江阴二中教务处2009年工作总结及2010年工作构想

第一篇：江阴二中教务处2009年工作总结及2010年工作构想

严格执行五严规定努力实践减负增效

——2009年度二中教务处工作总结反思暨下学期工作展望

本学年来，教务处在校长室的正确指导及兄弟部门的支持协助下，严格执行省“五严”规定的各项指示精神，仔细检讨自己的教学行为，以迎接省“三星”级学校现场评估为契机，在塌实做好教务处常规工作，维持学校正常教学秩序的同时，着力调整办学思路，规范办学行为，提高办学效率，狠抓教学常规的检查督促，积极实施课堂教学模式改革，革新教学方法和手段，侧重课堂教学的自主性、有效性，大力培养学生的自主学习能力，在减轻学生的学习负担和提高学生的自主学习能力方面取得了一定成绩。现将2009年度我处室工作及下一学年的工作构想简单汇报如下：

一、塌塌实实做好教务处常规性事务性工作，确保学校教学工作有序进行，教务处工作纷繁复杂，千头万绪，有一个环节想得不周，有一个环节没有到位就将造成教学秩序混乱，给学校教学工作造成损失。因此本年度教务处全体同志能继续保持清醒头脑，保持脚踏实地的工作作风，不怕苦累，团结协作，认真谋划，扎实实施，基本做到了常规工作的零差错。具体做了以下几项工作：

①塌实做好开学的各项准备工作，每学期开学前教务处都能提前谋划、认真筹备、克服各种困难做好各项准备工作，从教师课职务的分工到三表的制定；从教材的预定到教材的分发；从教学工作会议的召开到各种教学计划的制定、落实，从新生的录取到到新生的分班等。为迅速稳定教学秩序，各项教学工作立即步入正轨奠定了基础。

②协助校长室严把学生进出关，教务处能根据教育局的文件精神，在校长室的指导下强化学生进出管理，严格审批程序，完善各种进出手续，建立学生进出台帐，在城区学校学籍管理工作大检查中受到全体检查组成员的一致好评。

③能认真做好高三学生的暑期志愿填报工作，学生能否根据自己的高考成绩填报合适的志愿并被合适的学校录取是直接关系到学生、家长利益，关系到学生前途的大事，因此教务处首先在校长室的指导下召开了填报志愿班主任会议，学生家长辅导会议，制定了填报志愿的具体日程表，在填报志愿期间，教务处工作人员能牺牲休息时间，和高三班主任一道对学生填报志愿进行指导，根据学生高考成绩仔细输理具有填报志愿资格名单，随时跟踪监督学生填报志愿的完成情况，杜绝了漏报，误报情况的发生，实现了零差错，受到学生家长和招办的充分肯定。

④塌实做好三星级学校验收评估的材料准备和现场评估的准备工作。教务处几位同志和其它处室的领导紧密协作，根据星级材料的评估要求，认真收集、完善各类星级材料，从自评综述到附件设计，从佐证材料到现场准备都能对照评估要求，力求踩准采分点，保证在自己负责的项目不失分。为使课堂教学在现场评估中能得到较高的优课率，教务处全体同志能深入教研组和备课组，和备课组成员一起从课改高度精心设计教案，设计课堂各个教学环节，认真听课评课并提出修改意见，从而为我校顺利通过现场评估作出了一定的贡献。

二、统一思想，提高认识，严守省五严规定，规范各项办学行为。开学前学校利用暑假教师学习培训时间，组织多轮次的教师培训会议，学习省市关于“五严”的各项规定及执行“五严”规定的各项说明文件，阐述校长室关于落实“五严”规定的各项规定、措施。把以下各项措施落到实处：

①学校严格遵守省关于学生在校时间的的规定，学校严格遵守教育局下发的作息时间表，并在网上公示，中午严格禁止老师进班辅导，让学生充分休息，学生在校时间初中不超过7小时，高中不超过八小时。

②学校严格执行国家课程计划，学校按国家计划开齐开足全部课程，不随意增减课程课时，学校课表排好后上网公示，接受社会和家长监督。

③切实改变教学质量评估考核体系，不以任何形式向高初三下达升学指标。不以高考、中考成绩为标准对教师进行奖惩。

④严格控制学生在校晚自习的人数，学校严格按照上级有关规定，只组织住校学生晚自习，且晚自习时间控制在两个小时之内，由年级部安排老师值班，严格禁止老师进行集体辅导或者整班上课。对于个别要求来校上晚自习的学生，学校严格审批程序，必须由学生提出书面申请，家长签字同意，再交由校长室审核批准方能到校参加晚自习。

⑤严格禁止利用双休日组织学生集体补课活动，我校开学以来统一规定学生周五下午三节课下组织好大扫除后全部离校放假，双休日除经校长室同意安排综合实践活动外，任何年级或者教师个人不得以任何名义组织以补习文化课为目的的集体活动，并将此项纳入教师年终师德奖考核。

三、聚焦教学工作的各个基本环节，改变教学管理方式、改善教学行为、提高课堂教学效率，力争做到减负增效

（一）聚焦集体备课，着力提高集体备课的质量和实效性

备课作为教学工作的重要环节，在目前教学时间被大量压缩的新形势下，是提高课堂教学效率十分重要的环节，为提高集体备课的实效性，学校首先延长了每周一次的集体备课时间，由原来的一节课延长到两节课；加大集体备课的检查监督力度，学校改变了集体备课检查监督方式：由原来的年级部、教研组检查、教务处抽查丰富为学校行政蹲点和教务处、年级部、教研组检查相结合的办法；丰富了集体备课的内容，由原来的进度统一、内容统一、例题作业统一增加到备教法、备学法、备媒体、备作业，要求通过集体备课形成较为统一的教学案。

（二）聚焦课堂教学，着力提高课堂教学的效率。学校在继续做好抓教学“六认真”等常规管理工作的同时，本学期把课堂教学管理工作的重点放在了以下三个方面：

1、狠抓课堂教学模式改革的落实，我们深知在严格执行“五严”规定的前提下，提高教学质量的有效途径之一是优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，效率低下的陈旧教学模式已无法适应现有形势的需要，为此学校以迎接“三星级”学校验收工作为契机，借鉴兄弟学校的成功经验并结合我校实际，提出了“四环节”自主学习型课堂教学新模式，要求所有课堂教学均应由以下四个基本环节组成。即“预习展示、感悟导入、合作探究、巩固训练。”由学生自主学习这一根主线贯穿课堂教学的始终。为保证新的教学模式的贯彻落实，学校专门印发了新的教学模式的实施细则，实施要点，组织召开以教研组为单位的培训会议，组织各科教学骨干，开新教学模式的示范课，同时制订了新教学模式的管理制度，通过随堂听课、领导跑课、学生问卷调查等对新的教学模式进行监督检查，以保证新的课堂教学模式顺利实施。

2、实施有效性课堂教学，提高课堂教学的实效性，我们深知提高课堂教学效率仅靠对课堂教学模式的创新是不够的，还必须提高课堂教学行为的有效性，为使全体老师均能正确理解并实施有效性教学，学校由教科室、学术委员会牵头，多次组织以实施有效性教学为中心议题的教学沙龙活动，从教学设计、情景设计、内容设计、偶发事件处理、课后练习设计等教学各层面进行研究探讨，寻求优化教学行为，实施有效性教学的最佳方法和途径。为保障有效性教学的顺利实施，学校出台印发了实施有效教学的操作要点，要求每位教师学习教学大纲、高考考试说明和学业水平测试考试说明等纲领性文件，要求课堂教学设计要做到“四贴近”。即“贴近学生、贴近教材、贴近考纲、贴近能力培养。”课堂教学行为要做到“四不”。即“不说一句废话、不做一道废题、不要越俎代庖、不要无的放矢。”经过半个学期的努力，目前我校教师在课堂教学中基本都能做到精心教学设计，简化教学语言，精选例题、习题，从而提高自己课堂教学的有效性。

3、优化课堂教学手段，大力实施多媒体辅助教学

学校借搬迁教学硬件得到大幅度改善的有利时机，要求所有教师在授课过程中尽可能地使用多媒体辅助教学，利用多媒体教学的适时性，交互性优势，增大授课容量，演绎实验过程，适时查询资料，突破教学难点，增强师生互动。为把此项工作落到实处，教务处在教学计划中对每位教师每学期使用课件教学作了明确规定，并定期组织由现代办、各备课组长等人员组成的班子对教师的教学课件的数量、质量进行检查、监定，并把检查结果作为对教师的教学“六认真”考核的一项重要内容，为保证我校教师能在第一时间得到最前沿的教学研究信息，学校还和金太阳科技传播公司开展合作、签订协议，实施了资源共享，经过半个学期的努力，我校五十周岁以下的教师基本能制作、使用课件实施教学，多媒体课件在提高课堂教学效率所起到的作用凸现。

（三）聚焦学生作业，提高学生课后巩固工作的针对性和有效性，学校要求各备课组在集体备课中要对学生的课堂作业和书面作业进行精心设计和选择，要求作业要有针对性、代表性、层次性、开放性，要求布置的作业要有检查、有批改、有反馈，教师要督促每一个学生建好错题集，做好错题的汇集、分类、同题巩固工作。要求教师要充分利用双休日及学生的晚上时间，充分利用我校的学生导师制度，关心每个学生课余时间的学习生活情况；鼓励教师利用双休日时间进行家访，鼓励师生结对，利用课余时间对学生的学习生活情况进行指导、检查、督促。

三、主要绩效

1.高考中考再创辉煌，中考全科合格率达到88%，达市中分配最低线比例为24.6%，高二小高考一次合格率达到92%，计有164科次获得A级，得到了高考加分。高三高考延续08年辉煌，本二达成率、本三录取率均较前有大幅度提高。

2．特色教育再结硕果，二中女足获得全国十一届中学生运动会冠军，由艺术组自编自导的群《舞废墟.崛起》获得江苏省中小学生文艺汇演甲组一等奖第一名、文化部金奖。我校学生参加现场绘画比赛、三独比赛、书法比赛等计有三十人次获得无锡、江阴市级奖项，名列全市同类学校前茅

3．教师培养再登新台阶，本学期教务处认真组织青年教师参加大比武活动，取得突出成绩，有五位教师获得市大比武一等奖，五人次获得市大比武二等奖，三人次获得三等奖，获奖比例和档次均位于市同类学校前列。

四、问题与不足

1．课堂教学模式的改革还浮在面上，深入不够。

2．集体备课的质量仍有待提高，督查的力度仍显不足。

3．作业的精细化程度不够，针对性不足，质和量的关系处理仍有商榷的地方。

4．如何取得家长的支持，合理安排学生双休日学习仍是急待解决的问题。

五、春学期工作构想

1．积极实施、稳步推进课堂教学模式改革，下学期打算在前期调研，广泛征求意见的基础上，迅速拿出完善可行的课堂教学模式改革方案，力求选择一到两个教研组做试点，做法经验成熟后再在全校范围内铺开。争取形成我校的课堂教学特色。

2．进一步强化集体备课的检查督促，增强集体备课的实效性，提倡用教学案进行上课，逐步用教学案取代现在的教案。

3．试行双休日预复习案，要求教师把一周的教学知识点进行罗列，再精选合适的连习题，并根据下周上课内容编列复习要求，穿插预习练习题，形成讲义，从而指导学生的双休日学习。

4．强化家校联系，要求教师每周双休日编写家庭作业联系单，明确列出各科家庭作业的内容及建议完成时间，让家长检查签字，从而提高家长对孩子学习的关注度，配合学校安排好孩子的双休日学习时间，达到减负增效的效果。

第二篇：新源二中教务处工作流程

新源二中教务处工作流程

发布日期：[10-03-11 16:34:12] 点击次数：[260]

1、排课程序

教务处协调落实全校课程的任课教师工作安排，协调实验（机房）课程安排—→教务员编排、校对、打印、印刷任课教师安排表及各类课程表—→教务员分发课程表至各处、室、组和各年级，由各处、室、组和各年级通知各相关教师、班级—→教务员负责课程表的日常运行与维护—→ 教务员负责课程表存档。

2、教师调、停课程序

任课教师提出申请，并如实填写调课（停课）申请表—→各处、室、组或各年级领导审核—→交教务员汇总，报教务处领导审批—→教务员进行调课（或安排代课）—→由任课教师和教务员通知班主任、上课老师、上课学生—→教务员登记、备案。

3、日常教室使用管理程序

教师上课、考试用各处、室、组或各年级提出使用请求—→教务员汇总后统一交教务处主任审批，进行教室分配—→各处、室、组或各年级通知相关教师、学生和教室管理人员—→登记备案

4、学生活动使用

学生活动组织单位提出要求—→学生组织单位审核—→校团委主管领导审批—→教务处主任同意—→进行教室分配—→由学生组织单位通知相关教师、学生和教室管理人员—→登记备案。

5、期中、期末考试程序

根据学期计划的安排，摘取并录入期中、期末考试计划—→进行期中、期末考试日程安排—→发放期中、期末考试安排初表，由各年级组进行数据核对，并派出监考教师—→回收初表并录入监考教师，协调监考教师，汇总期中、期末考事宜—→打印、印刷期末考试日程安排表，监考安排表，考生考场座次表—→分发期末考试日程安排表等至各年级组，通知各相关教师、班级，教务处通知相关管理人员—→考试进行过程—→组织阅卷统分、试卷与成绩分析—→期末考试安排表、成绩统计与试卷分析表存档

6、会考、高考考试程序

组织宣传报名工作—→年级组报名（在校在籍学生）—→学籍档案员汇总数据—→数据整理、录入、编排—→报名数据制作、打印、上报—→考场的落实、编排—→准考证的打印、处理、分发—→考场工作人员和监考人员的安排—→考务工作的准备—→考试进行过程—→考试结束后考务工作的清理—→成绩的接收，处理、打印、分类—→成绩的发放、公布处理—→成绩归档（交学籍管理）—→发放通知书

7、补考安排程序

根据学期计划的安排，摘取并录入补考计划—→整理、分类，进行会考补考日程安排—→发放补考日程安排初表，由年级组进行数据填入、核对，并通知学生—→回收补考日程安排初表进行汇总—→安排补考时间、教室，并通知相关部门做好补考准备工作—→发放补考安排表，并安排适量教室和补考监考教师—→年级组通知相关教师、学生按时参加补考

8、高新学生注册程序

领取高中预录名册—→电脑录入预录新生数据信息—→关注实际报名录取过程，及时进行补录或退档—→根据实际报名录取结果增删修改整理数据信息，编班—→打印实际录取名册上报教育局基础教育科取得学籍和学号，打印分班名册—→建立电子学籍档案。

9、初新学生注册程序

根据教育局划定的招生范围落实入学对象名册—→核实学籍卡—→电脑录入对象数据信息—→关注实际报名录取过程—→根据实际报名录取结果增删修改整理数据信息，编班—→打印实际入学名册上报教育局基础教育科取得学籍和学号，打印分班名册—→建立电子学籍档案。

10、办理休学程序

个人提出书面申请—→交验县级以上医院诊断及休学建议书—→班主任（年级主任）签出意见—→教务主任审核签字同意—→报主管校长同意—→到学籍档案员领取休学手续单—→学生按休学手续单的要求到有关各部门办理手续—→找教务处学籍档案员换取休学证明书—→报教育局基础教育科备案

11、办理复学程序

个人提出书面申请—→交验休学证明，县级以上医院的康复证明—→教务处领导审批—→到教务处学籍档案员领取复学手续单—→学生按复学手续单的要求到有关各部门办理手续—→教务处领导编班，学籍员开出入班通知—→班主任安排报到上课—→上报教育局基础教育科取得新的学籍和学号

12、办理转学程序

从外校转入我校：

学生及家长本人书面申请—→交学籍档案员汇总—→教务处组织考核（表现和成绩）—→教务处领导审查认定同意接收名单—→报主管校长审定，张榜公布—→向转出学校发出接收证—→凭转出学校开出的转学证（从市外学校转入的须当地县、市教育局批准盖章）入学报到—→转学证交我校教务处学籍档案员并学生领取转学手续单，到有关部门办理手续—→教务处领导编班，学籍员开出入班通知—→班主任安排报到上课—→上报教育局基础教育科取得新的学籍和学号从我校转出外校：

学生及家长个人申请—→交学籍员并领取转学手续单—→到有关部门办理手续（班主任、年级主任、图书馆、体育组、实验室、总务处、财务室等）—→教务处领导审核同意—→主管教学副校长审定—→学生到拟转入学校开出接收证—→由我校学籍员开出转学证，学生本人到教育局办理有关手续—→转学手续单、接收证、转学证存根等存档—→报教育局基础教育科备案

13、办理退学程序

年级组提出报告（个人书面申请自动退学—→家长签字—→班主任、年级主任同意）—→交学籍员—→送教务处领导审核—→送主管教学副校长批准—→个人到学籍员处领取退学手续单—→个人按退学

手续单的要求到有关各部门办理手续—→到学籍科换取退学证明—→报教育局基础教育科注销学籍

14、办理留级程序

年级组提出报告（个人书面申请留级—→家长签字—→班主任、年级主任同意）—→交学籍员—→送教务处领导审核—→送主管教学副校长批准—→教务处领导编班，学籍员开出入班通知—→班主任安排报到上课—→报教育局基础教育科取得新的学籍和学号

15、实验室工作程序

学生分组实验程序

任课教师根据教学进度,提前一周填写《分组实验通知单》—→实验员按任课教学的要求准备好实验仪器、物品等—→任课教师认真完成预备实验—→任课教师认真完成实验课的教学（实验员参与学生动力手操作指导、关注实验进程及实验安全）—→实验员清查实验用品—→填写《学生分组实验单》并存档

学生演示实验程序

任课教师根据教学进度,提前一周填写《演示实验通知单》—→实验员按任课教学的要求准备好实验仪器、物品等—→任课教师认真完成预备实验并领取所需仪器、物品—→任课教师认真完成课堂演示实验—→任课教师归还所领仪器等—→实验员清查实验用品、回收实验仪器—→《学生演示实验单》存档

实验损坏赔偿程序

实验员及时发现实验仪器及设备的非正常损坏—→视实际情况作

出处理或者报教务处主管领导—→督促赔偿到位—→办理登记手续并存档

第三篇：五原二中教务处工作总结2010.6

2009----2010学年第二学期

教务处工作总结

教务处

2010.7

本学期我校坚持以教学工作为中心，以全面提高教育质量和办学效益为主线，以建设高素质师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。

一、加强教学常规管理，重实效。

1、坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式，要求教师根据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。

2、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求教师每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练习，并撰写教后记。

3、开学初教务处精细制定了各年级各学科的教学计划，期中、期末考试教务处都精心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，整顿考纪、考风，每次考试试卷都是密封后统一批改，流水作业，以保证考试成绩真实可靠，拆封后成绩统计迅速，及时为教师提供各项数据进行反馈，并要求科任教师写出考试质量分析。

4、科学完善并制定期中、期末教学质量奖励方案。该

奖励方案打破“吃大锅饭”的平均思想，最大限度地激励老师们为提高教学质量而奋力拼搏。

5、教务处每天检查教师的上课、候课、和楼道值班情况，确保了教学工作的正常、有序开展和学生的安全。

6、每月进行教案、作业、听课记录、学习笔记等的常规教学工作检查，并留有检查记录，作为教师考核和绩效工资的考评依据。

7、抓好听课、评课活动。学校领导经常深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。经过听课、评课活动，教师执教能力有了一定的提高。

二、加强学习，树立新的教学理念。

1、通过组织教师学习新的《课程标准》，形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。

2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。

3、开学初，教务处下发了校本培训教材，并要求教师认真学习，不断提高教师的教学水平和业务能力。

4、要求教师认真完成学习笔记，每学期不少于5000字，使每位教师在工作中总结了经验，更好地服务于教学工作。

三、注重教科研工作，努力提升教师的教科研水平。

1、针对学校青年教师所占比例较大的特点，学校制定了《青蓝工程计划》，实施师徒结对；要求青年教师多学习、多听课；开展青年教师优质课竞赛；选拔青年教师参加县级以上各类学科竞赛。实施“名师工程”，以名师效应带动和影响广大教师，为教师成长搭建平台。

2、要求每位教师根据教研组的课题、学校的课题、市级课题和国家级课题，每月上交教学反思、教学论文、教学案例各一篇，确保了各级课题研究正常有序开展。同事也提高了教师的教科研水平。

3、各教研组每月进行四次教研组活动，要求全员参与，要就教学中的疑难问题、困惑、科研课题、听评课活动进行研究探讨，切实解决了工作中的实际问题。并做好记录。

4、加强集体备课的实效性，每次集体备课做到了“一全”:参与人员齐；“二定”：定内容、定中心发言人；“三一”：一节组内公开课、一个创新设计定案、一篇教学反思；“四

备”：备教材、备教法、备学生、备学法；“五统一”：统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一检测考试。确保了每位教师课堂教学的有效性。

四、二课堂活动形式多样，确保学生个性特长的发挥。

1、学校成立的各种兴趣小组定时间、定地点、定辅导教师正常开展。

2、各教研组根据学科特点每月开展四次二课堂活动，并留有记录，进行奖励。

3、结合阳光体育活动，进行大课间活动和自编操演练。

4、注重学生的综合实践活动，和政教、团委联合，进行劳动实践、调查实践、夏令营活动等。

五、加强毕业班及考试工作。

1、按上级要求，做好了初三年级的体育测试工作、实验操作考试工作和初二年级计算机考试工作。

2、强化管理，做好初三年级中考、初二年级生地会考复习工作。

3、制定了初三中考、初二会考赴五原七中的详细计划，并成立了领导小组。

六、未来工作展望。

学校现阶段正处于生源紧缺的关键时期，因此，学校教学工作要一如既往地保持积极向上、奋勇当先的精神，保持旺盛的精力和勇夺佳绩的必胜信心，精心策划全校教学计划，落

实各阶段工作，及时改进发现的问题，提高管理效能，为实现新目标而不懈努力。

1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。

2、教师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。

3、积极联系兄弟学校联考，横向比较了解自身不足，采取针对性措施以期做得更好。

过去的一年，教务处在学校的正确领导下，做了一工

取得了一些成绩，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。

第四篇：康保二中教务处工作职责

康保二中教务处工作职责

教务处是在校长和分管教学副校长领导下的有关教学业务管理的职能机构，是贯彻执行党的教育方针，按教育教学规律办学，充分发挥教务处在教学工作中协调、指挥、服务的综合功能，保证校长对教学管理的指令和决策能迅速、准确地下达。其主要职责是：

1．负责课务分工与编排。根据课程设置及课程标准组织教学计划的制定、实施。

2．负责编制作息时间表、晚自习表、课外活动安排表及课程表。

3．负责教材征订、发放工作；各类教学用具、用品及器材的预订和发放、回收登记。

4．负责实验室、图书室、电脑室、多媒体教室等教学场所建设与管理。协助校长室制（修）订实验室等各室有关管理的各项规章制度，并负责组织实施与执行，组织检查仪器、设备、图书资料的合理使用和保管；根据《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》抓好学校体育、卫生、艺术工作。

5．严格执行课程计划，按规定开齐开足课程，努力创造条件开设地方课程和校本课程；负责全校日常教学常规检查和管理工作，做好查课、查晚自习、查岗等，安排调课代课工作，维护正常的教学秩序。

6．认真做好招生、新生入学及编班工作，负责全日制在校生的学籍建档管理，转学、休学等学籍变动管理以及毕业证书办理工作。

7．做好每周教学考勤的统计工作，安排教师请假、代课工作，做好教师考勤、考绩工作，做到日核实、周公布、月统计、学期末汇总。

8．负责各类教学规章制度建设。拟订各类教学管理制度，严格执行和督导检查；完善各项教学常规，以取得最佳的教学管理效果，提高教学质量；建立教师的考核制度，健全业务档案。

9．负责每学期住校生困难补助的发放工作，做到及时、公平、公正、公开。

10．负责统计每学期任课教师和各处室在本厂印刷资料的数量，做到保质保量、节约纸张、账目清晰。

11、完成学校领导安排的其他工作。

2012年3月1日

第五篇：二中2012-2013第一学期教务处工作总结

2012—2013学年第一学期

教学工作总结

本学期的教学工作主要是围绕学校的工作目标来开展的，较好的完成了各项工作，现将工作的开展情况总结如下：

一、深化课堂教学改革，提高课堂实效性：

1、重新修改完善了我校“问题探究，分层训练”三二五教学模式，并组织教师培训学习。

2、深入课堂听课，检查“三二五”模式的落实情况。通过听课发现，部分教师对模式的理解和操作还不太娴熟，环节不清晰，教师讲的多，课堂容量小效率低等现象还存在，针对这些问题，为深化“三二五”模式“课中”环节，推出了张国华等五位教师的研讨课，为教师作课例引领，课后业务干部及时组织教师进行评课、议课、进行研讨。

3、为解决“三二五”模式涉及课前、课后的新问题，进一步提高课堂实效性，提高教师课前个备的效果，进行了同课题个备成果展示活动，100多位文化课教师进行了展示，现场业务干部和同学科教师进行量化打分并进行点评，加强了教师对个备环节的重视。

4、组织开展了“如何有效组织师生课后活动”经验交流活动。各位教师认真总结半年来落实模式要求情况，以具体案例在学科组进行交流，促进教师共同提高。

5、继续坚持教师反思制度，针对每周检查发现的问题及时反馈并提出整改措施。

6、面对支教教师、新调入教师、校内转岗教师、过关课教师对“三二五”模式认知不深，操作不熟的现状，组织开展了21位教师的教学比武活动，促其提高，同学科教师认真听课，业务干部、学科主任主持活动总结，本次比武课中有11位教师获得“示范课”称号。

7、为了提高期末复习课效率，教务处召开了期末复习动员大会，制定出期末复习阶段教学要求，带领大家学习。业务干部深入课堂听课，进行复习课调研，针对发现的问题，结合我校各学科复习课教学流程，由关晓倩老师、齐晓瑞老师、张福晔老师、杨丽老师、伊多成老师做了史、地、生、政学科，语文学科，数学学科，英语学科、物理学科的复习示范课，起到示范引领作用，通过检查落实情况，大部分教师的复习课环节符合学校要求。

总之，在提高课堂实效性、深化课堂改革上，我们采取了课堂教学模式研讨、示范观摩、听备课组说课——抽查听课——课后查教案——课时抽测——推示范课——研讨总结——再次听课形成封闭回路反复跟踪指导等有效措施，严格落实教学策略，狠抓课堂教学方法的改革，大部分教师的课堂教学有了提高，教师们互相听课、互相学习。本学期业务干部深入课堂听课达120多节，教师互相听课平均20多节。

二、教学常规工作：

1、严格落实《兴隆二中集智备课实施方案》，深入备课组检查参与集智备课，并参与教学进度计划、教学策略的制定。本学期重点检查参与了三个年级的数学、历史、政治学科的说课活动，并对其他备课组说课情况进行了抽查。本学期业务干部深入备课组平均达30多次。

2、为进一步落实教育局精神，实现非毕业年级合格率达90%，优秀率达65%；中考合格率达85%，优秀率达35%的奋斗目标，结合我校实际，制定了《兴隆二中进一步加强双基教学工作意见》，组织教师认真学习，并强化要求的落实。重新修改完善了《教学常规规范细则》和《学生课堂常规规范细则》，加强每一项要求的检查与落实。

3、加强学风建设，各年级制定了与“三二五”模式匹配的“学习习惯培养行事预定”，分年级、分阶段、分重点强化各个环节学生各种习惯的养成，并加大检查、评价与反馈力度，强化各项要求的落实。、加强教学质量的过程管理，针对第一次月考、期中考试、第三次月考三次大 型考试，每次都及时进行成绩分析，采取了如下具体措施：（1）组织教师、学生进行自我成绩分析，开展反思活动。（2）对薄弱学科组，问题班级召开反思分析会。（3）召开全体教师、学生的阶段总结会。（4）进行试卷讲评课听评课活动。（5）分层次召开学生会议。

（6）对重点问题班级，教师跟踪听课。

第一次月考后，我重点参与了七、八年级数学、英语、政治、历史8个学科组、九年级语文、数学、英语、物理、政治、历史6个学科组共计14个备课组的成绩分析与反思工作；参加了七年1、2班、八年9、10班、九年9、10班共计6个问题班级的协调会，并深入问题较大的班级9年10班、八年10班跟踪听课，发现问题及时与班主任沟通，进行整改。期中考试后，我重点参与了九年级语、数、英、物、化、政、历7个备课组、七、八年级政治、历史4个备课组的反思会和九年级9、10班的协调会；听评计洁净老师、王书和老师、焦晓云老师、关晓倩老师的试卷讲评课4节；参加了八、九年级的优生培养大会。第三次月考后，重点参与了三个年级的成绩分析会和阶段总结会，并强化各项要求的落实与检查。

5、加强课时关的检查与落实，教务处每周组织三个年级的课时关周测，强化课时关的落实。并针对周测存在的问题，重新制定出《兴隆二中周课时关抽测的有关规定》，并召开专项会议培训学习，进一步规范了抽测的各项要求，使得抽测更具实效性。

6、针对八年级优秀率偏低的现状，提前备战中考，制定出了八年级优生培养策略，召开了教师会、优生会进行培训，并把优生、近优生进行了承包，实行目标管理。

7、组织了四次大型各项常规检查，对教师导学案复备情况、听课笔记、说课记录、记分册、学生的导学案、作业、日记、纠错本、笔记本等进行了全面检查。为了进一步规范导学案的使用与管理，强化教师备课环节，学校举行了全体教师参与的“优秀导学案”评比活动，由教师和业务干部按照评价标准集中评价打分，共评出李国红等42人的导学案为优秀导学案。

8、启动了兴隆二中“高效阅读”实施方案，并推出2节高效阅读研讨课。制定出“沐浴书香、共同成长”读书活动实施方案，组织了九年级“记录成长历程”手抄报比赛、八年级举行“古诗背诵理解”竞赛、七年级以“感恩”为主题的演讲比赛。

9、控辍保学工作继续实行“双线六包制”进行承包，每周进行统计与汇总，及时追缴手续和流失生。

三、毕业班管理：

1、为实现2013年中考，我校进入全市前5名的目标，制定了《2013届毕业班提高中考质量措施》，从五个方面提出具体措施，紧紧围绕教学质量，狠抓习惯养成和课堂实效性。

2、明确任务，责任到人，将目标进行分解，实行双线六包制，进行动态管理。

3、成立中考领导小组和命题研究小组，加强中考管理。

4、为确保高分生有较大突破，制定了优生培养策略，刘校长亲自召开了优生培养专项会议，介绍十条学习法宝，加大对优生的培养力度。并开设了由业务素质高的教师主讲每周一次的优生培养强化班，培优补差。而且对于基础较差的学生开设了基础班，夯实基础。

5、注重教学质量的过程管理，关注每次考试成绩并进行成绩分析及反思。

6、针对本届学生特点，定期开好动员会，对学生进行励志教育、感恩教育、习惯培养、学法指导，调动学生学习的积极性。

7、带领毕业班学科主任、备课组长到平泉四中去听课学习，并将平泉四中 “实”、“深”、“大”的教学特色结合我校实际加以落实。

8、深入所承包的9年10班，履行承包班级的各项职责，做好副班主任工作。

四、存在问题：

1、“三二五”模式深化不够，个别教师课堂教学实效性差。

2、九年级两极分化严重，历史、物理、化学学科成绩偏低。八年级优秀率偏低。

3、不能有效地落实双基教学，学生基础知识掌握不牢固。

4、学生能力培养不到位，放手不够。

5、学生自觉学习习惯还未真正形成，大多数学生属于被动学习。

五、下学期设想：

1、继续推进“三二五”模式的落实，进行课例研讨，提高课堂实效性。

2、加强毕业班管理，对毕业班教学进行全面检查与指导，落实毕业班提质措施。

4、强化课堂常规，习惯培养具体要求，抓常规、抓特色、抓亮点。

5、深入课堂、教师、学生中去，紧紧围绕教学质量，狠抓各项要求的落实。

6、针对八年级优秀率偏低现状，提前备战中考，并在平时教学中加以落实。

兴隆二中教务处 2012、12、25 5