小学一年级新生进行常规教育方法

第一篇：小学一年级新生进行常规教育方法

小学一年级新生进行常规教育方法（网络收集）小学一年级新生一入学就标志着“学生阶段”的开始。入学后的常规教育，将在相当长的时间内影响学生的成长，甚至影响学生的一生。

怎样对小学一年级新生进行常规教育呢？

一、让学生逐步适应“本质性”飞跃的学校生活环境.一年级新生对学校的一切都感到既陌生又新奇，教师应首先带领他们熟悉学校，把学校的光荣传统以及往届优秀学生的事迹介绍给他们，以培养学生对学校的热爱和对学校生活的向往。其次是让学生了解学校各项设施及功用。可以边看边讲，哪里是教室，哪里是办公室，特别要告诉学生厕所的位置。再次是告诉学生并通过学生传达给家长学校的作息时间，还要教会学生使用课程表。此外，要让每个同学在班集体中做一下自我介绍，使学生逐步熟悉学校这个“大家庭”

二、采用灵活形式，加深学生对《行为规范》的理解，进行良好行为习惯的养成教育.（1）一种“设计”。预备铃响进课堂，做好上课准备，桌面文具摆放应作统一要求，做到整齐、美观、使用方便；上课后，师生相互行礼问好；课间让学生做好下一节课的一切准备。

（2）“两要两不”。即：要遵守课堂纪律，不要随意下位、说话、吃东西；要积极动脑，争先发言，不要思想“开小差”。要特别注意纠正个别学生在学前班养成吃零食、做小动作等不良习惯。

(3)三种“姿势”。包括听讲姿势要求：头要正、胸要挺，腰要直、腿要平，看前方、认真听，做个爱听讲的好学生；读书姿势要求：两手拿书立桌上，坐得端正看得清，眼离课本一尺远，读得正确又响亮；写字姿势要求：五指用力各有用，书本身体都要正，一尺一寸一拳头，正确端正又干净。把课堂常规要求编成易记易学的歌谣。小学生很快就能熟练地背诵，教师还可以结合实际进行讲解。

(4)四个“自能”，首先是自能进行生活服务，包括洗脸、穿衣、刷牙、洗刷碗筷等；其次是自能完成家庭作业，不要边做边玩；再次是自能做值日，按照一定的顺序、分工，不怕脏，不怕累；最后是自能进行个人卫生和简单家务劳动，做到“五勤”即定期勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、勤换衣服、勤洗手帕等。

(5)五种“用语”。当希望别人做某件事时要说：“请”；早晨上学见到老师、同学或熟人主动问候”您好！”别人帮助了你，要说“谢谢!”；不小心伤害了别人要说“对不起”，别人向你道歉时要说“没关系”；上(放)学时对家长、老师以及告别客人时都要说“再见!”

(6)六项“注意”。a．注意维护公共秩序，保持公共卫生，不在公共场合追逐吵闹，不随地吐痰，不乱扔垃圾；b、注意交通安全，上、放学要走右边人行道，过马路要走人行横道，等车的同学要按顺序上车，坐车时不要把头伸出车窗外；c．注意遵守学校规章制度，不迟到、不早退、不旷课；d．注意爱护公共财物及花草树木，不在课桌凳和墙壁上乱写乱

画；e．注意良好品质的养成，团结同学，助人为乐，不说谎话，拾到东西交公，不拿别人的东西；f．注意坚持锻炼身体，全面发展。

三、结合儿童年龄特点进行队形训练，体现“规范加特色”的校风、学风.一年级新生的队形训练是一个难点问题，开始可以让学生记牢自己所在行、列的顺序，熟悉前后左右的同学；利用体育课和活动课时间反复训练队形、步伐、喊号子，逐步达到集合站队“快、静、齐”的要求。不少学校都采用了学校通道标画行走路线的办法，要求学生上、放学都要按规定路线，上学时进校门后自觉排成一行进校；放学让各班按照学生回家方向排成两路纵队，教师帮助体育委员整队，正副班主任亲自把学生送出校门，使上、放学保持秩序井然。

四、针对儿童心理特点，树立榜样，寓思想教育于丰富多彩的活动之中.榜样的力量是无穷的，通过动人的故事来感染学生远胜于空洞的说教，班里表现好的同学就是最生动的例证。教师及时表扬那些在听讲、答问、作业、纪律、劳动、体育等方面的“领头羊”，给学生以正确鲜明的导向和示范。发挥集体的力量，常会收到事半功倍的效果。

每周举行的升降国旗仪式是对小学生进行思想教育的良好时机，让他们在庄严的国歌声中受到思想陶冶，再伴以讲革命故事、请老前辈做报告等活动，对学生进行爱国主义教育使他们的爱国之情得到升华，新生短时间内还没学会做操，教师可带他们“见习”看着高年级同学整齐漂亮的动作，新生会非常敬佩和羡慕，并且自然进入“情景”，这时再加上教师的规范指导，使模仿学习的效果更佳。

谈谈如何对一年级新生进行入学教育吧！

（一）教学目标

1、知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手。

2、会说“上课的时候，我们要专心听讲”。

3、学会正确的坐姿。

（二）重点、难点

1、教学重点：让学生懂得上课要遵守纪律，会说“上课的时候，我们要专心听讲”。

2、教学难点：学会正确的坐、立、举手、读书及的握笔写字的姿势。

（三）教学过程

一、回忆参观，榜样教育。

1、回忆参观：老师已经带大家去参观了高年级大哥哥、大姐姐的上课情况，谁来说说他们是怎样上课的？

2、小结：大哥哥、大姐姐上课遵守纪律，专心听讲，不随便讲话，我们要向他们学习。

二、指导看图，练习说话。

1、引入：那么我们先来看看，图上小朋友是怎么做的。

2、看图：⑴图上的小朋友们在干什么？⑵丁丁在干什么？他这样做对吗？为什么？⑶冬冬

正在对丁丁说什么？⑷图上哪些小朋友专心听讲？他们是怎么做的？

3、说话训练。上课的时候，我们要专心听讲。⑴跟师讲。⑵自由讲。⑶指名练说。⑷开火车练讲。

三、小结评比，树立榜样。

1、表扬本节课专心听讲的学生，发红花。

2、自己回忆前几节课的表现，专心听讲的同学自己站起来给大家看一看。

四、学习正确的坐姿。

1、回忆引入：

⑴小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？

⑵现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿不一样，一节课要上四十分钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。在教室里上课进，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。那么，上课时该怎么坐呢？

2、学习坐姿：

⑴看图说说：（示图2）图上的小朋友是怎么坐的？

⑵老师小结：凳子离开桌子一定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在大腿上，可不能随便玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。

⑶教师示范，学生模仿，巡回检查，及时纠正学生的不正当姿势。

3、比赛练习：

⑴与图上的小朋友比一比，谁坐得好。

⑵同桌比一比。

⑶大组比一比。

⑷与老师比一比。

4、创设情境练一练坐姿。

⑴引入：每一堂课开始都有铃声，叫上课铃。上课铃一响，大家都要坐得端端正正，静静地等老师来上课。

⑵学儿歌：

铃声响，进课堂，课本铅笔放得好，静等老师来上课，比比哪个坐得好。

跟师念两遍。

⑶念完儿歌练一练。

五、小结，学儿歌。

这节课，我们知道上课的时候要专心听讲，并且学会了正确的坐姿，希望大家争做认真上课的好孩子。

学儿歌：

我是小学生，上课小手放得好，小脚并并拢，身子坐得正。

小眼睛仔细看，小耳朵专心听，说话先举手，才是好学生。

边念边做动作。

如何对一年级新生实施学习规范教育

一年级小学生刚从幼儿园进入小学,处在一人重大转折期,活动性质由以玩为主变成了以学习为主.养成良好的学习习惯,就成了首要的任务。既然是一种规范教育，多少都带有强制性。因此，教师必须有效地根据学生的特点进行有针对性的指导，才能使他们很快熟悉学习行为各项常规，顺利完成过渡。从入学第一天起，班主任就应抓紧对学生学习的辅导。要培养他们认真的学习态度。课前做好准备，上课认真听讲、积极发言，课后按时完成作业„„这些要求不但多而且具体，对于刚入学的孩子需要有一个较长的适应过程。班主任要有条不紊、耐心细致地进行训练。要注意正面启发、诱导，使用权他们树立信心，乐于学习。

一、在学习活动中对学生进行学习指导

学习指导最直接的方法就是告诉学生应该怎么做。在开学的头几天就应让学生知道：要按时上学，课间玩文明的游戏，铃声响了进教室，快速安静地做好课前准备。怎样准备，准备什么，都要做出明确的规定。有些学习习惯，教师还必须做出示范。如上课的坐姿、举手发言的正确方法。这此良好习惯的养成，对课堂效率的提高有着不可忽视的作用。教师在教学过程中，就可以对学生的学习行为进行大量的训练，对一些不良习惯要及时指出。如果课堂上学生注意力有些分散，可利用儿歌提醒学生集中注意力；坐姿不正，可利用手势、眼神暗示学生坐好；有时同学发言喜欢把手举得老高，教师可以表扬代批评，“××真会举手，我还是点他发言吧”。在大密度的训练中，使学生不断增强好习惯意识。

二、在班级各项活动中对学生进行指导

班级活动丰富多彩，这是学生之间互相交流的好机会。教师可充分利用班级活动让学生自己教育自己。记得一年级上学期，我班有个叫小东的同学老不按时交作业。我问他是什么原因，他告诉我做作业时喜欢玩东西，耽误了时间。在班会上，我以小东的名义请全班同学出主意，怎样克服边做作业边玩的毛病。这下可热闹了。同学们有的让小东做作业时思想集中，手边不放可以玩的东西；有的提出让老师或家长给他计时；还有的干脆当起了小老师，要他严格要求自己，因为现在已经是上小学了，要以学习为主，认真做好作业。孩子们能有这样的认识，真让我高兴。他们对小东的“教育”同样也是对自己的教育。那次班会后，同学们（包括小东在内）都逐步养成了按时完成作业的习惯。为了强化学习习惯的养成，在课外活动中，我还经常组织一些小游戏。如比比谁是清理书包的小能手。让学生将书、本归好

类，依次放进书包，动作快、摆放整齐的同学为胜。每星期一次的“课前准备周冠军”和“发言积极分子”等评选活动，也在引起学生兴趣的同时，起到了行为训导的作用。

三、利用奖励、榜样示范等方式强化学生的学习习惯

作业本上的小红花，教师的口头表扬，优秀作业展览等都会激发孩子学习的热情，也对他们的学习行为有着积极的影响。教师应抓住奖励的时机，起到指明方向，典型引路的作用。在发言规范训练中，可有意让动作规范的同学发言，进行榜样示范，以强化这种学习习惯。对读、写姿势正确的同学，教师应及时予以鼓励，起到以一带十的效果。

对于暂时形成了不良学习习惯的同学，更应该积极引导，有了进步，及时肯定。一次，我在表扬一名同学课前准备做得好时，意外地发现了另一个平时特别好动的孩子也同样做好了。我立刻表扬他做的好，并发给他一朵红花。没想到这个小小的鼓励成了他做好课前准备的动力。很快他就当上了课前准备的“周冠军”，成了同学们心目中的榜样。每月底，我都会将优秀作业展览在教室后面的黑板上。这个机会不单是给好同学生的，只要在自己的基础上有进步的同学，作业都可以展出。孩子们都有争先向上的愿望，作业质量也有了明显的提高。

四、培养学生稳定的学习兴趣

学生学习习惯的形成，最终的动力还是来源于本身的兴趣。教师要想方设法提高孩子对学习内容的兴趣。特别是对一年级的学生，教学手段的多样，教师态度的亲切，课堂活动的有趣，都会激发他们的学习兴趣。此外，教师还应多鼓励学生看课外书，听故事，参加丰富多彩的活动，激发广泛的学习兴趣和爱好。只有在学习中获得了满足与提高，学生才会对学习保持浓厚的兴趣，也只有这样，好的学习习惯才能持久发展下去。

小学一年级是进行学习指导的关键期，只有抓住这一时期对常规学习行为进行有效的指导，才能帮助学生早日适应班级教学，保证学生的学习效果。良好学习习惯的养成，不仅有利于学习，还必将使孩子们受益终生。

第二篇：小学一年级新生入校进行常规教育方法谈

小学一年级新生入校进行常规教育方法谈

小学一年级新生一入学就标志着“学生阶段”的开始。入学后的常规教育，将在相当长的时间内影响学生的成长，甚至影响学生的一生。

怎样对小学一年级新生进行常规教育呢？

一、让学生逐步适应“本质性”飞跃的学校生活环境.一年级新生对学校的一切都感到既陌生又新奇，教师应首先带领他们熟悉学校，把学校的光荣传统以及往届优秀学生的事迹介绍给他们，以培养学生对学校的热爱和对学校生活的向往。其次是让学生了解学校各项设施及功用。可以边看边讲，哪里是教室，哪里是办公室，特别要告诉学生厕所的位置。再次是告诉学生并通过学生传达给家长学校的作息时间，还要教会学生使用课程表。此外，要让每个同学在班集体中做一下自我介绍，使学生逐步熟悉学校这个“大家庭”

二、采用灵活形式，加深学生对《行为规范》的理解，进行良好行为习惯的养成教育

（1）一种“设计”。预备铃响进课堂，做好上课准备，桌面文具摆放应作统一要求，做到整齐、美观、使用方便；上课后，师生相互行礼问好；课间让学生做好下一节课的一切准备。

（2）“两要两不”。即：要遵守课堂纪律，不要随意下位、说话、吃东西；要积极动脑，争先发言，不要思想“开小差”。要特别注意纠正个别学生在学前班养成吃零食、做小动作等不良习惯。

(3)三种“姿势”。包括听讲姿势要求：头要正、胸要挺，腰要直、腿要平，看前方、认真听，做个爱听讲的好学生；读书姿势要求：两手拿书立桌上，坐得端正看得清，眼离课本一尺远，读得正确又响亮；写字姿势要求：五指用力各有用，书本身体都要正，一尺一寸一拳头，正确端正又干净。把课堂常规要求编成易记易学的歌谣。小学生很快就能熟练地背诵，教师还可以结合实际进行讲解。

(4)四个“自能”。首先是自能进行生活服务，包括洗脸、穿衣、刷牙、洗刷碗筷等；其次是自能完成家庭作业，不要边做边玩；再次是自能做值日，按照一定的顺序、分工，不怕脏，不怕累；最后是自能进行个人卫生和简单家务劳动，做到“五勤”即定期勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、勤换衣服、勤洗手帕等。

(5)五种“用语”。当希望别人做某件事时要说：“请”；早晨上学见到老师、同学或熟人主动问候“您好！”别人帮助了你，要说“谢谢!”；不小心伤害了别人要说“对不起”，别人向你道歉时要说“没关系”；上(放)学时对家长、老师以及告别客人时都要说“再见!”

(6)六项“注意”。a．注意维护公共秩序，保持公共卫生，不在公共场合追逐吵闹，不随地吐痰，不乱扔垃圾；b、注意交通安全，上、放学要走右边人行道，过马路要走人行横道，等车的同学要按顺序上车，坐车时不要把头伸出车窗外；c．注意遵守学校规章制度，不迟到、不早退、不旷课；d．注意爱护公共财物及花草树木，不在课桌凳和墙壁上乱写乱画；e．注意良好品质的养成，团结同学，助人为乐，不说谎话，拾到东西交公，不拿别人的东西；f．注意坚持锻炼身体，全面发展。

三、结合儿童年龄特点进行队形训练，体现“规范加特色”的校风、学风

一年级新生的队形训练是一个难点问题，开始可以让学生记牢自己所在行、列的顺序，熟悉前后左右的同学；利用体育课和活动课时间反复训练队形、步伐、喊号子，逐步达到集合站队“快、静、齐”的要求。

四、针对儿童心理特点，树立榜样，寓思想教育于丰富多彩的活动之中

榜样的力量是无穷的，通过动人的故事来感染学生远胜于空洞的说教，班里表现好的同学就是最生动的例证。教师及时表扬那些在听讲、答问、作业、纪律、劳动、体育等方面的“领头羊”，给学生以正确鲜明的导向和示范。发挥集体的力量，常会收到事半功倍的效果。每周举行的升国旗仪式是对小学生进行思想教育的良好时机，让他们在庄严的国歌声中受到思想陶冶，再伴以讲革命故事、请老前辈做报告等活动，对学生进行爱国主义教育使他们的爱国之情得到升华，新生短时间内还没学会做操，教师可带他们“见习”看着高年级同学整齐漂亮的动作，新生会非常敬佩和羡慕，并且自然进入“情景”，这时再加上教师的规范指导，使模仿学习的效果更佳。

第三篇：小学一年级新生常规教育

小学一年级新生常规教育

为了使新生尽快适应新的教育环境，进入学生角色，有必要帮助他们认识集体、认识学校，初步树立集体观念和纪律观念，形成良好的学习、行为习惯，教育学生按以下要求去做。

一、课堂教学常规教育。

1、学生每天必须按时到校，早晨到校后应在教师里读书，并按时认真上好晨读和自习课。不随便下位，不转脸谈笑、玩耍，不影响他人学习。班干部要认真大胆地负责好本班的纪律，有事向老师汇报。

2、下课后，及时去厕所。预备铃响后，学生应立即进入教室坐在自己的座位上，并将本节课所需的学习用品整齐地放在课桌左前方，静候老师上课。值日生在课前擦好黑板，保持讲台整洁。

3、上课铃响后，老师进入教室宣布上课，班长喊“起立”，全班同学迅速站好，师生互相问好，班长喊坐下。若上课后迟到进教室时，必须在教室门口喊“报告”，经老师允许后再进入教室就座，并保持动作较快，不慌张。

4、上课要专心听讲，积极思考，大胆回答老师提出的问题。回答问题应先举手，老师指定到的同学起立站好，回答要声音响亮，语句流利；发言完毕，经老师允许后再坐下。上课时不能随便借、拿别人的东西，不准扭头交谈。在室内，冬天不带大围巾、手套，夏天不使用扇子。上体育课要穿运动服、运动鞋。到音乐、体育等专科教师上课时，应提前到达活动教室或操场，按指定位置就坐或排队。

5、掌握正确的读写姿势。读书时应挺直身体坐、立好，看准字再读，不拖长腔，不丢字、添字；写字时做到“三个一”（即眼离书本一尺，手握笔离笔尖一寸，胸离课桌一拳），不歪头、不斜身子，不趴在桌子上写字。

6、下课后，老师宣布“下课”，班长喊“起立”，全班同学迅速立正站好，老师问礼“同学们再见”，学生回礼“老师再见”，待老师走出教室再离开座位活动。

二、课余活动常规教育。

7、平时见到老师或同学应主动问好。进校门时不纠缠家长，自己进校园，并及时进入自己的教室。

8、课下不在教室、楼道内猛跑猛跳、踢球、玩沙包，要到教学楼外做一些有益的活动。团结同学，不打架，不骂人，不乱摸电器开关，不玩弹弓、扎刀、玩具子弹枪等东西，上下楼不拥挤，注意安全。

9、爱护花草树木、宣传栏、黑板报等校园设施，不践踏草坪，不乱摘乱折花木，见到地面有杂物应主动清理。

10、认真做好课间操和眼保健操，严肃认真地参加升旗仪式，升国旗时少先队员行队礼，其它同学行注目礼，尽快学会唱国歌。按时认真参加班级、年级或学校组织、安排的学习、集会及教育活动。开大会时应遵守纪律，听从指挥，认真听讲。

11、未经允许，不乱拿别人的学习用品，不乱摸收录机、投影仪、教竿等教学用具。

12、科学安排时间，放学后按时站队回家，离开教室时自觉关好门窗玻璃，回家路上自觉听从路队长及旗手的指挥，不在马路上玩耍、打闹。

三、生活、礼仪常规教育。

13、学生每天起床后应自己穿衣服、鞋袜，自己收拾好床铺和学习用品，并自己刷牙、洗脸、吃餐。穿着整洁、朴素、大方，不和别人比吃穿。

14、待人应该热情大方，会使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，进入他人房间应先敲门，经允许后再进入；团结同学，不打架、不骂人，不说脏话、粗话。

15、听从父母和长辈的教导，不任性，外出、回家要和家长打招呼，做人诚实，不说脏话，有错能改。自己能做的事自己做，自己的衣物、用品要摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具等简单的家务劳动。

16、讲究卫生，勤洗澡、剪指甲，早晚刷牙、漱口，饭前便后洗手；不随地吐痰、大小便，不在墙上乱涂乱画，果皮、纸屑、饮料盒等要扔进果皮箱。自觉认真地做值日，认真打扫教室、走廊和包洁区的卫生，要将垃圾倒入垃圾袋，并在课间经常检查，随时清理。

四、社会公德常规教育。

17、爱护花草、树木、庄稼、桌凳、宣传栏，门窗玻璃等公共财物，爱惜学习用品，不浪费粮食，不买小摊贩的零食带入学校吃。不挑吃穿、不乱花钱。

18、遵守交通规则，不在马路上和校园内骑车，过马路走人行横道，不在建筑工地、公路上、铁道上、深水井旁等危险处玩耍，不攀墙、爬门、上树，不玩火，不乱接触电器开关，电线等，处处注意安全。

19、不乱翻、乱拿别人的东西，借东西要还，损坏别人的东西要赔，拾到东西要交给失主或老师。

20、发现不讲卫生违反纪律的同学应及时制止，劝其改正，不听劝告的应报告老师或值周的同学。

第四篇：一年级新生常规教育(一)

一年级新生常规教育

（一）一年级学生踏入校门，开始了以学习为主要活动内容的生活阶段。他们对学校生活感到新鲜好奇，但自制力较差，还保留着幼儿好玩、多动的特点，对学校的制度要求不熟悉、不习惯，其行为也往往单以兴趣出发，专注性、持续性较差，许多行为还带有感情冲动和模仿的特点，因此，为了使新生尽快适应新的教育环境，进入学生角色，有必要帮助他们认识集体、认识学校，初步树立集体观念和纪律观念，形成良好的学习、行为习惯，教育学生按以下要求去做。

一、课堂教学常规教育

1．学生每天必须按时到校，早晨到校后应在教师里读书。不随便下位，不转脸谈笑、玩耍，不影响他人学习。班干部要认真大胆地负责好本班的纪律，有事向老师汇报。

2．下课后，及时去厕所，并将下节课所需的学习用品整齐地放在课桌左前方。铃响后，学生应立即进入教室坐在自己的座位上，静候老师上课。值日生在课前擦好黑板，保持讲台整洁。

3．上课铃响后，老师进入教室宣布上课，班长喊“起立”，全班同学迅速站好，师生互相问好。若上课后迟到进教室时，必须在教室门口喊“报告”，经老师允许后再进入教室就座，并保持动作较快，不慌张。

4．上课要专心听讲，积极思考，大胆回答老师提出的问题。回答问题应先举手，老师指到的同学起立站好，回答要声音响亮，语句流利；发言完毕，经老师允许后再坐下。上课时不能随便借、拿别人的东西，不准扭头交谈。

5．下课后，老师宣布“下课”，班长喊“起立”，全班同学迅速立正站好，老师问礼“同学们再见”，学生回礼“老师再见”，待老师走出教室再离开座位活动。

二、课余活动常规教育 1．平时见到老师或同学应主动问好。进校门时不纠缠家长，自己进校园，并及时进入自己的教室。

2．课下不在教室、楼道内猛跑猛跳、踢球，要到教学楼外做一些有益的活动。团结同学，不打架，不骂人，不乱摸电器开关，注意安全。

3．爱护花草树木、宣传栏、黑板报等校园设施，不践踏草坪，不乱摘乱折花木，见到地面有杂物应主动清理。

4．认真做好课间操和眼保健操，严肃认真地参加升旗仪式，升国旗时少先队员行队礼，其它同学行注目礼，尽快学会唱国歌。

5．未经允许，不乱翻、乱拿别人的东西，借东西要还，损坏别人的东西要赔，拾到东西要交给失主或老师。

6．放学后按时回家，不在路上玩耍、打闹。

第五篇：一年级新生常规教育(最新版本)

一年级新生常规教育

廖丽明

一、上学

1．上学前要整理好书包，（文具要求：一律使用中华牌铅笔，不准用自动铅笔，铅笔盒要简洁、实用，不准用笔袋，橡皮擦要求白色、方块的。）不带与课业无关的东西到校（如：玩具、零食）。

2．勤剪指甲，双手干净；不留特殊发型；衣冠整洁、端庄。有拉链的衣服拉链要拉好，不穿拖鞋上学。

3．按时到校（7:40），有事不能到校要请家长打电话通知班主任老师或短信留言。

4．出门上学时，应跟家长说“××，我上学去了”或“××再见”。

5．上学路上注意安全靠右走，过马路红灯停、绿灯行，不要突然横穿马路、不要追跑，不在路面逗留。

6．到校后，打开教室门窗，（光线不好要开灯）并进行早读，不得随便走动。

二、升旗、做操

1．积极热情参加星期一全校的升旗活动。要尊敬国旗，唱好国歌。升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽，行注目礼。

2．出操时，集合铃响起应马上在走廊集合，做到快、静、齐。并按照指定方向行进到本班位置。进场做到：队伍一条线，行进不出声，步调要一致。3．做操要听从指挥，态度认真，精神饱满，动作准确，节奏合拍。

4．有事或有病不能参加。必须向班主任老师请假，同意后在教室内休息或自学。5．眼保健操时间，乐曲响起，停止一切活动，立即做操，穴位正确，动作到位。

三、上课 1．做到六个好

(1)准备好：课前做好准备工作，书本放课桌里侧角上，文具盒紧挨书本放在课桌中间。（师示范）

(2)坐得好：两手交叉平放课桌上，身正、肩平、足稳。(3)听得好：老师讲，眼看老师，老师写，眼看黑板。

(4)质疑问难好：不懂不装懂，不懂就要问，善于提出问题，敢于发表意见。(5)小组讨论好：小组讨论相互合作，互相帮教，人人发言，声音可以轻一些。(6)作业好：老师布置的作业，要按时完成，独立完成，字迹工整。

2．预备铃响（即第一遍铃），立即安静地走进教室并开始课前三分钟的古诗词诵读。

3．上课铃响（即第二遍铃），老师走上讲台，宣布“上课”，班长发出口令“起立”，全体学生起立，问候老师“老师好”，老师回答“同学们好!请坐”，同学们坐下。

4．迟到的同学站在教室后门口安静等候，待老师许可后轻声走到自己的座位并快速坐好。

5．保持读写姿势准确，眼离书一尺，胸离桌一拳，手指离笔尖一寸。读书时要求学生双手举书，并将书立于桌上，读完迅速将书放于桌上，恢复坐姿。6．要发言先举左手，举手时不随意站立，经老师许可后方可起立作答，一律用普通话，声音响亮，发言完毕，待老师示意后坐下。7．下课铃响，老师提示学生准备下课，学生坐端正。老师说“下课”，班长喊“立正”，老师说“同学们休息”，同学们齐呼“老师休息”，老师点头回礼宣布“解散”。

8．不在教室上课的课程(体育、音乐、美术等)，预备铃响时，到教室外走廊排队，在上课教师的带领下，安静地进入上课地点，途中保持安静。体育课要穿运动鞋，不准穿凉鞋或打赤脚，女生不穿裙子。

四、课间

1.下课后先做好下一节课的课前准备再走出教室，上完厕所要顺手冲水。2.课间服从导护师的指导，在规定的活动区域进行课间活动，不能在教室和楼道走廊上喧哗和追逐。上下楼梯要靠右行。

3．课间注意休息，同学之间友好团结，自觉运用礼貌用语“请”、“谢谢”、“对不起”，以礼待人。不打架、不骂人、不说粗话、脏话。

4．不随便走进教师办公室和其它教室。进教师办公室时，先在门口喊“报告!”得到允许后方可进入。不在教师办公室和其它教室窗口围观、张望。5．遇见老师要招呼：“老师好”；见到学校客人(参观、听课等)，主动问候“客人好!”；遇见学校领导陪同客人同行时，要先与客人问好，再向学校领导问好。6．保持环境卫生，不吃零食，不乱扔纸屑，不随地吐痰；爱护公物财物，不乱涂乱刻墙壁、地面、课桌和黑板；爱护花草树木，不攀折树木，不进花圃内，不践踏草坪、花坛。

五、课间餐、午餐、午休

1．每周一吃干点，要自备好开水；周二到周五吃食堂阿姨煮的美食，要带点心杯（最好用盆子，散热快便于吃），用餐时不讲话，尽量吃完。点心杯用完要带回家清洗，不能去洗手间冲洗。

2.在校午托的同学要遵守学校的午托管理。

3.下午进校后是阅读时间，要安静地拿出课外书阅读。

六、放学

1．放学前要先把桌子横竖摆整齐，把椅子推进去，然后到教室外排队等候。2．放学时在相关老师带领下整队到后门，由家长接走。下午值日生必须完成值日工作（扫地、倒垃圾、清理粉笔槽、关灯风扇门窗等）才能离开教室。3．回家后先做作业再玩。每天争取在9点前睡觉，睡前整理好书包文具等。

七、给家长的建议： 给孩子准备一张书桌、给孩子备一盏护眼灯、给孩子买一些课外书、给孩子创造良好的学习环境、俯下身子做孩子的知心朋友。