和静县第二中学教育教学工作发言材料

第一篇：和静县第二中学教育教学工作发言材料

和静县第二中学工作交流发言材料

（2011年1月20日）

各位领导、各位同仁，大家上午好！

非常荣幸能有这个机会向大家介绍和静二中。众所周知，二中创建于l978年，已历经三十余年的发展。2009年我县实施教育资源整合后，全县所有乡镇场的维吾尔族初中学生、县城和部分乡镇的汉族初中学生齐聚我校，学校规模不断扩大，目前是我县维一一所维汉合校的全日制初级中学。二中校园总占地面积约184亩，现有教职工257人，民汉比例约为68.8% :31.2%；现有教学班49个，其中：汉21个，维28个；现有在校学生2295人，其中：维吾尔族学生1397人、汉族学生898人；现有住校学生l372人。

回顾一年来的发展历程，在县委和县人民政府的高度重视和关心下，在县教育局、县人民政府教育督导室的有力指导下，我校教育教学水平不断提高，素质测评、学科竞赛、文艺表演、体育竞赛等活动开展得有声有色，“普九”成果进一步巩固，基础设施建设和硬件设施日益完善，校园面貌得到了较大改观，学校呈现出团结和谐、健康发展的良好势头。下面我谨代表二中简要汇报一下过去一年的工作体会及今后工作的设想，不当之处，敬请各位领导和同行们批评指正。

一、以人为本，彰显办学理念

我校以不断满足人民群众对优质教育的需求为宗旨，旗帜鲜明地提出“以人为本，和谐发展，追求卓越”的办学理念，强调面向所有学生，使所有的学生都能在各自的基础上得到充分发展。围绕上述办学理念，我们强调教师在课堂教学过程中，要通过科学的教法和艺术的手段，帮助学生告别那种用眼读书，有时视而不见，用嘴读书有时有口无心，用耳听课有时听而未闻，用劲读书有时身心俱疲等状态。帮助学生进入到用“情”读书的最高境界。干任何事情只要达到动情的程度，心甘情愿地去干，其过程肯定快乐的。建立在快乐之上的进步，才是符合人性的，才是真正的人的进步。有兴趣的孩子，动情地、心甘情愿地去学，没有学不好的和做不好的。

二、凝聚力量，推进队伍建设

一个好学校，必定有一支强有力的队伍，这就是班子队伍和教师队伍。一年来，我们以加强学习、提升素质、改进作风为抓手，以创先争优活动和廉政风险防范工作为载体，提升了校委会成员和中层干部的大局意识、-1-

团结意识、服务意识、责任意识，班子成员做到了大局上合心、工作上合力、步调上合拍。教师是一所学校最重要的教育资源，教师的精神状态、业务能力、综合素质是一所学校能否实现持续、健康发展的决定因素。2009年9月教育资源整合后，随着大批乡镇学校教师的并入，我校教职员工一度达到近280人。因此，学校内部出现教育观念、价值观念多元化是客观的、必然的。一年来，校党支部、校委会致力于通过各种方法、途径努力统一教职工的价值追求，加强维汉之间、学科之间教师的沟通与交流，使广大教师的教育思想统一到了学校整体发展的指导思想上来，提升了学校的凝聚力，强化了教职工工作责任心。事实证明，一年来各族教师们在工作中爱岗敬业，勤奋务实，关心关爱学生，顾全大局，不计名利的精神令人感动。与此同时，校委会以工会为纽带，对教师倾注人文关怀。一是通过赠生日贺卡形式，传递关心、关爱之情;二是关心生病教职工，教职工生病住院了有学校领导送的温暖。此外，关注退休教职工，每年古尔邦节、春节前夕，校领导亲自组织并带队走访慰问，送去温暖关怀。

三、德育为先，共谱文明和谐

一年来，在德育工作中，根据学生特点和我校培养目标，学校形成了立体式学生管理模式：班级—年级组—德育处，学生会—团队—党支部。采取双向管理方式，立足课堂德育渗透，拓展课外社会实践活动，加强基础道德教育，突出爱国主义，集体主义，社会主义，法纪教育，心理健全教育和民族团结教育。以行为规范教育为抓手，培养师生公民意识、责任意识和时代意识，有针对性对学生进行做人教育、合作精神教育、规则教育、挫折教育、磨难教育。通过”手拉手、一帮一”等一系列的主题教育，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，塑造学生健全人格，传承中华民族的美德。坚持以月促年，深入开展民族团结教育月主题活动。结合重大节庆日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。从增强学生社会和家庭责任感出发，开展感恩教育。学校德育工作、民族团结工作整体步入良性循环发展轨道。

四、狠抓常规，提振教学质量

一年来，我们始终把“学生是否满意、家长是否满意、社会是否满意”作为衡量教学管理、教学水平的标准。不断夯实教学常规管理，完善教学常规执行情况的督导与检查，学校成立了常规管理考核小组，对教师的教学常规工作每月一考核，把考核成绩系统化与晋级评优相挂钩，对教学常规工作出色的教师给予表彰，不到位的给予处罚。

质量是学校发展的生命线，要想提高教学质量，关键是提高教师的教学能力。为此，一方面我们组织教师参加多种形式的学习，如外出听课、教研讨论、听课汇报、制作课件比赛等，使教师逐步更新教学观念，改进教学方法。一方面我们组织全校专任教师开展“赛课”，一轮赛课下来，针对发现的问题，我们及时组织全体教师学习先进教学理念、反思自身得失，教师们反响非常强烈，大家觉得课改势在必行。在此基础上，我们乘时应势又在中青年教师中推行观摩课比赛，采取以点带面，逐步共同提高。在去年12月份举办的全县说课比赛中，我校几位青年教师脱颖而出。实践证明，我们的做法是正确的，教师们的教改热情被激发出来，教学理念有了较大的转变，教学能力有了很大的提升。

五、负重前进，改面貌升形象

09年以来，学校饱受债务困扰，正常运转常常难以为继。回顾过去的一年，学校往往是一开学就面临着无米下锅的窘境。对此，我们一方面想方设法挖潜降耗节约公用经费开支；一方面积极向县政府和上级部门汇报争取，将历年来遗留工程欠款有效纳入上级财政“普九”化债项目中。今年，在经济十分困难的情况下，通过积极运作争取财政资金实施了校园绿化工程，新增绿地面积11000平方米；完成了学校新建学生餐厅内外设施配套并顺利投入使用；配齐配全了校园安全、卫生等设施，改善了校园整体面貌，提升了学校社会形象，为进一步改进校园管理创造了良好条件。

六、安全为重，打造平安校园

“生命不保，何谈教育”。一年来，我校领导班子时刻牢记职责，绷紧安全之弦。一是不断强化责任意识，认真落实各项稳定、安全责任书，建立和健全学校安全、稳定工作责任制和责任追究制，抓好细化管理。二是按照县委维稳工作要求，加强敏感节点值班备勤，同时积极组织开展师生应急演练，力保校园安全。三是落实校园综合治理各项措施，加强师生的人生安全、食品安全、消防安全等教育，积极开展 “平安校园”创建活动，为师生营造了一个平安、和谐、教育教学有序的温馨环境。

七、新的一年工作设想

（一）工作指导思想

深入贯彻落实中央、自治区、州及县委、政府重大决策，坚持以科学发展观为指导，不断挖掘学校的潜力，在学校可持续发展，科学发展上下大力气；在完善学校办学思路，改进学校管理体制上下大功夫；在常规管理、精细化管理上着力；在丰富校园文化上使劲，创建自治州德育达标校。彰显“民族团结、共同协作、科研兴教、健康发展”的育人特色，赢得社会的知名度。

（二）具体工作措施

1、坚持德育为先，深化以民族团结为纽带构建和谐校园的理念，使学

校德育工作和教学工作并重均衡发展；以培养学生健全人格，科学育人为目标，确立全面育人、全员育人、全程育人、管理育人、教学育人的观念。形成全体教师齐心协力，齐抓共管，互相配合的育人环境。

2、牢固树立以教师为本的办学理念，通过实施“整体优化师资队伍”工程，逐步建立起一支专业过硬、素质优良、结构合理、特色鲜明的教师队伍。

3、狠抓教学，深化质量第一的理念。教育的发展是个系统工程，教学工作是学校工作的中心，教学常规管理是教学工作的重中之重，要注重过程管理，突出“实”、“细”、“严”、“活”四字方针。（“实”就是脚踏实地。是保证正常的教学秩序的基石，这正是体现科学发展观这个事实求是的基本点。“细”就是细致入微，教学工作的基础，体现一个量化管理。“严”是教学管理一个重要表现，无论哪一环节都是严格管理，严格检查，处处体现严字，时时体现严的表现。“活”是教学管理工作的一个窗口，在管理上我们要实行人性化管理，制度化和个性化管理相结合的方式，这正是体现科学发展观的以人为本的核心。“人人有事做，事事有人管”，每一个细节和过程都是体现活字，从而达到教学管理工作实效、细微、严格、民主的管理体系。）

4、坚持科研兴教战略，加大教学研究和德育校本课程研究力度，用理论成果指导教育教学工作，提升学校的办学品味。

5、坚持自力更生和争取上级支持，不断加大基础设施投入力度，解决学生宿舍紧张、住宿环境较差的问题，同时争取上级支持，引天然气入学生食堂，挖潜降耗，降低住校生就餐成本。

第二篇：和静县第二中学教育教学工作调研报告

和静县第二中学教育教学工作调研报告

一、学校概况

1、地理环境：

学校位于和静县和静镇文化路446号，校园东临建设路，南靠文化路，西濒巴音路，北靠友好路。地处城镇中心地带，县党政、公检法行政办公区、大型居民住宅小区等环绕校园周边，地理位臵优越，交通便利。

2、学校设施：

和静二中校园总占地面积118464.1平方米（177.87亩），生均用地64.7㎡；总建筑面积26466㎡，生均14.45㎡；校园内绿树成荫，鸟语花香，绿化覆盖率达54.4%。

学校规划合理，教学、运动、生活、休闲活动等功能区错落有致，生态园林化学校已初见端倪。校园南侧为教学区，三栋教学综合（实验）楼自西向东与文化路平行排列,分别取名为思齐楼（见贤思齐）、行知楼（知行合一）、致远楼（宁静致远）；校园西北侧为运动区，区内拥有标准400米8跑道塑胶田径场、标准塑草篮球场（4个）、标准11人赛制天然草坪足球场、网排球场、器械活动场、乒乓球场地等；校园东北侧为生活区，拥有A、B二幢学生公寓、两个师生餐厅；校园中部为休闲活动区，集读书、休闲、健身为一体的小游园优雅别致。同时，开展第二课堂的学生技能实践区分布在致远楼三楼、四楼。

学校教学设施齐全，配备了一个可容纳230人的多媒体阶梯教室；3个计算机教室；3个物理实验室、2个化学实验室、2个生物实验室； 3个师生图书阅览室分布在三栋教学综合(实验)楼内；学校美术书法室、劳技室、音乐室、钢琴室、电子琴室、舞蹈室等齐全。理化生教学仪器以及音体美等教学设备均达到一类配备标准，学校图书室藏书6万余册，电子图书资源达到2G以上。学校建有校园网站及校园网络电视台，宽带网络通达校园，移动WIFI覆盖教学区，所有教学班均实现了多媒体和网络教学“班班通”，计算机生均为8.4 ︰1，科任教师人手配备了教学笔记本电脑。

3、办学规模：

学校现有45个教学班，共1799名学生。其中：汉语教学班17个，学生638人；维吾尔语教学班28个（含11个“模式一”双语教学班），学生1161人。寄宿生997人。

4、管理机制：

学校实行党支部委员会领导下的校长负责制，设有书记（兼副校长）1人、校长1人、副校长2人。学校内设机构健全，有党支部、工会、德育处、教务处、教研室、总务处、安保处、团委、少先队大队、年级组、教研组等。校长是学校的法定代表人，是学校行政工作第一责任人。校长在学校党支部委员会的领导下，代表学校积极主动、独立负责、依法行使职权，全面负责教学、教研和其他行政管理工作。各内设部门在分管校领导的领导下，各司其职，协作运行。

5、师资状况：

学校现有教职员工253人。性别构成：男86人，女167人；民族构成：汉族85人，维吾尔族150人，蒙古族16人，回族2人；学历构成：本科157人，大专90人，中专6人；职称构成：中学高级66人，中学一级119人，中学二级53人，其它15人。教职工中承担教学任务专任教师171人，专任教师中：本科学历123人，专科学历48人；中学高级职称48人，中学一级职称75人；取得高级中学教师资格27人，初级中学教师资格144人。专任教师学历、职称、资格证全部达标。

二、学校办学优势

（一）、教育教学工作开展情况

和静县第二中学不断创新德育管理，建立健全了德育评价机制,坚持“以人为本、德育为先、依法治校，构建和谐校园”为指针,努力实施“依法治校、立德树人、德育兴校”的战略思想,全面落实科学发展观，全体教职工“以德育德，以心育心”，用 “真诚、真爱、真心”影响着学生。各族师生紧密团结，不懈努力，营造出一个团结 稳定、和谐互助、个性发展的良好育人环境。

学校坚持党支部领导下的校长负责制，成立了由校长肖刚同志任组长的德育工作领导小组。领导小组创新德育管理，做到重心下移，责任划分，强化年级组长、教研组长、各处室的管理职能，做到责、权、利统一，实施“规范化、问题化、精细化”的“三化”管理模式，各部门职责分明，齐抓共管，形成了完善的全员育人工作体系。关注每一位学生，教育学生成人；关注每一位学生的全面发展，培养学生成才的教育理念已深入人心。

在日常行为规范教育中，我们对教职工提出“教师无小节，处处皆楷模”的口号，学校结合实际制定了一系列师德师风建设方案，全体教职工能关注学生的闪光点，关注单亲家庭的学生，关注学习困难学生，关注心理亚健康的学生，关注弱势群体的学生。教职工用无声的言行潜移默化地影响着学生行为规范的养成,校园全员育人氛围浓厚。

养成教育是学生“成人”最基础的也是最艰巨的工程。“教育学生成人，培养学生成才”，关注每一位学生的发展，让学生在校学习三年终身受益，是我们一直追求的目标。

在德育实践工作中，我们注重学生在德育中的主体地位，努力营造学生自我教育、自我管理、自我完善的育人机制。

管理上，充分发挥学生的能动性，学生会，学生安全员队伍和值周校长一起参与学校的检查和安全管理。各班有《班级管理日志》，学生能主动参与班级管理。学生参与学校管理，挖掘了学生潜能，锻炼了他们的实践能力，促进了良好校风的形成。

我校大力营造德育氛围，在校园环境绿化、净化、美化、硬化、亮化的基础上，进一步做到了“文”化、信息化，充分发挥环境育人的功能，让学生在潜移默化中受到感染与熏陶。学校的校园网络、德育墙、班级园地、文化长廊、图书室、音乐室、美术室以及定时开播的校园广播、每周的升旗仪式等无时无刻不向学生进行德育渗透，净化他们的心灵。在教育活动中，我校改变以往教师一言堂的传统格局，发挥学生的主体作用，活动让学生“唱主角”，通过形式多样、生动活泼、喜闻乐见、行之有效的主题系列活动，增强了德育工作的针对性和实效性。一项项活动的开展丰富了校园文化内容，陶冶了学生情操，培养了学生爱校、爱家乡的情感和对集体意识。

学校重视美育工作，把美育作为德育工作的重要内容，开足开齐课程，在教学实践中能培养学生积极健康的审美情趣。开展的各项活动丰富多彩，提高了学生的审美能力，培养了学生追求美好生活的愿望。在活动中，每一个学生都能成为德育活动的主角，能找到自己的位臵，发挥自己的才能，并在活动中认识自我，发展自我，展现自我，体验成功的快乐。如我校开展的学生作品展、手抄报展、军训活动、广播体操比赛、运动会、科技节、读书节、演讲比赛、歌咏比赛、文艺演出、征文活动、才艺展示、“今天我是班主任”、校园值周、“四好少年”评选等活动，都为广大学生发展提供了广阔的平台。学校不断创新表彰机制，不放过每一名学生身上的闪光点，“优秀班干部”、“优秀学生”、“优秀团员”、“优秀学生会干部”、“团结之星”、“文明礼仪之星”、“孝敬父母之星”、“进步之星”、“最懂得感恩的人”、“优秀安全员”等学生层出不穷。

学校坚持以学校教育为主体，以家庭教育为基础，社会力量为依托的“三合一”教育活动。先后与社区共同开展“文明城市伴我行”、“爱我城市、爱我家园”主题班团队会活动；“你来教、我来做”的体验活动，周边环境卫生保洁活动、自觉为社区、为学校、为班级的“净化”、“美化”做一件好事等活动，使学生养成了文明健康的生活方式和公共卫生习惯，形成了“人人关心环境，人人保护市容”的良好社会风尚。

建立家长学校，成立“家长委员会”，制定了《家长委员会章程》和工作计划，开展了“亲子联谊”、“家教课堂”、“家长开放日”、召开家长会、家长经验交流会，并表彰优秀家长，邀请家长参与感恩教育现场会，邀请心理讲师做家庭教育知识专题报告会等一系列探索活 动，积累了宝贵的育人经验；班主任、科任教师还通过走访、电话等多种方式与家长交流沟通。尤其是，我校开展的“百名教师寒假访千家”群众路线教育主题实践活动得到了社会及家长的一致好评。

校领导特别重视对学生良好个性心理品质的培养，将心理健康教育活动纳入学校教学计划。学校进一步加大资金投入，添臵设备规范心理咨询室，选派人员外出培训学习，为能更好的开展心理咨询工作提供了保障。心理咨询室向学生开放，设立心理信箱，进行个别辅导。

学校党支部、德育处组织全体师生认真学习各类“维稳”文件精神，落实形势与政策教育和社会主义荣辱观教育，狠抓意识形态领域“反分裂、反渗透、反暴力”教育工作。通过教育使全体师生思想高度统一，反分裂、反渗透的意识和立场更加坚定。

学校全面落实“十个一”爱国主义教育主题活动，学校开展的“经典诵读”、以“感恩、文明、进步”为主题的征文比赛等活动、“祖国万岁”歌咏比赛活动等活动使广大师生感受并体验到了成功的快乐与喜悦。

结合《公民道德实施纲要》要求，“四德”教育，弘扬和培育民族精神教育活动、感恩教育常抓不懈。每年秋季的《开学第一课》视频，春季的“感动中国人物颁奖”视频，模范人物的奉献精神、爱国主义情怀、坚持不懈追逐梦想的勇敢行动感染了广大各族师生，强化了师生的中华民族自豪感，荣誉感，归属感。学校开展的感恩励志报国教育大会、“弘扬传统文化，传承民族孝道”报告会，每年开学初学校的军训活动、“道德讲堂”、主题班会、讨论会，学生民主评议活动，整顿了我校校风、学风、班风，强化了学生的组织性、纪律性，培养了学生在生活上、学习上刻苦努力，自理、自立、自强的能力，强化和培养了学生的公民意识、法制意识，规范了学生文明礼仪和行为习惯。

民族团结教育实践体验活动形式多样。“手拉手”结对子、联谊活动、庆祝“努肉孜节”文艺汇演活动、“民汉团结一家亲”学生演讲比赛，“盛开的民族团结之花”教师“双语”演讲比赛、民汉教师 捐款资助贫困学生活动等已成为我校的育人特色和一道亮丽的风景线；2011年3月9日学校成立了“特困学生帮扶基金”，帮扶着许多在校贫困学生。

社会实践活动十分注重学生的年龄和特点，开展的参观法制教育基地、东归文化博物馆、电子图书室、科技文化中心、慰问敬老院、儿童福利院、清明节扫墓、网上祭英烈、逃生演练、“百日文化广场”演出等德育实践等活动。这些活动的开展为学生健康、全面发展奠定了基础。

每天不少于一小时的体育活动有序进行，课外活动红红火火，“校园麦西来甫韵律健身操”已成为我校的一大特色和亮点。

关爱从心做起，学校每学期都适时安排了2-3期“德育强化班”。各班上报帮教学生，德育处为帮教的学生建立档案，定期联系，跟踪学生发展、进步情况。“德育强化班”本着“先成人，后成才”的教育理念，由校领导、德育主任、优秀班主任或聘请校外法律工作者为学生及家长授课，采取家校沟通形式对学生及家长进行集中培训。

（二）、学校教育教学工作取得的成效

学校注重德育工作，树立多渠道、全方位，时时育人、事事育人、处处育人的大德育理念，重熏陶感染，潜移默化，全体教职工牢固树立了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想，确保了学校德育工作的顺利实施。学校领导班子认真分析研究学校现状，逐渐开阔了视野，明晰了学校的管理思路——内强素质，外树形象，强化特色，积极发展。就是在这种理念指导下，二中班子成员精诚团结、开拓进取、务实奉献，从“教育性、艺术性、娱乐性”出发，高瞻远瞩，对学校建设进行科学规划，在创新、发展、提升的过程中，建成了民主、科学、高效，环境优美的校园。

我校值周校长制度、学生安全员巡查制度、“我的班级我做主”——《班级管理日志》等工作都取得了一定的成效。

学校研发的《和静县第二中学学生综合素质评价体系》 填补了我校学生评价体系的空白。评价体系内容多样化，评价过程多元化，采取学生自评、学生互评、班主任、家长、学生代表组成的班级评定小组综合评定、学校评定委员会审核认定等多元化的评价过程，对评价目标作出综合评价。

我校自主创新并为每个学生建立了学生成长记录袋，内容详实全面，能帮助每个孩子发现自己，肯定自己，让她们陶醉在成功的喜悦中，让他们不断为一个又一个新的目标而努力，健康、自信地投入到学习和生活之中，成长记录袋已成为我校学生健康、快乐成长进步的摇篮。

2010年以来荣获“和静县优秀少先大队”、“和静县优秀青少年维权岗”、“和静县青年文明号”、“和静县红领巾示范学校”等荣誉称号；2011年荣获自治州级团委“五四”红旗单位、县级优秀少先队等荣誉称号。2012年自治州“十一五”期间百佳星级队室、自治州“十一五”期间优秀少年军警示范校，2012年7月我校编写的校本教材《好习惯——成功的金钥匙》一书荣获自治区德育课教材评比二等奖。校园麦西来甫韵律操、校歌《走向明天的辉煌》、快板《和静教育谱新篇》、《二中赞》等优秀作品层出不穷。2013年学校被命名为自治区五好小公民“复兴中华，从我做起”主题教育示范学校，自治州德育达标校、依法治校示范校；并顺利通过自治区义务教育学校标准化建设评估验收。

三、制约学校发展的一些问题和工作中的缺陷

尽管我们在学校各项工作中做了大量的实际工作，虽然也取得了一些成绩，但我们经过认真反思，我们发现在工作中还存在着一些制约学校发展的问题和缺陷：

1、学校部分管理制度还需进一步完善，以增强针对性和可操作性；部分教职工全员抓德育的工作观念需进一步更新、育人模式有待进一步优化；个别学生行为习惯及养成教育有待加强。2、30多年来，10.5元的班主任津贴补助标准一直沿用至今，但随着经济的发展，教育发展的需求越来越大，加之多年来，一波又一波的物价上涨，班主任津贴补助标准较低，严重制约着教育的发展，给学校在班主任工作安排中带来了诸多不便因素。现普遍认为班主任工作是一种“包袱”或 “负担”。提高并重新制定班主任津贴补助标准，与工资增长幅度并进，是全县中小学广大班主任的共同心声。

3、为贯彻学校学生食堂不得对外承包的规定，2009年教育资源整合以来，我校学生食堂外聘了一部分临时工，这部分人员的劳务报酬一直由学校自筹发放，经费压力大。

4、我校学生遍布全县，2009年教育资源整合以来，学校近70%为寄宿生。由于，学生每周要往返，每月要花费近百元的交通费用，许多家长意见较大，个别贫困学生因家里经济条件差而面临辍学，班主任、科任教师经常家访，督促孩子入学，这种现象的存在对我校的各项工作的开展产生了一定影响。

5、由于较多的寄宿生，周日至周四晚每晚都要上2个小时晚自习，教师值班和辅导学生。教师工作量大，值班费用低，每晚仅10元钱作为教师的加班补贴。学校还要自筹，有时无法按时发放。导致个别教师积极性不高。

6、德育工作是全员育人的工作，尤其是德育工作者、班主任、副班主任、团队干部针对学生的心理健康教育辅导水平不高，严重的影响了学校的心理健康教育工作。虽然，学校每年派人员外出培训，但对全面提高心理健康辅导工作起到的作用不大。

7、教师继续教育外出脱产培训只注重课堂理论教学，忽视了教师岗位实践历练。教师脱产培训后，理论知识虽有提高，但教学水平滑坡了。

四、解决问题的建议和措施

对存在的一些问题我校会竭尽全力解决，但许多问题我们无法解决，尤其是：

1、针对班主任津贴，望上级部门出台和落实相关政策，提高并重新制定班主任津贴补助标准，与工资增长幅度并进，是全县中小学广大班主任的共同心声。

2、学生食堂工作人员都是临时聘用人员，经费压力大，望上级 财政关注解决。

4、学生每月往返要花费近百元的交通费用，对此家长意见较大，望上级财政关注解决。

5、教师上2个小时晚自习，值班和辅导学生，教师工作量大，值班费用低，望上级部门出台和落实相关政策，适当提高补助标准并予以解决。

6、针对德育工作者、班主任、副班主任、团队干部心理健康教育辅导员外出培训工作、教师继续教育外出培训工作，希望能立足于本县培训，由培训单位下派人员，下基层进行培训，这样可以提高培训效率、减少学校开支和个人开支、减少教师外出奔波之苦。

和静县第二中学 二〇一四年十月二十日

第三篇：中学教育教学工作整改措施

教学工作整改措施

2006年9月下旬,教育局一行36位同志,分行政领导、教育教学和后勤保障三个组，历时3天，对我校进行全方位、综合性的督导检查，开展了卓有成效的工作。听取了学校近期工作汇报，听课82节；查看了学校和部门的工作计划和总结、教研组工作计划和活动记录、班主任工作计划，教师学科教学计划、备课、作业布置与批改、试卷分析及校本培训教研等方面的材料；查看了学校办学设备、办学环境；对学校落实高中课改精神、领导履行职责、教师教育教学教研、后勤服务管理等方面工作问卷调查235人次，对学校中层班子成员德、能、勤、绩、廉等方面进行了民主测评；分学科分部门召开了座谈会，走访了部分教职工和学校周边群众。对学校全面工作有了较为深入的了解，肯定了我校在教育教学工作中取得的成绩，也明显地提出了存在在问题，提出了今后努力的方向。这充分体现了教育局领导对我校工作的关心和高度的重视。针对督导检查发现的问题，我们认真分析、讨论、总结，拿出具体的整改措施。

二、具体整改措施如下：

（一）教育行政管理方面

1、加强班子建设。加强班子成员的政治理论学习，提高班子成员整体的政治觉悟和思想素质，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。经常召开班子民主生活会，开展批评与自我批评，剖析思想，统一认识，增强班子的凝聚力，真正做到在其位，谋其政、行其事。主要领导要深入教学第一线，多研究教学工作。每周听课1～2节，多与教职工交流、研讨。与教职工打成一片，倾听群众呼声，有利于教育教学工作的开展。同时，建议教育局根据我校实际情况，合理地调整和补充班子的成员，以利于更好地开展工作。

2、加强教师队伍管理。我校目前无在编不在岗人员，但据调查了解有少数教师到外地兼课现象，分散精力，严重影响正常的教学秩序。针对这一情况，学校研究决定，实行校长负责制，找有兼课现象的老师谈话，限其在一周内返岗，回校安心工作，否则按上级有关文件确定处理，决不姑息迁就。

3、彻底清除校内摆摊设点。

学校坚决执行教育局[2005]134号校园综合治理文件精神，按照教育局潘集中学教育教学督导检查组的统一部署，坚决清除校内及校门外摆摊设点现象。

（1）时间界定：用一月时间进行宣传发动。传达县教育局相关文件政策，召开有关经营户会议，宣传学校有关规定及相关政策。

一月后全校所有经营户一律关门停止营业，并且以后永远停止经营。

（2）相关政策：

• 学校领导班子承包到户，校长为总责任人。具体情况见下表：

总责任人 责任人 经营户

王

新

乔 桑成国 李志中

李本勇 徐凡基

陈守斌 徐靖帮

贾宏桥 李中全

陈士帅 陈士帅

贾宏敏 朱启

陈亮 史秀开

刘圣凡 何照勋

张义周 李志友

杜友明 牛金多

②凡经营户开门一次，扣款100元，扣责任人及总责任人各50元；第二次开门，扣经营户200元，责任人及总责任人100元；第三次开门扣相关经营户500元，责任人及总责任人到教育局说明情况并接受上级组织处理。

③在校内所有商点停业后，要召开相关会议，及时进行论证。根据学校实际情况及上级主管局相关政策，想方设法开设校内超市，以解决住校学生生活之需要。

（二）教育教学管理方面

1、教学计划：经检查，我校有相当一部分教师计划不规范，内容过简，流于形式，教学进度不一致。因此，要求制订计划内容过简、进度不一致的教师重新制订教学计划。从下学期开始，学校在设计进度表时将重大教学安排打印入表格内，教师务必按教务处的安排设计自己的教学进度且同一年级同一学科的教学进度必须一致。计划制订后，交教研组长审查，教研组长审核可以使用方可签字。凡属教研组长工作马虎上造成后果的，追究教研组长的责任。此条10月中旬完成.2、课表调整：及时调整课表，凡教育局领导指出的课表中存在的问题，一律加以解决，确保课表无错误，力求规范、科学。此条10月初完成.3、集体备课：不折不扣地实行集体备课制度。按教研室排定的集体课日活动，每次活动不少于2小时，教研组长要安排好本组主备人的明细表。主备人要根据安排严肃认真地完成主备任务。各集体备课的活动地点为： 语文组、数学组在会议室，英语组、物理组在后楼二楼休息室，化学组、生物组在后楼三楼休息室，政治组、历史组在中楼中间的教师休息室，艺体组、地理组在中楼东边的教师休息室。同一年级同一学科有2人以上授课的集体备课小组组长如下：高一语文：顾华凤 数学:刘茂年英语：贾术荣政治：孙向玲历史：徐 雪地理：贾宏桥物理：李中全化学：赵以胜高二语文：张建兵数学：冯克庆英语：丁国群地理：贾宏桥物理：张义硕化学：贾仁胜生物：贾宏敏高三语文：李本强数学：吴永义英语：孙长海。政治：高丽历史：赵德军体育：徐宏辉

领导班子实行包教研组制度，具体分工为：语文组：李本勇数学组：陈守斌英语组：桑成国政治组：陈士帅历史组：陈亮地理组：贾宏桥体育组：杜友明刘圣凡生物组：贾宏敏物理组：王新乔化学组：赵以胜。

领导班子成员平时在各学科活动日要深入活动地点督查，在班子例会要及时汇报包组工作情况。此条贯穿全学年.4、青年教师培养：以对学校高度负责的态度落实《霍邱县青年教师培养方案》和《潘集中学青年教师培养计划》精心做好每一个环节的工作，要求指导教师制定好自己的帮带计划，收集好自己的帮带材料，建立帮带对象的成长档案，青年教师要主动、积极、热心地请求帮带老师，制定好自己的成长计划，收集好自己的成长材料，每学期结束时将两种材料同时交教务处备查。此条贯穿全学年.5、学生作业：每2周抽查一次学生作业，作业次数参照《潘集中学教学工作计划》的要求，检查人员由赵以胜、屠玉磊及各教研组长组成，检查后填写记录表，在教职工会议上公示，并进行评议，公示后将记录交教务处存档。凡学生作业明显不合要求的，学校领导将责令其及时改正并给予一定的经济处罚（凡应交而未交的一次性扣款50元）。

6、备课笔记：各教研组要组织全组人员对本组的每一位教师的笔记进行评议，发现明显不符合要求（如过简、明显滞后、明显超前、以旧充新应付检查）的责令其限期改正，2周后再组织全组教师进行评议，对刚分配的青年教师，教研组长及指导教师认真指导写好教案，教务处每2周抽查一次教学人员的备课笔记并做好记录。

7、课堂教学：务必按教务处安排的课表上课。凡发现私自调课者，每调一节主动调课者扣20元，被动调课者扣10元。要求教师改进教学方法，按新课程理念组织教学，严禁一言堂，严禁死抠书本。三位校长、教务主任、教研组长有权利、有义务随时入堂听课，任何人不得拒听拒评。每学期结束时，教务处组织学生对教师的课堂教学效果进行问卷调查，凡是学生意见较大的，学校将及时调整其授课分工。

8、学籍管理及学生流失严重问题：根据上级领导的要求，建立健全学生的学籍档案，学籍管理员要忠于职守，摸清学生实际情况，将各类学籍材料分类保管，督促各班主任在每学期结束前填写好学生的操行品评。教务处在每学期开学后两周内，要求班主任填写流生情况摸底表，要求未及时返校的，班主任要逐人进行家访，摸清流失的原因。凡一学年内,流失率达到5％以上的班主任不得评为优秀班主任。凡学生转入或转出，一律必须有分管校长签字方可办理手续。

9、加强对课堂教学待达标教师的帮扶工作。

在督导检查中，我校有29名教师课堂教学待达标，上级领导已经就这些教师存在的问题作出了具体的说明。针对这些问题,实行明确的责任帮带责任制。具体帮带教师有刘茂年、冯克庆、屠玉磊、刘琴华、吴永义、刘刚、贾宏桥、陈士帅、孙向玲、郭仁群、林涛、赵德军、朱宝中、陈亮、赵以胜、何礼平、徐宏辉、孙长海、桑成国、卞修云、胡鹏、胡于文、李中全、张亮（缺一物理教师）、顾华凤、张建兵、李本强。（具体被帮带名单略）。要求帮带教师要全方位对被帮带教师进行指导。具体每个对象存在的问题制订具体的帮带计划。要求在本学期结束时，将待达标教师指导达标。此条贯穿全学年.10、强化理化生实验工作。实验操作是培养学生能力，提高教学效果的重要手段。由于种种原因，我校的实验工作一直滞后。学生连基本的实验都难以操作。目前，实验综合楼正在兴建，可在明年投入使用。在实验综合楼启用之前，理、化、生教师要创造条件解决问题，一般的演示实验必须由学生亲自操作、理、化、生的会考考卷必须由学生完成。理、化、生教研组要安排好教师制订实验操作计划并严格执行。此条贯穿全学年.11、针对我校生源质量较差的现状，做到因材施教。

近几年来，我校高中部的生源质量一直较差，今年录取的高一新生中考成绩在328分以下的就有几十人.就目前这一生源状况,要和城关一、二、三中一样抓大文大理很难有出路。因此，今后我们要转变办学理念，走艺、体、音升学的路子。班主任要尽力挖掘学生的潜能，鼓励学生根据自己的情况积极考艺术、体育、音乐学院。要把学生考入高校和合格毕业作为自己的工作目标，使入学分数极低的学生能顺利完成三年的学业，顺利通过会考，取得毕业证书；使入学分数稍高的学生能考取高职院校以继续升造。保证让每个学生学有所乐、学有所成。力争通过三年的探索，走出一条具有潘中特色的办学路子。此条贯穿全学年.12、进一步加强班主任工作，落实班主任工作责任制。

班主任工作是学校各项工作和重要保证，加强班主任工作是当务之急，要根据我校情况修订《班主任工作奖惩条例》对工作责任心强、热爱学校、服从大局、关心学生、严于律已的班主任要大力表彰，广泛宣传，并给予物质和精神奖励。对工作责任心差，阳逢阴违、乱收费、歧视差生、体罚学生的班主任要严肃查处，严重的取消其班主任的资格。要严格执行《潘集中学班级管理量化评估细则》，将因材施教和控制流生作为评定班级工作的两项重要指标。一年内学生流失率达到5％的一律取消评比优秀班主任的资格。此条贯穿全学年.13、校园文化氛围

（1）校训将按照要求制作贴字粘贴在学校的醒目的位置。学校院墙上的标语重新粉刷。新建院墙再写上合适的长久性的宣传标语。教室门前由学校统一订购名人像和警言、格言,并统一张贴。

（2）教室布置方面：门上统一贴写班级名称，教室内按要求布置，并定期检查记录，与班级量化评估挂钩。具体要求；黑板上方有醒目的激励性的标语，黑板两侧张贴校发有关表格，《守则》、《规范》、“条例”、“细则”等，视力表统一张贴后墙前方。两侧墙壁有宣传画或字。学习园地定期更新，两周一查。字、标语、画等要适合学生、班级特色。

（3）教师办公室也将张贴宣传标语，并安排值日表。

（4）校园绿化移交后勤，并将适时适度地搞好绿化工作。并在绿化带制牌写“爱护花木”等标志。由政教处定期检查各班卫生区打扫情况。在卫生区内树上写各班级标牌。校园院墙定期由团委会牵头清理乱写乱画，并由指定班级轮流出校园黑板报，力争做到新颖、健康、美化、有特色。此条于10月底完成.14、学校德育工作由学校统一安排，成立德育工作领导组，政教处制订总体计划，并认真实施，定期总结，以尽善尽美地完成德育工作。

15、教育教学工作实行责任追究制。各条责任人分别为：第1、2、5、10条：赵以胜、屠玉磊。第3、4、7、9条：李本勇、陈亮。第8条：陈亮、徐凡基。第6条：陈亮、赵以胜。第11、12条：贾宏桥、陈亮。

三、后勤保障方面1、2006年10月1日前废止，修订不合时宜的管理制度；放大，张贴财务管理制度。此项工作责任人：桑成国。

2、按月公布学校收支情况，增加财务管理透明度（责任人：陈守斌）：“按四定四挂钩”规定要求，设置学校报帐员岗位。

3、精打细算，量入为出，开源节流，把有限的财力资源重点用在教学工作上，增加公用支出占学校总支出的比例。为高中课改提供教育资源，购置必须的教学教研资料、实验药品、仪器及器材等。此项工作由总务处陈守斌主任组织实施。

4、学生宿舍管理（责任人：陈士帅）

（1）2006年10月1日前制定宿舍管理制度，管理员职责及相关奖惩制度。

（2）在2006年10月1日前要求高一年级学生除特殊情况外一律进住学校男、女生宿舍。

（3）2006年10月10日前清理高二外出租房生，对他们进行登记造册，要求其按班级入住学校集体学生宿舍，想方设法提高入住率，克服资源浪费现象。

（4）定期对宿舍管理员进行职业道德教育，提高其自身素质。

（5）男女生宿舍一直安排管理员居住，实行全天候24小时封闭式管理，确保住宿生安全。

5、安全保卫工作（责任人：刘圣凡）

（1）2006年10月25日前实行保卫人员定岗、定责制，建立健全出入登记制度。

（2）每周组织保卫人员政治思想学习，提高保卫人员自身素质，增强服务意识和责任感。

（3）学校已投入一定资金，整修了校大门，购置了警棍、制服、牌证、泡沫灭火器等必要的保安设施消防器材等。

6、卫生隐患（责任人：桑成国）

由于学校办学条件所限，学校没有自办食堂，因此校外餐点较多，到目前为止学校大门外有六家私人餐点，校内有两家，这些餐点均无卫生许可证，为此我校将采取以下措施：

（1）对于校外餐点，我们将以书面报告形式将其经营状况，存在安全隐患等于10月31日前上报当地政府及上级主管部门，以期解决餐点卫生条件不好，饭菜质量差，价格高，承办学生酒席，兜售学生香烟，聚集学生赌博，容留、窝藏学生等诸多安全问题。

（2）对于校内两家餐点，我们准备于10月31日前协同食品卫生、防疫等部门进行监管。要求从业人员进行健康检查，对饭菜质量进行不定期检查，发现问题及时处理。制订并

执行《潘集中学校内餐点管理制度》，规范餐点经营行为。

潘集中学教育教学工作整改领导组二00六年十月八日

第四篇：中学教育教学工作讲话

中学教育教学工作讲话

同志们：

教育工作者毕生追求的精神境界，莫过于工作得到来自方方面面的称赞，得到社会百姓的认可，这是我们最大的幸福和快乐。通过全体教师长期的、无私的、艰辛的努力，我们的工作取得了明显的绩效。省、市、区各级领导都给予了充分的肯定和高度评价。****学校、区政府把****学校作为典型，学习****学校的工作经验，这是历史上的第一次。所以，就我们在今后的工作中如何继续发扬这五种精神，迎接新的挑战，继续保持“四个一”的工作态势，借此机会我想谈三个问题。

一、凝心聚力、务实创新，努力追求****学校发展的新境界

在短短一个月时间里，省、市教育部门就在我区召开了两次省级现场会，一次市级现场会，借助现场会，我们向国家、省、市、区各级领导和全省各地市的代表充分展示了****学校课程改革稳步推进的成效和“研究性督导评估”的新亮点。我们用创新的思维、用扎实的工作、显著的成绩，确立了****学校在全市、全省，乃至全国的先进地位，得到了与会所有领导和同行的称赞 “****学校班子自身素质好，经验丰富、眼界开阔、真抓实干，他们的工作不是停留在口头和表面上，而是能够抓住工作的根本，他们研究的问题、展示的成果、介绍的经验无不闪烁着现代教育思想的光芒，他们的工作为先进的教育思想做了很好的诠释，这是一般会议所没有的”。这三次会议是****学校综合实力的展示，在三次会议的过程中，我们的校长、教师和机关干部都能从时代发展的高度来认识会议的重要性。团结一致、克服困难，赢得了会议的成功。这是省教育厅指导的结果，是****学校《教育发展工程》引领的结果，是****学校区政府正确领导的结果，是大家不懈努力，多年积淀的结果，是我们坚持走改革创新发展之路的结果。

二、对标提速，加快发展，进一步明确****学校发展的新方向

在“学先进经验，创行业品牌”学习座谈会上，****校长明确指出：“在****学校开会总结经验，就是要弘扬这种精神，要把这十六个字、四句话转化为工作实践的追求目标和努力方向。”同志们，教育系统现在已经成为全****学校关注的焦点。而教育能不能始终成为行业的品牌，这是我们面临的巨大挑战。现在，全区方方面面的工作都呈现出了百舸争流、竞相发展的态势，虽然我们今天是其他行业赶超的目标，但在这样竞争的时代，如果不加快努力的步伐，我们就会落后。在这样紧迫的形势下，我们要保持住领先的地位，必须把持续发展、优先发展作为第一要务，我们要 1

把思想牢牢定位在用发展来解决问题，用发展来凝聚人心，用发展来增强实力，在发展中不断创造新优势上。****学校区教育的发展直接体现在各个学校的发展上，因此，对于我们在座的各位来说，加快发展是当前最大的政治任务。

****校长为我们阐述了“四个一”的含义，结合我区的发展实际，丰富了“四个一”的内容。我们对照****校长的指示精神，应该清醒地看到当前我区教育发展中还存在不少亟待解决的问题，要清醒的认识到，我们处在一个保持现状就是落后的发展的时代，形势迫使我们必须在自己的岗位上有所作为，有为才能有位，你所领导的学校才能在全区、乃至全市、全省有位置，这不是你个人的问题，而是关系全体教师、关系全区教育发展的大问题。

（一）牢牢把握加强主线，全面理解其精神实质，在工作中切实做到融汇贯通

工作要取得新的进展，必须切实解决精神状态方面的问题，形成干事创业的浓厚氛围。****校长在布置下一阶段工作时，着重强调了与时俱进。这一论述高屋建瓴，内涵丰富。我想在下一阶段工作中继续快速发展，就要从原有的思维层面上不断提升，不断创新。因此，各学校在学习中要结合本学校的实际情况，全面把握基本内容，准确把握其精神实质。在不断地强化工作过程中融入教育的新思想、新理念，为此，我们特别要注意以下几个问题：

1、要用“争先意识”增强教育快发展的自觉性和坚定性。****校长说：“争先就是迎接新的挑战”。在争先创优的新形势面前，我们要克服“小进即满”的思想，树立“小进即退”的观念。要进一步强化争先意识，在争先中磨炼意志，增长才干，要敢与强的比，敢向高的攀，敢同勇的争，敢跟快的赛，有一种永不满足，敢为天下先的气魄。在此基础上，以“超越自我求发展，率先发展”的胆识、气魄和斗志，不断加快****学校发展的步伐，力争率先实现教育现代化。

2、要用“借力发展意识”去经营学校。****校长说：“借力发展是一种素养，是一种胸怀，是一种水准。”我说：“它也是一种方法、一种能力、一种境界。”在工作中，我们要经常反思：****学校今天的大好局面主要靠什么得来的？在目前激烈的竞争面前靠什么赢得主动？我们必须充分认识到借力发展是加大教育投入、加快发展步伐的最快捷、最现实、最有效的出路。各位校长要善于思索、善于发现、善于创造自己学校的借力点，跳出教育看教育，努力开发新的发展资源。

3、要用“创新意识”保持教育的可持续发展。思想解放的程度决定教育发展的速度，思想超前一步，发展就领先一步。虽然****学校在全省处于领先地位，但我们应该看到，我们与南方发

达地区还有很大的差距，表面上看，差在经济上、条件上，深层次分析，是差在思想解放的程度上，差在工作的创新上。我们必须进一步解放思想，更新观念，与时俱进，以创新统领各项工作，突破原有层次的思维平台，善于从新的角度、新的层次、新的途径、新的方法思考、谋划学校教育的发展，勇闯工作新路子，不断创造新成果。

4、要用“对标提速发展的意识”引发教育实践的新思考。

对我们****学校来说，对标就是要找准新的发展目标，我们不但要在全市、全省领先，而且要争取在全国领先，还要关注与国际教育接轨。提速就是当中的领先一步，在确立了发展目标之后，要善于利用高效率的工作来提升发展的速度。对学校来说，就是要明确工作的目标，要找准学校发展的突破口，要确定自己追赶的目标、超越的目标。尤其是名优学校更要确立不断超越自己、不断快速发展的意识。如果我们每一所学校都能找准自己发展的目标，我们对标提速的工作就一定能落到实处。

5、要用“求真务实的意识”实现教育的快速发展。****校长指出：“务实就是品牌”，此话对我们的启示应该是很大的，发展教育的根本在真抓实干。空谈误国，实干兴邦。****学校之所以发展快，不是声嘶力竭喊出来的，而是踏踏实实干出来的。务实才能赢得教师的认同、社会的认同、领导的认同。务实才有经济效益。****学校的发展要快，更要稳，不骄不躁、平心静气才能干好工作。我们要继续发扬这一优良传统。

（二）全面对标，突出六大重点，着力培育学校教育新优势

今天学习****校长讲话精神后，我们要充分利用现在的有利时机，积极探索发展的新思路，在下一阶段的工作中，各校要注意突出六大重点工作：

1、要认真开展好今明两年的对标攻坚工作。各学校要认真学习和贯彻落实****学校提出的“全面对标提速，率先加快发展”的精神要求，结合学校实际，全面开展对标工作。在****学校层面上，学校之间发展要对标、校长之间要对标。在学校，教师之间要对标，班集体之间要对标，通过全面对标，借鉴先进地区或学校的管理方法和教育教学经验，形成有效的竞争机制、学习机制。各学校要尽快把各级对标工作形成详细的方案，及时上报区****学校。同时，学校要根据对标情况制定相应的制度，把对标的实施情况和完成情况作为评价校长和教师工作的重要依据，借以完善学校的自评制度，促进学校工作的全面提升。

2、要认真开展好思路对接，提前发展的工作。教育的发展具有前瞻性，学校领导要进一步增强政治敏感性，要善于与区、市、省教育行政部门的工作思路对接，与****学校、区政府的整体经济结构布局与发展思路对接，与课程改革基本要求和思路对接，与创办优质学校、示范学校对接，与人事制度改革对接，与下一段校长岗位轮换、机关干部、学校校长能上能下、竞聘上岗对接，要密切关注上级领导部门的工作思路内容、重点，密切关注政策变化、教育改革发展、教育资金投入方向，主动争取政策倾斜，主动寻求多方合作，这样我们就会少走弯路。

3、要认真开展好自身挖潜的工作。学校教育的发展靠的不仅仅是外因，更重要的是我们要善于挖掘自身的潜力，走内涵发展的道路。****学校区每一所学校都有自己的客观情况，不可能以同一模式发展。因此，各学校要从自身的实际出发，找准发展的切入点。在两次省级、一次市级现场会上，我们欣喜的看到，有很多学校都找到了自身发展的突破口。我希望所有的学校、所有的校长都能够向这个方面发展，走出具有自己特色的发展之路。

4、要认真开展好凝心聚力，团结发展的工作。教育要快发展的目标，要靠全体教育工作者的共同努力。学校的发展不是校长一个人的事，校长必须善于组建强有力的领导班子；当好引领学校发展的班长，善于充分调动广大教职员工的积极性、创造性；善于从集体中汲取前进的不竭力量。这就要求校长必须经常深入到教师当中，关心他们的工作和生活，尊重教师的意愿，把实现群众的根本利益作为一切工作的出发点和归宿，这样才能聚集一切力量，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳；才能坚定发展的信心和决心，迎难而上，开拓前进；才能敢办新事，会办难事，能办大事，办成大事。

5、要认真开展好创特色、创品牌、创优势的工作。针对****学校的发展，指出要“优先发展教育，打造****学校品牌”，我们每一所学校的每一点发展，都直接关系着****学校品牌的创建。我认为，许多学校的名字，已经不再是只起区分作用的简单概念，而是代表了****学校的整体形象。反之，我们有的学校由于某种原因，所作所为影响了我们的教育形象，还谈得上品牌吗？我们要把眼界放宽，要用世界的眼光看教育的发展，要创建新课改背景下的名校，这样的名校要能够体现先进性、特色性和可持续发展。我们的每一所学校都要动心思来研究。

6、要认真开展好提高教学质量、提高办学水平的工作。这项工作是一项长期而艰苦的基础性工作，也是一项最重要的工作。****学校区在这方面取得了较好的成果，我们将继续把这一优势发展下去。各学校要充分利用课程改革的契机，全面提高教学质量和办学水平。

三、拓宽****学校“五个一”发展的新思路

面对新的挑战，新的发展机遇，我们将立足****学校事业多年积淀的良好基础，抢抓机遇，打造****学校品牌，建成教育强区。一是办学条件强，全面规划，统筹安排，合理调节，彻底排除中小学危房，不断完善生态型园林式学校建设和学校标准化建设。二是师资队伍强，要建设一支高素质的校长和教师队伍，实现校长、教师队伍质量过关、结构优化、综合素质高的总体要求。三是教育体系强，要努力优化教育布局结构，合理配置教育资源，做到各层次教育、各区域教育、各类人群教育、公办教育与民办教育协调发展，着力建立以现代学校教育、现代社会教育为基本支撑的终身教育体系。四是教育管理强，按照规范化、制度化、系统化的要求，建立健全科学的管理制度，运用行政的、法律的手段对教育进行综合管理。五是教育改革强，继续推进办学体制、管理机制、教育投资三位一体的改革，用改革推进教育的快速发展。六是教育科研强，坚持科研先导，进一步形成全区性教育科研主干课题序列和针对各校实际的学校综合性主干课题，加大科研课题的研究和成果推广力度。七是教育质量强，要坚持以教学为中心，向课堂教学求效益，培养全面发展的高素质劳动者、专门人才、拔尖创新人才。

我们认为，建设优质教育集聚区，加快****学校区教育的现代化、均衡化、多样化发展，是“****学校文化”“****学校品牌”的重要构成。

坚持一个方针。即坚持“两个依托”发展****学校的方针，不断丰富“两个依托”的内涵，一是依托****学校品牌来提高基础教育的品位；二是依托****学校丰富的教育资源来拓展基础教育实施素质教育的空间。积极探索“办学体制、管理机制、教育投资”三位一体改革，积极推进中小学校聘任制、任期制、职级制，要把体制创新作为解决教育投入不足的一条重要出路。

建设一支名队伍。即抓住名学校、名校长、名教师队伍建设，切实推进“三名”建设。注重观念的与时俱进，实现资源共享，鼓励人才冒尖。采用“外送”与“自培”相结合的方式，造就一支高素质、重管理、专家型的名校长队伍；建立特级教师、拔尖人才的“带教责任制”，运用“跟踪

培养、集中展示、重点宣传”方式，形成一批在全国全省有影响的名师队伍，成为优质教育的领军人物。

树立一个形象。即在行风建设方面树立教育良好形象，规范学校办学行为，继续做好教育收费公示，认真惩处违法违纪的案件，使教育服务于民，学校取信于民。充分发挥舆论监督作用，要利用各种宣传媒介和阵地，及时报道、反映教育重大工作与热点问题，形成良好的舆论导向，进一步提升教育的良好形象。

精心打造“****学校品牌”，基础在教育，关键在人才。因此，我们要通过优质教育把****学校区作为人口大区中蕴藏的巨大的人力资源开发出来，并转化成推进区域经济、社会进步的无限创造能力。这是教育的价值所在，它决定着一个人的明天，以及一个城区，乃至国家的未来。

同志们，在全面建设小康社会的漫漫征程中，教育肩负着神圣而光荣的使命。****学校已经积累了优秀而丰厚的发展基础，在机遇与挑战面前，蓄势扬帆。我们深信，在****学校、区政府的正确领导下，在上级主管部门的大力支持、关怀下，在大家齐心协力的努力下，我们****学校的教育教学工作一定会实现新突破，教育工作一定会再上新台阶！真正的无愧于“领先一步、高人一筹、耳目一新、堪称一流”的称号，一定能够不断铸就新的更大的辉煌！

第五篇：浅谈农村中学教育教学工作

浅谈农村中学教育教学工作

通渭县李店中学743313梁顺东

近年来，我结合农村中学实际，从事教研室工作以来，紧紧抓住课堂教学这一重点环节，采取分层推进、滚动发展的办法，扎扎实实地进行教育科研，教师们投身教育科研的热情空前高涨，教师的教学行为发生了根本转变，一批教学骨干迅速成长，教师队伍正向专业化迈进，学生的学习情感和态度也发生了根本上的变化，使得教育教学有大幅度的提高，现总结如下：

（一）、强化管理，管理促进教学效率

1、制订好计划、狠抓落实

学校，各处室、各班级、各教研组应根据我们学校实际情况制订好工作计划，每天做好每一件事、从早上早操到晚上自习，提倡每位教师都上早操，锻炼身体，做好学生的榜样，备好每一节课，阅好每一本每一次作业，上好每一节课，让课堂吸引学生，建议自习辅导，抓好管理，在管理中促教学，在教学中抓管理，这就是我们老师的一天，希望一一落实，不打折扣。

2、严抓教学秩序

教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。教师调课要经教务处批准。提倡教师在下午自习、晚自习辅导。参加业务培训和请假的教师应提前凭通知请假

条将培训请假时间报至教务处，以便协调好课程，确保学校教学秩序的正常进行。

3、做好教学五认真

（1）、备课要充分，部分老师要在集体备课的基础上,形成自己的个性教案,制作的教学案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合（提升尖子生、教好中等学生、提高后进生）。教务处和教研组对教师的教案不定期的抽查，期末教务处将对老师的教案进行评比,把优秀教案推荐给每位教师。

（2）、上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。训练及时，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习。教研室组织教师要不定期的听课，相互学习，取长补短。

（3）、作业布置与批改要落实到位。教学案上的题目设计要精当，有层次，批改要到位，当天的作业一定要当天阅，不能拖到明天，教师要以身作则，并督促学生整理好错题集。普遍的错题教师要在课堂上点评，教务处定期组织人员对其落实情况进行检查。

（4）、辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充

分体现面向全体学生、为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。

（5）、认真落实考试分析工作。教务处组织实行月考制度，要求教师认真命题、阅卷、认真做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个学生，具体到每一个学生的知识缺陷、能力差异，教务处将定期检查落实该方案的情况。对工作不力者及时提出批评，限期纠正。

（二）强化青年教师培养，加快教师队伍建设。

青年教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键。并立足岗位练兵，培育后劲，努力建设一支高素质的教师队伍，具体做好以下几个方面的工作：

（1）、开展青年教师课堂达标活动，各教研组每周由一位青年教师上公开课，每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议。同时，推门听课的密度要加大，反馈信息要及时。

（2）、抓好师德师风建设，坚决杜绝歧视差生、体罚差生、热衷于搞有偿家教等有损教师形象的现象，倡导廉洁从教、文明施教、忠于职守、敬业乐业的风气。

（三）充分发挥教研组作用，加强教研组建设。

1、教研组组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定计划、定地点、定时间、定内容、定

中心发言人。要详细研究教学内容、教学设计，制定作业设计。教师要加深对教材的理解，确定教学目标时要将三个“维

度”整合起来考虑，中心目标和辅助目标相结合，依据目标确定教学内容，选择教学方法和手段，合理安排有效的教学形式。要有活动记录。要加强对集体备课工作的管理和指导，确保教学案真正成为集体智慧的结晶。上公开课的教师应提前一周将内容告知教研组全体人员，共同探讨教学路径，课后再一起讨论教学得失，从而切实提高教研实效性。

2、要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，鼓励教师特别是中青年教师多开设公开课、示范课，努力提高教研活动的质量与成效。扎扎实实开展课题研究并做好记录。

3、加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成“复合型”教师。听课要做好记录，评议课要有的放矢。提高自己的评课能力。一学期规定校领导听课不少于18节、中层领导教研组长听课不少于15节、科任教师听课不少于12节。

（四）抓好毕业班工作，确保今年中考高考成绩大幅度的提升

对毕业班的教学管理，重点要放在学生的学习补漏和学习方

法的指导上，为学生的主动发展打下良好的基础。要高度重视毕业班的教学质量，明确目标责任，落实奖惩兑现、尊重教师劳动成果。探索班级管理及不同学科复习课的最优模式，不断提高复习效率。要点如下：

1、加强校领导、中层干部、班主任、任课教师之间的沟通与联络，及时反映工作中存在的问题，及时解决一线的困难，使毕业班的工作得以顺利进行。

2、认真组织学生参加县局举行的毕业班各类考试，检测后，要及时摸清毕业班学生的实际情况，建立学生成绩档案，并做好跟踪调查，既要抓优生的培养同时也要严格控制低分率。

3、毕业班的任课教师要根据不同学科的特点和学生的具体情况，讲授内容一定要有科学性、针对性、系统性。教务处将组织相关人员深入课堂了解教师的教学情况，及时反馈意见。

4、中高考工作是学校工作的重中之重，中考质量是学校的生命线和生存线，要切实抓好毕业班学生的各项工作。

（五）树立服务意识，加强交流合作

1、做好资料准备及与兄弟学校的信息交流工作，及时收集、整理、分析、研究中高考的各类资料，以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作，为一线服务，总结前几届中高考的经验，提高中高考教育教学效率，确保

中高考的正常发挥。

2、加强与兄弟学校教务处之间的校际交流，取长补短，努力提高教学管理档次。

3、为教师成才提供广阔的发展平台，以校本培训为主，采用走出去请进来的方法，提高教师业务理论素质。

4．继续完善学风建设工作，为全体师生创造一个良好的教学和学习氛围。