杜阳中学法制校园自查总结

第一篇：杜阳中学法制校园自查总结

杜阳中学法制校园自查总结

一、制定各项规章制度、依章办事。

为了抓好我校的民主法治学校建设工作，使广大教职工和学生认真贯彻执行党的路线、方针、政策，自觉遵守国家的法律法规，维护教职工和学生的合法权益，我校把民主法治学校建设工作纳入了重要议事日程，成立了以校长郭大鹏为组长，李军、王兆雄、李大刚为成员的建设领导小组，加强了对自查工作的领导，使民主法治学校工作有人抓、有人管。

二、组织教职工学法，引导教职工开展学法用法活动。在每周星期一学习时都要组织教职工学习法律知识。主要学习《宪法》、《刑法》、《刑诉法》、《民法通则》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》、《婚姻法》等法律法规中有关条款，增强了我校教职工的法律意识，提高了法律素质。学校制定《师德师风承诺书》并与全体老师签订，强化全体教师的责任意识，法制意识，提高教师依法执教能力。广大教职工认真教书育人，学生认真学习。学校在依法治校上方面做到“四有”即有法制教育计划，有法律教材，有法制陈列室，有法制副校长。教职工和学生中没有违法违规人员，没有违法上访人员，没有群体性打架斗殴事件和治安刑事案件发生，校风良好，校园周边治安环境得到及时治理，社会治安秩序稳定。总之，我们为了把我校创建成依法治教，教书育人的民主法治学校，使广大教职工做到业务精通，廉洁奉公，依法治教，无侵害学生违法行为的事件发生，我们组织教职工和学生学习法律知识，增强法律意识，使他们遵纪守法，共同创造一个良好的教学环境，为依法治校打下了坚石基础。

三、为做好“法治进学校”工作，我 校坚持加强家庭、学校、社会“三位一体”的青少年法治教育网络建设。依托家庭、社区、农村开展法治教育，营造有利于青少年健康成长的社会环境。我校发挥学校第一课堂的作用，继续推进学校法治教育计划、在教研活动中崇尚法治教育于课堂教学的结合。我们通过组织教师家访，定时召开家长会，举办家长学校联系会等，充分发挥家庭在法治教育中的作用。我校还聘请司法行政执法人员到校举办法律咨询活动，利用生动的案例，讲解有关的法律法规，积极引导师生学生参与社会、社区其他团体开展的普法宣传活动等，通过这些活动的开展把法治教育工作从学校延伸到家庭，拓展到社会。通过广泛开展“法治进学校”活动使学校依法治校的氛围日益浓厚，学校师生依法办事，依法维权意识显著提高，各类矛盾纠纷，各种治安刑事案件大幅度减少，为学校创造了一个比较安定的教学环境，有力地推进了学校各项工作的发展。

（四）开展法治校园自查工作。

学校重视自查工作，全体师生学法、用法，未发生一起集体越

级上访事件或群体性闹事事件、未发生重大刑事案件或重大安全生产事故；我校师生严格遵守国家法律法规和政策，保证了公民、法人和其它组织的合法权益，良社会影响良好；我校计划生育工作落实到位。在社区社会治安综合治理考评中得到好评。

总之，我们在依法治校方面做了大量有效的工作，取得了一些成绩。但与领导的要求和社会的期望尚有距离。“法治进学校”弘扬了法治精神，切实推进了依法治校的进程，全面展示了素质教育成果，促进了学校健康和谐、稳步发展。但我们深知“法治进校园”是一项长期的工作，我们将在党的十八大精神指导下，始终把这项工作放在学校重点工作之中，与时俱进，开拓创新，进一步开创学校法治教育新局面，谱写精神文明新篇章。

第二篇：杜阳中学集体备课制度

杜阳中学备课制度改革实施方案

提高教学质量的关键在于提高课堂教学质量。课堂教学质量的高低，在很大程度上取决于教师的备课质量。为了改进课堂教学结构，优化教学方法，提高教学效率，根据教育局《陇县中小学教学常规管理要求》的有关规定，制定本方案

一、指导思想

以科学发展观为指导，创新课堂教学为核心，以提高备课质量为目标，细化过程管理，落实新课程理念，发挥集体智慧，促进相互交流，探讨教学方法，切磋教学艺术，有效解决课堂教学中存在的问题，全面提升教学质量，为创建省级教育强县奠基。

二、领导机构及职责

组长：王卫林

副组长：王明科王兆雄李军

成员：各教研组组长

职责：

1、集体备课实行领导分工负责制，由学校教导处实施管理，指导各组集体备课的开展与落实，每次备课对相关人员做出评价；由备课组长主持，各组主备人陈述，本组成员提出合理化意见，其他组成员提出建设性意见。

2、设立备课组：初一语文组长赵陇奇，初二语文组长杨小强，初一数学组长卫康英，初二数学组长谭周会，初一英语组长杨艳荣，初二英语组长张建波，其他学科因为教师数量较少

暂时不设备课组。

三、工作思路：

骨干教师引领，各组组长带动，年组教师参与，狠抓课堂落实，重视课后反思，鼓励求实创新。

四、备课制度改革的步骤

第一阶段（2010.9）启动阶段。制定方案，组建机构，全面部署。

第二阶段（2010.10—2010.11）试行阶段。理论研讨，改革探索，操作实施，研究完善，横向交流，总结提高，规范操作，形成经验。

第三阶段（2010.12）总结推广阶段。展示成果，总结表彰，推广应用，全面实施。

五、备课制度改革的预期成果及形式

1、建立、完善不同学段、不同学科的备课管理机制与制度。

2、构建集体备课、电子备课等备课形式的最优模式。

3、形成一批个层面的备课制度改革优秀案例，培养一批引领备课制度改革的先进典型。

六、备课的主要形式与内容

（一）、坚持同年级同学科集体备课。具体做到“三定四统五备”。即“三定”：定时间，定内容，定中心发言人；“四统一”：统一教学目的，统一重难点，统一作业内容，统一教学进度；“五备”：备课标、备教材、备教法、备学法、备训练，重点研究本学科教与学的改革与创新。

（二）、教师个人备课分为以下三种：

1、学期备课，每位教师在学期开始前，先通览教材，领

会教材意图、整个教材的知识结构和逻辑体系，弄清本年级、本学期的各单元，各课分别要完成哪些教学任务以及重点、难点，分清主次，划分课时，在备课本的第一页应写上学期授课计划。学期授课计划一般包括：

(1)对上期学生学习情况(学习目的、基础知识、智力水平、学习能力、学习方法和学习习惯)的分析。

(2)对本学期教材的重点、难点的分析。

(3)本学期的教学目的要求(思想教育方面、基础知识、基本技能训练的要求)。

(4)教学进度，需写明章节课题，所需课时的起止时间等。

(5)学生的实际活动，如参观、实验、实际操作等。

2、单元备课，是在每个单元(一组)教学进行之前的备课，拟出一个单元(一组)的授课计划，目的在于从整体出发，明确每一节课在本单元中的地位和作用，以便更好地突出重点，在各课中的单元备课计划，一般写在每一单元(一组)教案之前。

单元授课计划一般包括：

(1)、领会本单元(组)编排目的与意图，确定单元(组)的教学目的与要求。

(2)、找出教材中的重点、难点，确定主次。

(3)、根据学生的知识基础、智力水平、学习能力，通盘考虑在本单元(组)中应培养学生具有哪些能力和发展哪些智力。

(4)、安排授课时数。

3、课时备课，是指教师自己备每一课时的课，它的主要任务是：进一步熟悉教材，确定教学目的，安排教学内容，精心设计教学的程序和方法，写出切实可行的教案。

七、集体备课制度实施的保障措施

（一）集体备课的实施程序：

1、学期初根据教学计划，确定单元集体备课中心发言人。

2、个人钻研教学内容、手段、方法、学生，提出问题或设想。在每单元教学的三天前，中心发言人填写好“单元集体备课中心发言稿”，备课组长组织集体备课会，共同研讨、集思广益。

3、各备课执笔人根据备课组的意见，按照统一的格式，精心设计教学预案，力求规范、科学。然后分发到各位教师手中。

4、在进入课堂实施教学之前，教师要结合班级学生实际情况进行“二次”备课。课后进行教学反思，并记录在教案后面。

5、集体备课流程图：

熟悉教材 提出问题———→中心发言 把握重点——→共同研讨 解决问题———→形成预案 分发教师——→结合实际 二次备课———→课堂实施 信息反馈——→教后反思 理论提升

（二）教案操作的要求：

1、主备教师必须保证提前2天将教案交给同年级教师，以便其他老师有足够的时间领会和修改。

2、根据讨论的内容，主备人增删初期的备课教案，在修改时应做到吸取众家之长，完善教案，然后由备课组长交教导处审批后，再打印教案并分发给各科任教师。

3、在遵循共性的基础上，还应结合本班实际和本人的特长，体现个性。每一课有使用前都要有自己个性化的修改意见、每周至少要有一篇不少于100字的教学反思。

4、每篇教案必须要有备课组长审阅和分管学科的教导主任签字后方可打印。

5、单元内容多的可一单元一装订，单元内容少的也可两单元甚至三单元一装订。每单元教案的装订都须有学校统一设制的封面。

6、教案使用后要妥善保管，一是为了随时备查，二是为了“二次备课”的教研活动作准备，三是为下一个年级的循环使用提供内容和格式上的范例。

（三）集体备课管理

1、集体备课是在个人认真钻研教材，分析教材基础之上的一次思想交流的过程，因而每位教师参加集体备课前都应该作好充分准备，要做到有备而来，积极参与讨论，同时集体备课过程还要作好相应的“备课笔记”。

2、集体备课时不做任何与集体备课无关的事，不得迟到，早退或无故缺席。

3、备课组成员之要团结、务实、大胆创新、齐心协力，积极想方设法提高本学科的课堂教学效果。

教研室将对备课组活动认真检查，考核结果作为先进教研组评比及教师个人考核的重要内容。

（四）监督检查的要求

1、校长以及教导处采取定期与随机的方式督查各备课组的集体备课的活动情况，坚决杜绝活动形式化，走过场等现象的发生。

2、教案在使用前有无一定量的个性化的修改和使用后有无规定数量与篇幅的教学反思是监督检查的重点。

以上要求请各位教师自觉遵照执行，若违反本制度视其情节给予批评教育、记入业务考核档案，情节严重的视情况予以处分、直至考核等第评为不合格。

杜阳中学

2010.9.20

第三篇：学校法制工作自查总结

x县特殊教育学校

“六五”普法工作自查总结

为了做好迎接县“六五”普法和依法治理教育中期督查，根据县教体局教内电[2013]23号通知精神，我校认真做好自查工作，现将自查结果总结如下：

一、我校一直把普法和依法治校工作放在首位，着力加强法制教育工作的领导，学校成立了普法和法制工作领导小组。综治办xx同志具体负责。学校制定了“六五”普法规划；每年都制定相应的法制教育计划；学校利用省直工委捐助的图书，适当的采购增添法制类图书并设立图书室；聘请城区派出所所长xx为学校法制副校长。负责协助、指导学校开展学校治安综合治理法制教育工作，对有不良行为的学生进行帮教，协助解决整治学校周边地区的治安环境问题，使我校的法制教育工作一年上一个新台阶。

二、注意法制教育与学校教育教学工作的结合

1、法制教育与课堂教学相结合，发挥了课堂教学主渠道作用，是我校开展法制教育的主要形式。学校综治办首先发挥了的“龙头”作用，系统讲授了《宪法》、《刑法》、《预防未成年犯罪法》等法律法规。学校有一支素质较好的普法宣传教育教师队伍，在学校的统一要求下，各位老师都能结合自己所教学科的特点，进行法制宣传教育。其次，其他老师也结合各学科教学，渗透普法教育。如社会科渗透了《文物保护法》教育；理科进行的自然环境保护的法律知识教育等都让学生获得了许多有关的知识。班主任法制教育主要是针对社会上某些不良观象和学生中存在的一些违规违纪行为，根据有关法律法规和学校规章制度通过师生讨论、辩论、知识回答、演讲等形式让学生在课堂上充分发表看法，再由班主任从中归纳、引导，摆事实、讲道理，帮助学生理解法律精神，辨明是非。如一些喜欢上“网吧”和“电子游戏机室”，一些参与赌博打架斗殴，甚至参与社会上一些违法活动的学生，都通过主题班会的学习讲论，很快提高了自己的思想认识，增强了法制观念。

2、法制教育与课外实践活动相结合，丰富了法制教育的内容和形式。一方面，每学期根据学校法制教育计划经常请司法、公安、交警、税务等部门的同志到校给学生作法制教育讲座，绕学生的切身利益，传授实用法律知识，教育学生学会依法保护自己的权益；学校还交警结对，他们定期组织给学生观看《交通安全教育图片展》；学校综治办开展禁毒教育；

3、建立“家校”联系制度。充分利用《家校联系手册》，通过电话联系、家访、定期召开学生家长会等，做好跟踪教育。学校特别重视后进生的校外表现，让法制副校长和老师配合家长做好有不良行为学生的帮教工作。理解、尊重是开启学生心扉的钥匙，只要我们怀着一颗诚挚的心，对后进生倾注真城的爱，就能使他的走出低谷，燃起自尊、自信、自强的星星之火。

三、自查小结

1、由于我校是特殊教育机构，教育对象是又聋又哑的听障学生，法制教育更应加强，但是因为学生少经费短缺，法制教育资料不是完备，有待增加。

2、因为我校的综合教学楼为刚刚启用，法制宣传所需的挂图、宣传画、班级宣传角没有及时布置，有待以后加强。

3、由于我校非常重视法制教育工作，多年来学校治安秩序良好，从未出现重大安全事故，师生无违法犯罪现象。

2013年6月8日

第四篇：十五中学法制总结

库尔勒市第十五中学

2012年法制教育工作总结

青少年学生是国家的未来和希望，正处在生理和心理的生长发育阶段，可塑性很强。从小培养法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯。为推进青少年学生法制教育工作的科学化、制度化、规范化建设，我们努力做到经常教育与集体教育相结合，普遍教育与重点教育相结合，校内教育与校外教育相结合，通过扎实而有效的法制教育宣传活动，学生的基础道德水平有了明显的提高，文明行为习惯得到基本养成，未成年人的不良行为得到了及时的预防和矫治。一年来，在校学生的违法犯罪率为0,现将本学年的工作总结如下:

一、加强领导，明确分工，落实任务

在法制教育中，成立了法制教育工作领导小组，由校长负总责，抓好法制教育制度的制定、健全和贯彻实施。法制副校长和德育主任做好各项具体的安排、组织和教育工作，班主任等其他德育工作者充分认识了法制教育的重要性，引导青少年学生自觉遵守社会秩序，依法维护自身权益，预防和减少违法犯罪。德育处、教务处、班主任、共青团等各方面，形成了法制教育的合力，通过共同探讨，统一思想，确保了法制教育的一致性。

二、加强德育队伍建设，提高教育者的自身素质

通过各种政治学习，业务培训，通过对《中华人民共和国劳动合同法》、《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国禁毒法》、《教育法》、《预防未成年犯罪法》等法律法规的学习，广大教职工增强了依法执教，依法治教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。帮助教师确立了转化一个后进生比培养一个优等生更重要的意识，加强帮教转化工作。在工作中多给后进生一份理解、一份关心、一份爱护，为他们创造一个和谐、宽松的转化环境。

三、学生法制观念不断增强

我们先后组织学生认真学习了《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《禁毒条例》等法律、法规。通过讲解，使学生了解了我国已步入法制化轨道，我们要自觉地用法律法规来约束自己、保护自己。同时，利用课堂教育，配合重大节日、活动和课外阅读等多种形式开展法制教育。

经过法制教育，我校很多学生端正了人生态度，出现了一批拾金不昧等好人好事现象。

四、组织丰富多彩的活动，实施立体化教育

每学期开学以来，我们坚持用一周的时间对学生进行学前教育，主要开展安全、爱国及纪律教育，行为规范教育。通过教育，学生的行为规范了，做到严守纪律，有令则行，有禁则止。

我们多次开展“珍爱生命、远离毒品”宣传活动，组织观看VCD《人类公敌——毒魔》，《预防未成年人犯罪——案例法纪讲座VCD电教片》，电影《为了明天》。开展以“法律在我心中”为主题的黑板报评比；以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为主要内容的法律知识橱窗展览；举行《中学生日常行为规范》和法律知识竞赛；开展遵纪守法的演讲比赛和法制宣传画制作比赛；开展以“遵纪守法”为主题的主题班会活动，聘请法制副校长作《尊重生命是教育的一切》的法制课，通过典型案例分析，对学生进行有针对性的预防犯罪教育。让每个学生了解《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的有关内容，知道两法赋予自己的权利、义务和责任，增强辨别是非和自我防范的能力。使学生听课后，知道了什么行为是合法的，什么行为是违法的；懂得了什么事应该做，什么事不应该做。同时，通过家长学校这一有效形式，积极组织对学生家长的法制宣传教育，提高他们的法律道德素质和社会责任感，积极引导家庭开展各种学法活动，充分发挥好家庭在青少年法制教育中的积极作用。

五、全面实施法制教育规划，提高法律教育实效性

充分发挥学校教育主渠道优势，扎扎实实落实法制进课堂工作。我校针对法制进课堂活动主要强化了以下方面的工作。强化备课。要求各学科（以品德、社会、语文等为主）教师依据学生的身心特点和

认知水平，认真探索适合学生的法制教育角度。尤其是当前新课程改革阶段，要求教师结合学科教学内容，在备课时就要体现出课程中法制教育知识点，并在教案中有所体现。注重教研，讲究课堂效果。鼓励教师上好相关学科的课，渗透法律知识，在教研活动中崇尚法制教育于课堂教学的结合。

经过我校近一年来的努力，我校普法工作逐步趋于完善，实现了法制教育工作的制度化、规范化，使我校法制教育能持之以恒、卓有成效地开展下去。但是我们也清醒地看到：从当前的社会发展形势来看，影响青少年成长的不良因素还存在，学校的教育教学改革还需要进一步深化，因此法制教育工作任重道远，我们只有力求务实，并不断创新，才能完成好我们的教育使命，引导学生走向人间正道。

库尔勒市第十五中学

2012年4月3日

第五篇：平安校园自查总结

2013年 “平安单位”自查总结

一年来，在上级有关部门的领导和部署下，我校始终把安全工作作为重中之重来抓，做到经常宣传教育、层层把关，逐一落实各项要求，始终坚持“安全第一，预防为主”的方针，克服麻痹思想和侥幸心理，做到摸清隐患，及时整改，并制订相应的预防措施和应急预案，确保了“校园安宁，师生安全”，保持了教育教学的秩序正常，保证了师生人身安全，保障了学校财产免受损失。现就今年我校创建“平安校园”工作情况总结如下：

一、建立组织，加强领导

学校有安全工作领导小组，校长任组长，领导小组定期召开会议，专题研究，布置学校安全工作，每次行政会把安全工作作为必议内容，做到常抓不懈，防患于未然；同时把学校各项安全措施和各部位的安全工作责任落实到人，学校建立了安全工作分工责任制，使安全工作处处、事事有人管，有人抓，形成了群防群治、齐抓共管的工作合力。并把履行学校安全工作职责情况列入教职工考核范围，与评先、评优挂钩，使安全工作责任到位、措施到位、奖惩到位，有效地杜绝了安全事故的发生。另外，我们又在各班设置了安全信息员，对班级的人与物进行密切关注，一旦发现有安全隐患，及时向班主任汇报，确保了信息的畅通、安全隐患的及时排除，班级安全信息员制度取得了良好的效果。

加强与派出所、交通等部门的沟通，建立联系网络，及时主动地反映存在问题，积极争取支持和配合，大大改善了校园周边之环境。

二、重视教育，增强意识

学校每学期工作计划当中，都有安全方面的教育计划和目标，重点抓好三个时段的教育：期初、假前、平时的主题教育。每次放假前都安排时间进行假期安全教育，平时经常组织安全主题教育，如3月份开展社会治安综合治理宣传教育活动和全国中小学生安全教育日，组织学生在多功能教室观看有关防震减灾宣传教育片，了解有关地震方面的知识；接着又组织学生进行一次地震应急疏散演练；向全校学生发放防震减灾专题宣传资料，普及防震减灾知识，4月份开展交通安全教育和防溺水教育，人感染H7N9禽流感病毒防控知识。5月份我们组织学生签订预防未成年溺水法定监护人责任承诺书和防震安全演练，6月份开展防溺水、交通安全、毒品预防教育，暑假当中开展预防溺水电话家访和安全教育活动，9月份开学安全第一课教育、开展交通安全进校园活动和新生入学接种

查验，10月份签订防邪教知识进家庭承诺书并组织学生开展防邪教知识主题班会，11月份消防演练活动和进行冬季传染病预防教育。12月份进行交通安全日宣传教育、法制宣传教育，并组织学生参加安徽省中小学生道路交通安全知识大赛。使安全教育警钟长鸣，大大增强了师生的安全意识。

三、建章立制，严格防范

这几年来，学校建立平安校园有效的工作机制，逐年完善各项安全管理制度并加以落实，如《门卫管理制度》、《值班制度》、《巡视制度》、《消防安全管理制度》、《安全信息报送制度》等等，建立健全了突发事件处理工作预警预案体系，落实应急反应机制。安全工作既实行承包责任制，又实施目标考核制，与班主任签订了安全目标责任书。建立学生安全信息通报制度。在每天晨检时，如遇学生缺席及时与家长联系，了解情况。严格执行集体活动报批制度，精心组织好活动。学校组织学生或教师外出活动，一方面按规定程序做好报批手续；另一方面重点落实安全措施，如提前察看场地，精心安排活动全过程，考虑每个细节隐患，落实班级与小组随车及活动的管理人员，制订应急预案，重视活动前的教育等，确保了每次大型外出活动的平安、顺利和有效。重视门卫管理制度的落实。明确岗位职责，建立了外来人员进出学校登记薄，根据学校周边环境复杂等情况实施“封门”制度，确保了校园安宁，师生安全。

四、注重日常管理

在日常工作中，我校加强以下几方面：

1、针对校门口车多人多情况，放学期间由值日教师、保安维持秩序。

2、每月分两次对校内进行安全隐患排查并记录，对找出来的安全隐患及时整改，对学校自身无力解决的问题，积极向上级部门汇报，取得他们的大力支持和配合。

3、每天由一名值日行政和三名值日教师在课间、午休时间进行校内安全巡视。

4、值班制度，负责学校全时段的安全保卫工作，做到24小时有人值班及人员出入校园登记。

5、每年投入一定的资金，用于技防、物防和人防，如安装了不锈钢防盗门窗、购买了保安的必备器械。确保了一年来学校又无重大安全事故，安全工作取得了显著成效。

银塘中心小学

2014-1-16