第一篇：教育教学汇报材料
今年10月15日，党的第十七次全国代表大会在北京胜利召开，中心学校以各学校为单位，组织全体中小学教师认真收看了大会开幕式盛况，聆听了胡锦涛总书记所作的报告。会后，我们通过各种形式学习领会胡锦涛同志代表党中央向大会所作的报告，努力领会其精神实质，通过学习，大家感到精神振奋，信心十足，工作积极性进一步提高。
党的十七大万众瞩目，胡锦涛总书记所作的工作报告主题鲜明，博大精深，内容丰富，思想深刻，科学地、实事求是地总结了各个开放以来我国建设发展的巨大成就，部署了今后的奋斗目标和工作任务，号召全党全国各族人民高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗，十七大报告中把“优先发展教育，建设人力资源强国”作为加快推进以改善民生为重点的社会建设的六大任务之首，更加突出了教育在改善民生、建设和谐社会中的重要位置，体现了党和国家对教育事业的高度重视，为今后的发展指名了前进的方向。作为一名学校管理人员，将以十七大报告思想为指导，进一步明确教育的目标和任务，改进工作方法和工作思路，切实将十七大精神与学校的各项工作结合起来，爱岗敬业，使全乡的教育事业更上新的台阶。
十月下旬中心学校及时对学习十七大精神拿出了计划方案，学区支部、各学校都办起了学习园地，给每个教师发了十七大报告单行本，党员《党章》人手一册，每个学校十七大文件汇编各一册，邀请县党校教师给全体教师进行十七大精神宣讲，各学校掀起了学习十七大的高潮。通过学习，教师的使命感和责任感进一步加强，师德师风进一步好转，工作积极性进一步提高。教育是民族振兴的基石，我们要按报告中所提出的全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。更新教育观念，深化教学内容方式，加强教师队伍建设，积极提高教师素质，积极鼓励教师爱岗敬业，安心
山区教育，为本地区多出人才，出好人才多做贡献，不断加强教师道德素养和业务素质提高的学习，使人人成为终身学习者和钻研者。
石灰窑乡中心学校2008年教育教学工作思路。
一、学习贯彻十七大精神，树立科学发展观，以科学发展观统领全乡教育教学工作，构建和谐教育。全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为首，积极实施素质教育，努力提高教育教学水平，教育引导教师发扬会宁三苦两乐精神，为当地的社会和经济发展提供合格人才，为多出人才，出好人才做出更多贡献。
二、坚持以人为本，加强学校管理。进一步完善各项制度，使学校管理制度化、规范化、合理化、科学化。下学期出台《石灰窑乡中心学校学校管理和教师行为规范》制度汇编，每个学校一册。以严格的制度管理人，以规范的行为约束人，进一步明确岗位责任制和考核奖惩制度，在学校内部继续实行教师聘任制和绩效工资制，每个学校形成校长管理教师，教师监督校长工作的监督管理机制。
三、抓好学生品德养成教育和师德师风建设。制定德育工作措施，狠抓教育过程，切实抓好学校的德育工作，以“八荣八耻”为主要内容，并将德育教育贯穿于整个教育教学的始终，重点解决当前学生中普遍存在的“厌学”问题，关心和爱护学困生、留守儿童、问题学生，创新教育方式，变空洞的说教为丰富的活动，变学生被动接受为主动参与，变单一的德育方式为全方位的育人模式，注重学生的养成教育，在学生中间积极开展忠于祖国、孝敬父母、行为高雅、诚实守信四方面的教育活动，教育学生做文明学生、礼貌孩子。加强师德师风建设，以贯彻新的《义务教育法》和青海省《关于进一步规范义务教育办学行为的十五项禁令》为重点，深入开展“安下心来教书，静下心来育人”的师德师风主题教育，严禁体罚和驱赶学生，树立教师良好形象，办好人民满意的教育。
四、深化教学改革，提高教育教学质量。加强中小学教学管理和
质量监测，积极开展教学创新，扎实推进新课程改革，坚持对教师的备课、批改作业、学生辅导进行定期检查，实行推门听课督促各学校建立单元测查考试制度，继续进行“复式教学”研讨观摩学习，开展老教师经验课、新教师过关课、优质课教师示范课活动，加大教师课件制作培训力度，积极发挥信息技术教育手段，使“三种模式”发挥最大的教学辅助作用，继续抓好两所初中教育，力争使中考上线率在上年的基础上都有所提高。
五、完善控辍保学机制，提高义务教育普及程度。继续坚持控辍责任承包制，建立学生学籍档案，对学生进行动态管理，及时向乡政府和教育局汇报学生情况，认真落实“两免一补”政策，关注农村留守儿童，关心爱护学生，开展丰富多彩的文体活动，吸引学生，寓教于乐，提高学生的学习兴趣，让学生进得来，留得住。
六、树立学校良好形象，促进教育和谐发展，加强中小学收费管理，继续实行收费公示制，实行收费责任追究制，学校校长向中心学校承诺，教师向学校承诺不乱收费，加强班主任工作。狠抓各学校绿化、美化、净化、硬化工作，积极创建文明学校和花园式学校，争取教育局支持解决部分学校屋面漏雨和学校围墙倒塌为题。
七、对学校安全工作常抓不懈，确保学校无安全事故发生，树立学校安全无小事的责任意识，不断加强师生安全意识，定期排查安全隐患，把安全事故消灭在萌芽状态，做到防患于未然，做到学初有计划，期末有总结，排查有记录，突发事件有预案，加强防止冬季煤气中毒事故发生，加强学校食堂管理，建立食堂食品安全管理制度。
八、努力改善办学条件，优化育人环境，力争明年对上庄小学的校园进行硬化，修复下河滩小学，业隆小学，尧庄小学，宜麻学校的部分倒塌围墙，利用有限的资金给学校购置教学仪器，体育器材，生活用具，抓好宜麻学校，中庄学校的文化建设，进一步提高学校的文化氛围。
石灰窑乡中心学校发言材料
2007年12月13日
第二篇：教育教学汇报材料
肇东七中教育教学汇报材料
我校在上级领导的正确领导下，全体教师同心同德，充分利用学校的教学资源，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，认真落实课程计划，抓好教学监控，强力推动技能教育，大面积进步教学质量，从而加速了学校发展。现将我校的教育教学工作总结以下：
1、扎实做好教学常规工作，建立正常的教学秩序，严格依照课表上课。坚持学生的全面发展，差异发展和可延续发展，使每位学生能健康发展。重视抓好培优补差工作，在照顾好差生的同时，要重视培养优等生。重申了学校课堂教学常规，进一步规范教师的课堂行为。
2、切实抓好课堂教学。首先教师根据工作要求早作预备，早落实。做到认真研究教材，把握教材编写意图，用好教材。认真备课，明确教学重难点，精心设计教法，开齐课程，认真上课，积极提倡合作、探究、自主的学习方式，规范作业格式，认真批改作业，统计好成绩，做好试卷分析。
教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，因此，全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质
量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。
3、加强对教研活动的管理。通过争创先进教研组，进一步规范了工作程序，明确了管理职责，确保了教研活动的正常展开，有效地进步了教研组活动的实效性。
另外，开展青年教师课堂达标活动，由一位青年教师上公开课，每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议。
学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的艰巨重任，是学校发展必须紧密依靠的中坚力量，骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，加强信息化学习，不断给自己“充电”。在教学过程中务实进取、提高青年教师的创新精神和实践能力，加快教师专业化培养进程。
4、根据学校的工作思路，各项工作力求做到规范、有效。如学生的学籍管理、各实验室、图书室等的布置、信息化建设（电子白板的应用）、教科研活动的开展、为学校教学工作的正常有序展开提供了保障。
5、组织好各级各类考试。组织安排好月考、期中和期末考试，及时做好有关考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。组织教师和学生座谈，随时了解教学情况，及时了解他们的教育和学习情况，继续做好学困生转化工作。
学校将各项工作做到定人定岗，责任到人，集中管理，明确职责，尽量为处在第一线的教师提供必要的服务。
加强学习，转变观念，严格制度，按章办事，不断提高自身的业务素质和服务意识，努力工作，积极完成各项任务。
肇东市第七中学
第三篇：2018教育教学汇报材料
快乐童年 游戏相伴
鱼台县机关幼儿园
一、基本情况
鱼台县机关幼儿园始建于1981年，是由政府投资创办的全日制公办幼儿园，在2003年被评为山东省省级示范幼儿园。2016年4月通过省级示范幼儿园复验。我园占地面积3200平方米，户外活动场地较小。为了满足幼儿健康发展的需要，我们根据自身的环境，制定了切实可行的幼儿教育计划，积极探索促进幼儿发展的方式、方法，为幼儿健康快乐成长保驾护航。
二、安全工作
我园时刻把保护幼儿生命和促进幼儿健康成长放在工作首位，成立了由园长为组长的安全工作领导小组，并制定了安全工作责任制，责任到人，园长与全体教职工签订了安全责任书，坚持安全巡查和安全检查，定期进行安全知识讲座和各种应急疏散演练，不断提高教职工及幼儿防范逃生、自救和自我保护的能力。把安全教育纳入幼儿一日生活的各个环节，以多种形式对幼儿进行安全教育，确保了幼儿在园的安全生活。在卫生保健工作中，我们认真执行省市县有关规定，制定了健康检查、疾病预防、卫生消毒等制度，严格按照制度进行卫生安全工作，积极预防各种流行病和传染病的发生。
食品安全工作中，我园严格执行《食品安全法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，严格食品加工流程，保证幼儿饮食安全；幼儿园定期召开伙委会成员会议，向家长普及食品安全知识并征求食品安全的建议，为幼儿提供营养均衡的饭菜，促进幼儿健康的成长。
三、班级管理 班级工作是幼儿园实施保教的窗口及形象，是幼儿园基本的管理单位。我园要求各班级老师严格执行班级一日工作程序，教师每日早上到园查找本班的安全隐患，排除身边存在的一些不安全因素，做好晨、午检工作。教师和本班孩子讨论并制定有序的班级常规，让孩子们知道哪些行为是班级所接受和赞赏的，哪些行为是班级所不允许的。班级工作从身边的每件小事做起，从细小处开始，从日常生活中的基本要求做起，帮助幼儿养成良好的常规意识。
四、教育教学
在新教育、新理念的引领下，我们认真贯彻执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》，以幼儿发展为本，为幼儿创设宽松、和谐、自由的活动环境，为幼儿活动提供丰富而有层次的材料。
根据幼儿园实际存在状况，我园加强了教研组建设，开展丰富多彩的教研学习活动，采用参与试学习形式，共同理解细读教材，通过集体备课、同课异构和优质课观摩活动，使教师了解教材的不同设计，展示不同的教学方法。我们还通过园本研修和案例分析，大家共同讨论解决问题，让教师们带着问题进行实施研讨、实践体会、互相交流分享，交流之余，不断地反思学习，总结提炼，使方案活动设计更完整。透过多形式的开展学习活动，促进了全园教师专业化成长。
我园在开展区域活动时，注重优化幼儿园活动环境。活动时给孩子们留一定的空间，让他们去玩自己想玩的游戏，做自己想做的运动。区域活动采用固定与灵活设置相结合方式，让每个幼儿有机会自由选取，用自身的方式进行学习。投放不同层次的材料适合幼儿不同发展水平，满足幼儿进行自主选取的需要。使之更接近幼儿的“最近发展区”，对每个幼儿个性发展起到了积极的推动作用。
户外游戏时，面对幼儿园户外活动场地较少的现状，根据幼儿户外体育活动的需要，我们制定了切实可行的幼儿户外活动计划，给孩子们准备了丰富多彩的体育器材，进行了活动场地的划分，时间的安排和空间的利用，充分利用园内的设施和空间拓展幼儿户外活动场地，全方位开展户外体育活动。如：楼上走廊进行跳格子、院子大树上挂上软梯让孩子们进行攀爬、老师带领孩子们上下楼梯，走过易拉罐桩，爬过轮胎和梯子设置成的独木桥、树上挂上物品让孩子练习纵跳触物等，孩子们兴致高昂，在欢快的节奏中，跑跳、攀爬绕等动作越来越熟练。在游戏中孩子们学会了合作与分享，学会了勇敢和坚持。各班还建立了体育游戏运动器材存放区，将游戏器具、器材的投放由封闭式走向开放式，由方便成人管理转向方便幼儿取放。每天的户外游戏时间，孩子们会根据自己的个性、爱好、能力水平自由选择活动器械，自由玩耍。不仅满足了孩子们游戏心理的需要，还促进了他们的自理能力和身体健康的发展。
户外活动时，我们按照幼儿年龄特点选择适合的户外活动器械：比如小班以纸箱、布制玩具为主，着重激发幼儿参与户外体育活动的兴趣；中班以沙包、梅花桩、轮胎为主，着重进行“一物多玩”的户外研究活动，大班教师则以篮球、跳绳、呼啦圈为主，把关注点放在因地制宜，鼓励幼儿进行自主体育游戏上。这样各班教师都明确了自己在活动中的基本任务与要求，既有分工又有合作，在组织好自己班里的活动，将所有的资料整理出来全园推广，真正实现资源共享，促进幼儿健康快乐发展。
五、家园携手，多种活动促进幼儿全面健康发展
我们注重家长资源的开发利用，充分发挥家长的作用，指导家长利用家庭的教育资源，引导孩子进行自我表现，自我发展，积累生活经验。家园携手，激发了幼儿对各种活动的兴趣和积极性，利用家长群和各种教育平台，更新家长的教育观念、丰富家长的教育知识，指导家长拓展幼儿户外课堂。如：大班家长带领孩子进行篮球训练，成立了小小篮球队，孩子们学会了合作，培养了孩子们的规则意识。中班家长带领孩子们到消防队参观，增强孩子们的消防知识和安全意识。家长的参与，扩大了幼儿探究活动的时间和空间，拓宽了幼儿活动的渠道，有效地促进孩子的发展。我们还定期举行家长开放日，组织亲子活动及主题活动，让家长亲眼目睹、切身实际、及时地体验、了解到幼儿在园情况及班级的教育教学内容。充分利用家长的职业优势，开展家长助教活动，让家长从教师的视角去关注和对待幼儿教育问题。组织家长参与幼儿各种亲子活动，定期召开幼儿家长会，发挥家长委员会作用，吸纳家长参与幼儿园管理；充分利用接送时间、家访形式，与家长交流育儿经验，传授正确的家庭教育知识，更好地调动和激发家长的兴趣参与共育，真正促进幼儿全面健康成长。
在今后的工作中我们将继续推进园所文化建设，为幼儿提供自由活动主动探索的空间，关注幼儿成长，让每一个孩子都能体验到爱心的浇灌和亲情的培育，让每一孩子都能享受到创造的快乐和成功的喜悦，让每一个孩子都能健康、快乐的成长。
鱼台县机关幼儿园 2018年5月9日
第四篇：教育教学汇报材料
教育教学汇报材料
教学常规是落实教育教学任务的中心环节，是提高学校教育教学质量的重要保证，是规范教学行为的主要依据。近年来我校采取一手抓常规管理，一手抓课程改革，逐步提高我校教学质量。本学年，我校教育教学工作在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，积极探索学校精细化管理新路子，决心实现“三年迈出三大步，步步走上台阶”的好局面。近几年来，我校教学质量虽然有所上升，由于山区学校生源相对较差，提高质量工作丝毫不敢放松，只有狠抓教学常规管理，推动教师发展性评价，才能促进教学质量的不断提高。
开学初，我们进一步明确教学管理和教学工作的具体要求，严格实行教师“坐班制”。强化对教师的备课、上课、作业批改、学生辅导、阶段质量分析的过程管理要求，形成科学严谨的教学习惯，把各学科课题研究作为本学年教研重点，确保教学质量稳步上升。一是加强备课管理，强化一个“实”字。我校要求在备课过程中，共享资源，促进教师间的相互学习，同伴相助，教学相长。学校领导在检查管理方面，除定期不定期地参与备课活动，每次备课都要有集体备课记录，重视教研管理。确定集体备课、研讨活动时间，鼓励互相学习，资源共享。教导处对教师备课、上课、作业批改等常规教学工作提出明确要求，并及时进行有效的检查指导，以确保教学目标的落实。坚持做到“一月一个重点”的检查制度，并做到有检查、有记载、有反馈等。并记入教师年终考评。二是校本研训扎实有效，注重一个“细”字。教研组建设注重了课题研究与教研活动相结合，努力做到教研活动经常化、专题化和系列化。教研活动在“实”与“新”上做文章，扎扎实实地有目的、有主题地开展教研活动，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。三是抓紧课堂监控，讲究一个“严”字。上课是教学过程的中心环节，我们要求全体教师要建立正确的课堂教学“质量观”，适应４０分课堂要求。教师必须严格执行课程计划，重视思品课、体美音、科学、综合实践等学科的教学，做到“教全面，全面教”。我们把“我骄傲——我是土家人 ”定为学校综合实践活动主题，把弘扬民族文化作为校本开发课程，让民族文化走进了课堂。四是注重作业布置与批改管理，控制一个“量”字。作业布置要有计划、有目的。要求布置备课组集体讨论过的、老师讨论过的有针对性的、能揭示规律和方法的、有利于开
拓学生思维、巩固提高的作业。作业批改要求做到：认真及时，规范细致，记录详实，定期讲评。让作业批改真正为教师收集学生学习效果、矫正教学、改进课堂教学提供强有力的信息。作业批语要求具有激励性，“表扬尽管当众，批评尽量个别”。教导处认真抓教与学质量的实在有用的分析，特别对《楚进学研》要求每单元进行质量分析及反思，建立专门的《楚进学研》检测质量分析档案。各学科定期召开质量分析会议，从知识、能力、智力，从教法和学法诸方面进行纵横交织的多层次、多方位地分析。
本，我校综合实践活动取得了一定成绩，陈青玲老师的综合活动课例获松滋市一等奖、刘兵武老师综合实践活动论文获省级二等奖，被评为荆州市综合实践活动优秀教师。其他学科也获得了相应的荣誉：刘峰红老师科学教学竞赛获市级二等奖、李丹老师英语教学竞赛获市级二等奖。陈青玲老师撰写的小学语文教学论文获荆州市二等奖、刘兵武老师撰写的小学语文教学论文分别获荆州市一等奖、二等奖。
第五篇：教育教学汇报材料
教育教学：
今学期我校有教师33人，学生408 名。其中，除2名支教
教师外，教师平均年龄接近49岁。这些年长教师他们虽具有丰富的教学经验，但不善于使用现代教学设备和新的教学模式，因而课堂教学效果不尽人意。为了提高课堂教学效率，学校对课堂教育教学进行了一系列改革。
1、建立健全各项教学制度
新学期学校进一步完善了《学校课堂教学制度》、《教师备
课制度》、《教师听评课制度》、《教职工出勤制度》、《学校绩效考核细则》等各项教学制度，让教师做到有章可循。
2、在数学教学中教师实行导学案备课，分类布置学生作业
推行教师导学案备课，加强了授课的计划性、针对性、时效性，提高了课堂教学质量。学生实行分类性作业，使各个层次的学生在每一堂课上都有用武之地，都有能显示自己的才能的机会，提高学生的学习兴趣。
3、在语文教学中补充随文阅读、古诗文背诵和成语积累。
在语文学科的校本课程的开发上，我们采用课程补充方式，增加了随文阅读，为学生提供了内容有趣、通俗易懂与教材相关的阅读材料，使其成为学生相互交流的乐园。我校免费发给每一个学生一本校本课程《古诗文诵读》，要求每班学生一周背两首古诗、3-10个成语。让诗歌成语储存于大脑，成为终身的营养。
4、持之以恒开展英语晨读活动。
学校利用每天晨读十五分钟的时间，通过多媒体教学、小老师领
学等形式开展校园英语晨读活动，大大提高了我校的英语教学成绩。
5、开发校本课程资源，焕发教师专业成长的活力
我校成立综合实践活动课题教研小组，利用校本研训时间组织教师学习相关理论和课堂教学时间讨论，并在学校国家级子课题《综合实践活动校外特色课程资源的开发利用》实施方案指引下进行课程资源的开发和整合工作，学校在正式出版发行的校本教材《弥河源》的基础上，又开发出新的综合实践活动课程系列——《物华篇》、《天宝篇》、《人杰篇》、《地灵篇》。校本教材《弥河源》被评为县精品课程，我校教师的五篇论文分获教育部综合实践活动项目组评选二、三等奖，一篇论文获省教科所一等奖，一名老师的综合实践活动教学设计展示公开课获县一等奖。四篇由学生参与的案例分获教育部课题组评选二、三等奖；五名学生撰写的《水污染调查》报告获市科技创新三等奖。我校先后在全县义务教育学校内涵发展亮点展评会、全县综合实践活动研究课题调度会上作了典型介绍，并为山东省第一届小学课程整合研讨会提供展板。在潍坊市第八次小学综合实践活动观摩研讨会上作了《课程内容巧整合，实践活动出特色》的典型发言。在今年4月27日，临朐县小学特色课程开发现场会在我校召开，2名教师提供公开课。我们开展的综合实践活动，受到市教科所孙俊勇主任的高度赞扬。去年我校被国务院表彰为‚全国‘两基’工作先进单位‛。
6、强调写教学反思
写教学反思是教师认识自己、总结教学经验、提高教学能力的有效途径。它是实在的教研行为，能提高教师自身的教学水平，不断丰
富自己的教学经验。每一位教师在每一节课后，都认真地反思了教学过程和自己的教学行为,都及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。
7、紧抓青年教师专业成长
加强青年教师队伍建设，促进学校可持续发展。在校本研训中，我校特别针对40岁以下青年教师提出严格要求，提高青年教师专业水平。学校对青年教师培养目标是：第一年：培养他们能独立、较好地完成教学任务；第二年：逐渐成为学校教学能手；第三年：逐渐成为校、镇级教学骨干或教学带头人。为进一步造就名师打下坚实的基础。今学期我校青年教师刘玉亮、宋秀华、刘伟先后被县教育局评为优质课教师和教学能手荣誉称号。刘伟老师执教的《壁蜂授粉》一课被评为全国优质课一等奖。
8、加强校本研训，促进教师信息化专业成长
随着我县农村小学办学条件标准化达标工作的有效开展，我校按照《山东省普通中小学校办学条件标准》配备了合格的微机室和教室多媒体，教师办公用机人手一台，优化了办学条件。为了扎实推进教师信息技术应用水平，结合我校实际状况，学校决定采用：一是教师结对的活动形式，采用‚以新带老‛、‚以强带弱‛的形式，充分发挥了骨干教师和青年教师的带动作用。二是加强对教师的培训，利用下午放学时间让让信息技术教师通过举办现场指导、个案分析等多种方式，对教师提供专业指导。促进教师信息化专业成长。提高了课堂效率，方便了教师的教学。有的老师还积极参加上级组织的信息技术论文、电教优质课、课件设计等活动，收获颇丰。宋作爱老师的英语电教优质课获市级一等奖；刘伟老师的课件《九寨沟》获全县多媒体网络课件评选二等奖，论文《知识树多媒体课件》获潍坊市信息技术与学科整合论文二等奖；刘玉亮老师的数学电教优质课《重复问题》获县级一等奖；宋秀华老师的数学优质课《24时计时法》获2012年市级电教优质课二等奖，论文《浅谈班班通教学对农村教育发展的影响》获2012年班班通论文评选县级一等奖。
9、大力开展读书活动，促进教师专业发展
为了扩大教师知识面，紧跟新课改的时代要求，我们积极鼓励并开展了教师读书活动，学习新的教育教学理论和课堂教学经验，指导教师的教学实践，促进教师的专业发展。学校为教师推荐订阅了《三四五优质高效课堂》《山东教育》，并按照县里的安排订阅《有效教学十讲》等，倡导教师读书过程中积极撰写读后感，学校组织评选活动。并要求教师结合自身教学实践，总结得失，反思改进教育教学方法。今后打算：
1、继续大力推进课堂教育教学改革，大面积提高教育教学质量。
2、继续做好老教师的培训和青年教师的培养工作，充分调动各教师的工作热情和工作积极性。
3、继续搞好听课评课活动，提高课堂的教育教学质量。
4、积极开展综合实践活动和语文主题读书实验活动，促进学生文化素质的全面发展。
5、继续开展好教师读书活动，促进教师的专业发展。
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