中小学教育科研工作考核评估方案

第一篇：中小学教育科研工作考核评估方案

三原县中小学教育科研工作

考核评估方案（试行）

为了进一步推进全县中小学教育科研工作，提高教育科研工作的实效性和整体水平，通过考核评估促进教育科研事业的繁荣和可持续发展，特制定三原县中小学教育科研工作考核评估方案。

一、指导思想

以科学发展观和《纲要》精神为指导，遵循教育规律，更新教育观念，加强全县教育科研工作的科学化、制度化和规范化管理，落实“科研兴教、科研兴校”的战略思想，全面深入地推动教育科学研究，强化教育科研在提高教育教学质量中的先导作用，促进学校教育教学改革，引导学校走内涵发展之路。

二、考评内容

1、组织领导和教研机构

学校重视教科研工作，有一名领导具体负责；定期研究并认真落实教科研活动计划。学校成立教研处、学科教研组、学科备课组，并有专人负责，同时配备专职或兼职教研员。

2、教研制度

（1）规章制度建设与落实: 有较完善可行的教育科研工作规章制度和奖惩措施，并在工作中较好地贯彻执行；有教

研处、学科教研组、学科备课组人员的岗位职责，内容明确，定期开展考核评估。

（2）工作计划与总结: 有开展教育科学研究的中长期规划，目标明确，措施具体可行；有学年、学期教育科研工作计划和总结。

（3）教育科研档案管理: 学校教育科研资料入档完整，分类整理，条目清晰，管理规范，便于查阅与使用。

3、校本教研

（1）校本教研制度。学校积极组织教师开展校本教研，形成较完善的校本教研制度。定期开展教研活动，定时间、地点、人员、主题，有中心发言人和活动记录，并以不同的形式计入教师工作量。

（2）校本教研模式。学校大力支持教师业务学习，促进教师专业化成长；坚持个人与集体备课相结合，建立听课、评课制度；积极探索，不断创新，形成具有学校特色的校本教研模式，推动学校教育教学改革。

（3）教师业务培训。学校创造条件，鼓励教职工参加相关业务培训。积极选派骨干教师外出学习、考察、交流，聘请外地教育专家来校进行专题讲座，努力提高教师的业务素质，对教学工作有明显促进作用。

4、教学管理和质量

（1）教学常规管理。学校有教学管理常规制度，对教师的教学计划、备课、上课、辅导、作业批改、检测考试、实验实践、总结、考评等都有明确的要求，符合教学规律，并定期或不定期组织检查。有常规检查评分细则，检查后进行评价，评价结果归档。并将常规检查结果与教师绩效工资挂钩。

（2）课程开设。严格按照国家规定的课程计划开齐、开足各科课程，保证艺术、体育、科学、综合实践活动等课程的开设。根据学校实际开设地方和校本课程。

（3）教育教学质量。依照有关规定，对各类不同层次的学校，参照教育教学质量检测的统计结果。名次处于后五名或位次下滑在3个名次的学校当年评估不得评为优秀。

5、课题研究

（1）制度建设。学校大力支持教科研课题研究，解决教育教学中出现的实际问题，建立健全课题的选题、申报、立项、研究、保障、奖励机制。

（2）研究过程。学校所承担立项的国家、省、市、县级课题能够按时进行开题，按计划组织研究、实验。研究人员根据课题研究规划及时总结阶段性研究成果，按时将课题阶段性研究成果和阶段总结上报相应的课题管理部门，按规定时间进行结题鉴定。

6、教科研成果

（1）交流、发表或出版论文（含优秀教案设计、教学案例研究、调查报告、教育叙事等）、论著等。学校鼓励教职工经常研读教育教学理论专著，提高教科研理论水平，并结合自己的教学实践，撰写教育教学论文、论著，在各级教育主管部门、教研部门组织的相关活动中交流、获奖，在正式刊物发表或出版社出版。

（2）教学教改实验研究。学校积极组织教师参加教学教改实验，取得明显成效，或在外地教学经验本地化的过程中有创造性的应用并取得良好的教学效果。及时总结、提升典型教改经验，召开现场研讨会，及时进行推广。

积极参加课题管理部门组织的优秀课题评选，获省、市级教育科研课题成果奖，其研究成果得到及时宣传、推广，形成较大辐射作用，产生良好效果。

（3）优质课。学校积极组织教职工参加国家、省、市、县教育主管部门、教研部门组织或认可的优质课、录像课、典型课例教学等评选活动，促进教师不断提高业务水平。

（4）教师结合教学实际制作的教具、课件等，在辅助教学中发挥良好作用。

7、执行上级教育主管部门开展的教科研活动情况

（1）学校及时转发或传达教育主管部门开展教科研工作的文件，组织学习，并按要求认真落实，形成良好的教科研氛围。

（2）学校经常总结教科研活动经验，并及时把活动情况上报教育主管部门。

8、教科研保障

（1）学校每年有一定数量的教育科研专项经费。

（2）学校教育科研类报刊杂志、图书资料比较丰富、实用，基本满足教师学习和开展教育科学研究的需要。

（3）学校给教师提供开展教科研活动的场地、计算机及其它必需的设备。

三、考评方法

1、学校根据教育局考评细则进行自评，并将自评结果及相关材料报教研室。

2、教研室组织考评组，对学校通过听取汇报、查阅资料、开座谈会、问卷、实地核实等途径进行考评，然后综合评定。

四、考评结果的运用

1、县教研室对考评结果进行全面总结，并将考核结果及时反馈给受评单位和教育局。

2、考评最终结果将在教育系统通报，并作为评选教育科研工作先进单位重要依据；对考评成绩较差的学校给予通报批评，并限期整改。

3、中小学教育科研工作考核评估每年举行一次。

4、评估结果将作为校长绩效工资考核依据。

三原县教育教学研究室 二〇一〇年八月十七日

第二篇：如皋市学校教育科研工作考核评估方案(试行)

如皋市学校教育科研工作考核评估方案(试行)

信息发布:教科室发布时间:2006-8-8

如皋市学校教育科研工作

考核评估方案(试行)

为了进一步加强我市教育科研管理，使学校教育科研工作逐步制度化、规范化，从而促进全市整体教育科研水平和教师专业化发展水平的提高，现根据省市有关文件精神，结合我市实际，特制订本考核办法。

一、考核评估的范围和内容

1、学校教育科研的组织领导工作

2、学校教育科研的制度建设

3、学校校本学习与培训

4、学校校本行动研究

5、学校教育科研档案建设

6、学校教育科研成果

二、考核评估的要求

1、学校领导必须充分认识到当前教育科研对促进师生成长、提高教育教学质量的重要性和迫切性，切实做好学校教育科研的规划、组织和引领工作。积极参与具体的研究活动，努力成为专家型、学者型的校长。

2、学校要营造民主、宽容、自由、合作的文化氛围，要尊重和保护教师从事教育科研的积极性、创造性，增强教师科研的自信心。

3、市直学校、各镇中心校要明确一位副校长抓教科研工作，市直学校必须设置教科室，配专职教科室主任一名，其它学校教导处有兼管教科研工作的主任，要明确工作目标，落实职责，保证教科研工作能正常有序地运转。

4、学校必须把教育科研经费列入支出预算方案，用于添置科研图书资料，订阅教育教学报刊，组织科研活动和科研培训等。

5、学校必须树立“科研育师”的观念，通过科研促进教师的成长和发展，努力打造一支科研型的、专业化的教师队伍。学校要有明确的培养目标和培养对象，有具体的培训措施。

6、学校要通过教育沙龙、讲座、报告等形式建立教育科研交流、对话、学习的平台，让教师经常参与研讨、交流，分享经验，共同提高。

7、学校要健全完善教科研工作制度，对教科研工作的组织领导、经费投入、队伍建设、课题研究、档案管理、成果推广应用等都必须有明确的规定。学校有教科研学年、学期工作计划和工作总结。

8、学校教育科研必须以校本行动研究为基础，坚持“立意要高重心要低，目标要高起点要低”的两高两低原则，把促进师生成长、全面提高教育教学质量作为教育科研的出发点和落脚点，把科研和教研结合起来，把理论和实践结合起来，把问题和课题结合起来，使教科研亲近教师、走进课堂、关注学生。

9、学校教育科研要坚持“学研并重”，要创造条件，营造氛围，要建立有目标、有奖惩的学习制度，引领教师系统地学习教育科学理论和先进的教育思想、教育经验。要有计划地组织

教师阅读中、外教育经典名著，以提高教师的理论素养、教科研能力和科研水平。

10、学校教育科研的工作重点必须放在教师在教育教学实践中遇到的、迫切需要解决的问题上。课题研究必须以教育教学实践为载体，在工作中开展研究，同时，学校的各项工作必须以课题研究为载体，在研究中工作，从而实现工作与研究的有机融合。

11、在校本行动研究中，要求教师把“学习、实践、写作”三者结合起来，从而形成发现问题——分析问题——解决问题——效果反思的研究过程。倡导教师围绕学科、立足课堂、提高效益而开展教育科研。

12、学校组织教师开展科研工作要扬长避短、分类指导、分层考核。对教师科研工作的考核要切合实际，避免假、大、空，坚持以校为本、以学为重、以积累为主、以发现问题或解决问题为核心、以师生进步为目的。

13、学校必须建立教育科研综合档案，整理好一切与学校教育科研有关的文件、会议记录，研讨活动、学习资料、成果等实物和文字材料，编印或出版学校教育科研论著、成果集以及反映学校科研过程的内部资料。

14、积极参加市级及以上规划课题的研究。

三、考核评估量化细则

考评容(分值)考评要点 分值 评估

办法 自评得分 考评得分

1、领导

工作

（10）(1)学校将教育科研工作纳入学校发展规划，每年至少召开一次全校性的教科研工作大会，认真规划和总结学校教科研工作。2分

(2)市直学校有不低于正常教育经费总支出的1%的专项经费（中心初中、中心小学不低于0.6%），用于科研活动开展和成果奖励。3分

(3)学校校级领导带头参加教育科研，每年能上一节示范公开课、开一次教科研辅导讲座、蹲一个教研组、主持一个校本研究课题、读一本理论著作、发表一项研究成果。5分

2、组织建设

（6分）(4)市直学校、各镇中心校有分管教育科研工作的校级领导；市直学校教科室配有专职教科室主任，其它学校有兼管的教导主任，并有若干名兼职工作人员。3分

(5)教科室有相对独立的办公室，有较完备的办公设施和图书资料，并能积极发挥管理、指导、研究、咨询职能。3分

3、制度建设

(6分)

(6)学校有教育科研学年、学期工作计划和总结。3分

(7)学校教科研管理制度完善。有教科研组织领导、队伍建设、课题研究管理、检查和考核制度。3分

4、学习与培

训

（10）

(8)学校有计划地组织教师学习教育科学理论, 教师的学习笔记每周不少于300字、读后感每周不少于150字，并定期组织交流。

4分

（9）每学期定期举办1—2次教育研究专题沙龙。3分

(10)学校有明确的教科研培训方案，45周岁以下的教师每学年至少参加四次培训活动。3分

5、校本行动研究

(30分)（11）每位教师每学期带课题上一节公开课(包括主题班会课)，提交公开课教案至少一篇（课堂教学实录）。期末学校精选汇编成册。5分

（12）每位教师每学期提交评课稿两篇（每篇不少于800字）。期末学校精选汇编成册。5分

（13）每位教师每学期结合本人教育教学实际至少写一篇教育案例。期末学校精选汇编成册。5分

（14）45周岁以下的教师每学期运用信息技术手段制作一到两个实用的教育教学课件。4分

（15）每位教师每学期撰写教育随笔或教育教学反思笔记至少一篇。期末学校精选汇编成册。5分

（16）根据本校教育教学中存在的问题，每位教师选一点开展微型研究，一年撰写一篇研究报告或论文。年底学校精选汇编成册。6分

6、档案建设

(8分)(17)做好教科研档案工作，系统地收集、整理和保存反映教科研全过程的文字材料。2分

(18)建立学校教科研综合档案，整理好学校教科研专项会议、理论学习、交流活动、研讨活动、考察活动、成果评审等文字材料。3分

(19)编印或出版教科研成果集以及反映学校教科研动态的内部资料。3分

7、科研成果

(30分)(22)论文发表或获等级奖：国家级一篇0.5分,省级一篇0.3分，地市级一篇0.2分，市级一篇0.1分，最高25分。

25分

(21)课题成果获等级奖:国家级一项0.5分,省级一项0.3分，地市级一项0.2分，市级一项0.1分,最高5分。

5分

四、考核评估的形式与方法

1、学校教育科研工作的考评采用专项检查和学综合评估的形式。

2、每学期专项检查评估一次，检查得分占学考评成绩的30%。学综合考评于每年

7——8份进行，由学校提交书面工作总结、自评报告以及有关档案材料，市局教科室依据《如皋市学校教育科研考核评估细则》的要求进行综合评估，评估得分占考评的70%。

3、考核评估的方法主要有：审阅学校教育科研工作汇报材料；查阅学校教育科研档案资料；召开教师座谈会；问卷调查；听课等。

4、学校教育科研工作考评得分以10%的比例计入市局对学校综合评估的成绩。

5、学校教育科研工作考评成绩是如皋市级及以上教育科研先进集体、先进个人评比的主要依据之一。

第三篇：中小学德育工作评估考核方案

中小学德育工作评估考核方案

（试 行）

为全面贯彻党的教育方针，落实德育在学校工作中的首要地位，规范中小学德育工作管理，形成科学评估考核学校德育工作的机制，为学校实施德育工作提供重要依据，特制定本方案。

一、指导思想

以党的教育方针、《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育工作规程》等法规文件精神为指导，遵循教育规律、德育工作规律和学生身心成长规律，坚持有利于指导、规范和推进学校德育工作开展，促进学生全面发展的原则，以抓好学校德育常规工作为重点，以促进学校整体工作开展和提高学生思想道德素质为目标，注重评估的导向性、系统性、综合性、发展性和可操作性。

二、考核对象：

各中心校、乡镇初中、市直中小学

三、考核内容

1、制度建设。（共20分）

（1）建立班主任例会制度。按照学段每周或半月召开一次班主任例会，研究总结班级管理工作。（4分）

（2）建立德育工作例会制度。每月召开一次德育工作例会，及时研究和解决德育工作中的新情况、新问题。（4分）

（3）升旗、班队会、读书活动制度，班级量化管理制度，评优树先制度，学生品德评定制度，班主任的聘任、培训、考核、奖惩、评优制度，全员育人制度，德育活动经费保障制度等各项规章制度健全，能够保证德育工作的落实。（12分）

2、队伍建设。（共30分）

（1）政教队伍：担任政教主任要至少有三年的班级管理经历，能履行职责，发挥作用；政教主任若兼任代课或其它工作的，工作量要在正常范围内；政教主任听评主题班队会课每学期不少于20节。（4分）

（2）班主任队伍：每学期能定期组织班主任培训、学习、交流（尤其是年轻班主任队伍的培养），每学期至少召开一次班主任工作研讨会或经验交流会；注重模范班主任的培养和示范工作；学校能做到班班征订《德育报》，并有效使用，同时能够为班主任订阅必备的专业书刊； 在学校的评模晋职及各项教师评估与考核中能够突出班主任的政治、精神、物质地位。（12分）

（3）学生队伍：学校能够树立“学生是学校的主人、学习的主体、管理的主力”的科学理念,组织学生参与到班级和学校的各项常规管理工作中来，并有效开展社团活动。（10分）

（4）家长队伍：建立家长委员会，筹建家长学校，坚持落实家校联系制度，每学期至少召开一次家长会或家长培训会，每学期至少组织一次家长开放日活动。（4分）

3、师德师风建设。（共10分）

（1）能够制定师德师风建设考核方案和师德师风出问题处理规定，并落实到位。（3.5分）

（2）学校能够设立师德热线电话和意见箱,并有相关记录。（1.5分）

（3）教师能模范遵守五条硬纪律，学生对教师师德整体状况评价良好。（3分）（4）能够开展“爱与责任”师德师风主题教育。（2分）

4、德育实施过程。（共40分）

（1）有设施较好的德育室、团队活动室等德育场所，使用效率高、效果好。（1分）

（2）德育课程按要求开齐开全，发挥作用。（1分）（3）开展思想道德教育、良好行为习惯养成教育、责任与感恩教育、心理健康教育、法律法规教育“五项”教育工作，有计划、有考核、有成效。（8分）

（4）升旗、班队会、读书活动组织规范、主题鲜明、档案完整，有实效性。（6分）

（5）重视班风、学风的建设，能完善并落实科学的班级考核、评估、奖惩等方案。（6分）

（6）注重校园文化建设，有特色、有成效。（3分）（7）开展德育实践体验活动，有过程性资料。（4分）（8）坚持用多把尺子评价学生、赏识学生。（2分）（9）开展行为习惯不良的学生跟踪教育培养工作，有过程性资料，效果良好。（6分）

（10）校纪严肃，对违犯校纪的学生能及时给予批评教育或纪律处分。（3分）

5、附加分项目（1）加分项目

①获得县级（含县级）以上有关德育工作方面荣誉的学校，在评估考核中酌情加1—4分。

②承办县级（含县级）以上德育工作现场会的学校或在县级以上德育工作会上进行经验交流的学校，在评估考核中酌情加1—4分。③代表市局参加市级以上有关赛事活动的学校或个人获得荣誉（必须是市局组织参加的比赛），在评估考核中酌情加1—4分。④学校获得县级（含县级）以上德育科研课题优秀成果奖（中期或终端），在评估考核中酌情加1—4分。

以上四项加分项目，因同一内容获奖的取最高级别加分。加分项目必须是得到相应级别行政部门认可的。对于本之前获得德育工作集体荣誉的学校，市局每年进行复查验收，加减分根据实际情况确定。（2）减分项目

①凡出现体罚、变相体罚学生等师德师风问题，情节较轻，影响范围不大的学校，在评估考核中每次减2—4分。

②凡出现师德师风问题，情节较重，影响范围较大的学校，在评估考核中每次减4—6分。

③针对以上出现的问题，学校整改不力，不到位的，予以加倍减分。

（3）一票否决项目

①凡因师德师风问题造成重大责任事故，情节严重，社会影响恶劣的学校，在评估考核中予以一票否决。

②凡因管理不当，师德师风问题被新闻媒体曝光，社会影响恶劣的学校，在评估考核中予以一票否决。

③凡因学校管理不到位，师生中出现违法（刑法）、犯罪行为，社会影响恶劣的学校，在评估考核中予以一票否决。

四、考核办法

1、学校每学年自评一次并将结果上报市局，市局对学校的自评工作进行考核。

2、市局每学年组织一次德育工作专项评估考核，成立工作评估考核组，采取实地查看、座谈了解、问卷调查、档案查阅等各种形式逐项评估考核。

3、市局进行不定期检查。

评估考核工作由市局政教科牵头，基层学校配合共同实施。评估时可在全面要求的基础上，从实际出发，突出重点。

五、评比表彰

1、学校：依照综合评估情况，每年进行一次德育工作评选表彰，分两个等级：一级是“德育工作示范二级是“德育工作先进校”。省地的德育先进校从示范校中选拔报送。

2、个人：按照学校德育工作评估考核结果，每年评选并表彰一次市级优秀德育工作者、优秀班主任。

对于德育工作评估不合格的学校，取消其办学水平综合奖的评选资格，取消校长评选个人荣誉的资格。

第四篇：临川区中小学教育教学质量评估方案

临川区中小学教育教学质量评估方案

一、指导思想

为了全面贯彻落实第三次全国教育工作会议和全国基础教育工作会议精神，切实加强学校管理，积极引导各级各类学校全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，全面推行素质教育，提高“两基”工作水平，全面提高教育质量，推动我区教育事业全面发展，为实施科教兴区战略奠定坚实的基础。

二、评估对象及分类

全区各级各类学校均为本评估对象，根据各类学校的职责和工作性质，将其分为四类。

(一)完全中学(含城区完中、农村完中)

(二)初级中学(含城区初中、农村初中)

(三)小学(含城区小学、农村小学)

(四)其他学校(含职校、保育院)

三、目标及权值

小学：

(一)德育工作(12分)：

1、组织领导(2分)；

2、德育活动(6分)；

3、德育效果(4分)。

(二)队伍建设(15分)：

1、班子建设(4分)；

2、教师管理(11分)。

(三)控流保学(12分)：

1、保学措施(2分)；

2、入学率、巩固率(7分)；

3、直升率(3分)。

(四)教育质量(24分)：

1、合格率(16分)；

2、优秀率(8分)。

(五)教育管理(37分)：

1、执行政策(9分)；

2、教学管理(18分)，3、后勤保障(10分)。

特色加分(10分)，1、经验(成果)推广；

2、论文、优质课获奖；

3、三小作品竞赛（特色加分10分封顶）。

初中：

(一)德育工作(12分)：

1、组织领导(2分)；

2、德育活动(6分)；

3、德育效果(4分)。

(二)队伍建设(15分)：

1、班子建设(4分)；

2、教师管理(11分)。1

(三)控流保学(12分)：

1、保学措施(2分)；

2、入学率、巩固率(8分)；

3、直升率(2分)。

(四)教育质量(22分)：

1、合格率(15分)；

2、优秀率(7分)。

(五)教育管理(39分)：

1、执行政策(13分)；

2、教学管理(16分)，3、后勤保障(10分)。

特色加分(10分)，1、经验(成果)推广；

2、论文、优质课获奖；

3、三小作品竞赛（特色加分10分封顶）。

高中：

(一)德育工作(12分)：

1、组织领导(2分)；

2、德育活动(6分)；

3、德育效果(4分)。

(二)队伍建设(15分)：

1、班子建设(4分)、2、教师管理（11分)。

(三)招生与巩固(10分)：

1、入学率(2分)；

2、巩固率(2分)；

3、招生纪律(4分)。

(四)教育质量(26分)：分三中、十中；十一中、十二中、现代教育学校二个层次，具体办法另附。

(五)教育管理(37分)：

1、执行政策(9分)；

2、教学管理(18分)，3、后勤保障(10分)。

特色加分(10分)，1、经验(成果)推广；

2、论文、优质课获奖；

3、学科竞赛。

职高(职专)、保育院：

目标及权值另定。

四、考评办法

(一)由区教育局牵头，教育督导室、教育局相关股室共同组织实施。

(二)年终考评与平时专项督查相结合，专项督查由教育督导室牵头，教育局相关股室协同。

(三)采取学校自查自评与区调研评估相结合的方式进行。11月中、下旬各校自查自评，并依据本方案指标体系，形成自查自评报告和办学特色报告，填好相关报表，于12月份第一个星期一交教育督导室。12月中旬始，由局分系列对学校进行督导评估。

(四)各校自查自评要坚持实事求是。

五、奖惩办法

(一)凡得分70分以上的为达标单位，60—69分的为基本达标单位，不足60分的为未达标单位。

(二)先进单位，在达标单位中产生，按评估得分分城区完中、农村完中、城区初中、乡镇初中、城区小学、乡镇中心小学、其他学校四类七个系列排序，取若干名为先进单位，分等级奖励。

(三)设立进位奖，在达标单位中产生。城区中小学各一名，乡镇中学、中心小学各三名。根据中小学评估得分进位位数确定进步奖。

(四)设立计划生育工作、招商引资工作、综治工作先进单位各一至二名。

(五)获先进单位、进步奖学校给予物质奖励和精神奖励。

(六)有下列情况之一者，实行“一票否决”，学校为未达标学校。

1、违反计划生育政策，出现计划外生育的；

2、师生中出现重大经济、刑事案件的；

3、因校舍倒塌、校内饮食集体中毒、组织师生集体活动等造成重大安全责任事故的。

4、以教谋私，严重体罚学生屡教不改，造成严重后果的。

(七)未达标单位校长考核，最高限为基本称职；评估中连续两年乡镇中学、中心小学倒数四位（组内后二位）、城区中小学倒数第一位的通报批评，三年内两次通报的学校领导班子重组。评估得分农村学校较上后退十位以上(含十位)，城区初中、小学较上年向退三位以上(含三位)的通报批评。

附件：

1、小学教育教学质量管理评估细则

2、初中教育教学质量管理评估细则

3、高中教育教学质量管理评估细则

4、高中教育教学质量评价办法

临川区教育局

二○○五年三月二日

附：高中教育教学质量评价办法一、三中、十中：(26分)

1、综合评价(8分)

一本录取率排位：第一名8分，第二名6分，第三位4分。

2、优秀率评价(18分)

⑴一本上线率(12分)

在籍生高考一本上线率达上年水平，记8分，增(减)1%加(扣)1分(不封顶，不保底)。

⑵二本上线率(6分)

在籍生二本上线率达上年水平，记4分，增(减)1%加(扣)1分（不封顶，不保底）

3、加分

⑴录取清华、北大10分/生；

⑵省级状元：20分/生，省级前十名：15分/生；市级状元：10分/生，市级前十名：4分/生；区级状元：3分/生。(不重复计分，不封顶)

二、十一中、十二中、现代教育学校(26分)

1、综合评价(8分)：二本录取率排位：第一名8分，第二名6分，第三位4分。

2、优秀率评价(18分)

⑴二本上线率(12分)

在籍生高考二本上线率达上年水平，记8分，增(减)1%加(扣)1分(不封顶，不保底)。

⑵三本上线率(6分)

在籍生三本上线率达上年水平，记4分，增(减)1%加(扣)1分（不封顶，不保底）

3、加分

⑴录取一本超额完成任务每生加记4分（十一中、十二中一本上线任务各2人，任务数内不计分）；

⑵市级状元：15分/生，市级前十名：10分/生；区级状元：5分/生，区前十名：2分/生（不重复计分，不封顶）。

说明：完全中学教学质量得分，高中占70%，初中占30%。

第五篇：2011考核评估方案

广西壮族自治区贵港市

贵人口计生组发„2011‟6号

人口和计划生育领导小组文件

关于印发《贵港市2011年人口和计划生育目标管理责任制（党政线、人口计生线、部门线）执行情况考核评估工作方案》的通知

各县市区人口计生领导小组，市人口计生领导小组成员单位：

现将《贵港市2011年人口和计划生育目标管理责任制（党政线、人口计生线、部门线）执行情况考核评估工作方案》印发给你们，请认真贯彻执行。

贵港市人口和计划生育领导小组 二〇一一年十二月九日

贵港市2011年人口和计划生育目标管理责任制（党政线、人口计生线、部门线）执行情况

考核评估工作方案

依照《贵港市人口和计划生育目标管理责任制考核评估方案》，为做好2011人口和计划生育目标管理责任制考核评估工作，制定本方案。

一、考核时间

2011年12月12日至16日。党政线、人口计生线考核时间：2011年12月12日－13日；部门线考核时间：2011年12月15日至16日。到单位考核具体时间由各考核小组通知。

二、考核评估对象

各县市区党委、政府与人口和计划生育局，市人口计生领导小组成员单位。

三、考核评估主要内容

（一）党政线、人口计生线

1、贵港市委、市人民政府与各县市区党委、政府，市人口计生委与各县市区人口计生局签订的2011年人口和计划生育目标管理责任书内容；

2、“幸福家园”村（居）级综合服务平台建设情况；

3、“预防艾滋病推广使用安全套工程”工作开展情况。

（二）部门线

贵港市委、市政府与市人口和计划生育领导小组各成员单位签订的2011年人口和计划生育目标管理责任书内容。

四、考核评估方式

（一）考核评估工作由市人口计生领导小组办公室负责组织实施，主要采取平时督查和随机抽查的方式进行。

（二）考核评估的工作人员从市人口计生领导小组相关成员单位和市人口计生委机关抽调组成。

五、考核结果的使用

（一）考核评估的总分为100分，设附加分，加分最高为10分。

（二）考核评估结果作为本落实人口和计划生育目标管理责任制奖惩的主要依据。考核评估总分不达80分的单位，在全市进行通报批评。具体按照《贵港市人口和计划生育目标管理责任制考核的暂行办法》执行。

六、组织机构及考核评估人员安排

（一）成立2011年贵港市人口和计划生育目标管理责任制考核评估工作领导小组

组 长： 李 鸣 市委副书记

副组长： 宋 宾 市人大常委会副主任 岑宛玙 市人民政府副市长

谭汝新 市政协副主席 成 员： 徐春能 市委副秘书长

陈晓军 市政府副秘书长

刘新玲 市人口计生领导小组办公室主任、市人口计生委主任

领导小组下设办公室，办公室主任由刘新玲同志兼任，办公室主要负责考核具体工作的落实，办公室设在市人口计生委。

（二）成立“三线”考核评估工作组 第一小组

组 长：市委办督查室一名处级领导 副组长：梁水伟 市人口计生委纪检组组长 组 员：廖庆新 市人口计生委科学技术科科长

黄惠莲 市计生培训服务中心干部

（联络员：***）

负责考评单位：桂平市、市委组织部、市委宣传部、市委统战部、市人民政府办公室、市中级人民法院、市公安局、市民政局、市广播电影电视局。

第二小组

组 长：市政府督察室一名处级领导 副组长： 陈先旺 市人口计生委副主任

组 员： 张春梅 市人口计生委副调研员、市人口计生委

宣传教育科科长

骆泽畅 市计划生育协会办干部

（联络员：***）

负责考评单位：平南县、市机构编制委员会办公室、市发改委、市财政局、市林业局、共青团贵港市委员会、市新闻出版局、市人力资源和社会保障局、市统计局。

第三小组

组 长：市教育局一名处级领导

副组长： 朱汉文 市人口计生委副调研员、办公室主任 组 员： 朱健中 市人口计生委政策法规科科长 黄茂珍 市计划生育协会干部

（联络员：***）

负责考评单位：港北区、市委办公室、市国资委、市公路局、市人口和计划生育委员会、市卫生局、市妇联、市农村合作信用社、市商务局。

第四小组

组 长：市委宣传部一名处级领导 副组长：覃 敏 市人口计生委副主任

组 员：黎 翰 市人口计生委流动人口管理科科长

蒋 辉 市人口计生委政策法规科干部

（联络员：***）

负责考评单位：港南区、市纪委（监察局）、市住房和城乡规划建设委员会、市食品药品监督管理局、市交通局、市科学技术局、市工业和信息化委员会、市文化局、市法制办。

第五小组

组 长：市卫生局一名处级领导 副组长：李兆多 市人口计生委副主任

组 员：郑兆辉 市人口计生委发展规划科科长

袁远昆 市人口计生委科技科主任科员

（联络员：***）

负责考评单位：覃塘区、市审计局、市教育局、市政管理局、市农业局、市房产局、市扶贫办、市工商局、市总工会。

七、考核工作纪律

严格执行国家人口计生委和自治区人口计生委制定的检查考评工作纪律：

（一）不在执行中擅自改变检查考评程序、内容和标准。

（二）不在执行检查考评公务期间饮酒；

（三）不接受被检查考评单位的宴请和钱物；

（四）不在被检查考评单位报销应当由考评工作组织者和个人支付的费用；

（五）不弄虚作假、欺上瞒下；

（六）不作出失真或显失公平的检查考评结论

八、有关工作要求

（一）各县市区党委政府、各县市区人口计生局、市人口计生领导小组各成员单位要按责任书内容对2011年的人口和计划生育工作进行认真总结，写出专题报告，突出重点和亮点，查找和分析存在的问题和困难，提出今后的整改措施。

（二）各县市区把党政线、计生线自评结果、自报奖项分类别以书面形式（党政线要人口计生领导小组领导签字、盖领导小组章，计生线要分管领导签字、盖人口计生局章）于12月15日前报市人口计生委发展规划科。

（三）各考核组于12月19日前向市人口计生领导小组办公室上交“三线”考核资料和考核工作报告

主题词：人口计生 目标管理 考核评估 方案 贵港市人口和计划生育领导小组办公室 2011年12月9日印

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