翟庄联校论文--------以人为本的学校管理制度建立。。。[5篇范文]

第一篇：翟庄联校论文--------以人为本的学校管理制度建立。。。

2012年业务校长教育理论考试论文

“以人为本”的学校管理制度建立

学校：翟庄联校 姓名：夏兴岗

日期: 2012年 7月 9日

以人为本促学校发展

当前，大力推进的课程改革，在课程管理上突出了促进人发展的思想，这集中体现在课程评价制度的改革上，它要求逐渐淡化评价的淘汰功能，强化评价制度促进学校、教师和学生共同发展的功能，鲜明的体现了“以人为本”的思想。人的发展既被视为手段，更被视为管理的目的。“以人为本”是管理的最高原则，渗透于各种管理原理之中，渗透于学校管理的各个方面。在这里，我结合个人浅陋的管理经验和理论水平来谈一谈我们翟庄联校的学校管理。

一、以人为本，促进教师和谐发展

（一）学校各级领导班子的建设是管理的关键。学校办得好不好、水平高不高,关键取决于领导班子建设。领导干部，一定要牢固树立“权为师生所用、利为师生所谋、情为师生所系”的管理意识，要按照求真务实、开拓创新、团结协调的要求,为加快学校建设与发展提供坚强的组织和思想政治保证。2011年，我联校对各学校的领导进行了调整。本着“能者上，庸者下”的原则，通过民主选举，各校推选出了年轻有为的校长，以及各科教研组长，大家齐心协力，为学校的进步共同努力。在联校会议上，我们还经常对各位小学校长以及教研员进行思想教育，教育他们要加强个人修养，识大体、顾大局，大事讲原则、小事讲谦让，以工作和事业为重。在班子内部加强民主集中制建设，充分发挥每名成员的聪明才智，实现工作效率、人际融洽和班子整体效能的最优化。

（二）以人为本，管理“人性化”但不“任性化”。学校人性化管理不是任性化管理，更不是任意化管理，应遵从“人性”但不能完全服从“人性”。

1、管理民主化。我校充分发挥工会,教代会,少先队组织的职能,实行校务公开,工作意向透明等民主制度,发扬民主,集思广益,发挥集体的监督职能,运用各种方式搭建学校、教师和学生互相沟通与交流的平台,并通过校长信箱,校长接待日等方式听取师生对学校工作的意见,形成民主和谐的集体氛围。

2、管理人性化。我校不但给各位教师提供事业上的用武之地,鼓励教师进修，为学校的可持续发展奠定基础，而且关心教师的物质生活和精神需求,尤其关心教师的身体健康,家庭生活等问题,积极创造条件,帮助他们解决实际困难,让每位教师既有事业上的成就,又有体面的甜美的生活。我们做校长的乐于与教师为

友，重视教师的存在和作用，关心教师的疾苦，与教师同甘共苦、祸福与共。这样极大的减少了与教师之间的分歧和隔膜，达到情感上的调和。哪位教师有了困难，学校就及时伸出援助之手，让老师感受到领导的关心。比如我单位梁新国老师的孩子身患重病，花费数十万元，家庭特别困难，我们学校主要领导亲自探视，并在经济上、生活上予以帮助。

3、管理责任化。教师是实施教育的主体,是所有教育力量的核心。学校要通过他们落实教育任务,又要通过他们广泛团结社会教育力量,鉴别吸收社会教育资源,改善和利用家庭教育,整合学校、家庭、社会教育力量,形成教育的合力。因此，我校注重教师职业道德建设,加强团队意志的和谐共振,打造奉献团队,明确责任，一心向上。我们每学期都组织教师进行师德学习，撰写师德论文，进行师德演讲比赛。激励每一位教师做到四爱：“爱学校，爱事业，爱岗位，爱学生”。由于我们的共同努力，我校的各项工作得到社会群众的赞扬。

4、管理制度化。为了更好的调动广大教师的积极性，我们联校广泛征求教师意见制定了《翟庄联校教育教学管理制度》。该制度以国家教育方针为指导，结合我校实际，遵从绝大多数教师的利益。我们用机制促人努力、奋进，让各位老师愿意为学生、为学校贡献力量。制度是一种工作纪律，是教职工的办事指南，也是规范学校工作和教师教育教学行为的标准，有了系统、科学的管理制度，就必须严格执行，这样才能切实加强学校管理。有了制度不执行比没有制度更可怕。制度无情人有情，但不是变通制度，而是严格执行制度后的关心与抚慰。

二、以人为本，促进学生全面发展

（一）引导学生自主管理，建设和谐班集体。我校学生干部采取学生自主竞选的方式产生，实行任期轮换制，激发其竞争意识和民主参与意识。开展“一帮一”、“值日班长”等活动，让学生把自己的行为置于学校和班级同学的监督下，使学生在各种活动中认识自我，在管理中调节自我，在学习生活中完善自我，养成宽容、谦和地对待他人，和谐地对待自然和社会的人格素养，形成友爱诚信、和谐奋进的班集体，促进学生全面和谐发展。

（二）创建安全、健康发展的环境。我们牢固树立树立“以生为本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，消除各种安全隐患，杜绝校园暴力，确保学生的人身安全。加强学校的保安保卫，开展安全自救演练，完善“安全管理

规定”，制订“突发事件应急预案”和“建筑及设施安全管理措施”，对“问题学生”耐心帮教，开设心理辅导室和咨询信箱，针对学生的生理、心理特点，加强心理疏导，让学生以平和的心态学习和生活。同时，要求教师优化自己的情感，以健康的情感去感染、教育、鞭策和激励学生，与学生平等、友好地相处，化解生生之间、师生之间的矛盾与摩擦，创建安全稳定、健康和谐的成长环境，培养学生的积极心态、坚强意志和健康人格，促进学生全面和谐发展。

（三）创建和谐的教育服务。完善教育设施，建设和谐的校园文化，开发教育资源，为学生搭建展现风采的舞台，使学校成为学生成长和发展的乐园。如悬挂国旗、校训、名人画像、名言警句；创办图书角、光荣榜、作业展等；举行运动会、普通话比赛、绘画比赛等各类比赛；开设校本课程和德育展室等。组织学生进社区进行社会实践和考察，以开放性、丰富性、多样性激发学生的学习兴趣和求知欲望，为学生创造畅通、灵活、自由的学习、实践、体验、发展、创新的时间和空间，挖掘学生的潜能和创造力，培养学生的创新精神和实践能力。

（四）密切学校、家庭、社会三结合教育。认真协调，真正使三结合教育“目标一致，功能互补，配合密切”。（1）建立完善家长学校。（2）积极加强与公安司法部门的联系，整治校园周边环境，全力营造良好社会环境。

总之，不管教育怎样改革和发展，不管学校管理趋势如何变化，但依法治校和依法治教的原则不会变，尊重人、信任人的“以人为本”的基本原理是不应改变。我们应该建立一套系统的科学的学校制度、加强学校制度建设，并且辅之以“以人为本”的人性化管理、处理好教师的问题，使学校管理中的矛盾得到最大限度的调和，优化学校管理并不断提高学校管理的效率，从而全面推动学校的现代化管理，推动学校进入可持续发展的轨道。正是由于我们联校“以人为本”的科学管理，最大限度的调动了老师们的积极性，我们才取得了一定的成绩，在全县的教学质量检测中名列前茅。最后，我要套用美国著名的管理学家托马斯·彼得的一段话来与诸君共勉：校长怎么能一边忽视和轻视教师，一边又期待他们去积极主动参与教育教学工作、不断提学校教育教学质量而推动学校进一步发展呢！

第二篇：翟庄联校春季运动会开幕词

翟庄联校春季运动会开幕词

各位裁判员、运动员、老师们、同学们：

大家好！在这草长莺飞，春色满园的季节，我们迎来了翟庄联校春季田径运动会。在此，我代表大会组委会对这次运动会的如期举行表示热烈祝贺！向为筹备组织此次运动会而付出艰苦努力的教师表示衷心的感谢！向刻苦训练、积极备战的所有参赛运动员表示亲切的问候！

此次田径运动会的举办，是我联校落实“4312”的具体行动，为同学们提供了一个大显身手的舞台，来自各校的名运动员将参加五个大项，十一个小项的竞技。让我们发扬更快、更高、更强的奥林匹克精神，拼搏进取，奋勇争先，去刷新每一项新的记录，夺取每一项新的成绩。为了成功地举办这次运动会，我对全体与会人员提出以下要求：

希望全体参赛运动员发扬“更快、更高、更强”和“团结、友谊、进步”的奥林匹克精神，模范遵守运动员守则，团结协作，顽强拼搏，胜不骄，败不馁，赛出风格、赛出水平，赛出友谊，全面展现当代小学生蓬勃向上的时代风采和精神风貌，取得运动成绩与精神文明双丰收；要求全体裁判员、教练员、工作人员坚持公开、公平、公正的原则，恪尽职守，严于律己，严肃赛风，严格赛纪，确保运动会的顺利进行。让我们共同努力，把本次运动会办成一次“文明、热烈、精彩、圆满”的盛会！最后，预祝本次大会圆满成功！

第三篇：翟庄联校2012年安全总结

翟庄联校

2012学校安全工作总结

2012年，我校在县教育局的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

一、建立健全组织，确保学校安全工作认真落实

联校成立了以校长张宪运为组长，副校长夏兴岗为副组长，刘少路、张洪军、辛庆峰、梁甲俊为成员的领导组织。各校建立健全了安全领导组织，学校校长任组长，学校副校长任副组长，各班班主任为成员，具体实施学校的安全工作。

二、制度保证，措施到位

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。

联校为各小学配备了安全保卫人员，其中翟庄中心小学配备 了2名安全保卫人员，学校将安全保卫工作列入目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故 的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。

联校校长分别与小学校长，各小学校长与 任课教师和班主任、门卫签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了保证学生上、下学路上安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。各小学都制订了8种应急 预案，并且每学期进行有针对的安全演练。

三、齐抓共管、群防群治

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与乡派出所、乡司法所等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，2012年10月19日上午在中心小学联校组织开展 了法制教育活动，县政法委610办公室科长李金光，县司法局普法办主任吴兴光、孙伟东，镇司法所郑明太参加法制教育报告会，取得了良好的教育效果。

翟庄小学西校区教学楼正在建设之中，为了保证幼儿园及一年级的学生进入建设区域，派王凤芝负同志负责课间、上课前学生的安全工作，杜绝了意外事故的发生。许庄小学2012年下半年又新建10间楼板房，期间 派董兆岩同志负责学生课间安全工作，杜绝了意外事故的发生。

四、加强教育，促进自护

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。

1、认真做好安全教育周、教育日工作。学校安全教育周以“校园安全” 为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展了丰富多彩的教育活动。

各校利用班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展了安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

翟庄中心小学还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。放暑假、寒假前，通过下发《告学生家长一封信》，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行了清查，严禁学生骑“三无”（无刹车、无铃、无牌照）自行车上学。

五、加强检查，及时整改

开展常规检查。每学期开学初，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，联校组织有关人员对各小学 校舍及教学设施进行全面的安全检查。发现安全隐患及时进行整改，各小学 每月进行一次全面的安全检查，杜绝了安全事故的发生。

六、存在的主要问题和下步的打算

我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。

2012年12月30日

第四篇：翟庄联校教研活动制度

翟庄联校教研活动制度

为了扎实有效的开展好教研活动，进一步搞好教研工作，经联校教研室研究制定制度如下：

1、教师须子规定的时间内到达指定的点参加活动，并带齐

应准备的材料等。

2、除婚、丧、嫁、娶、重病向教研员和业务校长请假外，其余情况不得请假。如有其它特殊情况，虽经业务校长批准，但要从考核分中每次扣0.5分。

3、无故旷会者按空岗对待，并从考核分中每次扣除2

分。

4、每次教研活动采取两点名，杜绝迟到、早退，凡有迟到、早退或中间随意外出者，每次从考核分中扣0.5分。

5、凡联校校指定执教公开课的教师，从考核分中每次加2

分（抓课除外）。各小学安排的汇报、示范课等活动的主讲教师，无故拒绝或缺席的课堂教学分值为0，并另行处理。教研时拒绝参与评课或发言者，每次扣2分。

6、凡联校教研室布置上交的材料，少交或未在规定时间内

上交的一次从考核分中扣1分，扣完为止。

7、每学期择期进行教材、教法和课标考试，并纳入考核分

数。

希望全体教师能够认识到教研活动的必要性和重要性，自觉遵守教研活动制度，积极主动，协助教研室高好教研活动。

第五篇：翟庄联校远程研修前期工作总结

翟庄联校远程研修前期工作总结

为深化新课程改革，进一步加强我校教师队伍建设，提升学校办学水平和质量，全面推进素质教育，我联校积极组织教师参加本次远程研修活动。现在正进行分散研修阶段，前期研修过程顺利，效果显著。现将我校远程研修工作汇报总结如下。

一、加强组织领导，健全规章制度

1、成立领导工作小组。为做好培训工作，完成培训任务，学校成立了以校长为组长，分管校长为副组长，教研室全体为成员的培训工作领导小组，负责整个培训工作的组织、协调、实施。

2、严格过程管理。学校对组织管理、培训学习、考核评价要求等方面作了明确的规定。在集中培训过程中，实行签到考勤制度，由学校统一组织考勤。分散研修阶段，集体活动签到，分散活动督查。对学员培训学习情况随时进行检查，严格过程管理，确保活动实效。培训期间，学习秩序良好，无迟到、早退、消极对待等现象。

二、积极动员，严格落实培训计划

为确保培训工作有序、有效开展，学校就培训中的有关问题和相关要求作了细致说明，进一步明确了整个活动的组织实施，就整个培训工作提出了严格要求。认真组织视频学习、在线研讨和专题讨论、面对面集中研讨等培训活动。

三、注重宣传，营造浓厚的培训氛围。

为做好教师远程研修培训的宣传工作，推进培训工作深入开展，通过召开动员会、协调会、悬挂条幅、标语等形式提高教师参与研修的认识程度和参与积极性。营造了浓厚的培训学习氛围。

四、具体工作。

在做好积极准备、广泛发动基础上，针对具体研修活动，特别是分散研修作了细致周密的安排。

（一）硬件设施

研修前，学校集中对中心小学全部学校微机进行维修测试，保证每位教师一台微机，保证每台微机网络畅通，保证微机配置达到上级规定的研修要求，同时，整理好微机室内机器，以便于集中研修使用和教师用机出现问题时调用。

（二）技术支持

由于小学远程研修是第一次进行，没有经验，对教师微机操作能力有很高的要求，教师们的积极性是有的，但上网操作有些茫然，针对这些情况，学校组织微机熟练教师对教师进行上网操作培训。

（三）督促机制

分管校长为督促学习负责人，教导主任、各小学校长为直接负责人，每次活动，先由上至下通知、要求、检查。再由下至上反馈情况，学习过程中，分管负责人不定期参与各组研修活动，不定期抽查学员各类作业的完成情况，及时了解学员情况和动向，及时督促，最后落实到学员本人，直至按时、保质保量的完成学习任务，写出学习心得。

五、研修收获

这次研修活动安排有序，内容丰富，实效性强，为教师专业成长提供了良好的发展平台。全体学员珍惜这次学习机会，认真参与研修，主动学习，勤于总结反思，全面提高自身素质，促进了自己的专业化发展，初步达到了预期目的。学员们纷纷表示这次培训收获很大，每每听完专家的讨论点评，总有一种豁然开朗的感觉；每次讨论，都是一次真诚的交流；每次作业，都是新的感悟与思考，全体参训学员都教学有了进一步的认识，为新学期的教育教学奠定了良好的基础。

六、下一步工作思路

继续按照上级和学校安排的研修活动计划认真开展各项活动，通过前期问题的汇总查找工作中的不足，发扬好的做法，借鉴兄弟单位的经验，保质保量的完成研修工作任务。

2011年11月9日