江苏路第五小学

第一篇：江苏路第五小学

江苏路第五小学

江苏路第五小学是一所历史名校，由美国教会创建于1922年，至今已有八十多年历史，前身是中西女中附属小学，以“小中西”名闻海外。

在多年的办学过程中，学校坚持全面育人的教育方针，取得了一定成效。如：八十年代中期，我校丛霖同学为邓小平、王震等国家领导人进行计算机操作表演得到了在场领导的一致好评。当即，时任总书记的邓小平指出：“计算机的普及要从娃娃做起”。

如今学校非常注重利用教育科学研究的方法，来提升办学的整体质量，使学生在德、智、体、美、劳诸方面得到和谐全面的发展。

学校连续九届十八年被评为上海市文明单位。现为联合国教科文组织EPD教育项目研究成员校、上海市科研先进集体、上海市师资培训中心校长培训实验基地、长宁区数学实验基地……成为一所具有优良校风、优美环境和优质教学的实验校。学校原来在上海市第三女子中学旁边，因搬迁等原因，现在的地址为昭化东路80号，邮编是200050。学校有一批专业的老师。现在将原教育学院附属小学合并为华阳分部，并调去了一批师资。

学校有5层楼的教学楼，和一幢“小白楼”，教学楼一楼有音乐教室，并为二年级班级的教室和后勤组,二楼是校长室和教导处和二三年级教室,三楼是电脑教室，并为三四年级教室,四楼是五年级毕业生和部分四年级的教室，五楼是阶梯教室，六楼是平台。

学校的分校校区，是一年级的学生读书的地方。

学校有春芽电视台,点歌台,卫生广播等中午的节目,丰富学生的学校生活。

第二篇：安顺市第五小学2018

安顺市第五小学2018~2019学

控辍保学责任书

根据“安顺市第五小学控辍保学”措施第二条之规定，为确保此项目工作落实并责任到人，学校将与班主任签定该班“控辍保学责任书”。

年级 班学生共有 人，其中男生 人；女生 人。现将该班交与 老师进行管理，并作为该班班主任老师及该班“控辍保学”责任人，为保证该班学生在学习期间不流失、不辍学、学校及班主任老师需做到以下几点：

1、学校按月按规定定额发放班主任津贴。

2、班主任需对该班学生进行思想政治教育，并配合该班任课教师，让学生学好每一门课程。

3、对“特困学生”及低保户学生要作好调查记录，并上报学校，学校将按规定减免相应费用。

4、班主任老师要关心、爱护每一个学生，了解并掌握每一个学生的学习、生活情况、家庭及监护人的情况，并随时与家长（或监护人）进行联系，告知学生在校情况及了解学生在校外表现情况。

5、对因病或因事未到校上课的学生，要及时与家长（或监护人）取得联系，掌握学生动态。

6、发现学生有不良行为或与社会上人员有往来，要及时与之谈话，晓与利害，并与家长取得联系，要求家长与之配合教育。

7、如因家长要求或其他原因，该班学生需要转学到其他地方就读，需要家长写出书面申请，班主任老师了解清楚情况后签字交学校教导处办理转学手续。

8、未办理正常转学手续而又长期未到学校上课的，则应视为流失或辍学。

9、本学年结束后，学校将核查该班学生人数是否与期初交与的学生人数吻合，如不吻合、又未办理正常转学手续的、又不知去向，则视为流失或辍学，学校将根据“控辍保学”措施予以严肃处理。

责任人：安顺市第五小学

年级 班

法人（校长）：

责任人（班主任）：

年 月 日 年 月 日

第三篇：武宁县第五小学2012

锐意改革谋发展

求实创新彰特色

------武宁五小2012—2013学第一学期学校工作计划

一、指导思想

以十七大精神为指导，树立“以人为本”的理念，以素质教育和课程改革为核心，全面贯彻党的教育方针，努力推进素质教育，不断深化教育改革，不断强化常规管理，为每位学生的成长提供终身服务，为每位教师的发展提供良好条件。努力把我学校办成一所“师资优良、管理规范、内涵充实、质量较高、特色明显、提升品位”的县直示范学校。

二、工作目标

1、坚持科学发展，规划在前，引领在先。坚持以科学发展观统领学校发展全局，以市县教育工作会议精神为指针，参照学校第二轮三年主动发展规划的各项目标达成度，全面总结学校发展成绩与经验，分析学校面临的形势和问题，进一步明确自身地位，正确定位，统筹考虑，科学规划学校发展方向。合理设置教师岗位，完善教师绩效考核、奖惩和岗位薪酬分配办法，改革班主任工作考核办法。工作中坚持低重心、高标准原则，完善各管理板块与条线职能的分工与协作，加强学校运作机制的科学性、民主性、预见性，凝聚办学合力，集中教育智慧，用学校良好的发展愿景激励广大教职工积极进取、奋发有为。

2、坚持文化立校，砥砺品质，陶冶情操。学校文化是提升学校核心竞争力的灵魂，是塑造个性，凝聚人心的内核。传承红色文化将作为我们的立校之本，陶冶之情，本学年将继续深入推进和谐学校建设和“树优良学风，展班级风采”的班级文化建设活动，从外显的校园环境文化走向学校的核心文化建设，着力构建凝聚学校精神的物质文

化，完善以人为本的制度文化，培育富有学校特质的精神文化，丰富学校育人内涵。

3、坚持质量强校，聚焦课堂，提高效益。牢固树立质量意识，继续深入推动课堂教学改革，全力打造智慧课堂，不断提高教育教学质量，培育健康合格全面人才。

4、坚持科研兴校，研以致用，知行统一。增强教师教科研意识，完善科研工作管理机制，努力使教科研的过程成为转变教学思想、改进教学方法的过程，以此带动教师参与教育科研，打响教科研品牌。打造学习型、科研型教师团队，初步形成乐学善学、学思结合、学以致用的“学习文化”，努力形成“在学习中思考，在思考中实践，在实践中研究，在研究中积累，在积累中提高”的学习、研究、实践氛围，在每一位教师专业水平不断提升的基础上丰富学校发展内涵，增强学校核心竞争力。

三、工作措施

（一）管理：求实创新，科学规范。

1、积极推动学校民主化管理进程。加强教代会、工会等组织的民主管理和民主监督职能。做到用制度保障战斗力，用民主增强凝聚力。

2、着力打造一支务实、奉献、协作、奋进的行政团队。学校将在党总支、校长室的领导下，要求行政干部修炼执行力，做到敢于承担责任挑重担，勇于学习思考强本领，善于团结同志增合力，严于勤政廉洁修形象，乐于多作奉献比贡献。并在中层干部中实行“月点评制”，通过提升执行力增强学校的竞争力、创新力、发展力。

3、进一步探索科学合理的教师评价与考核模式。坚持“从起点看提高，从基础看进步”，倡导“在工作中交流，在反思中改进”，完善“以评价促发展，以激励促进步”，重视过程评价、日常评价、积累性评 2

价。各种评优评先充分尊重相关处室、学科组、广大教师的意见，继续向一线教师倾斜，向工作量大的教师倾斜，向教学质量优、教学效益高的教师倾斜。

4、开辟有效途径，完善家长委员会制度，增强家长评校、学生评教的权能，利用校长信箱、座谈会等方式，广泛听取校内外的意见和建议，挖掘一切可利用的教育资源，形成办学合力。

5、高度重视学校安全工作。坚持以“预防为主、防治结合”为原则，消除校园安全隐患，为确保全校师生人身安全和校园安全无事故，创建安全文明的育人环境而努力。

（二）团队：专业提升，追求卓越。

教育大计，教师为本。教师专业化水平的发展，对事业与理想的执着，对学校与岗位的忠诚，支撑着学校的可持续发展。

1、本学年学校将通过继续教育和培训，使教师的专业化程度，包括师德修养、教学能力、敬业精神得到有效提升。除了积极组织教师外出学习培训外，还努力请进名校名师前来示范引领，同时学校内部开展多种形式的培训活动，提升教师专业素养。

2、加强对骨干教师的培养和考核，继续推行班主任导师制和师徒结对制度，发挥骨干教师引领、示范作用，使骨干教师与新教师在教育教学实践中教学相长、共同提高。配合市县名师工程，学校启动“校内名师”评选活动，拓宽教师专业化成长的渠道，激活教师自我成长的内驱力。由“要我进步”变成“我要进步”，鼓励青年教师结合自身实际情况，制定个人职业生涯规划（如制定三年发展规划）。

3、加强班主任队伍建设。通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛”等形式，引导班主任树立正确的教育观、人才观、成才观、学生观。本学期拟开展主题班队活动设计比赛和班级文 3

化建设评比活动，不断改善班主任工作方法，提高班级管理及班队活动设计等方面的能力。

（三）德育：有效活动，感染学生

1、坚持一个中心，即全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育。围绕“责任心、自信心、宽容心、诚心、爱心、恒心”之人生根基开展好各种有意义的教育活动，以生动活泼、丰富多彩的活动为载体，努力提高学校德育工作的实效性和感染力。

2、建设两支队伍。以科学合理的考核为手段，通过组织培训、观摩评比等多种途径努力提升学校德育工作队伍素质，着力建设好班主任队伍和班队干部队伍，提高育人质量，凝聚德育合力。

3、开展以“感恩心、责任心、进取心”为主题的“三心”教育活动，教育学生关注现实生活，懂得感激父母、感激老师、感激他人、感激社会，培养学生具有强烈的责任感和不断进取的精神。

4、贯彻“四字要求”，扎实做好班级工作。一是突出“全”字，即班级管理制度要在实践中日臻完善和全面；二是突出“细”字，即班主任对学校规章制度的宣传教育和重要工作的布置落实要细致认真，力戒粗糙行事；三是突出“严”字, 即各项检查监督不马虎了事；四是突出“实”字，即在考核评比上要实实在在动点真格。

（四）教学：聚焦课堂，增效提质

坚持以“聚焦学习、聚焦科研、聚焦课堂、聚焦质量”为主线，以“抓微观、抓具体、抓落实”为工作策略，努力优化教学管理、深化教学研究、推进课程改革、扎实有效地开展校本教研，从而达到全面提高教学质量。

1、扎实的校本教研

如果说教学质量是一所学校生存和发展的生命线的话，那么校本

教研就是这条生命线上的心脏。

“示范课”引领。一是开学初，为了让新调入的教师尽快熟悉我校的课堂教学特点，学校教务处按语、数、英、术分别安排骨干教师上校级示范课；二是各学科就某个知识点确定学科带头人上示范课。这样既培养了新教师，又突出重点在各学科起到了引领示范作用。“汇报课”探究。一是新教师听了骨干教师的示范课后，向全体教师上汇报课，然后以教研组为单位进行分析探究，帮助新教师提高课堂教学技能。二是学校派去外出学习听课的教师回来后，向全体教师上学习汇报课，同样以学科教研组为单位开展分析研究，探讨新的教学理念及方法，同时检验外出学习的老师是否真的学有所得。

“达标课”评析。围绕新课程理念，彰显我校课堂教学模式，每位教师必须上达标课，学科教研组进行评析，如果过不了关还得再上，直至达标为止。

“专题课”研讨。每学期以学科教研组为单位开展专题研讨课，并提升到课题研究的层面。

2、有效的课堂教学

加强课堂教学研究，寻求智慧课堂，积极探索不断完善已有的教学模式。继续通过开展示范课、尝试课、研究课、达标课等活动，逐步形成“专题课”、“模式课”“常态课”与“示范课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新思路。各学科教研组积极开展同课异构研究课活动，同时与我们的结对学校九江市双峰小学也进行同课异构，一方面检验教师的结对成果，另一方面与双峰小学共同向智慧课堂探索研究。

3、精细的教学管理

精细化教学管理是“教书育人、服务育人、管理育人”的教育思想在管理中的具体体现,其目的就是把大家平时看似简单、很容易的事情用心、精心地做好。将精细化管理的理念和手段引入到教学管理过程中,进而提高学校管理质量,提升学校办学水平，已成为学校教学管理发展的必然

重视备课管理。加大集体备课力度，充分彰显集体智慧，精心编制导学案，层层审查，不断修改完善，力求科学合理。学校中心教研评议小组每周对教师编制的导学案进行评比登记，一月一小结，一学期一汇总，记录到教师绩效考评。

关注过程监督。常规教学常抓不懈，全程关注监督，采取 “五查一通报”形式，即为：查岗(查上班期间是否溜号、乱窜、做与教学无关的事)；查课(查是否按课表上课、有无缺课、换课、占课和拖堂现象)；查课堂(查准备是否充分、课堂是否按要求上课，体现有效性)；查作业(批改是否认真及时、分量合适)；查负担(是否按要求布置课外作业、是否超量加重学生负担)；通报(对于所查到的违纪违规情况都在教师例会上予以通报，并在年终考核时扣除相应的分数

凸显反思评议。在研究中反思，在反思中成长，已经成为了五小教师秉承的原则习惯。反思贯穿课前、课中、课后，教师课前对上一教学内容进行反思，为下一步的教学铺垫，课后对本教学又进行分析总结。学校中心教研评议小组对教师撰写的教学反思进行评议，新学期继续凸显教师反思评议，从而激发教师不断进取、提升。

（五）艺体：发扬传统，打造品牌

1、坚持贯彻党的教育方针，全面培养学生的综合素质，严格执行课程计划，积极开展两操、、课外活动，丰富学生的课余生活。协同教导处、年级组、狠抓学生大课间活动，使之成为展示五小风采的一个窗口。

2、规范体育课教学，组织做好课间操、眼保健操，确保体育课外活动的正常开展，举办好春、秋季运动会。规范音乐、美术等艺术课教学，提高学生的艺术修养。

3、通过丰富多彩的艺体活动，培养学生的审美情趣和健康意识，进一步提高学生人文修养，强健学生体质，锤炼学生意志，增强班级凝聚力和学生的集体荣誉感。

4、组织形式多样的兴趣小组，本学期重点突出科技创作兴趣活动，极力营造科技示范园，为创建全国科技示范学校而努力，进一步开发学生智力、发挥个性特长，陶冶科技情操。

（六）科研：教研结合，丰富内涵

1、聚焦课堂，研究教学。继续加强新课程背景下现代教育教学理念的学习，开展“建设新型课堂文化”主题读书活动。结合“优质常态课”和“精品示范课”活动，以“建设新型课堂文化”作为中心议题，举办系列研讨活动。

2、加强课题研究管理、指导。以“智慧课堂”为主题，做好“十一五国家教育部规划课题区域内学校内涵式发展研究”子课题《课堂有效性研究》的申请结题工作；做好其他各级各类课题的申报工作；做好已申报课题的过程管理工作。

3、继续开展“问题式”小课题研究。语、数、术科，要求每位教师结合自己平时的教学实际，每学期进行五个问题式小课题研究，一个月进行一次小课题论坛，同年级同学科相互切磋研究，年级组解决不了的问题上升到教研组，以教研组为单位进行研究。学期末各教研组汇总课题研究情况，共性问题定为学校课题，申报省市级课题进行研究。

新的学期，我们站在新的起点上，我们将不断地规范办学，深化改革。在县教育局的直接领导下，蓄势而发，乘势而上，用我们的良心、责任、能力打造更高质量、更具特色的学校，使五小呈现出一幅“学生动起来，课堂活起来，教师跑起来，学校特起来，质量高起来”的美好景象！

第四篇：路小学作文

路小学作文

路小学作文1

一只形影单薄，毛色凌乱，一跌一撞却努力跳跃的小狗映入了我的眼帘。

在这偌大的校园中，某个不被人注意的角落。

只有，我和它。

我朝它走去，缓缓地，轻轻地。它转头用黑色的眸子注视我。闪过几丝惊恐、彷徨，似乎还有期待。可我手上没有食物喂它。蹲下身来，展开冰冷的五指。

它磕磕绊绊地向我奔来，友好地舔着我的掌心。

似乎，我们之间，有过契约。

我温柔地抱起它，用手背触摸它长着稀疏的毛的背。这个小生灵在我怀中紧紧蜷缩着，好像害怕起宿命。

亲爱的，你怎么会来到这儿呢？是你的主人把你遗弃了吗？还是，你总是长不大，使人担忧，便怀揣着另一种，闯入了这里？

它在我怀中，瑟瑟发抖，像在诉说遥远的过去。双眸中有哀怨，有不幸。

我想你错了。你的主人、周围的同伴还是爱你的。如果主人是因为你的淘气而把你关在门外，就说明你还是他的宝贝。你就这样一走了之，他肯定伤心透了。你的同伴们，找谁玩呢？

它停止颤动，突然笨拙地跃过我的手臂，抖了抖身上的毛。

这个校园好大……或许可爱的你只是迷路了。贪玩是所有动物的本性。东游西逛便找不到回家的路了，对吧？可是，我还是相信你，一定能找到的！

它欢快地向前，左拐，进入灌木丛。消失，不见。

再见了，缘分的小狗。

路小学作文2

从前，有一个王国，那里弥漫着雾，遍有着一大块一大块的灰尘，那里的人都不爱干净，十分懒惰。

路上出现了一位体形娇小的男人，衣服脏兮兮的，嘴里还吸着一根烟，吸完了竟还随便往地上扔！马路闻着不对劲，大吼:“谁往我身上扔烟头，烫死了！”“是我怎么了？你们这些卑微的马路也只可以被我们踩在脚下，还有意见？”男人傲慢地说。“切，你们造我的时候把我造得那么干净，可待我只是这样而已吗？我原以为你们会爱护环境，可如今我天天被弄得这么脏，竟然还没扫干净，我为你们奉献，你们就这样欺负我们吗？”

一直沉默不语的汽车终于发话了：“我们辛苦奉献，换来的只有你们的无视吗？”“你们本来就是用的,没人会在乎你们。”男人理直气壮地说：“我远方的兄弟同样是车它们的主人总把它们打扫得干干净净的，而我则是脏兮兮的。”“嗯，那里的马路每天都被别人打扫得干干净净的，你们这些人不要脸！”“你们今后去哪儿也不要开我去，我身上不知染了多少灭尘，你们也不帮我冲身。”车满不开心地说。“车兄弟，我们真是同病相怜，可他们一点儿同情心也没有愿他们下辈子也和我们一样，体会我们的苦。”“我发动就会有黑气，脏东西往外排出，可能导致空气好，他们也不处理，我相信这个王国不久之后就会灭亡。”

男人终于说不出话来，脸涨得通红，过了许久才出一句：“行我们会改。”之后，那个男人改变了，变干净了，因为这个王国没有人干净过，所以引起了整个王国的轰动。两个星期后，王国换然一新，天晴，水明，路平，车亮，天天风和日丽，国王也为此感到高兴。

从此，这个王国不再脏，仅仅是因为一个人的变化。

路小学作文3

十四年前，我们从生命的起点出发，随着时间的飞逝，我们现已踏入一生中最美好的阶段。偶然翻到小时候的照片，看着照片中的那个小女孩一点一点地长大，我突然意识到：原来，我已经在悄悄地长大。

成长，不是一条漫长的路吗？

4岁时，我们正值天真烂漫的年龄。例如：在街上，看到心仪的东西时，哭着闹着一定要买回家，但买回家后总是三分热情。在这一阶段，我们总是跌跌撞撞，从不顾前方有什么，一不小心摔倒了，我们会哭泣，我们也会爬起来，继续向前走。

8岁，一个充满童心的年龄。在操场上，我们充满欢声笑语，这时候，我们已是一名小学生了，稍微懂事了，对成长有了自己的理解，单纯天真的我们以为：成长就是一天天长大，一天天长高，有一天可以长到像爸爸妈妈一样高。在这个时期，我们会因为老师一句表扬而高兴一整天，甚至不止；当然也会因老师的一句批评而沮丧。在这一阶段，我们单纯，天真，无忧无虑。

现在，我们在成长，可以说我们在慢慢成熟。

或许某一天，当与同学发生冲突时，没有不顾一切扑上去，而是检讨自己，主动认错；或许某一天，当面对他人泪水和倾诉时，没有敷衍了事而是想尽一切办法帮助他（她），安慰他（她）；或许某一天，当面对父母的关心，操劳时，没有漫不经心，而是对他们说声谢谢。这一切的一切，都是因为我们在悄悄地成长。

成长，一条没有终点的路，在这条道路上，虽然有许许多多的坎坷，但正是这些坎坷不断地激励我们继续向前走去。

成长，本来就是一条漫漫的路！

路小学作文4

她可以爱痴狂，付出一切，她可以很坚强，很励志，从幕后到台前，她非常的努力并且很可爱。

――题记

某一天腾讯放了一个《致我们单纯的小美好》的片花，一个单纯可爱的女生即将进入大家的视野，她有一双会说话的大眼睛，活泼开朗的性格给她非常的加分，剧中的人物更使她的性格得到了展现，那么说了这么多，肯定知道她是谁了吧！她就是――沈月。

说起沈月，她可是的小女生。就读于湖南师范大学，对了这为可不是科班出身的呦，但是在小美好里的演绎也很是舒服，青涩的校园初恋，以及对自己喜欢的人主动出击，并且不回头，好在最后得到了圆满的结局。虽然她的演绎经历不多，但是刚刚起步就得到了很大的关注，看得出来未来这位小可爱的前途不可限量啊！

除了在《致我们单纯的小美好》里的表演，在各种采访小可爱也是非常的开朗有礼貌。很快又有好消息传来，就是新版《流星花园》的拍摄，我们的小可爱可是担任女主角杉菜，早知道老版《流星花园》的杉菜可是大S，有了前辈的演出在前，我们的小可爱可是压力山大啊，不过我们小可爱还是表示会努力演绎这个角色，说的也对每一个人对每一个角色都会有不同的看法，相信沈月版的杉菜也会有不一样的风采。说起为什么出演杉菜一角，我们的编剧表示沈月有一种不怕苦，不怕压倒的士气，毕竟有了之前在湖南卫视实习的经验，也算是从幕后到台前，这一点很符合杉菜。看吧爱笑的女孩运气不会差。我们的小可爱就是这样的受上天眷顾。

未来的路还有很长很长，期待小可爱未来会越来越好，从青涩到稳重。你是不一样的烟火。

路小学作文5

我喜欢12路公交车，因为它是双层的。一直觉得，坐双层巴士就像坐飞机，伸出手去，能触到行道树的枝丫，还能看到远方天际橙红的夕阳！

每次坐12路公交车，总喜欢挑一个靠窗的二楼位置，从逼仄而又拥挤的底层走上来，视线一下子变得开阔而又高远，你能欣赏到平地之上难以触及的美丽风景！兴宁路旁的樟树已经开始抽出新芽，那种嫩绿的、没有一丝瑕疵的新叶里，似乎透着勃勃的生机。坐在二层，可以看到树的叶面十分光滑，有风的时候，甚至能看得到树叶正和春阳在互相挑逗着！不远处的樱花树丛丛怒放，落下的花瓣飘落在疾驰而过的车顶上。这时的我，总会莫名的兴奋。

倘若司机开得够稳，你就可以尽情地在二楼享受“良辰美景”。俯瞰那一辆辆从车边飞驰而过的“小不点”汽车，有一种高高在上的感觉，使我小小的内心有了一种满满的幸福感！有时，伴随着双层巴士晃来晃去，总有一种快倒的感觉，我也会假装站立不稳的样子，随着巴士摆来摆去，活脱脱一个被迷醉的醉汉！

偶尔因为放学晚，坐在双层巴士上，看着窗外的夜景，此时的宁波，已是万家灯火！兴宁路旁闪烁的霓虹灯如同夜空中绽放的花朵，在夜的静谧中闪烁得格外明亮。天还没全黑，远处的天边尚有一丝青色没有褪去，星星还未出来，而一弯明月却已冷冷的挂在了天际。坐在双层公交车上，感觉离得很近很近，今晚，一定会做一个关于月亮的好梦！

现在，12路没有了，我改坐爸爸的车上学、放学了。每次钻进爸爸逼仄的私家车，我总会想起高高在上的12路。我想它一定会成为我童年生活的美好回忆，再见了，12路！

路小学作文6

路，是我们每天必走的。其实世上本无路，如所说，“世上本没有路，走的人多了，便成了路”。我，是一个喜欢旅游的人，尤其是去有山的地方。因为我喜欢爬山，喜欢上山的那条路。那条路最好是自然的，没有经过任何人工的改适，因为那样才能体现出路的自然之美。路两边要有树的话，最好是高大的，那样的话，山路会被称托得更加幽静与神秘。而在起雾的时候，五期环绕在每棵树之间，周围被白雾环绕，犹如身处仙境，山路则成为了”仙路“。晚上，我喜欢城市里被路灯照耀的路，最好是一条安静的路，因为可以体现出路的淡淡的恬静之美。

如果是一个好的天气，可以抬头肆意仰望漫天繁星，夜空，也可以是晴朗的。我最喜欢的路是：在一片绿色的竹海中，有一条小路，我在里面慢慢三百，这时，最好能下一阵清爽的竹雨。其实小溪跟河水都可以为路。无论是河水或溪水，最终都会在大海里相聚，欢腾。清澈的小溪是一条清新且欢快的路。调皮的小溪水每天都演奏着欢快的歌曲，着是一条能带来好心情的路。傍晚时分挂在天边的彩霞，如果有飞机从中飞过，会带出一条很恬静·很甜美的.云彩之路。青春之路，是我们每个人成长历程中必经的一条路，这条路上有酸，有甜，有苦，有辣还有咸。这是一条充满着未知的路。虽有着未知，但这条路上也是有着很多色彩的，它并不单一。反之，它是一条绚丽多彩的路。我相信，每个人的心中都有着自己喜欢的路。那条路上可能有着浪漫的玫瑰，也可能满是荆棘。“世上本没有路，走的人多了，也便成了路”。只要用心并且坚持去走，就一定会走出自己喜欢并且愿意坚持走下去的路！

路小学作文7

在温州，有那么一所闻名全市的老校---------广场路小学。

进了学校的大门，径直往前走，就来到了宽敞的文化广场。一块巨大的石头挺立在文化广场中间。多大的石头啊！十几个小朋友手拉手才能围住。多美的石头啊！正面看，像一只大鞋子；反面看，宛如一只巨大的海龟，望向远方；花草簇拥着石头，一副王者气派。朝右看，一棵大盆栽成了亮点。它绿油油的，好似一株株翠绿的长蘑菇，弯弯曲曲地耸立着。下课时，休闲桌旁便坐满了同学，枣红的休闲椅上，一个个同学聊着天，玩着陀螺，写着作业……不亦乐乎！

走完文化广场，沿着石板小路，就来到了幽静的竹林小径。两旁耸立的竹子遮住了阳光，竹叶交错着，射下一串班驳的阳光，很是惹人喜爱。一片绿色的植物向前延伸，多长的竹林小径啊，叶子随风起伏，宛如葱郁的叶海。

绕过鱼池，穿过食堂通道，热闹的大操场映入眼帘。“叮当”随着一阵轻松乐声，教室里欢呼声不断，男生们抱起篮球往大操场上冲去。安静的大操场一眨眼就充满了欢声笑语。乒乓球桌上，一个个同学打得正欢，只见乒乓球有规律地来回跳动着，不一会儿，队员们就打得满头大汗，坐在树下乘凉去了。说到乘凉，看，那三株高大的香樟树成了烈日下的绿伞，正有不少人在树下乘凉哩！放眼望去，不管低、中、高年级的同学，个个脸上喜笑颜开。

美丽的广小，你刻印着百年校史，真是颗璀璨的明珠啊！

路小学作文8

4月28日，师范，运动会……

拼搏、奋斗、永不言弃是这里的主题……

齐刷刷的队伍！有你一路相伴。同学们的脸上，洋溢着掩饰不住的喜悦与激动，没错，运动场上，他们意气风发，一决雌雄！

白底红字的号码布显得尤为显眼，是的，它代表的不只是一个号码，还有一颗热血沸腾的心，一个活力四射的体魄，一团熊熊燃烧着的火焰，一种永不言败、傲气冲天的坚定意念！

主席台上，各班踊跃投稿的励志口号通过音响，响彻云天！

发令枪的一声响，十几名、几十名运动健儿们如同骏马般奔驰在赛道上，那是闪电般的速度。但，再快的速度也代表不了他们满怀的希望与期盼。

比赛，既然产生了成功，就注定有人失败。失败者与成功者都是英雄！他们在这赛道上洒下了欢笑，付出了汗水。在我们的心目中，他们，没有一个人输，既然能站在这赛道上，便是赢家，便是成功者，便是英雄！

当800米长跑到达终点时，我已经再没有站起来的力气，被两个同学紧紧地搀着，忽然感到了一种幸福。又回想起奔跑在赛道上时，有一种“加油”的呐喊声无时无刻，无处不在。前所未有地感到了友谊的可贵，友谊的温暖。朋友的力量，原来会是如此强大。

人的一生，总是在奋斗与拼搏中度过，而此时最需要的，自然是朋友的关怀，很感谢自己获得的这段珍贵的友情。

兄弟！姐妹！朋友！我不管你是谁，不管你在哪里不管你来自何方，只记得：奋斗，有你一路相伴，我们谁都不会孤单。

路小学作文9

时间像纺纶一样吱呀吱呀转个不停，在我成长的路途中，一路有你的陪伴，我快乐无比！小时候我曾得过一场大病，那时你总是不分昼夜地护理我。每天在工作单位、家、医院间不停地奔波，使你年轻的脸上平添了几丝憔悴。一天一天，一天一天，我的病渐渐有了起色。你的脸上才露出久违的笑容。是你带我从病痛中找到希望，感谢你妈妈——一路有你，才有了我的健康快乐！记得大概是小学三、四年级的时候吧，你的一番教诲令我终身难忘。一次，我的考试成绩并不十分理想，反而还有下滑的趋势。你没有指责我而是告诫我说：“失败并不悲哀，悲哀的是从未努力过”。我刹那间懂了，奋斗过就是好的。正所谓：“一分辛苦一分才。”我在一步一步向上爬。现在，我可以大声地对每个人说：“在学习的道路上，或许我走得很慢，但我从未停下脚步”。是你教我从迷茫中找到方向，感谢你妈妈——一路有你，才有了我人生的不断进步！前两天我们期中考试刚刚结束，马上又迎来期末通考。

看着每天奋笔疾书志在必赢的同学们，我有些怕了。我便也想点灯熬油学到半夜十一、二点钟。可你深知，那于我不合适。于是，你每天不再给我施加压力而是告诉我：“把每分每秒利用好就行。”慢慢地，我的精神状态好了几分。你只是会心的一笑说：“保持好心态就好。”是你让我从压力中得到放松与温暖，感谢你妈妈——一路有你，才有了我人生的高歌远航！我一天天在长大，而你我的母亲却在一天天变老。你的脸上少了几分年轻漂亮，多了几分岁月沧桑。我对你的感激，怎一个“恩”字了得？一路有你，岁月静好；韶华倾尽，我依年少；母之恩情，永世难报；但看来时，驾舟弄潮！

路小学作文10

太阳还没升起，我们一行人就乘着车，向那座遥远的小山村——青苑村驶去。

过了一会儿，一阵睡意涌了上来，我便迷迷糊糊的跌入梦乡里去了。 不知过了多久，“布谷——布谷——”布谷鸟那清脆的嗓音打破了我的梦乡，我揉揉惺忪的双眼，缓缓张开了眼睛，眼前突然一亮，我被眼前的美景震呆了，我不禁赞叹道：“真美呀！”四周全是浓雾，一切是那么的朦胧，远处的群山被雾裹上了一件厚厚的棉袄，向远处眺望，白茫茫的，犹如仙境一般美丽。放眼望去，大雾笼罩着周边的一草一木，一山一石；笼罩着整座山；笼罩着世界。 渐渐地，太阳公公拄着拐杖已经爬上了山，在蔚蓝的天空中露出了灿烂的笑脸，温暖的阳光照在我的脸上，就像妈妈的手抚摸我的脸颊一般温暖。 在阳光的照耀下，雾逐渐消散了，远处的群山脱下了那件大棉袄，一切变得那么清晰，看啊！那是满山的碧绿；听啊！那是清脆的鸟叫声；闻啊！那是花朵的芬芳清香。一阵阵微风徐徐吹来，整个人顿时心旷神怡。

在不知不觉中，车已经行驶到了山腰，透过车窗一看，山上枝繁叶茂的大树像一把把撑开的绿伞，抵挡住了刺眼的阳光，山底下不计其数的茶地整整齐齐地排列成了一个阶梯，望着山上的参天大树和山下绿油油的茶地，我仿佛置身于绿色的世界里，心情顿时变得舒畅起来，就连烦恼也被抛到九霄云外去了。此时，我真想高歌一曲，来表达我满心的愉悦。 车已经到站了，而我仍然陶翠在这一路的美景之中，直至一只小飞虫飞到我的鼻尖上“挠痒”，我才醒了过来。

路小学作文11

看到这个诗意的标题，或许你会觉得上学路上会飘起轻快的歌谣，漂亮的深蓝色画面中还有灿烂的星光和天真的孩子。是不是这样呢？请跟上我的脚步，走一遍洒满星光的上学路吧！

山区的夜空格外干净，如果你喜欢漫天星光，径山镇的夜路一定会让你心旷神怡。而我上学的路上，点点的星光开始黯淡起来，即将到来的日出会掩盖掉星光的璀璨，一点点照亮我的上学路。

现在显然还早，远处的山和树都笼罩在黑漆漆的夜幕之中。离开居住的小村子，步行在镇里的马路上，街上的路灯显得格外的明亮和温暖。行人和车辆很少，店铺和超市也都关着门，只有几家早餐店已经早早的在准备食材了。走着走着，不知怎么，心中感觉到了孤独。可能是因为在马路上很少看到背着书包去上学的同学吧？现在太早了，除非是约好的，否则只能在学校见到朋友门。

叮铃铃！原来是三班的小蒲。早春的山区十分寒冷，小蒲穿着厚实的冬衣，举起戴手套的手向我打个招呼，蹬起自行车匆匆向前，转个弯，消失在浓密的竹林剪影后面。

四周弥漫着黎明前的寂静，这样的寂静很适合思考，可是我没有什么需要思考。走着走着，不知不觉就快到学校了。学校门口是熟悉的花花草草。橘红色太阳展示出他清晰的轮廓，为小花小草的身上披上粉红色的薄纱。仔细看还有几滴小小的晨露，露珠晶莹剔透的，可爱极了。一阵风吹来，小花小草轻轻的摇晃起来，它们正在向我招手呢！走进了校门，水泥大道上空无一人，操场上也没几个同学。也有几个同学留在班级里，有的在写字，有的在看书。更多的同学是在校园里玩耍。我还有一个小时的时间准备，准备迎接美好的一天。

路小学作文12

今天是大年三十，晚上我们在爷爷家吃完年夜饭，开车回家来看春节联欢晚会。在这回来的一路上，风景可好了。

汽车飞快的向前行驶着，不知不觉就开到了王家庄了。只见，“嗤，嗤，嗤——”的几声，天空盛开了几朵鲜花，五彩缤纷，原来是几位小朋友在放烟花。这烟花可美了，有的像一颗五角星，有的像一朵美丽的大红花，还有的像一个个落下来的小伞兵……最引人注目的要算那“天女散花”了：一个小亮点飞了上去，转眼间变成了无数颗小星星，照得大地如同白昼 ……又是几声清脆的爆裂声，漆黑的天空顿时变得一片通明，原本墨一般黑的屋脊，此时如同被明亮的彩灯照耀得清晰可见，远处的群山也依稀可辨。随着鲜花的盛开，顿时传来一阵惊喜的欢呼声。小河之畔，时而隐现一张张仰望天空的笑脸。天上的美景稍纵即逝，地上的惊喜却在漫延。老人们在看烟火，可他们身边的小朋友就不同了，他们有的在追逐打闹，有的在放鞭炮，一边放，一边还捂着耳朵尖叫…… 好一派生机勃勃，喜气洋洋的景象!

车子又开到了东山村村口，这里又是一片不一样的景象：地上拖着好几节“百节炮仗”，正在噼劈啪啪的响个不停，红纸散落了一地。家家门口挂着两盏大红灯笼，门上还贴着红红的春联，窗上剪着一个大大的“福”字。让人觉得喜气洋洋。

这一路上风景美不胜收，在车窗里看风景，倒也别有一番情趣。

路小学作文13

一天，人、汽车、路在人家里聊了起来，他们在聊谁的本领大，谁的本领大，谁就当老大。

人说：“我们人是天下第一，发明了汽车，修建了道路，没了我们，哪有你们呢？所以，我才是老大！”

汽车却不以为然，大声嚷道：“你那本领算点皮毛，我的本领才大呢！我们的兄弟都是你们的好帮手。如果没了我们，你们只能靠11路公交车（人的两条腿）去办事，很累。我们是给你们轻松的。所以，我才是理所当然的老大！”

路一听，不服气了，嚷道：“你们的本事都只是皮毛，我的本领才大呢！你们去干什么什么我不管，可我也有很大压力的。你们想想，是谁把你们从你们从泥土上拖上来？是我。是谁承受了所有痛苦让你们通过？是我！你们没了我，就像失去了亲人一样的痛苦。没了我们，你们怎么通行？所以，我才是老大！”

他们就这样争吵不休最后，只好找百事通——图书馆去辨理，看究竟是谁的本领大。

来到图书馆面前，他们把事情的来龙去脉讲了一遍。百事通皱皱眉头，想了一会儿，说：“这个问题你们去悦达起亚就能找到线索。”

于是，他们就来到了悦达起亚，一到那儿，他们看到了意外的事物。人、车和路像一家人一样，亲亲密密的。看到了他们都十分谦让，人、汽车、路都若有所思地涨红了脸。这让他们明白了不能只想着自己的本领大不大，其实别人的本领比自己还大！

路小学作文14

上学的路一直陪伴我走了三年，我对这条路非常熟悉，在这里我有悲伤、有高兴。

我的家住在郑州市中牟县东风路上，我在新圃街小学上学，从家到学校走路一共需要15分钟。

在我家的院子里有许多五彩缤纷的花朵，它们争奇斗艳、竞相开放，有红色的、黄色的、还有粉红色的……散发着淡淡的清香，让我感觉精神饱满。我最喜欢桂花，桂花不与繁花斗艳，可是，它的香气味真是迷人。

马路两旁有一棵棵高大的树木，一阵微风吹过，树上的叶子纷纷飘落下来，像蝴蝶在空中翩翩起舞，给大地盖上了金黄色的被子，真美呀！马路上的车辆来来往往，把宽阔的马路挤的水泄不通。马路边上的楼房十分高大，商店里的商品琳琅满目。早点摊上有许多人在买早点，我被一阵香味吸引过去了，原来是我最喜欢吃的鸡蛋饼，真是“口水直下三千尺”呀！

我在上学路上经常遇到一些走这条路上班的人，还遇到晨练的老爷爷，老爷爷精神十分饱满，我正继续往前走时，突然有人拍了我一下，说：“早上好，刘鹏宇！”我回头一看，原来是我的同学冉璐，我说：“早上好！”冉璐说：“快走吧，快迟到了！”我说：“走吧！”说完，我们俩有说有笑的上学去了。

上学的路一直陪伴着我，把我送进教室，送进知识的殿堂。

路小学作文15

干净的道路，金黄的沙滩，闪耀的海面。你们猜猜，这是什么地方？这就是环岛路！

我先来到环岛路道的路边，骑上自行车，在这一尘不染的道路上骑行，真让人舒服。难怪厦门每年都被评选为“文明城市”呢！环岛路道路还很笔直，似乎跟天连在一起，旁边的小路弯弯曲曲，就像一条条长龙和一条条绸带。有的道路上还有几棵大树，那里绿树成阴，鲜花盛开。人们总是喜欢看看，那一簇簇姹紫嫣红的三角梅。

骑着自行车，我来到了草地旁，又看到了雕塑。哈！上面的雕像，不正是马拉松运动员吗？这些雕像，形态各异，最引人注目的就是中间几个雕像了：他们有的在咕噜咕噜地喝水，但仍然没有忘记在比赛，继续向前跑；有的还回首遥望，看看别人是不是追上自己了；还有的三个人一起跑，不分上下，但还是紧追前面的人。小朋友看到这些雕塑，赞叹道：“爸爸，你看，这些雕塑真是栩栩如生！”

“哗——哗——”，我的自行车似乎也被这海浪声吸引住了，自行车在海边停下来了，脚踩在沙滩上又松又软，就像踩在厚厚的棉被上面。这里还有捡不完的美丽贝壳，有的像小伞，在为其它贝壳遮太阳；有的像小号，吹起优美的乐曲；还有的像鞋子，真是稀奇的发现，那是给小人国的居民穿的吧？“哗！哗！”一阵浪花向我涌来，我和小伙伴三个一伙，五个一群，一齐向海面冲去。我们的小脚丫浸泡在海水里，海水给我们按摩的时候可舒服啦！玩够了水，我们兴致勃勃地回到沙滩上，有的堆沙堡，有的捡贝壳，还有的嚷嚷着想要放风筝。大家欢天喜地，满载而归地回到了家人的身旁。

环岛路真棒！我爱美丽的环岛路，我爱我的家乡厦门！

第五篇：建兰路小学2008

“凡事预则立，不预则废，建兰路小学2008-2009学年第一学期学校工作计划。”按照我校“建立学年教育目标管理、学期教学计划保证、月度教学工作调控、周次教学活动落实”的学校管理运行机制，为了提升素质、提高质量、提炼精神，坚持质量立本、特色立校、文化立魂的办学思路。新的学年，我们勾画新的教育发展蓝图；新的学期，我们实现新的教育理想与发展目标。

一、教育教学的指导思想：以‘德’育人，以‘文’化人，习惯‘成’人，活动‘做’人，构建和谐校园，实施规范化、精细化、民主化和人本化管理，创造“诗意化”教育。

二、教育教学的奋斗目标：创建“五园”特色学校（平安校园、健康校园、文明校园、生态校园、文化校园），实现三个增值目标（学生增值学业成绩提高，良好习惯养成，责任意识增强；教师增值教学理念更新，教学艺术娴熟，综合素质提高；学校增值有形资产增加，教学质量提高，社会信誉度提升）。

三、教育教学的重点工作：（八、九月份）1.安排教师分工，制订课程表、教育教学活动表、作息时间表和校历表。2.组织开学典礼，大力表彰“三好”学生、优秀学生干部、教学质量优秀教师和“文明”班级及“和谐”教研组。3.加强入学教育，制定班级公约，以《小学生养成教育读本》为基本内容，培养学生良好的行为习惯。4.强化学籍管理，做好学生报道注册工作，填写学生卡片及电子档案，建立班级家校联系簿。5.落实值周制度，健全班务日志、教务日志和校务日志日常运行管理记录记载。6.制订工作计划，完成各学科教师教学计划、各处室和班主任、教研组工作计划。7.签定目标责任书，细化、量化学校工作考核，将教育教学任务及目标分解落实到每个部门和教师。8.强化教学质量管理，落实毕业年级提高教学质量的各项保证措施，确保教学质量稳中有升。9.举行教师职业道德演讲，座谈讨论《中小学教师职业道德规范》（征求意见稿），庆祝第24个教师节，学校工作计划《建兰路小学2008-2009学年第一学期学校工作计划》。10.更新教师教学理念，组织语文、数学课程标准研修讲座，撰写课标学习体会与教材重难点分析。11.开展教师教学基本功演练活动，组织“三字一话（画）”等教学比武活动。12.按照“问题即课题”的原则，重视教学课题的研讨；开展“农民工子女”教育课题研究，力争早日结题。13.组建专业训练队，以各年级为单位成立韵律操、健美操、诗文操、武术操、广播体操等训练队，筹备训练召开秋季运动会。（十、十一月份）1.实施“阅读工程”，组织第二届教师“读书报告会”，汇编《读书感悟》文集。2.组织学生开展读书系列活动，开展阅读、背诵、故事、演讲、习作“五大王”比赛。3.加强学生养成教育，组织学生开展日常行为规范知识竞赛活动和测试答卷活动。4.开展教学“对口帮扶”活动，两校相互选派教师到对方学校学习任教，体验生活。5.组织教学研讨活动，邀请教研专家、教师点评课堂教学，促进教师专业成长。6.组织学科知识竞赛，开展英语单词、数学口算与速算、成语接龙、续写故事等比赛。7.组织期中考试，进行教学质量分析，召开学生家长会，汇报学生在校表现和学习。8.组织学生美术绘画展览、各科作业展览，培养学生良好的书写习惯。9.确保生活、图形、趣味数学和环境保护、中华民族等校本课程开发任务的完成。10.制订切实可行的“五园”特色学校创建方案，实现学校发展的奋斗目标。（十二、元月份）1.召开班主任“教育案例”经验交流总结会，实现教育方式的转变与改进。2.组织语文、数学、英语以外的其它学科教学成绩的测试评定工作，保证教育的全面均衡发展。3.组织期末考试，进行教学质量分析，召开学生家长会，汇报学生在校表现和学习。4.完成教育教学等各项工作的总结和日常考核评定工作，为目标管理考核提供依据。5.召开教职工代表大会，报告学校目标管理任务完成情况，实施校务公开，兑现教师考核奖惩。6.结束学期工作，加强师生安全教育，寒假开始。