旬阳县石门初级中学316汇报材料

第一篇：旬阳县石门初级中学316汇报材料

旬阳县石门初级中学316工程汇报材料 尊敬的各位专家、领导：大家好！

石门初中始建于1996年，位于石门镇石门村一组。学校服务区辖11个行政村，服务区人口1.3万人。校园环境优美，布局合理，文化氛围浓厚，是理想的育人摇篮。

恰逢316工程检查评估之际，为了进一步提高教育教学质量，全面推进素质教育稳步发展，使我校的教育教学工作科学化、规范化、制度化，根据《陕西省学校发展水平督导评估316工程初中指导体系》及相关要求，对照我校三年来的各项工作进行了全面、认真、深入的自检自查并进行了积极整改。现从七个方面就学校发展的主要情况进行汇报，恳请专家评估、指导和帮助。

一、端正办学思想，促进教育公平

1、办学方向明确，办学行为规范。

学校积多年的办学经验，形成了一套富有特色的管理模式。在教育教学过程中，学校以办“让家长放心、学生成才、人民满意的教育”为宗旨，以培养“会学习、会生活、会做人、会健美、会审美、会创造”的合格中学生为目标，秉承“以爱为源、因材施教、质量第一、培养新人”的办学理念，坚持以人为本、依法治校，实行科学明主管理，努力打造特色学校，各项管理工作正逐步走向规范化、制度化、科学化。学校大力弘扬“敬业爱生，严谨和谐，博学乐教，精研善导”的教风和“勤学好问，巧学创新，乐学成趣，博学精思”的学风，逐步形成了“千教万教教人求真 千学万学学做真人”的校风。教育教学质量逐年稳步提高，为学生成长成才创造了良好环境，为地方经济社会发展培养了大量有用人才，做出了积极的贡献！

2、评价机制规范，公正合理公平

我校在教师评价上建立了“德、能、勤、绩”为核心的教师考核标准，采取了组织评价、同行评价和学生评价结合的教师评价方式。在对学生评价中，我们根据《陕西省初中生综合素质评价实施办法》，以《学生素质报告单》为评价载体，对学生的综合素质及成长过程进行全方位评级和记录，努力做到公平、公正的评价。

3、巩固“普九”成果，关爱留守儿童

近年来，我校学生生源逐年减少，班级人数也相对减少，目前班级人数日趋合理。学校非常重视巩固“普九”成果，建立了“控辍保学”机制，充分保证了服务区内适龄儿童按时入学率达100%，并将

辍学率控制在2%以内。我校大多数学生为留守儿童，为此学校成立了关爱留守儿童机制，实行“一对一”，“一对多”的代理家长制，使留守儿童感受到爱的温暖，家的幸福。

二、用好办学经费，规范办学行为

1、严格按照国家规定收费，落实、发放和使用好各种教育经费，保障学校正常运转和健康发展。没有乱收费现象，从未向学生强行统一征订教辅资料。

2、学校经费管理规范有序，各项收支符合规定，财务审批做到了“一签三审”，大型开支经校委会商议通过后，由政府统一采购。每学期所有账目由学校教代会审议并向全体教职工公布，并接受相关部门的审计监督，在各种财务中没有出现挤占、挪用、截留的现象。

三、提升办学条件，做好教育保障

建校以来，学校不断深化改革，谋求发展，加大投入，办学条件日益改善，教学装备水平明显提高。

1、环境建设：校园面积10666平方米,生均校园面积21.51平方米；建筑面积4648平方米，生均建筑面积9.81平方米，校园建筑以砖混结构为主，有土木结构房屋一栋。校园布局合理，环境优美，现有教学楼1座，能够满足目前9个班的教学；学生宿舍1座，可容纳500名学生住宿；教师宿办楼1座；校内食堂2个，食堂内干净卫生，配有消毒设施；学校周围育人环境优越，无网吧、游戏厅等娱乐场所，校门前有警示标志，周边环境无安全隐患。

2、部室建设：学校现学校装配有多媒体教室、计算机网络教室、图书室、物理实验室、生化实验室等近20多个部室。各教室、实验室均配备了彩色电视机、DVD和视屏展示台等现代教学设备，并接通了有线电视。各办公室均配备了电脑，接通了互联网。学校配有远程教育接收设备1套。学校建有篮球场两个、羽毛球场1个。所有仪器设备配置达省级三类标准。学校现有图书总数22723册，生均图书45.81册，报刊杂志100余种。学校各部室规章制度健全，管理规范。

3、校园文化：建校以来，学校非常注重校园文化建设，历年都在添置文化建设内容。在校园文化布置上讲求学校个性魅力与办学特色的体现，凸显修德、立志、成才的育人宗旨，实现和谐、活泼、文雅的文化建设目标。每一面墙壁、每一个角落都精心设计，特色鲜明。现在整个校园文化氛围浓郁，达到了美化、绿化、净化，成为了师生工作、学习和生活的理想之地。学校再抓物质文化的同时，对精神文

化建设毫不放松，学校团委定期开展体操比赛、篮球比赛、拔河比赛、演讲赛、运动会及一年一度的校园文化艺术节等活动。通过各种文体活动，不仅让学生开拓了视野，展示了才艺，而且大大活跃了师生们的文化生活，提升了文化品味。

四、加强队伍建设，提升师资水平

我校教师队伍的特点可概括为三个“整体”，即“师资水平整体达标，教师品德整体高尚，业务培训整体到位”。

1、师资水平：

学校现有教职工总数39人，专任教师36名。全校专任教师学历达标率达到100%；本科以上学历合格率达到100%； 专任教师教师资格达标率100%；90%的教师能够胜任循环教学，能够承担综合实践活动教学；90%以上的教师能独立设计多媒体课件；教师能使用现代教育技术手段组织教学。教师队伍学历层次高，政治素质优秀，业务素质过硬，师德高尚，结构合理，完全可以胜任教育教学任务。

2、师德建设

学校建立了教师思想政治和职业道德教育工作制度；定期开展师德教育活动，交流思想，宣传师德先进事迹；全体教师爱国守法，爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，为人师表，师德高尚。注重因材施教，钻研业务，勇于创新。全体教师无品行不良和违法违纪行为，关爱学生，不体罚或变相体罚学生；不组织或参加有偿家教。

3、教师培训

为了进一步提高教师队伍素质，长期以来，我校高度重视对教师，尤其是青年教师的业务培训。

1）目前我校骨干教师培训率为100%，教师信息技术培训率为100%。

2）建立了班主任培训制度，培训合格率100%；有班主任工作评价机制和奖惩制度；每周例会有一名老班主任交流工作经验，班主任队伍整体素质高；班级文化建设有特色，班级凝聚力强；学生对班主任工作满意度达到95%以上。

3）加强教师业务能力的培养。鼓励教师不断学习，提高自身业务能力，组织教师参加省、市、县级各类培训（如青蓝共进、国陪学习、骨干教师培训、多媒体全员培训、新课改培训），解放教师思想，开阔眼界，提高教学水平。学校开展校级优质课赛教活动，在教师中坚持开展互听互评活动，取长补短，共同提高。另外，每年组织初三代课教师、骨干教师、教学能手、优秀班主任外出到北京、上海等地

考察学习，以开拓教师的视野。

五、坚持规范管理，实现科学育人

1、坚持科学发展观，加强领导班子作风建设

近年来，我们坚持以科学发展观为指导、积极加强领导班子工作作风建设。坚持事实求是的思想路线，倡导“团结协作，求真务实，艰苦奋斗”的领导作风，所有学校领导以身作则、严于律己、深入教学一线。我校坚持依法治校的原则，加强民主廉洁建设，坚持做到大事要经教师讨论，小事要向教师通报的原则，多次召开教职工座谈会，认真听取教师的意见、建议，尊重教职工的知情权和建议权、决策权。

2、完善规章制度，用制度管理人，实行规范管理。

学校制定各种常规管理制度，涉及管理职责、管理制度、考核与奖惩、规划等方面，加强了对校纪的要求和对师生行为的规范，学校管理趋向制度化、科学化、精细化。

1）2007年底学校组织人力编制了《石门初中规范化管理制度汇编》一书，2010年进一步完善了《教职工请假条例》和《绩效工资发放办法》等制度，目前学校的管理制度内容具体，职责明确，操作性强。

2）是引入了竞争激励机制，坚持评优树模、奖励先进、弘扬正气，对教育教学突出者给予重奖，例如教学质量奖、中考奖。

3）三是校园安全上主要做到三个“到位”，一是安全教育到位，充分利用学校集会，班会，对学生进行安全、卫生教育，培养学生安全防范意识和良好的卫生习惯，层层签订安全责任书。二是安全设施到位，学校为教室及宿舍配置灭火器，应急灯，楼梯有安全提示语。三是安全防范到位，建立了相关的安全制度及预防预案。通过开展防火、防震等突发性事件的演练活动，增强了学生的安全意识。2010年，学校成立了保安护校队，配备精兵强将加强校园巡逻防护。近年来学校无重大安全事故发生。

3、落实教学核心地位，狠抓教学常规。

学校始终把教学作为学校工作的重中之重。学校严格执行教育部颁布的课程计划，开齐课程，开足课时，并能按照学校实际，科学地编排课程表、时间表，达到便捷操作。为了保证落实，学校领导经常深入一线坚持听课，并辅助于详尽地指导，特别对青年教师，通过“青蓝共进、师徒结对”等系列活动，使其尽快入轨上路。

学校建立了教学常规检查制度。一是落实了逐堂查课制度，规范了教师课堂教学行为，保证了课堂教学的质量和效率，端正了教风；

二是加强了常规教学检查，每月进行一次常规教学大检查，对各位老师教案、作业布置批阅、听课情况，逐人逐本检查，同学科对照、分出优、中、差三个层次，通报检查情况；三是加强了教学抽查。学校领导经常进行教学抽查，每次检查后，及时肯定成绩，对个别教师存在的问题，进行个别谈话，责成改进；四是重视学情调查。由教导处组织人员逐班对学生进行问卷调查，以了解学生对任课教师的评价。

4、加强德、体、卫、艺、劳工作，全面提高学生素质。

我校坚持育人为本，德育为先的工作原则；积极开展“三讲两实践”活动,充分利用国旗下演讲、校园广播、演讲赛、班会、集会、重大节日对学生进行德育教育，其次注重学生的养成教育和其他学科教学中渗透德育，学校德育工作有创新、有特色、有成效。另外学校重视团队组织建设并有专人负责，定期开展团队组织活动。注重培养学生干部，并成立了学生会，学生参与值周，共同参与学校的管理，提升学生的组织管理能力。学校每学期评选“三好学生”和“优秀学生干部”。建立了规范的升国旗制度，每周根据学校中心工作精心安排演讲主题，国旗下演讲有特色。学校聘请石门镇派出所所长为法制副校长，经常开展形式多样的法制教育，有效预防了未成年人犯罪。开设心理健康教育课程，开展心理健康教育活动，学校有心理咨询室一间和心理辅导教师一名，学生的心理问题得到了解决。

我校高度重视体育教育，保质保量上好“两操两活动”；广泛开展阳光体育活动，确保学生每天在校锻炼1小时；组建了校体育运动队。85%以上学生达到《学生体质健康标准》及格以上等级。

学校还成立美术、音乐等艺术兴趣小组，经常开展内容健康高雅、丰富多彩、灵活多样的文化艺术活动，通过学生的小制作、剪纸、绘画、书法等作品可以看出收到了良好的效果。

我校把综合实践教育纳入教育教学工作计划中，制定了实施方案，定期组织学生参加劳动实践，让学生把课本学到的知识应到实践活动中去，每位教师根据学科特点把学生的综合实践装订成册，以增强实践的有效性。学校每年组织初三毕业生参加人人技能培训课，确保毕业生掌握一技之长，能服务于社会。

六、提高教育教学质量，办人民满意教育

几年来，我们在上级领导和社会各界的关心和支持下，在全校师生的共同努力下，我校教育教学质量有了极大的提高。学生学业达到《新课程标准》要求，学困生转化成效显著，中考上线率逐年提高。学生实践能力得到加强，近年来，我校校容校貌有了很大改变，校风、教风、学风蔚然一新，呈现出奋发向上的良好态势，得到了周边群众的认可和上级的表彰石门初中正向“办人民满意教育”的既定目标大步前进。

存在的问题及改进措施

1、个别部室用房还不足，部分部室内配设施数量不足、种类不齐，制约了学校的整体长远发展。我校将及时向主管部门反映，争取上级教育行政部门的支持，逐步改善办学条件。

2、绿化、美化、硬化、净化校园环境工作还存在问题。我校将进一步拓展校园绿化面积，力争达到生均标准。做到“三季有花”、“四季长青”，种植各种花卉苗木。

3、进一步消除危房，争取餐饮中心建设项目，力争使三区分开。

4、继续加强校本培训和科研力度，不断提高办学质量和效益，打造名师，塑造名校。

各位领导，我们将竭尽全力地抓住教育质量这个中心，以全面实施“316工程”为契机，切实推进素质教育，不断改善办学条件，逐步创新学校管理的方式方法，努力提升我校教育质量，积极办好人民满意的学校，为创建教育名县做出我们应有的贡献。

谢谢！

第二篇：石门小学教师队伍建设汇报材料

石门小学教师队伍建设汇报材料

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。只有一流的教师队伍才能创造一流的教育业绩，学校才能真正办人民满意的教育，才能实现“办好教育回报人民”的承诺。近些年来，我们狠抓教师队伍的建设，提出了“以人为本，科研先行；强化素质，与时俱进；质量为命，特色为魂”的实施目标，并实施了教师素质提高的“两抓，三重”工作策略，“两抓”即一手抓师德建设，一手抓业务建设；“三重”即重学习提高、重制度建设、三重科研引领。不断提高教育质量，促进了学校的飞跃发展。

一、师德建设是提高教师队伍质量的前提

“做人德为首，爱心铸师魂”。我们深知，在学校工作中，德育应该放在首位，只有教师品德优良、作风正派才能言传身教，培养学生正确的人生观、价值观。一直以来，我们经常组织教师重温《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，意在提醒教师在市场经济的今天千万不能忘记教师的职责。我们还把热爱每一个学生、关爱每一个学生作为师德教育的核心内容，要求教师平等地对待每一个学生，不歧视任何一个学习困难的学生，让每一个学生都得到应有的关心，让每一个学生都能享受教育的权利。

在制度上规范教师的师德。我们每一学期都要与所有老师签订《师德师风协议书》，对教师的师德师风作出明确的要求：比如不乱办班、不乱收费，不体罚和变相体罚学生，不冷眼对待家长，不向家长索要财物等。如果有违反师德师风的行为，学校将按照协议书中的规定，作出严肃的处理。

在舆论监督中约束教师的育人行为。为了对教师负责，也是为了让社会满意，并发挥社会各界对教师师德的监督作用，我们聘请了校外行风正风监督员；设立了师德师风举报箱，让学生和家长及时反映教师师德师风中存在的问题。这些措施的制定，增强了教师的自我约束，很好地发挥了防范于未然的作用。

在学习中提高，用制度来规范，用舆论来约束，对教师既晓之以理，又动之以情；既宣传法律法规，又提倡奉献精神，是我们学校加强师德建设的成功经验。

二、精研业务是提高教师队伍质量的关键

要提高学校的教育质量，首先要提高教师的教学水平。我们一手抓学习，一手抓研究，面向全体，突出骨干，循序渐进，持之以恒，在较短的时间里让教师的工作能力有了迅速地提高。

㈠名师导航。近年来，我们不仅外派教师到区、市、省取经，还充分发挥本校名师的引领作用，多次利用假期为教师进行专题培训。去年暑假，我们首次打

破“熟悉的地方没有风景”的固有观念，请自己身边的骨干教师郭瑞英、王美英、张雅娟等分学科为教师做了精彩的专题讲座，受到老师们的一致好评。

㈡师徒结对。随着新教师的不断增加，我们意识到只有加强对他们的培养，才能使之尽快走上轨道。为此，我校采取了“师带徒，徒促师，提高升华；抓两头，带中间，整体优化”的工作策略，抓教师队伍素质的提高。首先建立了相关的制度，明确了师徒各自的职责。如师傅要承担“三个一”的责任，即每人承担一项区级以上的教改课题，并确立一个所带学科具有个性的研究子课题。每人每学期至少上一节创新示范课；每人至少帮带一名新（青）教师。还要求徒弟做到“四主动”、“两过关”。即主动请师傅听课，主动听师傅的课，主动承担教研组的教改任务，主动、虚心听取、接受师傅的意见、指导“两过关”即每月上一节过关课，写一篇过关教案。通过四年的教学实践最终实现一年入门、两年上路、三年达标，四年成为年级组骨干。

㈢基本功过关。面对新教师基本功不扎实的现状，我们及时采取措施对他们进行特殊培训。①专门请有经验的教师为他们上课。②每日下午学生放学后组织他们进行钢笔字、粉笔字练习，电脑知识、教学理论学习，派专人督促、指导。③与共青团联手组织多种形式的比赛活动，如青年教师赛讲、演讲比赛、征文比赛、钢笔字过关、粉笔字过关等。

㈣集体备课。我们对集体备课提出了明确的要求，必须坚持个人研究和集体研究相结合的原则，即：钻研教材——写出教案——集体研究——修改使用——课后反思。集体备课不仅把教师从繁重的工作量中解脱了出来，而且提高了备课的质量，充分发挥了集体的作用。

㈤上好四种课。每学期，我们都要根据教师的实际情况分类坚持上过关课、研究课、示范课、优质课。这样做既帮助个别教师尽快提高课堂教学水平，又让更多的教师不断完善自己的教学艺术，从而推动学校整体教学质量的提高。

㈥开展课题研究。这些年，我们先后开展了“问题式课堂教学研究”、“自主、合作、探究学生学习方式的研究”。通过这些科研课题的研究，我们把素质教育的方针贯彻到了教育实践中，把新课程改革的精神落实到了具体的教学过程中，既培养了一大批教师，让他们成长为了学校的骨干力量，为学校今后的发展奠定了坚实的基础；还造就了一大批“基础宽厚，个性张扬”的学生，真正做到了“促进每一个学生的发展”。开展教育科研，还迅速地提升了学校的办学品位，成功打造了优质教育的知名品牌。

㈦写好教学反思和案例评析。我们坚持要教师每一堂课上完以后都要写教学反思，及时总结教学教程中的得失；还要求教师每一个月都要写一篇案例评析，以这样的方式梳理自己一月以来的教学实践。通过这些做法，让教师时时、处处都处于研究之中。

㈧继续教育常抓不懈。一直以来，我们始终把继续教育作为提高教师素质的重要手段，凡是区里组织的培训活动我们人人参与，即使是50岁以上的教师也是如此。活动中，教师们虚心学习、认真做笔记，积极发言，不仅保质保量完成布置的学习任务，还主动创新的写下自己的学习体会。迄今为止，我们没有一个教师因为年龄偏大脱离培训。

通过学习、研究，我们许多教师都明白，只有这样才能增强我们的能力，优化我们的素质，才能胜任新观念、新思想下的教育工作。学习、研究已经成为我校教师提高工作质量的需要，成了教师实现自我价值不断向前发展的需要。

三、建立激励机制是提高教师队伍质量的保证

为科学合理的配置学校内部的教师、资源，调动教职工教书育人的积极性、主动性和创造性，提高教育教学质量，学校坚持在城区主管部门的宏观管理指导下，在工资总额包干的基础上，建立有效的激励机制，实行学校内部结构工资制。学校内部结构工资制与学校内部的考评目标责任制、岗位责任制、教师聘任制配套进行。努力做到按劳分配、多劳多得、优质优酬、效益优先、兼顾公平。从2006年11月份开始运行，学校在运行结构工资时，考虑到班主任工作的特殊性、繁杂性，又为班主任确立了安全奖。此外，学校还专门制定《石门小学奖励制度》，意在奖励那些确实为石门小学做出特殊贡献的教师。

激励机制的引进，充分调动了广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的积极性，主动性、创造性，增强了办学活力，提高了教学质量。

四、亟待解决的问题与建议

尽管我们取得了一定的成绩，但我们深知，学校要可持续发展还存在一定的困难。

一是教师数量严重短缺。现17名在职教师中有10名年龄在50岁以上，且因身体有病不能正常承担岗位工作，30岁以下的教师就有2名。年龄的悬殊直接导致教师队伍的青黄不接。

二是新教师的业务素质急需提高。

三是教师专业结构不尽合理。美术、音乐、电脑、科学等学科教师专业不对口，好多科目由退下来的一些年龄偏大的语文、数学教师胜任。“人民教育人民办，办好教育为人民”，这是我们执着的追求。我们将坚持不懈地抓好教师队伍的质量建设，把这一项工作作为学校的头等大事来抓，力争抓得实在，抓出特点，抓出成绩。

第三篇：旬阳金洞初级中学“双创”工作实施方案

旬阳金洞初级中学“双创”工作实施方案

为全面贯彻落实旬阳县教育系统《旬阳县“双创”工作方案》的相关要求，结合我校实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想和目标

以党的十八大精神为指导，以创建文明、卫生、和谐校园为根本目的，以创建“双创”工作样板校为目标，以校园精神文明建设为主线，切实落实各级各部门“双创”工作任务；突出两个“重点”（即文明卫生校园建设、健康教育工作），做好“四个”加强（即加强师德师风建设，加强学生思想道德建设，加强校园文化建设，加强校园环境建设），力争为全县“双创”工作做出贡献。

成立学校“双创”工作领导小组和工作机构，明确职责，落实分工，做到有领导、有机构、有专人负责。开展学校“双创”工作摸底调查，建立工作台帐，制定“双创”工作方案，明确学校“双创”工作任务，层层签定目标责任书。

成立学校健康教育领导小组，制定学校健康教育工作方案和工作计划，做到教材、教师、课时、教案、考试、教具五落实，确保我校全面开设健康教育课，受教育面达90%以上。制定学校健康教育问卷，开展师生健康教育问卷调查。建立健全学校爱国卫生组织，制定卫生管理制度。坚持每月开展一次卫生检查评比活动，有检查和奖惩记录。、加强校园环境建设和绿化美化工作，达到绿化、美化、硬化，做到无破损，无违章建筑，无乱停乱放。办公室整洁、干净，会议室设立禁烟标志，公用茶杯定期消毒。举办健康教育专栏两期以上。卫生设施齐备，垃圾密闭收集，日产日清，无卫生死角。传染病及生物防治设施健全，建立消杀记录。积极组织参加“双创”业务培训和健康教育师资培训工作。

二、成立双创领导小组

1、双创领导小组成员 组 长：胡家平

副组长：梁安俭 华和东 李志强

成 员：王大鼎 潘盛军 黄振旭 宋晓智 柯 娟 领导小组办公室设在政教处，由梁安俭负责。

2、下设五个工作小组：（各组成员由组长负责安排并报办公室备案）。

（一）协调上报工作组：主抓上级任务分解、组织管理、各组协调、资料汇总、文件材料上报等，组长：李志强。

（二）健康教育工作组：主抓学校健康教育等，组长：柯 娟。

（三）宣传报道工作组：主抓安全、文明礼仪、卫生、校园文化建设工作、“双创”每周简报等，督促管理学生心理咨询室，组长：黄振旭。

（四）基础建设工作组：主抓校园环境建设、美化、绿化、卫生室和除“四害”工作等，组长：王大鼎

（五）督察评比工作组：主抓督察各组工作进展情况、评比考核等，组长：华和东。各组根据工作分工，按照建档标准整理材料，统一上报办公室集中。并对近三年的资料进行补充。

2.工作职责

负责制定各组具体的方案，研究安排并督查各阶段工作，协调解决相关问题，进行活动总结分析上报。

3.制度保障

把“双创”工作列入学校常规议事日程，将实绩纳入考核。全面按照“双创”标准，加强领导，扎实开展各项工作。建立健全创建工作考核奖励机制，坚持把“双创”工作纳入目标责任考核，实行“一票否决”制。对重视不够，工作不力，不能按时完成“双创”工作任务的要限期整改和通报批评，对其主要领导进行诫勉谈话。

三、主要工作及措施

1.加强宣传教育，营造浓厚的“双创”氛围。

首先，开展“双创”知识讲座。由政教处负责收集“双创”材料并组织全校师生学习，让全校师生全面了解“双创”内容，深刻领会“双创”重要意义，调动全校师生积极创建和谐校园的激情，全员投入到“双创”工作中去。

第二，举行“参与双创、扮靓旬阳”活动启动仪式。

第三，因地制宜，搭建“双创”宣传平台。由政教处负责安排双创宣传的内容，具体由团委负责组织实施，充分利用黑板报、展板、校报、校园广播等形式，宣传“双创”内容，努力实现“双创”人人皆知，人人参与，人人宣传的浓烈氛围。第四，政教处组织开展以宣传有关健康知识、卫生常识、交通安全、法律法规、社会公德、文明礼貌为主要内容的宣传教育活动，力争达到全校师生能够模范践行十六字“公民道德规范”，培养从我做起，从身边的小事做起的思想，养成自觉遵守交通规划，自觉维护交通及公共秩序的良好习惯。

第五，构建学校、家庭、社会三位一体宣传网络。定期召开家长会，号召学生向家长、向亲友、向身边的人宣传“双创”目的及意义。

第六，开展“双创”社会实践活动，倡导学生利用寒暑假为“双创”作贡献。

2.以“廉洁文化进校园”活动为载体，进一步加强校风、教风、班风、学风建设和校园环境及精神文明建设，努力创建特色校园，不断提高办学品位。

3.发挥课堂教学主阵地作用，开好、上好健康教育课。教务处要严把备课关、讲课关；积极开展健康教育评价活动，培养学生养成良好的卫生习惯，自觉遵守和维护社会公德，校园卫生；动员教师为添亮工作作贡献，倡导学生为美化旬阳作奉献，将“爱我校园，爱我旬阳”思想教育渗透于教育教学活动之中。

4.树立“健康第一”思想，组织开展阳光体育运动，掀起全民健身运动新高潮。

5.认真贯彻实施《金洞初级中学卫生管理条例》，政教处要迅速健全并落实教学区、生活区校园卫生管理制度。进一步加强搞好校园“四化“（即绿化、美化、净化、亮化）工程，力争实现文明、卫生、和谐校园建设目标。特别是必须将学校校园的卫生，按照班级划定区域、责任到级到班。

6.加强学生心理辅导教育。按照上级要求成立学生心理咨询室，加强学困生心理咨询，力争实现全校师生心理健康成长。

7、政教处认真开展季节性流病的宣传、预防工作，并做好各种传染病的登记上报工作，并作做好突发性公共卫生事件的应急预案和上报工作。

四、实施计划

第一阶段：宣传动员（2012年8月至10月）

1、成立学校“双创“工作领导小组；

2、制定实施方案，明确责任；

3、举行“参与双创、扮靓旬阳”启动方式；

4、办好“双创”知识宣传专栏。

第二阶段：具体实施（2012年11月至2014年9月）

1、成立“双创”工作办公室，督查落实各项工作；

2、举行全校“可爱的家乡”演讲大赛。

3、深入开展“廉洁文化进校园”活动；

4、开展健康教育，生命安全教育，举办法制教育学生会，交通安全教育会，加强校园周边环境整治，构建和谐校园氛围。

5、开展阳光体育运动。

6、建立学生心理咨询室，努力实现以心理健康促进行为健康的德育目标。第三阶段：完善提高（2014年10月至2015年3月）

1、开展“双创”活动成果展示。

2、开展自查，做好查缺补漏，迎接各级检查。第四阶段：迎接验收（2015年4月至2015年5月）

1、完成初验整改工作。

2、做好迎验前期准备工作。

3、大力宣传“双创”活动带来的新变化，就成就。

4、巩固“双创”成果。

旬阳金洞初级中学2012年8月

第四篇：旬阳县石门初级中学第二轮316工程实施方案

旬阳县石门初级中学第二轮316工程实施方案

根据旬阳县人民政府教育督导室的安排，我校被确定为今年督导评估学校之一，依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程指标体系》，结合我校实际，特制定石门初级中学《学校发展水平督导评估316工程实施方案》如下：

一、学校基本情况

石门初级中学位于旬阳县石门镇石门村。服务于 个行政村，服务人口13000人。学校现有教职工

人，其中大专以上学历

人，中级及中级以上职称

人，党员14人，专任教师学历合格率100％。学校共设6个教学班，在校学生328人，均为寄宿生。学校占地面积

平方米，建筑面积

平方米。有教学楼一幢、生活设施楼一幢。

二、实施“316工程”的重要意义和指导思想

（一）重要意义

经过全体师生不懈的努力，我校已分别通过了“双高普九”、“创建教育强县”、“双高双普”的验收，学校发展迈上了一个新的台阶，普及程度、学校管理水平和教育教学质量大幅度提高，办学条件发生了巨大变化。但是，学校布置、硬件建设和均衡发展的任务仍然十分艰巨；教育公平问题依然突出；素质教育的实施有待进一步深化；教师队伍结构有待进一步优化；“双师型”教师严重不足；促进教育内涵发展和构建和谐校园始终是我们的任务和奋斗目标。实施“316工程”，有利于增强各级政府、有关部门和学校依法治教意识，有利于学校办学条件的不断改善，有利于提高校长和教师队伍整体素质，有利于推动学校管理的规范化、精细化和科学化，有利于深化实施素质

教育，推进课程改革和教育科研，培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

（二）指导思想

旨在通过本次督导评估，督促、指导学校全面贯彻党的教育方针，增强学校依法治教意识，不断改善学校办学条件，提高校长和教师队伍整体素质，推动学校管理规范化、精细化和科学化，深化实施素质教育，推进课程改革和教育科研，促进学生全面发展。

三、实施“316工程”的主要内容、方法、步骤和职责分工

（一）主要内容

按照 “316工程”指标体系中的10大块（办学方向，领导班子建设，教师队伍建设，规范办学，教育科研，高效课堂，教育经费，校园安全，办学条件，教学质量）81条为主要内容。

（二）主要方法

根据“316工程”中的81条内容逐项对照，寻找差距、查漏补缺、提出整改方案，填平补齐，分步逐项达标，确保我校2015年顺利通过评估。

（三）主要步骤

1.组织全体教师学习“316工程”督导评估标准，熟悉标准内容。2.向师生进行广泛宣传“316工程”督导评估的意义和作用，广泛听取对学校的反映。

3.结合学校校情和实际工作，制定切实可行的实施方案。

4.依据学校实际情况，按照评估标准形成客观的自查报告初稿，并组织教职工、学生代表讨论初稿，吸收意见和建议。

5.形成正式的自查评估报告。按规定时限上报县政府教育督导室，自查评估报告对所查找的问题注明整改规划。

6.填写相关的表格，按照要求分六大块收集准备相关资料，接受评估。

（四）组织机构 1．领导小组 组

长：刘清彩 副组长：石太年

成员：董美仁

沈古领

岳兴军

汪冬渤

袁学习

李兆祥

杨龙江

刘

峰

2.具体分工：

石太年：负责迎接验收的整体工作，具体负责指标体系中的办学方向和领导班子建设两个指标的实施。

岳兴军： 负责师德建设的制度、方案的制定，德育活动开展的资料收集。

董美仁

汪冬渤：负责迎接评估资料的撰写，档案资料的收集。负责指标体系中三、四、五、**方面工作的落实和整改。

袁学习李兆祥 ：负责指标体系中教育经费的规范管理资料，学校财产管理的登记档案整理。

沈古领：负责学校安全制度的建设档案整理，食品安全管理，整理相关档案资料。

杨龙江

刘峰：负责各类档案资料的汇编，档案体系的编排。

四、具体措施

1．大力宣传形成氛围，认真组织学习教育督导评估316工程初中指标体系。

2．召开关于《316工程督导评估》动员会议：（1）说明“实施316工程”的意义及指导思想。（2）介绍“实施316工程”的主要内容、特征及原则。（3）说明程序及其结果的运用。

3．宣读解析“316工程”初中评估指标体系。4．明确“316工程”提供资料。

5．明确内容、狠抓落实，人人高度重视，确保“316工程”顺利达标。

第五篇：旬阳金洞初级中学“双创”工作实施方案

旬阳金洞初级中学“双创”工作实施方案

为全面贯彻落实旬阳县教育系统《旬阳县“双创”工作方案》的相关要求，结合我校实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想和目标

以党的十八大精神为指导，以创建文明、卫生、和谐校园为根本目的，以创建“双创”工作样板校为目标，以校园精神文明建设为主线，切实落实各级各部门“双创”工作任务；突出两个“重点”（即文明卫生校园建设、健康教育工作），做好“四个”加强（即加强师德师风建设，加强学生思想道德建设，加强校园文化建设，加强校园环境建设），力争为全县“双创”工作做出贡献。

成立学校“双创”工作领导小组和工作机构，明确职责，落实分工，做到有领导、有机构、有专人负责。开展学校“双创”工作摸底调查，建立工作台帐，制定“双创”工作方案，明确学校“双创”工作任务，层层签定目标责任书。

成立学校健康教育领导小组，制定学校健康教育工作方案和工作计划，做到教材、教师、课时、教案、考试、教具五落实，确保我校全面开设健康教育课，受教育面达90%以上。制定学校健康教育问卷，开展师生健康教育问卷调查。建立健全学校爱国卫生组织，制定卫生管理制度。坚持每月开展一次卫生检查评比活动，有检查和奖惩记录。、加强校园环境建设和绿化美化工作，达到绿化、美化、硬化，做到无破损，无违章建筑，无乱停乱放。办公室整洁、干净，会议室设立禁烟标志，公用茶杯定期消毒。举办健康教育专栏两期以上。

卫生设施齐备，垃圾密闭收集，日产日清，无卫生死角。传染病及生物防治设施健全，建立消杀记录。积极组织参加“双创”业务培训和健康教育师资培训工作。

二、成立双创领导小组

1、双创领导小组成员

组长：胡家平

副组长：梁安俭华和东李志强

成员：王大鼎潘盛军黄振旭宋晓智柯娟 领导小组办公室设在政教处，由梁安俭负责。

2、下设五个工作小组：（各组成员由组长负责安排并报办公室备案）。

（一）协调上报工作组：主抓上级任务分解、组织管理、各组协调、资料汇总、文件材料上报等，组长：李志强。

（二）健康教育工作组：主抓学校健康教育等，组长：柯娟。

（三）宣传报道工作组：主抓安全、文明礼仪、卫生、校园文化建设工作、“双创”每周简报等，督促管理学生心理咨询室，组长：黄振旭。

（四）基础建设工作组：主抓校园环境建设、美化、绿化、卫生室和除“四害”工作等，组长：王大鼎

（五）督察评比工作组：主抓督察各组工作进展情况、评比考核等，组长：华和东。

各组根据工作分工，按照建档标准整理材料，统一上报办公室集中。并对近三年的资料进行补充。

2.工作职责

负责制定各组具体的方案，研究安排并督查各阶段工作，协调解决相关问题，进行活动总结分析上报。

3.制度保障

把“双创”工作列入学校常规议事日程，将实绩纳入考核。全面按照“双创”标准，加强领导，扎实开展各项工作。建立健全创建工作考核奖励机制，坚持把“双创”工作纳入目标责任考核，实行“一票否决”制。对重视不够，工作不力，不能按时完成“双创”工作任务的要限期整改和通报批评，对其主要领导进行诫勉谈话。

三、主要工作及措施

1.加强宣传教育，营造浓厚的“双创”氛围。

首先，开展“双创”知识讲座。由政教处负责收集“双创”材料并组织全校师生学习，让全校师生全面了解“双创”内容，深刻领会“双创”重要意义，调动全校师生积极创建和谐校园的激情，全员投入到“双创”工作中去。

第二，举行“参与双创、扮靓旬阳”活动启动仪式。

第三，因地制宜，搭建“双创”宣传平台。由政教处负责安排双创宣传的内容，具体由团委负责组织实施，充分利用黑板报、展板、校报、校园广播等形式，宣传“双创”内容，努力实现“双创”人人皆知，人人参与，人人宣传的浓烈氛围。

第四，政教处组织开展以宣传有关健康知识、卫生常识、交通安全、法律法规、社会公德、文明礼貌为主要内容的宣传教育活动，力争达到全校师生能够模范践行十六字“公民道德规范”，培养从我做起，从身边的小事做起的思想，养成自觉遵守交通规划，自觉维护交通及公共秩序的良好习惯。

第五，构建学校、家庭、社会三位一体宣传网络。定期召开家长会，号召学生向家长、向亲友、向身边的人宣传“双创”目的及意义。

第六，开展“双创”社会实践活动，倡导学生利用寒暑假为“双创”作贡献。

2.以“廉洁文化进校园”活动为载体，进一步加强校风、教风、班风、学风建设和校园环境及精神文明建设，努力创建特色校园，不断提高办学品位。

3.发挥课堂教学主阵地作用，开好、上好健康教育课。教务处要严把备课关、讲课关；积极开展健康教育评价活动，培养学生养成良好的卫生习惯，自觉遵守和维护社会公德，校园卫生；动员教师为添亮工作作贡献，倡导学生为美化旬阳作奉献，将“爱我校园，爱我旬阳”思想教育渗透于教育教学活动之中。

4.树立“健康第一”思想，组织开展阳光体育运动，掀起全民健身运动新高潮。

5.认真贯彻实施《金洞初级中学卫生管理条例》，政教处要迅速健全并落实教学区、生活区校园卫生管理制度。进一步加强搞好校园“四化“（即绿化、美化、净化、亮化）工程，力争实现文明、卫生、和谐校园建设目标。特别是必须将学校校园的卫生，按照班级划定区域、责任到级到班。

6.加强学生心理辅导教育。按照上级要求成立学生心理咨询室，加强学困生心理咨询，力争实现全校师生心理健康成长。

7、政教处认真开展季节性流病的宣传、预防工作，并做好各种传染病的登记上报工作，并作做好突发性公共卫生事件的应急预案和上报工作。

四、实施计划

第一阶段：宣传动员（2012年8月至10月）

1、成立学校“双创“工作领导小组；

2、制定实施方案，明确责任；

3、举行“参与双创、扮靓旬阳”启动方式；

4、办好“双创”知识宣传专栏。

第二阶段：具体实施（2012年11月至2014年9月）

1、成立“双创”工作办公室，督查落实各项工作；

2、举行全校“可爱的家乡”演讲大赛。

3、深入开展“廉洁文化进校园”活动；

4、开展健康教育，生命安全教育，举办法制教育学生会，交通安全教育会，加强校园周边环境整治，构建和谐校园氛围。

5、开展阳光体育运动。

6、建立学生心理咨询室，努力实现以心理健康促进行为健康的德育目标。

第三阶段：完善提高（2014年10月至2015年3月）

1、开展“双创”活动成果展示。

2、开展自查，做好查缺补漏，迎接各级检查。

第四阶段：迎接验收（2015年4月至2015年5月）

1、完成初验整改工作。

2、做好迎验前期准备工作。

3、大力宣传“双创”活动带来的新变化，就成就。

4、巩固“双创”成果。

旬阳金洞初级中学

2012年8月