中学开展州级文明学校复查验收工作的情况报告

第一篇：中学开展州级文明学校复查验收工作的情况报告

文明学校工作报告

**中学关于开展州级“文明学校”复查验收工作的情况报告

楚雄彝族自治州教育局：我校2002年被楚雄州教育局评定为“文明学校”，三年来，学校精神文明建设工作在县精神文明建设指导委员会、县教育局及乡党委的领导下，精神文明建设工作在总结经验完善措施方面都有进一步提高。全校师生员工，自觉按照“云南省文明学校”

评选命名，管理办法的“八有十无”条件要求工作。按照楚教党发[2006]18号《关于开展省州级文明学校复查工作的通知》的文件精神，结合省教育厅云教德[2002]9号《关于进一步加强和改进云南省级文明学校评选与管理工作的通知》（州教育党委以楚教党发[2002]14号文件转发）精神关于“文明学校”复查标准和细则，我们对近年来我校“文明学校”创建活动作了自查评估，现将自查情况报告如下：

一、学校基本情况

学校现在共有七个教学班，在校学生294人，有教职工29人，其中专任教师24人，年龄、学历学科搭配较为合理，党政工团协调一致。

校园面积7333㎡，生均24.95㎡，生均教学用房14.93㎡，校舍面积4389㎡，教学用房基本配套，各种设施基本完备。

二、精神文明建设工作情况

1、学校精神文明建设工作，在学校党支部的领导开展工作，建立健全了学校精神文明建设领导小组，领导小组由团总支负总责，组员由教导主任、总务主任、工会委员、团总支委员、班主任、学生会宣传部成员组成，领导小组负责领导和指导、评比、检查各班开展文明班级情况，并在每学期开学教职工大会上提出和布置学校精神文明建设工作要求，每周由值周教师组织学生会成员对各班开展工作情况进行评比。

2、领导小组[此篇范文为大/秘/书/网作者呕心呖血之作（damishu.com）-未经过xiexiebang.com站同意转载此文均为抄袭后果自负]每学期召开1——2次专题研究精神文明建设工作，在提出措施的同时进行检查落实。

3、学校精神文明建设发展有规划，充分体现形象育人，楷模带人，行动感人的育人功能。

4、根据学校的实际情况每年订有《人民日报》、《云南日报》、《楚雄日报》、《党建》、《求是》，积极完成上级下达的任务，并每周要求每班出一期黑板报，每天上晚自习前都必须唱一首歌，将其列入评比内容，学校还有娱乐室、图书室、电脑教室、多媒体教室等。

5、每学年对开展精神文明建设活动经费投入均在2500元以上。

6、根据乡党委、政府工作安排，乡级组织的各项文体活动都积极参与并取得了好的成绩。

7、积极响应政府号召，创造条件为扶贫户送米，指导生产，引导下一代就学，发动教职工捐资助学，努力为贫困学生排忧解难，做好“两基”巩固工作。

8、不断建立健全校内政治学习、考勤奖励、岗位职责、财务管理、卫生检查等制度，并由相关部门督促检查评比。凡乡党委、政府组织的或者有关部门组织的政治理论及各种业务学习培训全部参加。

9、积极组织教职工参加“四五”普法的学习培训，参加考试人数为100以上。

10、因地制宜能够安排的空地按照美观的原则，都建起花台种上树木，并包干到班级管理，做到树常青、草常绿、话花常开。

11、学校文化技术主要由团总支、工会宣传委员负责，要求各班级按照“班级刊书黑板报的要求”办法实施。

12、环境卫生要求每周一大扫，每天一小扫制执行，努力做到校园整洁、干净、卫生、美观，教室均张贴有名人名言录。

13、严格执行《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《中小学教师职业道德规范》，多年来师生中无违法违纪行为出现。杜绝男师生留长发、穿拖鞋、背心上课，在日常生活中文明用语，不讲脏话、流话。

14、学校一直坚持周一、六升、降国旗、唱国歌仪式，并作为制度坚持不懈。

15、按照学校工作计划，每年开展一次团队组织的“五四”青年联欢活动，工会组织的“五一”歌咏比赛，党支部组织的国庆征文比赛等丰富师生的文化生活。

16、全校各班均有一块学习园地专栏，开展情况由学生会文艺宣传部进行检查评比，校园内有永久性的标语、校训激发师生勤奋工作和学习。

17、各班每周都保证一次课外兴趣小组活动的时间，活跃学生的学习气氛，陶冶他们的情趣。

总之，自2002年以来的几年间，在各级党委的正确领导下，全校上下团结一致，励精图治，学校工作取得了较大发展。根据当前教育改革形势发展要求，我校将进一步加大教育改革力度，积极探索出适合我校发展的新的教育模式。

以上报告妥否，请审核。宗上所述，我校除个别量化标准还有一定差距外，大多数项目已基本达到要求，经自评分为95分，恳请上级部门给予评审。

第二篇：仓街中心完小州级文明学校复查报告

大姚县仓街中心完小州级文明学校

自检自查报告

大姚县教育局：

根据《云南省文明学校评选条件（十有十无）》规定，我校对照十有十无标准，进行了认真的自查。经过自查，我们认为，仓街中心完小结合学校特点，从实际出发，确立了“全面贯彻教育方针，全面提高学生素质，全面提高教育教学质量；让家长放心，让社会满意，让学生成才” 的指导思想。学校以“快乐教育”为办学理念，在这一理念的指引下，实现“让学生快乐的成长，让教师幸福的工作”的办学目标。“快乐教育”理论充分调动师生两方面积极性，使教师善教，学生乐学，在师生融洽、合作的气氛中，全体学生得到生动、活泼、主动的全面发展的教育。“快乐教育”的实质是面向全体学生，着眼于人的全面发展，真正体现教师主导，学生主体“双边作用”，做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”。“快乐教育”的特征：在教育的培养目标问题上，强调愉快发展，在发展中求愉快，在愉快中求发展。愉快符合小学生年龄特点，有助于学生发展；在受教育者发展的内外因问题上，强调在需要层次上充分调动学生内在的积极性；在处理教育知、情、意关系问题上，强调以愉快为核心的各种积极情感与认知的互促，达到知、情、意并茂。

我校结合“仓街乡村学校少年宫”，“校园足球网点学校”“明德学校“的办学要求，将学校建设与少年宫建设、明德学校、校园足球网点学校建设有机结合起来，积极打造”德艺并举“的办学特色，将思想品德教育，文体教育作为学校特色项目打造。

一、德育为先，德育工作渗透式开展。

1、挖掘“明德思想“。

明德学校主张“全人教育“的育人理念，强调教育的范畴应该是整体性的、全面性的，同时考虑到孩子的发展学习需要与顺序，从而达到全面的、均衡的身心健康发展的育人目的。我校将明德学校的育人理念和学校的育人功能相结合，将“明理，崇德“作为校训，让广大师生知道明事理，崇尚道德乃是做人之本，立世之道，从而确立了学校学生培养“会爱”、“会学习”、“会生活”、“会劳动”、“会玩”的五会培养目标，让学生成为一个具有现实意义的健全的人。

学校以读养得，将经典诵读作为学校实施德育的一个有效途径，编辑整理了经典诵读教材，每天专门开设经典诵读时间，做到经典天天诵，道德明于心。

2、以活动为载体，全面实施素质教育。学校将活动作为德育工作的载体，寓思想品德教育于活动之中。利用重大节假日，国旗下的讲话，讲座，班队会等组织主题板报，专题演讲等活动。

3、以少先队为先锋队，渗透德育工作。（1）成立红领巾广播站，形成学校宣传窗口。

学校少先队成立红领巾广播站，每天定时播音，编辑经典诵读、学习、生活、安全、校园趣事等丰富多彩的内容，让师生在学习生活之余享受到丰富的文化大餐。

（2）设立红领巾文明示范岗。

学校设立红领巾文明示范岗，每周一个执勤班级，每天早上在学校门口迎接同学们入校，让文明礼貌从早开始，从小抓起。

4、以班级为德育主阵地，扎实开展德育工作。（1）走“星光大道”，开展个性评价。

在学生培养方面，我校关注学生的个性发展，以学生的最近发展区为依据，对学生进行短期个性评价，每半个月进行一次班级星光大道评星活动。在星光大道的评星活动中，学生们能够得到师生们及时的认可，在班级体中找到归属感，便于学生及时养成良好的行为习惯，从而树立自信，形成良好的道德品质。

（2）打造各具特色的班级文化，增强班级凝聚力。各个中队结合自己的班级管理风格，打造自己的班级文化，确立班风、班训，将大家的思想意识统一到一起，统一思想，统一行动。

（3）理想与短期发展目标相互渗透，循序渐进发展。学生结合自己的实际，树立远大的理想，在理想的指引下生活，学习。在学习生活中，又结合自己的不足，制定短期发展目标，每向前迈进一步又制定一个新的目标，每天都在进步，每天都向理想更近一点。

二、搭建平台，创建文体育人环境。我校结合乡村学校为农村未成年人搭建文体活动平台和为未成年人打造社会实践基地这两项建宫宗旨，将文体教育作为另一项特色项目来抓。

1、开展丰富多彩的少年宫社团活动。学校结合学生需求，专门开设了月琴、二胡、象棋、跳棋、舞蹈、足球等十多项文体活动。学生们在活动中展示了特长，发展了个性，树立了自信。

2、开展了充满活力和技能性的“阳光体育活动”。学校为了实现让学生学会玩的发展目标，让学生玩出水平，玩出技能，同时也为了达到锻炼体魄的目的，在早上大课间时间开设了“阳光体育活动”，学生结合年段特点选择锻炼项目，达到了愉悦心里，锻炼身体的目的。学期末的时候组织竞赛，为学生搭建展示的平台。

3、积极打造学校特色项目——民间游戏。

我校结合当地实际，集中挖掘本地民间游戏素材，收集整理了近百种民间游戏，在校园内普及民间游戏，让学生们在玩中学到技能，在玩中培养品质。

4、发展特长。

除了学校统一组织的文体活动，学校要求学生们根据自己的兴趣爱好，确立自己的特长项目，在学习生活之余有意的进行培养，将特长的培养实现校内外联动式发展。

多年来，学校坚持德育为首，以提高教学质量为中心，重视师德教育和学生行为习惯的养成教育，严格执行《小学生日常行为规范》，形成良好的道德行为和文明礼貌习惯；加强校园文化建设，用优美的环境熏陶人；大力开展“第二课堂” 教育活动，学校已达“十有十无”，多次受到上级党委、政府及教育主管部门的表彰和奖励，得到社会、家长的一致好评。

目前，全校教职工紧紧围绕在学校领导的周围，努力学习，用延安精神办学育人，开展社会主义荣辱观教育实践活动，实事求是，开拓创新，正以饱满的热情向着新的目标奋发。为此，我们认为我校一直具备了楚雄州文明学校的条件，并且文明成果得到巩固、扩展，敬请上级领导审核复查。

特此报告

大姚县金碧镇仓街中心完小

2013年11月4日

第三篇：元谋县平田太保希望小学州级文明学校复查报告

元谋县平田太保希望小学州级文明学校

自检自查报告

元谋县教育局：

根据《云南省文明学校评选条件（十有十无）》规定，我校对照十有十无标准，进行了认真的自查。经过自查，我们认为，平田乡太保希望结合学校特点，从实际出发，确立了“全面贯彻教育方针，全面提高学生素质，全面提高教育教学质量；让家长放心，让社会满意，让学生成才” 的指导思想。形成了“团结文明，开拓创新” 的校风；“教书育人，服务社会” 的教风；“积极主动，刻苦认真，勤学好问，全面发展” 的学风。学校以培养“会做人、会求知、会劳动、会生活、会审美、会创造” 的21世纪新型人才为育人目标。坚定的指导思想，全面发展的育人目标，科学的管理和育人体系，使学校办学呈现出生机。

多年来，学校坚持德育为首，以提高教学质量为中心，重视师德教育和学生行为习惯的养成教育，严格执行《小学

目前，全校教职工紧紧围绕在学校领导的周围，努力学习，用延安精神办学育人，开展社会主义荣辱观教育实践活动，实事求是，开拓创新，正以饱满的热情向着新的目标奋发。为此，我们认为我校一直具备了楚雄州文明学校的条件，并且文明成果得到巩固、扩展，敬请上级领导审核复查。

特此报告

元谋县平田乡太保希望小学

2011年11月2日

第四篇：学校申报州级文明学校自检自查报告

中心完小申报州级文明学校自检自查报告

根据《教育局关于开展省州级文明学校复查认定和州级文明学校申报工作的通知》文件精神和《云南省文明学校“十有十无”创建条件及评价指标体系表（试行）》的要求，经过自检自查，我校已达到评定州级文明学校的标准，现向教育局党委办公室、州教育局党委办公室提交申报州级文明学校的自检自查报告，请给予审议。

一、学校基本情况

中心完小始建于1984年9月，学校占地面积8924平方米，校舍建筑面积2343平方米；现有教职工25人，学生455人，教学班13个。学生来自于7个村委会，最远的学生距学校62公里，46个村民小组，辖区人口7161人。建校以来，我校一直坚持以“管理规范，教学优质，学有特点，校有特色”，办好家长满意的山区寄宿制学校为办学目标，努力践行“传承、和谐、博爱、创新”的校训，狠抓“健康、高尚、求真、进取”的校风，不断完善“爱岗、敬业、严谨、笃学”的教风，注重引导“勤奋、善思、自主、合作”的学风，努力推进“一训三风”建设。在全校师生员工的辛勤工作下，学校先后取得了上级部门的好评：1998年被评为县级文明学校，2009年评为教育工作先进集体、先进少先队组织；2010年9月评为教育工作先进集体；2011年9月被县委、县人民政府评为“两基”工作先进学校。

二、组织领导有力，创建工作扎实

1、学校上下能够认真学习，始终把文明创建工作纳入学校总体发展目标，列入议事日程。一是机构健全，成立了以校长为组长的文明建设领导小组；二是措施完善，每年都制定创建计划，进行专题部署和动员工作，管理措施完善；三是考核到位，制定了学校文明建设考核办法，把文明班级和文明宿舍考核结果与个人利益进行挂钩，把创建绩效作为干部考核内容之一，把学生的学纪学风与教师挂钩，教师的师德师风与领导挂钩；四是经费到位，学校每年都划拨一定经费作为文明创建专项费用，做到了文明建设有布臵、有检查、有考核、有奖惩。

2.领导率先垂范。在创建活动中，学校领导班子成员从自身做起，坚持在制度上抓落实，在效果上下功夫，对发现的问题不留死角。班子成员团结协作，工作上互相理解、互相尊重，互相支持；作风民主，大事都通过学校领导班子会议研究决定，再提交教职工代表大会讨论通过。班子成员勤政廉洁，每年在教职工代表大会上进行述职述廉，自觉接受组织和群众监督，学校干群关系融洽，“干事业，谋发展”氛围浓厚。

3、文明活动蓬勃开展。积极组织学生三月文明礼貌月的做好事活动，到敬老院打扫卫生，主动清扫街道，给孤寡老人送去温暖。每周班会课的文明礼仪养成教育不得少于20分钟，学校狠抓师生的礼仪教育。

三、思想教育深入，师德师风良好

1、重视思想建设，坚持以德治校。利用校园宣传栏大力宣传党的基本理论、路线和纲领；定期召开思想政治学习会议，及时了解师生员工的情况，化解矛盾；组织教师学习《公民道德建设实施纲要》，做到人人皆知，人人皆行，帮助员工树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、高度重视对学生的思想道德教育。学校积极开展适合青年职工和学生的健康向上的文体活动。利用“德育导师制”加强对学生的思想教育，加强问题学生的培养教育。历年以来，由于学校高度重视思想道德教育工作，全校师生未发生违法乱纪的现象。

四、落实教育方针，抓好课程建设

1、学校全面贯彻党的教育方针，严格执行课程计划和课程标准，按照要求开设课程，不随意增减课程门类和难度，一二年级26课时，三至六年级30课时，保证周课时总数符合文件规定。严格控制学生在校活动总量不超过6小时，上午三节正课，下午三节，保证学生每天活动1小时。确保全体学生每天一小时的体育运动，做到课时落实，内容落实。教导处严把专课专用关，重视学生的全面和谐发展，特别对于综合实践课程，体育、音乐、美术、“三生”等课程严格督查，确保开齐课程，开足课时，让学生得到全面的锻炼和发展。

2、我校坚决贯彻落实“减负提质”文件要求，进一步规范了办学行为。实施素质教育，教师要树立牢固的“减负提质”的思想。为此，我校加强教师的思想政治学习，学校组织教师学习了关于减负提质的各项规定、中小学生减负“十六”禁和减负工作“八不准”,严格落实小学生关于课外作业的规定，让教师明白“减负”工作的重要意义和内容，转变教师教育观念，全身心投入到“打造高效课堂，切实减轻小学生过重课业负担”的行动中来，规范办学行为，凝集教育合力，致力于创建窗口示范学校。

五、打造高效课堂，培养学生创新与实践能力

实施素质教育的主阵地是课堂，课堂教学是促进学生全面和谐发展的重要途径。在大姚县教育局和桂花中心学校的领导下，我校继续推进以“大姚教学范示——标杆教学”为课堂教学模式的深化改革，对教师加强培训，在八月份开学之初，中心学校组织教师过好“四关”：理论关、教材关、教案关、课堂关。通过对教师的强化培训，我校教师对标杆教学有了更高的认识和了解，为进一步打磨精细化的高效课堂奠定了坚实基础，我校将在课堂教学中一如既往的继续优化完善。在深化课堂教学改革中，我校积极落实“小组合作学习”，给每位学生制作了一套学习卡。在小组合作学习中，让学生的不同需求都能得到表现，既可以培养学生的主见意识，又可以调动学生的实践能力。为避免学生机械重复的无效记忆，我校继续把“艾兵豪斯遗忘曲线”的核心理论与标杆教学课堂模式有机结合起来，通过课前预习，课中学习，当堂练习，课后反思几个环节，把该掌握的知识点当堂掌握，减轻了学生过重的课外负担，让学生在课余有了更多的活动空间。在上级教育主管部门的正确领导下，教师的课堂教学在有效性方面取得了长足进步，我校的教学质量得到了明显提高，历年处于全乡领先地位。

六、加强校本课程开发，培养学生发展特长

在开齐课程，开足课时的同时，加强校本课程资源开发，凸显特色育人。我校依据《中心学校校本课程开发实施方案》，我校结合师质特点，根据学校实际情况，积极推进校本课程资源的开发与利用，多方位培养学生的特长与技能。

1、落实学生礼仪养成教育。我校开展学生礼仪养成的“三定”教育：定主题，由学校搜集资料，确定礼仪养成教育的主题；定内容，有高中低段的班主任根据学生的认知特点，结合学校确定的主题，搜集整理礼仪养成资料；定时间，每周一讲，利用班会课每次讲10分钟。通过强化礼仪养成教育，学生的卫生习惯有了改变，文明礼貌程度得到了提高。

2、广泛开展德育渗透教育。学校每周在升旗的时候举行国旗下的讲话活动，每周一个主题，结合各种重大节日、纪念日，历史上的今天等知识进行爱国主义、卫生习惯、文明礼貌、纪律观念、诚信教育、感恩教育，加强对学生的德育渗透教育。结合德育导师制，由德育导师对学困生、行为习惯不好的学生进行学习上的辅导，生活上进行指导，在行为进行引导，心里上进行疏导。通过德育工作的开展，学生未出现违法乱纪的现象，学生巩固率达100%。

3、开展经典诵读活动。我校语、数每天各开展一次课前3分钟的经典诵读活动，语文课进行古诗词、儿歌、成语故事等经典范文的诵读演讲活动；数学结合年级特点开展口算、估算、速算、趣味数学以及生活数学等知识活动。

4、开展丰富多彩的大课间活动，促进学生全面发展。开展羽毛球、篮球、呼啦圈、跳绳等体育单项活动。

5、开展特色文体活动。我校利用体育课的时间开展特色体育教学活动，要求每学期每名同学会一种技能，利用音乐课的时间，各班根据班级文化主题，每学期教会学生一个文艺节目。各班所有文体节目将在一年一度的小学生文体运动会上进行展示和评比。在六一庆祝活动中，各班进行书画比赛、文艺比赛、歌咏比赛等，向社会各界展示我校的办学特色。

6、开展课外兴趣小组活动，促进学生多元化发展。我校学生根据兴趣爱好，自主选择兴趣小组。我校开展的课外活动有舞蹈、刺绣、乒乓球、篮球、呼啦圈、跳绳、象棋、彝族歌舞、趣味英语课外活动小组等。课外兴趣小组活动每天都开展。通过开展丰富多彩的文体活动让学生在校期间留得住、学有所乐、学有所长，快乐成长。

七、加强环境建设，凸显环境育人

为了体现环境育人的功效，我校对学生宿舍、教室环境进行了统一的规划和部署。学生宿舍主要以培养学生良好的生活起居习惯、卫生习惯、文明礼仪习惯为主题进行美化装饰；根据宿舍文化特点对宿舍进行命名，如“谦和小屋”重在团结友爱，礼贤谦让的文化氛围建设。每个教室（班）一个主题文化，教室文化主要有班风、展示栏、班务专栏。在楼道上、水池旁、花坛边都制作了温馨提示语，在操场上的醒目位臵有每周安全主题警示语。经过几多努力，现在，我校校园整洁，校貌优雅，环境美观，凸显了环境育人的特色。

文明学校的创建是构建社会主义和谐社会的有机组成部分，是学校发展的内在动力和必然趋势。我们坚定不移地沿着文明学校创建之路，将文明建设推向深入，深化学校改革，提升教师素质，努力创新，办好让人民满意的教育，为我乡教育的发展做出应有的贡献。

邓从宽

2011年10月28日

第五篇：州级文明社区申报材料专题

州级文明社区申报材料 若羌县若羌镇胜利社区,位于文化路以南，胜利路以东所辖地段，面积0.5平方千米，辖19个单位，27个居民小组，718户居民，2204人。近年来, 胜利社区在若羌镇党委政府的领导下,积极开展文明社区创建活动,健全机制,规范管理,优化社会综合环境,完善社区服务体系,推动了三个文明建设和社会和谐发展。2006年7月年被自治州老龄工作委员会命名为“自治州老龄工作先进单位”，2006年县就业工作领导小组评为“充分就业社区”，2007年2月被自治州人民政府命名为“2004—2006全州社会治安综合治理先进集体” 2007年4月评自治州共青团命名为“青年文明社区”，2007年3月被县人民政府命名为“平安社区”。

一、加强领导，健全机制。

上级党委政府非常重视文明社区创建工作，给予我们很大帮助和支持。在上级党委政府的指导下，我们积极行动，健全创建机制，制定有力措施，深入开展创建活动。一是成立了以支部书记为组长的创建工作领导小组，设立了创建办公室，负责组织实施创建工作。二是加强班子建设。按照“团结、廉洁、开拓、高效”的要求，建立目标管理机制，努力加强班子的自身建设。注重班子成员的思想业务综合素质和廉政勤政教育，多年来无违法违规行为，在群众中享有较高的威信。三是充分发挥社区党支部的领导核心作用，党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用在创建活动中得以充分发挥。社区的团委、妇联、计生协会等群团组织健全，并经常开展健康有益、丰富多彩的文体活动和社会公益活动，受到居民群众的好评。四是完善软硬件设施建设投入机制，保障创建资金。近两年来社区投资10万元左右进行改善办

公条件，购置了彩电、影碟机、微机等电教设备，成立了社区服务活动站、配备了健身器材等，“软件”、“硬件”建设得到同步发展。

二、落实责任，规范管理。

为将创建工作落到实处，我们制定了明确的创建目标、详细的实施计划和各项工作措施，严格落实目标责任制，由支部书记亲自抓，负总责，社区主任具体抓，明确任务，落实责任，严格奖惩。建立了创建文明社区例会制度，领导小组例会每季度召开一次，办公室例会每月召开一次，规范会议记录、创建工作各类文件、档案资料等。在社区内建立了由居民代表、楼长、片警、驻区单位代表为骨干的社区事务管理网络，不断创新工作机制，完善工作措施，规范各项章程各项制度，严格依章办事，为全面开展工作提供了保障。

在外来流动人口管理工作中，一是在普及“一法三规一条例”等政策法规宣传的同时，重点强化《流动人口计划生育工作管理办法》和《流动人口计划生育工作管理和服务工作若干规定》的宣传教育，使流动人口计生政策在流动人口中入脑入心。二是建立“平等对待、居民自治、社区管理、优质服务”的管理机制，逐步完善社区流动人口计划生育管理服务功能。三是认真做好规范流出人口管理工作，完善信息监控机制。建立已婚育龄妇女信息监控机制，实行流出已婚育龄妇女分类管理、重点监控，规范档案管理，抓好典型带动作用，规范办证程序，完善扣保责任，建立外出合同管理机制。

三、加大社区环境卫生整治力度。

以治理脏乱差为突破口，从优化外部环境入手，搞好净化、美化、绿化。在注重搞好对居民的思想道德教育的同时，每年对背街小巷的脏乱差现象进行治理，杜绝了以前乱丢乱扔、乱贴乱画、乱堆乱放、乱搭乱建、随地吐痰、随地大小便等不文明现象。并协助城建局在所有居民区内安装了路灯，整治翻修了2条街巷的破损路，并修建了高标准的下水道，方便了居民的生产和生活。

在社区绿化方面，首先是以创建绿化达标社区为目标，开展好社区绿化，号召社区单位、居民积极主动参与，对社区的空闲地块，沿街、巷、等路段，实施破硬植绿，遍地撒绿的形式，确保社区内绿化率达到35%以上。组织、动员社区内的单位、商户、居民参与沿街种树，见缝植绿，栽花种草。第三是以创建“庭院绿化先进单位和示范户”为目标，广泛开展庭院绿化。发扬“踢破门，跑断腿，磨破嘴”的服务精神，耐心细致的动员社区各单位、住宅小区、散住户，能植树植树，能种草种草，能养花养花。通过绿化创建活动，社区内没有占绿、侵绿现象，基本达到了三季有花、四季常青。

四、加强社区治安综合治理。

“创建安全文明社区、营造安居乐业环境”，是我们在社区综合治理工作中提出的明确目标。在工作我们主要是实施了“十个一”社区平安建设工程，即：一处警务室，实现“一区一警”；一个巡防室，由4名社区优秀青年组成社区巡逻队；一个调解中心，做到了“矛盾不出居、小案在社区”；一名律师进社区，邀请注册律师常年“坐堂”服务，搞好法律咨询；一台微机管理人口；一家一户一档；一户一份责任书；每个居民楼一名居民小组长；一个法制宣传栏；一个治

安警务室。“平安社区”建设取得显著成效。全社区“文明示范户”、“平安家庭”占社区居民的90% 以上。几年来无一例因矛盾纠纷调解不当而引发的群众上访和“民转刑”案件，民事纠纷调解率达100%，居民群众对社区治安环境满意率达95%以上。

在社区普法宣传工作中，我们从社区实际出发，搞好法律进万家活动，紧紧围绕居民关心的问题，认真组织学习土地管理法、居委会组织法、农业法和减负条例等，推进社区普法教育的深入开展。下大力气抓好青少年法制教育。根据青少年的特点，有针对性地进行法律基础知识教育，并把学校教育和社会教育有机地结合起来，尽快使学校法制教育步入规范化轨道。

五、完善社区服务体系。

我们把服务居民作为社区的中心工作，不断拓展服务领域，丰富服务内容，创新服务形式，为居民办实事好事，切实为居民排忧解难。成立了社区志愿者协会，成立了社区劳动保障站，配备了健身器材，设立了活动室、阅览室（与老干局进行资源共享）等，形成了集就业、救助、医疗为一体的社区服务网络，社区通过这些服务网络和各种协会，积极主动地为居民和辖区前段时间提供各种便民利民服务，让广大居民切实感受到了社区的优越性，居民对社区服务满意率达95%以上。“有困难找党支部、找社区居委会”正在社区内形成共识。

社区居民吕晋升是个残疾人，今年8月腿又摔断了，急需手术治疗，但高额的医疗费使一家人愁眉不展。在他们一家人绝望之时，社区及时伸出援手，支部书记当即拿出200元钱，联系残联买了156元药去看望了他，并将其送往医院，出院后社区副书记周高珍积极联系卫生局报销了医药费700元，剩余部分报于民政局予以解决。

在安置无业人员再就业工作中，我们根据下岗失业人员的求职意愿和特长进行分类指导，多渠道促进再就业。一是整合社区资源、挖掘社区岗位。先后输送失业人员20多人。二是拓展社区服务内容，开展便民利民岗位。以社区服务为依托，利用多种渠道，广开就业门路，有效缓解了就业压力。三是积极鼓励自谋职业，自主创业，以创业促就业，以就业保稳定。对自谋职业从事个体经营的人员从各个方面给他们创造条件，组织开展职业技能培训，帮助办证照、租房子、找摊位。四是积极探索临时性、季节性跨区域劳动输送。有计划、有组织、有保障的向劳务需求地输送务工人员。五是多方开发公益性岗位，积极安置下岗失业人员。在社区安置公益岗位保洁员6人，社会治安综合治理治安员4人，选用3名下岗失业人员担任居委居民小组长，共有10人在公益性岗位上实现了再就业。并积极与烟草公司、移动公司等单位开发就业岗位，安置下岗职工。几年来，社区内下岗职工、待业人员的就业安置率都在95%以上。

六、大力加强精神文明建设。

为推动文明社区创建工作的开展，我们利用“三〃八”“六〃一”、等活动广泛开展了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的社会基本道德规范的宣传教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德教育活动。教育居民树立良好道德意识，大力倡导文明健康科学的风尚。通过宣传橱窗、黑板报进行崇尚科学、反对迷信、计生国策、优生优育等方面的宣传教育，收到潜移默化的效果。完善了居民公约，开展移风易俗教育，使赌博、封建迷信、婚丧大

操大办得到有效遏制，广大居民群众建立了健康文明的生产和生活方式。

七、积极推动共驻共建。

按照“为居民创建一个良好的生活环境，为企业创造一个良好的经营环境，为机关创造一个良好的工作环境”的要求，积极开展“社区是我家，建设靠大家”和“社区共驻共建，资源共享”活动，辖区机关、部队、社会团体、企事业单位的参创率在70%以上，居民与驻区单位人员对共建工作的支持率在80%以上。一是组织召开拥军优属座谈会，走访慰问驻辖区部队和优抚对象。社区成立拥军服务组织，就近就地走访慰问军烈属，利用“三〃八”、“八〃一”、“春节”等节假日开展丰富多彩的联谊活动,促进了军政军民关系的发展。二是充分开展以反对“法轮功”等邪教为主题宣传活动，增强了社区的向心力和凝聚力。三是每年都要开展“文明单位”、“综合治理先进单位”、“文明家庭”、“平安家庭”等评比活动，提高了居民参与的积极性。

胜利社区居委会

二零零八年十月二十七日