(第69期)旧城镇中心小学州级“绿色学校”、“文明学校”评估工作通过验收

第一篇：(第69期)旧城镇中心小学州级“绿色学校”、“文明学校”评估工作通过验收

旧城镇教育简报2013年第69期旧城镇中心小学州级 “绿色学校”、“文明学校”评估工作通过验收 2013年11月18日，旧城镇中心小学州级“绿色学校”复查暨 “文明学校”申报工作，通过了由州县教育、环保、公安、文明办等单位组成，以梁河县教育局李文金副局长为组长的第四评估组一行5人的评估验收。

评估组一行到校后，实地查看了中心小学校园文化建设、寄宿生食宿管理和校园安保工作。随后，评估组根据《德宏州绿色学校评定标准》4大块13项指标及《德宏州文明学校“十有十无”评价指标体系》20条创建条件，对旧城镇中心小学“两项”工作材料进行了逐一认真细致的核查、评估、打分。在反馈会上，评估组专家认为旧城镇中心小学在全力推进、打造“绿色学校”、“文明学校”两项工作中，全校71位教职工，976位同学做了大量的工作，付出了艰辛的努力，动手、动脑、用智慧绘就了美丽校园、绿色校园、文明校园。充分说明了旧城中心小学在开展“两项”工作中组织保障坚强有力，方案措施符合镇情校情，实施过程稳妥得当切合实际，目标明确，教风严谨，学风浓厚，质量提升，校园优美，宿舍温馨，饭菜可口。最后，评估组专家一致同意通过旧城中心小学的州级“绿色学校”复查和州级“文明学校”命名推荐工作。

旧城镇中心小学以“两项”工作的复查和申报为契机，有力地促进了校容校貌的改变，增强了学校的凝聚力、向心力，强化了学校控辍保学工作，促进了旧城镇教育教学工作的健康有序发展。

第二篇：中学开展州级文明学校复查验收工作的情况报告

文明学校工作报告

**中学关于开展州级“文明学校”复查验收工作的情况报告

楚雄彝族自治州教育局：我校2002年被楚雄州教育局评定为“文明学校”，三年来，学校精神文明建设工作在县精神文明建设指导委员会、县教育局及乡党委的领导下，精神文明建设工作在总结经验完善措施方面都有进一步提高。全校师生员工，自觉按照“云南省文明学校”

评选命名，管理办法的“八有十无”条件要求工作。按照楚教党发[2006]18号《关于开展省州级文明学校复查工作的通知》的文件精神，结合省教育厅云教德[2002]9号《关于进一步加强和改进云南省级文明学校评选与管理工作的通知》（州教育党委以楚教党发[2002]14号文件转发）精神关于“文明学校”复查标准和细则，我们对近年来我校“文明学校”创建活动作了自查评估，现将自查情况报告如下：

一、学校基本情况

学校现在共有七个教学班，在校学生294人，有教职工29人，其中专任教师24人，年龄、学历学科搭配较为合理，党政工团协调一致。

校园面积7333㎡，生均24.95㎡，生均教学用房14.93㎡，校舍面积4389㎡，教学用房基本配套，各种设施基本完备。

二、精神文明建设工作情况

1、学校精神文明建设工作，在学校党支部的领导开展工作，建立健全了学校精神文明建设领导小组，领导小组由团总支负总责，组员由教导主任、总务主任、工会委员、团总支委员、班主任、学生会宣传部成员组成，领导小组负责领导和指导、评比、检查各班开展文明班级情况，并在每学期开学教职工大会上提出和布置学校精神文明建设工作要求，每周由值周教师组织学生会成员对各班开展工作情况进行评比。

2、领导小组[此篇范文为大/秘/书/网作者呕心呖血之作（damishu.com）-未经过xiexiebang.com站同意转载此文均为抄袭后果自负]每学期召开1——2次专题研究精神文明建设工作，在提出措施的同时进行检查落实。

3、学校精神文明建设发展有规划，充分体现形象育人，楷模带人，行动感人的育人功能。

4、根据学校的实际情况每年订有《人民日报》、《云南日报》、《楚雄日报》、《党建》、《求是》，积极完成上级下达的任务，并每周要求每班出一期黑板报，每天上晚自习前都必须唱一首歌，将其列入评比内容，学校还有娱乐室、图书室、电脑教室、多媒体教室等。

5、每学年对开展精神文明建设活动经费投入均在2500元以上。

6、根据乡党委、政府工作安排，乡级组织的各项文体活动都积极参与并取得了好的成绩。

7、积极响应政府号召，创造条件为扶贫户送米，指导生产，引导下一代就学，发动教职工捐资助学，努力为贫困学生排忧解难，做好“两基”巩固工作。

8、不断建立健全校内政治学习、考勤奖励、岗位职责、财务管理、卫生检查等制度，并由相关部门督促检查评比。凡乡党委、政府组织的或者有关部门组织的政治理论及各种业务学习培训全部参加。

9、积极组织教职工参加“四五”普法的学习培训，参加考试人数为100以上。

10、因地制宜能够安排的空地按照美观的原则，都建起花台种上树木，并包干到班级管理，做到树常青、草常绿、话花常开。

11、学校文化技术主要由团总支、工会宣传委员负责，要求各班级按照“班级刊书黑板报的要求”办法实施。

12、环境卫生要求每周一大扫，每天一小扫制执行，努力做到校园整洁、干净、卫生、美观，教室均张贴有名人名言录。

13、严格执行《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《中小学教师职业道德规范》，多年来师生中无违法违纪行为出现。杜绝男师生留长发、穿拖鞋、背心上课，在日常生活中文明用语，不讲脏话、流话。

14、学校一直坚持周一、六升、降国旗、唱国歌仪式，并作为制度坚持不懈。

15、按照学校工作计划，每年开展一次团队组织的“五四”青年联欢活动，工会组织的“五一”歌咏比赛，党支部组织的国庆征文比赛等丰富师生的文化生活。

16、全校各班均有一块学习园地专栏，开展情况由学生会文艺宣传部进行检查评比，校园内有永久性的标语、校训激发师生勤奋工作和学习。

17、各班每周都保证一次课外兴趣小组活动的时间，活跃学生的学习气氛，陶冶他们的情趣。

总之，自2002年以来的几年间，在各级党委的正确领导下，全校上下团结一致，励精图治，学校工作取得了较大发展。根据当前教育改革形势发展要求，我校将进一步加大教育改革力度，积极探索出适合我校发展的新的教育模式。

以上报告妥否，请审核。宗上所述，我校除个别量化标准还有一定差距外，大多数项目已基本达到要求，经自评分为95分，恳请上级部门给予评审。

第三篇：祝贺沙田腾辉学校通过东莞市绿色学校评估验收

祝贺沙田腾辉学校通过东莞市绿色学校评估验收

创建绿色腾辉 打造低碳幸福校园

——沙田腾辉学校创建东莞市绿色学校工作汇报

东莞市沙田腾辉学校是经东莞市教育局批准创办的一所集小学、初中于一体的九年一贯制学校。学校总投资三千多万元，经广东省建筑艺术设计院检查验收，达8.5级防震标准，学校的所有建筑都安装了防雷设施，是东莞市民办教育又一所新型的现代化学校，2011年秋季正式开办招生。

腾辉学校校园文化浓郁，环境幽雅，空气清新，绿草如茵。学校以“注重社会效益，着眼长远发展”为投资理念，以“一切为了学生的幸福”为办学宗旨，秉持“修身、立德、成才、创新”的校训和“敬业、博爱、笃学、儒雅”的教风，大力开展感恩教育、绿色教育、法制教育和安全教育，注重特色发展，争创南粤名校。

学校的硬件设施均按市一级学校的标准配置，教学设施设备先进。有现代化的多媒体教室、电脑室、语音室、阅览室和实验室；有环境优雅的心理咨询室、卫生室、音乐舞蹈室和美术书法室；有多功能的团队活动室、体育器材室和生物地理园等。学校有标准的200米跑道环形塑胶运动场，有篮球场4个、排球场和羽毛球场各2个。学校走高端精品的发展之路，每间教室都配有先进的教学平台，教学手段先进，全力打造德智体美劳全面发展的高素质人才。在董事会和沙田科教办的正确领导下，在社会各界的大力支持下，学校的各项工作都取得了长足的发展。目前，学校已有100余人在全国各级各项竞赛中取得优异成绩；学校被评为沙田镇少队室示范单位。

学校十分重视校园环境建设和环境教育工作。建校以来，董事会高瞻远瞩、精心规划，坚持“氛围塑人，环境育人”的原则，以“创建绿色腾辉，打造低碳幸福校园”为目标，对校园进行设施升级和绿化改造，不断完善校园环境，提升办学品位，努力把学校打造成为省市一级品牌的优质学校。

一、完善制度，实施绿色管理

1、建立领导机制。为了更好地开展创绿工作，学校成立了以彭大慰校长为组长的创绿领导小组，明确了环境教育的主管领导和各部门的职责，确保了创绿工作有计划、有落实、有检查、有反馈。

2、提供物质保障。为确保创建工作的顺利进行，创绿领导小组从宏观上统筹环境教育的规划与实施，设立了环境教育专栏，建起了绿色文化长廊，购置了一批环保书刊等等，从人力、物力和财力等方面保障环境建设与环境教育的开展。

3、完善各项制度。为了保证校园的绿化、美化环境，我校建立了一套较完善的规章制度，如环保检查评比制度、班级量化考核制度等，将学校的环保教育与学生的行为规范相结合，与文明班级和星级学生评比挂钩，促使环保教育得到落实。在养成教育的持续开展和严格的制度约束下，全校师生的环保自觉性已初步形成。

二、加强学习，明确创绿内涵

学校在宣传教育方面坚持做到“两个结合”，即请进来与走出去相结合，集中学习和个人吸纳相结合，明确创绿活动的丰富内涵，深化师生员工的创绿意识。

1、校长牵头，全员参与。首先，彭大慰校长带领全体创绿成员学习了《中小学环境教育实施指南》，认真领会上级文件精神；在法制副校长王国良警官的指导下，小组成员还学习了《环境保护法》等相关法律法规；创绿小组还先后到沙田中心小学、一小、二小和鹏远学校参观学习，向他们学习创绿的方法和经验，对照标准找差距，想措施，再落实。为了使大家明确创绿的有关要求，学校邀请相关专家来我校作有关创建市绿色学校的专题讲座；其次，每一位创绿成员都要深入了解当前环境教育形势，不断自学有关理论知识和管理方法，真正形成创建绿色学校的内驱力。

2、加强研讨，寓教于乐。在全校创绿动员大会上，彭校长向全体教师阐述了我校创绿的整体规划；教导处在全体老师中开展了《关于各学科渗透环境教育的要求和方法》的大讨论；政教处组织全体老师一起探讨如何将环境教育落实到养成教育中的方法。通过培训，教职工们明确了创建绿色学校的内涵，掌握了在教学中实施环境教育的方法，确立了养成教育中环境教育的重要位置。

三、深入教育 实施绿色行为

“教育无小事，处处有联系”。环境教育是实施素质教育的重要组成部分，我校在开展环境教育的实践中，采用了多管齐下、齐头并进的教育方法。

1、加强学科渗透，抓好课堂环境教育。学校各年级、各学科均将环境教育列入了学科工作计划，制定各学科《渗透环境教育序列表》。例如，综合实践课时，老师给学生讲述我国的环境现状、酸雨的形成及危害等等知识，让学生从中学习到节能小窍门、废物利用小方法等，将环保落实到日常生活中。

2、建设宣传阵地，加大宣传力度

学校充分利用校园广播、黑板报、校报、宣传栏等进行环保宣传，定期组织学生观看《保护地球》、《拯救地球母亲》等专题片。我校还成立了环保志愿者服务队，向全校同学发出环保倡议。以颜旺、陈日明为代表的科学课题小组，组织学生到自来水厂、沙田垃圾填埋区等地实地调查水质、垃圾处理情况，制作了相应内容的专题节目，在校内外产生了良好影响。

3、积极开展环保主题活动。

我校以主题班会、演讲比赛和国旗下的讲话等形式，开展“增强环境意识，珍爱青青家园”等主题教育。例如，我校开辟了一块地专门作为学生的蔬菜种植基地；在“3.12植树节”开展 “我为家乡添绿色”活动；在“世界地球日”组织学生开展了“地球，我们的家园”主题班会、知识讲座和学生签名活动。少先队大队部还发出了《绿色环保倡议书》，制定了《腾辉学校环境保护公约》，定期组织学生清理社区街道的杂草、杂物和牛皮癣等。此外，我校师生参加了东莞市绿色环保行，参加了沙田“共建生态文明，共享绿色未来”环境日系列活动，还利用假期去深圳野生动物园、深圳海洋世界、东莞植物园、广州长鹿农庄感受绿色生活等，这些活动的开展，增强了学生的环境保护意识，提高了学生的文明素质。

4、以点带面，共建绿色家园

家庭作为社会的细胞，对全社会的环保风气产生重要的影响。因此，我校号召学生和家长一起开展植树护绿、环保宣传、环保小制作、环保口号征集等活动。我们还与泗州社区签定共创协议，制作了绿色环保宣传板报并进行环保演出。每逢“3.22世界水日”和“6.5世界环境日”，我校都在社区周边设立宣传站，派发倡议书，宣传节约用水和保护水资源。以小手拉大手，学校与社区的绿色共建，使一名学生影响一个家庭，一个家庭辐射一个小社区，进一步促进了社区环保风气的形成，也促进了我校创绿工作的顺利开展。

四、突出重点，彰显特色

学校创绿领导小组通过集中构思，认真组织，决定以开展“低碳幸福行”的社会实践活动。我们专门成立了一个低碳幸福宣传小组，利用周末时间到企业进行走访，派发环保宣传资料，邀请企业领导来校指导工作，联系企业环保教育活动进校园等。全校师生身体力行，得到了泗州社区和各企业单位的一致好评。

五、成绩喜人，绿色教育显魅力

通过养成教育和环境教育的持续开展，我们的校园更绿、更美了，大树有鸟巢，花草有“身份证”，全体学生养成了自觉保护环境的良好习惯。学校从2011年至今，水电费用均下降0.2个百分点。同时，创绿活动还推动了我校教育教学成果的发展，我们出版了学生环境教育的作文专集、环保宣传画册、制定了《爱地球、如爱自已》的环境教育校本教材，班级还创立了环境天地宣传栏，征集环保标语200余条，出版环保版报100余版；教师撰写论文、教案100余篇。

六、创绿存在的问题和展望

通过自查自评，我们的工作还有些不足之处。首先，如何建立环保教育与学校的课程整合的新型教学模式，学生的环境教育如何克服外界的不良影响，是我们必须研究的课题。为此，我们还将加强与其他兄弟学校的联系，探讨环保教育的途径与方法，提高环保教育的成效。

绿色生活在身边，绿色生命在延续，腾辉学校的绿色教育正在深化，全校师生的绿色意识正在提升，展望未来，腾辉学校必将如乐园般令人开心，如家园般更加温馨。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我们腾辉师生将高擎旗帜，勇于开拓，在“绿色和谐腾辉”的建设中，必将创造更加辉煌灿烂的明天。

东莞市沙田腾辉学校

彭大慰 2013年5月21 日

第四篇：角峪镇中心小学AAA级学校验收汇报

角峪镇中心小学

“AAA”级学校验收汇报

角峪镇中心小学位于角峪镇驻地，地处角峪镇角东村。2004年迁址，占地36亩。2004年验收为市级规范化学校。现有12个教学班，在校生476人，教职工27人。学校始终把学校文化建设放在重要的位置，提出了“文化育人，特色强校”的办学思路，学校连年被评为“区教学工作先进单位”、“区教书育人先进单位”，今年又被评为“区文明礼仪示范校”“区精神文明先进单位”“泰安市教学先进单位”等称号。下面把我校AAA创建工作汇报如下：

一、积极争取资金，加强学校校园文化建设。

按照“大绿化、大粉刷、大格言”的要求，根据我校实际，加大了校园环境的整改力度，近年来，学校分别投入3万元对学校的走廊及室内墙围子进行了粉刷；投入2万余元，在教学楼走廊内分别设置了“安全教育”“法制教育”“德育教育”“礼仪教育”四个不同主题的宣传版面，楼梯上悬挂了学生的作品及感悟警句，校园墙壁上写有各种教育标语，真正做到让校园的每一个角落会说话，处处都是育人的舞台。08年学校筹措资金3万元，在楼前花园修建了长廊，铺设了小路，栽种了柳树。09年春，学校又争取资金5万元，对楼前3700平方米的花园进行抽沙换土，种植草皮，植树种花。09年十月份，学校又找到校友，村里的大户，投资10余万元，为学校修建凉亭，对楼后2200平方米的活动场地进行了硬化，形成了美化、绿化、净化、亮化、知识化为主要特征的、赏心悦目的校园环境文化，全面提升学校文化品位。

二、科学设计，让校园处处育人

中心小学从2006年起，着力思考加强校园文化建设，构建和谐人文校园，培育适合学生发展的人文教育环境，创造适合学校发展的教育文化，用文化的力量影响人，提升人，使学校成为师生精神愉悦、情感陶冶的成长乐园。

教学楼前是一块2100平方米的T字形主干道，是学生开展课外活动，增强体质的重要活动广场。活动广场正中是一座“山”字形假山，背面书：“厚德博学”四个大字，品德和学识是一个人求学立业的根本，应当坚如泰山之磐石。它让每一个走进校园的师生，都明白身负的使命，从而努力向前。

东边是一片绿地，依地势而建,坎坷不平，如求学之路，“博取百家长，始得龙凤飞”，取博学多才之意，因而命名博学园。博学园中建有一个紫藤长廊，建于2007年春天，长廊蜿蜒屈曲，宛如通往成功的道路一样，总是充满了挫折与困难，只有勇于攀登，乐于钻研，博学多才的人，才能到达成功的彼岸。当年师生共同劳动挖坑、运土，在贫瘠的沙壤土上栽下的株紫藤，如今已经成活，正以自己弱小的身躯展示着生命的顽强与不屈。小山上几株桃树生长在贫瘠的山岗之上，用自己多特的方式，展示着顽强。博学园中绿草如茵，杨柳依依。实现了以优美的环境熏陶人的校园文化建设理念。

西边是学校的博爱园，“仁者不忧，博爱天下”取仁爱之意，故命名。博爱园中最引人注目的是这座古香古色的六角凉亭，名叫“涌泉亭”，亭高5.6米，上书“百年树人仁义为本，千秋功业君子之风”对联一副。是我镇著名民营企业家马仁军先生捐资2万余元修建的。马先生是本校校友，以自己的实际行动诠释了“滴水之恩，涌泉相报”的真正含义。

教学楼一层,是“安全教育”主题走廊，走廊中安全教育的版面处处可见,营造出浓厚的安全教育氛围,而我们学校始终将安全教育放在重要位置；二楼是“道德教育”主题走廊，走廊中许多名人故事令学生流连忘返，伟大的中华民族培育出无数的华夏好儿女,他们的事迹万古流芳，也激励着后人奋发向上；三楼是“文明礼仪”主题走廊，走廊中礼仪教育栏目彰现特色，我校注重学生的文明习惯，礼仪养成。要求学生讲文明懂礼貌，尊敬师长，这一点受到社会各界的一致赞扬；四楼是“法制教育”主题走廊，走廊中有各种教育方面的法律法规，让学生从小就养成懂法、学法、用法的好习惯。

每个班内设有名人名言，班级口号，壁报栏等内容。门口，有班级宣传栏，内容包含具有自己班特色的班号，如绿芽班、博爱班、杨帆班等，有各班的班风、班委及十好标兵等内容。现在已形成人人争当十好标兵，争上宣传栏的良好氛围。

楼梯上，成为学生展示自我的长廊，安排有书法、绘画作品展示，学习生活感悟展示。

楼厅内，设有各种格言、警句，时时处处教育学生。

教学楼后为龙腾广场，寓含学生龙腾虎跃之意。东面是第一期工程，全场占地2200平方米，设有5个乒乓球台，四个羽毛球场地。是爱心人士马仁军投资8万余元捐资兴建的。大课间，活动课，师生们羽毛球比赛热火朝天，乒乓球比赛更是生龙活虎，场面十分壮观。

左边的广场设有排球场,学校计划再建几处体育设施，让教师和学生参加更多的体育活动项目，以强健体魄，健康快乐的学习成长。

操场上，有多种自由活动器械，不仅可供上课练习，还可以供师生课余时间活动，操场建有250米田径跑道，篮球，足球，乒乓球场地一应俱全。每年的春季，秋季运动会既锻炼了学生体质,又发现了许许多多运动健儿好苗子。

三、开展各种活动，丰富师生的文化生活

1、培养学生良好的行为习惯。学校规定，开学后的第一堂课教师要学习《小学生守则》、《学生行为规范》和《礼仪规范》。学习上课要求、读书写字姿势、文明礼仪等内容，从一言一行到每项集体活动均有统一的规范。新一年级入校第一周要进行一个星期的行为习惯培养。学校少先队每天从礼仪、纪律、卫生、十好等方面进行督导检查。每周一升国旗仪式将检查成绩公布，并对优秀班级分别颁发“卫生文明班”、“纪律文明班”、“礼仪文明班”。学校还利用常规礼仪知识竞赛促进礼仪的规范。学生个个讲文明讲礼貌，见到老师主动行队礼，问老师好。见到外来的客人，主动行队礼，问客人好。学生讲文明、讲礼仪蔚然成风，全体同学基本上做到了行为习惯的规范化、标准化，全体学生活泼可爱、健康成长。

2、才艺启智，全面育人。学校在开全课程的基础上，发挥教师的特长优势，鼓励有特长的教师，申报开设兴趣小组，目前学校共开设口琴、合唱、体育、美术、书法、舞蹈、计算机、剪纸等八个兴趣小组。每周二、四下午最后两节课活动，兴趣小组发挥了教师的特长，培养了学生的才艺，促进了学生的全面发展。

3、以活动来激发学生的参与意识，培养集体观念，形成良好的意志品质。学校先后组织了爱心捐款、演讲比赛、书法绘画比赛、小制作比赛、拔河比赛、广播操比赛、春季运会、师生羽毛球比赛、乒乓球比赛、艺术周等活动。师生在活动中展示了自己的特长，锻炼自己的意志品质，培养团结协作的意识，整个校园充满活力，朝气蓬勃。

各位领导，学校将以这次AAA级学校验收为契机，进一步加强学校文化建设，提升学校的办学品位和内涵，向AAAA级学校努力。

角峪镇中心小学 2009年12月

第五篇：学校申报州级文明学校自检自查报告

中心完小申报州级文明学校自检自查报告

根据《教育局关于开展省州级文明学校复查认定和州级文明学校申报工作的通知》文件精神和《云南省文明学校“十有十无”创建条件及评价指标体系表（试行）》的要求，经过自检自查，我校已达到评定州级文明学校的标准，现向教育局党委办公室、州教育局党委办公室提交申报州级文明学校的自检自查报告，请给予审议。

一、学校基本情况

中心完小始建于1984年9月，学校占地面积8924平方米，校舍建筑面积2343平方米；现有教职工25人，学生455人，教学班13个。学生来自于7个村委会，最远的学生距学校62公里，46个村民小组，辖区人口7161人。建校以来，我校一直坚持以“管理规范，教学优质，学有特点，校有特色”，办好家长满意的山区寄宿制学校为办学目标，努力践行“传承、和谐、博爱、创新”的校训，狠抓“健康、高尚、求真、进取”的校风，不断完善“爱岗、敬业、严谨、笃学”的教风，注重引导“勤奋、善思、自主、合作”的学风，努力推进“一训三风”建设。在全校师生员工的辛勤工作下，学校先后取得了上级部门的好评：1998年被评为县级文明学校，2009年评为教育工作先进集体、先进少先队组织；2010年9月评为教育工作先进集体；2011年9月被县委、县人民政府评为“两基”工作先进学校。

二、组织领导有力，创建工作扎实

1、学校上下能够认真学习，始终把文明创建工作纳入学校总体发展目标，列入议事日程。一是机构健全，成立了以校长为组长的文明建设领导小组；二是措施完善，每年都制定创建计划，进行专题部署和动员工作，管理措施完善；三是考核到位，制定了学校文明建设考核办法，把文明班级和文明宿舍考核结果与个人利益进行挂钩，把创建绩效作为干部考核内容之一，把学生的学纪学风与教师挂钩，教师的师德师风与领导挂钩；四是经费到位，学校每年都划拨一定经费作为文明创建专项费用，做到了文明建设有布臵、有检查、有考核、有奖惩。

2.领导率先垂范。在创建活动中，学校领导班子成员从自身做起，坚持在制度上抓落实，在效果上下功夫，对发现的问题不留死角。班子成员团结协作，工作上互相理解、互相尊重，互相支持；作风民主，大事都通过学校领导班子会议研究决定，再提交教职工代表大会讨论通过。班子成员勤政廉洁，每年在教职工代表大会上进行述职述廉，自觉接受组织和群众监督，学校干群关系融洽，“干事业，谋发展”氛围浓厚。

3、文明活动蓬勃开展。积极组织学生三月文明礼貌月的做好事活动，到敬老院打扫卫生，主动清扫街道，给孤寡老人送去温暖。每周班会课的文明礼仪养成教育不得少于20分钟，学校狠抓师生的礼仪教育。

三、思想教育深入，师德师风良好

1、重视思想建设，坚持以德治校。利用校园宣传栏大力宣传党的基本理论、路线和纲领；定期召开思想政治学习会议，及时了解师生员工的情况，化解矛盾；组织教师学习《公民道德建设实施纲要》，做到人人皆知，人人皆行，帮助员工树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、高度重视对学生的思想道德教育。学校积极开展适合青年职工和学生的健康向上的文体活动。利用“德育导师制”加强对学生的思想教育，加强问题学生的培养教育。历年以来，由于学校高度重视思想道德教育工作，全校师生未发生违法乱纪的现象。

四、落实教育方针，抓好课程建设

1、学校全面贯彻党的教育方针，严格执行课程计划和课程标准，按照要求开设课程，不随意增减课程门类和难度，一二年级26课时，三至六年级30课时，保证周课时总数符合文件规定。严格控制学生在校活动总量不超过6小时，上午三节正课，下午三节，保证学生每天活动1小时。确保全体学生每天一小时的体育运动，做到课时落实，内容落实。教导处严把专课专用关，重视学生的全面和谐发展，特别对于综合实践课程，体育、音乐、美术、“三生”等课程严格督查，确保开齐课程，开足课时，让学生得到全面的锻炼和发展。

2、我校坚决贯彻落实“减负提质”文件要求，进一步规范了办学行为。实施素质教育，教师要树立牢固的“减负提质”的思想。为此，我校加强教师的思想政治学习，学校组织教师学习了关于减负提质的各项规定、中小学生减负“十六”禁和减负工作“八不准”,严格落实小学生关于课外作业的规定，让教师明白“减负”工作的重要意义和内容，转变教师教育观念，全身心投入到“打造高效课堂，切实减轻小学生过重课业负担”的行动中来，规范办学行为，凝集教育合力，致力于创建窗口示范学校。

五、打造高效课堂，培养学生创新与实践能力

实施素质教育的主阵地是课堂，课堂教学是促进学生全面和谐发展的重要途径。在大姚县教育局和桂花中心学校的领导下，我校继续推进以“大姚教学范示——标杆教学”为课堂教学模式的深化改革，对教师加强培训，在八月份开学之初，中心学校组织教师过好“四关”：理论关、教材关、教案关、课堂关。通过对教师的强化培训，我校教师对标杆教学有了更高的认识和了解，为进一步打磨精细化的高效课堂奠定了坚实基础，我校将在课堂教学中一如既往的继续优化完善。在深化课堂教学改革中，我校积极落实“小组合作学习”，给每位学生制作了一套学习卡。在小组合作学习中，让学生的不同需求都能得到表现，既可以培养学生的主见意识，又可以调动学生的实践能力。为避免学生机械重复的无效记忆，我校继续把“艾兵豪斯遗忘曲线”的核心理论与标杆教学课堂模式有机结合起来，通过课前预习，课中学习，当堂练习，课后反思几个环节，把该掌握的知识点当堂掌握，减轻了学生过重的课外负担，让学生在课余有了更多的活动空间。在上级教育主管部门的正确领导下，教师的课堂教学在有效性方面取得了长足进步，我校的教学质量得到了明显提高，历年处于全乡领先地位。

六、加强校本课程开发，培养学生发展特长

在开齐课程，开足课时的同时，加强校本课程资源开发，凸显特色育人。我校依据《中心学校校本课程开发实施方案》，我校结合师质特点，根据学校实际情况，积极推进校本课程资源的开发与利用，多方位培养学生的特长与技能。

1、落实学生礼仪养成教育。我校开展学生礼仪养成的“三定”教育：定主题，由学校搜集资料，确定礼仪养成教育的主题；定内容，有高中低段的班主任根据学生的认知特点，结合学校确定的主题，搜集整理礼仪养成资料；定时间，每周一讲，利用班会课每次讲10分钟。通过强化礼仪养成教育，学生的卫生习惯有了改变，文明礼貌程度得到了提高。

2、广泛开展德育渗透教育。学校每周在升旗的时候举行国旗下的讲话活动，每周一个主题，结合各种重大节日、纪念日，历史上的今天等知识进行爱国主义、卫生习惯、文明礼貌、纪律观念、诚信教育、感恩教育，加强对学生的德育渗透教育。结合德育导师制，由德育导师对学困生、行为习惯不好的学生进行学习上的辅导，生活上进行指导，在行为进行引导，心里上进行疏导。通过德育工作的开展，学生未出现违法乱纪的现象，学生巩固率达100%。

3、开展经典诵读活动。我校语、数每天各开展一次课前3分钟的经典诵读活动，语文课进行古诗词、儿歌、成语故事等经典范文的诵读演讲活动；数学结合年级特点开展口算、估算、速算、趣味数学以及生活数学等知识活动。

4、开展丰富多彩的大课间活动，促进学生全面发展。开展羽毛球、篮球、呼啦圈、跳绳等体育单项活动。

5、开展特色文体活动。我校利用体育课的时间开展特色体育教学活动，要求每学期每名同学会一种技能，利用音乐课的时间，各班根据班级文化主题，每学期教会学生一个文艺节目。各班所有文体节目将在一年一度的小学生文体运动会上进行展示和评比。在六一庆祝活动中，各班进行书画比赛、文艺比赛、歌咏比赛等，向社会各界展示我校的办学特色。

6、开展课外兴趣小组活动，促进学生多元化发展。我校学生根据兴趣爱好，自主选择兴趣小组。我校开展的课外活动有舞蹈、刺绣、乒乓球、篮球、呼啦圈、跳绳、象棋、彝族歌舞、趣味英语课外活动小组等。课外兴趣小组活动每天都开展。通过开展丰富多彩的文体活动让学生在校期间留得住、学有所乐、学有所长，快乐成长。

七、加强环境建设，凸显环境育人

为了体现环境育人的功效，我校对学生宿舍、教室环境进行了统一的规划和部署。学生宿舍主要以培养学生良好的生活起居习惯、卫生习惯、文明礼仪习惯为主题进行美化装饰；根据宿舍文化特点对宿舍进行命名，如“谦和小屋”重在团结友爱，礼贤谦让的文化氛围建设。每个教室（班）一个主题文化，教室文化主要有班风、展示栏、班务专栏。在楼道上、水池旁、花坛边都制作了温馨提示语，在操场上的醒目位臵有每周安全主题警示语。经过几多努力，现在，我校校园整洁，校貌优雅，环境美观，凸显了环境育人的特色。

文明学校的创建是构建社会主义和谐社会的有机组成部分，是学校发展的内在动力和必然趋势。我们坚定不移地沿着文明学校创建之路，将文明建设推向深入，深化学校改革，提升教师素质，努力创新，办好让人民满意的教育，为我乡教育的发展做出应有的贡献。

邓从宽

2011年10月28日