第一篇：龙冈小学2008-2009学年度工作总结
龙冈小学2008年度暨2008/2009学年度
第一学期工作总结
2008年，是不平凡的一年。在区教育局和地方党委政府的正确领导和关心指导下，学校在发展上又迈出了重要的一步。全校师生员工紧紧围绕“人文化、创新化、现代化、高质量”的办学目标，按照全区小学教育工作会议的各项要求，以全面、协调、可持续发展的科学发展观统领工作全局，立足现实，着眼未来，把握好发展的重点，克服发展中存在的问题，调动一切积极因素，形成发展教育的合力，全面实施素质教育，努力加强队伍建设，严格管理，勤奋工作，积极进取，顺利完成学年初制定的各项工作任务。
一、取得的成绩。
1、积极实施新课程，不断取得好的办学效益。(1)2008年5月，接受了市教育督导评估，受到较高评价，发展水平为整体性良好。(2)在全区教育教学质量综合评估中,我校教育教学质量位居全区同类学校前列。
2、教师队伍建设取得新成绩.一是我校教师参加新课程考核取得优异成绩，四十多人被确定为A等。二是新产生了一批区教学能手，进一步充实了骨干教师队伍。
3、积极推行扁平化管理模式，实行年级组分级管理.降低管理中心，提高管理效益。
4、教研工作扎实推进.一是加强了同常州市解放路实验小学的联谊,结队、送教活动取得了明显效果.二是集体备课形成了良好的制度.三是课题研究得到了积极开展.四是教研成果丰硕，教师参加语文、数学、英语、美术、音乐会教和基本功竞赛，分获一、二、三等奖。在我校第五届“希望杯”青年教师教学竞赛中，大批青年教师脱颖而出，优课率达60%以上。教师在各级各类报刊杂志上发表或参加论文评选交流活动获奖达一百多人次.5、特色建设工作成效显著.一是成功创建省级乒乓球传统校。二是积极开展阳光体育活动，群众性体育运动蓬勃开展，各年级相继开展了广播操、乒乓球等特色体育活动。三是学校被江苏省教育厅表彰为学校体育工作“先进集体”。
二、主要工作举措。
1、以“提升内涵、进位争先”主题教育为载体的师德工程为教师队伍建设提供了新的活力。加强教师队伍建设是促进学校内涵发展的根本途径和首要任务。在提高教师队伍的综合素质方面，要突出师德行风和业务能力两大重点，引导教师制定个人发展规划，加快名师和青年教师的培养进程，努力打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛的优秀教师队伍。通过集中学习教育法律法规、师德师风建设、管理规范、相关的教学业务文件和抗震救灾中的先进个人事迹，全体教职工结合工作实际，认真排查反思，每个人都撰写了1500字以上的学习心得体会两篇，35周岁以下青年教师还进行了师德师风演讲比赛，在确保本次主题教育实践活动取得实效之外,有效提升了我校教师队伍的综合素质和师表形象。
2、以实施年级组管理为学校管理改革的突破口，不断提高管理效益。为加强学校各项常规管理力度，不断深化课程改革，推进素质教育，全力提升学校教育教学水平，贯彻落实“以德治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的学校发展思路，经研究决定实行年级组负责人制度.积极发挥年级组在教学管理中的调控功能，努力寻找出一种符合学校当前现状的、能够提高管理效益并能体现素质教育要求的教育教学管理和教学组织形式。在履行年级组管理职责时，我们努力把务实与创新统一起来，在务实中求创新，在创新中重务实，有效地推进了年级组的教学改革。在认同责任的基础上，我们进一步强化工作职责。在分层推进的教学改革的管理层面上，年级组扎实的抓了四项工作：第一.年级建立两个控制系统。第二.落实两个责任制。第三.建立两个制度。第四调动两个积极性。通过施行年级组分层管理,降低管理中心，提高了管理效益.3、以培养骨干教师为抓手，促进教师的专业成长，不断加强教师队伍建设。建设高质量的骨干教师队伍，是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断提高我校教育教学质量和办学水平的基本保证。为进一步加强骨干教师队伍建设，加大骨干教师培训力度，以骨干教师带动我校教师队伍整体素质的提高，建设一支高素质的教师队伍，从而实现我校教育新的发展。为此，我校本学年在骨干教师队伍建设和培养方面做了以下工作：(1)、建立健全了组织领导结构，确立培养规划与目标.(2)建立了骨干教师成长袋与定期考核制度.(3)坚持“研培结合，以研促培“为主的培养模式，开展了灵活多样的各种有效培训，充分发挥骨干教师的专业引领和指导作用.造就了一批素质高、能力强，具有终身学习能力和教育创新能力，在教育教学实践中能真正发挥带头、示范和辐射作用的骨干教师队伍,促进了我校教师队伍整体实力的全面提升。
4、以集体备课为基本形式的教研活动蓬勃开展，不断提高教研水平，使科研兴教、科研兴校成为现实。怎样把集体备课这种经常的、容易操作的教研活动搞好，而不流于形式,让教师得到认可，得到实惠,把活动逐步推向深入，收到更好的效果。本着这样的想法，我们研究制定了语文、数学、英语单元和课时集体备课研讨活动实施方案。在制定实施方案过程中，教科室提出了具有指导性和方向性的活动建议，为我们开展活动提供了智力支持。方案从组织形式到活动原则；从活动制度到活动程序；从活动要求到活动准备都作细致、全面的安排，为提高活动实效性打下了基础。每次集体备课, 在备课组长的牵引下,都确定了一位中心发言人,每一位教师都积极参与其中。在活动中,我们每一个备课组的每一个成员都积极主动，献言献计，出谋划策，特别是我们主讲教师和各个备课组长为此花费了大量的人力、物力、甚至财力。在此基础上,各年级备课组根据备课中遇到的关键问题和新课程实施中遇到的热点问题，确立各自的研究重点，形成课题方案，进行自主研究。
5、以实现“三个个个”为追求目标的德育塑才工程，狠抓学生的养成教育，使德育工作改革向纵深化发展。我校能认真贯彻落实盐都教育
目标，积极实施未成年人思想道德建设和德育塑才工程.通过开展“五小行动”、“争做合格小公民”、“学守则，见行动”、“我能行系列实践活动”和“书香校园”的创建活动，切实加强学生的爱国主义、集体主义教育、民主法制教育、诚信教育、人格教育和心理健康教育。我们通过举办各种形式的报告会、家长学校、家长接待日、家校联谊、社区服务和劳动实践，使三结合教育落到实处。我们能通过加强班队建设和班主任队伍建设，不断提高德育工作的实施水平。在做好德育的基础性工作的同时，十分注重德育评价、德育课程建设和德育的科研创新，在成功教育、扬长教育和自我教育方面作了有益的尝试和探索，取得了较为显著的成绩。
6、以创建省乒乓球传统校为契机，整合校本资源，不断彰现学校办学特色。从2000年制定乒乓球发展远景规划以来，我校就把创建省乒乓球传统校作为学校乒乓球事业上的一个恒定的追求目标.对照《江苏省体育传统项目学校管理办法》和《江苏省省级体育传统项目学校评定标准》的要求，我们积极创造条件, 于今年申报了江苏省省级体育传统项目学校.为此,我们做足乒乓球特色文章，以引领全校素质教育向纵深发展。各班级能借鉴学校乒乓球训练的成功之处，围绕乒乓球训练，开展一系列的班级特色活动，使学生参与乒乓球活动的面达到80%以上。学校乒乓球的训练和管理突出“新”，能做到管理有新思路，训练有新手段，队员出新人，比赛有新成果。学校乒乓球传统项目在上级领导的关心和支持下，一如既往地不断深入发展，竞技水平和训练水平也在不断提高，尤其是学校传统项目的发展与俱乐部的工作相结合，互相促进，带动了俱乐部活动和传统项目的同步发展。十月，迎来了省专家组的验收，学校的创建工作得到了上级领导的一致肯定.7、以创建“平安和谐校园”为动力，加强学校安全卫生工作。学校非常重视安全卫生工作，借创建“省安全文明校园”的东风，在全校教职工中牢固树立“安全第一，警钟长鸣”的安全意识；学校把安全卫生教育纳入学校整体教育计划之中，制定安全卫生工作计划，规范安全卫生工作周历制度，记录每周安全卫生工作情况，深化“每日有教育、每周有重点、每月有反馈”的工作机制，每月月初，根据反馈情况，进行
一次全面的安全卫生工作检查，组织分管领导逐项细查，发现问题，提出明确整改措施，及时整改；定期有重点地开展宣传教育，如：交通安全教育、食品卫生教育等。总之，以完善的保障体系为支持，建立起校内分工明确、职责明晰、校内外整体联动的教育安全监管网络，有计划地创造一个适合学生成长需要、确保学生安全健康的开放时空。
三、存在问题。
1、在管理方面，一是执行各项制度不够严肃，仍有极少数违背学校规定的人和事；二是考核奖惩机制有待于进一步完善；三是班级管理层次和水平仍不够高。
2、在教学工作方面，教学质量还须进一步提高，课堂教学效益有待于进一步提升，“个个合格”的目标追求还没有完全实现。
3、在安全工作方面，部分同志的安全防患意识不强，节假日的值班工作有空档，学校财产遭受到一定的损害。
2009.1
第二篇：盐城市龙冈小学2008考核工作总结
盐城市龙冈小学2008考核工作总结 我校2008考核工作在校长室的直接领导下，根据龙冈小学考核条例，通过学校各处室的组织实施和帮助，已经圆满结束，考核的全过程能做到科学、人文、公正、规范，现小结如下。
一、学习文件精神，明确考核要求，营造考核的良好氛围。
根据都教发[2009]19号文件精神，结合我校实际，成立了龙冈小学2008考核领导小组。于2009年3月26日召开了全体被考核人会议，认真学习贯彻了《关于做好2008全区中小学教职工考核工作的通知》和《盐城市龙冈小学教职工量化考核意见》，强调了考核与师德考评及个人能力、实绩等情况挂钩，规范了考核程序，严肃考核纪律，积极营造考核的良好氛围，并布置被考核人写好个人小结。会上提名推选了校考核领导小组成员，由班子成员4人，中层管理人员6人，教师代表2人，共12人组成。
二、根据文件精神从德、能、勤、绩、廉五个方面全面考核。考核小组于3月27日召开第一次会议，制定了《龙冈小学考核工作实施方案》，并以《盐城市龙冈小学教职工量化考核意见》为依据，分别落实四个小组，对被考核人员的师德、工作能力、出勤情况、教学实绩、廉洁从教五个方面进行量化积分。各小组在积分过程中，能严格按个人量化测评标准进行，群
众测评，民主投票，最后按得分高低初评出优秀等次的候选人员。
三、发扬民主，广泛征求群众意见，做到公平公正。
3月30考核小组举行第二次会议，听取基层小组的汇报，通过初评优秀人员名单，后经过学校考核小组讨论、民主测评，确定了我校2008考核的优秀人员名，并在校公布栏进行了公示，公示期间无人提出异议，做到了公平公正。
四、总结经验，进一步发挥考核的激励作用，趁风趁势加强教师队伍建设。
我校2008度考核工作井然有序，严格按上级要求规范操作。通过考核，广大教职工交流了经验，受到教育和激励，达到了“总结工作、交流经验、促进发展”的目的。
通过这样公开、公平、公正的评选活动，我校教师的工作积极性有了极大的提高，他们都以身边表现优秀的教师为榜样，取人之长，补己之短，让我校的教育事业再跨新的台阶。
第三篇：龙冈小学学生一日常规基本要求
2、文明礼貌：15分 龙冈小学学生一日常规基本要求
一、上学
1、每天按时起床，洗脸刷牙，吃饱早饭，带齐学习用品上学，按时到校。
2、上学时应向家长说声：“xx，我上学了，再见！”
3、要按时到校，因故不能到校，应由家长向班主任请假，两天以上不能到校的应向教导处请假。
4、上学前要整理好书包，带齐课本和学习用品。
5、穿戴要整洁，少先队员要佩戴红领巾、学生证，队干要戴好职别标志。
6、路上要遵守交通规则。一律靠右行、注意安全，不搭肩并排走，不追跑，不在路上逗留，不边走边吃零食。遇到老师要行礼或问声“老师好”，遇见同学要打招呼。
7、值日生要提前到校，打开教室门窗，整理好桌椅，拂去灰尘，并将清洁区打扫干净，其他学生早晨到校应自觉地进教室温习功课，保持教室安静。
8、注意公共卫生和个人卫生，做好晨间卫生检查准备。
二、上课
1、课间准备好学习用品，文具盒放在桌子的右上方，书本直放在课桌的中间。
2、预备钟声一响，立即有秩序地进入教室坐好，安静端正、两手平放在桌上。
3、上课钟响后，老师走进教室时，班长喊“起立”，全体学生起立，师生互相问好，老师喊“坐下”，全班同学一起坐下。
4、专心听讲，积极思考，认真回答问题，不要随便说话或做小动作，阅读和书写时保持正确的姿势，读写要与书本保持一尺左右的距离，不伏在桌上，不蹲在凳子上写字、读书，按时完成作业。
5、学生争取回答问题或向老师发问时，要先举手，经老师同意后起立站好，答问声音要响亮，一律用普通话，答、问完毕后经老师许可后再坐下。
6、下课钟响，老师宣布下课。班长喊“起立”，全班学生站好，老师说“坐下”，然后有秩序地走出教室。
7、要认真上好体育课，上课时整队进入操场。注意安全，口袋里不放小刀、硬物等危险品，不穿皮鞋、凉鞋上体育课。
三、课间
1、下课要后要走出教室参加课间轻松愉快的活动。上厕所小便入池，大便入坑，不随便出校门，不随便走进办公室。
2、不随便丢字纸。值日生及时擦黑板。把桌椅排整齐，如见到字纸就要随手拾起来，放进废纸篓。
3、准备好下一节课的学习用品。
四、上操
1、每个学生都要参加早操和眼保健操。
2、上操集合钟声响后，应马上集合，做到快、静、齐，进场、出场队形要整齐，步伐与音乐节奏一致。
3、做操要听指挥。按广播口令做动作。动作要准确、认真。
五、放学
1、按班排队，在楼前分好路队走出校门，不允许在校门口交叉行走。
2、放学按时回家，不在校内外逗留；到家时应向家长说声“xx，我放学回来了。”
3、回家后做力所能及的家务事，养成爱劳动，爱清洁的习惯。
4、及时完成家庭作业，按时休息，保证每天有充足的睡眠时间。
龙冈小学一日常规检查评比细则
1、佩戴红领巾、学生证等身份标志件：5分
有三人以上未佩戴扣1-3分 ⑴不尊敬老师，视情节轻重扣1-5分； ⑵语言不文明，说脏话，有一例扣1分； ⑶举止不文明，如走路姿势不端正，举止粗鲁等有一例扣1分； ⑷在墙壁上乱画乱写，在校园内乱抛杂物等，有一例扣3分； ⑸穿着不端正、整洁，男生留长发，女生烫发，在校园内拖鞋、穿背心，有一例扣2分。
3、遵守纪律：20分 ⑴打架斗殴有一例扣3-5分； ⑵违反学校、班级纪律制度如：吹口哨、欺负小同学等，有一例扣2分； ⑶迟到早退有一例扣1分； ⑷学生在校时间未经请假私出校门等有一例扣2分。
4、广播操：10分 ⑴班主任不到场扣2分； ⑵队伍不整齐扣2分； ⑶动作不整齐规范扣1-2分； ⑷队伍集合不迅速，散场秩序混乱的扣2分； ⑸发现无故不出操有一例扣1分。
5、眼保健操：5分 ⑴发现一人不做扣1分； ⑵全班无故不做扣5分。
6、公物爱护：8分 ⑴门窗、课桌凳等公物遭受损坏，视轻重程度，有一例扣2-5分； ⑵攀折树木，随手摘花等有损绿化行为，有一次扣2分。
7、教室卫生：10分 ⑴发现一次不打扫扣5分； ⑵打扫不干净扣2分； ⑶桌凳排列不卫生扣2分； ⑷室内墙壁、桌凳不卫生扣2分； ⑸室内讲台、洒扫工具等排放不齐扣1-2分。
8、卫生区卫生：10分 ⑴包干区不打扫有一次扣1分； ⑵包干区打扫不干净或有杂草等扣2分； ⑶包干区打扫不及时有一次扣1-2分。
9、自行车：10分 ⑴自行车摆放不在指定位置或不上队有一人次扣1分； ⑵班级有一人在校园内骑车扣1分； ⑶自行车各部件使用不灵活，有一件扣1分； ⑷上学、放学骑车带人有一例扣2分。
10、放学前后事宜：7分 ⑴放学后不及时关门窗、电灯的有一例扣1-2分； ⑵放学后有学生私自留班的有一人扣1分。备注：
1、所有值周校长、值日师生必须坚持标准、认真负责、严格检查。
2、值周校长要认真填写学校日志，涉及较大常规管理事件要在日志中明确体现。
3、大队部其他值日人员要经常检查，并将相关情况及时向值周校长汇报，以便及时处理，记录有关情况。
4、大队部要认真负责师生情况检查记载，并负责存档。
第四篇：盐城龙冈中学教案
“硫酸的工业制法——接触法”教学设计
【教学目标】
（1）能准确表述接触法制硫酸的三个重要阶段、反应原理及主要设备的名称、构造和作用。
（2）能说明黄铁矿锻烧前粉碎的原因，通入强大空气流的目的、炉气净化的原因和方法。
（3）能说明热交换器怎样进行热交换，吸收塔怎样吸收三氧化硫的。（4）能解释和说明加快和充分吸收三氧化硫的措施。
（5）能说出二氧化硫在大气中的危害、酸雨的成因及大气污染的主要来源。（6）能说出环境污染的主要方面及防止污染的一些措施，增强环境意识作环境保护的宣传者、行动者。
（7）能通过本节的学习，说明工业生产中加快反应，提高原料利用率，节约能源及环境保护的一些措施和方法。
（8）掌握多步反应计算题的简单解法即关系式法。
【教学重点】接触法制硫酸的化学反应原理，环境污染的危害及环境保护的重要性。
【教学难点】主要设备的构造和物料流动的方式、有关的化工生产原理。【教学过程】
[投影]学习目标即教学目标
[叙述引入]同学们，我们初中学习过硫酸的知识，硫酸是化学工业中最重要的产品之一。它在工农业生产、科学实验和国防建设中，具有十分广泛的用途。[投影]硫酸可以用来制化肥，如磷肥、氮肥等。可以在金属加工和金属制品电镀以前，除去金属表面的氧化物膜，可以制取许多有实用价值的硫酸盐，如硫酸铜、硫酸亚铁等，还可用于精炼石油，制造炸药、农药、染料等，实验室中常用作干燥剂。
[设疑引入]硫酸有那么多用途，工业上是如何生产的呢？请同学们根据所学过的硫及其氧化物知识，讨论生产硫酸的原理。
[说明]许多同学想到用硫燃烧生成二氧化硫，这固然是一种方法，但根据我国资源情况，实际生产中通常用燃烧黄铁矿的方法来制取二氧化硫，二氧化硫转化为三氧化硫，是在接触室内进行的，因此，称为接触法制硫酸。[投影板书]课题、标题及原理
[衔接过渡]接触法制硫酸分三个阶段，第一阶段是二氧化硫的制取和净化，第二阶段是二氧化硫氧化成三氧化硫，第三阶段是三氧化硫的吸收和硫酸的生成，我们看到一阶段。
[投影板书]第一阶段及反应原理
[讲述]分析讲述黄铁矿燃烧反应的方程式，交代配平方法（奇偶法）[出示模型]讲解沸腾炉的构造。[动画显示]沸腾炉内物料进出方式 [投影]思考讨论
1．焙烧黄铁矿的炉子为什么叫沸腾炉？黄铁矿为什么要粉碎？为什么通入强大的空气流？燃烧黄铁矿为什么不要多加燃料？
2．为什么通入接触室的混全气体必须净化？怎样净化？净化后气体成分是什么？ [强调讲述]黄铁矿燃烧反应是放热的，故燃烧的黄铁矿不需要多加燃料，扩大反应物的接触面，通入强大的空气流可以加快反应，提高原料利用率，这种方法常用于工业生产中。
[衔接过渡]被净化后的炉气主要成分是二氧化硫、氧气和氮气，常温下较难转化为三氧化硫，加热到400~500℃，在催化剂的作用下，能较快地转化为三氧化硫，请写出反应方程式，说明反应特点。[投影板书]第二阶段及有关反应原理
[反馈矫正]根据学生讨论情况，说明书写方程式，注意事项，交代清楚反应的特点，说明高温和使用催化剂可以加快反应，缩短生产时间，提高效率。
[动画显示]气体流向。
[投影]填空
3．接触室中热交换气的作用是_______________________________________________ 4．从接触室出来的气体成分是_________，原因是_____________________________ [强调讲述]热交换气中冷热气体的流向是相反的，冷的气体（SO2、O2、N2）被预热，而热的气体（SO3、SO2、O2、N2）被冷却，这种方式能够节约能源，在工业生产中广泛采用。
二氧化硫与氧气生成三氧化硫的反应是可逆反应，因此从接触室出来的气体为三氧化硫、二氧化硫、氧气和氮气的混合气。
[衔接过渡]从接触室内出来的混合气体，通入吸收塔内，三氧化硫被吸收转化为硫酸，该阶段称为三氧化硫的吸收和硫酸的生成。[投影板书]第三阶段及反应原理
[投影]5．吸收三氧化硫为什么不用水和稀硫酸而用98.3%的浓硫酸？浓硫酸为什么必须从塔顶喷下？
[讲解]三氧化硫与水反应，放出大量的热，用水或稀硫酸吸收三氧化硫易形成酸雾，酸雾的形成不利于气体三氧化硫被进一步吸收，吸收速度慢，且吸收不完全，98.3%的浓硫酸从塔顶淋下，气体由下往上，流向相反，充分接触，吸收更完全，由此看来工业生产上特别重视生产的速度及原料的利用率。[出示模型]讲解吸收塔构造。[动画显示]三氧化硫的吸收过程。
[总结归纳、动画显示]设备流程、生产流程。
[投影]6．接触法制硫酸分几个阶段？有几个重要反应？几种典型设备？几种净化方式？几个地方运用逆流原理？几个地方采用了加快反应的措施？几个地方采用了充分利用原料的措施？
[归纳讲述]同学们，我们通过接触法制硫酸的学习，了解了工业制硫酸的原理，但这还是不够的，工业生产中还有很多问题要处理，例如，如何提高原料的利用率，如何加快反应的进程，如何节约能源降低成本，如何保护环境，防止污染等等，这些都是工业生产中的实际问题，应该引起同学们的注意。
[投影]练习题：燃烧1吨含二硫化亚铁90%的黄铁矿，在理论上能生产多吨98%的硫酸（设有1.5%的硫留在炉渣里）？
[试题分析]本题考查化学运算技能，同学们常用的方法是分步计算法，根据方程式先求出二氧化亚铁的质量，再求二氧化硫和三氧化硫的质量，最后求出硫酸的质量，但这种方法要求的量太多、太麻烦，题目中只要求求出硫酸的质量，因此可以直接找到起始物质与最终产物硫酸的关系式求解。解析：由工业生产硫酸的反应方程式可得下列关系式： 设：能生成98%的硫酸x吨
FeS2 → 2SO2 → 2SO3 → 2H2SO4
2×98 1t×90%×(1-1.5%)xt×98% x=1.478 这种计算方法叫关系式法，即根据多个有联系的方程式计算时，可以依据方程式式找到各物质之间量的关系式，直接计算求解。
[设疑过渡]从吸收塔出来的气体叫尾气，其成分是什么？能否直接排入大气？另外，黄铁矿燃烧后的矿渣能否弃置，这是我们研究的另一重点内容，即环境保护。[分析讲述]矿渣弃置堆放既占地又污染环境，还会造成资源的浪费，矿渣的主要成分是三氧化二铁，可以用来炼铁，变废为宝，吸收塔出来的气体是氧气、氮气和少量的二氧化硫，直接排入大气会造成环境污染，必需净化处理，通常用碱液吸收。
[设疑深入]二氧化硫污染环境到底会造成什么样的危害呢？
[投影]7．二氧化硫对环境造成什么危害？酸雨怎样形成的？有何危害？大气污染的主要来源是什么？如何消除大气污染？
8．环境污染分为哪几类？工业三废包含哪几方面？防止和消除环境污染的根本途径是什么？
大气
水 工业三废（废气、废水、废渣）土壤 农药、化肥及生活用品
食品 自然资源的不合理开发利用
„„ [播音]录音资料1：环境污染的危害
录音资料2：环境政策
录音资料3：环境的治理及保护 [播放] 录像资料1：环境污染的危害
录像资料2：环境的治理及保护
[强调指出]我们每位同学都要做环境的坚定保护者，从我做起，从小事做起，从现在做起，注意环境保护的宣传，坚信，环境问题必将随着科学技术的进一步发展，而得到人类有效的解决，那时，祖国的天空会更蓝，河流会更清。[布置作业]书面作业：1．教材78页数题 2．教材87页3题
课外作业：调查我们周围的环境污染状况
第五篇：龙冈小学小公民道德建设活动实施方案
龙冈小学小公民道德建设活动实施方案
为认真贯彻科学发展观，全面落实《公民道德建设实施纲要》，积极探索少年儿童思想道德教育实践活动的新方式、新举措，进一步加强未成年人思想道德建设，培养学生的基本道德观念，养成良好的社会行为习惯，根据区关工委的要求，结合我校实际，特制定本方案。
一、指导思想
以党的十七大精神为指导，认真落实科学发展观，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》，开展符合小公民年龄特点的教育实践活动，使儿童在家庭、学校、社会等不同环境中成为自我教育的主体，在参与活动中学做文明人，学做社会人，学做中国人，学做现代人，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
二、活动目标
坚持‚重在建设、以人为本‛的原则，开展‚我做合格‘小公民’‛的宣传教育、实践创造、评选展示活动，以‚我做合格‘小公民’‛为主题，以提高儿童道德素质为宗旨，以解决儿童道德建设中的突出问题为突破口，采取分步实施，整体推进的方法，重点开展‚五小‛教育活动，即：在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的‚小帮手‛；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的‚小标兵‛；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的‚小伙伴‛；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的‚小卫士‛；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的‚小主人‛。通过开展体现助人、捐献、礼貌、仪表、着装、体态、表达等内容的活动，增加儿童的理解和感受。
三、活动内容
以少年儿童愿做、能做、可做为原则，针对少年儿童道德建设存在的问题，精心组织开展具有鲜明时代特征、符合少年儿童特点、喜闻乐见的主题教育，让少年儿童在活动中受到教育，在教育中形成良好的习惯。
1、以爱国主义教育为核心，开展民族精神和革命传统教育
认真落实中宣部和教育部印发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，充分利用晨会、班会、国旗下讲话和区域已有的德育基地等开展活动，加强学生民族传统教育，坚持开展好以‚快乐伴我成长‛为主题的爱国主义读书以及‚诵读经典名句，争做文明学生‛的教育活动，利用讲故事、征文等形式弘扬民族精神，通过晨会、课堂教学、课外活动等多种途径，组织开展集中体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动；教唱以爱国主义为主旋律的歌曲，定期举行学生歌咏比赛和文艺演出等活动。
同时，充分利用清明节等民族传统节日，‚五一‛、‚六一‛、‚十一‛等重要节日，开展主题班会、队会，组织学生观看反映伟大民族精神的影视片，举办‚民族精神代代传‛演讲比赛，把思想道德教育融于生动活泼的活动之中，加强民族精神教育。
2、以弘扬中华传统美德为主题，深入开展感恩教育活动。
新闻、文化和街道社区要积极创新宣传手段，拓展宣传载体，弘扬中华民族尊老、敬老、养老、助老的传统美德，形成浓厚的舆论氛围。学校要始终坚持在少年儿童中开展以‚感受爱、理解爱、珍惜爱、回报爱‛为主题感恩教育活动，教育和引导少年儿童在家里做理解父母、关心父母、孝敬父母的好儿女，在学校作尊敬师长、积极进取的好学生；在社会做关心他人、乐于助人的好公民。
3、以诚实守信为重点，加强诚信教育。
学校要树立以诚信立校、以诚信立教、以诚信育人的思想，将诚信落实到教育教学和学校管理的各个环节。通过‚创诚信校园‛、‚做诚信作业‛、‚进诚信考场‛、‚当诚信学生‛等形式，让中小学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，培养中小学生诚实待人、守时守信的优良品质。
4、以倡导文明言行内容，开展文明礼仪普及教育活动。
中小学要围绕文明班级创建，不断强化《中小学生守则》和中小学生日常行为规范教育，通过开展文明礼仪主题班会、队会和知识竞赛，提高中小学生文明礼仪知识知晓率；通过组织开展‚文明礼仪之星‛评选，树立一批践行文明新风的先进典型，引导学生增强礼仪意识，遵守礼仪规范，养成礼貌待人，弘扬文明的良好社会风尚。要根据学生年龄特点，制定科学合理的活动计划，设计贴近学生的活动方案，从细处、小处做起，积极尝试行为规范教育的创新，加强文明礼仪知识培训，引导少年儿童自觉查找、革除自身存在的种种陋习，形成健康文明的社会风尚。
5、围绕美化城乡环境，培养少年儿童良好卫生习惯
学校要组织少年儿童积极开展绿化美化净化环境活动，广泛参与环境治理，定期开展卫生大扫除，清理街道、校园内的卫生死角、清除楼道脏物、杂物、努力创造整洁优美的城乡和校园环境。同时，学校要协调家庭、社区教育青少年学生自觉做到：管住自己的口，不随地吐痰，不说脏话；管住自己的手，不乱扔乱倒垃圾，不乱写乱画；管住自己的腿，不践踏花坛草坪，做遵守公民基本行为规范的模范。
6、以‚平安建设‛为重点，有针对性地开展法制教育。
小学重点是法律知识的启蒙教育，通过生动形象的载体和方式，向学生普及有关法律的基本常识，培养他们的爱国、交通安全、环境保护和自我保护意识，以及辨别是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。中学要着重进行社会主义民主与法治观念教育，增强学生的国家、保密、权利与义务、守法用法意识，进行预防未成年人犯罪教育，使学生明辨是非，提高自我约束、自我保护能力。要在青少年学生中开展《刑法》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》和《道路交通安全法》等教育，促进学生健康成长。要积极开展反邪教警示教育，重视禁毒宣传教育，加强预防中小学生违法犯罪的分析研究，探索学校、家庭、社会合作建立青少年违法犯罪的预警机制，力争实现在校中小学生违法犯罪率零的目标。
四、活动时间：2008年5月至2010年10月
五、具体要求
1、加强领导，考试工作责任。
区上成立小公民思想道德建设活动领导小组，负责全面组织协调。领导小组下设办公室，抓好日常工作。各成员单位要紧密配合，积极参与，把此项工作摆上重要议事日程，结合各自分工，认真履行职责，充分发挥优势，推动工作落实。
2、广泛宣传，营造浓厚氛围。
要通过广播、电视、网站等媒体，采取开辟‚小公民‛专栏，办黑板报等形式，广泛宣传开展小公民思想道德建设工作的目的意义，集中宣传和跟踪报道各类先进典型，形成良好的社会舆论氛围。要通过开展‚我做合格小公民‛评选和成果交流展示活动，弘扬先进事迹，促进活动扎实有效开展。
3、加强阵地建设，营造良好的育人环境
学校要以创建人文校园、书香校园为目标，重视学校现有自然景观、人文资源的利用，加强学校环境文化建设，积极支持少先队、共青团、学生会及其他学
生社团开展活动，充分重视艺术、体育、科技和读书活动的育人功能，陶冶学生情操，增强德育的感染力、震憾力。要通过举办专题讲座、家庭访问、家长会等多种形式，引导和帮助广大家长转变教育观念。发挥学生家长参与学校教育管理的积极作用，建立和谐的家校关系，形成学校、家庭教育的相互渗透、整体协调的育人格局。街道、乡镇等部门和共青团组织，要积极创建适合青少年儿童成长的图书、阅览、活动场所，引导儿童青少年积极参与健康活动。公安、文化、工商等部门，加强综合治理，规范校园周边交通秩序管理、文化娱乐和商业经营活动，营造有利于学生健康发展的良好环境。
4、丰富活动载体，开展特色文体活动。各成员单位要按照《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》提出的育人要求，广泛发动儿童参与各种丰富多彩的实践活动，通过组织开展‚我做合格小公民‛集体签名和宣誓、‚家庭小帮手‛现场技能比赛、‚我做合格小公民‛演讲比赛、‚爱我甘州‛读书读报知识竞赛；举办老干部巡回演讲报告会、‚夕阳托朝阳，朝阳映夕阳‛谈心交心座谈会；开办‚小公民思想道德建设论坛‛等途径，让儿童围绕人与自然、人与社会、人与人、人与自我的关系，对照自身和身边存在的不文明、不道德、不规范的问题和不足，提出切实可行的措施，找出符合中华民族传统美德和现代文明道德标准的正确答案，使儿童成为‚小公民‛道德建设的主体，真正做到自主策划、自愿参与、自我学习、自觉行动。
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