小学达标创特工作经验交流材料

第一篇：小学达标创特工作经验交流材料

尊敬的各位领导、专家：

根据教育局创建工作的总体部署，今年，我校申报创建××省实验小学。由于省里取消了实验小学的创评，我们参加了教育局组织的“达标创特”评估。尽管组织的层面不同了，但其标准和程序完全一致，我们深刻地认识到，无论是省级创建还是市级创建，对于学校而言，都是深入推进学校建设、提高学校发展水平的重要抓手和契机

。今天，我们迎来了评估组的领导专家，我谨代表全校师生对各位领导、专家的到来表示热烈的欢迎。

××中心小学创办于1924年，建校已有80多年的历史。特别是近几年来，伴随着新课程改革的东风，学校坚持“以人为本，弘扬个性，全面发展”的办学理念，瞄准“创五优、争一流”（创优美的校园环境、优秀的师资队伍、优质的常规管理、优良的学校三风、优异的教育成果，争一流的办学水平）的总体目标，形成了“乐思、敏行、和谐、创新”的校风和“严、精、活、实”的教风。我们把创建工作作为深化课程改革，全面推进素质教育的重要举措，以“科研引领、科学管理、提升内涵、培育特色”作为创建思路。创建工作加快了学校教育现网代化步伐，促进了学校整体办学水平的提升，从而掀开了我校发展史上的新篇章。现把我校基本情况、主要经验和做法交流如下：

一、基本情况

学校占地近0平方米，建筑面积5000余平方米。现有21个教学班，1000余名学生，50多名教职工。专任教师学历合格率为100%，本科学历10人，占19.2%；大专学历46人，占89.8%；小学高级教师10人，占21.2%。校园内环境怡人，巍然矗立的教学大楼，绿草如茵的操场，教学区、活动区、生活区分布合理，树绿草青网花红，画廊与紫藤架同行，喷泉与雕塑相依，花园与假山辉映，俨然一幅幽雅的田园美景图。

学校先后被评为××省实施素质教育先进学校、××市教育系统先进集体、××市德育工作先进学校、××市模范家长学校、××市先进教工之家、××市巾帼文明示范岗、××市贯彻体育卫生两个条例先进学校，先后获××市小学素质教育百分考核优秀奖、特等奖，在市综合考评中，被评为市一类学校。学校还被评为××市教研工作先进集体、××市现代化教育技术装备先进集体、××市体育工作先进集体、××市体育传统学校、××市校园建设与管理优秀单位、××市平安学校、××市文明单位、××市先进基层党组织、××市教育系统综合治理与安全工作先进单位。多次代表××市接受了××省体育、卫生先进县市验收，省义务教育年鉴和“××省农村中小学六有工程建设”检查验收。学校还先后承办了××市小学素质教育现场研讨会、××市小学“幼苗杯”田径运动会，并为××市基础教育课程改革第一次现场会提供了观摩现场，受到领导专家的高度赞赏。

二、主要经验和做法

（一）着眼未来，建设现代校园

1、坚持标准，改善办学条件

在我校的历史发展进程中，曾经面临着许多困难，但也抓住了许多极好的发展机遇。自二十世纪八十年代末期开始，借学校布局调整村小撤并和创建教育现代化乡镇的契机，在市、镇两级政府及市教育局的全力支持下，学校积极实施“校园改造工程”，先后投资300多万元翻建了教学楼、办公楼、综合楼、生活楼共五幢，建筑面积5273平方米，生均面积4.7平方米，新建了250米环形跑道田径场，活动场地约10450平方米，人均9.7平方米，全面实施了校园绿化、美化工程，绿化面积达8800平方米，人均占有7.8平方米。校园环境幽雅，成为师生学习生活的乐园。在优化校园建设的同时，学校还根据教育现代化的标准，加强了内部教育教学设施的配置。目前，学校不仅21个标准教室配齐了“三机一幕”，而且拥有计算机教室、多媒体教室、图书室、音乐室、工艺美术室、自然实验室、劳技室、少先队队室、舞蹈房、多功能大教室、电视演播室等专用教室；学校按省颁布标准配置了各类教育教学设备和图书资料，教学仪器和设备能满足教育教学需求；学校现有多媒体投影设备二套，电脑72台，人机比达到15：1；建立了完善的广播、电视和计算机网络系统，建好了学校网站。在每年添置图书的基础上，今年又投入1.5万元添置图书及音像资料，使学校藏书达到24000多册，人均图书24册，教师教学用书多册，并全部实现了电子借阅。

2、提升内涵，塑造校园文化

我们抓住创建省实小的契机，加强了校园文化建设，力求融入新的办学理念，彰显学校的个性魅力，“让每一面墙壁说话”，充分发挥校园文化的育人功能。“责任”两个字已成为我们的校训，我们把这鲜红的两个字镌刻在鲜花绿草簇拥下的巨石上，让这两个沉甸甸的汉字铭刻在每一个麒小师生的心间。还有“三风”碑、文化廊与文化墙、板报、橱窗、画廊、警示语等，就像一幅五彩斑斓的画卷，处处洋溢着浓浓的人文气息。在构建校园文化系列的过程中，我们还把奥运精神、“春花”精神和责任感教育结合在一起，让全体师生受到

多方面的熏陶和濡染。

（二）追求卓越，打造一流师资

1、加强班子建设，提升管理水平

在市局及镇党委、政府的关心、支持下，特别是推行新一轮人事分配制度改革后，学校的领导班子按照年轻化、专业化的要求，不断得到充实与加强。现领导班子共9人，平均年龄36岁，其中党员4人，本科学历5人，小学高级教师7人，是一支充满朝气与活

力的队伍。班子成员坚持民主集中的领导原则，形成了分工协作、踏实、开拓的工作作风。学校双周召开一次行政组工作例会，大家各抒己见、集思广益，使学校的办学思路由模糊变得清晰，全体成员同心同德、同舟共济、同甘共苦，带领全校教师锐意进取，深化改革，不断开拓新局面，争创新业绩。

2、遵守师德规范，树立师表形象

“学高为师，身正为范”，已成为我校教师的共同追求。在师德建设中，我们从抓学习入手，提升对新时期教师形象的认识。学校坚持政治学习制度，用固定的时间、灵活的形式，引导全体教职工学习了《××市教师职业道德规范》、《××市教师中小学教师“十不准”及其处理办法》、《关于切实减轻学生过重课业负担的有关规定》等一系列与师德相关的文件材料，逐步提高全体教师的师德修养和自律意识。其次，我们以各种主题教育为契机，以正面教育、务求实效的原则，激励广大教职工争先创优。几年来，分别在全体教师中开展了“学陶师陶”、“办人民满意的教育，当社会敬佩的老师”、“师表形象大讨论”、“学习张炳华、殷雪梅”等主题教育，开展“师德标兵”、“学生最喜爱的老师”、“168爱生教师”等评选活动。近年来，教师获市以上荣誉50多人次，其中3人被评为××市优秀教育者，2人被评为××市“168”爱生优秀教师，5人被评为××市德育先进个人,40多人被评为××市优秀教育工作者或先进个人。

3、立足校本教研，促进专业成长

在实施课程改革的进程中，我校以校本培训为抓手，立足校本教研，努力提高新课程实施水平，促进教师的专业成长。一是建章立规，构造校本教研新机制。活动做到参与人员、研讨内容、组织保障、检查督促四落实，并拟定了相关的管理制度，如校本教研制度、教研组活动制度、课堂教学评优考核制度等，还就自学理论、自我反思、课堂教学互动、课题实验与论文的撰写等方面对教师提出明确而具体的要求，使教学研究活动由自发走向自觉，由无序走向有序，由流于形式变为扎实有效。二是自学理论，充盈教师源头活水。学校除组织教师参加上级举办的各种培训、专题讲座外，还倡导教师自学理论，做到“四个一”（每年至少订阅一本教育专业刊物、每学期读一本教育专著、每月参加一次课改论坛或沙龙、每周撰写一篇教育随笔或论文）学校制订了教师专业阅读计划，组织教师共读《给教师的建议》。三是注重反思，激励教师自我成长。我们要求将反思贯穿于教学的整个过程之中。就课堂教学而言，既有教学设计过程中的“调整与思考”，又有教学过程中的“即兴调整”，还要有教学后的“教后反思”。为了督促教师主动、及时、有效地撰写教后记，我们把教后记的检查作为常规教学检查的重要内容之一，对优秀者予以表扬，通过多种途径推广示范。本学期教师集体备课反思得到市教研室的表扬。四是互学互动，深化课堂教学改革。校长、中层干部率先垂范，带头作讲座、上示范课，具体联系一个年级组或教研组，认真组织集体备课、听课、评课等教研活动，精心组织阶段性经验交流和总结，当课改的先锋。经验丰富的老教师和骨干教师，自觉履行培养青年教师的责任，“青蓝工程”作为常规活动得以落实，并拓展到校际之间，学校的十多位教师与课改手拉手学校，省实验小学三厂镇小的骨干教师跨校结为师徒，互学互动，优势互补，共同提高。市骨干教师、教坛新秀示范课、校级名师、骨干教师展示课、青年教师评优课，还有“每周一课”、“送教下村小”，中心校、村小“课改开放日”等活动为教(来源：公务员在线 http://www.xiexiebang.com）师的专业成长搭建了平台。五是科研引领，促进教师专业高平台发展。“十五”期间，我校申报并承担了××市级电教研究课题《运用信息技术，培养学生创新思维能力研究》、××市级教学研究课题《小学数学合作研究》以及××市教育科研规划课题《新课程促进农村小学生创新能力形成研究》。这些课题通过有关专家组的鉴定，均已成功结题。课题研究营造了浓郁的科研氛围，开展了形式多样的科研培训活动，为新课改的推进和教学质量的提升提供了有效的指导和服务，也促进了全校师生的共同发展。

全面推进课改以来，我校成功地接受了××市课改督导调研，承办了××市基础教育课程改革第一次现场会，在市局组织的课改优课评比中，十几位教师获××市等级奖，一人获××市一等奖。七十多篇论文、案例和随笔在市级以上刊物发表或评比中获奖。有两位教师分别被评为××市骨干教师和教坛新秀，有三位教师成为××市教育学会会员，二十多位教师分别为被评为镇名师、骨干教师和教坛新秀，学校女教工群体被评为××市巾帼文明示范岗。

（三）质量为本，促进和谐发展

1、以德治校，促进学生身心健康发展

（1）完善德育网络系统。学校拥有素质良好的德育工作队伍和校外德育基地，聘请了法律顾问和校外辅导员，制订切实可行的德育工作计划，正常开展德育活动。学校还定期召开班主任会议，进行优秀班主任经验交流，通过评比“行为规范示范班级”和“文明班队”来调动班主任工作积极性，有效地提高了班主任队伍的整体素质。教师的班主任论文获得省一等奖。健全的德育网络，素质良好的德育队伍，使我校的德育工作生机勃勃卓有成效。学校先后获得××市德育先进学校、××市模范家长学校和××市关心下一代先进学校等殊荣。

（2）强化行为规范养成教育。我校一直把贯彻《小学日常行为规范》和新公民教育行动作为德育工作的重点，常抓不懈。结合本校实际制订了《麒小学生一日常规》和《“春花杯”行为习惯示范班级评比标准》通过知识竞赛、值勤评比、主题队会等形式，促进规范内容转化为学生的自觉行为。目前学生行为规范良好率95%以上，文明礼貌好学上进蔚然成风。学校被评为青少年思想道德建设先进集体。

（3）开展丰富多彩的德育活动。近年来，我们围绕“新守则、新规范”的实施、“弘扬和培育民族精神月”、“诚信教育”、“安全教育”、“普法教育”等主题由校长室、政教处、少先队共同策划组织了一系列学生喜闻乐见的德育活动，既丰富了学生的校园生活，也促进了学生道德生命的健康成长。

2、质量为本，促使教学工作步入“低耗高效”的良性轨道

（1）健全密集型教学质量管理机制。健全了校长总体抓、分管校长（村小校长）具体抓、教导主任潜心抓、分科抓、班主任科任老师联手扎实抓的教学质量管理网络。完善了中心校领导蹲点年级和村小制度，中心校蹲点领导每月至少下村小一次。修订了《××中心小学教育成果奖励方案》和《××镇村小教育质量百分考核方案》，加大质量管理力度。

（2）实施“精细化”的教学常规管理。对照市局下发的《中小学教学常规管理指导意见》，结合学校实际制订了《麒小教学常规管理要求》，并以此为准则，规范教学行为和教学管理。全体老师按要求做到教学“六认真”。备课做到“六备”：备教材、备学生、备教法、备练习作业的设计与辅导、备实验教学、备德育和心理素质培养。为提高作业的有效性，教导处加强了作业管理力度，制订了《关于早读、午间活动和晚散的规定》和《麒小控制学生课外作业负担十项措施》，严格控制作业量，严禁惩罚性作业，凡布置作业必须做到“四必”：即“布置作业必须纳入教案、老师必须自己做过、必须及时批改、必须及时讲评。”各备课组也建立了作业布置台帐。教导处加强定期检查的频率和力度，及时公布查阅记录，表扬先进，鞭策后进，努力使学校教学工作走上“低消耗、高效率”的良性循环轨道，让“严、精、活、新”的教风给课改增添新的活力。

（3）聚焦课堂教学改革。把构建理想课堂作为学校管理工作的核心工程，并且成为教师的自觉追求和专业成长的首选目标，也是提高教学质量的最佳途径。具体做到“三个坚持”、“四个学会”。

“三个坚持”：（1）坚持“每周一课”，积极开展“校本小教研”活动。集体备课、互相听课、评课，互相学习，共同提高。（2）坚持“推门听课”制度。（3）坚持“课堂教学大练兵”活动。邀请教研室及课改手拉手学校的领导、教师到校指导，采用“全部抽签”或“抽签与推荐相结合”的方式。

“四个学会”：（1）学会“钻研”。每个教师钻研教材教法，钻研教育理论，继续学习新课改理念。读教育专著、教育杂志，听专家讲座，参与教育沙龙。（2）学会“设计”。在钻研教材的基础上，让新课改理念渗透在教学的过程中，落实在教学的每一个环节中。（3）学会“合作”。既有同学科、同年级之间的合作，也有学科之间、跨年级段的合作，也有校际的合作、师生之间的合作等等。（4）学会“反思”。每个教师撰写教后记、教学故事、教学随笔，参与课题研究。

3、弘扬个性，促进学生素质全面提高

首先抓课程计划的执行。从依法治校的高度，认识执行课程计划的严肃性，杜绝不按课表上课的现象。在此基础上，加强教学研究，提高课堂效率，力争让每一个学生喜爱每一门课程。

其次抓兴趣小组的建设。学校设有声乐、舞蹈、科技、工艺美术、田径、乒乓、电脑、英语、阅读等十多个兴趣小组，每个学生自愿报名参加一至两个兴趣小组。兴趣小组活动做到定人员、定时间、定内容，定地点、定辅导辅导老师，辅之以相应的奖惩措施。近年来，学校田径队在市运动会上团体总分一直名列前茅，其它兴趣小组的学生各类比赛或汇报演出中也屡创佳绩，科幻画获全国、省一、二等奖，演讲比赛获××市一等奖，课本剧表演获××市二等奖，舞蹈、声乐、书法都获××市或××市等级奖。据不完全统计，近三年在××市以上获奖或发表作品有200多人次。

（四）务实创新，实施精湛管理

1、注重思想引领。“三风一训”集中地体现了我校的办学思想。特别是“责任”校训确立以后，我们自觉地把它的精神实质贯彻到教育教学工作的各个领域各个层面。我们还把办学思想具体化为明确的办学目标，清晰的办学思路，扎实的办学措施，从而物化为师生的自觉行动。

2、完善制度建设。遵照教育法律法规和市局有关规定，学校建立健全了一整套管理制度，如《教职工考核制度》、《麒小学生一日常规》、《教育成果奖惩方案》、《××镇小学名师、教学骨干、教坛新秀评比管理条例》、《文明办公室评比制度》、《书香班级、读书之星评比制度》等等。学校各职能处室及相关人员职责明晰，并挂牌上墙。对市局在课程管理、课业负担、考试评比、规范收费等方面的要求以材料的形式下发并及时组织教师学习。

3、坚持民主管理。学校是领导、教师和学生共同的家园，校园里的每个人都有智慧也都有民主生活的权利。学校的发展规划、各项规章制度、重大决策等无不是在集思广益的基础上“海纳百川”，最后教代会讨论通过。每学期一次的教代会，每月一次的班主任例会，每双周一次的行政例会，每周一次的“校长热线”，全体师生都可以各抒已见，为学校的发展和建设出划策。同时，明确校级领导、中层干部、备课组长、班主任和教师四个层面各自的工作职责，充分调动了全体同志的工作积极性，每个层面既自主生合作、创造性地开展好各自的工作，又为下一层做好服务与指导工作，形成上下互动，齐抓共管的良好局面。

4、加强后勤管理。一是落实安全制度，保障校园安全。坚持“安全第一，预防为主”的方针，规范、健全落实安全工作的各项规章制度，责任到人；完善综合治理组织网络，落实安全工作一票否决制和责任追究制，以增强全体同志的安全卫生防范意识，确保学校平安。二是加强财务管理，杜绝违规行为。严格执行财务预算制度，坚持预算外资金收支两条线管理，杜绝坐收坐支和私设小金库等现象；严格审批制度，坚持一支笔审批；严格审计制度，定期进行内审；推行财务公开，严格执行“一费制”收费政策。三是优化后勤服务，提高师生满意度。后勤工作人员不断增强服务意识，提高服务水平。学校食堂，健全和规范了食品的采购、验收、加工等制度，严格卫生消毒制度，并做到“质优价廉”，让师生满意。此外学校还在政策许可的范围内积极筹措资金，保障创建工程的顺利实施和学校的正常运转，在改善办学条件的同时，尽力提高教职工福利待遇。

5、发挥辐射功能。首先坚持了每月一次的村小校长例会制度。其次引进竞争机制，修订了《××镇村小教育质量百分考核方案》。再次加强整体联动。村小教师每周到中心小学参加教研活动或集体备课；中心小学行政蹲点村小，并每月至少下村小调研一次，对村小的教育管理、教学研究、“书香活动”、“送艺下乡”等进行指导和帮助。

（五）科研先导，彰显办学特色

1、学习“春花精神”，实施责任感教育

“十五”期间，我校着手启动新公民教育，以××市级课题“‘春花’精神和小学生责任感培养的研究”为载体，打造学校的德育特色――“责任感教育”，成为学校教育的亮点。

（1）以“春花”精神作为学校文化的精髓，构筑学校的文化系列

蕴涵责任、自信、顽强、奋进、拼搏的“春花”精神源于本校九六届毕业生、校友李春花――一个身残志坚的女孩。她一举夺得雅典残奥会铁饼冠军、为祖国争得荣誉。她的成长足迹极大地鼓舞和激励了全校师生，是学校教育宝贵的课程资源。把“责任”确定为学校培训，意在让师生在自己的岗位上踏实地履行对社会、对国家、对人民的责任，使认真、严谨、负责成为麒小人的鲜明标记。组织师生为学校设计文明标语：“我们像春天的花朵幸福开放”、“校园文明，我们共同的责任”、“学习‘春花’姐姐，做有责任感的小主人”……这些文化元素出现在学校的教室墙面、黑板报、走廊、标语、橱窗、红领巾电视台上。学校的花园、草坪设计奥运五环和雏鹰展翅的图案。还有李春花的大幅图像及“辉煌只是瞬间、拼搏才是永恒”的铮铮誓言也出现在校园里，成为麒小师生前进的动力源泉。

（2）以责任感教育成为学校德育主旋律，构筑校本德育课程体系

以科学规范的态度，从责任感的三个维度（对人、对自然、对社会），分低年级、中年级、高年级三个层面，开发校本德育课程《春花烂漫》。一年级《我是班级小主人》；二年级《文明习惯真重要》；三年级《走进红木》；四年级《呵护小鸟的家园》；五年级《我为校园文化添亮色》；六年级《学习春花精神，做有责任感少年》。整个课程体系以“责任感教育”为主线，打破课程之间的壁垒，各学科渗透其间，体现了校本化、活动化、综合化的特点。三年级学生参观了红木城，了解家乡特色产业的发展前景，获得了丰富的有关红木的知识；六年级学生顶着烈日，来到劳动实践基地，挖花生、捡棉花，体验到劳动的艰辛和喜悦，也认识到自己肩负的使命。在实施校本德育的过程中，学生浸润在浓郁的文化氛围中，逐渐成长为具有自强不息、锲而不舍的拼搏精神和高尚责任感的新公民。

（3）实施特色课题，让师生的道德生命自由生长

我校申报的“十一五”课题“‘春花’精神和小学生责任感培养的研究”已被批准为××市立项课题。在市局专家、领导的指引下，我们全体教师以极大的热忱投入到了课题研究中，扎扎实实推进责任感教育。每天学校都在演绎着精彩的德育故事。每位教师每周撰写一篇责任感教育故事。教师们处处留心教育细节，学科教学、实践活动、主题队会、常规教育、体育竞赛……角度各异，殊途同归，无不闪现老师的教育智慧，展示责任感教育的成果。《课改动态》的“特色之窗”奉献了其中的几束花絮。我们还把教师的德育故事结集成册《绿叶的歌声》。

在实施德育校本课程和撰写责任感教育故事的基础上，学校每双周举行一次责任感教育沙龙。每次沙龙，老师们都积极参与，大家都结合自己的教育实践和理性思考，在交流时各抒己见，气氛十分热烈。在交流与碰撞中，教师们加深了对责任感教育的认识，探讨和摸索出一系列对学生进行责任感教育的规律和方法，课题研究也不断地向纵深推进。

2、打造书香校园，阅读引领成长

随着××市“书香童年”“书香班级”计划的启动，营造书香校园、建设阅读文化，“让人类的崇高精神润泽学生的生命，让阅读成为学生的生活方式”，已成为我校教师的共识和行动，并逐步形成特色。

（1）开发阅读课程资源，让每一个角落都洋溢书香

为学生创造校园阅读美好环境，除建好图书室、阅览室外，还在校园的各个角落安排可供学生阅读就坐椅子，布置关于读书的名言警句，让学生在潜移默化中爱上读书，享受快乐的阅读时光。此外，建立班级图书角，配备书柜，成立图书管理小组，让学生将自己心爱的读物带到教室，资源共享。指导建立家庭图书架，帮助学生从小树立藏书意识，让书香飘进每一个家庭。

（2）打造绚丽的阅读时空，促使学生的阅读能力快速提高

老师和家长紧密配合，根据《好书伴我成长》上新列的书目制订好课外阅读计划。各班利用每周二下午的阅读兴趣课，每个语文教师组织学生共读一本书，结合教师设计的阅读手册进行阅读。学校还安排每天至少半小时为学生自由阅读时间。语文教师还加强了对学生阅读的指导，正确的阅读方法，良好的阅读习惯的形成，将使学生终生受益。

（3）成立多彩读书会，为师生搭建阅读交流的平台

读书会的生动形式有班级读书会、教师读书会、亲子读书会三种。班级读书会每学期活动两至三次，为学生的读书活动提供了交流、展示的舞台。成立教师读书会，目的是引导教师通过阅读为自己的精神打底，通过撰写读书笔记、举行读书沙龙等形式，实现教师人文素养的提升。亲子读书会营造良好家庭读书氛围，让家长和孩子携手走进书的世界。

（4）组织丰富的读书活动，让学生感受读书的乐趣

开展形式多样的大语文阅读活动。以年级或班级为单位，组织“我最喜爱的一篇文章（一首好诗、一个好故事、一本好书）”、“我喜爱的一个文学形象”、“我喜爱的一位作家”等活动。完成富有个性化的阅读手册、编制精美的读书小报。组织了“作家进校园”活动，本学期著名作家秦文君和作文教学专家杨清生作客麒小，点燃了学生的阅读热情。定期举行课本剧表演、美文诵读、故事大王、演讲征文等比赛，丰富了师生的校园生活，让学生享受到读书的无穷乐趣。

（5）建立多元的评价体系，让学生品尝阅读成功的喜悦

采用学分制评价阅读成绩。按阅读内容划分学分，每生每学期需修完一定的学分，并以学分的多少予以奖励。建立“读书之星”表彰制度。每班每月根据学生读书的量和质评出“读书之星”，并在下个月的第一次国旗下讲话时给予全校性表扬，颁发“读书之星”卡。结合活动评比读书大王、小博士、采蜜大王……送上读书激励卡。每学期评选“春花杯十佳读书郎”、“书香班级”和“书香教师”。美丽的校园飘满了书香。

读书活动成效显著。一批批“书香班级”、一群群“读书之星”，不断涌现。在××市“书香童年”阅读大奖赛中，我校共有200多人次获等级奖，30多位教师获读书指导奖。永东小学在村小书香校园建设中卓有成效，受到市局领导的高度评价，12月份承担了镇村小课外阅读现场会。

3、以红木工艺研究为突破口，争创学校课改特色

××镇的红木加工业历史悠久，现有红木加工专业户530多户，从业人员3000多人，生产的红木家具和各类红木工艺品远销美国、新加坡、日本等国际市场和上海、苏州、青岛等各大城市，是××颇有名气的“红木之乡”。我校充分利用这一地域课程资源，把红木雕刻工艺作为学校综合实践活动的重点研究课题。各年级的综合实践活动课紧紧围绕红木雕刻工艺确定的子课题展开：中年级重点了解红木知识（特点、功能、历史）、雕刻工艺流程，高年级重点让学生鉴赏红木工艺品、尝试雕刻、了解红木之乡与国内外的交流与影响、红木城的贡献等。综合实践活动教师带领学生通过网络了解红木的知识，到图书室查找有关红木的资料，去红木城实地察看雕刻加工流程，寻访身边的民间雕刻艺术家……学生在增长知识、开阔眼界的同时，爱家乡、爱祖国的高尚情感油然而生。

我们还把红木工艺研究同学校的美术学科教育结合起来。以“工艺美术室”的建设作为重点工程，健全了艺术教育的管理网络，形成了清晰的艺术教育特色创建的工作思路，做到管理有序、制度完善。加强了特色环境建设，营造浓郁的艺术教育氛围。“工艺美术室”内学生的手工、绘画作品琳琅满目，各种工艺美术的材料、工具、设施应有尽有。校园的走廊、楼道、墙壁等随处可以看到师生的美术作品，走进校园就像走进艺术的殿堂。学校的美术教师责任心、事业心强，年龄、学历、专业特长等结构较合理。学校制订了专项的奖励措施，调动了专职教师的工作热情。在创建特色项目的过程中，教师们承担了特色创建的组织、辅导等工作，并且卓有成效，近两年辅导学生发表或获奖的美术作品共60多幅，其中施玲鹰等同学获得全国和省市级少儿绘画比赛一、二等奖。以工艺美术和儿童画为特色的艺术教育培养了学生的审美情趣，提高了学生的审美水平，陶冶了学生的情操，促进了学生素质的全面发展。

“达标创特”视导评估，是我校发展史上的一次盛宴，给我们带来了新的机遇和挑战。我们将以此为契机，瞄准新目标，鼓足新干劲，坚持“科研引领、科学管理、提升内涵、培育特色”的办学思路，不断深化改革，锐意进取，负重奋进，开拓创新，为把学校办成市内外一流的乡镇中心小学而耕耘不息、努力奋斗。

第二篇：创达标示范工地工作总结

创达标示范工地工作总结

一、工程概况

本工程1-6#楼框架剪力墙结构18层，1#楼架空层面积178.04㎡，3、4、5#楼架空层面积483.06㎡，6#楼含地下室400㎡，建筑总面积为65276.14㎡，建筑总高度为54.45m。建设单位：武汉天舜丰隆投资有限公司；施工单位：武汉天舜建设有限公司。

二、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，围绕构建和谐社会的总体要求，坚持“安全生产行为，落实企业安全生产主体责任，采取加强组织领导、统筹、分布实施、树立典型、以点带面的方法，实现建筑施工企业及施工安全生产工作的标准化。

三、总承包管理组织机构

为了达到统一指挥、统一协调、统一管理的目标，建立现场管理体系，确保各项工作高效运转。

总承包成立项目经理为首的六个管理项目控制体系，分别为进度控制体系、质量控制体系、成本控制体系、安全控制体系、生产控制体系、信息管理体系、合同管理和行政管理体系。

四、对各分包工程的质量要求及管理措施

1、为了全面履行总承包管理协调，为业主提供最完美满意的服务，我们对本工程进行了以下目标控制：（1）工期目标：确保工期按366天完成。（2）质量目标：合格工程（3）工程造价控制目标：优化设计、科学管理、降低造价、节约投资。

（4）安全目标：重伤、死亡事故、质量事故零控制，轻伤事故率控制在0.5‰以下。达到武汉市“武汉市安全优良现场“。（5）文明施工确保获得武汉市“武汉市文明施工优良工地”。为了实现本项目的总目标，总承包方将积极调动全系统的优秀管理人才、先进设备和施工技术，同时总承包竭尽发挥多年专业积累的国内外先进施工管理经验，为业主提供最完善最满意的服务。

2、管理措施

（1）总承包单位项目总工程师负责监督分包单位的现场人员质量保证与控制系统的情况。（2）监督分包单位的施工工艺

分包工程施工过程中，我单位将设专职质量检查员代表我单位随时监督分包单位的施工操作工艺，对任何忽视质量的行为发出相关指示，要求及时改正。（3）对工程质量的检查

分包单位的施工到达中间验收条件或具备隐蔽条件时，我公司将及时通知监理工程师与其共同检验。（4）督促分包商修复有缺陷的工程部位

凡因分包商负责引起的工程质量缺陷，分包商应在限定期限内修复，如果分包商不按指示执行，为了履行总包合同的义务，我公司有权将该部分工程接收回来，由我公司自己或雇佣其他人来修复和完成，所发生的各种费用从应付给分包商的款额内扣回。（5）分包工程的移交

当分包单位完成其他工序后，有我公司代表与按总合同规定的程序向建设单位办理移交手续，分包单位不单独办理移交手续。

3、对分包单位的制约与控制（1）停止施工

当分包单位违反合同，规范及监理程序，而且不积极对提出的问题进行改进时，总承包单位可暂停其施工，对分包单位进行有效的制约和控制。（2）停止付款

分包单位由于技术能力差，无法按合同要求的标准时，我公司有权拒绝签署与之有关的支付证明。（3）取消分包资格

对分包单位由于技术能力差，无法按合同要求保证分包工程质量可分包单位无视监理警告，坚持忽视分包工程质量和进度要求，造成严重危害和影响时，我公司可直接取消其分包资格。

3、施工现场平面管理

由生产副经理负责编制“文明工地”创建办法，报项目经理批准，同时报送业主和监理批复监督。由生产副总经理具体负责实施，该办法主要内容：

（1）总承包方负责施工总平面布置，各分包单位进场后按照投标方划定的区域安排生活和生产。

（2）生活区由总承包方统一规划、统一管理，其他所有临时设施由总承包方负责提供。

（3）业主提供的临时用水、电、道路设施等由总承包方统一管理，并制定管理办法，各分包单位有偿使用。

（4）总承包方根据现场《关于施工车辆行驶路线的规定》制定现场交通工具管理办法，并设立路标、指示牌、警示灯、护栏等，确保现场车辆按照施工计划安排有条不紊行驶。（5）总承包方在现场监理钢筋加工车间，集中统一提供钢筋半成品、成品加工。降低消耗，控制成本。

（6）各分包单位按照总进度计划循序进行施工作业面，并按照投标方管理要求做好安全防护，文明施工工作。

（7）总承包方对工地附近的供水、供电、排污和其他公共设施负责，设立护栏、警示灯、路障等，并派专人负责巡查，确保其不受损伤。

4、现场人员管理

（1）总承包方对进场所有人员的工作服，工作证实行统一管理，并建立人员档案台帐。

（2）制动安全门卫制度，严格检查出入现场的人员和车辆。（3）定期对进场人员进行安全教育。

（4）成立治安小组，积极协助业主公安部门做好综合管理工作。

5、周边环境协调管理（1）总承包方工程部负责人在开工前查明周边在建工程和即将开工项目，并明确这类工程给本工程带来的任何障碍和相应的解决办法，在工程施工中及时予以解决。

（2）对施工中要进入或现有的公共设施，由现场保卫部负责制定明确的时间计划表和人员、车辆安排表，报业主审批，最大限度的减少对现有公共施工和私有财产的影响。

6、设计协调

（1）由总工程师负责制定设计技术交底制度，并负责进行设计、施工方面工程技术协调，并认真组织图纸会审。

（2）有技术管理部负责检查各分包单位按图施工，并对施工图存在的疏漏缺陷或尺寸差异或资料不足，及时在设计院认可情况下修正和补充，并及时报告给总工程师，由总工程师及时与业主协商处理结果。

（3）在协调中发生的设计变更严格按照总包“质量保证措施”、“安全保障措施”中规定的程序和管理办法对施工过程进行管理。

7、施工过程管理

总承包方严格按照“工程总进度保证措施”、“工程质量管理与控制措施”、“工程造价管理及成本控制措施”、“材料、设备组织供应措施”中规定的程序与管理办法对施工进行管理。

8、开工审批管理

总承包方施工准备工作完成后，总承包方将开工报告报送业主、监理审批，监理签发开工令后，总承包方开始进行本工程施工。各分包单位施工准备完成后，填报开工报告，报送总承包进行审核，由生产副总经理批准后进入作业面进行施工。

9、例会制度

（1）总承包方每一周组织分包单位和供应商召开工程进度和协调会议，总结上一周施工情况，布置本周施工任务和要求。（2）总承包方每周与业主（监理）顾问单位召开一次单独会议，汇报每周进展情况，参加单位由业主（监理）确定。

（3）总承包方针对具体问题可召开临时会议，组织研究解决办法。参加单位根据会议内容确定。

（4）所有会议均要形成会议纪要，并在会后2天内抄送给业主、监理和各参加单位。

10、项目日记

总承包方负责制定项目日记格式，报业主批准后执行。项目日记必须每天如实认真填写，主要内容包括：当天天气记录、出勤人数、工作台面及进度，发现的问题及纠正措施，发现的问题验证情况。

11、现场文件和资料管理

（1）现场所有文件和资料管理均严格按总承包方质量管理和保证措施中文件资料控制质量记录控制条款执行。

（2）总承包方每月28天向业主报送一份月进度报告（统计至每月第25日），内容包括：总结报告、程序报告、图示报告、叙述报告、进度报告、软件数据磁盘等。分包方应按以上内容每月第27天向总包方报送一份进度报告。

（3）总承包方每月1日出一期“工程情况简报”，对施工进度、质量、文明、成本等，以及先进的人物实际进行综合报道。

12、试验和检查

（1）总承包方在开工前将要委托的实验和试验机构名单报业主审批后进行委托，费用由总承包方负责。

（2）业主保留权利，把此等试验交由其他独立机构执行。（3）各分包单位和供应商必须在总承包方委托的实验和试验机构进行试验和实验，费用自理。

（4）总承包方将积极配合现场质监人员工作。（5）总承包方负责最后联动试车。

（6）试验和检查以及纠正和预防，严格按照“质量管理和保证措施”中的施工过程检验控制、检验和实验状体控制、不合格品控制、纠正和预防措施控制等办法执行。

13、半成品、成品保护

（1）总承包方制定半成品、成品保护措施、对装修完成表面的工程以及设备采取设置障碍物、护栏、警示标识、封闭等措施，并派专人巡查，以免造成损害。

（2）半成品、成品保护严格执行“质量管理和保证措施”中的搬运、储存、防护和交付控制办法执行。

14、合同管理（1）总承包方建立全部分包、分供应商合同台帐。（2）总承包方严格按照合同中条款执行监督和管理。（3）由业主直接签订的分包合同和其他合同管理严格按照“质量管理和保证措施”中的采购合同控制执行。

15、总承包方与业主的配合

（1）总承包方认真完成总包合同中和投标承诺中的责任义务，服从业主管理，听从业主的批示。

（2）在施工期间，总承包方积极采取各种技术措施和管理措施，确保工程质量，节约成本，给业主提供最完善、最满意的服务。（3）施工期间，总承包方制定的各种保证措施、技术措施、施工方案、奖罚制度等须由业主审批后方能执行。

16、总承包方与指定分包单位和独立施工单位配合投标方免费提供他们正确施工所需的合理设施，包括以下项目，但不限于：（1）提供施工场所，提供工地上通道、脚手架、水平及垂直运输通道，其他现成的设施共同使用。（2）对工地做全面看管以防盗窃。

（3）提供临时用水、照明以及电力的供应，包括试验所需负荷。（4）积极了解和指导他们施工，保证总进度计划的实现。（5）提供标高、水准点的基准点。

17、现场奖罚措施

建议把各分包商和供应商工程总价的0.5‰用作现场奖罚基金，每月由总包和业主、监理对工程的进度、质量、安全等进行评比和奖罚。其具体办法由总承包方负责制定，报业主审批。

18、服务

（1）总承包方在工程竣工后建立现场专业服务小组，具体负责工程的保修和回访事宜。

（2）总承包方免费为业主提供有关使用人员操作培训服务。（3）服务控制程序严格按照“质量管理和保证措施”中的服务控制执行。

五、保证各种预埋件、配合措施

1、与建设单位的配合

（1）及时了解建设单位提供的设计变更

（2）积极配合建设单位及监理单位对施工中的各种检查，对检查出的问题及时制定整改措施并认真进行整改，知道满意。

2、与安装施工配合

（1）按专业组织配合施工队伍，认真阅读施工图，了解设计的意图及具体要求，由技术负责人编制分部分项工程的配合方案及措施。

（2）埋设在建筑物内的各种管道本着先配管后砌体（浇筑混凝土）的原则，严禁打洞开槽，应首先按施工规范的要求将管道进行除锈刷防锈漆，清除管内的杂物，按照施工图要求的具体坐标及标高一次配合到位，随时对管口采取有效的保护措施，并报建设单位和监理单位认可，填写隐蔽工程记录后，方可转入下道工序施工。（3）穿插墙、板的各种管道的预留孔（洞），应根据施工图和施工规范的要求确定具体位置，卫生间应保证卫生器具的尺寸，合理进行排列，用三合板制作预留孔（洞）的套管；在混凝土初凝阶段将UPVC管拔出，在浇筑混凝土时在施工现场有专人进行配合，以防套管移位。

（4）灯头盒、开关盒、插头盒及弱电部分各种盒子均应一次配合到位，并做到平整，标高符合设计要求，位置准确，电管与各类子连接均应使用锁母连接，并应报纸等物将盒内填满进行保护。

（5）安装式配电箱在主体施工时按配电箱具体尺寸预留洞，配电箱集合尺寸不太明确的应参照配电箱的几何尺寸留洞，进入配电箱的电管由配电板后面进入配电箱内。

六、工程回访和维修服务具体措施

工程回访和维修亦是整个工程质量的延续，工程竣工、交付使用后，应调查掌握工程质量情况，了解业主的要求，家好似解决发现的质量问题，为确保工程质量做好竣工后的服务工作。

1、保修期限和范围：

（1）保修范围：我公司严格按照最新规范对整个工程进行保修。

（2）保修期限：《建设工程质量管理条例》执行

（3）工程回访：在工程保修期内每月回访不少于一次，收到建设单位维修通知后两天之内及时到建设单位了解情况，做好维修工作。

（4）工程回访或维修时，由生产主管部门建立本工程回访维修卡，根据情况安排回访计划，确定回访日期。

（5）维修人员由公司派出生产主管部门对维修负责人及维修人员按维修任务中所有内容进行维修工作。当维修任务完成后维修负责人将工程管理部门或业主确定的维修任务书返回工程部门。

武汉天舜建设有限公司

翰林雅居一期项目部

2011.11.10

第三篇：创新型人才培养经验交流 -

凤凰商业服务中心项目创新型人才培养经验交流

关于创新人才的培养，不管是从国家层面还是集团公司层面，都受到各级领导高度重视的，尤其在我们公司，关于人才的引进、培养和交流在历届项目管理研讨会中都重点讨论，这方面已经积累了很多宝贵经验，有的已经制度化，有的在实践成功后大力推广，有的也得到公司领导一致认可。具体到项目管理部层面，创新人才的培养也是公司培养与项目培养相结合，并在很多优秀项目部管理实践中产生很多好的值得推广管理经验，下面，我仅代表凤凰商业服务中心项目在创新人才培养工作方面浅谈一些做法供大家参考。

一、确保一定的经费投入

项目部对公司分派的专业技术人员培养工作十分重视并确保一定的费用投入，不管是从工作还是生活角度，对于基本的需求配备都十分到位，同时，对于用于生产研究工作所需的各种设备投入到位，如BIM培训所需的软硬件设施、部分仪器设备购买，进行绿色施工技术研究和新技术应用示范研究等设备设施投入等。

二、将公司创新激励机制宣传到位

项目部通过组织对新老员工学习武汉建工管理制度和程序文件（如最近项目管理手册）等，让他们在工作中熟悉公司各项管理制度同时，争做武建人，传播武建文化，维护武建信誉，把各项制度融入于实际工作中，各部门技术管理人员通过学习公司《专项奖励办法》后，都表示创新的积极性一下子提高起来。2015年下半年，项目技术创新方面取得较好成绩（取得实用新型专利4项，发表学术论文3篇，拟总结施工工法两个，在绿色施工技术和新技术应用方面成绩也很显著）。

三、有浓厚的创新氛围和创新带头人

项目创新氛围浓厚，项目部定期进行创新工作总结和经验交流，还同兄弟项目部进行互访，相互学习相互促进等。项目部形成了以项目经理桂高斌同志为创新带头人创新团队，其中以项目经理桂高斌同志为第一完成人的《预制混凝土薄板胎膜制作及安装施工技术》从实用新型专利到完成国家级工法的申报并逐步实现产业化，是一个非常典型非常成功的产学研创新案例，在项目部乃至公司都起到很好的示范效应。在2015年下半年，以桂高斌为第一完成人的两项实用新型专利获得授权和一篇学术论文在核心期刊发表。

四、创新人才的识别及创新团队的建设

项目部对项目各专业技术管理人才管理工作高度重视，更重要的是进行人才识别与有针对性的培养及分配具体的工作任务，项目部有以项目经理桂高斌同志为代表的创新管理和商务经理贺梅芳为代表的造价管理以及以魏义佳同志为代表的宣传管理等方面典型人物，同时以他们为核心形成了以他们为代表的一个个团队，对项目不同岗位管理人员的特长进行识别并制定有针对性的培养计划，使他们迅速成长成才，最终为公司驻外项目输送了一批优秀管理人才，因此，凤凰商业服务中心项目各项管理工作都较为出色，较好完成各项工作目标。

五、创新人才培养的方式与方法

在凤凰项目的创新人才培养方式方法方面，有以下几点经验可供借鉴： 1.集体学习与个人学习相结合

凤凰商业服务中心项目制定集体学习制度，利用晚上和周末时间，由项目领导组织，委派有一定学术专长的人进行一次专业课题讲座和专业技术交流等。如已经进行的有专利创作培训学习、BIM技术交流、鲁班奖工程创优资料及视频学习、QC创作学习等。同时项目还成立了一下团队及小组，BIM团队、绿色施工小组、新技术推广应用小组、QC小组、创新兴趣小组等。在集体学习之余，就是个人制定一些学习计划，项目定期检查指导。2.一对一培养及指导交流

对于公司新员工，根据师徒协议要求，项目部安排师傅与徒弟一对一指导，定期交流培养的心得。在这方面，我作为项目部2015年新员工王展展的师傅，我第一次带徒弟，没有什么经验，但是我把我在公司几年来的工作经验和管理经验，结合项目管理工作，有针对性的有计划的对他进行传授和指导，在很多方面，他的表现超过我同期水平。他的BIM技术及计算机操作技术、有限元分析软件应用及学术论文撰写等方面能力都已经远远超过我，所以我觉得压力很大。但是我不断给他加压，他的成长速度非常快。

六、岗位的轮动

按照现在创新人才的标准，应该既有技术创新人才，同时也有管理创新人才，还有技术创新兼管理创新复合型人才，这方面的复合型人才也是公司所欣赏和重视的，而这方面的人才培养必须要进行岗位轮动才能培养出来。以项目交流出去的邓鑫、石磊为例，都是在技术与管理两个层面轮岗后培养起来的复合型人才。

以上是我代表凤凰商业服务中心项目进行的一些创新人才培养经验交流，做得好的仅供参考，不好的请批评指正。

武汉建工凤凰商业服务中心项目

夏文才 2015年12月

第四篇：作经验交流发言

3月20日，国家人口计生委在北京召开部分省(区、市)信访工作座谈会，传达学习中央信访联席会议精神、全国信访局长电视电话会议和中央领导领导同志今年对信访工作的重要指示，通报XX年全国人口计生信访工作情况，进行了信访工作经验交流。省人口计生委副主任何小鹏代表江苏，在会上作题为《加强依法行政坚持标本兼治着力构建人口计生信访工作长效机制》的交流发言。

何小鹏指出，近年来，江苏省认真贯彻落实国家人口计生委关于信访工作的一系列部署和要求，以科学发展观为指导，着力构建以法律法规为依据，以维护稳定为目的，以群众满意为标准，责任明确、渠道畅通、程序规范、标本兼治的信访工作长效机制，促进了人口和计划生育工作的健康发展。从完善制度规范，提升依法信访整体能力、畅通信访渠道，拓展便民维权服务功能、加强行政执法，严格查处违法行政案件、强化利益导向，加大重点人群关爱帮扶等方面简要介绍了我省人口计生信访工作的主要经验和做法。

国家人口计生委副主任陈立到会并讲话。陈立指出，信访工作是人口计生工作的窗口，是密切联系群众的纽带。他要求各地统一思想认识，进一步认识做好信访工作的重要意义，牢牢把握信访工作的重点任务，贯彻落实好中央的决策部署。今年，要围绕迎接党的十八大胜利召开，确保信访渠道畅通，全力推动“事要解决”，加强督查督办。

国家人口计生委办公厅主任张春生、政法司、科技司、人事司、监察局等相关部门负责人，全国18个省(区、市)人口计生委分管信访工作的负责同志参加了座谈会。

近日，全市法院信访工作会议在青岛中院召开。即墨法院在会上作了《标本兼治化解涉诉信访难题》的经验交流发言。

近年来，即墨法院把化解信访难题作为法院重点工作，坚持周二院长接访雷打不动，并通过院长接访，发现问题，分析原因，对症下药，标本兼治，使信访案件在法院内部得到及时解决，有效避免了越级访、重复访，推动了法院工作全面大发展。即墨法院通过四项措施化解信访难题。

一、实行院长集中接访，做到信访案件件件有落实。即墨法院院领导坚持每周二上午轮流接访，集中受理化解信访案件。

二、建立信访处置章程，做到处置及时、有力。建立了庭室负责人参与接访制度、限时结办制度、通报和惩戒制度、考核制度。

三、制定信访防范措施，做到对症下药。对接访中发现的问题一一梳理，分析产生信访的原因，采取有效措施，在审判和执行的全过程加强防范，从源头上减少和避免信访案件。对信访案件实行信息化管理，对信访案件实施了评查制度。针对涉及执行案件信访较多问题，积极推行“阳光执行”，加大案件调解力度，做到定纷止争。

四、建立信访处置与防范长效机制，做到长抓不懈。通过以上措施，大多信访案件在法院内部得到及时解决，当事人上访的数量大幅减少。

会上，青岛中院领导对即墨法院信访工作经验进行了肯定。

第五篇：达标升级创五化支部（本站推荐）

中共长坡中学党支部

关于以“达标升级创五化支部”活动为载体

开展基层组织建设年实施方案

为认真落实中央、市委、镇委关于在创先争优活动中开展基层组织建设年的工作部署，进一步加强和改进学校基层党组织建设，提高学校党建工作的科学化水平，迎接十八大的胜利召开，结合学校实际，特制定本实施方案。

一、总体要求和主要目标

以“达标升级创五化支部”活动为载体，推进基层组织建设年各项工作任务落实。活动要紧扣“强组织、增活力，创先争优迎十八大”这一主题，按照“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”工作要求，以建好建强党支部为重点，以党支部升级提高为目的，着力解决基层党建突出问题，努力实现党建内容规范化、组织生活经常化、议事决策民主化、服务群众常态化、硬件建设标准化的“五化”目标，不断提升我校党建工作科学化水平，为学校教育事业又好又快发展提供强有力的组织保证。

二、主要任务和措施

“达标升级创五化支部”活动由校党支部组织领导，校党支部书记作为第一责任人。

（一）党建内容规范化

1．以“五好” 标准加强支部班子建设。按照“领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、建设业绩好、群众反映好”的标准要求，抓好“五个好”党支部创建工作，重点提高党员干部素质，增强整体合力，严格党员管理。

2、党员队伍建设。坚持经常性教育与集中培训相结合，采取辅导讲课、远程帮学、交流互学、定期考学、群众评学等方法，加强党员经

常性教育。广泛开展党员志愿服务，推动学雷锋活动常态化。抓好“党史教育日”活动，引导党员加强学习。设立党员目标责任岗，切实解决党员发挥作用难问题。落实好发展党员预审制、记实制、公示制、票决制、责任追究制。加大在青年教师中发展党员的力度。继续开展“组织找党员、党员找组织”活动，重新联系一批因流动失落组织关系的共产党员。

3、党务管理。完善党支部党务管理，健全“五簿”、“七卡”、“四书”、“二册”，规范党支部工作记录、党内文件以及其他文字、图片、视频等资料的归档管理。

4、抓示范，提高党建工作水平。树立党建工作示范点，发挥先进典型的引领作用，全面提升基层党建工作水平。要形成一批立得起、站得住、叫得响、推得开的先进典型，激励党员立足本职、履职尽责、创先争优。认真总结创先争优的好做法、好经验，推动创先争优常态化、长效化。

(二)组织生活经常化

1、组织生活制度。抓好“三会一课”制度，坚持开展入党日活动等党组织生活。党支部每年召开一次民主生活会，党员如实汇报思想情况，认真开展批评与自我批评，自觉接受党组织和其他党员的监督。对党员领导干部存在的重要问题，要及时负责地报告上级党组织。

2、民主评议工作。按照“学习教育、自我评价、民主评议、组织考察、表彰和处理”五个程序做好党支部的评议。经常分析党内思想状况，抓好党员党性分析和民主评议党员，妥善处置不合格党员。

3、创先争优活动。把创先争优活动与“海南文明大行动”结合起来，实施环境“绿化净靓”和“绿化宝岛”工程，开展文明生态校创建活动。要以“四抓四比四争”为抓手，深入开展为民服务创先争优活动。2

设立党员责任区、党员示范岗，评选先锋党员，激励党员在服务群众中发挥模范带头作用。开展以“让群众评价工作、让群众评议作风、树群众满意形象”为主要内容的“两评一树”活动。

4、党内帮扶互助。抓好支部帮党员，党员帮党员，做好老党员、生活困难党员的结对帮扶。了解掌握党员需求，及时反映涉及党员切身利益的重要情况。

5、抓好“承诺、点评、评议”工作。按照“五个重点、三个细化、二评二审”办法落实好公开承诺事项。鼓励广大党员结合自身岗位分工、能力大小，提出具体、操作性强和可实现的个性化承诺，自觉接受群众监督。开展“党员承诺、领导点评、群众评议”工作，支部重点围绕中心任务、创建“五个好”党组织、发挥战斗堡垒作用、服务人民群众等方面做出承诺。党员重点围绕岗位职责，为群众办实事、做好事等方面做出承诺。

6、组织生活评价考核。制定合理可行的评价考核标准，对党员出席率、组织生活的形式和方法、效果及影响等进行考核。

（三）议事决策民主化

1、扩大党内民主。落实学校重大事务党员优先知情权;推行学校事务党员提案制，落实党员合理建议权；推行学校重大事务党员票决制，落实党员决策参与权，充分发挥党员主体地位作用。

2、坚持民主决策。广泛征求党员群众的意见，按大多数人的意见实行民主决策。采取咨询会、民主恳谈会等民主形式，健全和完善重大问题和重大事务征求意见制度。利用现代远程教育系统等大众传播媒体，引导党员群众积极参与党内事务，营造党内民主氛围。

3、规范党务公开。规范党务公开的内容、程序和时间，按照“事前公开、征求意见—决策公开、民主讨论—结果公开、接受监督”的基 3

本程序，将党务公开工作贯穿于党内重要事务的酝酿、决策、实施、监督的全过程。

4、畅通诉求渠道。畅通党员表达意愿和向党组织提出意见诉求的渠道，实行党员意见收集反馈制度，收集有关意见和建议。做好党员的思想政治工作，为党员解决实际问题。

（四）服务群众常态化

1、推进服务型党组织建设。认真开展“三进三服务”(“三进”即“进年级、进课堂、进家庭”，“三服务”即“服务教师、服务学生、服务家长”)活动，推进服务型党组织建设。引导党员干部转变作风，深入调研、推动学校发展，校长书记进年级、进课堂，强化教学过程管理，提升教育质量。

2、做维护校园稳定的排头兵。每个党员都要以校园稳定为己任，深入开展“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动，把维护学校稳定工作作为衡量每个党员工作实绩的重要标准。

3、培育文明新风。积极开展“先进典型”的创建和评选表彰活动，制定先进标准、树立先进榜样、表彰先进典型。通过橱窗、校园网、展板等平台，充分展示创先争优活动成果、先进教师风采，形成“学先进、比先进”的校风。

（五）硬件建设标准化

党支部要配置必要的基本设施，发挥阵地的作用。党支部有办公室，党员有活动场所，党建工作有关规定、制度要上墙。制订党务档案管理制度，配备专门档案柜，设置党务公开栏，内容定期更新，学校党支部将保证一定经费做好相关工作。

三、工作方法和步骤

“达标升级创五化支部”活动自2012年3月开始，至12月底结束，4

共分为四个阶段。

（一）动员部署阶段（2012年3月上旬至4月上旬）

据中共长坡镇委“印发《以“达标升级创五化支部”活动为载体开展基层组织建设年实施方案》的通知”精神，制定学校《开展基层组织建设年实施方案》，召开支部大会和利用各种媒体，抓好宣传动员工作，宣传开展基层组织建设年活动的重要意义、目标任务和主要措施，让广大党员明确意义、清楚任务、落实工作。

（二）分类定级阶段（2012年4月上旬至4月中旬）

镇党委对照市委组织部制订的《琼海市基层党支部分类定级标准（试行）》，将所属党支部评定为“先进”、“一般”、“后进”三大类，并细化量化成一级（90分以上）、二级（85-89分）、三级（80-84分）、四级（75-79分）、五级（70-74分）、六级（65-69分）、七级（60-64分）、八级（59分）以下等八个等级，确保整改有方向、推进有标准、晋级有目标。

（三）达标升级阶段（2012年4月下旬至12月上旬）

学校党支部将根据镇党委对我校的分类定级，研究制定整改方案，对工作任务进行分解，明确提高的目标、明确责任、明确要求、明确措施、明确时限，并作出公开承诺。按照轻重缓急确定立即整改、逐步整改事项，集中解决一批突出问题，力争在原有基础上都有新的提高，实现晋位升级。

（四）总结验收阶段（2012年12月）

在开展工作的基础上，对照考核标准，积极开展自评工作，认真总结在开展党的基层组织建设年中的好经验、好办法，并把本次活动的成功做法和经验用制度的形式固定下来，形成工作长效机制。认真迎接镇党委得检查考评，并于12月15日前将活动总结报送镇委。

四、加强组织领导

“达标升级创五化支部”活动是我校推进基层组织建设年的重要载体，校党支部将统筹考虑，全面推进，确保活动取得实在的成效。

（一）学校成立领导小组。组 长：陈善飞 副组长：李连波

组 员：黄循德 苏柄诚 董春和 黄宏浩

小组下设办公室在学校工会，由李连波兼任主任，负责资料收集和相关日常事务工作。

（二）强化督查，务求实效。

党的基层组织建设年活动领导小组对党员各项工作任务落实情况进行定期、不定期指导和督促检查，帮助党员解决工作中存在的困难和问题，对工作不得力的党员及时进行通报。督促检查的情况将作为目标考核的重要依据之一。

（三）加大投入，搞好保障。学校行政要为党支部党建工作经费提供保障，并逐步加大投入，确保党的基层组织建设年活动顺利开展。

（四）做好宣传工作，营造良好氛围。

坚持“舆论宣传、典型引路”的原则。及时总结和推广活动的新经验、好典型，开展成果交流、事例宣讲等活动。及时宣传报道先进典型，引导广大党员多做贡献，形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好环境，为活动的有效开展营造浓厚的氛围。

二○一二年四月十二日