广泛听取意见 共谋学校发展[优秀范文5篇]

第一篇：广泛听取意见 共谋学校发展

广泛听取意见 共谋学校发展

——郧阳科技学校召开党的群众路线教师座谈会

4月3日下午，郧阳科技学校在3号会议室召开了党的群众路线教育实践活动教师座谈会，广泛征求教职工的意见和建议。县教育局副局长阮克坚一行4人到会指导并逐一听取教职工意见、建议，该校领导班子成员和10余名教师代表参加座谈会。座谈会分别由由阮克坚主持。

座谈会气氛热烈，教师代表们踊跃发言。会议围绕学校领导班子及成员的“四风”问题和工作作风、内涵建设、民主管理等方面广泛征求意见和建议。交流中，与会人员充分肯定学校领导班子务实清廉的工作作风以及近年来为学校跨越发展付出的艰辛努力。同时，对学校的长远发展和内涵建设、教风学风建设、中职招生、教育教学管理、分配机制、教师待遇等方面提出很多宝贵意见和建议，大家畅所欲言，本着对学校负责，对领导班子关心，对学生关爱的态度，充分讲出了实在话、心里话。

阮克坚听取教师代表的意见和建议后表示，座谈中充分感受到教职员工对学校的关心，对学校发展充满信心，所提出的意见很尖锐，也很中肯，他强调，会后学校领导要把这次教师座谈会所提的意见和建议进行认真梳理，找准问题，拟定整改方案，让群众教育实践活动出成效，促进学校各项工作再上新台阶。

校长常红卫对一线教师的辛勤工作表示肯定，并对各位教师代表的建言献策表示感谢。他指出，大家一定要以本次实践教育活动为契机，本着为学校发展负责，为学生负责的态度，俯下身来多做实事、做好事，解决实际难题。希望教师们要积极发现问题，勇于提出问题，通过多渠道反映意见和建议。学校领导要认真倾听一线教师的意见和建议，勤照镜子、勤洗澡，对于教师们提出的问题要想尽一切办法马上解决，不拖泥带水，不互相推脱，把学校事业再推上一个新的高峰！

第二篇：群策群力 共谋学校发展

群谋群策群力共推学校发展

——龙游县桥下小学工会“金点子”活动的探索与实践

王根梅祝左军

凝聚产生力量，团结诞生希望。学校管理的最佳状态是让每个教职员工都感到“学校是我们的家，我们要共同发展这个家”，最大限度地激发积极性。要达到这种境界，离不开学校的民主管理。从另一个角度说，一所充满生机与活力的学校必定是体现人文情怀、实行民主管理的学校。

桥下小学工会近年来以“我为学校发展献计策‘金点子’”系列活动，努力践行 “群谋群策群力，共推学校发展”的民主管理之路，有效推动了学校的快速发展。为促进学校民主管理制度化、常态化，桥下小学的“金点子”活动有着清晰的流程，科学的操作，在每个环节中均凸显着“个人”与“集体”的统一，“管理”与“民主”的和谐。◆宣传与发动

“金点子”活动的初期，学校工会先向全体教职工通报“金点子”的征集办法，设计规范的征集表格，发放到每位教职员工的手上。还通过校园网站、研修网站、校讯通、电子大屏幕等平台，向教职工宣传活动的意义、主题、时间等内容。然后依次召开各个层次的会议：校班子会、中层干部会、年级组长会、各年级组和后勤组会，以及全校教职工动员会议等。每次“金点子”活动，宣传发动阶段一般历时一周，各种阵地的宣传近10次，各种会议达5、6次。

通过宣传动员，营造了很好的氛围，有效地统一教职工“管理学校”的思想认识，调动了参与的积极性。领导干部坚定了“人人都是管理者”的理念，教职工有了“我是学校的主人”的快乐感和集体归属感。教职工人人思考、深究学校方方面面的工作和存在的问题，研究如何解决和完善的措施，力争提出有价值的议案，使学校向着更美好的方向发展。

“金点子”活动，还从教职工层面上拓展到家长与学生层面上。不少家长主动通过“校长在线”与校长探讨他们所关注到的问题。如有一位家长就曾在“校长在线”中与校长探讨起对住宿部的管理问题，他建议学校寝室的空调要根据晚上寝室和外面的温度决定开机与关机时间，甚至对于值班阿姨的职责明确问题也提出了很好的设想。“‘桥下小学2010-2012发展规划’家长金点子征集”活动中就征集了近120条建议；每一届少先队大队干部竞选中，参加竞选的孩子必须写一封“给校长的信”，就是让孩子对学校的建设发展，对老师的教学和管理提建议；每一届少代会期间，大队部都要面向全体学生征集提案，评选“金点子”提案。◆提案与倾听

人最大的幸福感就是“被尊重，被肯定”，在这种幸福感和归属感的推动下，每个教职工的智慧被激发。通过对自己的思考进行深究，写成“金点子”，提出问题，表明自己的观点，阐述自己的论据，更是具体详细地介绍自己设想的操作方法。

2010年的“我为学校发展献智慧”的“金点子”活动中，工会共收到了104条建议与议案，单是一线的教职工就有72条。这些“金点子”涵盖了方方面面，如雷媛老师基于多年对低段教学的经验，提出了“低段国学启蒙教育”的提案；刘俊老师从教材开发的角度，在成功开发《鸡鸣灵秀》校本教材的基础上提出了“求实创新，推进校本教材开发”的提案；叶水清老师结合学校住校生逐渐减少，学校外来车辆增多的实际提出了“校园布局调整”的提案；曹明祥老师出于教师自身健康的思考提出了“建设教师健身房”的提案„„

每个教职工的提案按大年级组统一交与年级或后勤组长，组长通过整理与统计上交学校工会。工会与校领导认真阅读每个提案，并对这些提案进行分析。这就是“倾听”的过程。在这个过程中工会对提案进行归类，把内容与主题接近的几个提案归并综合成一个提案。如曹明祥老师提出的“建设教师健身房”，杨丽滨老师提出的“女教师练习瑜伽，男教师练习跆拳道”，吴意君老师提出的“工会积极开展球赛、爬山等活动”，主题接近，就被综合成一个“完善锻炼条件，增强教师体质”的提案。

“倾听”是体现民主管理的前提和关键，没有真诚的“倾听”，就无法知道群众的心声，就不能获得学校发展的智慧——“金点子”，当然就更不会有后面的实施。倾听教职工、学生和家长的声音，是桥下小学发展决策、改进工作、强化措施、解决问题的“良方”。◆沟通与合作

沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，以求思想达成一致和感情的通畅。沟通中有各种思想的交流、碰撞，有各种智慧的合成、互补。合作是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动、方式。合作中体现着个体之间的理解、肯定和配合，是深层的民主。

工会在对每个教职工的提案进行归并综合之后，通知同一个主题提案的每一个成员，把他们每个人的提案人手一份进行发放。继而召集相关人员进行推选同一个“金点子”的负责人，由该提案负责人组织组内人员进行沟通与探讨。在这样的沟通探讨中，往往会迸发出智慧的火花，完善原有的构想。通过合并、补充、删减等方法，形成更完善的提案，再由负责人把二度形成的提案提交工会。

2010年桥下小学“我为学校发展献智慧”金点子活动中，最后由11位提案负责人向工会提交了11个候选“金点子”。

◆ 论证与评奖

按一般做法，这些曾经在提案组小范围内进行交流、研讨、论证完善过上交的提案，交由学校领导来研讨、决定，然后向教职工代表反馈，最后付诸实施。但桥下小学工会并没有停留于此，而是将收集好的候选“金点子”提案整理成册，在网站、校讯通平台等阵地公布，并下发给每一位教职工。要求每个教职工人认真阅读、了解所有的提案，然后郑重地组织全体教职工对提案进行论证与评奖。

先由每个提案负责人面对全校教职工对本组的提案进行阐述，让全体教职工对提案有深入的思考和建议。接着是全体教职工对提案进行质疑，提案负责人进行解答。负责人没有论述清楚具体的，同组内的其他成员进行补充。教职工也对提案提出自己的想法和建议。最后由学校邀请的的专家对相应的提案进行点评和引领。论证结束后，工会组织当场评选，当场公布被选上的“金点子”名单，进行颁奖。

这样不但真正体现了教职工的知晓权、参与权和决策权，而且让提案在大家反复的、深层的论证下更科学、合理。更重要的是每个教职工在“我倾听、我参与、我决定”的过程中实现了“被动管理向自主管理”的内化。提案是教职工自己提出的，如何实施是教职工大家讨论最后决定的。把以前领导“要我们这么做”变成“我们要这么做”，真正实现将教职工的智慧转化为学校的集体意志、集体的决策，转化为教职工的自觉行动。

2010年桥下小学“我为学校发展献智慧”金点子活动中，经过大家多次反复的论证，最后确定了：刘俊老师负责的“求实创新，推进校本教材的开发”，叶水清老师负责的“2011年校园布局调整建议”，曹明祥老师负责的“完善锻炼条件，增强教师体质”这三个提案将作为“金点子”金奖提案于下中重点实施。◆实施与监督

评选出“金点子”不是这个活动的终点，而是真正实现学校民主管理的起点。对于这些“金点子”中的提案，学校结合实际逐条进行实施。

学校专门成立由校工会代表、教代会提案工作委员会和民主监督评议委员会成员组成的提案督办小组，定时与不定时全面检查提案的落实情况。

对于有些“金点子”学校还进行重点督办，甚至是校长亲办。如在实施“校本教材”这一提案的过程中，校长就亲力亲为。首先是讨论选拨学校的骨干教师，组成编委会，然后联系、邀请专家来学校对编委会进行相应的指导。在具体编写板块的分工上校长又组织班子成员进行讨论，旨在合理发挥每个教师的特长，让这套校本教材更科学。从编写前的各种准备到动手编写的中途汇报，再到编写结束后的整改、润色，最后到印刷，经历了两个学期和一个漫长的暑假。在整个过程中，大大小小的会议达到十几次，校长都亲自参与和主持。

从2008年到2010年，学校的“候学亭”、“阳光花房”、“碧藤车场”、“灵江小书屋”、“小木屋洗手间”、“教师健身房”等，这些别致的设施的落成，无不体现着教职工的智慧；“书香校园建设”、“灵江争鸣研修活动”、“民乐进桥小”、“校园文化节”等，这些精彩纷呈的师生活动的开展，无不闪烁着学校民主管理的光彩。

“金点子”活动带来的惊喜变化：

●创设了和谐、民主的氛围

在系列“金点子”活动中，学校工会、领导始终坚持群谋群策群力，相信尊重每个教职工，赋予对学校管理的参与权、决策权，激发了教职工的主人翁意识。领导遇到问题找相关人员咨询，有了想法提供给相关的年级组、相关部门进行讨论，然后决策。桥小人相互尊重、相互理解，大家怀着共同的愿景，团结一致地攻坚克难。“市师德群体创优奖”“市先进教工之家”“县十佳文明单位”等称号，就是桥下小学团结和谐人际关系的最好体现。

以“金点子”为载体的民主精神，不但营造了和谐的人际关系，更在学校教育教学得以提升。“灵江争鸣”校本研修正是这种民主精神铸就的一张金名片。群谋群策群力是民主精神的高层体现，已经成为桥小的一种精神和文化。“省校本教研示范校”、“省教科研百强校”、“市首批基础教育课程改革先进集体”等荣誉，正是桥小民主争鸣型科研成果的缩影。

●实现了人文、自主的管理

学校工会、领导将教师职工的智慧，化为学校管理与发展的“金点子”，成为学校制

度决策的依据。经过教全体教职工沉淀，建立起的管理制度体现着以人为本的发展理念。在桥下小学，很多管理制度、决策都是通过“金点子”征集活动产生的。“青年教师三年发展计划”、“星级教师申报制度”、“师徒结对制度”等都是经大家讨论产生，体现着浓浓的人情味。

人文性的管理制度体现着集体的意志，是大家的共同愿景，当然就成了大家自主遵守的制度。桥小的“三长制度”就是教职工自主管理的最好体现。在研修组长、备课组长、年级组长的带领下，全体教职工的教学活动，常规工作井然有序。在自主管理中教职工的凝聚力不断加强，学校的管理产生了强大合力效应。“市先进教研组”、“市先进备课组”等，就是实施自主管理的产物。

●推动了迅速、长足的发展

走进桥下小学的校园，很多人都会不约而同地想说两个字：精致。碧藤缠绕的绿棚停车场、楼道拐角处的“灵江小书屋”、每个楼层门厅的“年级书吧”、“小池鱼闲”、“假山龟乐”等，这是桥小人集体智慧的结晶。

民主管理带来的是学校和谐、迅速、长足的发展。学校的办学条件大为改善，教育质量不断提高，社会影响越来越大，逐步呈现出整体优化、特色突出、管理科学、良性循环的新局面。短短的几年里，学校先后获得了省示范性小学、省特色学校、省文明单位等近50项省市级荣誉。民主管理推动着桥下小学走上内涵发展的快车道。

第三篇：结对帮扶,共谋学校发展

结对帮扶，共谋学校发展

为进一步发挥学校优秀骨干教师的传、帮、带作用，帮助培养骨干教师和学科带头人，提高教师的综合素质的整体水平，充分利用公办学校的优质教育资源，通过“结对帮扶”形式，有效提高民工子弟学校教师的专业水平，11月18日中午学校在会议室隆重举行了曹娥小学与民工学校辛慧学校结对帮扶会议暨师徒结对聘用仪式。

会议由曹娥小学吴益锞校长主持，接着辛慧学校教育总监马岳军宣读了《曹娥小学与辛慧学校结对帮扶方案》，两校签订了结对帮扶协议，支援学校定期进行组织示范课教学，上课指导，参与教研活动说课评课互动活动。会上学校还选派6名优秀骨干教师聘为指导教师，与辛慧辛慧学校的班主任老师建立师徒关系,定期指导学科教学、教研，班级管理工作等。

最后，吴校长阐述结对帮扶工作的意义，不仅可以帮助结对学校的教育教学整体水平，同时有可以利用这契机，发展我们自身。并指出：一定要认真落实工作计划及相关工作方案，帮扶工作真正落到实处。

第四篇：统筹兼顾 共谋发展

凝心聚力 共谋发展

统筹兼顾 齐创辉煌

----黄寨联校校长金秀龙述职报告

2016年2月19日，对于我来说是一个重大的日子，我被县教育局任命为黄寨联校联校长。能再回到黄寨联校工作我感到非常欣慰。时到今日293天，我们联校的各项工作取得了很大进步，全县的均衡化工作也圆满收关，现就这一年来的工作向各位领导，各位老师汇报如下：

一、用心调研 掌握各校基本情况

黄寨联校下属六所小学。其中一所学校，五个教学点，共有学生152人，教师57人。有独立幼儿园五所，其中公办幼儿园两所（启辰、北塔地幼儿园）共有幼儿315人；村办幼儿园三所（大屯庄、北郑、黄寨幼儿园）共有幼儿615人；附属幼儿园六个，共有幼儿57人。幼儿园正式教职工45人，临时聘用99人。

上任初始，我用一周时间对各校园进行了了解，结合实际，对下一步做出了整体规划。确定了三项重点工作：一是校园文化建设，打造我们的品牌。二是探索小班化教学模式，开展联片教研的新局面。三是为全县完成均衡化验收做好充足准备。

二、积极筹措 狠抓基础建设

在县教育局的大力支持下，投资3万元对大直峪学校教学用房178㎡房顶进行修缮;投资6万元在柏井学校新建厕所一座；投资15万元改造了城晋驿学校多年来存在隐患的土墙120米，并新建了40㎡保安室和门房；投资90余万元为黄寨小学硬化了5315㎡的操场及厕所道路。

三、提升品位 加强校园文化建设

去年11月2日，文元科长带领全县14名校长赴浙江进行特色学校观摩学习，塔山小学的校园文化建设给我留下深刻印象。于是，上任后立即在黄寨联校确定了“做最好的自己”为主题的校园文化建设。着重从以下几方面着手：习总书记提出的社会主义核心价值观展示，名人塑像，校园宣传栏，楼道文化，楼梯文化，图书角。

通过各校教职员工的不懈努力，各校的校园文化建设已经初显成效。明年我们计划在各校增加国学教育内容，增加学校的人文气息，以提升学校品位。

四、塑造形象 推进师德师风建设

十月份，县教育局安排部署了“在全县教育系统开展师德师风推进月”活动后，我联校积极响应，迅速行动。立即召开全体校园长、联校干事的动员大会，安排布置本项工作，并在联校带头进行了宣誓，签订了师德承诺书。

各校也及时召开了动员宣誓大会，并制作了师德师风版面，将承诺书张贴在醒目位置。

积极开展“百校千师进万家”活动，所有教师全部有对应的目标，并按计划开展了家访活动。

五、切合实际 探索小班化教学模式

针对我联校各学校班容量都在15人以下的现状，春季开学就提出各校均实施小班化教学，并逐步探索发展这一模式。为此，我们带领各校骨干教师赴迎泽区建设路小学探取真经，回来后在各校逐步实施，并建立了微信群，共享资源，随时研讨，同时对取得教学成效的教师给予了的奖励，以激励广大教师积极探索，不断进步。

六、内修外整 保证均衡验收过关

在迎接国家均衡化验收的日子里，我们全镇上下统一思想，共同筹划。联校干事每两人包一所学校，每天都要按验收的要求一步步过关，一环环检查，确保不放过任何一个小问题。我更是每天奔波在各个学校，与校长共商存在问题，寻求解决的办法。我们由内到外，再由外到内，这样几个循环的检查整改，逐步达到了要求。

正如荣局长均衡化总结时所说“苦心人，天不负”。在这个过程中省市验收组检查了中社和城晋驿学校，一致获得好评。城晋驿学校更是没有被专家组留下一点意见。回想整个迎国家检验过程，我归纳为以下几点：一是粉刷校园内外，彰显班级文化。二是调配仪器器材，保证全镇一盘棋。三是整合功能室，开创学校特色。四是完善档案资料，再现管理全过程。

七、服务师生 创建和谐育人环境

从联校到下面各校，都积极为教师做好后勤服务，从办公桌椅更换，中午休息床铺的更新，再到厨房设施的配备，无一不是想让教师有一个舒适的环境。

教师的体检，工资的调整，职务的晋升涉及到教师个人利益的事，我们都是一丝不苟、公平公正、认真完成，绝不能让教师的任何利益受损。

八、夯实基础 保障学前教育

今年，启辰幼儿园的改造完工，内部装修、设备配置，投入资金达到200余万元；中社、柏井两个附属幼儿园的设备投入也有30万元；其他幼儿园也配备了很多的设施设备，极大地改善了各幼儿园的办学条件。

开学初，我们联校立即安排了对所有在园幼儿的摸底排查工作，共审核出符合条件的贫困幼儿283名，这些幼儿每个学期都将获得500元的学习资助。

九、培训学习提升教师专业素质

我们联校积极组织教师参加各种培训，其中乡村教师培训15人，全员培训120人，班主任培训22人，职务培训3人，骨干教师培训20人，上海培训17人，音体美教师培训3人次，国培计划培训99人次，有8名教师评为了优秀学员。

在“一师一优课”活动中，我联校有55名教师参加活动，晒课任务达100％，全县在规定时间内完成任务的四所学校中，我们就占据其中一位。

十、落实管理 创建安全文明校园 开学初，层层签定安全责任书。每月进行安全自查，不放过每一个安全隐患，及时消除了电线老化、电源开关破损、窗户玻璃松动、楼梯栏杆空隙过大等问题。

响应上级号召，在各校积极开展三化三建设活动，各校每月组织全校师生进行学生安全应急演练。

利用安全教育平台以班队会、健康教育课、集会、专题讲座等形式进行安全教育活动，让师生增长了安全知识，增强了自我防护能力。

十一、引进外资 争取社会力量助学

我们用了将近一个月的时间摸清了全镇贫困学生底数，并及时为他们建档立卡，以便日后查验。

今年我联校共引进资金两万三千余元，对贫困学生进行了献爱心捐助活动。其中柏井学校接受太原华润地产捐赠的图书、学习用品，金额达到12680元；龙城义工捐赠的拼图玩具，衣物，金额达到1700元；无心斋艺术体验中心捐赠的美术学习用品、生活用品，金额达到1500元。中社学校接受了山西移动公司捐赠的书包、文具，金额达到2100元；老约翰绘本馆服务团捐赠的校服，金额达到6000元。

回首293个日日夜夜，感觉自己做的工作不少，但金无足赤，人无完人，我的工作中仍然存在着许多不足，留有许多的遗憾。不过，好风需借力，我坚信在县教育局与黄寨镇政府的关心、关爱下，我们黄寨联校必将焕发勃勃生机。最后，向一直以来关心支持我联校工作的县教育局所有成员表示衷心感谢，向黄寨镇党委、政府以及下属的各村委对我联校的工作支持表示由衷的感谢。

更要向默默奉献、无私付出的联校干事们，各位校园长们，各位老师们致以崇高的敬礼！

谢谢大家！

二0一六年十二月

凝心聚力共谋发展 统筹兼顾齐创辉煌

---黄寨联校校长金秀龙述职报告

二〇一六年十二月

第五篇：群策群力 共谋发展（范文）

群策群力 共谋发展------中共***人民医院支部党员民主生活会的感想 2014年9月25日，根据**县第三茬次党的群众路线教育实践活动安排，经报局党委审批，我院召开了支部党员民主生活会，支部书记***同志主持会议，局党委领导出席了会议。会上，首先***同志代表支部班子做了对照检查，各位班子成员依次做了个人对照检查，各位与会党员及列席人员对支部班子及成员提出了批评意见。意见内容涉及“四风”及科学发展观等诸多方面。有些党员指出卫生人才继续教育不足，人才梯队不合理，应从医院长远发展的角度，加强医务人员的继续教育，做好人才的储备工作；科室设备老化的问题亟待解决，要从实际出发，积极抓好医疗设备的更新换代工作；由于新农合政策的深化，客观上推动了医院的发展，临床人员的配置已经不能满足工作的需要，进一步明晰各业务科室的工作分工和衔接，激发全体员工的工作主动性和积极性；临床上年轻同志顶撞病人的现象还是有发生，希望医院加强职业素质教育等，增强员工的主人翁责任感，进一步培养“一切为了病患，一切为了发展”的从业操守。（这一段要紧扣主题，怎么样共谋发展写的少了！！）最后***同志代表支部班子做了表态发言，承诺会后要尽快制定整改方案，召开医院现状分析动员会，进行扎实整改，全体员工一定要更加努力工作，以实际行动把党的十八大的精神贯彻落实下去，共促医院建设，使医院的明天更加美好和辉煌。