初四政治教学计划2

第一篇：初四政治教学计划2

初四政治教学计划

一、基本情况分析

初四共有政治教师两人，两位教师都年富力强，具有强烈的进取精神和无私奉献的敬业精神，勇于探索创新，开拓进取。而且知识丰富，具有深厚的教育学和心理学知识，经过多年的学习和教学，精通专业知识，也积累了丰富的教学经验。初四级部共有学生120人左右，分成四个平行班，大部分学生能够严格要求自己，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，具有良好的行为习惯。其中约有百分之三十的学生有强烈的求知欲，基础知识扎实，具有强烈的上进心，良好的学习习惯。百分之五十的学生基础知识掌握一般，上进心不强。其余学生得过且过，不愿意学习。就教学内容来看，本学期要复习六年级上下册、七年级上下册、八年级上下册和初四全一册的所有内容，而且要进行专项训练和中考模拟训练。授课压力大，大部分学生不重视本科，学习方法不当，基础知识薄弱，学习态度不端正，没有形成良好的学习习惯，这给本学期的教育教学工作带来很大压力，任课老师必须重视这种现实，努力工作，培养学生良好的行为习惯，打下扎实基础。提高学生的分析问题、解决问题的能力。

二、目的要求及奋斗目标

通过本学期的教育教学，使学生熟练掌握权利和义务的关系，我国公民享有哪些权利，必须履行哪些义务；集体和个人的关系；合作与竞争的含义、关系；公平与正义的意义；如何调节自己的情绪；一般违法与犯罪的关系；如何做到对自己的行为负责等内容。使学生树立崇高理想，增强社会责任感，学会运用思想品德的观点，分析问题，解决问题的能力，同时结合现实对学生进行教育，努力把学生培养成共和国所需要的人才。

奋斗目标：通过师生共同努力，力争中考优秀率达到百分之三十，及格率达到百分之七十。中考成绩在全市前十名。

三、措施

1、解放思想，打破观念，尝试新的教学方法，为提高课堂效率

打下基础。

2、对学生做深入的思想工作，增强其学习的积极性。

3、教师精选试题，精讲多练，同时注意学生能力的培养。

4、把好单元过关，对于优生作到存在的问题当面点，当面清。

5、对优生和偏科学生积极进行课余辅导，将问题及时解决。

6、严格要求学生，培养扎实学风。

7、教师团结协作，加强集体备课。

四、时间安排

1——2周：六年级上下册

3——4周：七年级上下册

5——7周：八年级上下册

8——9周：九年级全一册复习

10——11周：专项复习阶段

12——中考：中考模拟阶段

第二篇：11-12-1初四政治个人教学计划

11-12-1初四政治个人教学工作计划

吴晓燕

一、指导思想：

学习中国基本国情知识，认真研究《新课程标准》和教材，贯彻知行统一，可读性和可教性相结合，认真贯彻落实科学发展观的基本要求，领会精神内涵，转变教学观念，深入研究教材，改进教学方法，培养学生自主、合作、探究的学习方式，培养学生初步整理归纳知识以及理论联系实际的能力，理解人类社会发展和国情知识对个人成长的重要意义。提高爱国热忱，弘扬民族精神，增强社会责任感，促进学生更好地成才；培养学生的探索创新精神和参与社会实践活动的能力，推进素质教育。

二、教学进度安排：

第一单元：6课时

第二单元：8课时

第三单元：6课时

复习：3课时

练习：3课时

讲评：3课时

其余为机动时间

三、教学措施：

1、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立为学生的终身服务的教学思想。

2、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习。

3、扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习。

4、充分运用新课程理念,加强对学生综合能力的培养,注重教学的过程和方法,知识和能力,情感态度和价值观的三维目标的落实。

5、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了课堂的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。

四、教学中应注意问题：

1、多为学生提供现实情景，满足多样化的学习要求，提供个性化的学习空间。

2、注重运用知识解决实际问题。

3、适时小考检查，发现问题及时解决。

五、教师业务学习及有关教学活动安排：

业务学习以学校安排为准。依据校教研活动

六、同步或配套的教改实验和教研课题：

和谐高效思维对话

自主合作探究学习

第三篇：初四政治

初四政治

二、材料分析题：

21、聚焦十八大：

聚焦一：总体布局：党的十八大报告将生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设并列，宣示了中国特色社会主义事业总体布局从“四位一体”发展为“五位一体”。聚焦二：首次提出“城乡居民人均收入10年翻两番”。为确保到2020年实现全面建成小康社会的宏伟目标，十八大报告中首次提出“实现国内生产总值(GDP)和城乡居民人均收入比2010年翻一番”的新指标。为千方百计增加居民收入，报告还提出了”两个同步”,即：居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。

聚焦三：强调发展成果“更公平”惠及人民。十八大报告在论述“必须坚持走共同富裕道路”时强调：“使发展成果更多更公平惠及全体人民。”

（1）关注聚焦一，试从我国国情实际和科学发展观要求角度，谈谈国家将生态文明提升到更高的战略层面的原因。（7分）

（2）大力推进生态文明建设，符合我国哪项发展战略？实施这一战略应坚持的基本国策有哪些？（3分）

（3）关注聚焦二，思考两个翻番、两个同步共同体现了课本上的哪些观点？（3分）

（4）关注聚焦三，试从科学发展观的角度分析国家强调发展成果“更公平”惠及人民的重要意义。（3分）

22、百年奋斗铸就历史辉煌，信心百倍推进复兴伟业。

2012年11月29日，中共中央总书记、中央军委主席习近平，参观《复兴之路》基本陈列，回顾

近代以来中国人民为实现民族复兴走过的历史进程。参观后，习近平发表重要讲话强调：“回首过去，全党同志必须牢记，落后就要挨打，发展才能自强„„现在，大家都在讨论中国梦。如今，中华民族伟大复兴已经展现出光明前景。今天的中国比历史上任何时期都要更接近这个中国梦，也比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。

（1）请结合教材回答：“辉煌成就”表现在哪些方面？取得“辉煌成就”的根本原因和政治保证是什么？（5分）

（2）材料中提到，中国比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。畅想2013，我们有“中国信心”的实力和底气。这种实力和底气来自哪里？（5分）

（3）实现中国梦关键是什么？（2分）

（4）实现中国梦需要法律的保驾护航，请你谈谈为什么实现中国梦的保障是庄严神圣法律？（6分）

23、材料一：2012年12月16日，在中国预防青少年犯罪研究会成立30周年之际，在中央综治委预防青少年违法犯罪专项组的指导下，中国预防青少年犯罪研究会在北京举办了“为了明天-预防青少年违法犯罪论坛。”论坛期间，与会专家学者和实务工作者围绕“少年司法制度建设”“青少年心理危机干预”“工读教育与预防青少年违法犯罪”“新媒体与青少年健康成长”等话题，从各自的专业角度和工作实际，对预防和建设青少年违法犯罪的途径与对策进行了深入探讨。

材料二：对于那些刚刚随父母来到城市的务工人员子弟来说，“开学”意味着他们可以和城里孩子一起读书，可以天天有父母陪伴。这就是他们最大的幸福。

（1）材料一中举办本次论坛体现了对未成年人的什么保护？此外，国家还设置了哪些方面的保护？为保护未成年人健康成长，国家制定的两部专门法是什么？（5分）

（2）保护未成年人的健康成长是全社会的共同责任，作为我们自身又该怎么做呢？（5分）

（3）材料二中进城务工人员子弟的幸福得益于国家对公民哪项权利的保障？这些孩子应怎样珍惜这份幸福？（6分）

第四篇：初四政治第二课（本站推荐）

初四上

第一单元

第2课

1.公有制经济和非公有制经济的分类：

国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分、集体成分属于国有制经济；个体经济、私营经济和外资经济属于非公有制经济。

2.公有制和非公有制各自地位？

公有制经济在我国国民经济中居于主体地位，是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济发展的基本力量，是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证；非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国社会主义生产力发展的重要力量。

3.为什么坚持基本经济制度不动摇？

1）我国正处在社会主义基础阶段，生产力水平低且发展不平衡。

2）发张壮大公有制经济，特别是国有经济，确保国有经济控制国民经济命脉，对实现共同富裕，发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族聚集力，提高我国的国际地位发挥了关键性作用。我们不需毫不动摇地巩固和发展公有制经济。改革开放以来，个体、私营等非公有制经济发展迅速，显示出了强劲活力，对促进我国经济快速增长发挥着愈益明显的作用。我们必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。

3）是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平，是判断和衡量各方面工作是非得失的标准。凡是符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。

4.我们国家应实行什么样的基本经济制度？

我们国家必须要实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

5.社会主义的根本任务是解放和发展生产力，根本目的是实现全国人民的共同富裕。

6.我国的分配原则是什么?

确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则。

7.我国的分配制度是什么？

实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

8.为什么实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度？

1）改变了以往那种“干与不干一个样”、“干多干少一个样”、“干好干坏一个样”的状况，是那些对社会主义贡献较大的人得到较多的收入报酬，这有利于发挥收入分配的激励作用，极大地调动人们的积极性和创造性，还有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展。

2）就会在全社会形成“人尽其才、物尽其用、地尽其力”的局面，就能使一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，使一切创造社会财富的源泉充分涌流。

9.怎么认识共同富裕？

鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕，这级大地激发了人们干事创业额的积极性，也给我们每个人提供了众多的创业机会和挣钱门路。

10.怎么认识“君子爱财，取之有道”?

过上富裕的日子是每个人的愿望，但财富的取得要靠自己的勤劳和智慧，要通过合法正当的方式。我国法律保护一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入，打击和取缔非法收入。利用非法手段牟取财富，不仅危害了他人和社会，而且最终也必然害了自己。

第五篇：初四教学计划

初四化学计划

本学期化学讲九年级化学下册。涉及到五章。其中四章内容是初中学习的重点和重要考点。所以学好每个章节并且将各章节的知识点连成线，织成网就显得尤其重要。根据课标目标的要求，我组努力做到以下方面：

1要立足课本，注重基础。采用灵活多变的方法突破重点和难点。2 以学生发展为本，注重知识传授的过程和方法。在教学中多让学生参与，调动不同层次学生的积极性。

3强调化学实验的魅力。多进行科学探究实验，让学生动手，动脑，动口。培养学生观察，分析，归纳的能力。同时也培养学生创新思维能力。精心选题，精讲精练。注意一题多解，一题多变。讲清解题思路，方法和技巧，使学生有不同程度的收获。作业灵活多样，适当进行阶段测验。及时反馈教学成败。努力做到使所学知识尽快消化和巩固。

时间安排：

1———4周：第八单元金属和金属材料

5———12周第九单元溶液

13———18周 第十单元酸和碱

19———20周复习与考试