规范管理小结（精选多篇）

第一篇：规范管理小结

本学期我校在上级党政部门的正确领导和教科局的具体指导下，加强了师生政治思想工作，重视师德建设，狠抓了师生常规管理，使教风、学风和校风得到根本好转，加强教学管理，全面实施素质教育。克服了一切困难，把“两基”工作放在“重中之重”的地位。通过全校师生的共同努力，取得了明显成绩，现简结如下：

一．学校基本情况：

常河职中始建于1966年秋，至今已历35年。学校占地面积宽广，原建校舍虽很规整，但因年久失修，大部分已成危房，急待改扩建。

学校党支部有正式党员14人，党支部委员会由5人组成，学校校委会下设两处一室（教务处、总务处、办公室），学校领导班子现由6人组成，平均年龄40岁，学历达标，文理兼并，年富力强，结构合理，工作团结务实。学校教务处下设6个教研组，16个教学班（初中12个，高中4个）。现有教职工56人，其中女教师4人，民办代课教师1人。教师学历情况为：大学本科4人，大专36人，中师（专）14人，高中2人。专业技术职称结构为：中教一级28人，中教二级17人，中教三级7人，未评职称4人，现行科任教师49人，工勤行政人员4人，离职进修3人。学校现有学生738人（初中613人，高中125人）女生258人，校内住校生120人，校外寄宿生212人。

二．强化政治教育，坚持以德治校，重视师德师风建设，全方位抓好德育工作。

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支具有高尚的师德修养，良好的业务素质，积极进取、团结协作的教师队伍，是教育发展的根本。近年来，由于受市场经济的影响，个别教师的事业心，责任心和价值观发生了倾斜，奉献精神和敬业精神有所滑坡，特别是农村教师，身兼两担，教学精力有所分散。针对部分教师思想保守，因循守旧，敬业意识不强、等待观望，不思进取等情况，学校党支部、校委会十分重视师德师风建设，提高教师思想素质。学校成立了以党政一把手为组长的思想政治教育工作领导小组，把加强和改进教师的思想政治教育和师德工作始终当作头等大事来抓。

首先是教师政治理论和政策法规的学习常抓不懈。要求教师自订党报党刊或专业知识杂志至少一份，保证了学习内容；采用例会集体学习和业余分散自学相结合的方法，保证了学习时间；定期检查学习笔记和组织开展讨论与实际工作相结合，保证了学习质量；平时政治思想考核和年度专业技术考核相结合，促进和提高了教师的政治思想水平及职业道德标准。

其次，学校党支部、校委会利用每周例会（周一班子会，周四组织生活会）定期分析研究教职工的思想状况，触摸思想症结，提出加强和改进措施，采用分头谈话、正面教育、召集会议讨论，问卷调查，全体教师会上通报等方式逐一解决。

再次，我校坚持开展教师职业道德教育，依照《中小学德育工作规程》和《中小学教师职业道德规范》等一系列法规性文件，制定了具体可行的实施办法和考核细则，有力地推进了优良师德师风建设。通过抓学习，抓落实，使全体教师真正认识到：没有良好的师德，就没有成功的教育，师德是师魂之本。师德不良，就没有育人的动力和本领。目前，我校教师师德良好，教风纯正，出现了“比奉献，比敬业，比育人，比质量”的良好势头。

为了更好地加强学生的思想政治教育和道德品质教育，学校组建以党、政、团、会、班主任、科任教师、学生干部为骨干的强大的德育网络，各方齐抓共管，通过课堂和班会主渠道，采用多种形式，寓德育于各项活动之中。各班依据《常河职中学生思想品德考核标准和办法》制定细则，具体分工，全面考核，对学生客观、公正的评价。如高一班主任田朝阳坚持“幅射”的考核方式，每日自评，每周小评，学期总评，加分有理，扣分有据，详细记载，结果同学心服口服。有人评价说：田老师能称量学生的优劣。

本学期举行的大型教育活动有：（1）“崇尚科学，反对xx”——揭批“xx”的罪行；（2）“为了明天”——预防青少年犯罪展览及影视教育；（3）昆仑忠魂，陇原骄子——学习我校优秀学子、革命烈士马雷的事迹；（4）德才兼备是我的奋斗方向——优秀学生报告会；（5）我为申奥展雄姿——学校大型田径运动会；（6）老师，您辛苦了！——欢送退休教师暨尊师爱生活动……通过一系列教育活动的开展与实施，使学生逐步养成了“文明守纪，勤奋进取”的优良学风。

三．坚持常规教育，重视师生管理

实践证明：管理上，质量上，管理散，质量滑，只有把管理工作紧抓不放，才能确保教育教学工作的正常进行，搞好学校内部管理是提高教学质量的重要保证。学校坚持向管理要质量，经过多年的整章建制和实施落实，使学校内部管理逐步制度化、规范化、科学化。

首先是加强对教师的常规管理，根据《教师法》及《教师资格条例》、《中小学教师职责》等，制定了《常河职中教师一日常规》十条，要求教师一日工作生活规范化。为了将管理制度落到实处，学校实行督周跟踪，全日程坚守工作岗位，规范办公制度，抓出勤、查考勤，促办公、求效益，克服懒惰，改进作风，通过细抓常抓，摆事实，讲道理，敢于揭短，敢于碰硬，敢于亮相。实行教师岗位责任制，严格执行考勤制度和实绩量化考核制度，强化了教师职业纪律，使教师工作有了紧迫感和责任感。目前，教师坚持做到：早操升旗集会到，早读课间管理到，各项活动会议到，各个岗位服务到。

对学生的管理常抓不懈，注重选配敬业精神好，业务能力强，管理水平高，年轻又勤快的教师担任班主任工作，大多数班主任认识到位，精力投入，齐抓共管，始终能与学校保持一致，加大了管理力度。在管理制度上，严格执行《中学生守则》和《常河职中学生一日常规》，将常规教育渗透到学校教育的各个方面，不搞突击，不流于形式，把问题摆在桌面，将道理深入人心，有的放矢，对症下药。近年来，我校班级学生管理工作齐头并进，井然有序，学生中违规违纪现象基本得到杜绝，违法乱纪事件从未发生，也就是说，通过严格管理创造了校园一方净土，保证了教育教学工作的顺利开展。

四、注重教学管理，积极实施素质教育，教学质量明显提高。

教学是学校工作的中心，我们始终围绕这一中心，狠抓教学环节的管理。

一查备课，看教案是否达到“四备”（即备大纲（说明）或考纲（计划）、教材、学生、教法），要求“五全”（目的、重点、难点、关键、知识点），渗透“两路”（学习思路和思想教育思路）及课堂教学组织结构。本学期学校组织统一查阅教案两次，计200余本次，平时由各领导包组（教研组）组织成员传阅教案，据查，人人都有教案，教案优良率达85%以上，杜绝了无教案上课和教案不签字上课的现象。

二听讲课，通过听课评教师的教态，驾驭课堂的组织能力，教学基本功，检查能否做到传授与接受，引导与创新，情境与陶冶有机的结合，能否采用启发式，愉快式，高密度，新信息教学，能否体现“三为主”原则（教师为主导，学生为主体，训练为主线），形成“奠基（基本知识、基本技能）——思维——创新”的教学模式。本学期学校教务处组织举行了九门学科的公开、示范、观摩教学，学校班子成员全部担任教学任务（校长常凯仁任高三理科班物理课教学、副校长汪维政任初三毕业班化学课教学、副校长常国基任高中政治课教学），深入教学第一线讲课、听课、评课，人均听课达20节以上，各学科教师间互相听、评课人均在5节以上。通过听评课，不仅发现执教者的优缺点，更重要的是进行对比，改进自身的教学方法，提高课堂教学效益。另外，每学期都要召开两次由学生代表参加的评教会，通过评议，对个别上课组织不力，不够认真，敷衍了事的科任教师分别谈话，尽快纠转教学中的不良现象。

三查学生作业。学生作业是教学工作的一个重要方面，通过查作业可诊断出教师的工作责任性，教学进度和学生对知识的掌握程度。主要查各科作业布置量是否适当，有无加重或故意减轻学生课业负担情况，查作业题难易程度是否适宜，批阅数量、质量如何。经查（本学期共查阅学生各科作业5000多本次），大多数学科作业无论从数量到质量都符合学校要求，坚持作业批改精、细、准，如语文老师常运福、赵振亚，对学生作文批语颇具指导性、鼓励性和知识性，富有科学启发性和生活趣味性，这些都体现了我校教师良好的教学素质和敬业精神。

四是重视教研工作。积极开展丰富多彩的教研活动。学校领导班子成员分工承包六个教研组，每周四参加业务活动。本学期学校教务处拟定了教研主题——全面实施素质教育——研究适合学生素质全面发展的教育方法。各教研组结合学科特点，开展了一系列活动，体现了“教改促教研，教研促质量”。例如：语文教研组举办的应用作文辅导“发散思维法”---赵振亚主讲，开阔了学生视野，打开了思维的闸门，使学生作文不拘一格，风格异彩；理化教研组针对器材短缺，无法操作实验的状况，进行“模拟描述实验”研究，通过教师玄奥的描述讲解，将学生引入身临其境的“实验室”，再通过观看实验光盘证模拟实验，收效非同一般；英语教研组充分利用“活动语音室”，激发兴趣，引生入胜，加强了语音和听力教学，举办了形式多样的听力比赛和英语演讲赛；其他各组都举办了如知识讲座，学科竞赛，智力训练，教法学法交流，学法指导等活动。本学期学校组织高三科任教师参加了县教研室组织的高考研讨会和兰州一中教师在马营中学进行的示范教学及教法交流，还组织下学期高一科任教师参加了在县一中举办的高中新教材培训会，促进了学校教学工作，为全面实施素质教育奠定了基础。

五是加强考试管理，狠抓考风考纪。学校重视每一次考试，从严治考。从监考职责、考生守则、违纪处罚等制度入手，严把考试质量关。我校组织的初中毕业会考和高中招生考试，因组织严密有序，考风正，考纪严，得到上级领导和当地群众的一致好评。

六是确定目标任务，评定质量优劣，注重兑现奖罚。学校教务处结合各类考试下达指标，如统考合格率，单科及格率与平均分，会考全合率等，今年我校初中会考六合率为29.7%，虽居全县完职中前列，但均未达到所定目标。

通过狠抓教学各环节的管理，使我校教学工作逐步正规化，拓宽了实施素质教育的渠道，促进了教育教学质量的提高。

五．改善办学条件，优化育人环境

由于我校建校已历35年，原建校舍十分破烂，危房面积很大，因教育经费十分短缺，无力改善和维修，只能在维持现状的基础上，通过师生自己动手来改变贫困面貌。学校总务处始终坚持“环境育人，服务育人，管理育人”的原则，本着“为教学服务，为师生服务”的宗旨，督促改善校园卫生面貌，整体规划，美化校园环境，合理安排校园劳动，检查维修教学设施，保障校园校产及各种安全，严格执行财务管理制度，勤俭节约，量入为出，使有限的资金发挥最大的功效。

首先，我校跟其他兄弟学校一样，年初抓住时代发展的大好机遇，实现了“信息技术教育网络”工程，用租赁方式安装计算机多媒体网络教室（30台微机）一座，于四月上旬安装调试完毕后马上投入使用，上机管理制度齐全，教学使用有序，（学生2课时/周，教师4课时/周），使我校一步踏入了现代化教育境地，师生激情高涨，掀起了“学电脑，用微机”的热潮，有力地推进了学校整体工作。

其次是通过学校、学生自筹，学校租用的办法，建起了“活动语音室”，加强了英语听力教学；学校还通过借贷方式，集资4000多元，购置大屏幕彩电和影碟机，教学光盘，利用教学投影仪，配备了“电教室”，把先进的教育思想，教育观念和国内名师的教学经验和方法快速传递到课堂，促进了我校教学质量的提高。日前学校又与革命烈士马雷家属及生前部队联系，捐资5000多元，筹备安装“远程教育卫星地面接收站”和报刊阅览亭，使其真正实现教育资源的共享。

为在年内实现“两基”验收顺利过关，学校利用多种形式，大搞宣传活动，营造“普九”气氛，由校长常凯仁带队组织专人去渭源县、陇西县兄弟学校参观取经，本着“软件硬抓，硬件实抓”的原则，严密部署“普九”档案建设和展室建设，组织师生集资4000多元，泥补粉刷教室17座，宿舍80间，计划在暑假期间（8月5日~25日）完成所有“旧貌换新颜”的任务。

六．取得成绩的重要保证

一是全面贯彻落实全县教育工作会议精神，新学期伊始，常凯仁校长在全体教职工大会上全面传达了今年全县教育工作会议精神，组织学习了全县教育工作要点和县委副书记段芳、副县长陈栋，教育局长崔振玺在会上的重要讲话，结合我校实际，安排部署了学校整体工作，并组织全体教师进行讨论，通过学习讨论，明确了方向和任务，坚定了工作信心，为完成本学期各项任务开了个好头。

二是为了更好的完成教育教学任务，学校领导班子团结协作，分工负责，成立了包括考核、督导、高（中）考、迎验、基建、治保等领导小组，涵盖了学校工作的方方面面，使各项工作有序展开。

三是推行学校“四制”改革，使全体教师工作有了紧迫感和责任感。

四是学校管理工作井然有序，全体师生共同努力。

七．存在的主要问题和困难

1、我校部分教师教育观念陈旧落后，教育理论水平和专业技能较差，跟不上素质教育发展的要求，极大地阻碍着教育质量的进一步提高，我们力争在下学期采用引导、加压、教育等多种形式，促使我校教师整体素质大幅度提高。

2、个别教师因受市场经济的冲击，专业思想不够巩固，敬业意识不强，对学生缺乏责任感，我们将通过疏导、教育等方法，使其工作上多投入，如教育效果不佳，实行待聘或调离。

3、我校科任教师结构还不够合理，仍有余缺，望主管部门予以重视。

4、我校校舍均为土木结构，年久失修，使用年限均超过30年，现全部成为危房，师生人身安全存在严重隐患，因资金短缺，无力改善和更新。图书仪器、实验药品奇缺，严重制约着“普九”进程，给“两基”迎验特别是“普实”工作带来巨大困难。

5、由于生源增加，我校桌凳短缺，学校预定制作100双人套课桌凳，下学期开学前急需资金15000多元。

6、据悉：XX年下半年常河乡实施小城镇建设，按规划，我校临街校舍（20间）建筑将全部拆除，导致20名教师无处办公，急需配资改建，约需资金20万元。

以上问题除我们努力解决外，还需主管部门在人事，财经上大力支持。

八、今后工作的打算

1、继续加强师生政治思想工作，进行师德师风建设；

2、加强教师素质的培养，适应素质教育的发表要求；

3、加强学校内部管理，努力提高教育教学质量；

4、想方设法改善办学条件，接受“普九”验收顺利过关；

5、积极稳妥地实行学校“四制”改革。

回顾短暂而又忙碌的一学期，我们团结一心，通力合作，抢抓机遇，争分夺秒，工作务实，追求实效，取得了一定的成绩，但问题也不少，成绩与我们的愿望还有一定距离，在下学期来临之际，我们早打算，早部署，早安排，努力完成上级主管部门下达的各项任务，把我们的工作做得更好。

第二篇：管理规范小结

管理规范小结

模西中社区通过整合社区资源、健全服务网络、拓宽服务领域，高效推进社区管理，努力提高社区服务管理水平。社区注重加强社区工作者队伍建设，通过每周例会、工作部署、业务点评、组织学习、开展活动、互相沟通、考评等形式，锻炼社区党委、居委会人员“想、查、说、写”的能力，增强为民服务意识，增强团结协作精神，通过交流增进了解，查找自己的不足，从而达到锻炼队伍，提升社区人员素质和增强创新意识的目的。10名社区工作者中，有6名共产党员，1名预备党员，三名入党积极分子。居民对社区工作者满意率达到97.6%以上。

模西中社区居委会机构健全，运行规范，工作人员配置齐全，职责分工明确、制度统一，管理规范。《社区自治章程》、《社区居民公约》健全；制定楼门组长、居民代表会议制度，民主生活会制度，居民会议和社区协商议事会议制度，公示、听证制度，定期入户走访等多项制度，充分发挥居委会自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的作用，发挥协调利益、化解矛盾、排忧解难的作用；社区居民小组、楼门组长设置合理，建立健全以组长、居民代表、社区党员、志愿者为骨干的社区工作网络，畅通社区联系群众、服务群众的组织渠道；及时在社区居务公开栏公开各项政策制度，确保居民的知情权与监督权。居民对社区认同感、参与率和

满意度达97%以上。

社区广泛开展警民共建、区域共建，共建单位有模西房管所、石景山区法院、苹果园房管所、石景山区税务局等，每年开展多项共建活动，有计划有总结。

社区严格实行民主监督机制，做到居务、事务、财务、服务“四公开”，每半年召开居民代表会，对社区的活动计划和活动经费进行评议、讨论，使居民真正参与到社区的各项活动和管理之中。

第三篇：规范党员党组织管理小结

规范支部建设 严格党员管理 提升党员服务正能量

---杨思中学规范支部建设小结

我校党支部在上级党委的正确领导下，围绕“规范支部建设 严格党员管理 提升党员服务正能量”的工作思路，扎实开展党建工作，规范支部建设和党员管理，为队伍的团结稳定提供了有力的保障，取得较好的效果，现将工作总结如下： 一．具体做法

（一）扎实开展群众路线教育活动

按上级关于群众路线教育实践活动工作部署，我校广泛发动，周密安排，狠抓落实，扎扎实实开展活动。使我校党员的工作作风进一步提高，支部凝聚力进一步增强，（二）加强党员和干部队伍建设

党支部全面落实“三会一课”制度，通过党建QQ群、授课等方式，组织党员开展学习.组织生活定期举行，形式多样，同时认真落实工作计划，要求党员认真履行承诺，通过组织管理和自我管理，提高党员服务意识，充分发挥了党员的先锋模范作用。干部队伍建设是学校党支部的重要工作之一，在学校党支部领导下，按照上级文件要求结合学校实际展开校级副职以及中层干部的选聘工作，选聘工作规范有序、周密到位，做到了公正公平、透明规范。

学校党支部严格按照党章规定做好发展新党员的工作，我支部建立起了联系人制度，还安排支部党员与有入党愿望的优秀教师结对，关心、了解他们的思想动态、工作情况、生活状况，积极帮助他们进步。

（三）构建了科学民主的决策机制

党支部按照上级党委推进党务公开，扩大范围、创新形式、规范内容。坚持每年一次的党支部向党员报告工作制度，加强对重点领域的监管监督检查。党支部致力于增强教职工的参政议政意识，学校重大决策都经过支委会到行政会、最后由教代会讨论通过的程序。

（四）重视师德建设工作

党支部始终把师德建设工作放在各项工作的首位，利用教工大会定期开展政治理论和德育知识的专题学习，开展丰富多样的活动，强化师德师风教育。通过各种媒体，广泛宣传师德先进典型和优秀教师群体，引导教师无私奉献、爱岗敬业、教书育人，形成积极向上、朝气蓬勃的校园工作氛围。

二．特色亮点：党支部积极参与学校管理，构建和谐校园

党支部积极参与德育管理，关注教学工作，走进教师，走进学生，走进课堂；联系教研组活动，参与教学展示，重大节庆日寒暑假为教职工送上温暖和关怀，党支部为教师的成长搭建起自我发展的舞台，通过校内自培、外请专家辅导、组织教师外出交流、选派骨干参加培训等形式加强教师队伍建设。党支部对学校教育教学各项工作的积极参与和指导，也使学风、教风、作风乃至整个校风在潜移默化中得到不断优化。

三．典型案例：“向身边的榜样学习”主题活动

主要围绕以下几个要点进行推广和开展： 为激励教师在岗位上闪光。充分发挥典型的示范引路作用，学校相继开展我最喜欢的老师评选、校训伴我成长征文、师德论坛等活动。

学生最喜欢的老师”评选活动是我校师德教育的一个重要活动，同学们以班级为单位，通过民主投票的方式，历时初选，复选和决选选出了十名“学生最喜欢的老师”。通过这项活动使学校能够真切地听到孩子们的心声，让孩子在快乐中接受教育，在教育中创造快乐。

在支部领导下的“校训伴我成长”为主题的征文活动。在活动中，党员、行政积极带头参与，提高了活动的有效性。通过活动我们全体师生会把校训作为精神，充分发挥其驱动、凝聚、熏陶、评价的育人作用；党支部组织的举行了“杨思论坛”，我们请来了第四教育署班主任宣讲团的成员为我校老师开设师德讲座，吴讯中学的于老师从对师德的理解与认识、自我成长历程、感悟身边的感动等角度和大家分享自己的感悟。她对师德的理解、感悟，和实践引起了在座老师们的共鸣，精彩的演讲赢得了阵阵掌声；为学习郭明义的精神，学校通过看录像、党员到社区参与志愿者服务活动，参加校内义务劳动的方式，掀起了向郭明义同志学习的热潮。老师们将学习“当代雷锋”郭明义先进事迹的热情转换为“立足岗位、奉献岗位”的强大动力，确保学校科学发展各项重点任务的顺利完成。

努力打造“师德高尚、业务精湛、整体素质高”的教师队伍，争创一流教育品质是我们执着的追求，为此把这一项活动作为支部的重要活动来抓，力争抓出特点，抓出效应。四．初步成效

通过一系列规范支部建设 严格党员管理的举措，党支部内部思想认识上达到了新高度，全体支委成员能做到团结协作，清正廉洁，党员的工作作风进一步提高，支部凝聚力进一步增强.，积极向上、朝气蓬勃的校园氛围进一步凸显，党员干部在各自的工作岗位上，兢兢业业、恪尽职守，为学校的发展作出了巨大贡献，党员队伍充满着满满的正能量。我们从教师们敬业奉献的工作中，从学生勤奋努力的学习中看到了党支部的工作成效。五．工作反思

在今后的支部工作中需注重增强支部活动对群众的辐射力度。通过近年来我们支部活动的开展，觉得加强支部活动对群众的辐射力度是非常重要的，支部不应该把自己孤立在一个“神秘”、封闭的小圈子里，而应该把更多的非党员职工吸引进来，一方面壮大了活动的力量，另外一个方面也增强了党支部的影响力与辐射力。

上海市杨思中学

2015.5

第四篇：“规范管理重落实”自查自纠小结

“规范管理重落实”自查自纠小结

自五月份开展“规范管理重落实”专项活动以来，我校为认真贯彻执行《管理规范》，落实教育局及教办的有关文件精神，加强新形势下的学校规范管理，促进学校向管理要质量，向管理要效益，切实提高学校管理水平，我校非常重视《管理规范》的学习，狠抓贯彻落实、着力解决重点问题、加强执行《管理规范》的指导和督查，取得了初步的成效，但仍暴露出 许多薄弱环节。现将我校近三阶段的工作汇报如下：

一、结合学校的实际情况，制定切实可行的专项活动方案。

1、校领导组带领全校教师认真学习教育局和教办《关于开展“规范管理重落实”专项活动》的相关文件。

2、学校成立了“规范管理重落实”专项活动领导小组。组长：沈建校长负责整体工作； 组员：王高级负责实施课程优化工程；

胥保林负责实施安全关爱工程； 胥欣、卓剑负责实施校园美化工程。

二、认真组织，边学习，边贯彻，边落实，边反省。

（一）校园管理

１、学校制订了《校园管理制度》、《卫生制度》等，加强管理。领导组具体分工，责任到人。

２、少先队积极开展工作：充分利用橱窗，专栏、黑板报等宣传阵地，宣传美化绿色学校的目的和意义，调动师生的参与积极性，大队

部倡仪，每一个学生从我做起，从身边小事做起。

３、各室制度健全。谁管理谁负责。要求各室管理人员要确保室内卫生，物品摆放整齐、有序。尽大可能的为教育教学提供有力的保障。

４、实行卫生包干制度，评比制度，长期坚持开展校园“一天三扫”制度，开展“文明班级”、“文明学生”等评比活动，并有计划地组织开展卫生大扫除活动清理校园卫生死角（每周四），修剪花木，始终保持校园环境的清洁美观。

5、环境教育与行为规范教育相结合，引导学生养成良好的环保习惯。（1）、严格训练。学校对学生在校的行为习惯提出了明确的要求，其中包括学生在爱护环境、卫生习惯等方面的养成教育，如“四不”：不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不浪费粮食等。使每一位学生成为自觉维护学校优美环境的“使者”。

（2）、环境熏陶。加强校园的文化环境的建设，利用各种标语牌，包括校风、学风、教风等。这些标语时时警示学生要学会做人，学会爱护环境，对学生起了潜移默化的教育作用。

（3）、师德垂范。“学高为师，身正为范。”在环境教育中，我们注意教育的实效性，以具体的行动来教育学生。钱校长以身作则，以高尚的的爱护环境的行为在学生中树立威信，广大教师也深刻认识身教重于言教的真谛，“榜样的力量是无穷的”，这些举动，如春风化雨，给学生以深刻的影响。

（二）、课程管理

1、严格执行国家课程标准，开齐开足课程。所有教师严格按课表上课。严格落实《五严规定》的相关要求。

2、抓好集体备课，重点检查二次备课的使用。定期和不定期对教师业务进行检查量化并计入考核档案。

3、严格落实教学“五认真“：

（1）备课管理：要求教师备课严格按中心校规定的备课要求去做。要求备课栏目齐全，尤其是语文和数学备课要写好修改栏及教后记，做到实际实用。建立课前教案检查制度，督促教师超前备课。（2）上课管理：规范教师教学常规，保证学生活动时间，优化课堂教学过程，要求教师精讲到位，优化教学方法。并鼓励教师形成自己风格的教学模式，优化学法指导，并建立课堂评估制度。

（3）作业管理：学校统一作业格式及批改方法，采取随机抽查的方式督促每位教师做好此项工作。

（三）、加强安全管理

1、认真学习并严格落实“八条件措施”、“七项要求”，确保学校师生及财产的安全。

2、加强学校的值班管理，确保值班人员24小时在岗。严格实行外来人员来校登记制度、校园安全巡查制度，坚决把闲杂人员拒之门外，从源头上止住安全隐患，确保校园安全无事故。

3、加强校园安全稳定，我校严格执行安全制度、层层签订了安全责任状，强调分工到位，责任到人。对全校范围的安全设施进行定期检查，定期对周边环境进行排查及时整改，作好记录。

4、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、晨会、队会、活动课、讲座、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的安全知识和自救自护技能。我们开展了“小手拉大手”交通安全教育系列活动。还利用学校橱窗、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式，开展丰富多彩的安全教育。

5、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

6、建立健全学校安全意外事故处置预案制度。成立组织机构，细化工作内容及要求，责任到人。并定期宣传、教育、演练，尤其做好学生疏散演练，确保突发灾害时，全校师生能及时有序疏散。

7、加强路队管理，班主任及值班领导护送学生到东侧公路，并目送学生，确保学生放学途中的安全。

8、学校、班主任及时了解教师、学生的思想动态，做好学生的思想工作，及时排查将可能隐患消灭在萌芽状态。

三、存在的问题和整改措施。

（一）存在的问题

1、学校虽然制定了科学、合理的校园规划，但资金的投入不够，校园建设还没达到目标的要求。

2、制度健全，执行不到位。

学校虽建立健全了各项管理制度，但忽略了管理过程，制度执行力度不到位。

3、个别教室的物品摆放不整齐，教室卫生保持不太好，学生仍有乱扔垃圾的现象。

4、个别教师对此次专项活动不够重视，没达到此次活动的目的。

5、教师值班不到位，小门有时不上锁。

（二）整改措施

1、学校尽最大的能力加大校园建设，按照规划循序渐进，逐一实施完善。将有限的资金用在刀刃上。

2、在制度的执行力度上下功夫。将制度进一步科学化、系统化，做到可操作性。加大对制度的执行检查力度，确保校园有形管理制度化、常规化。将学生的良好行为习惯的养成教育作为树立学校良好形象的重点，采取强有力的措施强化训练到位。

3、继续贯彻和落实《守则》、《规范》。加强学生行为习惯的养成教育，4、加强思想政治学习的力度，认清形势深挖思想意识，从根本上找原因，认识到此次活动的必要性。

5、加强安全意识教育，让全体教师充分认识到“安全高于一切”、“安全无小事”，将安全工作放到第一位。树立安全第一的意识。以上是我校对照《管理规范》自查中存在问题及整改措施。有些已经整改到位，有些还正在实施。我们感到贯彻落实《江苏省中小学管理规范》是一个过程，要通过这一过程来宣传教育师生，要通过这一过程来达到精细化管理目标，要通过这一过程来建立长效管理机制，要通过这一过程来进一步提升学校内涵和提高教育质量。我们热切地希望上级领导对我们的工作给于指导。我们将努力把《管理规范》

落到实处，做好每一个细节，大力推进精细化管理，将此项工作扎扎实实的开展下去。

第五篇：地质小结规范

野外原始地质编录小结及提交的资料

一、实测剖面

(一)、实测剖面小结内容

1、前言

叙述目的；剖面线位置、方向、坐标、测量方法；工作起止时间、工作单位、主要工作 人员；完成主要工作量：剖面长度、工程工作量、标本及样品数量等。

2、地质成果

1）、区域地质：简述测区的区域构造部位、地层、岩浆岩构造及矿产特征。

2）、地层：依地层年代由新至老对剖面进行分层叙述。每一时代中地层可按地层组合单 位叙述其组合特征，再按不同岩性分层或填图单元详述岩性特征、接触关系，特别是不整合 接触或断层接触关系及标志层特征和分层的识别标志。

3）、岩浆岩：岩浆岩形态、产状、岩性（岩相）组合、穿插关系、接触蚀变类型及矿化 情况。

4）、构造：包括断裂及褶皱，分别描述其类型、性质、规模、形态、产状、对地层或矿 层破坏，以及控矿特征等。

5）、矿产：含矿层、矿体及矿化线索应作详细叙述。6）、新发现、新进展及新认识。

3、存在问题及建议

注：编写剖面小结时，不同矿区可根据实际情况，对剖面小结的内容作适当调整。(二)、实测剖面应提交下列资料 a）实测地质剖面记录表 b）标本、样品登记表 c）实测地质剖面图 d）综合地层-岩矿体柱状图 e）音像记录表

f）岩矿石标本、样品及送样单 g）鉴定及测试成果 h）实测剖面小结

二、地质填图

（一）地质填图工作总结内容

a）概况：目的任务，交通位置及自然地理，以往地质工作评述（主要成果及存在问题），完成实物工作量； b）工作方法及质量评述；

c）矿区地质：地层、构造、变质岩、岩浆岩、矿床； d）结语：主要成果、存在问题、下步工作意见

（二）地质填图应提交的资料 a）地质观察点记录表 b）音像记录表 c）标本登记表 d）地质填图工作总结 e）实际材料图

f）岩矿石标本（实物）及送样单 g）鉴定及测试成果 h）地质图（反映填图阶段成果

三、探槽原始地质编录应提交的资料 a）音像记录表

b）槽、井、坑探工程基点基线记录表 c）槽、井、坑探工程原始地质记录表 d）槽、井、坑探工程采样记录表及送样单 e）标本登记表 f）岩矿石标本 g）鉴定及测试成果 h）探槽素描图

四、探井原始地质编录应提交的资料 a）音像记录表

b）槽、井、坑探工程原始地质记录表 c）槽、井、坑探工程采样登记表、送样单 d）标本登记表 e）岩矿石标本 f）鉴定及测试成果 g）园井素描图 h）浅井素描图

五、坑道原始地质编录应提交的资料 a）音像记录表

b）坑道、钻孔施工概况表

c）槽、井、坑探工程基点基线记录表 d）槽、井、坑探工程原始地质记录表 e）槽、井、坑探工程采样记录表、送样单 f）标本登记表 g）岩矿石标本

h）鉴定及测试成果i）坑道素描图 j）坑道编录小结

文字部分包括：

（1）坑探工程基本信息，包括名称、编号、尺寸、方位等。（2）工程所揭露的地质现象，如岩层分界点、构造、矿体等。

（3）工程设计目的实现程度，如完成了工程预计的目的、存在问题、建议等。

六 钻孔原始地质编录应提交的资料 a）音像记录表 b）坑道、钻孔概况表

c）孔深校正及弯曲度测量记录表 d）钻孔原始地质记录表

e）钻孔采样登记表（见附录 B 表 B.13）f）标本登记表（见附录 B 表 B.18）g）鉴定及测试成果 h）钻孔柱状图 i）岩矿心音像记录载体

j）钻孔原始地质编录小结k）钻孔质量验收报告（见附录 B 表 B.14）钻孔基本情况（开孔、终孔日期，孔深、孔斜、孔径）

钻孔施工情况（破碎情况、漏水情况、岩石硬度变化情况、堵漏情况等）六项指标。

岩心地质情况（岩石分层情况）采样情况

l）孔位坐标定测成果

七、采样应提交的资料

a）槽、井、坑探采样及分析结果登记表 b）矿区岩（矿）石小体重采样登记表 c）矿区岩（矿）石大体重采样登记表 d）标本登记表（光、薄片登记表）e）岩石化学采样登记表 f）各类样品送样单

八、工程测量应提交的资料 a）矿区工程测量设计书

b）各项工程测量外业观测资料和内业计算资料 c）各项工程的相关图件 d）控制点、工程点成果表 e）矿区地勘工程测量技术总结 f）矿区测量资料检查验收报告 g）作业仪器检验报告

h）光盘（内容应包括上述7项）