读《鼹鼠原野的伙伴们》有感(卞堃)

第一篇：读《鼹鼠原野的伙伴们》有感(卞堃)

读《鼹鼠原野的伙伴们》有感

仪征市城中中心小学五（3）班卞堃 这本书讲的是一片长满了草的原野被明良、直行、一男和裕子这四个孩子发现继而在这里玩耍的故事。他们请老师去他们喜欢的原野上去游戏，结果老师掉进他们事先挖好的陷阱里，老师夸他们陷阱挖的好就象小鼹鼠一样，于是这片原野就被命名为鼹鼠原野。四个孩子在鼹鼠原野快乐地玩耍、游戏、放飞童心、放飞梦想。

在五月，他们坐在鼹鼠原野的草地上，他们从一些事谈到九九表，又从九九表说到诺贝尔 奖，于是他们就想去发明什么有用的东西。明良想发明时光机，可是最终做出了旱冰鞋木屐。直行上课打盹被老师发现了，就想发明睁一只眼闭一只眼睡觉的方法。所有的发明里只有裕子的发明最实用，她发明了“抽线机”，它可以把针线盒里的线排列得整整齐齐。

到了暑假，在这炎炎夏日中，他们找不到合适的游泳池。后来他们想到了鼹鼠原野里的圆圈池子，他们到那里时已有孩子在那里了。其中有两个人居然有橡皮艇，别的孩子可羡慕了，都想上去体验一下。但是谁想坐就必须给那两个人鞠躬，做他们的仆人。明良他们可不想做别人的仆人，可他们也很想坐橡皮艇。他们先是想到大家投钱买一艘，大家轮流坐。最终这个计划没能完成。但是后来他们用一男家的洗衣盆经过大家的共同努力做成了一个小船，他们给它取名叫“炸面圈号”，这是属于所有孩子的。虽然这没有橡皮艇漂亮，但大家玩的很开心，也让他们从心底感到满足。

可是这个快乐地方仅仅让他们玩了一年，市政府就要把这里改为住宅小区。大人们总是会做他们认为正确而让孩子很不快乐的事。但是鼹鼠原野是珍藏在我们每个人心中永远的乐园。

指导老师：周娜

第二篇：鼹鼠原野的伙伴们读后感专题

《鼹鼠原野的伙伴们》读后感

山师附小 二年级一班 孙明铄

假期里，妈妈送给我一本非常有趣的书—《鼹鼠原野的伙伴们》，我很喜欢这本书。

《鼹鼠原野的伙伴们》讲的是小个子明良、胖墩儿直行、高个子一男和大眼睛的裕子，四个小伙伴在离家不远的鼹鼠原野、猫头鹰森林玩耍时，发生的各种各样有趣的故事。那里有高高的杉树、咕咕叫的猫头鹰，还有陡峭的悬崖，甜甜圈形状的水池和水池中间神秘的小岛。不过，鼹鼠原野没有鼹鼠，这个名字是小伙伴们和老师玩杉树枪游戏时，大家挖了很多小小的陷阱来测验老师的眼睛是不是有能发现大家秘密的X射线，事实证明，老师没有能透视的X射线，掉进“陷阱”的老师并没有生气，说这些小坑像鼹鼠洞一样，从此，大家就都把这个地方叫做鼹鼠原野。

鼹鼠原野是大家的乐园，小伙伴们用吸尘器抓来各种各样虫子作为学校展览的作品、用雨伞做降落伞来练习跳伞、到神秘小岛去探险、乘坐大家齐心协力用木头洗衣盆建成的“甜甜圈号”游艇……

我喜欢小伙伴们一起去神秘小岛探险的故事。故事里，三个男孩子穿过猫头鹰森林，沿着小河，到了从没去过的小岛。在那里，他们趟过清澈的小河，抓到了活蹦乱跳的鲫鱼给裕子做礼物。还有一次，他们用捡到的纸板箱，制成了一艘艘小船，这样鼹鼠原野就变成了“鼹鼠海”。在寻宝的过程中，“大风暴”刮沉了小船。漂流岛“无人岛”的小伙伴又用纸板箱，建造了“住房”。这些游戏，听起来太有意思了。对于在城市里长大的孩子，我们每天面对的都是高楼大厦、车水马龙。森林、小河、小岛，这些都是在电视里才能见到的，太羡慕他们了。真希望有一天，能像明良、直行他们一样，背上旅行包，和小伙伴们一起去郊外的大山上、田野中，去探索未知的世界。

我还喜欢名字叫“炸面圈池子的炸面圈号”的故事。故事里，小伙伴们为了让大家能共同拥有一艘真正能在水池“航行”的小船，先是请大家一起攒钱买橡皮船，这个主意因为种种困难，并没有实现。但是，小伙伴们并没有气馁，用一男家仓库里不用的大木盆做成了小船“炸面圈号”。为了让“炸面圈号”更平稳一些，大家又用小岛上的圆木绑到“小船”上。小伙伴们的目标终于在大家的努力下实现了！我们在生活、学习中，也经常遇到各种困难。困难并不可怕，我们应该向一男他们学习，开动脑筋想办法，积极行动起来，办法总比困难多。只要坚持努力，一定能克服困难，取得成功。

这就是发生在鼹鼠原野上的故事，我在读这本书的时候，有羡慕，也有启发。羡慕书里的小伙伴们能有鼹鼠原野和猫头鹰森林这样的地方，可以自由自在的游戏、玩耍；羡慕他们各种各样的奇思妙想，并努力实现。我要在以后的学习和生活中，像他们一样多多开动脑筋，不怕困难，努力去实现更高的目标。

第三篇：《鼹鼠原野的伙伴们》读后感

《鼹鼠原野的伙伴们》读后感

寒假里，我读了《鼹鼠原野的伙伴们》，我喜欢这本书，喜欢美丽的鼹鼠原野，喜欢书里面四个天真活泼的小孩。

这本书讲的是：明良、直行、一男和裕子四个二年级的小学生在鼹鼠原野上发生的一些有趣的故事。他们用吸尘器在原野上捉了许多虫子做展览，得到了校长的表扬；为了验证洋子老师的眼睛是不是有X射线，邀请老师一起到原野上玩杉树枪；春假的时候他们在原野上收养了一条流浪狗，每天从家里偷偷带饭喂它；他们发明了许多稀奇古怪的东西，用其中的一个喷嚏发生器来对付欺负同学的一郎；政府要把鼹鼠原野建成居民小区，在孩子们的坚持下，市长答应给他们建一个“鼹鼠公园”，但孩子们最渴望的还是像鼹鼠原野那样的地方。

四个孩子团结友爱、正直善良、伸张正义、敢于坚持的品质深深地打动了我，我要向他们学习。另外，这本书也告诉大人们，不要只顾着建造高楼大厦，也要考虑到我们小孩子的感受，要给我们多留下像鼹鼠原野那样的绿地，再好的游乐场所都比不上有泥土，有绿草的地方，因为那才是真正属于我们的乐园！

第四篇：读《原野》有感

逃离黑暗，收获光明

——读《原野》有感

高一（13）班 姚政池

“大地是沉郁的，生命藏在里面。泥土散着香，禾根在土里暗暗滋长。”这是曹禺先生《原野》序幕的开篇，简单的两句话，就将生命的不安勾勒得淋漓尽致。或许这也是《原野》经久不衰的原因吧。

机缘巧合，在学校组织的戏剧实验活动中，我遇见了这部《原野》。本书讲述了一个冤冤相报的复仇故事，它不仅仅揭露了封建社会的黑暗，表现被压迫、被摧残的农民对美好生活的向往，还更深地发掘了人性的复杂多面性。同时这也是一对叛逆者寻求自由的逃亡故事，背叛的是封建礼教的束缚，忤逆的是没有真爱的生活。故事的高潮和大部分篇章都在描述这对情人在黑暗的森林里寻找出路等待光明。他们不断的迷失徘徊在出不去的密林和声声的佛庙钟响里。追逐他们的人是一个瞎眼的老太和一个智障的白痴，代表的是封建社会的盲目和愚蠢，手中提着的灯笼并不能照亮他们的思想。而紧握着彼此双手的情人，虽看不到前途，但心存着爱情——最原始的真心相爱。

但从另一个角度来看，说金子是单纯的为了爱情并不妥当，更多的是对自由的向往。“金钱诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”这句话我们的乡下女人金子不懂，但是灵魂里对于自由的追逐却不曾停息。寻求自由是需要付出代价的，众叛亲离，闲言碎语，彷徨压抑，走出这个过程是需要勇气的。曹禺笔下的这个女人泼辣，风流，不甘寂寞，是当时社会的异型。然而，恰恰只有这样品性的金子才能背弃并且逃离这个无形的大网，只有她才会在森林中的黑暗和恐怖的追逐中继续她的逃亡。所以，金子不仅仅是一个烈女人，更是一个强女人——精神上的强大。若是她生存在当今的社会，必然会有大的作为，甚至，成为一个女强人。

回到自己的生活，我也有自己的梦想，也有对自由的追求。对于梦想和自由，我有很多的想法。但如何迈出这第一步，我始终心存疑虑。直到我遇见了《原野》，我才明白，有些事或许不用想太多，只需如金子般不断奔跑，不断地追寻，即使走了错路仍不停歇，只要心存希望，终究会逃离黑暗，收获光明。

编者按：1996年12月13日，中国现代话剧奠基人曹禺先生在睡梦中安然辞世。20年后，我们用重新演绎经典的方式来纪念这位伟大的剧作家，于是同学们遇见了这部《原野》。剧作中复仇的故事很简单，但如何在这简单中有所收获，才是我们所希望看到的。姚政池同学的这篇读后感，让我们欣喜地看到他的收获。他从剧作的主题入手，让我们看到了每一个人物身上所具有的象征意义。同时，他以女主角花金子的经历为例，向我们展示了心存希望，终会突破樊笼的道理。或许经典的魅力就在于此，简单却永恒！

第五篇：读《鼹鼠和老鹰》有感

读《鼹鼠和老鹰》有感

我特别喜欢看《鼹鼠的故事》这套书，没事的时候就喜欢拿出来翻翻。

最近我读了《鼹鼠和老鹰》这本书，书里讲森林里连续下了七天的大雨，草地变成了河流，许多小动物都被冲走了。小鼹鼠很幸运地抓住了一根树枝保住了性命，后来他又先后救起一只长耳兔和一只小鸟。洪水退去以后，小鼹鼠买来婴儿车和奶瓶，精心地照顾小鸟，变成了负责任的“鸟妈妈”。小鸟一天天长大了，最后变成了一只威武的老鹰。原来，小鼹鼠精心照顾的小鸟宝宝，是一只鹰宝宝。鹰宝宝长大后要学习飞翔的本领，小鼹鼠想尽各种办法帮助小鹰学习飞翔，虽然遇到很多困难，但小鼹鼠没有放弃。几个星期以后，小鹰终于学会了飞翔，他带着小鼹鼠四处旅行，像快乐的一家人。

这个故事告诉我们，当别人遇到困难的时候，我们要积极开动脑筋想办法去帮助他，要像对待家人一样对待他。我要学习小鼹鼠这种乐于助人的精神。