县教育局五项措施推进双创工作

第一篇：县教育局五项措施推进双创工作

县教育局五项措施推进双创工作

近日，市政府教育督导室来柞检查指导“双高双普”和教育强县创建工作，充分肯定了柞水“双创”工作取得的成绩，并对下阶段“双创”推进工作提出了指导性意见。县教育局高度重视，及时召开专题会议，扎实安排部署，采取五项措施力推“双创”工作有序开展，确保年底顺利通过市级评估验收。一是落实包抓责任。针对教育“双创”项目建设、校园文化、档案建设、宣传工作、部室建设等工作，落实领导包片、股室包镇、干部包校的层层包抓机制，进一步明确任务，夯实责任。二是领导率先垂范。“双创”工作实行科级领导负总责，股室干部具体抓。要求领导干部以身士卒，率先垂范，定期不定期深入到包抓镇、学校检查指导“双创”工作，及时掌握进度，制定措施，协调解决创建中存在的各种困难和问题。三是干部全力以赴。“双创”建设是柞水教育“十二五”一项重点工作，各级各校、全体教职员工要树立大局意识，做到统筹兼顾，通力协作，形成人人抓“双创”、个个都出力、上下一条心的“双创”工作新局面。四是强化督促检查。要求包抓领导、股室经常深入到包抓镇、学校检查指导“双创”工作；县政府教育督导室、局监察室定期深入基层学校督促检查教育“双创”工作，及时发现问题，制定整改措施，确保如期完成创建任务。五是实行责任追究。将“双创”工作纳入学校年度综合考评，纳入包抓领导和包抓干部年度考核。对未完成创建任务，行动缓慢，责任心不强的领导和干部当年年度考核不得评为优秀格次，不得晋职晋级，并严肃追究相关人员责任。

（县教育局王攀供稿）

第二篇：XX教育局推进中小学“五项管理”工作实施方案

XX教育局推进中小学“五项管理”工作实施方案

为做好我市中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”，下同)工作，根据国家教育部、自治区教育厅有关文件精神，结合我市实际,特制定本方案。

一、工作任务

根据《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》全面组织实施“五项管理”工作，及时研究解决重点难点问题，跟踪、督查各项工作措施的落实，巩固工作成果。充分发挥学校作为教育主阵地的作用，提升教学质量，加强学校内部管理，积极营造有利于学生健康成长的育人环境，全面促进中小学生健康成长。

二、组织机构

市教育局成立领导小组，负责统筹组织“五项管理”工作，指导各学校建立健全工作机制，协调解决工作开展过程中的难点问题，确保推进“五项管理”工作取得实效，全面促进中小学生健康成长。

组  长：XXX  副组长：XXX   XXX

成员：XXX

XXX

XXX

XXX

XXX

XXX

成员：市人民政府教育督导委员会办公室，市教育局基教科、职成科，市教科所有关人员。

领导小组下设四个专项工作小组，负责具体组织推进“五项管理”工作。

（一）“五项管理”工作协调小组

组长：XXX

成员：XXX

XXX

XXX

XXX

XXX

XXX

职责：负责指导、规范全市中小学“五项管理”工作；推进相关方案、文件的制定；督促落实重点工作；协调各工作小组开展工作；收集整理相关材料；对“五项管理”工作成效和经验进行总结推广等。

（二）校外培训机构治理工作小组

组长：XXX

成员：XXX、XXX

职责：负责开展校外培训机构专项整治工作，研究制定《我市校外培训机构培训行为专项整治工作方案》，9月底前全部完成专项整治工作，推动校外培训机构规范有序发展。

（三）教研管理工作小组

组长：XXX

成员：各学科教研员

职责：加强义务教育学校教育教研管理,对中小学生作业、读物、体质等加强教研指导；组织开展与“五项管理”相关的培训与教研活动，提高教师“五项管理”的能力和水平。

（四）督查工作小组

组长：XXX

成员：XXX

XXX

XXX

XXX

XXX

XXX

职责：把中小学“五项管理”工作作为日常督导工作的主要内容，从7月份起，市、县（区）两级组织对中小学和校外培训机构进行督查，以实地检查、查阅资料、问卷调查、走访座谈等方式开展暗访、抽查并及时反馈。督促中小学校进行整改，对整改不到位的，及时进行通报。

三、工作要求

（一）加强组织领导。

各县（区）教育行政部门、各学校成立推进中小学“五项管理”工作领导小组，局长、校长为第一负责人，加强组织领导，协调各项工作的开展；分管领导为直接负责人，负责“五项管理”的组织落实和贯彻实施。

（二）明确工作职责。

各县（区）教育行政部门、各学校制定本地、本校落实“五项管理”工作措施，明确责任，落实人员,周密部署,全面做好组织实施，及时研究解决重点难点问题,跟踪、督查各项工作措施的落实，巩固工作成果。

（三）加强宣传引导。

主动对接宣传部门和主流媒体，广泛宣传加强“五项管理”的重要意义，采取多种形式，加强对“五项管理”工作的宣传报道，主动争取社会、家长、学生的关心、支持和理解，最大限度扩大知晓面和影响力。

（四）强化督导检查。

各县（区）教育行政部门指导校外培训机构、学校开展自查自纠，对标对表开展自我整改。各县（区）教育行政部门、各学校责任督学，以实地检查、查阅资料、问卷调查、走访座谈等方式适时开展暗访、抽查。

第三篇：落实五项措施 推进心理健康

安小落实五项措施 推进心理健康教育

新学期伊始，我校狠抓小学生心理健康教育，采取五项措施推进学校心理健康教育工作。

一是完善工作制度。专门制定了安乐村小学心理健康教育计划，保证了心理健康教育的持续发展。成立了以校领导小组—心理咨询室—班主任”为基本模式的心理健康教育体系，切实加强对心理健康教育工作的领导，积极开展工作。

二是优化工作环境。学校高度重视学生的心理健康问题，以“心理咨询室创建”为主要抓手，为开展心理健康教育创造良好的工作环境。

三是提升工作水平。定期开展团队心得交流座谈会，搭建网络工作平台，有力促进了学校心理健康教育工作的开展。

四是成立心理健康教育教师团队，开展了心理健康教育室，整合心理健康教育资源，从提高心理健康教师专业技能入手，优化团队活动内容及形式，提升心理健康教师的专业素质，发挥心理健康教师团队的总体优势，进一步推进学校心理健康教育工作的开展和深入，为心理健康教育的可持续性发展打好基础。

五是创新工作形式，强化工作校果。开设心理健康教育直通车，开展心理健康教育班会、心理健康教育讲座，普及心理健康知识，增强自我调适能力；开展心理健康教育进课堂活动，利用语文、思品等学科优势加强心理健康知识宣传，潜移默化，润物无声；开展“阳光体育”，艺术节等活动，张扬学生个性，舒缓心理压力；开展一对一个别辅导，及时调适心理，解决突出个案。

第四篇：2022年教育局推进“双减”工作总结报告

教育局推进“双减”工作总结报告

我局充分认识“双减”工作的重要意义，把思想和行动统一到中央的决策部署上来，以促进义务教育内涵发展和质量提升为目标，扎实推进“双减”工作落地见效。

提高政治站位，强化统筹部署。XX市委、市政府高度重视“双减”工作，主要领导多次听取专题汇报，并就推进“双减”等工作作出批示。我局多次召开组会、专题座谈会和工作推进会，传达中央文件精神，研究部署“双减”相关工作，确保工作平稳有序推进、真正取得实效。

狠抓“五项管理”，开展专项督导。我局结合实际下发了《关于进一步加强“五项管理”工作的通知》，推动“五项管理”工作落地见效。6月上旬，组织X个实地督导组以“四不两直”方式深入XX、XX、XX等X个区县，对义务教育阶段中小学（含学科类培训机构）的“五项管理”开展情况进行专项督导，先后对家长及学生开展问卷调查近XXX人次，并就督导发现的问题进行通报。

严控校外培训，开展课后服务。XX市把规范校外培训机构发展作为减轻中小学生过重课外负担的重要抓手。先后出台《关于制定校外培训机构设置标准的意见》《XX市校外培训机构管理办法》《关于进一步加强校外培训机构管理工作的通知》等系列文件，构建了校外培训机构监管制度体系。实施校外培训机构定期排查和不定期检查相结合，坚持寒暑假培训高峰期全面检查校外培训机构，累计约XX万家违规培训机构被处理，XX余名教师因校外兼职任教被处分。

大力推进课后服务工作。2017年，XX市出台了课后服务的指导意见，全市各地广泛开展了校园阅读、艺术拓展、体育锻炼等课后服务活动。目前，全市各地城市义务教育学校每周五天课后服务实现了100%全覆盖。为切实满足社会各界对课后服务工作的新要求新期待，我局正在联合市发改委、市财政和市人社等部门研制《关于做好中小学课后服务工作的意见》，拟进一步延长课后服务时段，拓展课后服务范围，规范课后服务程序，提高课后服务质量，同时积极鼓励各地开展暑期托管服务。

推动评价改革，落实“全面育人”。XX市积极推动综合素质评价改革，XX综合素质评价已成为教育部首推3个典型城市之一，探索了“从入口看出口、从起点看变化”增值评价等经验。为深入推动综合素质评价改革，扭转教育功利化倾向，6月24日，XX市在XX召开了全市基础教育评价改革现场推介会，引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观。

下一步，XX市将根据中央有关精神，重点从以下几个方面推进“双减”工作落实。

一是推动“五项管理”落地见效。

加强家校合作，指导各地凝聚家校协同育人合力。加强宣传引导，积极与宣传部门、媒体单位合作，加强政策解读，宣传推广优秀学校的创新举措和工作成果。严肃工作纪律，对因落实“五项管理”不力，造成家长、学生大规模举报投诉等负面影响的学校，经核实后取消该校当年全市各级各类评先评优资格，并视情节轻重给予约谈、通报批评、追究相关人员责任等处罚。

二是提高课后服务质量。

丰富校内课后服务内容，拓展课后服务供给渠道，推动落实义务教育学校课后服务全覆盖，支持鼓励学校创造条件满足学生在校内午餐、午休需求。支持学校在周末和假期开展课后服务，提供以拓展综合素质为主要内容的相关服务，供学生自愿参加。

三是依法治理校外培训。

加强政策引导，积极引导校外培训机构以应试为导向转向以培育发展兴趣特长、拓展综合素质为导向。规范培训时间，实行校外培训机构周检查和周报告制度，规范教学行为。加强资产财务管理，建立校外培训机构资金监管平台，实施建立学杂费专用账户、控制账户最低余额、大额资金流动预警等监管措施，加强对校外培训机构资金流动的全过程监管，从源头遏制校外培训机构高收费、乱收费、圈钱跑路等行为。

第五篇：创卫工作推进措施

关于建筑工地创卫要求事宜

2014年4月15日建设局召开建设工地创卫推进会，现将具体要求和相关措施汇报如下： 现场设施要求

一、围挡

1、各在、待建及拆迁工地围墙围挡高度大于1.8m，砖墙。主干道围挡高度大于2.2m。

2、围墙外侧用白灰砂浆粉刷一致，并规范书写单位名称、竣工日期及文明标语，每隔100米设臵一道，大小参照围挡高度，标语中要穿插建设卫生文明城市标语

二、施工出入口

1、场地出入口硬化，并设臵冲洗池和沉降池排水

2、建筑垃圾、车辆清洗，轮胎不带泥土出入

三、防尘措施

场地定期洒水，五级风下不予许进行挖土、回填及外运等施工。楼层建筑垃圾禁止抛洒，用垃圾袋收集后运出。

三、生活区

1、食堂、宿舍符合卫生许可，食堂要有卫生许可证，工作人员持健康证上岗，食堂设纱窗纱门防蚊蝇，食堂食材堆放致隔离板，隔离板距离地面50cm左右，荤素食材应分别放臵

2、食堂公共碗筷要有消毒措施，设臵防鼠措施，食材堆放处及加工区不可放臵灭鼠药等有毒有害物质，应采用机械灭鼠措施。

3、宿舍。食堂等生活用水不可随意泼洒，生活垃圾要放臵带盖容器中，以便集中处理

4、厕所、洗手间要保持清洁卫生，要有化粪池，并设专人负责保洁。时间要求

6天内要见到成效，15天内达创卫标准并且以后要长期保持该标准。15天后进行评比，对达不到创卫标准或排名滞后的给予通报批评。计划措施

1、在西入口处设臵50米长8米宽的混凝土施工道路，并设臵简易冲洗槽、冲洗设备和沉降池。

2、西侧安装钢构广告牌（与景都西侧一致），两户未拆迁住户边交接处设臵连接缝，拆迁时可临时拆除。

3、南侧围挡因道路方案未确定，待道路施工方案确定后，工程部与生活区板房移至南大门东侧，用地红线内2米。并沿用地红线位臵砌筑2.2m的临时围墙。

4、工程部、项目部、生活区设臵五个垃圾桶，厕所打扫及生活区垃圾定期由专人负责。

5、西入口和南入口砼路面由工程部定期洒水除尘，场内由各项目部负责。

6、食堂按要求办理卫生许可证及健康证，现场各项设施按要求配臵。

富园新城竹苑工程部

二〇一四年四月十六日