中小学生厌学的5大常见心理因素

第一篇：中小学生厌学的5大常见心理因素

中小学生厌学的5大常见心理因素

现在很多的青少年都是会厌学的，并且早早的就辍学了，其实这对于自己后面的发展是不利的。万一自家的小孩产生了厌学的情绪，家长又该怎么办？首先让我们一起来分析一下，造成青少年产生厌学心理的原因是什么呢？

1、由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。

2、抑郁症是青春期比较突出的情绪问题。乐恩特资深心理咨询师指出，在整个儿童期到成人以前，是抑郁症的第一个高峰，很多孩子都有消极、轻生的念头。孩子们对个人的未来，对前途悲观、绝望，有自卑心理。由于现在的家长老师多不注意孩子的性情变化，导致本就少沟通的孩子，心理矛盾到极点，抑郁而轻生，更别说厌学。

3、青春期性心理冲突。研究调查发现，发生厌学与一些孩子初入青春期有关，当女孩出现初潮和男孩首次遗精时，由于神经、内分泌的作用，他们的警觉性增强，害怕学校其实是一种移花接木的转换防御机制，通过弃学暂缓了“不被人发现”、“不知如何是好”这种潜在的性心理压力。

4、学生本身也会因为学习目的不明确，不求上进或 学习方法不当，考试遭受失败而产生的厌学心理。

5、在极度焦虑的情况下，容易出现强迫症。如不由自主地去想、去做某些事，明明知道没有必要去想，但是就是控制不住自己，想摆脱也摆脱不了，非常苦恼，使注意力无法集中。有时候，自己做的事情自己都毫无主见，就像被思维控制一样，昏晕而过，迷茫糊涂，而这种强迫症，是不会贴附在学习上的。

第二篇：家长课堂揭秘中小学生厌学的5大心理因素

家长课堂:揭秘中小学生厌学的5大心理因素

现在很多的青少年都是会厌学的，并且早早的就辍学了，其实这对于自己后面的发展是不利的，对于这个问题，家长一定要引起重视，那么造成青少年产生厌学心理的原因是什么呢?

1、由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。生长在应试教育严重的今天，属于青少年学生的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心理，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。

2、抑郁症是青春期比较突出的情绪问题。在整个儿童期到成人以前，是抑郁症的第一个高峰，很多孩子都有消极、轻生的念头。孩子们对个人的未来，对前途悲观、绝望，有自卑心理。由于现在的家长老师多不注意孩子的性情变化，导致本就少沟通的孩子，心理矛盾到极点，抑郁而轻生，更别说厌学。

3、青春期性心理冲突。调查发现，发生厌学与一些孩子初入青春期有关，当女孩出现初潮和男孩首次遗精时，由于神经、内分泌的作用，他们的警觉性增强，害怕学校其实是一种移花接木的转换防御机制，通过弃学暂缓了“不被人发现”、“不知如何是好”这种潜在的性心理压力。

4、学生本身也会因为学习目的不明确，不求上进或学习方法不当，考试遭受失败而产生的厌学心理。

5、在极度焦虑的情况下，容易出现强迫症。如不由自主地去想、去做某些事，明明知道没有必要去想，但是就是控制不住自己，想摆脱也摆脱不了，非常苦恼，使注意力无法集中。有时候，自己做的事情自己都毫无主见，就像被思维控制一样，昏晕而过，迷茫糊涂，而这种强迫症，是不会贴附在学习上的。

第三篇：中小学生厌学原因分析报告

中小学生厌学原因分析报告

所谓厌学，是指学生在主观上对学校学习活动失去兴趣，产生厌倦情绪和冷漠态度，从而讨厌学习、不愿学习、不愿主动求学的现象，并在客观上明显表现出来的行为。厌学现象是当今中学教育中存在的一种顽症，直接影响着我国基础教育的质量和水平。由于学生“厌学”现象而导致中学生“失学”现象，是“普高”的难点所在。为此，我们有必要去认真剖析一下当今中学生厌学的现象、成因，从而对症下药，去加以克服，从而在根本上杜绝由厌学而导致的“失学”现象，真正将“普高”工作落到实处。

一、学生“厌学”的几种表现：

首先表现在听课过程中。小学生在听课过程中注意力始终不集中，打哈欠，东张西望，左顾右盼。第二，表现在作业不能顺利完成，抄袭他人，甚至不做作业，不交作业。第三，表现在自理能力差，不会自学离开老师管制就不学习，考试时投机取巧，故意作弊。第四，表现在小病大养，无病呻吟，千方百计找理由，不上学甚至逃学等。

二、学生产生“厌学”现象的原因

第一，大气候的情况作用。随着我国升学和就业制度的改革，升学和就业已经取消了直通车，许多家长观念和社会上的市井观念中“读书无用”论又悄然兴起，甚至影响着中小学生的思想意识，使他们丧失了学习信念，产生求学无望的念头，自暴自弃。第二，传统的应试教育仅注意对尖子生培养，表现在课堂上，对学习成绩好的学生注意多，提问多，表扬多。对差生提问，少管理，多批评，甚至歧视差生，从而导致“差生”厌学现象。第三，教学方法不得当也是学生厌学的主要原因。部分教师知识水平不高、教法陈旧、不认真研究新时代少年的心理特征和变化特点，用简单的“注入式”、“填鸭式”教法进行讲课，使得课堂缺乏生气，内容枯燥无味。使学生产生厌学心理。第四，学生“根本不上班”，上课听不懂，在家庭中又得不到家长的及时辅导和重视，使学生越学越不会，越学越糊涂，干脆不去思考，不去学。第五，课业负担过重是学生产生厌学现象的一个重要成因。旧的教材设置模式、知识的难度系数比国外多数国家高，使学生不得不整日在题海中挣扎，久而久之，学生的“厌学”现象就油然而生……

综上分析，中学生厌学的表现和成因，我们如果不克服和杜绝学生厌学现象，将会直接影响到下一代素质教育的推进，我们有必要认真去研究和解决学生厌学的问题。具体途径有：

（1）培养孩子对学习的兴趣，兴趣是最好的老师。可与学生特长结合起来。其实特长与学习并不矛盾，众多事实表明，有特长的学生，他的学习一般也不错，因为它们可以相互影响，由于有特长、有兴趣，他们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来，从而相得益彰。让厌学学生重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。

（2）矫正学习心理。帮助厌学学生矫正厌学症，首先要矫治其厌学心理。教育过程中，教师要用爱这把钥匙开启僵化的心灵，要爱得真，爱得持久，多关心了解。

（3）辅导学生提高学习能力，营造学习环境。教学过程中做到五优先，即优先提问，优先答问，优先演算，优先批改，优先辅导。四经常，即经常考察，经常指导，经常鼓励，经常强化。很多厌学的学生一般都是由于学习跟不上，经常受到老师的批评，家长的责怪以及同学们的轻视。索性破罐子破摔，经常逃学，在外“鬼混”。因此，老师要及时想办法，尽量创造环境，让厌学学生在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感，并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，进而树立信心、坚定信念，彻底矫治厌学的心理障碍。学生学习提高了，他们才会变得自信起来，那么学习的兴趣自然而然就会产生。

（4）尽量减轻学生的心理和学业负担。当孩子的心理和能力达不到和承受不了时，就会厌学。因此，老师要尽量减轻厌学学生学业负担，结合中学生心理特点施教，做到寓教于乐，劳逸结合。

（5）辅导学生的人际关系。由于学生来自不同文化、经济和涵养的家庭，他们的性格个性亦有很大差异，有些学生由于性格孤僻，不善交往，人际关系自然就差。如果老师和同学再对他们冷漠，他们就会更感孤独和不安，不良情绪，甚至厌世情绪就会产生。因此，对这些性格存在缺陷的同学，要伸出友爱之手，关心他们，帮助他们。教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围，消除厌学学生被抛弃、被歧视的感觉，对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习。

（6）老师要注意批评的尺度，成功时让孩子感到成功的喜悦。中学生的承受能力远不如成年人，但作为成年人的老师，在批评学生时，就要注意场合和尺度，以激励为主，少用批评、责怪为妙。对学生学习上的任何进步都要及时给予肯定和表扬，让孩子们尝到成功的喜悦，这能克服学生的厌学心理。

（7）学校教育与家庭教育紧密结合，注意了解和掌握学生心理，因人而异，因材施教。做学生的“好朋友”、“知心人”。由“要我学”转变为“我要学”。

第四篇：中小学生厌学现象的调查问卷

小学生厌学情况调查问卷

性别

男Ο

女Ο

一、请在你认为符合自己实际情况的（）里打上“√”

1、你喜欢写作业吗？

A、喜欢（）

B、不喜欢（）

C、有时喜欢，有时不喜欢（）

2、每次考试时，你的心情如何？

A、焦虑不安（）

B、紧张害怕（）

C、不当一回事（）D、以上都不是（）

3、上课时，你的注意力集中吗？

A、比较集中（）

B、不集中，容易走神，去想其他的事（）

C、不清楚（）

4、你觉得老师布置的作业量、难易程度如何？

A、作业太多，难度较大（）

B、作业量和难度适当（）

C、作业太简单，没劲（）

D、以上都不是（）

5、你觉得你不想上的那门功课的老师讲课生动吗？

A、生动（）

B、没意思（）

C、说不出（）

6、你有没有被老师冤枉而受批评？

A、有（）

B、没有（）

7、你的老师有没有因为你学习成绩不好而经常批评你？

A、有（）

B、没有（）

C、有时有，有时没有（）

8、你的老师有没有因为你学习成绩不好而看不起你、不理你？

A、有（）

B、没有（）

C、有时有，有时没有（）

9、当你在学习上遇到困难时，你的同学有没有帮助你？

A、有（）

B、没有（）

10、你觉得你在班级里快乐吗？

A、快乐（）

B、不快乐（）

C、有时快乐，有时不快乐（11、当你上课回答错误时，你的同学有嘲笑你吗？

A、有（）

B、没有（）

C、有时有，有时没有（）

12、当你考试成绩很差时，你的同学有瞧不起你吗？

A、有（）

B、没有（）

C、有时有，有时没有（）

13、当你考试成绩不理想时，你父母怎样对待？

A、让你找到错误的原因，帮助你改正（））

B、教育、鼓励你要好好学习，争取好（）

C、批评、责骂、打你一顿（）

D、不一定（）

14、你的家长对你的期望和要求如何？

A、过高（）

B、适当（）

C、不知道（）

15、你有没有因为迷上电视或电脑、电子游戏而不写作业？

A、有（）

B、没有（）

C、有时有，有时没有（）

16、你是不是觉得不用读书也能赚大钱？

A、是（）

B、不是（）

C不知道（）

17、你喜欢科目是？【可以选多个】

A语文（）

B数学（）

C外语（）

D体育（）

E美术（）

F音乐（）

G社会（）

H自然（）I劳动（）

J科技（）

K思品（）

18、喜欢的原因？【可以选多个】

A无作业（）

B可以玩（）

C可以做实验（）

D有趣（）

E喜欢这门课的老师（）

F老师讲课生动（）

19、不喜欢哪门学科的主要原因？【可以选多个】

A.作业太多（）

B.上课很无聊（）

C.不喜欢这门课的老师（20、你喜欢的作业形式是 ？

A口头（）

B书面（）

C动手操作（）

21、你不完成作业的原因？【可以选多个】

A不会（）

B不想写（）

C想看电视（）

D想玩（）

E对这门课不感兴趣（）

22、你最喜欢下面哪种学习方法？【可以选多个】

A 听讲（）

B 讨论（）

C 练习（）

D 游戏（）

E 教具（）

二、你能写出你不愿意学习的原因吗？）初中学生厌学情况调查问卷表

亲爱的同学们：

在此先感谢你们腾出宝贵的时间来完成这份问卷！我们是“中学生厌学现象调查”研究小组的成员，为了能够更准确地找出中学生厌学的原因，我们设计了此问卷，希望大家能大力支持与配合我们的调查。认真对待此问卷，让我们共同努力，找出厌学根源，为改善我们的学习作出一点贡献吧！谢谢合作！

一、个人信息

1、你的性别是（）

A．男

B．女

2、你所在的年级是（）A．七年级 B．八年级级 C．九年级

3、作为一名学生你认为厌学是否正常（）A．正常

B．不正常

4、你有过厌学的现象吗？（）A．有过

B没有

C．有时有

5、你认为学生本人产生厌学的原因有（可多选）（）

A．基础差，想学力不从心，听不懂课

B．怕吃苦

C．没有养成良好的学习习惯

D．学习压力大

E．没有明确的学习目的 F．学习压力大

G．对学生不感兴趣 H．自制力差

I．经努力成绩仍提不高自暴自弃 J．父母不支持 K．老师看不起我，经常批评 L．网络的诱惑 M．辍学学生的诱惑 N．其他

二、学校、教师方面

1、你是否觉得自己学习总受到其他某些同学打扰？（）

A．是，有些同学总在附近干扰我学习

B．否，我学习时没有人能打扰

2、你曾经受到过同学的欺负吗？这样欺负你，对你学习会有影响吗？（）A．有，有影响

B．有，但没有影响

C．无

3、一个上课很平淡的老师会使你对那门课不感兴趣，甚至不想学吗？（）A．会的B．不会

C．说不上

5、如果某门课作业太多，会使你对这门课产生厌恶，不想学吗？（）A．会的B．不会

C．说不上

6、你认为你所受到的学校方面的压力大吗？（）A．很大

B．一般

C．没压力

7、你觉得老师对你的态度如何？（）A．很好

B．一般

C．不好

8、你对现在的教育制度满意吗？（）A．满意

B．不满意

C．一般

9、你有不喜欢的科任老师吗？（）A．有

B．没有

C．不确定

10、你认为现在的作息时间表合理吗？（）A合理

B不合理

C马马虎虎

11、你有放弃学习的想法吗？（）A．有

B．没有

C．偶尔会有

12、你觉得什么样的课堂气氛才是好？（）

A．同学积极发言

B．无人发言

C．专听老师讲课

14、教师的教学方式不当使学生产生厌学现象（可多选）（）

A．教师对学习成绩差的学生不关心

B．教师的教学方法枯燥 C．教师对学习成绩差的学生挖苦讽刺

D．其它

15、学校管理过于严格，让你感觉不自由（）A．是

B．否

C．说不上

16、学校课外活动少，你没有机会发挥特长（）A．是

B．否

17、作业负担重，你无法完成（）A．是

B．否

C．有时是，有时不是

18、教师不能平等对待学生，偏爱优秀学生（）A．是

B．否

C．有些是，有些不是

19、教师经常体罚或变相体罚学生（）A．大多数老师是

B．个别老师有

C．否

20、教师经常与你谈心沟通（）A．是

B．否

三、教材方面

1、你对现在所使用的教材有什么看法？（）

A．很好，很实用

B．一般

C．很差 _______________________（说明原因）

2、你认为哪些学科容易导致厌学（可多选）（）

A．语文

B．数学

C．英语

D．体育

E．各类专业课

F．音乐

3、你认为现行教材哪些方面容易导致厌学（可多选）（）A．陈旧

B．偏难

C．不实用 D．其它

四、家庭方面

1、你认为家里对于你的学习有影响吗？（）A．有

B．没有

2、你家里的人对你的学习都很关心吗？（）A．是的B．不是的3、如果你对学习没有兴趣，那么你觉得跟家里关心和不关心有很大关系吗？（）

A．我觉得是这样的 B．我觉得不是

4、产生厌学现象与家庭教育的不当有关。（可多选）（）

A．家长对孩子的学习不关心

B．家长忙于工作/生意，难以教育孩子

C．家长对孩子提出不切合实际的要求

D．家长放纵孩子的要求

E．家庭成员间关系不和谐

F．其它

5、你父亲的文化程度（）A．文盲

B．小学

C．初中

D．高中及以上

6、你母亲的文化程度（）A．文盲

B．小学

C．初中

D．高中及以上

7、你的父母在身边情况（）A．都在家

B．一方在家

C．都不在家

五、社会方面

1、你有在家里或者外面的网吧上网吗？（）A．有

B．没有

C．有时有

2、你经常在星期

六、日的时候跟朋友一起到外面玩吗？（）A．有

B．没有

C．有时有

4、你觉得花花世界会使得你无心向学吗？（）A．会

B不会

C．有时会

6、你觉得如果一个学生对学习没有兴趣，会与下面哪些因素有关？（多选）（）A．老师上课没有吸引力

B．学习成绩差

C．家庭关心不足

D．玩游戏

7、现在社会上的诱惑很多，你认为哪些诱惑导致厌学。（可多选）（）

A．看电视 B．上网，玩网络游戏 C．玩手机 D．听MP3、MP4 E．看流行小说 F．QQ聊天 G．其它

8、高校扩招造成一系列问题对产生厌学现象有影响的有（可多选）（）

A．大学生就业难

B．大学生工资低

C．读书无用

D．考大学比较容易

E．其它

1、你认为最容易产生厌学的时候是（）

A．考试成绩不理想

B．老师的批评

C．家庭父母争吵

D．父母管教太严，每天唠叨

E．自己的心情不好时 F．其它

2、你认为让厌学现象发展下去会产生什么样的后果（）

A．被社会淘汰

B．受到老师家长的批评

C．同学看不起

D．学习成绩越来越差

E．从未想过

3、你认为产生厌学的原因还有哪些？

_____________________________________________________________________

4、你认为怎样的学习方式能够有助于我们？(如题海战术、丰富课余生活)_________________________________________________________________

5、其他想说明的情况： _____________________________________________________________________

第五篇：中小学生厌学的原因及对策研究

中小学生厌学的原因及对策研究

论文提纲

一.序论：

1.提出中心论题

2.说明写作意图

二.本论

（一）.中小学生厌学的表现及危害

1.厌学的表现

2.厌学的危害

（二）中小学生造成厌学的原因分析

1.中小学生自身方面的原因

2.社会方面的原因

3.家庭方面的原因

4.学校方面的原因

（三）解决厌学问题的对策

1.解决的学生自身存在问题的对策

2.针对社会原因的对策

3.家庭教育的对策

4.学校方面的对策

三.结论

1.概述当前中小学生厌学的情况和我们的任务

2.呼应开头的序言