2012-2013学年度第一学期教学计划工作要点（5篇模版）

第一篇：2012-2013学年度第一学期教学计划工作要点

2012-2013学年度第一学期教学计划工作要点

一、指导思想

本学期，我校教学工作将以国家和自治区中长期教育改革和发展规划纲要精神为指导，狠抓课堂教学改革，探索有效教学途径，构建高效课堂。紧紧围绕学校工作计划所确定的重点工作，以抓常规、促规范、求发展、促提高为目标，更进一步规范从教行为，切实提高教学质量和效益，加强管理、求真务实、奋力克坚，确保学校确定的奋斗目标全面完成，更进一步提升我校的办学效益。

2、毕业班要定期召开班主任、科任教师、学生家长三方结合的研讨会，研究本届毕业班教育教学工作，为提高中考升学率打好基础。

3、强化合作意识，延长学生的有效学习时间。

4、实施“推进战术”，加强临界生的培养，要根据生源状况，克服困难，谋求提高中考升学率的良方。

二、奋斗目标

1、七年级教学工作以激发兴趣，重抓起步，培育习惯，全面提高为中心，在全县质量检测中平均分、及格率、优秀率、提高率争夺第一，前百名学生人数过半，千名学生人数达到60%以上;

2、八年级教学工作以夯实基础，培优转差，整体推进为中心，在全县质量检测中平均分、及格率、优秀率、提高率稳拿第一，全县前五百名学生数达到80%以上;

3、九年级教学工作以抓中考升学为核心，要提前动手，科学谋划，合理安排，凝心聚力，苦抓苦教，力争实现全市总分前十名学生榜上有名、全市单科前十名学生数达到三十人、力夺全县总分前十名、全县总分前百名学生数占80%以上，报考率、合格率、优秀率、平均分全县第一，全市领先。

三、主要工作及要求

（一）强化教学常规管理，规范教学行为，提高课堂教学质量

1、认真备课。备课由教研组长或学科组长负责，实行提前一周备课，落实集体备课，备授课时要求同一年级同一学科教学进度要统一，杜绝教案备写与授课脱节现象的存在，教案书写要规范，授课时间、总课时数、教案左侧1/4的前设计、中设计、后设计内容要认真填写，不能空白。

2、认真上课。教师要坚持提前1分钟候课，认真上好每一堂课，课堂上杜绝满堂灌、满堂问的现象，构建师生互动的全新课堂教学模式，杜绝上课过程中不让有违纪现象的学生上课或将学生撵出教室。

3、认真布置、批改作业。作业布置要做到：目的明确，内容精选，份量适当，难易适度。

4、认真辅导。辅导要严格落实教务处的课程辅导安排，杜绝早晚自习无人辅导的现象发生，同时在辅导过程中要因人制宜，分类指导，使不同层次的学生都能得到发展。

5、加强考试管理工作。严格考务工作，建立完善的考纪考风规范。

6、加强检查，作好教学常规反馈工作。

7、抓好音、体、美、体育、健康教育的教学。

8、开好综合实践课。

9、积极引导，提高学生对课余时间的有效利用。

（二）强化毕业班教育教学工作，加强过程管理，提高升学率。

1、集思广益，周详安排，成立以包年级领导为组长的九年级中考领导小组。

（三）重视教研创新，牢固树立科研兴教意识。

1、注重科研，提升教学研究品位。

2、鼓励教师积极参加各类培训和进修，不断学习教育教学理论，更新教育教学理念。

3、依据县市教研力量，培养教科研骨干。

4、推行“推门听课”制度，加强教学活动的日常检查。

5、组织开展形式多样的课堂教学交流活动。要求学科教师间相互听课，取长补短。

6、继续鼓励教师积极撰写教育教学心得、案例和论文，并推荐参加区、市、县级的评奖活动或在公开刊物上发表。

7、实施有效教学，构建高效课堂，课堂教学是教学工作的核心内容，是提高教学质量的主阵地，我们将努力营造人人关心课堂教学、人人研究课堂教学的氛围。

8、抓好常规教研活动，把《新课程标准》的学习、研讨作为教师业务学习的主阵地，让所有教师明确新的课程理念，新的教学方法，以适应新的挑战。

(四)、开展丰富多彩的校园文化活动，积极推进校园文化建设，提高学生的文化素养。

1、继续抓好“中华经典诗文诵读”活动。

2、进一步规范有利于学生个性特长发展的合唱团、舞蹈团、器乐团、二中画院、电脑俱乐部、青少年体育俱乐部等学生社团，完善社团的章程、制度建设，定计划、定人员、定时间，保证社团活动顺利开展。

3、配合体卫艺处搞好第十届校园文化艺术节。

（五）、加快各功能室建设速度，提高服务质量，为教学创造良好的条件。

各功能室管理人员要树立服务的意识，严于律己，坚守岗位，履行职责；继续做好图书室、阅览室、实验室等各功能室的纸质和电子档案建设，做到分类科学、帐物清楚、摆放有序、管理规范；要积极主动的学习功能室管理制度、规定和操作规程，熟悉业务，提高服务质量；要确保功能室的使用效率，使学生演示实验开出率力争要达到100%，分组实验在条件许可的情况下开出率要达到95%以上，图书阅览室向师生开放，并做好借阅和回收工作。

本学期是我校教育教学和谐发展，健康发展，快速发展的第一学年，也是促进提升我校教育教学质量及各项工作的关键学年，相信有学校各位领导的科学管理、英明决策，有全体教职工的真抓实干、团结协作，学校制定出的教学工作计划一定能够顺利实施并圆满完成。

第二篇：教学计划工作高中第二学期

根据自己的实际情况，比如工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的明确自己的工作计划，可以先确定一个总的方向，在按时间分段完成。下面是小编给大家整合的几篇关于幼儿园教学计划的范文!

教学计划工作高中第二学期范文篇一

在学校教学工作意见指导下，在学部工作的框架下，认真落实学校对备课组工作的各项要求，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，强化数学教学研究，提高全组老师的教学、教研水平，明确任务，团结协作，圆满完成教学教研任务。现制定高二数学第一学期教学工作计划。

一、教学工作任务

1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

3、提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

4、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

6、具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

二、学生基本情况

高二理科学生共有xxx人，学生学习数学的气氛不浓、基础很差。由于学生对学过的知识内容不及时复习，致使对高二的数学学习有很大的影响，高一数学成绩充分反映没有尖子生，成绩特差的学生也有不少，有一批思维相当灵活的学生，但学习不够刻苦，学习成绩一般，但有较大的潜力，以后好好的引导，进一步培养他们的学习兴趣，从而带动全班同学的学习热情，提高学生的数学成绩。

三、教法分析

1、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。

2、通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。

3、在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。

四、教学措施

1、认真落实，搞好集体备课

每2周至少进行一次集体备课。各组老师根据自已承担的任务，提前一周进行单元式的备课，并出好本周的单页练习。教研会时，由一名老师作主要发言人，对本周的教材内容作分析，然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。

2、详细计划，保证练习质量

教学中用配备资料要求学生按教学进度完成相应的习题，教师要提前向学生指出不做的题，以免影响学生的时间，每周以内容“滚动式”编两份练习试卷，做后老师要收齐批改，存在的普遍性问题要安排时间讲评。

3、抓好第二课堂，稳定数学优生，培养数学能力兴趣

竞赛班的教学进度要加快，教学难度要有所降低，各班要培育好本班的优生，注意激发学生的学习兴趣，随时注意学生学习方法的指导。

4、加强辅导工作

对已经出现数学学习困难的学生，教师的下班辅导十分重要。教师教学中，要尽快掌握班上学生的数学学习情况，有针对性地进行辅导工作，既要注意照顾好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。实行以竞赛带培优，让有能力的同学更上一层楼。实行专人负责，定时间、定地点、定人数、定内容，的学校安排。我们高二段统一由xx老师负责，争取在数学竞赛中取得好的成绩。

5、段考制度创新

我校实行分层教学，今年段考实行文理分别负责，重点班和次重点班、普通班的分别考试。对重点班要加深难度，拓展宽度，争取在高二使学生的数学能力有较大的提升。其他班级要夯实基础，实现会考新的突破，为高三学习打下基础。

教学计划工作高中第二学期范文篇二

在2019年新的学期里我继续担任高二英语教学工作。为切实有效的做好英语教学工作，顺利完成本学期的教学任务，使学生达到最佳的学习效果，特制定新学期英语教学工作计划如下：

一、本学期的指导思想

以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，针对我校高二学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：

1.要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;

2.突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;

3.让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。高二英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用。为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩。

二、学生情况分析

本学期我依然担任12，13两个班的英语教学工作，从学生上学期期末考试情况来看，存在以下三方面问题：

1.在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而导致破罐子破摔的现象;

2.基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱;

3.运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。

三、教材简析

本学期我们依然采用中等职业教育课程改革国家规划新教材全国中等职业教育教材审定委员会审定的英语基础模块(下册)为教学主体，本学期我们依然以学习6个单元的内容为主，当中语法知识涉及到Direct Speech and Indirect Speech;Attibutive Clause;Modal Verbs;The-ing Form of Verbs and Subject Clause.通过语法和课文知识的融会贯通使学生可以更好的掌握英语知识。

四、本学期的教学目标及措施

高二年级是高中的重要阶段，又是高中三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到：巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力;发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分与其他兄弟班级的差距。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。具体方法如下：

1.钻研并创造性地利用教材，灵活使用，发挥教材特点;

2.内容要求学生一定要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功，坚持默写单词及重点句型;

3.培养学生的阅读能力，并以这些材料为基础，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而达到巩固扩充词汇的目的，做到经常督促、检测;

4.加大基础写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型，使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作能力;

5.综合检查。准备每一单元做一次练习或测试，主要以结合当前教学内容为主要测试内容，间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学会思考、整理和归纳。

教学计划工作高中第二学期范文篇三

一、指导思想

在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：

1.在切实了解学生的真实水平和结合学生历次考试成绩的的基础上，适当改变教学方法，加强学法指导;

2.教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣;

3.以学生为主体，尊重个体差异，因材施教;

4.在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标;

5.注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。

二、学生情况分析

1.本届高二学生在英语基础方面很薄弱。尽管经过一年又半的学习，但是在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。

2.学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。

3.在课堂上，习惯于以往被动地接受所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。

三、教材与教辅的分析

本学期采用的仍然是外研社的英语教材，包括选修修模块7和8。所以本学期教学任务更加繁重，时间更加加紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，通过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本学期的选修教材强调学生综合语言运用能力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的能力;用英语分析问题、解决问题的能力;用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，达到用英语思维和表达的目标。

四、教学目标

通过对选修模块7、8的学习，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。更重要的是培养学会僧的阅读理解能力，提高学生的应试水平。

五、教学措施

1.让学生每天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去;

2.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果;

3.实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识;

4.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围;

5.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务;

6.经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习;

7.加强集体备课，充分发挥老教师的经验和新教师的激情，达到最佳的教学效果。

教学计划工作高中第二学期范文篇四

一、本学期的指导思想

以学校工作计划为指导思想，以培养学生自主学习和自主管理能力为主线，针对我校高二学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：

1.要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神;

2.突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野;

3.让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐。高二英语既注重基础知识的考查，又强调能力的灵活运用。为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性，通过师生互动，更进一步提高英语成绩。

二、学生情况分析

本学期本人任高二(文)、(理)班，从学生高一期末考试情况来看，存在以下三方面问题： ①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读，不会读，就谈不上听得懂，看得懂，从而导致破罐子破摔的现象;②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱;③运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的。

三、教材简析

该册教材从不同方面具有如下特点：

1.内容丰富，涉及面广。本册教材的课文篇幅长、题材广，内容丰富，不但是一个综合知识的大熔炉，而且时代气息逼人，很具有挑战性。学生不但可以学到真实的英语语言，而且可以学到广泛的综合知识，训练全面的英语语言技能。说句实在话这套新教材对我们英语任课教师无论从语言知识而是语言技能上都展开了挑战;

2.词汇量大，语言地道。由于所选文章涉及的领域多，又是原汁原味，因此，各方面的词汇都出现了。又由于沿用地道的原文，不同作者用词不同，出现了大量的近义词。虽然这给学生提供了学习英语的真实语言环境，但也增加了学生学习英语的难度;

3.精心编排，形式新颖。教材编排的匠心不但体现在课文内容的精心选编和课型的优化设计。特别突出的是教材的各种练习形式新颖别致，不但注重知识性，而且充分注入了趣味性。也充分发挥了现代教育技术在英语学习中的先进作用;

4.理念先进，实践标准。该册教材把综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。也把语言技能的形成作为语言学习的必须手段。完全实践了《普通高中英语课程标准》的新理念。

教学计划工作高中第二学期范文篇五

一、指导思想

准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透数学思想和方法。立足学生的实际，不断研究数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养学生的创新精神，运用数学的意识和能力，奠定他们终身学习的基础。

二、学生基本情况分析

1.基本情况：高二(16)班和高二(13)班。这两个班的学生对数学学习各不相同。其中，高二(16)班为理科自主招生班，学生为年级前100名学生组成，基础好，数学学习兴趣较为浓厚。我觉得这个班的数学成绩以及整体水平情况还不错。

2.分析原因：这个班的学生学习气氛浓厚，有良好的班风学风，有你追我干的竞争精神，同时有一批思维相当灵活的学生，个别学生甚至经常找我要题做，对这个班的教学我力争给他们精选题，选好题，尽量不浪费学生的时间。高二(13)班是精英班，数学学习积极性较高，整体还不错，但有个别学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性;有些学生对自己学习数学的信心不足，学习积极性和主动性不够，大部分出国留学网学生学习上只满足完成老师所布置的任务，对于灵活运用知识分析问题、解决问题的能力还不够强，不能举一反三进一步挖深问题，在选例题时尽量选中等难度题目，以适应大多数学生的适应能力。

三、教学目标

针对以上问题的出现，在本学期拟订以下目标和措施。其具体目标如下：

1.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

3.提高数学的提出、分析和解决问题的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

4.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

四、教法分析

1.选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，以达到培养其兴趣的目的。

2.通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。

3.在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。

五、教学措施

1.抓好课堂教学，提高教学效益。课堂教学是教学的主要环节，因此，抓好课堂教学是教学之根本，是提高数学成绩的主要途径。

①扎实落实集体备课，通过集体讨论，抓住教学内容的实质，形成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题。

②加大课堂教改力度，培养学生的自主学习能力。最有效的学习是自主学习，因此，课堂教学要大力培养学生自主探究的精神，逐步形成知识体系，提高能力。同时要养成学生良好的学习习惯，不断提高学生的数学素养，从而提高数学素养，并大面积提高数学成绩。

2.加强课外辅导，提高竞争能力。课外辅导是课堂的有力补充，是提高数学成绩的有力手段。

①加强学习方法的指导，全方面提高他们的数学能力，特别是自主能力，并通过强化训练，不断提高解题能力，使他们的数学成绩更上一层楼。

②加强对双差生的辅导。双差生是一个班级教学成败的关键，因此，我将下大力气辅导双差生，通过个别或集体的方法进行耐性教学，从而使他们的纪律以及数学成绩有一定的进步。

3.搞好单元考试、阶段性考试的分析。

学生只有通过不断的练习才能提高成绩，单元考试、阶段性考试是最好的练习，每次都要做好分析，并指导学生纠错。在分析过程中要遵循自主的思维习惯，使学生真正理解。

六、教学进度安排

本学期授课时间约为20周，本学期的教学任务第一学段:数学必修5;第二学段：理科2-1。另完成选修4-5，和选修4-4的教学任务，保证完成教学任务。

第三篇：2023年党风廉政建设计划工作要点

2023年党风廉政建设计划工作要点

2023年是（）之年，抓好党风廉政建设，维护良好政治生态将面临更多挑战、更重任务、更高标准。依据党风廉政建设工作相关要求、省厅《关于做好2023年工作的指导意见》，结合我局实际，总体思路是：

坚持以思想为指导，深入学习中央纪委全会精神，认真落实上级党委、纪委监委部署要求，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，一以贯之、坚定不移推动全面从严治党，强化政治监督，持续正风反腐，加强日常监督，坚决整治形*主义、官*主义。重点抓好四个方面工作。

一、全面强化政治监督，着力增强“两个维护”的政治自觉。

严守政治规矩。聚焦党的政治属性、政治目标和政治能力，把“两个维护”作为新时代强化政治监督的根本任务，加强对坚持中国特色社会主义制度、落实党中央重大决策部署和重要指示批示精神情况的监督检查，坚决纠正贯彻落实中的偏差落差、打折扣问题。督促基层党组织全面贯彻党的*届*全会精神，深入落实中央《关于加强党的政治建设的意见》，加强对贯彻执行党的路线方针政策和决议情况的督促检查，要以正确的认识、正确的行动坚决做到“两个维护”。

严明政治纪律。“善除害者察其本，善理疾者绝其源。”铲除不正之风滋生蔓延的土壤，根本上要靠法规制度。加强对政治纪律执行情况的监督检查，坚决纠治不听招呼、不遵守劳动纪律、不落实制度，事前不请示、事后不报告等现象，严肃查处无视规则、违反制度、打折扣搞变通、阳奉阴违等问题。

特殊之年，要始终把纪律规矩挺在前面，严禁传谣造谣、妄议乱议、串联上访，严肃查处煽动闹事背后的人员违纪问题，对违反政治纪律和政治规矩的严惩不贷。疫情期间，坚决落实党中央关于抗疫系列指示要求，科学精准、稳慎有效开展疫情防控监督，严肃查处有令不行、有禁不止等违纪违法问题，推动疫情防控和业务工作发展双胜利。

二、深入学习贯彻上级会议精神，落实全面从严治党总要求。

带头学习贯彻。深入学习贯彻中央关于全面从严治党工作战略部署要求，各级党组织书记要做好表率，坚持先学一步、深学一层。同时，要结合学习贯彻《党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》，保持战略定力，发扬斗争精神，不断深化党的自我革命，一以贯之，坚定不移全面从严治党。要大力弘扬理论联系实际的学风，紧贴自身职责和现实思想，反复学思践悟，做到真学、真懂、真信、真用。

加强学习监督。发挥监督作用，督促各级党组织扎实推进党史教育常态化长效化。结合实际制定详细计划、明确具体要求，坚持用思想武装头脑、指导实践、推动工作。采取集中学和自学相结合的方式，对学习贯彻情况进行经常性监督检查，对不重视、不落实的严肃追责问责，力戒形*主义，务求取得实效。

三、发挥日常监督作用，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐，要深刻把握党风廉政建设规律，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐。

“不敢”是纪律法治和威慑，“不能”是制度监督和约束，“不想”是认知觉悟和忠诚。持续强化不敢腐的震慑。紧盯重大工程、重点领域、关键岗位，始终保持高压态势不动摇。深刻吸取*局“*”案件教训，不断强化各类案件教训的警示威慑作用，持续释放越往后越严的强烈信号。准确理解、常用真用监督执纪“*”，区分苗头倾向、一般违纪、严重违纪、涉嫌违法问题界限，立起批评教育、组织处理、纪律处分、立案审查四道防线，让*真正成为常态，防患于未然。织密扎牢不能腐的笼子。

坚持纪在法前、纪严于法，认真贯彻《落实全面从严治党责任工作大纲》要求，加强对项目立项、预算编制、经费使用、事后审计等项目管理的全过程进行监督。加强经费使用监督，重点查处铺张浪费、无预算支出、超预算支出、三公经费、专家咨询费、政府采购、招投标不规范等问题，全面加强廉政风险防控。加强纪委和局办、财务、人事、装备等处室对本领域的动态监督监管，业务工作与党风廉政建设工作同部署、同检查、同考核、同验收。

采取不定期抽查和专项检查相结合的方式，对业务推进情况进行检查。继续加强事后审计监督，深入落实项目审计制度，做到项目一完结一审计，最大化降低廉政风险。坚决同一切违反制度的现象作斗争，努力营造人人按制度办、事事按制度办的良好氛围。不断增强不想腐的自觉。加强思想道德和党纪国法教育，引导党员干部严明公私界限，筑牢拒腐防变的思想堤坝，真正做到“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑”。

局机关纪委、分管业务领导要对各处室负责人开展一对一谈话，讲清责任，明确要求。年内，组织赴*革命纪念馆等省廉政教育示范基地参观见学，统筹推进党性教育和道德教育。发挥党的基层组织日常监督职能，严肃党内政治生活，弘扬忠诚老实、公道正派、实事求是、清正廉洁等价值观。

四、聚焦纪检人才培育，着力锻铸素质过硬铁军队伍，加强纪检监察组织建设。

按照高素质专业化要求，选准配强纪检监察干部，持续加强对机关、分局各级党组织监督能力的指导，明确职责定位，理顺工作关系，完善工作机制，促进局纪检监察工作开好局、起好步。督促各级纪委书记切实履行职责，激活监督网络的“神经末梢”，充分发挥纪检委员监督执纪作用。

切实严明纪律要求。严格执行《监督执纪工作规则》，进一步优化监督执纪工作流程、增强数据报送规范性、时效性、准确性。认真贯彻局党委《落实全面从严治党责任工作大纲》要求，教育引导和督促纪检监察骨干强化纪律意识、规矩意识，坚决做到执纪先守纪、律人先律己，奋力打造“心中有纪、肩上有责、手里有数、工作有方”的高素质专业化纪检监察铁军。

全面提升业务素质。抓学习，重点学思想，学党纪法规，通过不断学习全面提升能力素质。抓培训，积极参加市纪委监委组织的纪检业务培训，持续组织局机关、各党支部纪检委员集中开展专项培训，提升纪检业务技能、培养业务骨干。针对运转模式转变的实际，坚持做好传帮带，以老带新、以强带弱，手把手教方法、传经验，形成新老同志互帮互学、取长补短、相互促进的良好局面。

第四篇：2005—2006学年第一学期工作计划要点

2007—2008学年第一学期德育工作计划

（一）指导思想

本学期学校德育工作，以贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和养成教育、责任心教育为重点，以奥林匹克精神为指导，以“迎奥运 讲文明 树新风”、“心理健康教育”“民族团结教育”“数字德育”和 “蓝天工程”、“2+1工程活动”为载体，开展丰富多彩的教育活动。全面推进小学素质教育，提高学校德育工作的针对性和实效性，努力办好人民满意的教育。

（二）德育工作重点

1、加强班主任队伍建设，利用班主任工作例会，学习有关资料，准备参加“班主任基本功大赛”。举办班主任工作经验交流活动，参加“优秀班主任事迹报告会”，实行班主任工作的量化管理。

2、根据学生身心特点，结合各年级实际，有针对性开展德育活动，各年级德育内容要专题化、规范化。各年级德育主题分别是：

一年级：迈好学习第一步——以“养成教育”为主题；

二年级：迈好成长第一步——以“守纪教育”为主题； 三年级：迈好成才第一步——以“成才教育”为主题；

四年级：迈好理想第一步——以“爱国主义教育”为主题；

五、六年级：迈好青春第一步——以“青春期教育”为主题；

3、开展“迎讲树”活动，召开相关主题班、队会。

4、在迎奥运活动中注重学生文明礼仪行为习惯的养成，巩固上学期的礼仪教育成果，本学期通过“五个一”地提出开展“我是最美的人”评选活动或者是“微笑天使”行动 整理衣冠讲卫生，干净迎接每一天 主动招呼有礼貌，微笑待人每一天

物归原处勤收拾，关爱他人每一天

不吃零食爱粮食，勤俭节约每一天

积极劳动乐助人，同学友善每一天

通过广播、电视将表现突出的学生载入“美丽园”中或者叫“微笑园”中。（开学典礼上出现的五个福娃将“五个一”发下去，期末以“我对福娃悄悄说”的形式夸一夸自己做得最好的地方在哪里）

5、继续深入“家校结合”科研工作。

6、继续实施“蓝天工程”和“2+1”工程，进一步办好校内兴趣班，开展好“三团”活动，指导、支持学生，积极参加课内外、校内外的实践活动，使学生在活动中体验、实践，接受教育，培养能力，促进学生健康成长。（班主任老师认真填写好新《评价手册》中有关“蓝天工程”和“2+1”工程的内容）

7、进一步落实“德育渗透于各学科教学之中的教育工作精神”，充分发挥“课程德育平台和德育课程平台”的育人作用，结合秋游、交警社团及各班的社会活动，上好社会实践课。

8、进一步加强对学生的中华传统美德教育和民族团结教育。培养学生树立民族自尊心、自信心和自豪感。

9、进一步开展心理健康教育，组织教师学习有关心理健康教育资料，进行心理健康教育。10.优化校园文化建设规范，丰富校园文化内容，创设良好的校园文化情韵和艺术熏陶的氛围。切实加强领导，形成齐抓共管的格局，进一步明确优化“四园四化”校园文化建设目标（“四园”即净园、花园、学园、乐园，“四化”即行为规范化、活动序列化、校风优良化、环境育人化）。

11、做好少先队的阵地建设、日常管理工作，开展丰富多彩的少先队活动。

12、通过广播和电视向学生宣传有关安全防护知识，发放有关安全资料。加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我保护意识，让学生在校园内进行安全、文明的有益活动，积极创建“平安校园”。

13.将“四学”标兵活动继续深入，事迹以展板形式展览，教育全体学生，促进良好校风、学风的形成。

14.在奥运倒计时一周年之际，学校以“小小奥运交警团”为龙头带领各班继续开展奥运实践活动，使实践活动向纵深发展。

15.优化社区教育工作规范。开展“以社区为核心、以街道为龙头，以学校为主体，以家庭为基础，以基地为依托，社会各界参与”共育人才的“五点一线”社区教育新格局的探索与实践，形成德育合力

（三）、具体安排

九月份：养成教育和民族团结教育月

1.通过主题为“迎奥运 我学习我快乐”的开学典礼，上好爱国主义教育第一课。（开学典礼当天为体现出学习的意思，可以让四学标兵代表及他的家长与学生一同上台与师生见面，让学生自己讲一讲是怎样做的，家长说一说是怎么帮助引导的）

2.五六年级的军事训练，培养学生严明的组织纪律性，形成良好的文明行为习惯，同时进行国防教育，达到爱国主义教育目的。

3.2—6年级各中队进行换届选举，9月底结束。4.开展“庆祝教师节”活动，进行“我心目中的好老师”征文活动（期末进行问卷调查、学生座谈，学生心目中的好老师将以“美丽园丁”或者叫“微笑园丁”与学生一同进入“美丽园”中或者微笑园中）。

5.建国58周年之际，各班进行“民族团结教育”活动。（教育部规定：每年九月为民族精神教育月。东城区教委决定：每年九月份最后一周为“民族团结教育周”。）少先队大队将进行随机访谈，成绩记入量化中。

6.德育大组加强对值周生和下午放学路队的管理。

7.1——6年级做好三级家委会的建立与调整工作（各班建全三级组织）10月份将名单上交德育处。

8．二年级老师做好学生建队前的教育工作，迎接入队。9.月底评选第一批 “我是最美的人”

10.上学期评选出的“四学”标兵事迹通过广播、电视、展板展现在全校学生面前，起到提拉、促进作用，使学生赶有目标、学有榜样。十月份 “奥运礼仪伴我行”活动月

1、准备参加区奥运知识竞赛初赛。

2.家长学校开课暨召开班级家长会，参加东城区“百名好家长”评选活动，深化三结合教育工作。3.二年级建队

4.评选第二批 “我是最美的人”

5.调整“迎奥运小交警社团”成员，继续深入活动 十一月份 “ 科技节”活动月1、2、3、4、开展主题为“奥运我参与 节能我先行”科技节活动。组织全体学生参观中国科技馆。

“迎奥运节能环保”讲座。

1—6年级各班召开“生活中的科学” 主题班、队会。

5.评选第三批 “我是最美的人”

十二月份、1.“飞进新年的大门”联欢会 2.表彰新”四学”标兵 3.评选第四批“我是最美的人” 一月份 期末总结表彰

1.各项工作总结

2.进行小学生质量综合评价工作。3.举行结业式。

4.“我心目中的好老师”学生座谈及问卷调查

第五篇：幼儿园教学计划工作

幼儿园教学计划工作

新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战，那幼儿园会有什么样的教学计划呢？本文是小编为大家收集整理的幼儿园教学计划工作，欢迎参考借鉴。

幼儿园教学计划工作【一】

春天的气息，让我们迎来了“新的一年”，我园将在新学期，以新的思路，形成新的气向，引我园走向特色园发展之路，幼儿园教学计划。

我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，坚持学《纲要》，用《纲要》，深入贯彻区教委和教研室对幼教工作计划的精神，尽力让《纲要》的精神落实到我们的保教管理和保教第一线，使幼儿在幼儿园能开心、快乐地学习，幼儿园的保教质量呈现良好的发展态势，较好地促进了幼儿不同程度的发展。

我园将继续以邓小平的“三个面向”和江泽民的“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。以实施幼儿园新课程为契机，积极投身课程改革，认真学习、领会、实施新课程的基本理念，加强教学常规管理，加强教学研究，努力提高师资的整体水平，全面提高教学质量。力争在教育教学过程中，突出我园的办学理念、特色，为争创区级示范园打下良好的基础。

1、加强教师队伍建设，促教师的专业化成长。

2、逐步完善教学常规制度，努力提高保教质量。

3、加强园本课程研究，形成本园课程基础。

、加强教师队伍建设，促教师的专业化成长。

随着幼教改革的不断深入，教师们都已掌握了一些正确的教育观念。但是，由于本园的多数教师都是从小学转岗而来，对于幼儿园的专业理论比较欠缺。

新的“活动论”不仅仅是引导幼儿在活动中发展，同时也启发我们利用各种活动的开展，促进老师们的专业化成长。

幼教中心组活动。幼教中心教研组的每次活动，都引导教师们学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。本学期，幼教组将以行动研究的方式，引导全体教师参与活动。努力用这种方式提高教师们的专业理论水平，为教育实践行为打下良好的基础，让教师形成的教育理念在不断的教育实践中验证、提高。

园本教研组活动。园本教研组继续以“科学领域”集中教育活动为研究重点，引导全园老师在预设活动外，创新的开展“生成活动“研究。以此，提高老师们创新工作的能力，为老师的专业化成长打下良好的基础，要引导我园的老师们向专家型的幼儿教师方向发展。

帮带活动。坚持搞好我园的帮带活动，发扬老师们各自的优点，在互帮互助中共同提高，以缩短老师们专业成长的路程，幼教文案《幼儿园教学计划》。同时，也为培养老师们的自信心，制造了良好的氛围，更为老师们提供了一个表现自己能力的机会。

园本培训活动。每年的园本培训活动，我园都针对在教育教学实践中，老师们的专业技能欠缺的方面入手，紧紧围绕提高老师的专业素养，开展多种形式的活动，以切实有效的方法来提高老师的教育教学技能技巧。

另外，积极鼓励老师们自学，以形成我园的骨干力量。还利用各种活动积极培养老师的各种能力，例如：幼教中心组改变了组长任主持人的教研形式，引导个别老师介入主持教研工作，以提高部分老师的组织能力，也为今后更大力度的开展各项教科研工作打下坚实的基础。

从现状分析看，我园的骨干老师较少，２９名正式教职工只有４名骨干老师，骨干带整体的力量相对较弱。因此，我园力争在本学期培养２名后备骨干老师成为镇级骨干教师，另外培养４名老师成为后备骨干老师。、逐步完善教学常规制度，努力提高保教质量。

1、加强保教常规制度的学习，严格执行各项制度。

我园的保教常规制度在一定程度上规范了老师教育教学行为，也为检查保教质量提供了可靠的依据。本学期，我园将继续组织老师学习保教常规制度，让各项要求在老师的心里扎根，引导老师们在进行教育教学实践的过程中，以制度为根本，具体指导其教育行为。检查人员也将严格执行各项制度，让本园的各项活动规范化，促进保教质量的提高。

2、努力贯彻落实《纲要》，完善保教常规制度。

本学期我园继续完善教学常规的管理制度，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，在实施教育教学计划的过程中，进一步对我园的保教常规制度进行了思考，制订出更符合本园实际情况的各项检查的标准，推动我园的良好发展。

3、保教常规检查的“三重”：

①重备课——备好课是上好课的前提。我园在开展集体备课活动中，对老师的备课任务进行了分工，这主要是为形成我园的园本课程作好准备。在日常教育教学中，重视老师对教育教学实践活动的意见反馈，找出实践活动中的问题，引导老师们从我园的实际情况出发，利用自身特点和优势开展教育教学活动。

②重实践——幼儿园的保教质量是中心环节。幼儿园的各项活动是保障幼儿良好发展的基础，在老师们积极创设活动环境，引导幼儿在活动中成长、在活动中发展的过程中，我们更关注老师对实施预设活动的反思。这也是要形成我园的园本课程的关键，不断的发展在实践过程中出现的各种各样的问题，找出解决问题的切实有效的办法，提高保教质量。

③重创新——创新是幼儿园发展的关键。《纲要》鼓励我们要创新的开展好各项工作，我园鼓励老师们不断的发扬自己的优势和特点，在完成预设活动的同时，有自己的“生成活动”。在用别人的活动设计的同时，有自己的创新点。我园的园本教研用科学领域作引子，引导老师们加强对“生成课程”的研究。、加强园本课程研究，形成本园课程基础。

我园在去年已经在尝试形成有自身特点的园本课程，本学期，我园继续加强对园本课程的开发研究，形成本园课程的基础。

我园是采用的重庆市幼儿园的课程教材，老师们在开展活动的过程中，也发现了此课程一定程度上不能满足我园的发展。因此，我园一年内用集体备课的形式，将课程的所有活动进行了归纳。本学期，我园继续整理这些活动方案，并找出形成我园园本课程的新思路，根据主题找出“预设活动”与“生成活动”中的联系，找出活动中的“预设”与“生成”的关系，为形成本园课程打下基础。

１、３月：美术作品展——3月27日到3月31日为美术展周

环境创设——3月20日到３月24日为环境创设评比周 家长开放日——中心园于３月30、31日两天开展家长开放日活动；分园于３月31日开展家长开放日活动。

２、４月：场镇宣传活动

３、５月：庆六一游园活动、文艺表演活动

４、６月：幼儿评价工作

幼儿园教学计划工作【二】

本学期，继续以科学发展观统领，以提升幼儿园保教质量为着力点，加强幼儿园教育教学管理，巩固优化教育常规，科学合理地组织一日活动，重点是逐个研究幼儿园五大领域的教学目标、教学内容、教学方法手段等；坚持理论学习，引导教师在学习中反思，在反思中寻找策略；牢固树立以人为本的教育思想，开拓创新，扎实工作，坚持发挥教研的业务引领作用，着力追求业务工作的实效性，促进教师专业和幼儿全面发展，创建幼儿园的特色文化和课程文化，幼儿园教学计划。

注重内涵发展，加强教师队伍建设。

1、强化教师三种意识

1）强化终身学习的意识。要求教师在学习中工作，在工作中学习，在终身学习中引领自身的专业发展，幼儿园要开展阅读经典的读书交流活动，切实提高教师的理论素养。

2）强化服务的意识。要求教师必须转变角色和行为，依靠服务的精神、服务的态度和服务的行为去建立民主、平等、新型的教师与幼儿、教师与家长的关系，把有效的“对话、互动”作为教学过程、家园合作的形式，工作计划《幼儿园教学计划》。

3）强化专业自觉的意识。要求教师具有较强的专业发展意识和能力，变“要我发展”为“我要发展”，要不断更新、丰富、完善专业结构，提高自己的专业水平和能力。

2、加强教师的分层培养

1）建立教师资源库。根据园内教师的不同特长资源，进行有针对性和实效性的利用和开发，促进不同层次教师能力的提高。

2）根据教师的能力和发展现状，开展不同层次的培训。使不同层次教师都能得到相应的发展。

3）创设条件，加强骨干教师的培养。发挥园骨干教师的辐射作用，开展教学展示活动，并请有特色、有经验的骨干教师开展带教和园际互动交流。

4）注重青年教师培养，提高青年教师的专业化能力。开展新教师带教工作，重点培养新教师的班级管理能力和一日活动把握能力。为新教师创设外出学习的机会。

5）开展内练硬功，外塑形象活动。幼儿园在中青年教师中开展讲故事、即兴弹唱、活动设计、公开课展示、教学反思、游戏指导等评比活动，不断提高教师的专业化技能。

加强园本教研，促进教研组的建设。

1、教研组活动注重实效性，每次研究要围绕专题进行。有活动的主题、目标，发言要围绕主题，结合自己的工作实际进行，或是一些经验心得，或是一些问题困惑等，要做到人到、心到，要扎实、有效地开展对教育教学实际问题的研究探讨。

2、组织教师加强对课程教材的研究，教师要熟悉教材，理解教材，并能根据班级幼儿实际运用好教材。针对课程实施中遇到的困惑问题进行专题性的研究，开展园级的实际观摩和研讨活动，共同寻求解决的方法和策略。

3、重视教师反思能力的培养，提高教师教学反思的质量。加强教师如何进行有效反思的学习，促使教师要不断反思自己的教学成功之举、教学败笔之处、教学机智之精、学生发现之美、教学改进之想……等，切实提高一日活动的质量。

4、加强教研组长的培养，经常性地组织教研组长开展学习和交流，提高教研组长的管理组织能力和业务指导能力。

5、加强幼儿全面发展的评价工作，确立适宜的评价指标，以日常观察和期末评估等相结合的形式开展对幼儿全面发展质量的评估，促进幼儿的全面发展。