张旭晓教学反思

第一篇：张旭晓教学反思

一百三十五天的教学享受

汝阳县实验小学张旭晓

每当教师们选择个人意愿时，英语教师们不愿选择高年级英语，特别是毕业班六年级，更是无人问津。最后公布时，我阴差阳错地被安排在六年级。他们都幸灾乐祸地祝贺我：“高升、高升。”我也气得哭笑不得。

当我真正拿到课本，见到学生时，我笑了，捡了一个大便宜啦！我庆幸自己能教六年级。下面我把教学中的所思所想总结如下：

一、先进行感情交流，再立班规。

刚走进教室，放眼看去，一个个人高马大，仔细一看，一张张熟 悉而可爱的面孔，使我们格外亲切。“孩子们我们太有缘了！”“老师，你过了暑假，瘦多了！”从四年级到六年级我一直教他们，大部分学生我都能叫上名字。这比其他老师省事多了。对他们的个性、脾气、家庭背景也格外熟悉。最好的是这届学生年龄小，胆子也小，守规矩，应该不会跟我产生大冲突。于是我便心里偷乐。

尽管如此，毕竟是大了一岁，又是毕业班。该立的班规还是不能少。于是我就立刻板起脸来，大声发表自己的言论：“作业实施双检查制度，组长检查之后查漏补缺，课前三分钟老师检查是确保质量和数量…”，先说后不丑，先把基本的学习素养养成再说。

二、课堂教学花样百出，让学生爱上课堂。

那天家长会刚开完，当天晚上有位单亲妈妈给我打来电话：“张老师，我们家鹏帆可喜欢啦！说你就是熊猫老师！”难道我长得像熊猫？-1-

原来他是说我像熊猫一样的珍贵和稀少。听到这样的评价心里的那种美无法言语。

1、阅读教学，创设情景，贴近生活。

在讲每课之前，我都会进行思考。看是否与学过的知识有所联系，然后导入新课，从而形成环环相扣的教学体系。利用其中千丝万缕的联系，轻松地使他们记住教学框架。

在阅读课文时，一定要让学生在重复性地阅读中加深对知识的记忆。同时一定要想法设法让学生在理解的基础上，我是这样做的，首先要让学生了解文化背景，这样的话既可以引导学生理解西方文化的教育理念、领略风格迥异的异域风光、感受西方社会的风俗习惯，从而引起他们对英语阅读的兴趣。本册中就有关于节目方面的西方风俗和中国风俗的对比：Module 4 Unit 1 Happy Thanksgiving！中介绍了两个美国节目：Flag Day 和 Thanksgiving Day！以及第二单元中中国传统节目Spring Festival等。学生能很快融入当时的场景，并且急于表达自己的想法。

另外阅读后，一定要想好如何进行拓展，最重要的是要产生与生活息息相关的联系。正像书中的英语会话不能死记硬背，便于学生的理解与接受。如：Module 7中了解动物习性时，学生们通过畅所欲言地发表自己的看法，大声的说出：“I likeelephant，elephant like water…。”从而学会介绍身边的小毒物。

2、释放自尊，大声唱出来。

有一周我代班主任工作，学生们就像出笼的小鱼，自由的有点出

格。到了周四下午覃世刚竟然和人打架。我气急到了极点，在教室当众严厉地训斥了他。他也拳头紧握十分不服，课后有同学跑过来说：“老师，他可可怜了！他没爸没妈，跟着爷爷奶奶!”我顿时后悔极了，赶紧把他叫来，道歉并且为他指明了方向。他也向我承认了错误。我们就和好如初，笑脸相迎。其实高年级学生对于教师的约束有种超强的逆反心理。相反他们更喜欢轻松愉快的环境和氛围。因此，在每节课的Chant和Let’sSing中，我绝不偷工减料，让学生充分收听，多多练习，不断积累。在上课之前，多唱唱。上课中间活跃气氛，使整节课始终兴趣高涨。

3、布置作业，适可而止。

作业可以说是必不可少的，但是一定要把握好量。学生讨厌大量的作业，于是就草草敷衍了事，没什么效果，因此要有针对性的，以巩固所学知识为目的，不可多也不可少。同时，还要分层次地进行提高，确保布置作业的科学性。

总之，要想让学生有高涨的热情和兴趣。教师首先时刻情绪高涨。我每次都提前到教室，或课前准备，或检查作业，或和学生交流《爸爸去哪儿》，使学生和我们有共同的话题。这样的话上课时再对他们严格就不那么排斥，偶尔还可对他们幽默一下。特别是课余时间，无论任何学生都应该平等对待，多和他们说说话，上课时他们就格外听话。

通过这学期对高年级学生的了解和接触，感觉他们是那么的可爱。课本知识也是对四五年级知识的巩固，特别是单词量很少，教学任务

相对轻松了不少。感谢教导处让我教六年级，希望下学期我还能教六年级英语。我会在不断的反思和总结中，为学生站好小学英语学习生涯的最后一岗。

第二篇：工作计划(张旭)

信息技术工作计划

白山市第六中学 张旭

一、指导思想：

本学期积极学习先进的教育理念，提高自身工作技能技巧，并以提高学生的信息素养为宗旨，突出信息化教学。信息课程落实德育渗透，树立学生在使用信息时的自我保护意识。

二、工作目标

1、日常工作

加强课堂的信息化教学，提高教学质量，培养学生信息素养，树立学生在运用网络资源中的自我保护意识。参加信息科技学科的教研活动，加强教学研究。作好日常信息科技教学工作，提高学生信息素养、信息意识及对利用网络信息的自我保护意识。对微机教室设备的使用做到用前事先登记，用后纪录使用情况。定期对设备进行检查。

2、教学工作

作为一门新学科，信息技术课与其他学科相比较，用于备课和教研方面的资料几乎是空白。信息技术发展又是如此之快，教材的内容往往跟不上信息技术的发展，更别说信息技术教学方面的教研资料。这就要求信息技术教师必须认真钻研教材，合理设置课堂教学内容。

八年级学生以图形图像处理软件的使用为主要学习内容，在学习技能的同时，培养学生的审美情趣，与热爱生活的积极态度。

九年级学生以根据需要综合运用各种软件，达到合理运用技能的综合性训练，并且培养学生与人沟通协作的团队精神。

本学期的工作即将开展，我有信心在新的学期将本职工作做的更好！

第三篇：优秀教师典型材料张旭doc

优秀教师典型材料

黄土小学张旭

张旭，男，现年35岁，2002年9月参加工作，本科学历，小学一级教师，他处处用教师的道德规范严格要求自己。工作上服从上级领导安排，勇挑重担。业务上兢兢业业，尽职尽责。他所担任的学科成绩一向显著，是一位深受学生家长信赖的优秀教师。

一、思想政治

几年前，他怀着满腔热情踏上了教育这片陌生而又新奇的土地，成为教育战线上普通而又光荣的一员，成为钱家乡小学一名普通的人民教师。年轻的他牢记“要以清醒的头脑和旺盛的精力投入到工作中”的宏伟誓言，时时处处以教师的身份严格要求自己，工作中兢兢业业、一丝不苟，始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情，努力把教育教学工作做得更好，有强烈的进取意识，时刻与上级精神要求保持高度一致，是一个优秀的人民教师。爱岗敬业，为人师表，热爱并尊重每一位学生，不歧视任何一位后进生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。他立足教育教学工作，刻苦学习专业文化知识，积极参加教育、教学实践活动，不断进取，大胆改革创新，深入教学研究与业务培训。

二、爱岗敬业

坚持以校为家、以生为友。如何把“家”的工作搞好？他数年如一日地把青春，生命奉献给教育事业，在岗位上执著追求，用实际行

动实践着自己的理想。响应上级号召，每年，他组织我校青年教师“送温暖行动、探望孤寡老人、五保护、扶贫助学”等活动。能积极参加无偿献爱心活动。热爱帮助同事，协助学校领导开展工作，加班加点搞好学校德育工作。在工作中发扬无私奉献、不计较个人得失的精神。

三、班级管理

他热爱学生，胜过爱自己的孩子，对班上的工作他耐心细致，他不断思索教育学生的方法，他对学生教育有自己的独到见解，他始终树立“转化一个学困生等于培养一个优生”的思想，他采取班委轮值制进行班级管理，在这项活动中增强了学生协作、竞争的意识。他从思想上、感情上关怀帮助学生，从学业上悉心指导，循循善诱，关心学生的各方面发展，在教育活动中，他始终坚持“德育首位”的原则，在对学生的教育中始终保持很高的定位，他任班主任的班级都有很强的班级凝聚力，也都有积极向上的班级氛围。

工作期间,他力求以身作则，用自己的一言一行影响学生，感染学生。他十分注意发挥班委会的骨干带头作用，十分注意班级良好班风和学风的形成。在学习成绩方面，他结合学校活动组织学生开展纠错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌等比赛，很多同学在比赛中脱颖而出。为了激励孩子们的积极性，他采用阶段奖励的方式，如到一个星期或半个月对表现较好，进步较大的同学奖励一次，让更多的学生有前进的动力。

四、教学工作

教学工作中，他始终坚信“学无止境”，从不以自己教学所取得的优异成绩自居，总是虚心向老教师学习，注重学习方法的引导和教学理论的研究。在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，是一个深受学生尊重和信赖的老师。

默默无闻，任劳任怨，工作讲求实效是他的一贯作风。辛勤的耕耘换来了累累的硕果。他所带的班级语文成绩突出。无论是升学率、优秀率、及格率还是平均分均名列前茅。作为语文教师，他积极改进和完善语文教学方法，注重多方位培养学生的能力，努力提高全体学生的学习成绩，取得了较好的教学效果。对每一位学生都充满关爱之心，他认为每一位学生，都是一个丰富多彩、独一无二的生命世界，培养学生健康成长，关键要充分尊重他们，从内心里、感情上尊重他们的人格，重视他们的个性。善于看到每位学生的长处，发现和促进其潜力。他能够深入学生的内心世界，了解其学习、生活和内在思想情况，从而恰到好处地做好关键之处的引导。注重不断提高为师之道，正确处理抓成绩与抓素质、抓整体与抓个别、抓先进与抓后进等方面的关系。

五、严爱相济，教书育人

他始终明白：教学工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。作为一名教师，他常常对同事们说：“只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人”。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。他喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。他深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，他总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是他转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，他还兼顾着全体学生的发展。常言道：要给学生一杯水，自己要由一桶水。他深知，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索„„”是他追求的境界。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是蚕的品质，烛的精神，也是他从教十四年来奉献精神的真实写照。作为一名小学教师，张旭同志对教育事业满怀热忱，有着执着追求，也深知肩负的历史寄托和责任。从教以来来，他始终坚持在教学一线工作，本着“服务学生、服务教学、服务教师”的理念，以身作则，为人师表，敬业爱岗，乐于奉献，兢兢业业做一名学习型、科研型、学者型的教师。并坚持与时俱进，紧跟新课改的步伐，不断提高自己的政治素质和专业水平，张旭同志思想政治素质高，有敏锐的政治意识和全局意识。热爱祖国，拥护党和国家的方针政策。

钱家乡黄土小学

2014年1月11日

第四篇：张旭老师课程

留美申请课程

教材：

美国TOP60名校逐一点评（选购）

手把手教你写作美国名校申请文书（选购）

1课时

留美本科申请战役的全程回顾和几个关键点的总结；

-SAT, SAT2和TOEFL分数在申请过程中所占的比重分析；

-SAT, SAT2和TOEFL考试时间选择

-GPA和高中成绩单的重要性分析；关于在读证明；关于不同的GPA 算法；关于班级排名的解答和展示方式

2课时

-推荐信的重要性分析，关于学校老师推荐，实习推荐和活动推荐；

-文书写作的主要构成部分：COMMON 三个大文书，个别学校文书，活动经历样本的呈现

-面试的几种方式和基本套路；正确面对和美国学校和教授的要求和操作

3课时

-申请时间节点，关于不同批次（EA, ED, ROUNDS）对不同专业的影响和解析，申请表格的填写和提交，邮寄材料的主要构成部件

-财产证明和奖学金发放和互相影响，奖学金的模式和基本构成关于留学美国的于中国学生相关的两种主要签证和签证申请的流程。

4课时

010-2011美国名校TOP60申请最新战报，形势分析和总结；

-按照专业分类的2010-2011申请具体数据分析和总结：理工科基础科学专业，理工

科应用科学专业，社科类业，商学专业，交流和语言项目；

5课时

-美国TOP60名校按照专业排名的录取标准最新分析和评估，对2011-2012申请的基本预估。

6课时

-挑选的几个成功实战案例剖析。

7-8课时

明确申请专业的选择，明确申请学校的选择，如何评估自身条件适合什么样的学校

① 个人的短、长期职业规划和中美市场对人才的需求；美国大学的专业特性；如何评估自

身选择专业的就业方向和价值取向；

② 各个中国学生热门申请专业的就业主要方向和去处；关于地理位置的理性选择；关于到

美国后转学和转专业的考虑和实际操作可行性；

③ 美国移民法基本要点；中国人在美工作签证的申请流程；关于绿卡的申请；关于OPT

实习的几个基本要点；

9课时

④ 如何结合自身实力，兴趣和背景，考衡申请难易程度确定申请专业（张老师语：这是关

键中的关键）。

⑤ 如何考察所申请的学校和专业的就业前途和就业率；关于雇主满意度调查，职业前景和

中美就业市场的巨大差异的理性分析；

10课时

⑥ 综合排名，专业排名，导师名望和就业便利等诸多因素如何进行统一规划和选择；对综

合排名和专业排名的一些重大思考误区；

⑦ 在考试分数和GPA未出的情况下如何设定目标，划定期望学校范围；

11课时

⑧ 如何做学校调查：我在看学校网页时要看什么？怎么找到合适的教授？怎么预估我的申

请成功几率？除学校官网外别的了解学校的权威途径是什么？

⑨ 陶瓷的具体步骤和申请前期准备；

12课时

⑩ 革命性颠覆美国大学排名，张旭老师向同学展示几个主要专业的最新美国留学申请难易

度的排名情况

13课时

申请流程手把手细节展现

-申请表格填写的十大具体内容和五个主要注意事项；

-学校成绩单盖章和GPA具体算法和表述

-推荐信的网上提交后的邮寄注意事项

-关于财产证明的签发，奖学金和财产表格的重点事项

-推荐信老师的确定；实习单位推荐人的确定；几个合适人选中的权衡；

-关于学校联系人的确定和额外学校要求表格；

-面试的要求和主动约见

碎石第三招：搞定文书（张老师语：文书课程是核心，不能让同学们互相

瞎改，老师必须亲自指点和修改文稿）

即将大功告成，美国名校offer手到擒来

14课时-15课时

⑪ 简历的五大注意事项，模板展示，差别分析，学术与个人经历简历的主要差别；

⑫ 如何让推荐老师、老板写出合适自己的推荐信：关于三封推荐信的内容框架，给老师的建议，写作的角度建议，突出事项的分别对待确定，网申填写推荐表格时老师需要明确和指导关于你的五个主要方面；

16-18课时

⑬ 关于个人陈述，学习计划，研究总结和单独的申请ESSAY：

-写些什么内容，什么内容必须写，什么内容绝对不能写；

-我要选择什么样的文章大纲和框架；

-文章要怎么写才能突出自己，有什么特点是这个专业一定要突出的；

-如何针对学校特点写，关于学校的什么内容是必须要写的；

-关于开头，结尾，名人名言，特别经历，重大挫折，重要荣誉等元素的取舍；

19课时

-三篇范例文书的讲解和现场修改意见；

-个人文书内容大纲（作为作业布置）的讲评；

20课时

-同学已成文的文书的讲评和单独现场修改

blog.sina.com/globeeduzhangxu

毕业于哥伦比亚大学,美国法律博士,纽约州执业律师，留学杂志社主编，前澳际留学美国部总监兼高端工作室总监，顶级美国留学专家，文书专家、资深GRE、TOEFL教学专家。由张旭老师编写的电子工业出版社出版《迈向成功彼岸的第一步： 美国名校TOP60逐一点评》和中国人民大学出版社出版《手把手教你写文书-留美名校文书点评荟萃》都被评为留美热销书籍，后者出版三月即告售罄。

7月23号在深圳人才酒店6楼电话***王老师

第五篇：《钢铁是怎样炼成的》读后感张旭

《钢铁是怎样炼成的》读后感

张旭

毅力乃成功之本，是一种韧劲，一种积累。毅力的表现往往是一个人在挫折中所展示地惊人的一股力量，有了它，人们就不会向挫折和困难低头，更会坚强地去面对。这是我读完《钢铁是怎样炼成的》最大的感慨。

尼古拉·阿历克塞耶维奇·奥斯特洛夫斯基1904—1936年生于乌克兰一个工人家庭。当过童工，饱尝过屈辱。十月革命后投身于捍卫苏维埃政权的斗争。1920年秋在战斗中负重伤，转到劳动战线，跳进第聂伯河打捞木材，因而患上伤寒和风湿症。后来又因劳累过度，健康日益恶化，终于全身瘫痪。双目失明。他以惊人的毅力和病魔斗争，在病榻上创作了《钢铁是怎样炼成的》。他在致友人信中写道；“只有我们这样的人，只有像我们这样发疯似地爱生活、爱斗争、爱那新的更好的新世界的建设工作的人。只有我们这样能够了解并且看到生活的全部意义的人才不会随便死去，哪怕只有一点机会，就不能放弃生活！”

整部小说的主要价值，正在于塑造了保尔这样一个无产阶级革命英雄的典型形象。然而十九世纪英国的运动中，虽然早以出现了无产阶级文学的萌芽。但那主要是诗歌。至于其他的古典作家，他们对旧社会腐朽黑暗的揭露尽管非常深刻，但他们没有塑造出一个令人满意的正面人物形象。保尔的出现，无论是形象的高大或形象的纯真质朴

而言，都是一个新的高峰。

读了《钢铁是怎样炼成的》这本书后，我才领悟到：一个人的毅力对他的一生是有很大影响的。

人生不如意十之八九，不要自卑，要有信心，因为挫折是培养毅力的必要前提。巴尔扎克曾经说过：“挫折是块磨刀石。”再锋利的刀一直不用，也会变得钝。这时，就需要“挫折”这块磨刀石使它重新锋利起来。人的一生很精彩，有酸甜苦辣，没有悲欢离别的伤心，又怎能有重逢的喜悦？

在坚持的同时，还要有生活节律。提倡毅力并不是主张一味蛮干，是毅力和节律并行，两者都不容忽视。节律过快，频率过高，要一直坚持下去，是十分困难的。生活犹如长跑，一下冲在前面，并不一定就能夺标。相反，如果保持适中的节律，就能取得好成绩。

对于我们幼教工作者来说，毅力与耐心都是最重要的事，我们前进的每一步也许是细小的，但我们永不停滞，积之一年，十年，几十年，那就十分难能可贵。忽冷、忽热、忽松、忽紧，也就谈不上不上毅力更做不好我们的本职工作。每个人做什么事心中都有一种动力，我们的动力就是对幼教工作的热爱和对孩子们发自内心的喜爱。而我们被这动力支持着，直到到成功。

总之，每当遇到困难而退缩时，每当受挫折而沮丧时，就想想保尔那高大的身影，要把自己炼成一块真正的钢铁，要有坚毅的信念和耐心，所以我们一定要坚持，坚持，再坚持！