提升对外公众形象 稳步推进和谐“两型”社会的发展

第一篇：提升对外公众形象 稳步推进和谐“两型”社会的发展

提升长株潭城市群对外公众形象 稳步推进和谐“两型”社会发展

2008年7月

提升长株潭城市群对外公众形象

稳步推进和谐“两型”社会发展

长株潭城市群获批全国资源节约型，环境友好型社会国家综合配套改革实验区，标志着我国的经济发展格局逐步由沿海的圈边点状化经济发展，转承为内陆圈中经济发展的模式，这种内外经济区之间的紧密配合，将更为有效地对周边区域的发展发挥更大带动作用，这种内外经济区有机结合所产生的辐射范围更为广泛。

长株潭城市群获批“两型”社会国家综合配套改革实验区，让湖南踏上了一个更为宽广的发展平台，给湖南所带来的不单是难得的发展契机，面临的将是更为严峻的挑战，在长株潭城市群的发展中必然会产生出一些问题，这些问题的呈现是对湖南在经济发展中的重大考验，是对各级政府职能部门的历练，更是对全省全面实施“两型”社会发展水平的综合检验。这些问题的解决有助于长株潭城市群的发展，更是发展道路中所不可获缺的宝贵经验。

就“资源节约型；环境友好型”所诠释的含义来看，“资源节约”顾名思义，就是现有土地资源、水资源、能源资源和矿产资源等相关资源的有效节约和循环利用。“环境友好”的含义可以分从两个大的方面来看：其一是自然生态资源环境，也就是硬体，其二就是人口人文资源环境这个软体，如果说前者是发展的基础要素，那么，人口人文资源环境则是在发展行进当中不可缺少的动力要素。两者是紧密结合，缺一不可的，都会对该地区的发展起到直接或间接的制约和影响。我们在日常生活中免不了要出门，当我们来到一个陌生的城市，我们所最先接触到的往往就是当地的居民。当地居民是我们所交流的第一对象，而我们所衡量一个城市的发展水平，不仅仅是看该城市的建筑群落如何、交通是否便捷。更多的则是人与人间的和谐程度，而所交流的对象给我们的初次印象，就代表着整个城市给我们的第一印象，就是这种初次的印象，在我们的认知中发生着一定的作用，并且很有可能作为今后我们衡量该城市发展水平如何的重要依据和体现。就长株潭城市群而言，人口人文资源环境是在现代化发展中所面临的一个非常重大问题。

任何一个真正意义上的团体，都是非常重视自身的形象塑造，大到一个国家，小到一个公民，试想一下，顾客愿意光顾信誉好、规范经营的服务市场还是缺乏管理、短金少两的流动摊点，结果是可想而知的，所以，任何一个形象往往会造成公众的心理定势，良好的对外形象让公众得到赞同、认可和支持，相反，则让公众产生反感、反对甚至抵触。所以人口人文资源环境因素对其经济发展的效应，远远大于其它因素所带来的影响，长株潭城市群作为“两型”社会国家综合配套改革实验区，怎样去打造好长株潭城市群的对外的公众形象，铸造良好的城市品牌是值得每个人深思的问题。

城市本身就是一张鲜明的名片，各个方面都是反映这个城市的发展水平的高低的重要组成部分。一个城市的对外公众形象一般可以分为：

1.环境形象。环境形象包含着：地理位置、建筑群落、公共设施设备、市容街貌、门面招牌等这些环境硬件。环境形象是一种对外直观视觉上的展现，所以要规划好城乡的环境建设，特别是农村的基础建设，做到规划长远、布局统一、自

然生态和人文的和谐。

2.政府形象。政府形象包括：各级政府机构及其官员和公务人员的基本素质、工作作风、服务水平、办事效率等。政府部门每天面向的就是所服务的广大群众，任何一个工作人员的形象都代表着整个政府机构的形象。所以要树立良好服务意识、优质服务态度和办事效率，塑造好政府的对外良好形象。

3.民众形象。民众形象是由在此城市居住、学习、生活、工作的人民群众这个庞大群体共同构成，是该城市当中，与外来人士相接触最为频繁的群体，是最重要的对外窗口，城市民众的言行举止都代表着该城市的形象，任何一个公共行为都将可能使得这个城市的对外形象受到不良的影响。

就长株潭城市群的对外公众形象而言，怎么去改善长株潭城市群的对外公众形象，提升城市整体品位，构筑和谐“两型”社会是长株潭城市群在现发展阶段的首要解决的问题，我们应当从自然生态环境、政府部门自身形象、当地居民素养等方面着手解决。

经济学家吴敬琏曾在《财经》杂志中对我国的国情做了精辟阐述：人力资源丰富、自然资源紧缺、资本资源紧俏、生态环境脆弱。就其阐述的观点结合长株潭城市群的实际情况，我们更应当采取积极而有利的措施来面对，进行有效的完善。

一.加强对自然生态环境的整治力度 完善长效监督和保护机制

长株潭城市群整体的自然生态环境的基础是比较好的，但长期的工业发展所带来的环境污染和空气污染让森林植被、农田水域造受到了不同程度的破坏和污染，使群众的生命健康受到威胁。作为全国资源节约型，环境友好型的国家综合配套改革实验区，长株潭城市群必然要率先解决好这些问题，并做好长远的规划，来保护和治理好自然生态环境，构建生态文明。

1.加大污染减排治理力度，增强监督机制和宣传保护力度，用实际行动增强环保的自觉意识。

长株潭城市群在先前的发展当中，对于工业造成的的污染进行治理，付出了相当大的代价。污染容易，治理难，而且要恢复生态的基本原貌是需要相当长的一段时间，面对诸多企业的入驻和原有企业的良好发展趋势，政府相关职能部门要着眼于长远的发展格局，坚决走可持续发展道路，在招商引资方面要更为注重节能降耗、科学环保，严格对入驻企业的审查，加大对污染源头，污染环节上的整治力度，采取果断而有效的措施，克制污染对生态环境的破坏。

对于现有的生产企业，政府相关部门要严格按照环境保护的要求执行，加大对污染企业的惩处力度，不管对税收贡献有多大，该停产整顿的必须达到指定排放标准后方可恢复生产；该关停的污染严重的企业，要坚决予以关停。企业在生产的过程中，要注重废水、废气、废渣的循环利用，化害为利，化废为宝，尽力减少或从根源上杜绝污染物质的排放。

不仅是政府机构和各企业要重视环保，更要形成一种机制和自觉意识，要让广大的人民群众参与到环境监督和保护的行列中来，要加强对自然生态环境的保护，着重对地区内的水域、农田和森林植被的保护力度。必要时可以采用立法和政府相关的监督机构来有效监管和强制执行。

2.树立起正确、合理而长远的科学发展观，真正做到发展和环保同步统一。各级政府相关部门要树立起正确的“绿色发展观”，以节能降耗、科学环保为首要任务和重点来抓，坚决从源头上杜绝工业污染，要紧密结合长株潭城市群的发展要求和实际情况，着力保护现有的生态环境，要勤于思考，挖掘自身存在的问题，做到认识到位，责任到位，保护到位。

新的入驻企业，在建设规划时，必须把环保防污染设施设备和主体建设工程相结合起来，防范于未然。任何企业在没有获取环保部门批准的情况下是坚决不允许进行开工生产的。政府相关部门互相配合、严格把关，把节能降耗、科学环保融入到布置新工业的规划、设计、投产当中来。

长株潭城市群的工业布局和规划，要注重循环经济，要紧扣“节能降耗、科学环保，走可持续发展道路”这个主题，维护好生态平衡，加强污染排放的整治，真正走出一条布局合理、规划得当、优势互补、利益兼顾的发展新路。

二.增强政府各部门的服务意识 提升公务人员的整体素养 长株潭城市群作为“资源节约型、环境友好型”中部崛起的新型城市，肩负着巨大历史使命和责任，也是学习和实践的一个良好时机。政府部门是向外界推介、宣传该城市的领头人，要从自身上下工夫，借鉴沿海地区的成功发展模式，汲取在发展中的经验，勇于剖析本地区在发展中的弱点和难点，进一步完善机制体系建设，探索出一条符合于本地区长远发展的新模式。

1.强化对自身的认知，自主发掘问题、直面问题并予以妥善解决。

长株潭城市群作为国家综合配套改革实验区，面对当前新型工业化的快速推进，要明确改革发展的目标和宗旨，自主地站在发展的高度审视自身，从自身上找原因、挑毛病，要把政务工作做到民主化，公开化、透明化，一个城市的发展，不仅政府关心的事情，居民百姓也非常关注，所以作为该城市的领头人，政府职能部门要深入群众，接纳民声，加开政府职能部门的开放日，接待上访，更要加强下访量，增加与群众间的交流，正视群众的意见和建议。

政府部门的官员和公务人员，要进一步解放思想，在平日的工作中要善于剖析自我，遇到问题不遮掩，要敢于直面自己的缺点和群众提出的意见，要积极改进完善。要劳记为人民服务的宗旨，要妥善处理好群众的问题，想群众之所想，解群众之所急，要多站在群众的角度办事情，增加人性化服务，努力建设文明和谐、廉洁勤政，高效务实的工作作风，要见贤思齐，党员干部要率先垂范，树立起政府职能部门的服务素质和整体形象。

2.积极思考、探索和研究，敢于创新、勇于尝新。

长株潭城市群的发展规划，要把自然生态环境，广大人民群众的利益放在发展建设中的首要位置。在现有发展的基础之上，要常深入思考，把构建和谐社会的思想理念贯穿到整个发展建设当中来，以人为本，牢记人民的利益高于一切，最大限度地与广大群众进行沟通，深入交流。

要多探索新的发展体制，积极研究符合绿色新城、宜居新城的发展模式，从工作实践中进一步完善体系建设中的缺陷，解决处理好广大群众所关切的重点、难点问题，并全程阳光化操作，所有面向广大人民群众出台的政策和相关文件要做到简明易懂，要让广大群众快速接纳和吸收。

各政府部门要积极投身到城市文明，卫生的建设中来，以党员干部人员牵头，从日常工作中做起，带头节能降耗，各级政府部门要实施开展保护环境的专项活

动，以身示范，引领全省的节能降耗卫生环保行动的实施。真正树立起和谐政府的形象。

三.加强公共事业人员的思想认识 提升整体技术服务水平公共事业体系是为广大人民群众提供便捷服务的公共管理机构，所面向服务的群体是最为广泛的，代表着整个城市服务的整体水平，是体现城市软实力的重要组成要素，所以要重视对公共事业体系的服务建设，并更加完善。

1.加强公共事业从业人员的的思想服务意识，完善公共事业体系建设。

公共事业所包含着公共交通运输、医疗卫生、健身休闲带建设等一系列符合民众需求的公共服务。就相关公共服务行业而言，其根本宗旨在于为广大人民群众提供最为优质，便捷、人性化的公共服务。

长株潭城市群的公共事业体系的建设必须要放远目光，分析当前机制体系中存在的缺陷，并竭力予以完善，要本着为民服务的正确心态，去服务好广大的人民群众，做到服务到为，群众满意。

公共事业体制的建设和发展，从业单位要采取有利措施，加强对从业人员的管理，强化监督和检查机制，重视在服务当中存在的问题，并妥善解决，要多学习国内外先进城市的公共事业发展的管理模式，从实际工作中出发，大胆创新，增强对当前的公共服务事业的发展和市场的竞争需要的适应能力，发挥出公共事业的最大作用。

2.提高服务质量和水平，展示良好形象。

公共服务从业人员，要牢固树立为人民服务的思想和认识，坚持真诚热情友好，信誉第一的服务原则，自觉地遵纪守法，提高思想觉悟，提升诚信力，改善工作中所存在的问题，更要认真听取群众的正确意见和建议。

文明礼貌是优质服务的前提和保证，所以要尽心尽力地为广大人民群众提供礼貌服务、人性化服务，充分做到热情、周到、高效的服务水平，展示出良好的职业道德的精神风貌。

长株潭城市群的公共事业发展必须与群众的切身利益同步结合，在现有基础之上，要善于思考，积极研究更好、更快的体制改革发展方式，提高服务管理的水准，自觉地分析在公共事业体系建设中存在的弊端，消除在发展中的不良习性，从本质上对不良状态，进行有效改善和提升，突破传统发展带来的制约，拓宽服务的理念，开辟一条长久而和谐、高创新水准的新公共服务模式。

四.加强在校师生的品行教育 提高全民的素养和意识 做为一个城市发展的必然组成部分，教育是一个国家发展的旗帜，任何一个城市的发展都离不开教育，离不开充实的后备资源，所以教育始终是与发展息息相关，紧密结合在一起的。

长株潭城市群拥有先进的教育资源和厚重的文化底蕴，拥有丰富的人力资源，从发展全局的角度来审视教育行业，从中不难看出，现在整个教育水平还处于中等偏上的层次，要着力提升硬、软件的建设，特别是师资的建设，要积极研究探索新的教育体制，进一步提高和加强在校学生的品行、素质教育。

1.增强师资的建设，探索新的教育模式，提高整体的教育水准。

学校的核心是教育，教师是学校的灵魂，承载着培养和教育学生的重大使命

和神圣的职责，传播知识和教育学生是教师的必要工作和职责，教师是引导和教育学生的主要领路人，要对每个学生负责，树立起教育服务的理念。

要深入剖析，创新思路，掌握学生的心理特质，为学生树立一个良好的形象，因材施教，不同的学生要采用不同的教育模式来教授，要有跨越意识，要突破常规教育的框架，走多元化路线，认真剖析教育的缺陷，进一步完善教育体系建设，去拓驭新的、可行性强的、持久可行的新教育发展道路，形成良好的教育环境。

2.加强对在校学生的教育，特别是品行教育。

孩子是国家未来的主导者，要培养学生从小树立起良好的道德品质，让所有的学生从实际的学习和生活当中，充分地发挥出主人翁精神，积极组织相关活动，积极倡导学生保护自然生态环境，并亲身参与进来，培养良好的心态和处世观。要更为身体力行地教授学生，树立积极向上的学习态度，要正面引导，不要一味的指责，多给学生一点自信和鼓励，让他们学会关爱，尊敬他人，文明礼让，要让学生认识和改善自己，敢于承担责任、学会平等地和他人相处，树立起新时代公民的优秀道德品质和素质修养。

长株潭城市群在建设“两型”社会发展中，所需要完善的方面还很多，所有的政府部门、企事业单位和广大人民群众要积极连动起来，为构建和谐社会作出自己应有的贡献和力量，向世界展现出长株潭人民的新风貌，展示出长株潭城市群良好的对外公众形象。

第二篇：科学发展,稳步推进,共建和谐网络

科学发展，稳步推进，共建和谐网络

【日照市实验学校】

摘要：本文主要介绍了我校在校园网建设和应用中的方法及经验，我们以“建网、建库、建队伍”为基本工作思路，软件、硬件建设两手一起抓，不断加强教师计算机网络技术培训，卓有成效地推动了我校的教育信息化进程。

关键词：校园网建设，校园网应用，信息技术教育，教师培训，资源库建设

当前形势下，无论是教育改革的深化，还是素质教育的实施，都在迫切呼唤加快推进教育信息化。从某种意义上说，没有教育信息化就没有教育现代化，没有教育现代化就没有整个社会的现代化。因此，抓好校园网络建设，构建信息化教育教学环境，已经时不我待。

多年来，我校在校园网络建设中始终坚持：整体规划、科学发展；适应校情、稳步推进；软硬并重、应用为主，最终建成了具有一定规模，技术先进、功能齐全、运行高效、使用方便、安全可靠、质量优良，适应全方位、多层次需求的现代化校园网络。下面谈谈我校的建设及应用经验，因水平有限，不足及疏漏之处，还请各位专家、同行多多指正。

● 抢抓机遇，提高信息技术装备水平

硬件是网络建设中的关键基点，我们坚持自力更生，不求“一步到位”，避免了重复建设，实现了稳步推进。为使校园网能够在教育教学中发挥的作用实现最大化，我们从网络的布局、服务器的设置，到教学资源体系的建设；从校内网络的铺设，到对外连接的通路的选择；从教师人手一机的配备，到学生用计算机的布局安装，所有的网络应用设计均围绕方便教学应用、方便

学生学习为目标。

我校高度重视教育信息化工作，以“学校搬迁”为契机，数年来先后投资？万元，学校先后配置网络教室9间，多媒体教室近100间，同时建成学校中心,基本实现了办公自动化。目前，我校的信息化建设，已为学校有效促进教学方式的变革，构建新的教学评价体系，为提高教育管理水平和大面积提高教育质量奠定了坚实的基础。

经过不断努力，我们的硬件建设已实现了如下目标：（介绍中可结合网络拓朴图进行讲解，以下为提纲）

1、网管中心

以网管中心为龙头，各教学楼以千兆光缆接入，校园内形成了稳定、畅通的千兆校园网系统。

2、交换设备

我校使用华为3COM交换机(H3C)作为中心交换设备，二级交换设备也多为3COM交换机，网络畅通稳定。

3、服务器

学校主要有两台HP服务器：一台是网站服务器，一台是数据库服务器。

4、计算机

我校共有台式机700余台，真正实现教师人手一机，全面实现班班通。

5、网络安全

学校安装有天融信硬件防火墙，外网接入均经过防火墙，全面实现了对校内服务器和计算机的有效保护。

● 坚持培训，增强信息技术应用能力

教师是学校实现教育信息化的主力军，提高教师信息素养，建设高素质的教师队伍，是校园网建设成败的关键。在校园网建设过程中，我们特别注意纠正重“硬”轻“软”和忽视师资培训的倾向，坚持把师资培训放在重要位置，始终致力于培训教师应用计算机和校园网络的能力，从而为提高教育教学的质量和效益打下坚实基础。对于教师培训我们结合教育教学的实际需要，采取灵活多样的形式，充分利用业余零散时间，有针对性的进行分类分层次的进修，在学中用，用中学，提高了培训效率。

我们逐步建全了三级培训机制：

我校特别重视学校的网站建设。网站上建立了“校园新闻”、“每周一星”、“教务动态”、“教研动态”、“级部园地”、“教师风采”、“家长频道”、“师生书画展”等很多丰富的信息栏目，使老师、学生、家长随时随地能查到我校各方面的信息，大大方便了老师们的工作，起到了事半功倍的作用，加强了学校的管理，提高了工作效率。

“校园论坛”、“家校互联”、“班级主页”、“校园博客”、“留言系统”等栏目，给学校教师、家长、学生之间提供了一个个探讨孩子教育、教学、心理情况的平台。他们可以在论坛中发表自己的看法，积极参与学校的管理。家长有什么意见，对学校有什么要求，都可以在网上发布信息交流，同时也给孩子一个公平地与老师、家长对话的机会，让他们说出心里话，老师与家长可以了解孩子们真实的想法。可以说，是这些栏目真正架起了学校、家长、学生之间沟通的桥梁。

网站中的“教师风采”、“每周一星”、“阳光少年”等栏目，给师生提供了一个个展示自己才华的舞台，提高了老师们工作的积极性，提高了学生们学习的积极性。“小荷文学社”栏目把学生的作文发布在网上，同学们以在学校网站上发表文章为荣，争着、抢着写出好的作文在网上发表。网站上的作文也引起许多作文刊物的关注，有的刊物也转载学生的作文。“师生书画民”栏目收集了同学们的大量绘画与摄影作品，展示了我校学生的艺术才华，也激发了学生的艺术创作热情。

● 丰富资源，完善信息技术应用途径

校园网建设的核心问题是什么？我们认为，不是资金问题，也不是技术

问题，最核心的问题是要在学校里营造起校园网的应用氛围和环境。即建设是为了应用，只有抓好应用，用出水平，用出效益，才是硬道理。所以，我们不断完善资源库建设，搭建好各种应用平台，逐步完成了“将为教育教学服务进行到底”理念的完美诠释：

1、教学资源系统

为满足教师日常备课中对教学资源的需求，我们和北京龙教智囊科技有限公司携手合作，开发出了龙教教学资源库。它可以为教师提供丰富的备课资料，提供多样化的教案模板和灵活有效的编辑方式，辅助教师轻松制作出图文并茂的电子教案。教师备课从此更高效，更快捷，方便地实现了资源共享，有效地支持了课堂教学。

2、虚拟光盘系统

我校广泛使用网络版虚拟光驱软件，将教学软件光盘制作成虚拟光盘，校园网内的每台计算机都能随时调用（包括教室机）。该系统投入低、速度快，无磨损，很好地促进了教学资源的高效利用。

3、视频点播系统

我校独力构建了自己的视频点播系统，多次组织学科教师，自己动手采编，制作了大量的原创音视频资源。该VOD点播系统分类科学，点播方便，播放流畅，有效地促进了教师专业成长，丰富了学生的知识系统。

4、电子图书系统

我校经过努力，创建立了容量多达100G的电子图书馆，特别是 “成语故事”和“中外文学名著”等系统，曾在互联网上广泛传播，为多家校园网站所采用。该电子图书馆，方便了师生浏览图书、查阅资料，实现了资源共享，利用率高，社会反响非常好。

5、教师信箱系统

我校开发了非常实用的多用户留言系统，每位教师、家长、学生都可以注册个人的留言信箱，沟通无缝，非常方便。

6、家校互联系统

多年来我校和浙大网络公司携手合作，开通了家校互联系统，学生的到校情况、每天的作业布置等，家长都可以“短信”的形式及时了解，实现了网络技术和移动通信技术的完美结合，有效地促进了教育教学工作的开展。

实践证明，校园网络资源的建设与使用，多媒体技术的使用大大加强了直观教学的效果，节省了教学时间，提高教学效率，让教师有更多的时间从事创造教育的实践。校园网的高速传输通道加上多媒体计算机，使因材施教、分层教学成为现实。在这种环境中，培养了学生的个性发展和创造力，为学生的学习提供了更多的选择机会，推进了教育信息化的进程。

同志们，教育信息化建设任务艰巨，和省内一流学校相比，我们所取得的成绩还微不足道。我们一定要正视困难，坚定信心，强化措施，扎实工作，坚持不懈地推动我校教育信息化建设进程。力争以学校的信息化，促进我校的教育教学实现跨越式发展，努力办好让人民满意的教育。

第三篇：开拓进取 稳步提升 扎实推进素质教育

开拓进取 稳步提升 扎实推进素质教育 —— 2009 — 2010学工作总结

一年来，在张格庄镇党委政府和福山区教育局的领导下，张格庄中心小学贯彻落实科学发展观，以“讲团结，树正气，出成果”为指导思想，按照“坚持以人为本，精心打造队伍；重视教育质量，坚持全面育人；创办满意学校，构建和谐校园”的办学思路，团结一心，扎实工作，保证了各项工作有序、有效进行。

一、安全工作防控得力。传染病防控方面，中心小学主动争取政府和镇卫生院的物资支持，做到从中心校到每一个班主任到每一名学生、幼儿都将防控要求落实在行动中。各学校通过班会等途径对师生进行预防甲流感等传染病的宣传教育；通过“给家长的一封信”的形式告知学生家长正确的预防常识。学校制定了应急预案，每天坚持做好晨检、消毒、为学生泡手、体温测量、紫外线灯照射等工作，幼儿园的孩子在老师教育下也养成进校先泡手的习惯，在甲型H1N1流感、手足口病等传染病防控方面尽到了责任，做的是全区最好的，张格庄是全区唯一没造成甲流流行的学校。

在校园安全保卫方面，取得镇政府的大力支持，中心小学对三所学校、两所幼儿园围墙进行了安全防护改造，为各学校、幼儿园配备了保安。对保安人员在值班时间、岗点站位、巡视范围、记录内容等方面都做了具体要求，纳入学校管理。在严格要求的同时，又给予适当关心，夏天有遮阳伞，有热水，有中午就餐时间，有报纸看等。让他们感受到自己是学校里的平等一员，从而爱护学校，安心执勤。根据要求，学校实行封闭管理和出入审批登记等管理制度，严格落实开关门时间、接送管理和请假点名制度，建立了校园安全管理通讯网络。在保安到岗之前，教师轮流担任门卫期间，杜家崖做的更好一些，男教师6:00多一点就上岗了，上下班交接得好，没有空岗的情况。三所学校的老教师做出了榜样，不摆架子自我检点不讨批评，年轻教师勇于学习，自觉自律自省。

中心小学健全制度措施，按要求加强了交通安全、校外安全、防火防毒以及使用水电气安全等方面工作。规范课堂行为，体育课不做危险项目教学，远离存在危险隐患的场地、器械，各学科的课堂上都杜绝体罚和言语侮辱等变相体罚行为。课间不做危险游戏，午睡时间老师和学生在一起。

二、办学条件进一步改善。2009年暑假，三所学校校舍需要加固改造，在镇政府、教体局的协助下，学校教师尽心尽力，密切配合，按时按质完成了改造任务。2010年5月份，中心小学又争取政府资金支持，对学校、幼儿园进行安全防护改造。一年中，中心小学对三所学校班级照明和微机室进行了线路改造；分两次添置了中小型幼儿玩具和大型幼儿玩具；争取政府支持，解决取暖经费不足问题，保证老师、学生们温暖过冬；在教体局的支持下，更新网络交换机；新添置了11台手提电脑，达到了全镇50周岁以下的教师人手一台笔记本电脑；学校又利用手头资金，更换了部分办公桌椅；“科学探究实验室”仪器到位，所需近2.3万元也一次性拨付厂家。

本学年，学校的一大重点工作是准备市、区的体育卫生督导检查，在体育器材缺口较大、卫生器材还是空白的情况下，学校争取了教体局的资金倾斜，按照省定一类标准配齐了所有器材。学校领导教师密切配合群策群力，规范整理好专用室、软件材料和场地，做好新器械的登记和安装工作，利用好已有器械。

三、爱岗敬业师风纯朴。教师们以积极的态度对待工作，年复一年，勤勤恳恳，兢兢业业，安心岗位，默默奉献，体现了张格庄中心小学教师可贵的品质，这是我们的精神所在。在今年的民意调查中，群众对教育的满意率达到96.3%，群众良好的口碑是学校在教育局和镇政府领导下的最大成绩。

每天，教师们总是早早到校，带领学生清扫卫生；早早来到教室，做好课前准备。办公时间，总是认真备课批改教研，很小有做业务之外的事情的。很多老师利用课间、中午时间主动辅导学生，力争不让一个学生掉队。

2009年元旦前后大雪，1月6号那天，尽管还没通车，但是，中心小学到各校查看，杜家崖学校的老师们已经把积雪清扫完毕，杨巧义老师连续几天吃住在学校；上官学校的刘辉老师徒步两个多小时，行程30多里赶到学校；许多老师或是步行或是打车自觉按时到校的。

在春运会中，三所学校投入精干力量准备花束队、运动队训练，上官学校全员参与人人动手，体现出团结凝聚和谐的群体氛围。

在全区文艺汇演中，张格庄小学梁丽君、王文倩老师指导的合唱队成效突出，后来代表福山区参加市比赛得到好评。在市区科技赛中，衣胜利、赵永光等5名教师辅导学生获奖，孙少英、胡祥庆辅导学生在区书画赛中获全区团体总分第二名。胡祥庆老师作为老同志，家里老伴还需要侍候，他做到了家庭工作兼顾。

教师们通过自己身边平凡的人平凡的事，既看到自己的闪光点，又看到别人的长处，从而保持辩证的思维，平静的心境。辩证的思维、平静的心境对我们的工作、生活、学习是有益无害的。

四、教育科研成效初显。学校依据《评估细则》对教师备课、上课、批改、辅导进行规范要求，定期开展教研活动，并通过师生工作学习成果展评督促日常工作落实。通过“走出去，请进来”的方式，让领导和教师打开眼界，开阔思路，更新观念，改进方法。组织班子成员先后到回里中心小学、福新中心小学、兜余紫埠小学、栖霞庙后小学参观学习。仅今年上半年，就先后选派16名年轻教师参加了省市级研讨学习会议。半年累计学习资金8000多元，而学校的专项资金全年不足5000元，多余部分只能从其它经费里取，相应的就要减少其它开资。因此，教师们十分珍惜外出机会，用心学习，学校感到这样做很值得。

2009年10月份，学校为全区“十一五”课题结题提供参观现场，我们的成果展示、经验交流得到了专家、领导的肯定，孙运真老师代表课题组作了发言，王妍丽老师的学习成长经验材料受到时任教科院主任的管锡基同志的良好评价，并发表在《烟台教育》上。

中心小学在全区中小学网站评比中获得第三名（中小学一起）；博客教研是一项全员参与的工作，一直名列全区前茅；栾金光主任的班主任工作网页被远程教育采用，发布在全国教育网上。孙继娟等5名教师在班主任远程培训中表现突出，孙少英等15名教师在烟台市读书征文比赛中获奖，路霞等5名教师参评是优质课，巴美春的教学案例获市一等奖并被选入“和谐高效课堂丛书”，刘丽媛、于晓红、孙少英、王妍丽、路霞、孙美丽等8名教师在我区首批教学基本功评比中获A级，在刚刚公布的我区第二批教学基本功评比中又有8名教师获A级。

烟台市政协领导到中心小学调研，对姜晶晶、刘丽媛的课给与特别认可，市领导说：没有想到在一所小规模的农村小学，有如此高水平的教师，学文明理处理得自然得体。

正因为有一大批这样业务水平高的中青年教师，有他们的认真工作，张格庄的教育事业才能蒸蒸日上，稳步提升，让张格庄中心小学成为福山区教育战线上的一面旗帜。张格庄教育的明天会更好。

五、应对检查有条不紊。日常教学工作之余，学校需要拿出不少精力时间、人力物力应对各级各部门检查评比。本学期，我们准备、迎接了市、区关于体育卫生工作、学校常规管理年工作等多项督导检查。中心小学的领导成员各负其责，各把关口，各学校高度重视，做好日常材料的积累，全员参与分工落实任务，相互配合，收集、整理材料，高标准、高质量地完成了准备。

在市仪器站的督导中，市领导从300多仪器中选出100种要我们展示，王绍波老师能够顺利应对，当时就得到市领导的很高评价，区领导也作为典型在会议上专门表扬。我们的陪检人员都是齐心协力，跑前跑后，体现出“分工合作，关键时刻一起上”的良好团队意识。衣胜利老师听到检查主动推迟双休日回家时间，把自己分管的材料整理好。

每一次任务的出色完成，都离不开学校领导的科学调度，都有一大批骨干的引领，还有大家积极配合群策群力。我们要在准备迎接各级检查的过程中转换思路，不断进步，学会规范日常行为，重视做好过程性工作。

六、教学特色有所体现。这方面，王植学校长、孙运真老师动了脑，也做了实实在在的工作。文化是学校的精神和灵魂，许多班级文化栏目、校园文化环境保持良好，对良好师风学风的形成发挥了积极的宣传引领作用。我们以经典美文诵读作为突破口，增加学生阅读积累，打造学校文化的特色。学校以《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《论语》（摘选）、《增广贤文》等为诵读重点，在各个学校每个班级开展经典诵读活动。在元旦前夕举行的“雅言传承文明，经典浸润人生”诵读比赛活动，较好的展示了读书成果。

中心小学提出课内外结合，课堂教学与课外动手实践结合的教学思路，提倡开放图书室和部分仪器，让学生有自主实践的机会。我们还需要通过教师言传身教，让我们的学生人格端正、心理健康。

一年来，中心小学在教体局科室对学校的十次日常工作考评中，获得八次第一、两次第二，包含汽车工程职业学院和两所高中在内，名列总评第一名。区《校长论坛》2010年第一期对我校进行了典型宣传，中心小学获得“烟台市中小学素质教育工作先进单位”、“烟台市教育新闻宣传工作先进集体”、市教育科研先进典型等市级荣誉称号。

七、今后工作要求

回首过去，我们信心百倍；展望未来，我们豪情满怀。今后，我们还需要加强或改进下面几项工作：

第一，将常规工作做细致。安全工作，思想工作，心理健康工作，教学工作，这些涵盖师生双方面的工作，还有教师自身学习提高工作。从领导到教师一定按照规范和要求一一落实。不管是学校管理，还是班级管理，都必须强化法规意识，实施依法治校，学会依法执教，避免感情用事或受到人为干扰，这也是用法律保护自己，用法律维护每个人平等的权利。

第二，特别突出教学质量的中心地位。教学是造就人才的系统工程，教师们一时一刻也不能失去师者的良知，心中要时刻装着张格庄的父老乡亲，以“培养全面和谐和有个性发展的学生”为指导，不仅仅关注分数，在教好学生课本知识的同时，适当拓展课外学习，开展一些活动，重视动手技能的训练，做到动脑动手相协调，做到知行合一，培养学生良好的为人处事的思想习惯，尊重学生身体、智力、家庭等各方面的差异，重视学生心理健康教育工作，造就学生健全人格，以教师良好的表率引领学生做人做事。

第三，在各级各项活动中确保合格要有亮点。中心小学在六一节、元旦等节日或期末结束前，总要结合日常教学举行必要的展示或评比活动，旨在以这些活动起到促进平日工作的作用。中心小学还要分出较多的精力应对上级各类检查评比和参观交流活动，这也是体现学校风气、展示自我的机会。学校各项工作，须事先分项到人，每个人都做好过程性工作，留好每天、每周甚至每个阶段的资料，避免临时突击。教师们要在各自的位置上都发挥出积极作用，“众人拾材火焰高”。

第四，希望教师多学善思，拥有一个好的心境。人的一生应是不断成长的过程，学校倡导学习，一部分是知识积累的需要，更多的是安身立命的需要，拥有进则淡然退则坦然的心境，增加生活的智慧，这就是成长。

日常生活当中，教师们都会经常遇到困惑、挫折，处理不当就容易使自己陷入怨恨、敌对、耍小聪明、使诡计的误区，岁数越大思维越单一，抱怨越多，心胸越窄。正确的做法是反思自己，通过自省达到自悟实现自立，自立就是有较强的自我心理平衡能力、社会适应能力。

坚持学习，就是要换得一个平和豁达的心境，把握生活幸福的钥匙，幸福就是一种心境。知足常乐，追求越多抱怨就会越多，希望多做实在的事，少做虚幻之想。人的一生其实都在做两件事：一是做人，一是做事。学习，最终是为了研究好这两门学问。做人做到有良知，做事做到有尺度，就不会有大闪失，就问心无愧了。

2010-8-30

第四篇：加强宣传思想工作推进和谐社会发展

文章标题：加强宣传思想工作推进和谐社会发展

和谐社会建设是一项复杂的系统工程，宣传思想工作的使命在于引导、培育人们不断追求社会发展活力、激发社会进步动力、开掘社会创造力和社会协调力，全力为构建和谐社会提供智力支持和精神动力。面对新形势、新任务、新要求，宣传思想工作要不断开阔视野，创新工作思路，找准工作着力点，在推进社会

主义和谐社会建设中切实发挥作用。

融入大局，唱响主旋律。围绕中心、服务大局是宣传思想工作的生命所系、价值所在。当前我们的中心和大局都集中体现在构建和谐社会上。和谐社会需要和谐的宣传思想工作，宣传思想工作更需要在和谐社会的构建中，树立融入意识和服务意识，找准自身的定位，回应和谐社会的诉求，在自身发展和实现社会对宣传思想工作的期待中找到最佳切合点，切实为构建和谐社会提供生生不息的动力。工作中要着重突出“两个中心”：一是社会主义核心价值体系这个中心。要坚持不懈地用“三个代表”、科学发展观等党的最新理论成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义的共同理想统一思想、凝聚力量，用民族精神和时代精神鼓舞斗志、激发活力，用社会主义荣辱观规范人们行为、引领社会风尚，在全社会打牢思想道德基础，从而形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。二是要突出党委、政府的工作中心。实践证明，任何脱离实际、脱离党委、政府中心工作的宣传思想工作都是空乏无力和不成功的。众所周知，在相当长的一个历史时期，任何一个地方的党委、政府决策无不根据实际，按照建设和谐社会要求而制定出来的，能否把这些决策转化为广大干部群众的自觉行动，关键要靠思想统一，精诚团结。宣传思想工作必须抓住这个中心，善于在党委、政府的中心工作中主动站位，认真谋划，全力服务。

整合力量，形成“大合唱”。构建和谐社会需要调动大量的社会资源，宣传思想工作既是构建和谐社会的重要内容，又是整合社会资源的重要手段。主旋律不能一家“独奏”，主动仗不能单打独斗，要解决宣传思想工作目前存在的“抓不过来、热不起来、硬不起来”问题，必须跳出过去自拉自唱、包打天下的传统习惯，按照构建社会主义和谐社会的要求，积极整合、协调、组织各方面、各层面的力量，形成全社会重视宣传、支持宣传、关注宣传、参与宣传的“大合唱”，营造社会化宣传的强势、大势和优势。工作中，我们既要提倡独立思考，鼓励工作创新，根据宣传系统各自的实际，创造性地开展工作，打出自己的特色牌；又要强调整体意识，呼应整体工作的大思路、大布局，一级跟着一级走，局部围绕全局转。要依靠党委的“龙头”作用，建立由宣传部门牵头，各级组织、各个部门、各个行业共同参与、密切配合和各司其职的共管机制；要尊重群众的创造精神，努力探索调动社区、村居成员参与宣传思想工作的组织形式和活动方式，通过对群众性思想工作、群众性精神文明创建、群众性文化活动的有力指导，形成宣传工作社会化的态势；要注重开发社会阵地资源，借助于各类大众性的场所和设施，充分发挥其宣传功能、教育功能和文化娱乐功能，切实发挥好宣传思想工作在构建和谐社会中统一思想，提升素质，维护团结，凝聚力量，促进发展的作用。

夯实基础，打造主力军。“工欲善其事，必先利其器”。推进社会主义和谐社会建设，必须切实加强宣传思想工作队伍建设，努力造就一支政治强、业务精、纪律严、作风正的宣传干部队伍。一要切实加强思想政治教育，教育和引导广大宣传思想工作者树立“知识恐慌”、“本领恐慌”的危机意识，组织他们在加强政治理论学习的同时，认真学习科技知识、管理知识和市场经济知识等反映当代世界发展的新知识，不断改善自己的知识结构，努力提高自身理论素养、业务素质和工作能力。二要进一步改进工作作风，按照“三贴近”的要求，多深入群众，深入实际，面向基层，调查研究，大力倡导重实际、摸实情、说实话、办实事、求实效。三要树立大局意识、中心意识，找准位置，一切在大局下思考，一切在大局下行动，多做党委满意、群众欢迎的宣传工作，多打有影响、有效果的宣传战役。四要致力于制度建设，不断完善工作激励机制，健全锻炼培养机制，激活评选考核机制，调动队伍的积极性，营造良好环境，引导宣传思想工作者在工作创新中出作品、出人才、出成效，真正成为社会舆论的引导者、社会稳定的维护者、和谐社会的建设者。

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第五篇：2新求真务实 稳步推进 共创和谐

求真务实 稳步推进 和谐发展

长江中心小学2011---2012学第一学期学校工作总结

本学期我校在上级教育主管部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，以“课内比教学，课外访万家”为着力点扎实推进基础教育课程改革，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，加强教师队伍建设。现就本学期教育教学工作取得的成绩做一总结：

一、加强领导班子建设，充分发挥班子成员率先垂范的作用

在学区的统一安排下，学校领导班子在新学期进行了调整，在校长的带领下，班子成员通过学习不断提高理论水平和管理能力。学校领导以民主生活会、校务委员会、全体行政会、治庸问责会、教代会、教师运动会等为平台加强自身的职业道德修养，在全体教师中起到率先垂范的作用。增强班子成员和教师之间的凝聚力，向心力。全校教师业务能力及工作热情与日俱增，形成了校风正、教风纯的良好局面，受到上级和社会的肯定和好评。

二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量

本学期教学工作坚持以以教学质量为核心，以教学常规管理为切入点，强化本学期的教学工作。

１、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时教学管理人员还对教师授课进行不定期的抽查。各位教师重视基础训练，作业分层管理，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，做到了精而少，辅导及时、针对性强。特别重视 个别辅导，充分体现了面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。

2、抓好教师队伍建设，提高教师素质。继续开展帮教活动，“以老带新，以新促老”。本学期，我校分来几位青年教师，青年教师培养已经成为教师队伍建设的重点。学校每学期通过听课、评课，反馈教学情况等方式，使新教师比较迅速地成长起来。同时积极发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用，教导处组织了语文数学老师参加了听课、讲课、评课活动。此外，学校还参与开展了以“课内比教学”为中心的一系列教研活动，促使教师学习课改精神和理念，积极钻研新教材，推动课程改革深入进行。

3、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“四十分钟质量意识”，充分利用好课堂教学平台和优质教育资源，切实提高教学质量。

三、教科研累结硕果

（一）领导示范课题研究。校领导不仅重视教育科研工作，而且带头参加教育科研、承担课题研究任务，力争使自己成为领导科研工作的排头兵。程校长主持了《空间与图形领域中的几何概念教学有效性研究》的课题研究，获2011年市级科研成果一等奖；郭校长接任了市级课题《综合阅读》的课题研究组组长,•该课题正在研究中。领导的率先垂范使学校科研氛围日益浓厚。

（二）抓好过程管理，搞好教科研工作。

1、加强组织制度管理，构建教育科研组织，形成教育科研网络，科研工作有条不紊地开展。确保每月有大事记，有检查、总结和考核，有课题申报、指导、结题和奖励，资料齐全，存档有序。教师从学习理论入手，重视学习课改理论，加强教研科研整合。认真落实学习活动，即每天学一点，每周摘一点，每月写一点，每学期写一篇。学期初每位老师配发了专门的业务学习本，月底由教务处统一查阅，按时上交率达100%。

2、采取“请进来、走出去”加强校际交流。如这学期，我们就组织了两次大型活动：九月底，市教研室专家来我校指导陈冰晖老师的信息技术说课，11月底，市教研室专家带领兄弟学校的骨干教师来我校进行数学有效性课堂研究，全校数学教师集中多功能室，围绕《空间与图形领域中的几何概念教学有效性研究》这一课题，由殷萍萍老师代表进行了案例说课竞赛。这些活动有力地推动了课题研究的深入开展。

（三）“课内比教学”全员参与。“课内比教学”是我们采取的主要研究方式，共有57人参加，23节研讨课。这种教研方式不仅使执教教师和小组成员共享经验与教训，利于教师对教材深层的理解与把握，还由于借班上课，培养了教师课堂应变能力，真实地暴露出教学中存在的真正问题，使学科内教师间的教学优势互补，智慧共享，促进了骨干作用的发挥与新教师的成长。青年教师黄晓芸、袁琴、程志霞、莫永红、程峰、陈丽霞、程丽君这些老师脱颖而出，她们的课获得了听课老师们的好评。

（四）校本课题研究，精彩纷呈。课题研究是快速提升教师专业素质的重要途径。今年，我校以课堂教学为载体，通过课题研究，解决教学实际问题，提高教师课堂教学水平，提升教师专业素质，促进全体学生发展。本学期我校着重抓了三个课题：市级语文课题“综合阅读”；省级数学课题“空间与图形领域中的几何概念教学有效性研究”；市级英语课题“小学英语篇章教学”。以此三个课题为中心点带动规范学校课题研究，在全校范围内营造了积极向上的学习氛围。在课题研究中，我们非常关注细节的教学研讨中，聚焦课堂，关注细 节，使课题研究真正指导了教师课堂教学，促进了教师专业素质发展。例如，在数学课题组同课异构的《圆的认识》一课时，在研讨时，课题组就抓住问题，分析造成问题的原因。课题研究过程中材料的收集、整理和分析是至关重要的一环，有效收集和积累与课题研究相关的材料是做好课题研究的前提和保障。因此，在课题研究中，我校注重材料积累，及时总结经验，促进教育科研向更高层次发展，同时也有利于科研成果的转化。

12月19日，我校校本课程《生活中的美》第四期案例已经和广大师生见面了。这期以“热爱校园的校园篇、了解家乡风土人情的社区篇、促学生良好品行的品行篇、培养实践能力的实践篇、陶冶情操、开拓视野的特色篇”为主题的 20 篇案例有利于学生主体性的发展，真正满足学生生存与发展的需要。校本课程的开发，充分调动了教师积极参与课程开发的热情，为教师提供了发挥创造性空间和大显身手的机会，为学生人生的后继发展奠定了坚实的基础。

四、德育工作，竞显风流

本学期我校开展一系列活动进行德育教育：

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：如爱牙日宣传、少先队建队日、铁路护路、文明城镇创建、安全疏散演练、禁毒宣传、新少先队入队等；

2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育；

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；

4、要求教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

5、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、慰问活动、评先争先等进行德育教育；

6、组织好每天的“文歌舞操”活动，确保师生阳光运动一小时。在应城 市举行的展示活动中，我校取得历史性突破，大课间活动排名第二，“文歌舞操”名列三甲。

五、落实“课外访万家”和确保乘车安全

为进一步加强学校与家庭的联系，共同做好学生的教育工作，切实加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强落实“课外访万家”和安全管理工作。

1、学校期初发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

2、学校做好封闭式教学管理，严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生勤。

3、做好“课外访万家”工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，我校深入开展“课外访万家”活动，分工明确，突出重点。学校教导处负责组织对学困生的家访，政教处负责对乘车学生家庭的家访，总务处负责对生活困难学生家庭的家访，正副班主任和相关科任教师分工合作，负责对本班学生的家访。学校要求每学期全体教师必须全面家访一次，采用走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。“课外访万家”活动获得社会各界好评。

六、强化师风师德建设，促进校园和谐发展

1、领导重视，抓住思想教育不放松。要求教师在平时的教学工作中时时 严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

2、营造良好氛围，注重思想教育实效。学校采取多种形式，理论联系实际，努力提高教师的政治思想道德素质。通过坚持全校教师政治学习制度，在校内营造一种政治思想教育的良好氛围。

3、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁止教师私自为学生乱订刊、乱收费补课。

4、学校将师德师风建设与考核、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，以期促进师德师风建设的各项措施落到实处。学生、学生家长对教师工作的满意度大幅度提高。

七、加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理责任

学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供安全保障，尽心尽力做好后勤服务工作。

1、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。

开学初及时发放了办公用品；检修了楼梯道和各教室照明设施的；维修了学生损坏窗户玻璃；及时修剪花草树木；做好开学典礼和校内运动会的准备等。对各科室、各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。学生食堂越办越红火，更多的学生在校就餐。积极配合各科室的工作，如学校的期中、期末考试、开学典礼、运动会、逃生演练等活动，总务处都全力以赴，做好服务，保证各类活动正常有序进行。

2、强化安全意识，紧抓安全工作不放松。

①开学初，签订了教职工特别是班主任安全目标责任书。

②对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期进行了检查，发现问题，及时整改。

③进一步完善了各项安全制度和应急预案。

④加强门卫安全保卫工作，严格执行学校各项管理制度，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保校园安全。

八、存在问题

这一学期来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教学教研管理，促进了教师队伍建设。但是，存在问题还是有的。第一、安全方面，学生上下学乘车的安全隐患没有彻底消除，搭乘麻木、超载的现象依然存在。第二、学生食堂应面向更多的学生，充分发挥好学生食堂的服务作用。第三、学校部分中层领导管理能力有待更加提高。第四、“课内比教学，课外访万家”还需进一步落到实处，抓出实效，抓出特色，抓出成绩。

在新学期里，我们坚信在学区的正确领导下，在全体教师的大力支持下，学校领导将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为长江中心小学谱写教育新篇章！

应城市长江中心小学

2011 年 12 月