第一篇：最新2014高考英语二轮复习方案 基础写作之人物描写 Word版含答案
专项限时训练(三十三)[基础写作之人物描写]
(限时：每篇15分钟)
A
请用英语为上海出版的《学生英文报》写一段人物介绍，介绍游泳运动员罗雪娟。内容要点如下：
1.罗雪娟的昵称：罗罗；女，23岁，浙江人； 2.从小接受游泳训练，2000年，崭露头角；
3.取得成绩：2003年在巴塞罗那世界锦标赛中获得三枚金牌；2004年在雅典奥运会上打破世界纪录，夺得100米蛙泳冠军；
4.其他情况：由于身体原因，现宣布退役，将到北京大学读书。[写作要求]
1.只能使用5个句子表达全部内容； 2.文中不能出现真实姓名和学校名称。[评分标准]
句子结构准确，信息内容完整，篇章连贯。参考词汇：巴塞罗那 Barcelona世界锦标赛World Championships 蛙泳 breaststroke
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B
[写作内容] 史蒂夫·乔布斯，美国苹果公司联合创办人、前行政总裁。自1976年成立了苹果电脑公司后，经历了苹果公司数十年的起落与复兴，先后推出了风靡全球的电子产品。请你根据表格里的内容，整理一下乔布斯的个人基本资料。
[写作要求]
只能用5个句子表达所给的全部内容。[评分标准]
句子结构准确，信息内容完整，篇章连贯。
参考词汇：三藩市 San Francisco教父godfather
企业家 entrepreneur 行政总裁 CEO
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C
假设你是王平，李华是你的同窗好友，请根据下列要点，用英文给李华写一篇毕业留言。
[写作内容]
1.简要表述李华在你心目中的印象；
2.用一到两个相关的事例进行具体描述；
3.对李华表示美好的祝愿。
[写作要求]
1.只能使用5个句子表达全部内容；
2.开头和结尾已为你写好，不计入句子总数；
3.留言中不能使用真实姓名和学校名称。
[评分标准]
句子结构准确，信息内容完整，篇章连贯。
Dear Li Hua，It's time to say goodbye.It's time to recall those beautiful days we spent together.________________________________________________________________________
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Yours,Wang Ping
专项限时训练(三十三)
A
One possible version：
Born in Zhejiang Province, Luo Xuejuan, nicknamed Luoluo, is a 23-year-old Chinese female Olympic swimming champion.She went in for swimming at an early age and with her great efforts, she began to show her great talent in 2，000.Three years later, she drew the world's attention by getting three gold medals in Barcelona World Championships.At Athens 2004 Olympics, she broke the world record and got the women's 100metre breaststroke champion.Due to health problems, Luo Xuejuan has announced retirement and she will study in Beijing University.B
One possible version：
Steve Jobs, the godfather of Apple, was born in San Francisco, California, the USA on February 24th, 1955 and passed away on October 5th, 2011.He graduated from Homestead High School.He was an inventor, entrepreneur and former CEO of Apple Company, with iPod, iPhone, iPad and so on as his masterpieces.Jobs made a great contribution to the transformation of modern means of communication, entertainment and lifestyle.It was he who led the trend of global information technology and electronic products, enabling the once rare and expensive electronic products to become part of people's life in modern times.C
One possible version： are the very person who gives me a hand when necessary and the most considerate person who knows exactly what I need.When I suddenly fell ill two years ago, it was you who carried me on your back to a nearby hospital.You took good care of me while I was having an injection.Later, you managed to help me with my lessons, without which I would have failed in the examination.I still have hundreds of stories to share with you and have thousands of blessings for you.
第二篇：2011年高考二轮复习：写作
创新点一 深刻 ◎特征点解读
《考试大纲》对高考作文发展等级中的“深刻”作了界定，即透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
1．透过现象深入本质。要求考生透过现象的迷雾深入思考，对现象进行“去伪存真，去粗存精，由表及里”的加工，发掘出寓于事物中的本质来。
2．揭示事物内在的因果关系。任何事物的存在都不是孤立的、偶然的，有后果就必然有前因，要善于探究事物的本源，以敏锐的目光，借助事物发展变化的脉络，探寻问题发生的原因，从而找到解决问题的方法。
3．观点具有启发作用。陈旧的、大众化的观点，不能产生振聋发聩的效果，所持观点应该具有时代感、前瞻性、震撼力，能够启人心智。
◎失误作文
荷之秋思 安徽考生
一茎残荷，挣扎于荷田之中，在冷风中瑟瑟发抖，显得格外凄凉。残荷似乎从噩梦中醒来，长叹一声。随着这声深深的叹息，往日的遭遇一齐涌上心头。
2008年的春天，我的主人突然心血来潮，说是这年头，没有什么不可能，硬要把我的根埋得深深的，把水灌得满满的，还美其名曰：“根深才能叶茂，水深才能养鱼。”于是，他们全家人一起出动，扛着锹镐，来到塘边，深挖塘泥。完工之后，再放进肥料，把我埋入塘泥下面。我周围还埋了许多我的兄弟姐妹。开始我也以为这样能够丰产丰收，长出许多藕崽，开出许多荷花，结出许多莲子，那不是我这一生最大的造化吗?可是，被埋入深泥深水之后，我就像被打入了冷宫，天天黑暗，日日阴沉，不能呼吸，不见光明，鱼儿虾儿不时骚扰，蛙儿虫儿经常嬉闹。终于有一天，我的身体骚动起来，不几天，便长出了一个幼小的嫩芽。可是我没办法向上伸展，根部没底气，胸中无营养，结果我一天天萎缩，终于沉睡在深泥之中。这就是我的第一次遭遇。
2009年，我的主人坐在塘边，长吁短叹，不时滴下几滴悔恨的泪水。他的泪水震撼了荷塘，也将我那死去的心灵唤醒。原来，主人从镇农技员那里获知，种荷花时水位不能太深了，越深越没有出头之日。于是，主人将奄奄一息的我捞起，还有我的那些兄弟姐妹，移栽到水田之中。这是一块长方形的瘦田，三四寸的浮土下面，全是石板。主人边栽边说：“这下将你栽得浅浅的，定会丰产丰收的吧？！”我听了也怪高兴的，从深塘到浅田，水位变了，我的好运也该到了。我躺在田泥里，天天盼，日日等，终于，我发芽了，长叶了，粗壮了，我呼吸着新鲜的空气，沐浴着灿烂的阳光，憧憬着报答主人的那一刻。可是，好景不长，到了端午节的时候，我突然觉得浑身无力，我的叶子渐渐变黄，花蕾慢慢枯瘪，刚刚发育的莲子，也开始变小。难道厄运再一次降临到我的头上，难道主人就这么倒霉，难道农技员是个冒牌专家，难道……“这水太浅了，头重脚轻根底浅，藕芽怎能长成？”田埂上，农技员对主人说着。
◎误区警示
本文采用第一人称，以“荷之秋思”为行文线索，从反面立意，写荷的两次不幸遭遇。但作者没有能很好地揭示荷的两次不幸遭遇的根本原因，没有能揭示事物内在的因果关系。另外，两次不幸遭遇之间也缺少必要的过渡。
◎升格作文 荷之秋思
山高月小，秋风萧索，一茎残荷，挣扎于荷田之中，在冷风中瑟瑟发抖，显得格外凄凉。
残荷似乎从噩梦中醒来，长叹一声。随着这声深深的叹息，往日的遭遇一齐涌上心头。
那是公元2008年的春天，我的主人突然心血来潮，说是这年头，没有什么不可能，硬要把我的根埋得深深的，把水灌得满满的，还美其名曰：“根深才能叶茂，水深才能养鱼。”于是，他们全家人一起出动，扛着锹镐，来到塘边，深挖塘泥。完工之后，再放进肥料，把我埋入塘泥下面。我周围还埋了许多我的兄弟姐妹。开始我也以为这样能够丰产丰收，长出许多藕崽，开出许多荷花，结出许多莲子，那不是我这一生最大的造化吗?可是，被埋入深泥深水之后，我就像被打入了冷宫，天天黑暗，日日阴沉，不能呼吸，不见光明，鱼儿虾儿不时骚扰，蛙儿虫儿经常嬉闹。终于有一天，我的身体骚动起来，不几天，便长出了一个幼小的嫩芽。可是我没办法向上伸展，根部没底气，胸中无营养，结果我一天天萎缩，终于沉睡在深泥之中。这就是我的第一次遭遇。
时过境迁，转眼又跨进了公元2009年，我的主人坐在塘边，长吁短叹，不时滴下几滴悔恨的泪水。他的泪水震撼了荷塘，也将我那死去的心灵唤醒。原来，主人从镇农技员那里获知，种荷花时水位不能太深了，越深越没有出头之日。于是，主人将奄奄一息的我捞起，还有我的那些兄弟姐妹，移栽到水田之中。这是一块长方形的瘦田，三四寸的浮土下面，全是石板。主人边栽边说：“这下将你栽得浅浅的，定会丰产丰收的吧?！”我听了也怪高兴的，从深塘到浅田，水位变了，我的好运也该到了。我躺在田泥里，天天盼，日日等，终于，我发芽了，长叶了，粗壮了，我呼吸着新鲜的空气，沐浴着灿烂的阳光，憧憬着报答主人的那一刻。可是，好景不长，到了端午节的时候，我突然觉得浑身无力，我的叶子渐渐变黄，花蕾慢慢枯瘪，刚刚发育的莲子，也开始变小。难道厄运再一次降临到我的头上，难道主人就这么倒霉，难道农技员是个冒牌专家，难道……“这田太瘦了，这水太浅了，头重脚轻根底浅，荷花无法扎深根，藕芽怎能长成?古人云，„不深不浅种荷花‟，你去年步入了深的误区，今年又走向了浅的极端，不从实际出发，不因地制宜，不实事求是，不按荷花的生长规律办事，必然要付出惨重的代价！”田埂上，农技员对主人说着，语重心长。那声音铿锵有力，掷地有声，回荡在田间地头、荷塘上空。“不深不浅种荷花”，这就是真理——荷花沉思着。
◎特征点突破技巧
1．打破思维定势，在创新意识的支配下求深刻。运用逆向思维立意，就是要打破常规的思维定势，对一种客观事物或现象从不同的角度进行求异思维，择其对立的一面，“反弹琵琶”。譬如名人名言、警句成语，都有一定的哲理性，但是，不少成语警句往往是从某一个角度而言的，随着时代的进步，人们的观念也在不断更新，这些名言警句的内容就显露出一定的局限性。2．进行思维系列训练，培养良好的思维品质。通过对思辨意识的系列训练，能使学生在文章中明辨是非，辨别优劣，分析前因后果，形成自己的独特的观点和看法。
3．通过妙言警语显示深刻。通过妙言警语显示观点的深刻性，就是运用判断句和修辞句写出令人深思、耐人寻味、富有哲理的警句妙语。
创新点二 丰富
◎特征点解读
“丰富”是高考作文发展等级的第二项要求，具体指材料丰富、论据充实、形象丰满、意境深远。1．“材料丰富”是写作各种文体文章的总要求。是指文章使用的材料种类多、数量大，内容丰赡，血肉丰满。
2．“论据充实”主要是针对议论性文章而言的。在确立了富有新意的正确观点之后，还要选用真实、典型、新鲜的论据来证明。这些在行文中的理论引证、事实例子、数字资料等要充分而有力，避免空洞的分析。
3．“形象丰满”是就写人叙事类文章而言的。它需要考生能够熟练地掌握几种描写方法，写环境，绘声绘色，让人如临其境；写人物，个性鲜明，让人物栩栩如生地站在读者面前。4．“意境深远”是就写景抒情类文章而言的。“意境”，就是指文章中那种情景交融、形神兼备的艺术境界。要创造深远的意境，就需要考生有写景状物的本领，做到寓情于景，寓理于形。
◎失误作文与你为邻
广东考生
“妈！隔壁的开门声，吵死了！”我皱着眉头，对着答案在自己刚做完的一道题目旁边打了一个大大的叉。我瞥了瞥桌子上无声走动着的闹钟，果然，又是11点半。
我们家在老城区一座旧楼里，住了多少年了，我从来没有想到这几天这么敏感地难以忍受哪怕游丝般的声响。要不是学校说高考前自习，要不是爸妈一再催促我回家吃好睡好补好身子，我就不用像现在这般忍受邻里三姑六婆不时的高谈阔论和这晚上11点半到访的恼人打扰了。老妈说：“孩子，你知道的，隔壁小王早出晚归，也够辛苦的，你知道环卫工人得一天扫多少地……”“我不管!这家真不讲文明，他有啥理由天天准时吵着我？甚至有时有婴儿的哭声!明天趁着周日，他轮休吧？你和我过去同他讲清楚!”说完我离开位置，上了床，用被子一层又一层地捂着自己的耳朵。
今晚，出奇地，很安静。我失眠了，躺在床上，睁大眼干盯着墙壁，仿佛要看穿墙壁对面任何一丝的喧扰。
天刚刚亮，我就拉着老妈，来到了对门。这户人家的门，是那种破旧的旧式铁栅门，上面早被岁月侵蚀得七七八八了。伴随着我急促的敲门声，是铁栅门发出的声响，出来—个小伙子，满脸胡茬，和一身似乎和铁门可以称兄道弟的褪了色的凌乱的衣服。“小王啊，我是隔壁的张阿姨，谢谢你啊，楼道这几天可干净了。”老妈拖着我，把我的话盖了下去。“哪里，应该的，这是您家的娃儿吧？多大了？长得可真俊。”我说：“十八了，就要高考了……”“那一定要加油啊！我给你点补身子的。”说完，他便一转身，走进了屋子，留下了满脸惊诧的我和老妈。
那是怎样的屋子呀！房间里满满地挤着一张床，旁边是席地而放的饭锅、电风扇，甚至破破烂烂的玩具。床上坐着小王的妻子，还有她怀里对我们微笑的婴儿。我呆住了。
小王走了出来，拿给我两个红鸡蛋。“这孩子，好好学习，上大学了给我们邻居也增添光彩！”
与你为邻，谢谢你，待我以真诚和爱。
◎误区警示
本文作者选取了高考前夕与邻居之间发生的事情，借以表达邻里之间要以真诚和爱相待的主题。但内容不够丰富，人物形象不够丰满，细节描写不够生动，对人物的语言描写、神态描写也不能给人如闻其声、如见其人的感觉。
◎升格作文 与你为邻
“妈！隔壁的开门声，吵死了！”我皱着眉头，对着答案在自己刚做完的一道题目旁边打了一个大大的叉。我瞥了瞥桌子上无声走动着的闹钟，果然，又是准时的夜里11点半。
我们家在老城区一座旧楼里，住了多少年了，我从来没有想到这几天这么敏感地难以忍受哪怕游丝般的声响。要不是学校说高考前自习，要不是爸妈一再催促我回家吃好睡好补好身子，我就不用像现在这般忍受邻里三姑六婆不时的高谈阔论和这晚上11点半准时到访的恼人打扰了。要知道，晚上正是我最清醒的时候，可也是我最敏感的时候。
老妈穿着睡衣，轻轻地，又或者说，蹑手蹑脚地走到我房间。“孩子，你知道的，隔壁小王早出晚归，也够辛苦的，你知道环卫工人一天得扫多少地……”“我不管我不管!管他是谁，他有啥理由天天准时吵着我？甚至有时还附送一两声婴儿的哭声！我不管！明天趁着周日，他轮休吧？你陪我过去和他说清楚！”说完我便转身而去，一头扎到床上，用被子一层又一层地捂着自己的耳朵。床“咿呀”了一下，像是一声痛苦而又无奈的呻吟。
今晚，出奇地，特别的安静。我失眠了，躺在床上，睁大眼干盯着墙壁，仿佛要看穿墙壁对面任何一丝的喧扰。
天蒙蒙亮，拽着老妈，我挺着身板来到了对门。这户人家的门，是那种破旧的老式铁栅门，上面早被岁月侵蚀得七七八八了，仿佛只需轻轻—碰，便顷刻粉碎。伴随着我急促的敲门声，是铁栅门“吱呀吱呀”的呻吟，还有一个小伙，满脸胡茬，和一身似乎和铁门可以称兄道弟的褪了色的凌乱的衣服。
“小王啊，我是隔壁的张阿姨，谢谢你啊，楼道这几天可干净了。”老妈拖着我，把我的话生生地盖了下去。“哪里，应该的，这是您家的娃儿吧？多大了？长得可真俊。”“十八了，”终于让我插上话了，“就要高考了……”“呀！那可得加油啊!来，叔叔给你点补身子的。”说完，他便一转身，走进了屋子，留下了满脸惊诧的我和老妈。
那是怎样的屋子呀！房间里满满地挤着一张床，旁边是席地而放的饭锅、电风扇，还有破破烂烂的玩具。床上坐着小王的妻子，还有她怀里对我们微笑的婴儿。我呆住了。
小王走了出来，塞给我两个红鸡蛋。“那娃儿，好好念书，上大学了给咱邻居也添添光！”说完轻轻地拍了拍我的头。我用力地点点头，踮起脚尖对小宝宝做了个鬼脸。
与你为邻，谢谢你，待我以真诚和爱。
◎特征点突破技巧
1.要做到材料丰富，需要：①注重材料的积累和整理。各种材料中，最需要关心的是生活材料。身边小事要留意观察，身外大事更要注意了解，如通过报刊、影视、网络等各种途径，从大量的信息中筛选出社会热点事件。当然还要注重经典作品的阅读。“读万卷书”可以使我们的文章具有深厚的文化内涵。②善于在写作实践中运用材料。一般来说，写人写事的文章尽量不少于三件事，也可以一个主体事件为主，以其他事件来作铺垫。
2.要做到论据充实，需要：①加强两个方面的积累；事实论据和理论论据的积累。②论据是因“论”而有“据”的，所以要尽量把中心论点切分为几个分论点，这样每一个分论点都需要一定的论据，于是论据也就派上用场了，文章就会变得论据充实。
3.要做到形象丰满，需要：①写出人物性格的不同侧面。人的性格是复杂的，往往包含着不同的甚至是矛盾的方面，所以我们要避免把人物形象简单化、平面化，而要追求人物形象的立体化。②尽可能地多描写、少叙述。必要的叙述当然是需要的，但细腻的描写可以使人物形象活起来、站起来。③运用不同手法来表现人物形象，如能全方位地进行描写，人物形象就会丰满起来。
4.要做到意境深远，需要：①善于寄情于景，做到情景交融。②善于化实为虚，多给读者一点想象的空间。③善于采用比喻象征手法，给全文增添浓厚的艺术氛围。④善于把诗意与哲理结合起来。单纯的诗意，易失之晦涩；单纯的哲理，易失之直白。若能把二者有机地结合起来，可以避免晦涩和直白，而使文章显得含蓄，有深意。⑤努力写一个“意料之外和情理之中”的结尾，营造出“言有尽而意无穷”的艺术境界。
创新点三 有文采
◎特征点解读
“有文采”是高考作文在“语言通顺”的基础上提出的高一个层次的语言标准。”《考试大纲》的四个评分点是：用词贴切、句式灵活、善于运用修辞手法、文句有表现力。
1．词语生动，就是根据语境条件使用语言，即符合外部语境的各种要求。就是要求在几个可用的词中，选出最恰当、最得体的那个，把所要表达的意思恰如其分地表达出来。究竟使用哪个词语最合适，要从具体语境出发，仔细斟酌，反复推敲。
2．句式灵活，根据抒发感情、体现思想或表达内容的不同需要，有变化地、丰富地使用不同句式，以变换节奏，可以使语言抑扬有致。
3．善于运用修辞手法，指修饰文字词句，运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，可以化抽象为具体，变枯燥为生动，使语言表达文采斐然。
4．文句有表现力，是指语言不直白，不浅露，言简意赅，蕴含深邃的意境和深刻的哲理，让读者有咀嚼、回味的余地，能给人以启迪和教益。
◎失误作文
别让环境决定你的命运
宁夏考生
中国自古就有“时势造英雄”这说法，很早就强调环境对命运的影响。不错！一个人纵使拥有满腹才华，一身武艺，但倘若社会不能为人提供良好的发展，展示空间，那么想要成功也只是空想罢了。
而我认为，我们不能改变环境的恶劣，我们阻止不了时间带来的成长，我们回避不了成才路上的波折和磨难，所以，我们要求自己有顽强不屈的毅力和适应环境的勇气。
狼对自己身处的环境，总是不断体验，以躲避危险，发现食物，从而顽强地生存下来。它懂得，物竞天择，适者生存，面对弱肉强食的自然界的残酷，它只有依靠自己的强大，才能生存。它不能改变自然界的生存法则，于是，它改变自己。它没有屈服于环境，所以，它是生命的强者。
莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。扎根在肮脏的污泥中，莲却没有自甘堕落，而是不断净化自己，使自己变得美丽，变得高洁。尽管成长环境如此恶劣，它还是坚守住了自己。面对人们惊羡的目光，它笑了，它知道自己的付出是值得的，它知道自己的坚守是正确的。
阿里巴巴的总裁马云，出生在一个贫困的家庭，邻里也大多是没有文化的社会最底层的人，他们的孩子大都早早辍学，或跟着妈妈去市场卖菜，或跟着爸爸去建筑工地上搬砖递瓦。看着这些，小马云心里非常清楚，只有努力学习才能让自己走出这种命运，不再成为那些孩子的“翻版”。他成绩优异，英语这门课却让他头疼，爸妈没有能力支付高额的英语辅导费，他便趁着放假的时候，去高级宾馆等外国人经常出入的地方，目的只有一个，练习英语。当时有一个外国人说，相信这个孩子长大后肯定有不平凡的成就。的确，他成功了，环境并没有把他吓住，家庭的贫困也没能阻挡住他那颗有梦的心。
环境可能会制约一个人的成长，但是，环境却不能决定一个人的命运，恶劣环境中成长起来的人才比比皆是，我们没有什么理由喋喋不休地抱怨父母、家庭、学校、社会。
别让环境决定你的命运!◎误区警示
本文论述了“别让环境决定你的命运”这一中心论点，中心明确，结构清楚。但语言不够生动，不能有效地运用一些句式与修辞，缺少一定的文采。
◎升格作文
别让环境决定你的命运
陡峭的悬崖上，也有挺立的孤松；寒冷的冬天里，也有傲雪的红梅；猛烈的暴风雨下，也有翱翔的海鸥；湍急的流水中，也有溯流而上不屈的鲑鱼。
我们不能改变环境的恶劣，我们阻止不了时间带来的成长，我们回避不了成才路上的波折和磨难，所以，我们要求自己有顽强不屈的毅力和适应环境的勇气。
狼对自己身处的环境，总是不断体验，以躲避危险，发现食物，从而顽强地生存下来。它懂得，物竞天择，适者生存，面对弱肉强食的自然界的残酷，它只有依靠自己的强大，才能生存。它不能改变自然界的生存法则，于是，它改变自己。它没有屈服于环境，所以，它是生命的强者。
莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。扎根在肮脏的污泥中，莲却没有自甘堕落，而是不断净化自己，使自己变得美丽，变得高洁。尽管成长环境如此恶劣，它还是坚守住了自己。面对人们惊羡的目光，它笑了，它知道自己的付出是值得的，它知道自己的坚守是正确的。
人才的成长之路也是如此：不屈服于环境，不安于现状，不断向前，永不言弃。
阿里巴巴的总裁马云，出生在一个贫困的家庭，邻里也大多是没有文化的社会最底层的人，他们的孩子大都早早辍学，或跟着妈妈去市场卖菜，或跟着爸爸去建筑工地上搬砖递瓦。看着这些，小马云心里非常清楚，只有努力学习才能让自己走出这种命运，不再成为那些孩子的“翻版”。他成绩优异，英语这门课却让他头疼，爸妈没有能力支付高额的英语辅导费，他便趁着放假的时候，去高级宾馆等外国人经常出入的地方，目的只有一个，练习英语。当时有一个外国人说，相信这个孩子长大后肯定有不平凡的成就。的确，他成功了，环境并没有把他吓倒，家庭的贫困也没能阻挡住他那颗有梦的心。
环境可能会制约一个人的成长，但是，环境却不能决定一个人的命运，恶劣环境中成长起来的人才比比皆是，我们又有什么理由喋喋不休地抱怨父母、抱怨家庭、抱怨学校、抱怨社会，止步不前呢？
人的发展潜力是无穷无尽的，别让环境决定你的命运！
◎特征点突破技巧
1．妙用生动的词语。词语生动是指在恰当的基础上增强词语的表现力，就是要求我们选用恰当精妙的、新鲜传神的、具有形象性的、极具表现力的词语，使所描述的对象给人如闻其声、如见其形、如临其境的感觉，以增强感染力；把所阐发的事理表达得清楚明白，深刻透彻，以增强说服力。
2．巧用漂亮的修辞。巧用修辞，指在文章中巧妙地运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问和设问等辞格。修辞手法的巧妙运用，能增强语言的表现力和感染力，是保证语言精彩的一个最简单也最有效的手段。运用排比，叙述则气韵流畅，描写则文笔奔放，议论则汪洋肆意，抒情则一泻千里，极易撩动人的心弦；运用比喻，语言形象生动，文章激情飞扬；运用拟人，行文新颖，精巧别致；运用反问，加强语气，摇曳多姿。
3．活用灵动的句式。在一篇文章中，能根据文章内容、体裁等特点，从强化表情达意的效果出发，恰当而自如地变换使用各种不同句式，既不显单
一、贫乏，而是丰富多样；又不显单调死板，而是变化多姿。文言语句含蓄典雅，口头用语简练泼辣，长句周详严密，短句简洁明快，独词句鲜明突出，感叹句便于抒情，对偶句铿锵凝练，反复句余韵悠然，排比句气势磅礴，反问句加重强调，引人深思。总之，要句随意转，活泼灵动。
4．善用哲理的文句。所谓有哲理的文句，往往是在精短的语句中包含着深刻的道理，其道理可以说是人们在实际生活中的体验或感悟。可以用名言警句表达哲理，可以用深厚意蕴表达哲理，可以用浓郁思辨表达哲理。
创新点四 有创意
◎特征点解读
“有创意”是对文章立意、选材、结构等方面的要求。它包括见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征。
1．见解新颖，针对的是作者的认识、看法，考生要用自己的眼光去看别人见过的事物，在深刻感悟、真切体验的基础上，提出创造性的新见解。
2．材料新鲜，针对的是写作素材的选用，考生写进文章中的事例要具有浓郁的生活气息和时代感、新鲜感。不要使用陈旧俗气的事例材料，多多了解社会的热点问题对满足这一要求极有帮助。
3．构思新巧，主要是就结构而言的，指文章的谋篇布局应当以新立意，不落俗套，以巧构造，引人入胜。考生需对材料进行正面、侧面、反面等多角度的分析思考，体会和领悟所要表达的思想的深刻与重要，再结合立意选定一个恰当的角度切入，下笔成文时能够选用合适的体裁并能灵活运用多种写作方法。
4．推理想象有独到之处，是就思维过程而言的。考生应该对材料进行正面、侧面、反面等多角度的分析思考，选定一个恰当的角度切入，能够变换角色，体会和领悟所要表达的思想的深刻与重要，能够灵活运用象征、拟人、科幻等手法与形式，改变那种僵化死板的说教方式。5．有个性特征，针对的是文章的特色、风格。指文章的整体风格有鲜明的个性特色，这是对“有创意”的最高要求。
◎失误作文 光与影的合奏 山东考生
光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
——题记
看光影变幻，斑斑驳驳，抑扬顿挫，于人生添一抹传奇色彩。“举世浑浊而我独清，众人皆醉而我独醒。”屈子，他用了多大的勇气才抵抗住人间的凛冽寒风，踽踽独行？他是个柔弱的文人，却也是一位坚贞的楚国大夫，正道直行，不同流合污。他是那个庞大的污浊池中一点明亮的星光，执著地坚守着内心的高洁。他眼看山河破碎，心痛滴血；他紧握手中酌笔，将正义情怀倾泻而出，至今还刺痛无数人的神经。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”他以一曲《离骚》响彻云霄。但现实的残酷最终摧毁了他内心的光明，破灭的阴影挥之不去。于是，汨罗江边，他衣袂飘飘，将头颅高高扬起，纵身跃入江中。这一跃，成就了人世间最永恒的坚守。光与影的迷离中，幻化出一位惊世骇俗的正人君子，传唱千秋。“献我最热的一滴眼泪，我的信仰，至诚，和爱的力量，永远膜拜，膜拜在你美的面前。”林徽因，她是诗人，是建筑家，更是人间四月天。她曾经在阴影中艰难前行，病魔缠身让她痛苦不已，战争岁月的阴郁和悲怆让她的内心无法平静，但她依旧坚强，在穷乡僻壤中奔走，去深山荒郊寻访古庙、文物、遗迹，在艰苦的环境下坚持做学问，只因现实的阴影永远熄灭不了她内心的炽热光芒。她娇小柔弱，却和力与美交融的建筑凝为一体。她是幽晦林中的一抹光，回响成精神空谷中的一串清音。她的坚强，在与困难环境的交融下，奏出的音乐竟如此高亢，如此美丽动人。
人生因为有了光明而耀眼，也因为有了阴影而富有内涵。前途是光明的，道路是曲折的。我不会再为身处困境而惆怅，也不会为取得—点成绩而骄傲，因为我明白，无论是光还是影，都是人生乐谱中美妙的音符。
请让光与影合奏，谱出属于我们的奇迹。
◎误区警示
本文运用屈原和林徽因的例子很好地说明了“看光影变幻，斑斑驳驳，抑扬顿挫，于人生添一抹传奇色彩”这一主题。但文章构思不够新巧，视角不够新颖（如用第三人称给人以疏远感），分析也缺少理性。
◎升格作文 光与影的合奏
光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。——题记
看光影变幻，斑斑驳驳，抑扬顿挫，于人生添一抹传奇色彩。
是你告诉我，光是坚守，影是破灭，光和影的交织下，奏出一首铿锵激昂的交响曲——“举世浑浊我独清，众人皆醉我独醒。”屈子，你用了多大的勇气抵抗住人间的凛冽寒风，踽踽独行？你是个柔弱的文人，却也是一位坚贞的楚国大夫，正道直行，不同流合污。你是那个庞大的污浊池中一点明亮的星光，执著地坚守着内心的高洁。你眼看山河破碎，心痛滴血；你紧握手中酌笔，将正义情怀倾泻而出，至今还刺痛无数人的神经。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”你以一曲《离骚》响彻云霄。但现实的残酷最终摧毁了你内心的光明，破灭的阴影挥之不去。于是，汨罗江边，你衣袂飘飘，将头颅高高扬起，纵身跃入江中。这一跃，成就了人世间最永恒的坚守。光与影的迷离中，幻化出一位惊世骇俗的正人君子，传唱千秋。
屈子，你是一抹光，在与阴影的合奏中，谱写了一曲传奇。
是你告诉我，光是坚强，影是困苦，光和影的交织下，奏出一曲温暖人心的轻音乐——“献我最热的一滴眼泪，我的信仰，至诚，和爱的力量，永远膜拜，膜拜在你美的面前。”林徽因，你是诗人，是建筑家，更是人间四月天。你曾经在阴影中艰难前行，病魔缠身让你痛苦不已，战争岁月的阴郁和悲怆让你的内心无法平静，但你依旧坚强，在穷乡僻壤中奔走，去深山荒郊寻访古庙、文物、遗迹，在艰苦的环境下坚持做学问，只因现实的阴影永远熄灭不了你内心的炽热火焰。你娇小柔弱，却和力与美交融的建筑凝为一体。你是幽晦林中的一抹光，回响成精神空谷中的一串清音。你的坚强，在与困难环境的交融下，奏出的音乐竟如此高亢，如此美丽动人。
林徽因，你是一抹光，在与阴影的合奏中，谱写了一段如此不可思议的旋律。
托尔斯泰说过：“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。”不曾知道人生在光明与阴影交织下原来如此丰富多彩。梵·高的成与败，谢娜的当红与背后的辛酸……他们，他们的光与影，都演奏着动人的音乐。
人生因为有了光明而耀眼，也因为有了阴影而富有内涵。前途是光明的，道路是曲折的。我不会再为身处困境而惆怅，也不会为取得点成绩而骄傲，因为我明白，无论是光还是影，都是人生乐谱中美妙的音符。
请让光与影合奏，奏出属于你的奇迹。
◎特征点突破技巧
1．可在构思立意与选材取材上进行创新。文章要写得视角独特，富有新意，关键在于立意与选材。这就要求考生，立意要善于跳出陈旧的框框，力求“言前人所未言，发前人所未发”。或与时俱进以求新，或自出机杼以求新，或打破定势以求新，或老歌翻唱以求新。观察事物要视野开阔，要善于联系社会时代背景，关注现实人生；并能多角度、多层面地进行观察和分析，从而透过表面现象看清事物的真实本质。2．可在文体形式与表现手法上进行创新。①选取比较得心应手的文体形式。如日记、书信，这是抒发情感、刻画内心的最好形式；章回体（可以拟写小标题），可使许多复杂的故事和情感变得条理有序；剧本，能够在有限的时间和空间中，将故事情节压缩在几个人物、几个场景和几段对话中，表现独特的主题；童话、寓言和科学幻想，有利于学生发挥自己的想象力，写出生动、新颖、神奇的故事；其他如小小说、调查报告、网络聊天、新闻、演讲词等，都可成为文体的创新形式。②采用新颖而得体的表现手法来布局结构。如日记缀连式，用之于考场作文的布局，具有层次分明、过渡简便、感情真挚等优点；镜头组接式，可以把发生在不同时间、不同地点、不同场景的不同镜头按一定的顺序有机地连接起来，可以突破时空局限，灵活自由，变而不乱，视觉强烈；散点式，即围绕一个中心，从数个点上进行发散、铺排，每个点都有一个精美的句段，数个点连成一体就是一篇优美的散文，这种“散点式”习作最突出的优点是层次明晰、语言优美、情感浓郁；小剧本式，因其时空情节集中，矛盾冲突尖锐，台词简练生动等优点而引人入胜。
3．可在语言方式上进行创新。形式的创新要落“实”，必须通过语言标志来突出文体特征，如出现年、月、日、星期、天气可表明是日记体；出现标题、电头、导语、主体可表明是新闻体；出现四、五、七字对仗句和“话说”“欲知后事如何且听下回分解”等套语可表明是章回体等等。
“有创意”的前提是有个性。在命题、立意、选材、结构、语言、表达方式等方面个性突出，别具一格，令人信服和感动的文章就是“有创意”的文章。
第三篇：高考地理二轮复习河流专题（含答案）
河流专题
河流（与人类关系密切）----------高考命题的重点对象
水资源：农业、工矿业、生活用水
水能：能源开发
航运：地域联系、经济发展
洪涝灾害：防洪、抗旱
三角洲、沿江平原、冲积平原：农业、聚居地
河流的基本概况：河源、流向、长度、注入的海洋（湖泊）、流经地形区、流域范围、流域内气候和植被状况。（描述角度）
河流的补给类型（水源）、汛期长短、水位变化大小及原因、流量和水位变化造成的灾害。（分析角度）
河流的水质状况，即含沙量大小、污染情况及沿岸居民使用河水的情况。（水资源）
河流的开发利用状况，即灌溉、航运、养殖、发电、防洪、旅游等方面的效益如何。（联系人类活动的角度）
1.河流补给类型：
①雨水补给---------影响因素-降水量
②季节性积雪融水补给(冬雪春融)---影响因素-积雪量
③冰雪融水补给（夏）---影响因素-气温
有明显的季节、日变化
④地下水(稳定、互补)
⑤湖泊水(上游补给，中游调蓄)
补给类型
补给季节
补给特点
主要影响因素
我国主要
分布地区
雨水补给
降水季节
①时间集中
②不连续
③水量变化大
①降水量的多少
②降水量的季节分配
③降水量的年际变化
普遍，尤以东部季风区最为典型
季节性积雪融水补给
春季
①有时间性
②有连续性
③水量稳定
①气温高低
②积雪多少
③地形状况
东北地区
(改善土壤墒情:水分状况)
永久性积雪和冰川融水补给
主要在夏季
①有时间性
②有明显的季节、日变化
③水量较稳定
①太阳辐射
②气温变化
③积雪和冰川储量
西北和青藏高原地区
湖泊水补给
全年
①较稳定
②对径流有调节作用
①取决于湖泊与河流的相对水位②湖泊水量的大小
普遍
地下水补给
全年
①稳定
②一般与河流有互补作用
①地下水补给区的降水量
②地下水位与河流水位的相互位置关系
普遍
2、河流的水系特征
源地、流向、长度、归属（大洋水系）、落差、支流（多少、形状）、流域面积、河道特征（曲直、宽窄、深浅）
水系特征体现区域地形的基本框架：向心状、平行状、树枝状、羽毛状、扇状（天津海河）、网状等
3、河流的水文特征：
水位及其季节变化
（径）流量（速）、含沙量、有无结冰期、水能等
凌汛：有结冰期
低纬流向高纬
初冬或者初春时期（黄河上游宁夏段、下游山东段境内）
试对比长江中游与黄河中游水系特征的主要差异。
水系差异要点如下：
长
江
(1)中游流经平原，河面宽而弯曲，落差小；
(2)沿途接纳很多支流，流程较长，水量较丰富；
(3)两岸湖泊密布，对干流水量有调节作用。
黄
河
(1)中游流经黄土高原，河面窄而较直，为峡谷段（河床下切很深），落差大；
(2)接纳支流众多；但流程一般较短，水量较少；
(3)两岸没有湖泊。
试对比长江中游与黄河中游水文特征的主要差异。
水文差异要点如下：
长
江
(1)宜昌—湖口为中游；
(2)中游流经亚热带湿润地区，雨季较长，水量季节变化较小，含沙量较小；流速慢
(3)雨带自南向北移动，汛期较长，支流对干流水量有调节作用；
(4)冬季不结冰。
黄
河
(1)河口镇—孟津为中游；
(2)中游流经暖温带半湿润地区，降水集中（7、8月），水量季节变化较大，含沙量多；流速较快
(3)汛期较短，干、支流同时进入洪水期，支流对干流调节作用差；
(4)冬季有结冰现象。
1【加试题】阅读图文材料，回答下列问题。(15分)
材料一 雅鲁藏布江大峡谷位于雅鲁藏布江下游拐弯处(丙附近)，全长504.6公里，最深处6
009米，平均深度2
268米，为亚热带季风气候，年降水量可达4
500～10
070mm，生物物种丰富。
材料二 雅鲁藏布江水系分布图(图1)，甲至丙河段7月水温和海拔变化图(图2)和我国部分水文站河流多年平均含沙量表(表1)。
(1)比较7月份①②河段水温变化趋势的差异并分析原因。
(2)简析雅鲁藏布江大峡谷降水特别丰富的原因。
(3)指出雅鲁藏布江丙河段的含沙量特征并分析原因。
(4)简析雅鲁藏布江大峡谷附近生物物种丰富的自然原因。
2.维斯瓦河是波罗的海水系第一大河流，被誉为波兰的“母亲河”。十九世纪中叶，维斯瓦河上游的克拉科夫河段实施裁弯取直。下图示意维斯瓦河水系。
分析裁弯取直对克拉科夫河段生态环境带来的不利影响。
3．阅读图文材料，完成下列要求。
材料
河漫滩是指河道两侧在平常时期露出水面、洪水期被淹没的地区。河道凹岸的侵蚀和凸岸的堆积往往会引起河流裁弯取直，原来弯曲的河道就废弃了，这就是河道的演变。1968年科研人员调查了美国小密苏里河河漫滩上树木年龄的分布情况，并绘制出树龄等值线分布图，见下图。
（1）结合河道的演变简要说明图示区域陡坎的形成过程。
4．阅读图文材料，完成下列要求。
荆江走长江自湖北省枝城至湖南省城陵矶段的别称，处于长江由山区迁入平原的位置，其河道蜿蜒曲折，有“九曲回肠”之称。因长江带来的泥沙在此河段大量沉积，人们不断筑堤坊水，导致河床高出两岸平原形成“地上河”。新中国成立后为治水对荆江进行人工裁弯取直（下图），而今，建议恢复河流的弯曲河道的呼声越来越高。
（1）说明荆江“裁弯取直”工程在防洪方面的积极作用。
（2）从湿地功能的角度，说明恢复弯曲河道对恢复河流生态的作用。
5．阅读材料，完成下列要求。
材料
渠道化是对河流整治的一种方法，通过修筑堤坝、裁弯取直、加宽挖深等措施来控制洪水或改善航运。在1962年～1971年期间，基西米河逐渐被渠道化为一条长90公里、深9米、宽仅100米的几段近似直线的人工河道组成的运河，河长缩短了38%，提高了河道的排洪能力，但同时也对河流生态环境造成了严重的负面影响。下图为基西米河渠道化示意图。
（1）分析基西米河进行渠道化的自然原因。
（2）分析渠道化对基西米河流域生态环境造成的负面影响。
6．阅读图文材料，完成下列要求。
罗讷河发源于瑞士境内的冰川，在发过境内的流域面积占总面积的94%，历史上曾是一条“野性”河流，经常洪水泛滥。19世纪以来，法国对罗讷河进行多次整治，并于1931年成立“国立罗讷河公司”，作为罗讷河综合整治和开发的唯一授权机构。下图示意罗纳河流域的地形。
说明“恢复弯曲河道及河道分汊”对恢复河流生态的作用。
7．阅读图文资料，完成下列要求。
且末绿洲位于我国新疆塔里木盆地的南缘、阿尔金山北麓，整个绿洲沿车尔臣河分布，呈狭长的条带状。由于气候变化、地质构造等因素的影响，自西汉以后，且末河河道多次改道，最终成为今天的车尔臣河。下图为车尔臣河河道变迁示意图。
（1）描述且末河自西汉以来河道变迁的趋势。
（2）分析导致且末河河道变迁的主要自然原因。
（3）分析且末河河道变迁对当地居民生产活动的影响。
（4）有人建议向且末河的古河道引水，让古河道重获新生。你是否同意，并说明理由。
8．阅读材料，完成下列问题。
材料一
图（甲）为意大利1861年～1991年间农业人口转移方向示意图。
材料二
波河（图中R）是意大利最大的河流，河流汛期长，含沙量较大；流域为粮食（水稻、小麦）主产区。该国人口城市集中分布在R河平原上。图（丙）为波河流域示意图。
材料三
潟湖是被沙嘴、沙坝分割而与外海相分离的局部海水水域。威尼斯潟湖，是地中海区域内最大的湿地，位于波河的入海口附近。14～17世纪初意大利当局发现该潟湖逐渐发生不良变化，为此将很多汇入该潟湖的河流改道外流，尤其是17世纪初改变波河河口位置，最终引发了该潟湖新的环境问题。图（乙）为威尼斯潟湖南部简图。
简析河流改道外流对威尼斯潟湖的保护作用和产生的新环境问题。
9．2000年以来，世界上输沙量最多、含沙量最大的河流——黄河，泥沙含量锐减，悄然出现变清态势。黄河潼关水文站实测数据显示，2000年至2015年，年均入黄泥沙量仅为2.64亿吨，较天然来沙均值15.92亿吨减少83.6%。虽然同期黄河径流量较天然时期年均值减少46%，但黄河含沙量却也大幅下降71%，降至目前10.8公斤／立方米。历史记载可查的“黄河清”共有43次，最长的一次为1727年，黄河澄清2000余里，持续20多走。新世纪以来的“黄河清”，持续时间之长远超记载，史所罕见。
分析2000年以来黄河水变清的原因和对黄河下游河段河床的影响。
1．(1)差异：①河段水温升高；②河段水温降低。
原因：①河段海拔降低，气温升高，水温增加；②河段支流多，冰雪融水汇入量大，使水温降低。
(2)来自印度洋的西南季风带来丰富的水汽；受峡谷地形的抬升作用，形成地形雨，降水特别丰富。
(3)含沙量小；植被覆盖率较高；人类活动少。
(4)为亚热带季风气候，水热较为充足；山脉相对高度大，气候(或自然带)垂直分异明显。
解析 第(1)题，据图2可知①河段水温升高，②河段水温降低。据图可知①河段海拔逐步降低，因此气温升高，水温增加；②河段支流多，冰雪融水汇入量大，使水温降低。第(2)题，此题主要考查降水的影响因素。雅鲁藏布江大峡谷受来自印度洋的西南季风影响，带来丰富的水汽，加上峡谷地形的抬升作用，形成地形雨，因此降水特别丰富。第(3)题，本题主要考查影响含沙量大小的因素。影响河流含沙量大小的因素主要有植被的覆盖率、地形的陡缓、降水强度的大小、径流量的大小等。据图可知丙河段主要位于其上游地区，此地人类活动少，植被覆盖率较高，因此水土流失量小，含沙量小。第(4)题，本题主要考查影响生物多样性的自然因素。雅鲁藏布江谷地为亚热带季风气候，水热较为充足；山脉相对高度大，气候(或自然带)垂直分异明显等，使物种丰富多样。
2【答案】河道长度缩短，河床比降增大，流水侵蚀作用增强；河床下切，边坡变陡，容易溃堤；流速变快，加剧枯水期水资源短缺的程度；河道弯曲度减小，水域和湿地面积减小，河汊减少；破坏生物生存环境，导致生物多样性减少等。
【解析】裁弯取直后河道变短，其直接后果表现为两方面：①河床比降增大，水流速度加快；②湿地面积缩小。因此裁弯取直对生态环境带来的不利影响主要从河流流速与湿地的生态功能考虑。河水流速加快，流水侵蚀作用增强，河床下切，边坡变陡，容易溃堤；流速变快，河水下泄加速，加剧枯水期水资源短缺的程度。湿地具有调节气候、储蓄洪水、提供水源、净化水中污染物、维持生物多样性、美化环境等生态功能，因此河流裁弯取直，会导致生物多样性减少、对气候的调节功能减弱。
3.【答案】（1）河流凹岸侵蚀、凸岸沉积使河道进一步弯曲；洪水期间弯曲的河道裁弯取直，原有河道废弃，成为湖泊；新的湖泊由于缺少河水补给，逐渐干涸；河床裸露，原有的河岸就成为陡坎。
【解析】（1）根据材料并结合图示信息可知，图示区域陡坎是河流原有的河岸遗留见证。由于河流流动过程中，凹岸侵蚀、凸岸沉积，使河道发生弯曲，洪水期间弯曲的河道裁弯取直，原有河道废弃，成为湖泊；新的湖泊由于缺少河水补给，逐渐干涸；河床裸露，原有的河岸就成为陡坎。
4【答案】(1缩短了河流的长度，增加了河床比降；提高了泄洪数量和速度；泥沙沉积减弱，河床下切，水位降低；洪水灾害减少。
(2)恢复河流的自然状态（自然河道、沿岸湿地等），利于扩展河道宽度，延长河流长度，降低河流流速和洪水峰值；恢复河流生态系统，增加生物多样性；增强河流的自然生产力和对污染的净化能力。
【解析】（1）自然原因主要从地形和河道特征分析导致泥沙沉积。地势平坦，河道蜿蜒曲折，水流速度减慢，有利于泥沙淤积，导致河床抬高。人为原因主要是人类破坏植被造成水土流失，泥沙来源多，泥沙淤积导致河床抬高。
（2）恢复弯曲河道主要是增加湿地，联系湿地的功能进行分析回答。恢复弯曲即恢复河流的自然状态，增加了其湿地生态功能，恢复河流生态系统，增加生物多样性；同时利于扩展河道宽度，延长河流长度，降低河流流速和洪水峰值；恢复弯曲河道，使得该地区河流水域面积增加，增强了河流的自然生产力和对污染的净化能力。
5【答案】(1)该地区(亚热带湿润气候)年降雨量大，季节变化明显，造成河流年径流量大且有明显的水位季节变化；地形平坦，河道弯曲，水流速度慢，泥沙淤积严重，洪灾多发。
(2)堆放开挖河槽的泥土占用了滩地和湿地；渠道化使得季节性的水位变化消失，水流失了大面积漫滩的机会，大片河滩沼泽湿地由于缺水而迅速消失；裁弯取直使河道流程变短，河流的自净能力降低，水质恶化，湖水富营养化，渠道化工程阻断了沼泽与周围的天然联系，各种生活其中的鱼类和水禽也因为赖以生存的自然环境的破坏而渐渐减少消失，生物多样性遭到破坏。
【解析】(1)
渠道化是对河流整治的一种方法，通过修筑堤坝、裁弯取直、加宽挖深等措施来控制洪水或改善航运。基西米河进行渠道化的自然原因可从影响该河的水文要素进行分析，即流量、流速、含沙量等；该地区(亚热带湿润气候)年降雨量大，季节变化明显，造成河流年径流量大且有明显的水位季节变化，渠道化可水位和流量的季节变化；该河流域地形平坦，河道弯曲，水流速度慢，泥沙淤积严重，洪灾多发，渠道化可裁弯取直利于防洪。
(2)
渠道化对生态环境的负面影响可从对河流沿岸湿地、生物、水质等方面分析；裁弯取直、加宽挖深等渠道化，会堆放开挖河槽的泥土占用了滩地和湿地，影响湿地的生态效益；渠道化使得季节性的水位变化消失，水流失了大面积漫滩的机会，大片河滩沼泽湿地由于缺水而迅速消失，影响湿地生态效益；裁弯取直使河道流程变短，河流的自净能力降低，水质恶化，湖水富营养化；修筑堤坝等渠道化工程阻断了沼泽与周围的天然联系，各种生活其中的鱼类和水禽也因为赖以生存的自然环境的破坏而渐渐减少消失，生物多样性遭到破坏。
6【答案】恢复河流的自然状态（自然河道、沿岸湿地等），扩展河道宽度，延长河流长度，降低河流流速和洪水峰值；恢复河流生态系统，增加生物多样性；增强河流的自然生产力和对污染的净化能力。
【解析】恢复弯曲河道及河道分汊对恢复河流生态的作用可以从增加河流的长度、河网的密度、湿地的面积、生物的多样性及河流的生产和自净能力来分析。
7【答案】（1）河道不断（由西向）东移；由北向南退缩。
（2）由于气候变化，该区域炎热干燥加剧，南部高山地区的冰川不断后退（冰雪融水减少）；蒸发量增大，河流流量减少，导致河道由北向南退缩。由于地壳运动，且末河中下流区西部相对隆起，东部相对凹陷，形成西高东低的地势，导致河流向东改道，并沿断裂带发育成新的河道。
（3）河道变迁使古绿洲萎缩；在新河道两侧形成新的绿洲；从而导致当地居民生产活动的空间迁移。
（4）同意。可以改善局部气候，增加水资源，恢复古河道生态；形成新的绿洲，扩大当地居民的生产生活空间。不同意。古河道河床抬升，河水无法自流，人工抽水会增加成本；消耗有限的水资源，导致水资源更加紧张（或破坏新绿洲的生态环境）。
【解析】1.河道变迁趋势主要从方向和流域面积大小两个方面去说。从图中可以看出，河道不断（由西向）东移；流域面积明显减小，并由北向南退缩。
2.河道变迁的自然原因可以从地形、气候两个方面去说，从图中可以看出，河道不断（由西向）东移是受地形地势的影响，地壳运动，导致西部相对隆起，东部相对凹陷，形成西高东低的地势，导致河流向东移动，河流下游地区主要沿断裂带发育，同时流域面积明显减小，并由北向南退缩，可能是气候的原因，全球变暖，蒸发旺盛，流域面积萎缩。
3.且末河道流域面积明显减小，并由北向南退缩，绿洲面积也减少，绿洲的移动随河流而移动，同时居民点以及居民的生产活动也随绿洲即随河流而移动。
4.先表明态度后说明理由。考查水文对自然地理环境的影响。若是同意，可以从保护湿地，保护生态环境，维持生物多样性等湿地的功能去答，若是不同意，可以从水资源的消耗和成本的上升去分析。
8【答案】保护作用：汇入的泥沙量减少；潟湖不易淤积。
新环境问题：淡水和泥沙汇入减少，环境变化（盐度升高）；生态破坏；净化速度变慢，污染加重。（注：言之有理酌情给分）
【解析】读图乙，河流改道，汇入潟湖的泥沙量减少，潟湖不易淤积，有利于保护澙湖。但是，河流改道，淡水和泥沙汇入减少，澙湖环境变化，可能盐度升高。可能导致原来的生态平衡破坏。汇入水流减少，净化速度变慢，污染加重等新的环境问题。
9【答案】原因：流域内的生态环境建设，退耕还林还草，植被覆盖率增加；中上游水库大坝的建设，拦蓄大量泥沙；沿岸工业化和城镇化的建设，对河流泥沙的过渡开采；流域农村地区居民大量迁移至城市等经济发达地区务工，致土地荒芜，植被恢复。
影响：侵蚀作用增强，堆积作用减弱，河床加宽加深；凹岸侵蚀作用加强，凸岸堆积作用减弱，河流容易改道。
【解析】2000年以来黄河水变清的原因与流域内植被状况、工程建设有关：流域内的生态环境建设，退耕还林还草，植被覆盖率增加，水土流失减少；上游水库大坝的建设，拦蓄大量泥沙；沿岸工业化和城镇化的建设，对河流泥沙的过渡开采；流域农村地区居民大量迁移至城市等经济发达地区务工，致土地荒芜，植被恢复。
黄河水变清对下游河段河床的影响主要从外力作用堆积和侵蚀的角度分析：下游水量大了，侵蚀作用增强，堆积作用减弱，河床加宽加深；凹岸侵蚀作用加强，凸岸堆积作用减弱，河流容易改道。
第四篇：最新2014高考英语二轮复习方案专题记叙文型读写任务 Word版含答案
专题限时训练(三十五)[记叙文型读写任务]
(限时：每篇30分钟)
A
阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
A poor boy had one penny left.He was so hungry that he decided to beg for a meal at the next house.A lovely young woman opened the door.She thought he looked hungry and brought him a large glass of milk.He drank it slowly, and then asked, “How much do I owe you？” “You don't owe me anything，” she replied.“Mother has taught me never to accept pay for a kindness.” As Howard Kelly left that house, he felt stronger physically and mentally.Years later the young woman became critically ill and was sent to a big hospital.Dr Howard Kelly, now famous, was called in for the consultation(咨询).He recognized her at once and he was determined to do his best to save her life.After a long struggle, the battle was won.Dr Kelly requested the business office to pass the final bill to him for approval.He looked at it and then wrote something on it.The bill was sent to her room.She opened it, and the note on the side of the bill caught her attention: “Paid in full with a glass of milk.”
[写作内容]
1.以约30词概括上文的主要内容。
2.以约120词谈谈你阅读了该故事后的感受，内容包括：
(1)你从这个故事领悟到什么道理？
(2)举一个例子说明，当你遇到困难时，你的朋友是怎么做的？
(3)你是如何报答你朋友的帮助的？
[写作要求]
1.在作文中可以使用亲身经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文中的句子。
2.作文中不能出现真实姓名和学校名称。
[评分标准]
概括准确，语言规范，内容合适，语篇连贯。
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B
阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
On Sundays my father always wore that dull gray apron(围裙).The ritual began after breakfast when Dad always announced, “Go ahead everyone.I'll take care of the dishes！” Off came the suit coat he had worn to church that morning.Up went the shirtsleeves.On went that apron.For the next hour Dad did the dishes, singing songs like “Who put the chow in Mrs Murphy's chowder？”
I suppose it was strange for a boy's father to wear an apron but I never thought much of it until the day that Dad broke with tradition.It was the last Sunday in August.“Tommy，” he said letting my name roll off his tongue.My mind raced ahead of his words: a new bike or a part-time job?
“There comes a time in every boy's life when he must take on responsibilities.”
“Responsibilities？” I asked.“Yes.It's time you took a greater role in the household.” Power tools? Boss my baby brother?
“Starting today, I want you to do the dishes on Sunday morning so your mother and I can work the crossword puzzle together.”
“The dishes！？”
“Anything wrong with taking over the dishes, son？”
Ask me to run through a rainstorm.Command me to ride the roller coaster backward.These things I would do.But I could never do those dishes.There was nothing left but to refuse.People often say there is a special chemistry between a father and a son.He came back into the kitchen just as I was about to storm out.In his right hand was the old apron.“I want you to have this, Tommy.It'll keep your clothes from getting wet.” And before I could mount a protest, he had put the thing on me.“Thanks, son.Your mother and I appreciate this.”
With that he disappeared into the Sunday paper.Soon I was singing about Mrs Murphy's chowder.The words came out of nowhere.And out of nowhere I knew the kind of man I wanted to be.[写作内容]
1．以约30个词概括短文的内容。
2．以约120个词表达你对“承担做家务的责任”的看法，并包括以下要点：
(1)你觉得现在孩子做家务的情况如何？
(2)你认为孩子在家是否需要承担做家务的责任？
(3)以你自己或他人的体验，说明承担做家务的责任给孩子成长带来的影响。
[写作要求]
1．在作文中可以使用亲身经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文中的句子。
2.作文中不能出现真实姓名和学校名称。
[评分标准]
概括准确，语言规范，内容合适，语篇连贯。
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C
阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
You may think birthdays only mean cake, presents, and a sweet song—Happy Birthday.However, there are many varieties of birthday celebrations.In the West, many birthday traditions
come from an ancient belief that bad spirits showed up on a person's birthday.To drive troublemaking spirits away, friends would visit each other on their birthdays.Today, people still get together for birthday parties.But around the world, birthdays are celebrated in many different ways.In Eastern Canada, children get their noses covered with butter on their birthdays.The butter is supposed to make children too slippery for bad luck to stick to them.Irish people lift birthday children upside down and hit them lightly on the floor for every year of their age.Mexico also has a unique birthday tradition.A paper-made animal is filled with candy and toys and hung from the ceiling.The birthday child with his eyes covered then tries to hit the animal with a stick until it bursts open.[写作内容]
1.以约30个词概括短文的要点。
2.以约120个词写一篇记叙文，描写你或你朋友的一次生日经历，并包括以下要点：
(1)你或你朋友通常怎样庆祝生日？
(2)介绍一次令你或你朋友难忘的生日经历。
[写作要求]
在作文中可以使用亲身经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文中的句子。
[评分标准]
概括准确，语言规范，内容合适，语篇连贯。
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D
阅读下面短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
A few months ago, Peter worked for a short time as a cashier(收银员)at a restaurant.He also helped clear the tables when it was especially busy.One night, just before Christmas, he found a large black wallet on the floor near one of the tables.He guessed he should have checked it for the owner's identification, but he was very busy at the time.Also, he figured that if the wallet contained anything valuable, the owner would be back.Sure enough, an hour later a man came up to the counter and asked if anyone had found a wallet.Peter asked him to describe the lost wallet and after he had described it exactly, he gave the man the wallet.The man seemed greatly relieved when Peter handed it to him.The man asked Peter if he had opened it, and when he was told “no”，he at once opened it and revealed nearly $1，000 in cash.He took out a 20-dollar bill and handed it to Peter.Peter pushed it back.“Bless you for saving my Christmas plans.It's people like you who make everything in the world look so good.” The man said and then turned and walked away.[写作内容]
1.以大约30个词概括短文的要点。
2.以大约120个词写一篇记叙文，描写一次助人为乐的经历，并包括下面要点：
(1)叙述一次助人为乐的真实或虚构的经历，你或你身边的人是帮助者或受助者；
(2)你或你身边的人遇到了什么事情？
(3)事情最后的结局。
[写作要求]
在作文中可以使用亲身经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容，但是不得直接引用原文中的句子。
[评分标准]
概括准确，语言规范，内容合适，语篇连贯。
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专题限时训练(三十五)
A
One possible version：
When a poor boy was hungry, a young woman gave him a glass of milk.Years later, as a famous doctor, he saved the woman's life and returned the final bill to her in return for her help.Greatly inspired by the story, I learn that once helped by others, we should be grateful.If my friend is in need of help, I will comfort him and spare no effort to help him out.It occurred to me that once I was about to go home when it started to rain heavily.Having left my umbrella at home, I could do nothing but stay in the classroom.At this moment, my classmate Henry gave me his umbrella.His kindness and willingness to help greatly impressed me.Several days before an important exam, Henry fell seriously ill.Every day after school, I went to the hospital to accompany him, helping him catch up with his lessons.Eventually, he got a good mark.B
One possible version：
A boy, who used to think housework was an adult's job, was asked to wash dishes.Though surprised and unwilling to do so at first, he finally realized he, too, should take on responsibilities in the household.Nowadays, quite a lot of children take it for granted that their parents do all the chores at home.They are either busy playing games or doing their schoolwork but seldom wash dishes or do the cleaning.It is, of course, not right for children not to take on any responsibilities in the household.As a family member, a child should help with the housework so that their parents can relax themselves after a long day's work.If a child takes his role in the housework, he will become sympathetic and considerate and would like to help others.I used to be rather lazy, not participating in any housework and did not understand my parents' hardship until one day I helped clean the house.From then on, I find it a pleasure to help others and I am proud to say I have grown up to be a person who can take on responsibilities both at home and at school.C
One possible version：
This article is about how the birthday celebration comes and its traditions in Western
countries, especially the unique ways people celebrate birthdays in Eastern Canada, Irish and Mexico.I usually spend my birthday in my house and my parents usually cook a big meal for me and my friends come to my home to celebrate my birthday.But last month, I had a very unforgettable birthday.That was Thursday so I still had to go to school.When I got home that evening after school, I found all my relatives waiting there for me.My mother had invited them all to come for a big birthday feast.It was great to be together with them again.And what a dinner it was!Everything was so tasty that I ate until I couldn't take another bite.The best birthday present was from my mother.It was a brand new bicycle!
Now you can see why I'll never forget this birthday of mine.D
One possible version：
Peter found a wallet but didn't keep it for himself.Instead, he waited for the owner to return to get it.What's more, he refused the owner's reward.What Peter did reminds me of a story that happened two years ago.My father had promised that if I got over 80 in my Chinese, maths and English exams, he would take me to travel to Japan during the summer vacation.I worked very hard for nearly four months and finally my hard work paid off.However, when we were discussing the details of the plan, my father received a call from my aunt.He was told that my cousin had been admitted into a famous university in Beijing, but they could not afford to pay the university fees unless some relatives helped.I really wanted to go to Japan, but decided to give up my trip and give the money to my cousin instead.When my cousin left for Beijing in September, I could tell from his sweet smile that I had made a correct decision.
第五篇：09年高考二轮复习阅读与写作之衬托教案
09年高考二轮复习阅读与写作之衬托教案 河北祖冲之中学 李占威
一、衬托在诗词鉴赏中的的作用
1、概念：用次要事物作陪衬来突出主要事物，有正衬、反衬二类
2、作用：①从侧面突出事物特征，表现主旨；②表意委婉，含意隽永，耐人寻味，启发读者联想、想象。
3、答题步骤：找出衬托双方，揭示衬托用意，说明衬托效用。
4、典型例题：06天津 06江苏07四川卷8年湖南卷07安徽卷07湖南卷07辽宁卷06辽宁卷05广东
例
1、【8年湖南卷】
阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（5分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
龙标野宴
李 白
王昌龄 扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。沅溪夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。莫道弦歌愁远谪，青山明月不曾空。
【注】龙标：古地名，今属湖南黔阳。
两首诗都有一“愁”字，但其在诗中的含义和所起的作用各不相同，请简要分析。【答案】15．李白诗中的“愁”是怀人之愁；作者以“愁”衬托自己不以远谪为念，寄情山水的旷达之情。
【解析】李白在漫游和飘泊中度过一生，任侠尚义，交游天下，是极重道义和感情的人。素称“诗家天子”的王昌龄是李白的挚友，他性情豪爽，不畏权贵，屡遭贬谪，而不屈己志。约于天宝八年，王昌龄被贬到偏远瘴疠之地夜郎，李白闻讯后同情关注之情难以抑制，于是写下了这首一往情深的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。诗的首句以写景起兴。杨花落尽，万卉消歇，暮春时节那种寥落迷茫的景象，已经足以撩起人的愁思了，而阵阵传来的杜宇的悲啼更使人产生一种空旷孤寂的情绪。是什么事情引起诗人的感伤呢？接下去便用叙事之笔点明，“闻道龙标过五溪”，是因为诗人听到了好友远谪的恶讯。在这里，诗人并没有赤裸裸地倾吐自己的感情，也没有将自己对友人那种纯真的友情和对自然景物的描写交融在一起，景语中蕴含着浓郁的情味。所谓景中有情，情中有景，心与物融，情与景合。这首诗就达到了情景相融，妙合无垠的境界。
李白以浪漫主义的丰富想象，通过明净的语言，把他那种真挚的友情、焦急的关切等等予以高度的概括。“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，澄碧的蓝天，月亮是那样皎洁无暇，明净幽美，不正象征着诗人的真挚友情吗？诗人之“愁”是怀人之愁。而用一“直”字，更写出了诗人那种要急切前往抚慰友人的深婉情致。结句颇为奇特，不仅想象超人，而且写得极为开阔，余意不尽，无形中使人陶醉在诗意盎然的境界里。
例
2、（07安徽卷）阅读下面这首词，然后回答问题。8分 醉落魄??咏鹰
[清]陈维崧
寒山几堵①，风低削碎中原路②。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。
男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举③。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。
[注]①堵：座。②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。③轩举：意气飞扬。
（1）这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。
答案：主要运用了衬托的手法。? 借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来衬托鹰的形象。（把“衬托”答成“烘托”也算对）
例3、06天津卷
凉州词（其一）
张 籍
边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。
无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。
注：碛（qì）沙漠。练，白绢，丝织品的一种。
（2）本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。
答：（2）远与近、高与低、动与静、抑与扬的衬托对比。前两句实写，后两句以虚为主，虚中有实。
例4、06江苏卷
鹧鸪天 [元]魏 初
室人降日*，以此奉寄
去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。
山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶。
*室人降日：妻子生日。
⑵“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。
答：这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。
二、衬托在现代文阅读中的的作用
衬托，是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出，这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。07广东 泥泞16 08全国2 16 08江西18 08浙江19 08宁夏12 例1、08全国卷II 阅读下面的文字，完成14～17题。马缨花 季羡林
曾经有很长的一段时间，我孤零零一个人住在一个很深的大院子里。从外面走进去，越走越静，自己的脚步声越听越清楚，仿佛从闹市走向深山。等到脚步声成为空谷足音的时候，我住的地方就到了。
院子不小，都是方砖铺地，三面有走廊。天井里遮满了树枝，走到下面，浓荫迎地，清凉蔽体。从房子的气势来看，依稀可见当年的富贵气象。等到我住进去的时候，富贵气象早已成为陈迹，但是阴森凄苦的气氛却是原封未动。再加上走廊上陈列的那一些汉代的石棺石椁、古代的刻着篆字和隶字的石碑，我一走回这院子里，就仿佛进入古墓。这样的气氛同我当时的心情是相适应的，我一向又不相信有什么鬼神，所以我住在这里，也还处之泰然。
我是不是也有孤寂之感呢?应该说是有的。当时正是“万家墨面没蒿莱”的时代，北平城一片黑暗。白天在学校里的时候，同青年同学在一起，从他们那蓬蓬勃勃的斗争意志和生命活力里，还可以吸取一些力量和快乐，精神十分振奋。但是，一到晚上，当我孤零一个人走回这个所谓家的时候，我仿佛遗世而独立。没有一点活气。寂寞像毒蛇似地偷偷地袭来，折磨着我，使我无所逃于天地之间。
有一天，在傍晚的时候，我从外面一走进那个院子，蓦地闻到一股似浓似淡的香气。我抬头一看，原来是遮满院子的马缨花开花了。我站在树下，仰头观望：细碎的叶子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣，远处望去，就像是绿云层上浮上一团团的红雾。香气就是从这一片绿云里洒下来的，洒满了整个院子，洒满了我的全身。花开也是常有的事，开花有香气更是司空见惯。但是，在这样一个时候，这样一个地方，有这样的花，但是。在这样的时候和地方，有这样的香，我就觉得很不寻常，甚至有感激的心情了。从此，我就爱上了马缨花，把它当成了自己的知心朋友。
可惜不久我就搬出了那个院子，同那些可爱的马缨花告别了。
时间也过得真快，才一转眼的工夫，已经过去了十三年。这十三年里，我看了、学习了很多新东西，走了很多新地方，当然也看了很多美妙动人的奇花异草。然而使我深深地怀念的却仍然是那些平凡的马缨花。我是多么想见到它们呀!最近几年来，北京的马缨花似乎多起来了。公园里，马路旁边，都可以看到新栽种的马缨花，绿云红雾飘满了北京。给首都增添了绚丽与芬芳。我十分高兴。仿佛是见了久别重逢的老友。但是，我却隐隐约约地感觉到，这些马缨花同我记忆中的那些很不相同。它们不同之处究竟何在呢? 我最初确实是有些困惑。后来，我扩大了我回忆的范围，把当时所有同我有关的事物都包括在里面。不管我是怎样喜欢院子里那些马缨花，回忆的范围一扩大，同它们联系在一起的不是黄昏，就是夜雨，否则就是迷离凄苦的梦境。我好像是在那些可爱的马缨花上面从来没有见到哪怕是一点点阳光。
然而，今天的马缨花，却仿佛总是在光天化日之下。即使是在黄昏时候，在深夜里，我看到它们，它们也仿佛是生气勃勃，同浴在阳光里一样。它们仿佛想同灯光竞赛，同明月争辉。同我记忆里那些马缨花比起来，一个是照相的底片，一个是洗好的照片；一个是影，一个是光。影中的马缨花也许是值得留恋的，但是光中的马缨花不是更可爱吗? 我从此就爱上了这光中的马缨花，我也爱藏在我心中的这一个光与影的对比。
我愿意马缨花永远在这光中含笑怒放。--选自《光明日报》1962年10月1日
16．作者为何用了很多笔墨写过去“大院子里”的生活？（6分）
答案：①为马缨花的出现做反衬；②为对比马缨花十三年前和如今的不同提供背景。（每点3分）
17．文中所说的“光与影的对比”具体指什么？文章写马缨花有什么寓意？（8分）
答案：（1）（4分）①“光与影的对比”是指新旧时代马缨花的对比（过去的马缨花是影，是底片，现在的马缨花是光，是照片）②“光”中的马缨花在阳光下，充满生机和活力；③“影”中的马缨花长在阴森凄苦的深院里，给苦闷寂寞的作者以心灵的慰藉。
（2）（4分）①马缨花是作者在新旧时代情感寄托的载体；②作者通过写对马缨花感情的变化，表现出心情和生活态度的变化。（每点2分）例2、08江西卷 阅读下面的文字，完成16-19题。
朦胧的敬慕
--悼念鲁迅先生
萧乾
①也许有人比我更怕死，我却不相信有比我再怕看死人的了。走在街上，我从没有胆子向寿衣铺里望望。夜半，即便从很远很远地方飘来的僧器或诵经声，也必害得我用棉被厚厚包起头来，直像那是什么符咒一样。
②我曾见过三位死人，在我的记忆中，他们都将是我永不会忘记的。而且，我还该陈说我都例外地不曾害怕过：一个黄昏，我的母亲死在我的怀抱里；小学时代，曾排着队去中央公园社稷堂瞻仰过孙中山先生的遗体；最近，在鲁迅先生灵前，我守了两天灵。
③扶着那绛色帏幔，职务使我看见了数千张陌生的但是诚笃的脸，一个个脚跟都像坠了铅球，那么轻又那么沉重地向灵堂踱。低垂的头，低垂的手，低垂的眉眼和心。待踱到灵堂中央，冥冥中似有什么使他们肃然驻足了。敬慕和哀悼如一双按住的手，他们的身子皆极自然地屈下了。然后噙了一汪眼泪，用手巾堵着嘴，仓皇地奔了出来。
④最感人的莫如一群小学生的吊唁。在那近三十位小吊客中间，我特别留意一个衣服褴褛、腿下微跛的，他肋下夹着的画册
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