“两访两创”活动访谈教师内容提纲

第一篇：“两访两创”活动访谈教师内容提纲

“两访两创”活动访谈教师内容提纲

1、您认为学院在改革发展稳定中值得肯定的方面有哪些？ 我校升本以来，坚持以科学发展观统领学校建设和发展大局，立足校情破难题，培育特色谋发展。在深入理解校情的基础上，提出了“立足地方发展、服务城乡统筹、培养基层人才、培育办学特色”的科学战略思路，奠定了建设“基层大学”的理念基础。这其中值得肯定的是：

一、“以人为本，人才强校”的战略

以人为学校工作的中心，以人为学校发展的根本。全面落实“人才强校”战略，造就高水平的师资队伍和高素质的管理与服务队伍；稳步提高生源质量，并通过人才培养为国家输送大批高素质的基层应用人才。

二、“质量立校，特色建校”的战略

以建设“基层大学”为目标，以“立足地方发展、服务城乡统筹、培养基层人才”为核心战略，坚持走内涵发展道路，实施质量工程，不断提高办学质量，培养优秀人才，贡献高水平科研成果，在服务地方发展中培育我校鲜明的办学特色，创造并提升我校的品牌价值，提高我校的社会影响力。

三、“开放办学，融入主流”的战略

坚持社会化合作和开放办学的理念，促进社会优势资源尤其是本区域优势资源与我校建设发展的有效结合，将学校的发展主动融入到国家、省、市经济社会发展的战略、格局之中；将学校的发展主动融入到社会经济与科技文化发展历史进程、人才发展规律之中；将学校的发展主动融入到国家教育改革与发展规划引领的进程之中；将学校的发展主动融入到中国特色社会主义市场经济竞争之中。

四、“以服务求发展”的战略

树立“以服务求发展”的理念，确定“创新机制、激发活力、突出特色、主动服务”的工作思路，建立高效灵活的对外沟通机制，主动服务地方发展。通过高水平的人才培养、高质量的培训、科研成果和咨询服务，为地方发展做出积极贡献，并赢得政府、企业和社会各界的更大支持，实现办学资源的多元化和办学效益最大化，为学校的可持续发展营造更广阔的发展空间。

12、您对当前大学生的思想道德状况和精神面貌作何评价？影响学生思想的因素有哪些？

大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来。大学生思想道德素质的高低不仅关系到个人的成长和发展方向，而且影响甚至决定着国家和民族的前途和命运。

一、当前大学生思想道德状况和精神面貌现状

（一）当前大学生的思想状况主流是积极、健康、向上的在机遇与挑战并存，创新与继承同在的21世纪，在中国生产力飞速发展，科学技术日新月异的今天，在西方价值文化充斥大学校园的这一特殊时期，当代大学生的思想状况主流是积极、健康、向上的。他们具有强烈的时代感和较高的爱国热情，他们关心国内外发展形势；他们坚决拥护党的方针、政策和路线，充分信赖以胡锦涛为总书记的党中央，在标榜“青年兴则国兴，青年道德高尚则社会稳定发展”的今天，大学生的思想主流还是让人满意的。

（二）当前大学生思想状况存在的问题

当代大学生积极向上的思想道德主流我们充分肯定，但是却不容乐观。其中仍存在着某些隐患，具体表现在：

1、人生价值观倾向多元化、利益化。社会主义市场经济体制建立以来，各种思潮向大学生涌来。信奉集体主义还是个人主义?注重奉献还是注重索取?是利人还是利己等等？这些价值取向方面的问题都呈现在大学生面前，供他们挑选和确定。但有部分大学生的人生价值选择出现了错误的倾向。

2、公德实践能力较差。大学生的道德认识与道德行为有脱节现象。表现为道德观念还不够牢固，精神文明素质差。在日常生活中，公交车上有老幼上车，许多人装着没看见；在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾；在校园内看见老师不打招呼；在教室有内容庸俗的课桌文化等不良现象到处可见。

3、理想信念意识不强。有些大学生认为教育最后的出路不大，毕业后没有前途，所以出现逃避学习的状况。比如：对学习毫无兴趣、对生活失去信心，有的以应付老师和考试为目的，照抄照搬别人的作业，考试舞弊，有的把大好时光浪费在打扮、早恋、网络、追时尚等上面而荒废学业。

二、影响当前大学生思想的因素分析

（一）经济对大学生思想的影响以及市场经济给思想道德教育带来的困难

改革开放各种思潮纷纷涌入，使大学生所处的文化环境发生了变化，一些大学生盲目崇洋，祖国意识渐渐淡化。就大学生而言，他们的社会接触面及接受新事物的速度比在学校工作的老师要广、要快。而教育者往往不能提前把握社会环境的变化与发展，当大学生身上已经反映一定的思想问题时，教师才被动的去进行教育，这给德育工作带来一定的困难，造成对在校大学生思想道德教育滞后的局面。

（二）大学生自身的生理和心理与社会性发展不平衡

心理、生理疾病是人类个体与社会、自然环境相互作用的结果。外在环境对大学生心理健康的影响只是提供了一种可能性，而这种可能性要转变为现实性，最终还要通过主体与客体的相互运动而最终完成。

（三）社会教育的乏力和家庭教育的失控

由于我国当前处于市场经济发展的初始阶段和新旧体制转

轨时期，市场运作和法规秩序尚不健全，和谐、公平、公正的环境尚未完全形成。同时家庭教育一方，大学生大部分住校，远离父母，家庭教育与学校教育基本脱节。

3、您如何认识正在全党开展的“创先争优”活动？您认为高校深入开展创先争优活动最重要的是在哪些方面下功夫？

一、对“创先争优”活动的认识

“创先争优”活动，即创建先进基层党组织，争做优秀共产党员活动。这是在基层党组织中广泛开展并富有成效的一种活动形式。党员的模范带头作用不是口头的，而应落实在行动上。“创先争优”活动是先锋模范作用的重要体现，组织实施“创先争优”活动的目的和意义主要表现在：

（一）在基层党组织和党员队伍中，培养、发现、树立、运用先进、优秀的好榜样，发挥先进、优秀好榜样的作用，是中国共产党的优良传统，这一优良传统，对中国共产党的发展和壮大产生了重要作用。当前开展的创先争优活动，是中国共产党这一优良传统在新时代里的继承和发扬，能对党组织的发展带来积极的促进作用。

（二）当前开展创先争优活动，能巩固和拓展全党深入学习实践科学发展观的活动成果，可进一步推动学习实践科学发展观向深度和广度发展，可持续激发各级党组织和广大党员的生机活力、提高党的执政能力、保持和发展党的先进性。

（三）当前开展创先争优活动，能进一步促进各级党组织和广大党员更好地联系和服务群众、始终保持党同人民群众的血肉联系；能进一步推动党的建设更好地服务党和国家工作大局、服务本地区本部门本单位中心工作、加快转变经济发展方式、促进经济社会又好又快发展。

二、高校深入开展创先争优活动的工作重点

（一）学院党总支和各教工党支部创先争优活动应该紧紧围绕“育人”这一根本任务和学科建设、教学工作、科研工作、学生工作等开展，积极引导教师立德树人，自觉弘扬我校“严谨治学、诲人不倦”的教风，在教书育人中作出实际成绩。

（二）学生党支部创先争优活动要紧密与学风院风校风建设、校园文化建设、志愿者服务、社会实践、创业就业和爱国主义教育、民族精神教育等有机结合起来，切实加强组织生活的针对性和实效性。积极引导学生自觉践行我校“积极进取、求真求实”的学风，刻苦学习、增强品质、提高素质、立志成才。

（三）学院党总支和各党支部既要认真抓紧解决当前发展的突出问题，又要着眼于长远发展，努力构建推动学院科学发展的长效机制。在创先争优活动中，结合我校“十二五”发展规划的要求，加强调查研究，群策群力，确定我院科学发展目标，制定好我院“十二五”规划。进一步完善学院各项规章制度，着重在人才引进、学科建设、科学研究、人才培养、提高教育教学质量等实际问题上下功夫，全面提升党组织的工作水平，以党组织的领导力和组织力推动各项工作的发展。

第二篇：两访两创内容提纲

荆楚理工学院“两访两创”活动

1、你对教师教学水平是否满意？还有哪些方面需要改进和加强？

答：还是满意的，各位老师课前都认真备课，而且讲课细致认真，对我们不懂的问题也会耐心来解答，再者还会结合我们的实际来适当改变讲课的难度和进度。我认为老师应该更需要结合我们以后的工作实际，把理论的东西与实验相结合就跟好了。

2、专业教学状况是否让你满意？需要改进的方面有哪些？专业设置状况对自己有哪些帮助？

答：满意，需要改进的就是实践课不是很多，老师讲解了很多的理论知识但是我们没有多大的信心把它应用到试验中，专业的设置我觉得多一切让我们自己实践的环节。专业的设置也有很多好的方面就是对于我们未来长远的的发展很有利。

3、你认为你所在学院学生工作开展的如何？资助、就业指导工作是否有效？你有什么建议？

答：蛮好的，资助、就业指导工作都有一定的作用，像班级上一些比较贫困的同学都能够得到正常的补助，没有因为钱的问题而辍学的，资助上的奖学金的奖励金额有限，希望学校能够多给予我们这方面的鼓励。

4、你认为周围同学最关心的问题是什么？原因是什么？

答：我认为同学最关心的问题就是以后的就业问题，因为作为即将面临实习的我们来说首要的问题就是能够找到令自己满意的工作，都希望自己能有个美好的未来。

5、你自己有无烦恼的时候？你是否参加过心理健康教育或心理咨询活动？ 答：有啊，但是没有参加过心理健康或咨询活动，在大一的时候我们有过心理方面的课程，我们也都积极的跟老师沟通，对于自己的未来的发展也有一定直观上的认识，加上每隔一段时间也都跟家里和朋友的沟通，自己的烦恼也都慢慢的消失了。

6、在你成长中，班主任或辅导员对你的哪些方面帮助最大？

答：班主任和辅导员在平时的生活中的帮助或许更大一点，我们不隔多久就会开一次班会，尤其是班主任万老师会找同学谈话，到我们的宿舍去了解我们的生活情况，让我们非常的感动。

7、你认为一个大学生的社会责任应该如何体现？

答：我认为学习，五分就够，生活，得自己处理，自己想做什么事，有什么理想，就朝着这方面去做，在不开心的时候，想出一个方法来解压力，这个可以定好，可以是自己的个性爱好，但你必须找准自己的定位中心，你将要成为一个怎么样的人，你的形为处事会带来的一个结果，一定要自己能承受这个结果并且对社会对周围的人有利就是一种责任。

第三篇：2)两访两创教师访谈提纲

武汉理工大学华夏学院“两访两创”活动

访谈学生情况提纲（老生）

1．基本情况了解。你是哪里人？家里兄弟姐妹几个？你排行老几？今年多少岁？平时跟家里联系得多不多？

2．生活情况了解。现在寝室住几个人，大家相处得怎么样？在学校有没有不习惯的地方？觉得食堂的饭菜怎么样？在生活上有没有什么困难？

3．社团活动方面。课余（周末）时间一般都怎么安排？有没有参加什么社团？如何看待学院的团学组织和社团组织，他们发挥什么作用没有？

4．学习方面。上学期考试考得怎么样，上学年的综合素质测评有没有获奖？这学期的课程多不多？有没有学习起来比较吃力的课程？你认为本专业的课程设置是否合理，平时有无逃课，课余时间安排多少时间自习？对课程设置有什么意见和建议？

5．师德教风方面。你认为我院的教师师德状况怎么样？师生关系是否融洽？对老师的教学水平是否满意？还有哪些方面需要改进和加强？有没有印象最深、最好的老师？

你觉得辅导员、班主任对学生怎么样？给同学们留下的是一种什么样的印象？对辅导员、班主任的工作情况是否满意？

6．学风、班风方面。你认为我院的学风怎么样？你所在班级的班风怎么样，同学关系怎样，班干部负不负责，班级凝聚力强不强？对加强学风、班风建设有什么意见和建议？

7．学生思想建设方面。您对我院学生的思想道德状况和精神面貌作何评价？你认为当前大学生最缺乏什么？如何进行教育？你认为一个大学生的社会责任感应该如何体现？ 8．学生党员作用发挥方面。你所在的班级有几名党员？学生党员的作用发挥得怎么样？对他们有什么意见和建议？

9．日常管理方面。你觉得我院的“一日生活制度”执行得怎么样？周围的同学对“一日生活制度”是怎么评价的？有没有什么意见、建议？

到大学生事务中心办过事没有，觉得办事效率高不高？有没有什么意见、建议？

10．学生资助方面。你觉得贫困生资助工作是否有效？是否公开、公正、公平？

11．心理健康教育方面。你觉得当前大学生的心理素质整体如何？学院的心理健康教育、心理咨询工作做得怎么样？

12．就业指导方面。你对毕业后有什么打算？觉得学院开设的就业指导课、举办的校园招聘会对找工作的帮助大不大？有没有什么意见、建议？

13．最关心的方面。你和周围的同学目前最关心的问题是什么，谈论最多的是什么？原因是什么？

14．学院管理方面。你认为学院在管理方面（包括教学管理、学生管理以及宿舍和食堂管理等）做得怎么样？有什么意见和建议想向学院领导提出来？

武汉理工大学华夏学院“两访两创”活动

访谈学生情况提纲（新生）

1．基本情况了解。你是哪里人？家里兄弟姐妹几个？你排行老几？今年多少岁？平时跟家里联系得多不多？

2．生活情况了解。现在寝室住几个人，大家相处得怎么样？军训的感觉怎么样，大家对军训都怎么评价？在学校有没有不习惯的地方？觉得食堂的饭菜怎么样？在生活上有没有什么困难？

3．社团活动方面。课余（周末）时间一般都怎么安排？有没有参加什么社团或学生组织？如何看待学院的团学组织和社团组织在自己成长中的作用？

4．学习方面。这学期的课程多不多？有没有学习起来比较吃力的课程（比如高数、英语）？最喜欢哪门课？对自己所学的专业是否喜欢？

5．职业规划方面。有没有想过毕业后有什么打算？平时有没有关注所学专业的就业形势？觉得学院开设的《大学生职业生涯规划》课程对自己的帮助大不大？有没有什么意见、建议？

6．师德教风方面。通过这段时间与老师的接触，你觉得我院的教师师德状况怎么样？师生关系是否融洽？对老师的教学水平是否满意？还有哪些方面需要改进和加强？有没有印象最深、最好的老师？

你觉得辅导员、学长班主任对学生怎么样？给同学们留下的是一种什么样的印象？对辅导员、班主任的工作情况是否满意？

7．学风、班风方面。通过一个多月的集体学习生活，你觉得所在班级的学风、班风怎么样，同学关系怎样，班干部负不负责，班级凝聚力强不强？你认为优良的学风、班风对个人的成长有什么帮助？对加强学风、班风建设有什么意见和建议？

8．日常管理方面。你觉得我院的“一日生活制度”执行得怎么样？出早操大家积极不积极，早晚自习大家一般都做些什么，同学们对“一日生活制度”是怎么评价的？有没有什么意见、建议？

到大学生事务中心办过事没有，觉得办事效率高不高？有没有什么意见、建议？

9．学生资助方面。你和周围的同学对我院的学生资助政策是否了解？你觉得学院的贫困生资助工作是否有效？是否公开、公正、公平？

10．心理健康教育方面。你觉得当前大学生的心理素质整体如何？知不知道学院的心理咨询中心在哪里，有没有看过他们发放的心理杂志（《心语心苑》）？认为学院的心理健康教育、心理咨询工作做得怎么样？

11．最关心的方面。你和周围的同学目前最关心的问题是什么，谈论最多的是什么？原因是什么？

12．学院管理方面。你认为学院在管理方面（包括教学管理、学生管理以及宿舍和食堂管理等）做得怎么样？有什么意见和建议想向学院领导提出来？

第四篇：两访两创活动提纲

注：每位同学必须回答至少5道题目，但不能所有同学回答的题目都一样，可交电子版或者手写板，这学期末交上来

漳州师范学院“两访两创”活动访谈学生参考提纲

1.您对建设“教师教育特色鲜明、多学科协调发展的高水平教学型师范大学”的奋斗目标有何建议？（你认为我们学校目前应该加强哪些方面的建设，可以让学校变得更强？）

2.您对关于增强对学校的认同感有何建议？以及加强爱校教育 增强荣校意识？

3.您对加强和改进教师的师德师风有哪些建议？（你认为什么样的老师可以称为师好老师？）

4.您对加强和改进学校的专业课程设置、加强课堂管理、提高教学质量有何建议？

5.您对进一步丰富和创新我校的办学特色（“三位一体”教师教育改革模式、闽南文化与两岸交流研究）有何建议？

6.您目前学习、生活存在哪些困难？或希望从哪些方面得到关心和帮助？

7.您对学校、院系加强改进学生党建、教育管理、资助工作、就业指导有何建议？

8.您对学校改进后勤服务、校园环境、安全保障有哪些建议？ 9.您对团学组织、社团组织的评价，改进意见和建议？ 10.您对职业规划的设想，对就业指导的评价、意见和建议？ 11.您目前最关注的问题及原因？（目前你对你的学习和前途有明确的目标吗，希望得到什么样的帮助呢？）

第五篇：“两访两创”访谈意见整理(教师)

外国语学院“两访两创”访谈意见整理

管理干部访谈教师：

一、多举行学术讲座，扩大与外校学术交流；院内学术团队应由学科带头人牵头，多开展活动，加强交流；为教师提供更多学习培训的机会，尤其是年轻教师。建议学校加大人才培养力度，多承担进修、出国留学的费用。

二、英语专业课程需要进一步改革，结合当前社会人才需求，突出实用型。现有的两个方向应各具特色，但目前在课程设置上区别不大，建议多开设商务英语应用课程，请经管商贸的老师上课、讲座。

三、加强教学方法改革，充分发挥学生主体性地位，培养学生的创新精神和创造能力，强调学生的个性发展。

四、英语专业学生的自主学习应该要落到实处，要将学习内容与教学内容结合起来，从而起到良好效果。

五、对教师在教学和科研上取得成绩的要给予一定奖励，并有一定的延续性。

六、指定相关的资助政策，在物质及精神方面多关心、关注家庭困难的教师，给予他们温暖和帮助，为他们排忧解难。

七、常青校区一号楼及东八楼等多媒体设备陈旧，影响教学效果及进度。有的教学楼没有教师休息室，没有热水可喝，学校应该尽快解决。

八、时刻关心教师身心健康，为教师舒缓工作压力，应多开展文体活动，锻炼体质同时也促进交流，增强凝聚力。

九、建议学校提高教师课酬、提高待遇，稳定队伍，激发干劲。

十、建议学校食堂增设教师窗口。

十一、监考制度要严格执行，监考老师要端正监考之风，不能睁一只眼闭一只眼，严肃考风才是良好学风的基础。

十二、常青校区到金银湖校区早上7:30的校车太小，两个校车装不下上课的老师们，有的车人满了不到时间就走了，导致有的老师没坐上车，影响正常教学秩序。小车的行车安全也令人担忧，学校应该将以人为本落到行动上，真正“以教师为本，以学生为本”，为教师、学生服务。加快推进职工班车改革，取消上下班车制度，加大交通补贴额度。

十三、学校医院药品质量令人担心，职工体检流于形式，生病转诊手续复杂，职工子女医疗费报销额度太低，手续复杂。

十四、改善教研室硬件设施，为教师开展教学研究活动提供更加舒适、便捷的工作环境。

十四、改善青年教师住房条件，AB栋内部老旧、年久失修，希望学校建集资房为那些无房户提供便利。