郝坡小学论文通讯发表获奖奖励制度

第一篇：郝坡小学论文通讯发表获奖奖励制度

郝坡小学论文通讯发表获奖奖励制度 为使教师不断总结教学得失，大力宣传教育教学工作，特订论文通讯发表获奖奖励制度

1、教师在教学工作中要不断总结教学的成败得失，多撰写教学论文，随笔，反思等，对栏目投寄，在CN刊物发表一篇，市(教育科研，学教育)，省，国家分别奖励30元、40元、50元、镇级教育简报发表一篇奖励20元。

2、教学论文，随笔、反思等在市级上刊物获奖市、省、国家分别奖励10元、20元、30元。

3、同一篇论文既发表，又获奖，奖励就高不就低。

4、通讯在镇级以上刊物发表，镇，市，省，国家级分别奖励10元，20元，30元、40元。

5、论文、通讯发表或获奖后，奖原件与复印件交学校审核后，方可领奖金。(原件本人保存，复印件学校留下存档。)

6、每期每年学校对教师发表的论文，通讯进行一次评比，评 先进个人进行表彰。

第二篇：xx小学论文发表奖励制度

xx小学论文发表奖励制度

为使教师不断总结教学得失，大力宣传教育教学工作，特订论文通讯发表获奖奖励制度

1、教师在教学工作中要不断总结教学的成败得失，多撰写教学论文，随笔，反思等，对栏目投寄，在CN刊物发表一篇，市、省、国家分别奖励100元、200元、300元、镇级教育简报发表一篇奖励50元。

2、教学论文、随笔、反思等在市级以上刊物获奖，市、省、国家分别奖励200元、300元、500元。

3、同一篇论文既发表，又获奖，奖励就高不就低。

4、通讯在镇级以上刊物发表，镇，市，省，国家级分别奖励50元，100元，200元、300元。

5、论文、通讯发表或获奖后，奖原件与复印件交学校审核后，方可领奖金。(原件本人保存，复印件学校留下存档。)

6、每学期每学年学校对教师发表的论文、通讯进行一次评比，评选出先进个人进行表彰。

第三篇：郝坡小学国旗下讲话稿3

郝坡小学国旗下讲话稿

敬爱的老师、亲爱的同学们：

今天，我非常的荣幸，能够站在庄严的国旗下为大家演讲。中华民族是一个伟大的民族，爱国主义精神是我们这个民族最美的花朵。爱国，是一个神圣的字眼，在历史发展的曲折过程中，爱国主义历来是我国人民所崇尚的。进入二十一世纪，我们伟大的祖国日益繁荣昌盛，爱国主义更应该成为这个时代的最强音！爱国主义是我国各族人民团结奋斗的光辉旗帜，是推动我国社会历史前进的强大动力，而爱国教育无疑是最重要的教育！

回顾中华民族的历史长河，无数为国家抛头颅、洒热血、无私奉献的民族英雄至今活在我们心中。古代，有南宋的岳飞，明代的戚继光，郑成功„„近代以来，为了保卫国家，反抗帝国主义的侵略，更是有许多仁人志士为捍卫民族主权而慷慨就义。新中国成立以后，有很多杰出人物，如邓稼先、华罗庚、钱学森等等，他们放弃国外荣华富贵的生活，回到贫穷的祖国来，为国家的现代化建设贡献自己的力量。这些人的光辉形象和他们可歌可泣的动人事迹，永远激励着每一个中国人奋发向上！

爱国精神，是不分国界的。不仅在中国，在世界许多国家中，爱国教育也是极受重视的。

美国一个普通的乡村教师说过一句话：“不懂得热爱国旗的学生，无论他多么出色，都不是好学生。”在美国，热爱国旗是一件极其平常而又非常光荣的事。在波兰，每一所学校都专门设有爱国主义

教育课程，并使之融入政治、历史等科目中。在泰国，爱国主义教育，是每个学生必不可少的一门课程，政府极端重视对青少年进行民族传统和爱国教育。最具特色的是韩国，它把爱国主义教育渗透到社会生活的各个方面。韩国人历来以使用本国产品而引为骄傲。可见，爱国主义精神是全世界人民共有的宝贵财富。

我们作为新世纪的青少年一代，是祖国的希望，祖国的未来必将属于我们。因此，我们更要继承和发扬崇高的爱国主义精神。

原国家主席 江泽民同志说过：“继承和发扬爱国主义精神，要体现在行动中。”如果祖国需要我们抛头颅、洒热血的话，每一个有正气的中国人都会毫不犹豫地为国捐躯。但是，现在我们生活在和平年代，祖国并不需要我们上战场。我们应该如何来爱国呢？作为学生我们首先要做到的是热爱自己的学校。一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能爱自己的国家呢？热爱学校是一种非常具体而切近的行动。学校为我们提供了优良的学习环境，学校的老师为培养我们成才而兢兢业业，这里是我们成长的摇篮。作为一名学生，我们没有理由不去热爱自己的学校。学校里的每一位学生都要像爱护自己的眼睛一样去维护学校的形象和荣誉；我们要真心实意地尊敬我们的老师、尊重所有为学校提供服务的叔叔、阿姨们；我们要自觉地保护学校里的一草一木，美化自然环境，创造高雅的人文环境，使我们学校成为名副其实的花园、乐园；我们还要像对待自己的兄弟姐妹一样去热爱我们学校的数千位同学，让我们互爱互学，一起欢乐成长！我们要珍惜时间，刻苦学习，努力拼搏，夺取各学段的优异成绩，将来为祖国

贡献自己的一份力量，以此来报答养育了我们的学校，报答我们敬爱的老师！

爱国，是至高无上的品德、是民族的灵魂。亲爱的同学们，为了学校的荣誉、为了我们肩上的重任，为了中华民族的腾飞，让我们努力学习，做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀的万里学子吧！

老师、同学们：

早上好！今天我讲话的题目是《文明礼貌 珍爱生命》

我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼貌。在几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至尽还被人们广为传诵。“孔融让梨”的故事是家喻户晓，妇孺皆知。

在生活当中，你们扮演着不同的角色，有着不同的身份。对老师来说，你们是学生；对父母来说，你们是儿女；对国家来说，你们是一位小公民。你们的身上寄托着父母、老师、祖国的希望。作为一位光荣的小公民，那怎样才能养成讲文明礼貌的习惯呢？首先要重视自身的道德修养，而礼貌和道德是互为表里的，礼貌是道德的外衣，道德是礼貌的内涵。因此，我们要认清该做与不该做的，以此来规范我们的行为。其次我们要遵守纪律，文明有礼。有句名言是这样说的：“播下行为，收获习惯；播下习惯，收获性格；播下性格，收获命运。”的确，良好的习惯能架起我们成功的通天之路！为了争做一个文明守

纪的小公民，从身边的小事做起，我们必须“从自我做起，加强自护自律，争做文明雏鹰。”例如，在家里向父母长辈问好，主动给他们倒上一杯热茶，添上一碗饭，这是孝敬长辈的表现；每天进校门，对值日的同学点头致意，平时见到老师和客人主动问好，这是尊重别人的表现；在公共汽车上举止文明，不争不抢，见到老弱病残，见到怀抱婴儿的母亲主动让位，这是对他人的尊重和关爱；诚实守信，助人为乐，主动帮助小同学解决困难，这是文明的体现„„让我们行动起来，去做文明有礼的一代新人！

同学们：学校高度重视校园安全工作，采取了种种加强校园安全的措施。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行。必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全，必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。对于我们小学生而言，提高安全意识应做到以下几方面：

1．校园内不追跑打闹。楼道及教室不进行各种体育活动，右行礼让，上下楼时不跑、不推、不逗、不闹、不拥挤，防止踩踏事故的发生。

2．注意体育课及课间的运动安全。体育课听从老师管理，按照老师要求，认真做好准备活动。

3．注意饮食安全。不吃三无食品（无生产厂家、无生产日期、无保质期），不买无照商贩食品，预防食物中毒。

4．注意交通安全。上下学时学校门口人多车多，过路时要特别小心，眼观六路，耳听八方，防止意外事故的发生。

珍爱生命，相信你们一定会珍惜人生中最为宝贵的年华，用智慧、勤奋与美好的心灵，在这块沃土上吸取丰富的营养，健康成长，愉快生活。让生命的一泓清泉，永流不息。

尊敬的老师、亲爱的同学：

你们好！

蓝天下，迎着初升的晨曦，我们在这里举行庄严而隆重的升国旗仪式。

再过几天就是10月1日，中华人民共和国成立xx周年纪念日。我们祖国走过了58个年头的辉煌道路，回顾历史，每一个中国人都会为此感到骄傲与自豪。

滔滔的长江,滚滚的黄河,连绵不断的山脉,都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇,祖国的河水秀逸,祖国的胸怀无比广阔。

曾经，当侵略者的铁蹄践踏我们美丽山河的时候,每一个有良知的中国人脸上流着泪,心中淌着血。为了心中神圣不可侵犯的祖国,他们在黑暗中摸索,在屈辱中抗争。

千千万万的赤子,撑起了我们民族的脊梁，祖国的希望。正是他们用满腔的热血，谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》，才使得我们今天的共和国国歌响彻神州，气势磅礴，雄壮嘹亮。

国旗，在新世纪升起；国歌，在新世纪奏响。祖国正走向繁荣昌盛、前途一片光明。

让我们沐浴着五彩的晨光，伴着鲜艳的国旗，更加努力地学习吧！

祖国需要我们，世纪需要我们，未来需要我们！

敬爱的老师们，同学们：

大家早上好！今天我们演讲的主题是努力学习，只争朝夕。年轻是搏击风浪的航船，昂扬潇洒。知识是青春航船的动力，永不衰竭。处在花季中的我们，应该抓紧时间，持之以恒，努力学习，只争朝夕。

为理想而努力，为将来而奋斗，先辈们为我们做出了榜样。爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋”；卡莱尔更是激励我们：“天才就是无止境的刻苦勤奋的能力”。

长江后浪推前浪，就是我们的雄心；强中自有强中手，这是我们的豪情。让处于学习阶段的我们，像爱迪生、巴尔扎克那样刻苦努力、不懈追求，只有这样，我们才能在学习的道路上将一点一滴的知识积累，才能在人生的旅途中将一方一寸的风景珍藏；只有这样，我们才能实现自己的理想，让生命放射出灿烂耀眼的光芒。

然而，奋发进取并不能只是一朝一夕，要持之以恒，贵在“当下”。

伟大的祖国日益强盛，几代人的目光落在了我们的身上。要想振兴有着五千年悠久历史的中华民族，捧起一轮炽热夺目的东方红日，努力学习，只争朝夕，是我们义不容辞的责任。努力学习，只争朝夕，清晨的港湾，千帆竞发；努力学习，只争朝夕，人生的战舰，乘风破浪；努力学习，只争朝夕，胜利的凯歌，威武雄壮！

国旗下的我们，在此刻向国旗宣誓：美好青春，我们只争朝夕！我们的演讲完毕，谢谢大家！

第四篇：小学数学教学论文发表

浅谈小学低年级数学习惯的培养方法客田完小：田永赤

摘要：良好的学习习惯是学好数学知识，掌握数学技能，提高学习效率的重要保证。小学低年级是基础教育的起始阶段，是培养良好学习习惯的关键时期，应让学生养成听、说、读、写的好习惯。

关键词：小学数学；低年级；学习习惯

通过义务教育阶段的数学学习，学生能“了解数学的价值，激发好奇心，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度”。良好的学习习惯是学好数学知识，掌握数学技能，提高学习效率的保证。小学低年级是基础教育起始阶段，更是培养良好习惯的关键时期。我们经常听到一些教师埋怨学生“不会说”、“不会听”、“不会想”，没有想到如何使学生“会说“”会听”“会想”。还有的教师认为学生说得不完整，“浪费时间”，“不如我说给他们听”，剥夺了学生说、听、想的权利。课标指出，教师应成为学生学习活动的组织者、引导者、合作者，为学生的发展提供良好的环境和条件。“教师要选择适当的方式，因势利导、适时调控，努力营造师生互动、生动活泼的课堂氛围，形成有效的学习活动。”已有许多教师写文章指出培养学生良好习惯的重要性，也列举出培养哪几方面的良好习惯，值得借鉴。在小学数学低年级的教学中应该培养学生哪些良好的数学学习习惯，怎样培养呢？具体到课堂教学又应怎样操作呢？

一、会听

听是学生首要任务。听什么，怎么听？刚入学的小学生在这方面是不了解的，教师要注意培养。1．听老师在讲什么？让学生学说一遍。听老师讲错什

么？让学生指出来（说出来），这样培养他们专心听讲的好习惯。2．听小朋友们在说什么？让学生学说一遍。听小朋友哪里讲错了，你有什么不同意见？你想怎样说？这样养成专心听讲的好习惯。3．在听的培养训练中，教师切记：教师说话的语速要慢，使学生感到亲切；语句要短，学生容易掌握；学生回答问题，教师认真听，认真记忆，不打断学生的说话。对学生的语言，要有明确的要求，并及时给予评价。“听”的习惯培养要贯彻到教学的每个环节、每一堂课中。

二、会说

“说”在课程总体目标中有明确的阐述“：清晰地表达自己的想法”“、学会与他人合作交流”。对低年级的具体要求：“提出一些简单的猜想”“，表达自己的想法”，“体验与他人合作交流解决问题的过程”。“说”“、想”“、听”不是互相独立和割裂的，而是一个密切联系、相互交融的有机整体。总之，“说”功的训练，由学生不知从何说起、不会说、不完整、不准确地说，通过教师的辅导、引导，使学生逐步地会“说”，能“清晰地表达自己的想法”。

三、会写

低年级的写字很重要。教室的板书和范例是楷模，教师写得怎样，学生就写什么样。写字要认真，不是一句空话，这要教师一笔一画地教，不但要工整清楚，而且要正确无误。一个数字、一个符号都不能马虎。不能随随便便找一张纸来写，有的学生写完就扔掉，这种习惯很不好，不但浪费了纸张，也忽略了在草稿纸上计算也应养成的良好习惯。

四、会做

“做”指的是操作。1．操作不仅有利于动作思维、形象思维，也有助于抽象逻辑思维，促进大脑两半球的和谐发展。通过操作，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。2．操作不是可有可无的，有的教师认为学生操作浪费时间，不好组织等，这就需要教师更新观念。学生的操作就是动手活动，学生观察某物体或操作某学具，认真思考，通过讨论和交流，从活动的过程中，学习有关数学知识，使之不断提高，增进理解力。3． 操作要注意方法的指导。操作前，教师要讲清操作的目的、操作的方法，操作要选择恰当的内容，操作要和语言相结合，操作中可以互相交流，通过有序的操作后，要启发引导学生对操作的结果进行抽象概括，得出结论。操作要适时、适量和适度，使学生在丰富的表象基础上，及时抽象概括，使感性认识逐步上升为理性认识。

总之，小学低年级是基础教育的起始阶段，是培养良好学习习惯的关键时期，应让学生养成听、说、读、写的好习惯。

第五篇：杭州市第六届小学科学获奖论文

杭州市第六届小学科学获奖论文

名

单

一

等

奖

（共17篇）

论

文

题

目

单

位 小学生科学探究过程与方法的测试和评价 拱墅区教研室 基于数据收集的科学探究课型探讨

拱墅区教研室 小学科学课实施“以学评价”的操作策略研究 淳安千岛湖镇五小 从情境中探究

在兴趣中发展

滨江区教研室 选择性学习在科学课堂中的实践与探索 上城区天地实验小学

践行新课标

教研出成效

富阳市教研室 放手让孩子去水乡古镇学科学、做科学 余杭区塘栖三小 科学记录本

让学生准备了吗

萧山区湘师附小 小学科学教学中生活化课堂教学的实践与研究 余杭区南苑小学 研究计划的再研究

建德市明珠实验小学 引领学生在探究学习中体验科学 萧山区南阳小学 科学教师应亲历小课题的探究过程

下城区永天实验小学 浅谈如何在科学教学中促进自主探究活动的高效开展

西湖区浙大附小 实现有效猜想引领科学课堂 建德市新安江一小 合理选材

有效探究

江干区濮家小学 小学科学课堂有效交流的策略研究 上城区崇文实验学校 加强小学科学观察实验教学的策略

萧山区裘江小学

二

等

奖

（共33篇）

论

文

题

目

单

位 让孩子们在游戏中收获科学

拱墅区树人小学 建立科学探究差异研究“共同体”

改善后三分之一孩子认知结构

下城区长寿桥小学 小学科学课引导学生提出探究性问题的策略研究

建德市梅城中心小学 小学科学学生发展性学习评价方案的研究 淳安县千岛湖一小 解读教材科学教师专业发展的必修课 江干区天杭实验学校

姓

名万嵩海陶

林方立安俞生尧沈

颉陶祖武胡国伟夏志明沈鉴鹏邵锋星洪水鉴邵卫红吴

晓蒋

峰陈灵芸闻蓉美陈颖根姓

名喻国凤凌志浩季美玲朱建明傅国丽

细节成就精彩——小学科学课堂中教学细节的思考与实践

萧山区义桥二小 “乱”也是一种资源 萧山区靖江二小 浅谈小学科学课程评价 上城区天长小学 中美小学科学教育区别研究

上城区胜利小学 科学假说及其在小学科学探究中的教学策略 建德市实验小学 在科学课中学生科学思维能力的培养 临安市高虹中心小学 例谈提高科学教学中探究性学习的质疑

余杭区临平一小 科学课探究式学习活动中教师的主导作用略谈 淳安县千岛湖镇青溪小学 追寻科学探究活动中思维的“含金量”

淳安县木辛桐镇小

构建开放的课堂教学促进学生探究学习余杭区临平二小 小学科学课堂交流有效性的研究 上城区天长小学 动手动脑做科学 余杭区亭趾实验学校 对比实验教学中培养学生思维严密性的研究 西湖区求是星洲小学 科学课管好你的小尾巴 富阳市实验小学 导入是提高小学科学课堂探究效率的关键 滨江区长河小学 自主探究课堂中教师主导的问题与对策 萧山区任伯年小学 科学探究贵在培养学生问题意识 临安市塔山中心学校 想说

敢说

会说 西湖区浙大附小 柳暗花明又一村 下城区安吉路实验学校 小学四年级学生科学分组实验影响因素的分析 下城区长寿桥小学 少一份遗憾

多一份成功 萧山区实验小学 小学科学课运用电子档案袋评价的实践研究 萧山区党山镇小 科学课教学中学生问题行为调控的策略研究 余杭区塘栖镇南中心小学 小学科学课中收集、整理和分析数据的实践研究 西湖区西湖小学府苑小学 小学科学课中生活化内容与规范化探究的教学探究

富阳市富春五小

浅谈科学实验中合作探究的无效性及其规避 建德市新安江三小 让错误成为学生进步的基石 建德市新安江二小 小学科学课后主题探究活动的实践研究 萧山区城南小学

三

等

奖

（共27篇）

论

文

题

目

单

位

借家乡资源优势

促学生探究性学习余杭区东塘中心小学 关注学生探究过程

提升课堂教学有效性 拱墅区钢苑小学 探寻科学化和生活化的教学平衡点

拱墅区文渊小学 让学生在科学环境中进行探究“玩”小车的教学启示 临安昌化镇一小 基于表现的探究型教学结构模式和策略研究 富阳市富春三小 把火熄灭

让思想点燃

富阳市实验小学

来水义 何

锋 陈

甜 徐寻知 郑志顺 马小忠 沈鹏飞 叶仙梅 胡春丽 姜军财 柯爱娣 李鸿嫣 肖建娣 舒俊波 叶晓林 冯叶明 李国兴 徐

彬 吴延丽 丁潇珉 余敏雅 杨春素 施均捷 何云荣 裘其伟 袁友军 王海燕 胡

健 曹彤达

姓

名 张国伟 余化龙 徐金平刘晓莲 张绍根 王燕群 科学课，学生快乐成长的沃土

小学科学探究活动中小组长期有效合作学习的研究 宝剑锋从磨砺出《摆的研究》一课教学记 开放的课堂

学习的乐园 让学生成为求证的主人

小学生科学专注精神的培养策略 台前与幕后

小学科学教育中隐性知识的摄取与创新能力的培养平视孩子的眼睛

读出正确的内心 浅谈小学科学实验教学策略 轻松进“超市”快乐学科学

优化科学材料

启发学生自主探究——对科学材料进行选择和组织的一些思考 让孩子们研究自己想研究的问题 浅谈科学教师的课堂角色

小学科学实验教学中细节现象的探析

小学科学课堂中实施“大环节”教学法的实践研究 关注教学细节

发展儿童的实验记录能力 科学课的“综合”情节

于细节中成实效——例谈科学中的有效教学 从学科本体谈学生的科学素养培养

在经历失败和体验成功中感悟真正的科学探究

萧山区回澜小学 上城区铁路五小 余杭区实验小学 拱墅区半山实验小学 下城区青蓝小学胜蓝分校 淳安县界首中心小学 萧山区临浦三小 淳安县王埠中心小学 萧山区高桥小学 淳安县木辛桐镇小 建德市新安江二小

余杭区瓶窑一小 下沙中心小学 下城区东园小学 滨江区浦沿小学 桐庐县圆通小学 建德市明珠实验小学 富阳市新登镇小 富阳市实验小学 西湖区育才小学 西湖区学军小学 俞铁英 吴福珠 姜建明 郑彩仙 余

燕 王永洋 张永法 王东英 顾云涛 汪诤君 章建萍 何志强 王

丽 林

波 葛

梅 周林月 龚建清 高惠忠 袁立成 虞秋宜 仰毅明 曹琴芳