七田真老师的书名

第一篇：七田真老师的书名

七田真老师的书

1．《超右脑英语学习法》（附光盘）

2．《超右脑照相记忆法》

3．《超右脑波动速读法》（附赠右脑波动速读训练CD一张）

4．《七田式超右脑训练法》

5．《七田式高速学习的秘密》

6．《专为中国人写的 超右脑开发训练》（附光盘）

7．《专为中国人写的 超右脑英语学习法》（附光盘）

8．《右脑革命》

9．《七田真0-6岁育儿法》

10．《从胎儿开始的巧妙育儿法--21世纪0岁教育方案》

11．《21世纪0岁教育方案：21世纪最佳育儿法》

12．《21世纪0岁教育方案：0岁教育秘密》

13．《21世纪0岁教育方案：0岁教育入门》

14．《0岁教育15：聪明婴儿培育法》

15．《如何培养天才儿童》

16．《如何培养儿童右脑》

17．《七田真超右脑学习法》

第二篇：七田真右脑开发

七田真右脑开发（2011-8-11）

七田真，1929年出生于日本岛根县，教育学博士，国际著名右脑开发训练专家。为国际学士院会员、世界文化振兴会会长、日本教育学会会长、文部科学省名誉顾问、日本精神科学会顾问及国际联合教育部部长。他同时亦是由其创立的七田儿童学院校长以及七田教育研究所会长。

七田真博士致力于倡导和实践右脑教育理论，目前日本有400多所学校采用了七田式教学法，他的教育理论还远播美国、韩国、新加坡、马来西亚等国家，在国际上产生了广泛的影响。

中国也有很多打着七田真旗帜的早教中心和幼儿园。

书店里，更有琳琅满目的“右脑”类书籍。

七田式幼儿教育特征在于应用《卡尔维特的教育》中提到的“递减法则”理论，在孩子0～6岁之间，每天花三十分钟的时间，藉由亲子互动培养孩子优秀的资质。

0岁即胎儿期，胎儿的大脑完全处于右脑状态，具有极强的感知和吸收能力。这个时期妈妈要充满爱意地对胎儿说话，给他读书，播放音乐，教他认识周围的环境。

0～3岁是右脑占据主导的阶段，利用七田幼儿教室独创的右脑游戏，通过闪卡、点卡、听读背诵等训练高速大量地输入信息，可以激活右脑，引导出孩子与生俱来的卓越能力。

3～6岁是由右脑转移到左脑的阶段，灵活应用听说读写、绘画、看图作文、手工制作等方法，让孩子将右脑中闪现的事物表达出来，可以使左右脑得到均衡发展。

在这里，七田真博士在他提到幼儿教育的三个阶段，都联系到了经典的诵读在孩子右脑发育中的作用：

0岁即胎儿期，妈妈充满爱意地给孩子读书，就可以读经典。

0-3岁，右脑最重要的发育期，听读背诵非常重要，在这个时候，让孩子听读背诵一些重要的经典，等于在孩子的智慧宝库里储存了一笔非常重要的原始财富，会随着孩子日后的成长，发挥着无法估量的作用。

3-6岁的听说读写中，继续听读之前已经熟悉的经典，烙上更深刻的痕迹。

对经典诵读在开发右脑中的作用，七田真博士也有详细的论述：“„素读‟就是不追求理解所读内容的含义，只是纯粹地读。明治以前的日本教育就是这样按字面来教孩子„素读‟中国的四书五经的。”七田真还说：“这种不求理解、大量背诵的方法是培养天才的真实方法，也就是右脑教育法。犹太教育培养出了很多诺贝尔奖获得者，他们的基础教育就是以记忆学习为中心，强调反复朗读，而诵读经典是他们每一个孩子最基本的启蒙课业。”

为了锻炼记忆力，在允许的情况下，与其记忆一些小数点后面1000位之类的东西，不如记忆经典，不仅在锻炼记忆时有用，而且能让孩子从中学习到无穷的智慧，学习到思考问

题的方法，得到良好的道德熏陶，成就做人的根本。

一个这么简单的听读背诵经典的方法，每天半小时，就可以轻松起到这么大的作用，还可以增加亲子交流，家长和孩子共同成长，怎么不令在孩子教育问题上迷茫的家长们如获至宝呢？

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七田真著作：《超右脑英语学习法》、《超右脑照相记忆法》、《超右脑波动速读法》、《七田真0～6岁育儿

第三篇：七田真

“七田教育”成立于2003年,机构成立之初，主要从事以成人潜能开发等系列培训以及教具的研发为主，在此期间所开设的成人系列培训受到本省多家媒体的关注和系列报道。机构与南京几所高校及国内外相关研究机构密切配合，一直致力于学生及成人的潜能开发系列课程的研发。

自2004年“七田教育”正式增设了以世界右脑开发专家七田真博士的“七田式” 教育为理论，符合中国孩子右脑开发的系列课程，课程涵盖了0-6岁的幼儿，7--18 岁的学生及18岁以上的成年人。目前“七田教育”经过几年来的不懈努力和不断成长，现在在全国各地已经“遍地开花”，很多地方都能看到 “七田教育”的培训点，在全国各地相继开设的连锁培训中心多达百家。

“七田教育”在多年的不断成长中，一直秉承着“良心教学”“让每个孩子开心快乐的学习和生活，给每个家庭带去更多的欢乐”的教学理念，和众多加盟商一起成长。现储备了数十名在职专业的培训老师，及时为各级加盟商提供实地教学、招生指导及宣传等服务。

右脑开发对孩子的发展有什么好处？

一、开发右脑可以提高孩子的综合素质及能力。开发右脑可以使孩子的学习能力、交往能力、适应环境的能力，爱心、创造能力、记忆能力及思维能力、动手能力、合作能力大幅提高，所以人的综合素质能得到提高。

二、开发右脑可以提高孩子的注意力。让孩子听α音乐及通过各种专业卡片的训练，大脑脑波就会由左脑的β波转变为右脑的α波，大脑处于α波状态下，右脑潜意识当中的各种能力就会被源源不断的引发出来，孩子控制行为的能力加强，就会处于高度的专注状态，所以开发右脑可以提高孩子的注意力。

三、开发右脑可以提高孩子的免疫力。当脑波处于α状态时，大脑内就会产生一种化学物质，这种化学物质起神经递质的作用叫呐腓呔，当脑内出现呐腓呔后，人就会产生积极的情绪、精神振奋、心情平和、精神放松、气血畅通、不易疲劳、减少生病的次数，免疫系统处于良好的运行状态，故免疫力大大提高。

四、开发右脑可以提高孩子的胆量。当脑波处于α波状态时，孩子就有积极的学习欲望，就想尝试新生事物，敢于挑战、敢于解决疑难问题、敢于表现自己、战胜胆怯心理、提升自信心、激发学习兴趣。

五、开发右脑可以提高孩子的记忆力。右脑是依靠海马进行闪电般照相式的记忆，记的东西又快又牢固，比左脑记忆快100万倍，用联想记忆法来训练，最终达到图像记忆，“照相记忆”。

六、开发右脑可以提高学习能力及学习外语的能力。因为右脑善于处理字符、串，而英语的单词、句子、课文都是以字符串形式出现的，符合了右脑记忆的特点，所以右脑能力强的孩子，英语水平就高。右脑善于综合理解信息，有高度的图形识别能力及发散思维能力。

七、开发右脑可以提高孩子的社交能力

第四篇：七田真教学

七田真，1929年出生于日本岛根县，美国纽波特大学日本分校教育部教授，教育学博士，国际著名右脑开发专家，国际学士院会员，日本数学检定协会顾问，七田儿童学校校长，七田教育研究会会长，日本佛教协会主席。40多年来致力于倡导和实践右脑教育的研究、开发和推广。目前日本有400多所学校采用七田式教学法。七田式教室能将幼儿不可思议的能力巧妙引导出来。但七田式幼儿教育并不是以英才教育或天才教育为目标，而是为了培养孩子拥有一颗体贴他人、充满意欲与积极性的心，以全人格教育及左脑与右脑平衡的教育为目标。其特征在于才能递减法则理论。他主张以右脑训练用在幼儿教育，以图像、联想、配对等方法来增进儿童智能。零岁到3岁是右脑教育的黄金时机;左脑是填鸭式学习，充满艰难。而右脑已开发的孩子吸收能力强，学习就变得轻松愉快。在孩子0～6岁之间，每天花三十分钟的时间，藉由游戏的互动培养孩子优秀的资质，这就是七田式幼儿教育理论。他的教育理论还远播美国、东南亚以及韩国等地，在国际上产生了广泛影响。

1997年世界学术文化审议会认定世界著名的右脑教育家日本七田真博士的右脑开发理论为“21世纪最优秀的教育理论”，向他颁发了“国际学术贡献奖”。同年，这一理论还被世界知识产权协会认定登记为“世界知识产权”，向他颁发了“世界和平功劳大骑士勋章”。因其在右脑教育领域的卓越贡献，日本政府特别授予他“社会劳动文化奖”，等等。

美国教育学界权威威赖尔.帊玛在“大脑研究世界博览会”上说：“20世纪是以蒙台梭利教育为代表，21世纪将以七田教育为代表”。七田真著述颇丰，主要有《右脑革命》、《超右脑波动速读法》、《超右脑照相记忆法》、《超右脑英语学习法》、《智能和创造科学》、《全脑时代》、《右脑生活的秘密》、《奇妙的七田式右脑学习法》、《右脑全开发教育》等。

《右脑革命》等书在国内出版后，引起了强烈的反响。读者踊跃发信发电倾吐学习心得，“右脑学习法”不仅教给了他们高效的学习方法，更改变了他们的学习态度。

近年来，在大陆新出版的七田真博士书的中译本有：

1.《超右脑照相记忆法》

2.《右脑革命》

3.《超右脑波动速读法》（附赠超右脑波动速读训练CD一张）

4.《专为中国人写的超右脑开发训练》（附光盘）

5.《专为中国人写的超右脑英语学习法》（附光盘）

6.《超右脑英语学习法》（附光盘一张）

7.《学龄前儿童智力开发的秘密》

8.《从胎儿开始的巧妙育儿法--21世纪0岁教育方案》

9.《21世纪0岁教育方案：21世纪最佳育儿法》

10.《21世纪0岁教育方案：0岁教育秘密》

11.《21世纪0岁教育方案：0岁教育入门》

12.《你会教孩子吗？：101个年轻父母必知的教育招法》

13.《如何培养天才儿童》

14.《如何培养儿童右脑》

15.《超右脑快速记忆法》

16.《七田真0-6岁育儿法》

17.《七田式超右脑训练法》

18.《七田式高速学习的秘密》

在台湾出版的七田真著作有:

1.《不可思议的胎教》

2.《0岁潜能开发》

3.《0岁教育基础》

4.《语言发达的0岁教育》

5.《（新版）0岁天才教育》

6.《唐氏症儿0岁教育》

7.《障碍儿的指导方式》

8.《脑内食品卵磷脂》

9.《聪明婴儿培育法》

10.《培养资优孩子》

11.《幼儿和母亲一起学英语》

12.《父亲的幼儿教育学》

13.《幼儿读写与计算能力》

14.《七田式教育实践法》

15.《教出聪明宝宝258招》

16.《七田真最新胎教》

17.《如何教宝宝说英语》

18.《如何激发幼儿智力》

19.《让0岁孩子成为算术天才》

20.《父亲的幼儿教育学》

21.《从胎儿开始的育儿法》

22.《6个月让孩子变聪明》

23.《21世纪育儿学》

24.《0岁教育秘密》

第五篇：七田真右脑开发课程

七田右脑潜能开发训练课程

右脑训练步骤：

一、视觉卡片训练

1、黄卡

2、三色卡

3、曼陀螺卡

二、想象力训练

ESP感觉训练（即指睁开眼睛进行想象并在眼前产生清晰心像，而非广义的ESP概念）

三、视野训练

(不包括黑点＆3D）这个是关键，也最难练，如果这个不过关前面视觉训练里面的曼陀螺卡也没法过关。

注意：以上三种训练同时训练，而第一项视觉训练里面的三项则按顺序过关后再进入下一项。

其他训练的说明：

1.其他卡片（如右脑训练营，太极图等

2.1000图训练

3.黑点＆3D训练

4.气味视觉训练

5.直觉图像训练

6.挂钩记忆

7.“只管朗读”法

8.速听 常见问题：

1、为什么我训练黄卡这么久都还是看不到原色呢？

答：这个更多是训练量不够和训练时间过于分散导致的，另外，训练时可以稍加暗示（比如反复用语言暗示自己前方有一个蓝点）以及尽量保持注意力高度集中

2、黄卡是看出来的还是想象出来的？

答：我们首先要搞清楚一个概念，心象的形成是来源于两个方面的，即外界刺激和自我想象，前者指全现心象，也就是闭眼后100％重现物象的能力，而后者指闭眼后自由创造清晰心像的能力，这比前者更高级。所以，其实黄卡是看出来的而不是想象出来的，至于我们训练时作出的暗示(注意是语言上的暗示，而不是心理上的暗示)只是为了提升注意力而不是为了想象。

3、曼陀罗是怎么训练的？

答：不用按书上的方法做填色，其实看一眼曼陀罗图片再闭眼后能够产生全现心象就OK了，不过前提是你的视野首先得练好，不然你会发现怎么也产生不了完整的清晰心象。

4、3D图是怎么训练的？为什么用看3D图的方法看书会出现字重叠的现象，怎么解决？

答：3D图采用平行法来看，就是通过增大左右眼的瞳孔之间的距离，也就是瞳距来实现的，关键点是尽量让焦点发散，而不要集中到一点上，如果长时间训练后还无法看出来，可以考虑先放一放，因为往后当你做ESP训练的时双眼自然就会处于这种开放式聚焦的状态下，当然这跟3D眼还是有点区别，但那也只是眼肌调节的幅度上的不同而已，3D眼对眼肌调节的幅度更大一些所以长时间训练会觉得眼睛很累。至于字重叠的问题，我想这个主要跟视野不够开阔有关，应该是通过作视野扩大训练来解决而不是继续作3D练习，而且在实际作波动速读的过程中并不需要3D眼那样大的眼肌调节的幅度，使用3D眼的目的主要是掌握一种对阅读内容整体把握的能力，至于变大变清晰倒是其次，当然这(指字变大变清晰)有助于加快信息进入大脑的速度，在视野没有取得突破的时候强硬的上3D眼来阅读而只会导致重叠和大量的盲点，这不但没有加快信息摄取的速度反而起了阻碍作用实在得不偿失，所以过度的3D眼训练反而会不利于将来实现波动速读。

5.什么是ESP？怎么进行ESP训练？

答：广义的ESP指的是包括想象力、透视力、预知力等一系列超感官能力的总称，而我这里所讲的ESP训练仅仅只是指想象力训练，就是在睁开眼睛的情况下进行想象力训练，比如说刚看过的一部电影在眼前重现一次，当重现的时候你的注意力会渐渐从眼前的意识视觉中抽离出来(想象一下自己发呆的情景吧)，而慢慢进入到自己内心的潜意识视觉里面来，训练状态好的时候，那种感觉就好像自己真的正在看电影一样。ESP的目的就是让自己的潜意识无比靠近自己的意识，让自己瞬间进入到右脑状态中，通过ESP训练我们就能够很容易的引导出潜藏在潜意识里面的记忆了，这时候照相记忆＆波动速读就随手可得了，所以说ESP训练是整个训练的核心也就不为过了。还有一点要提的是，我们并不一定要通过卡片训练获得全现心像力后才开始ESP训练，ESP训练跟全现心像没有绝对关系，当然它们两者之间存在着互相促进的作用，比如象

本人在通过训练获得全现心像之前就已经具备ESP能力，只是在获得全现心像能力后ESP的图像更为清晰和真实而已。

6.怎么进入右脑状态？

答：其实上面的问题与答案已经回答了这个问题了，进入右脑的公式就是放松然后想象，通过ESP训练就可以帮助我们快速进入到右脑状态了，另外，有条件的话可以买个潜能开发机，有人说用脑波发生器软件就可以了，那就错了，那是因为你没有使用过的原因又或者你使用的只是低档产品而已，虽然说原理上一样的，但是实际效果差好远的，如果将来第二代产品全面采用视觉分离和听觉分频技术那就更加牛了，说了这么多，结论是——不推荐使用，因为就像吃药一样会产生依赖。

7、照相记忆的效果到底如何？

答：照相记忆其实就是右脑式的机械记忆，把记忆的内容当成是图片存入到右脑中，当需要的时候再图片拿出来，而且100％正确所以细节毫无遗漏，真的就这么简单吗？是的，就是这么简单，不过要通过很大量很大量的训练才能达到这样的境界，就算你好不容易获得了ESP能力但还没有进行过超大量的记忆训练，这时候你会发现当你雄心勃勃兴奋无比的扫了一眼内容而自以为胜券在握眼光所到之处尽收右脑巨细无遗之时，原来脑子里没有图片有的只是碎片，连忙大叫：“还不出来还不出来”，使劲的敲脑袋，砰砰砰，结果图片真的出现了，问题是图片没办法消失了……医生叽叽咕咕着：这家伙有病啊，居然上门来要求切除右脑。言归正传，初期的照相记忆只能通过多次的反复阅读来记忆，多次？没错是多次，但一般不会超过五次，如果你还不满意的话那我也没

有办法了，因为这比起左脑记忆来已经是厉害很多了，而且最重要的一点是，它的遗忘率实在是低的恐怖。

我知道现在很多人在练习挂钩记忆，但客观的说，除了记忆大量顺序性的内容，我不觉得挂钩记忆有任何优势，你可以说你现在的挂钩记忆用起来比我的照相记忆强，但那只是人和人的差别并不是方法上的差别造成的，就像拼音输入和五笔输入法的区别，你的拼音输入快过我的五笔输入并不代表拼音输入法就快过五笔输入法。

8、波动速读与影像速读的联系与区别？

答：波动速读和影像速读使用了潜意识系统，区别是前者还让左脑的意识或多或少的参与其中，而后者则完全屏蔽了左脑意识完全交给潜意识单干，所以这也造成了两者用眼方式上的区别，虽然两者同样要求对阅读内容的整体把握，但前者是在对阅读内容尽可能清晰的前提下提出的，而后者则恰好相反，虽然不是说越模糊越好，但绝对不能是清晰可读的，否则就可能屏蔽不了左脑意识了。另外，由于上面提到的第一点区别也同时导致第二点区别就是对视野的要求，前者要求近乎苛刻，而后者就几乎没有这样子的要求了，在这点上，对右脑的要求也是同样如是，这也导致了影像速读可以拿起来就用，而波动速读就必须通过大量艰难的训练才可以进行。

所以，波动速读即使即时活化，而影像速读就是事后活化，于是这就造成了两者在效率效果上的巨大差别，前者只需按从超高速到一般稍快的速度的次序来回几次翻书，就可以理解书本内容了，感觉就像做一次思维拼图游戏而已，而后者就不知道要活化多少次才能理解了，呵呵。

9、如何消除音读现象？

答：要完全消除音读的冲动是几乎不可能的，但消除音读现象却是可行的，因为当你掌握了波动速读以后，意味着你的思考方式已经从语言转向了图像了，而且在超高速阅读下只有通过图像与意念才能理解阅读内容，这时候就几乎不存在音读现象了.