方文倩个人事迹

第一篇：方文倩个人事迹

个人事迹

我是来自模具1201班的方文倩，自入校以来，我没有丝毫放松对自己的要求，在思想、生活、学习和工作上更加严格要求自己，经过不懈的努力、师长的关怀以及同学的帮助，取得了一定的成绩。

在思想上，我坚持四项根本原则,拥护改革开放，热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，正确贯彻执行党的路线、方针、政策和上级的决定，能处理好个人与国家、集体的关系。在班级、学校、在生活中，我时刻严格要求自己，希望能为大家带好头。

在生活上，我是一个积极乐观的人，以饱满的热情迎接生活中每一天的挑战我也尽最大努力带动身边的人，让每个人都意识到自己的力量，培养大家乐于助人的好精神。在班级我尊敬师长，团结同学，也努力用自己积极向上的心态去影响周围的同学。并乐于助人，主动帮助身边有困难的同学。平时我形成了良好的生活、学习习惯。我积极的参加系里的各项活动并取得了不错的成绩。

在工作上我严格要求自己，为同学们带头做表率，树立起一个自立、自强、争做合格大学生的典范。积极配合老师、同学，认真负责完成各项工作。我在工作期间，对待每一件事都是认真负责、扎实肯干；对待工作一丝不苟，做到公正廉明，积极发挥桥梁作用；并且一直以感恩的心去对待生活、对待学习、对待工作。我认为我曾担任过的职务，对我走向社会起到了一个桥梁作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，对我走向教育事业奠定了基础。这也使我真正的感到为之奋斗，努力的目标是什么？让我的途程有了一个驿站，走路的步伐更加稳健，到达目的的信心更加坚定！

第二篇：吴晓倩事迹

她叫皮妮婷，今年11岁，就读于杨兴乡中心小学四年级二班，她是中队长，还是班上的学习委员，她是父母的好女儿，爷爷、奶奶的好孙女，老师的好帮手，同学们的好榜样，少先队的好少年。人人夸她是孝敬父母的好孩子。皮妮婷同学看到了父母累了，赶忙搬来一把椅子请父母坐坐；看见父母渴了，奉上一杯清茶为他们解渴；父母的心疲倦了，就用一颗真诚的感恩之心去安慰。很小的时候她就懂得了自己能做的事要自己做。在家里，还是三年级时她就学会了洗衣服，现在学会了做饭。从小就知道使用礼貌用语，向长辈问好，深受邻居的喜爱。她的父亲经常出外打工，母亲也是一天到晚的忙，看到父母这么苦、这么累，她悄悄的把父母的脏衣服揉洗干净，把屋子打扫的干干净净。放学后她还抢着为父母作饭、盛饭、洗刷锅碗。有好吃的她首先想到的是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。

学校的朗诵比赛、学会感恩征文比赛、文艺汇演她都取得了优异的成绩。学校组织的“学会感恩”演讲比赛，她也取得了好的成绩。

她，时常面带微笑，淳朴善良，一眼望去并没什么特别，然而就是这样一位普通的学生，她连年取得好的成绩。三年级连续两次考试语文、数学、英语均名列全班第一。年年被评为杨兴乡中心小学“优秀三好学生”、“优秀少先队员”。

“百善孝为先”意思是说，孝敬父母是我们人类各种美好品德中最为重要和占第一位的品德。只要在平时多注意从身边小事做起，从一点一滴做起，就完全可以尽到对父母的孝敬之心。爱让这个世界不停旋转。皮妮婷同学做到了，她为我们做出了榜样。

第三篇：李倩文讲课稿

图腾与龙图腾

亲爱的同学们大家好！

知识导航

十二生肖中哪个动物是最神秘最虚幻的呢？

对，是龙，今年刚好也是壬辰龙年，龙年常被人们认为是不平常的年份，大多数中国人都认为一逢龙年必会有惊人的事件发生，这也许是人们受从众心理和传统文化所致吧。那么，大家想一下，龙这一种神秘而遥远的动物对我们中国人究竟意味着什么呢？

引言

五千年的中华文明史里，龙已经渗透了中国社会的各个方面，成为一种文化的凝聚和积淀，龙于是就成了中国的象征，民族的象征，中国文化的象征。

那么我们中国人被称为什么呢？是的，龙子龙孙、龙的传人都是对我们炎黄子孙的称谓，听到这些霸气又豪迈的称呼，常会令我们激动、奋发、自豪，因为龙文化除了在中华大地上传播继承外，还被远渡海外的华人带到了世界各地。

问题引入

崇拜龙是一种什么文化现象？（）

A信仰B图腾C传说

对，是图腾。接下来我们思考一下： 师生互动（问题一）

什么是图腾?你是怎么理解的呢？

板书设计

图腾与龙图腾

1、图腾的定义

1、龙图腾形象的记载

2、图腾产生的原因

2、龙图腾的产生原因

3、图腾的来由

3、生活里龙文化的渗透

4、图腾的演变

4、西方的龙

5、图腾的作用

5、龙文化蕴含的特有观念

6、人与图腾的关系

7、图腾文化

课程重点

1、了解什么是图腾，及其产生的原因。

2、龙图腾的产生原因和它对中国文化的影响。

课程难点

1、人与图腾有什么关系？

2、龙蕴含着中国文化中特有的观念。

课程目标

知识目标：通过讲解，使学生掌握图腾知识，了解图腾文化。

能力目标：在老师的介绍下，培养学生把图腾知识运用到艺术绘画和设

计中去的创新能力。

情感目标：使学生更加热爱民族文化，增强民族自豪。

教学过程 图腾的定义。

图腾源自于印第安语totem，意思为它的亲属、它的标记，是原始人的亲属、祖先和保护神的标志和象征。是人类历史上最早的一种文化现象。通俗一点说，就是原始时代的人把某种动物或植物当作自己的亲

属或祖先，相信他们有一种超自然的能力，并且可以获得他们的力量、技能的现象。在这里，图腾其实是一个被人格化的崇拜对象。图腾的来由

图腾一词最早见于1971年在伦敦出版的英国商人人类学家龙格所著的《一个印第安译员兼商人的航海探险一书》，将图腾一词最早引入我国的是清代学者严复。他于1903年译英国学者甄克思的《社会通诠》一

书时，首次把totem一词译为图腾，成为中国学术界的通用译名。

大家顺便思考下西方国家有没有图腾呢?当然有，比如，英国的图

腾是狮子，印度是大象，法国的雄鸡，波斯人独爱猫，等等。图腾产生的原因：

社会生产力低下，原始民族对自然的无知，是图腾产生的基础。

我们知道原始人靠狩猎生存，所以动物是他们最感兴趣的对象，有时候还要躲避凶猛动物的袭击，于是他们就对某些动物的奇异功能产

生了幻想和崇拜。加上当时人们不懂男女姌和的道理，所以就开始了对

动物的顶礼膜拜。图腾的演变阶段（三个阶段）

一、初生阶段

二、鼎盛阶段

三、转入祖先崇拜阶段 图腾的作用

1、民众用它来解释神话，古典记载，或者民族民风等。

2、它具有团结群体，密切血缘关系，维系社会组织和相互区别的功

能。同时通过图腾标志得到图腾的认同，受到图腾的保护。人与图腾有什么关系？

1、图腾是自己的血缘亲属（他们用父亲祖父母等亲属称呼来称呼图

腾，并以图腾名称作为群体名称）

2、图腾是群体的祖先。

3、图腾是群体的保护神。图腾文化的了解

图腾节目（巴黎的巨人节、广西壮族的蛙婆节、龙舟节）

图腾日历（鸟历、兽历、水历）

图腾旗帜、族徽（龙旗、狼旗）

图腾服饰（瑶族的五色服、狗尾衫）

图腾舞蹈（朝鲜族的鹤舞、龙舞、狮子舞）

图腾禁忌（禁杀、禁捕、禁吃）龙图腾

随着欣赏下面这首诗，我们一起走进龙图腾这个神秘的世界。

那远古的依恋，是谁传告下来？

天地还未成形，凭什么来考证?

日夜水分，一片黑暗。

有谁能分辨极限？

天气运动、克盈无形？ 禹用应龙，如何沟通江海？应龙怎样以尾划地？

江河流向海洋，有何经历？

······

这选自屈原的《天问》，诗里作者提出了很多疑问，从自然到社会，从

历史到传说，龙这个神物也没能逃脱他那敏锐的眼光。在如今时代，我们更有必要去了解中国的龙文化。龙的记载

“以蛇为主体，以鱼鳞为龙鳞，以鱼尾为龙尾，以狮头为龙头，以

鹿角为龙角，以鹰爪为龙爪，构成了部落联盟的图腾——龙”。于乃昌、夏敏著《初民的宗教与审美迷狂》青海人民出版社

这是对龙的形象的描述，很多资料介绍的都不尽相同，但有一个

不变的特点就是龙永远是蛇身，这就意味着龙图腾也不是一开始就成熟的，是蛇图腾不断合并其他图腾，逐渐演化而来的。

“龙，鳞虫之长，能幽能明，能细能巨，能短能长，春分而登天，秋分而潜渊。”

《说文解字》东汉 许慎

由此看来，龙是一种被人们赋予了特异功能，神通广大的神灵，那么在了解了龙的部分特点之后，我想知道大家对龙都是抱着一个怎样的态度？

你对龙所持有的态度是怎样的呢？ 龙图腾产生的原因

社会生产力低下，古人对大多自然现象无法作出解释，于是便希望自己民族的图腾具备风雨雷电等种种力量，像鱼一样在水里游，像鸟一样在天上飞，因此，许多动物的特点就集中在龙身上了。

龙文化在生活里的渗透

衣（龙袍、龙冠）

食(龙虾、龙眼、龙须面|)

住（龙宫、龙王庙、龙亭）

行（龙舟、龙车）

以龙命名的江湖名、植物、文学作品里的诗句、成语、人物、武器、武功名······ 西方的龙

龙在西方被视为凶恶的代名词，是充满霸气和攻击性的魔兽。

另外，不止我们中国崇拜龙，例如，威尔士的凯特尔民族也和我们一样崇拜龙图腾。他们的守护神叫红龙。龙蕴含着中国文化中特有的观念：

第一层、蕴含着中国人最为重视的四大观念：天人合一的宇宙观，仁者

爱人的主体观，阴阳交合的发展观、兼容并包的多元文化观。第二层、龙的理念包含着中国人处理四大关系时的理想、目标和价值观。

即追求天人关系和谐、人际关系和谐、阴阳矛盾关系和谐、多元文化和谐。

第三层、龙之精神多元一体，包含综合创新的中国文化其基本精神。总之，龙在我们心目中是伟大的，因为它得到了炎黄子孙的尊敬，但它又是一种虚无的动物，因为它是我们的精神信仰，更确切的说，龙是一种超越物质的精神传承。师生互动（问题三）

由于东西放文化的差异，龙作为中国的形象往往会被对中国文化不了解的外国人产生片面的歪曲的联想和认识，近年来，有专家提出废掉龙图腾更换更符合国际标准的新图腾。

对于此，你认为是否有必要更换中国的形象标志龙呢？为什么？ 参考：

1有必要（是时候重新思考民族象征的内涵了）

2没必要（不能因为外国人的理解错误就随意更改民族图腾）3可以考虑调整（但不能以外因作为调整依据）问题总结：

持正面意见的同学都认为它已经是我们的民族象征，深入了我们的文化之中，更深深渗透到了中国人的血液基因里，不同的文化背景理解不一样，保持民族本色就好，先是民族的，然后才是世界的。一味追求所谓的认同而更改自己民族文化的根基，最终，做的不是自己。所以，保持现状就好。

持反面意见的同学认为龙很虚幻，不清楚龙身上究竟有何品质？具备什么精神？反而揭示了中国文化中那种虚伪和貌合神离的糟粕部分。所以建议更改。

知识运用

繁琐的听觉大餐之后，我们就来一个大饱眼福的视觉盛宴吧！课后实践

为了使学生对所学知识进一步加深理解和掌握，课后作业将起到不可小视的作用：

把图腾形象经过思维加工和创新，运用到和自己专业相关的设计和创意中去。

第四篇：高一115班征文 方倩

高一115班 方倩

师恩难忘，情深似海

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润了它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩学校，因为学校让我有了好的学习环境；但我更感恩老师，因为老师打开了智慧之门，让我在知识的海洋里遨游。

在我生活了三年多的正德校园里，我不知道有多少莘莘学子在这里学习，但是我知道，他们都留恋这美丽的正德校园！春天，校园里花香四溢，远飘千里；夏天，蝉鸣不止，绿树成荫；秋天，红枫满园，菊香万里；冬天，白雪皑皑，松柏常青。

俗话说得好：“不计辛劳一砚寒，种花容易树人难。”幼时，父母是我们的第一位教师，陪伴我们成长，进入校园以后，老师是我们的第二任教师，不仅教我们知识，还教我们如何做人，每天披星戴月的为我们批改作业，却不求任何回报，只希望我们将来都能成为栋梁之才！“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是我们的老师心境的真实写照。

桃李斗芳，喜沐春风万树绿。

腊梅含笑，绽开玉蕊满园春。

在这个美丽的正德校园里，也有我最尊敬、最喜欢的老师——尹桂明。尹老师连续当了我两年的班主任，我很喜欢他，也很感激这个时时关心学生的尹老师。

尹老师很爱我们！当我们遇到难题向他请教时，他总是乐意接受，耐心地给我们讲解题思路，一遍又一遍，不厌其烦，直到我们通过他的讲解，把题目做对时，他的脸上才会露出舒心的微笑；当我们做错事时，他从不会呵斥我们，而是轻声细语地问清事情的缘由，帮我们排忧解难；当我们在月考中取得好成绩时，他总是会自己掏钱买好本子奖励给我们，还在班级上表扬我们，要知道，正是他那表扬的话语，使我们在学习的道路上顽强、自信的奋勇前进！

尹老师，我们真的感激您啊！如果不是您，也不会有我们这么好的今天！

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师，您就像那蜡烛，点燃了自己，照亮了别人：老师，您用一寸一寸的粉笔，染白了您的青丝；老师，您教会我们人生要有追求，要有梦想，要敢于超越自己。老师，您把最亮丽的青春留给一代又一代的莘莘学子，您是我心中最美的神话！

大爱无言，真爱无怨。老师，大家都说您培养着祖国的栋梁，我却要说：“您才是祖国的栋梁！”正是您，支撑起我们一代又一代人的脊梁！

第五篇：李方优秀个人事迹

尊敬的领导：

时光荏苒，岁月嬗递，转眼间大学生活即将结束了，在这宝贵的三年时间里，我认真学习专业知识，刻苦钻研学问；积极参加学校组织开展的各项活动；对学院下达的各项任务积极配合，认真落实；同时我注意团结同学，尊敬师长；而且不断地提高自己的个人能力，力求上进。经过近三年的历练，逐渐成长为一名自信、坚强、踏实、认真、严谨的大学毕业生。这一切都要感谢母校对我的培养，如今，我获得了省级“优秀毕业生”这一光荣的称号，它是对我大学三年的一个评定，也会激励我在以后的生活和工作中不断取得更好的成绩。我会始终以一名优秀毕业生的标准严格要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，努力使自己成为德、智、体诸方面全面发展，以适应21世纪时代要求的复合型人才。

一、思想方面

入校三年多时间来，我一直在思想、学习、工作、生活等各个方面严格要求自己，努力地学习科学知识，弥补自身的不足。另一方面，茶余饭后，我积极参加学校、系、班级各项活动，尽自己所能，为同学服务。为此，我先后被评为院级优秀学生干部、校级优秀学生干部、院级优秀团干和院级优秀班干部。在思想方面，我要求积极向上，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导，遵守各项理论方针政策，积极的向党组织靠拢，不断的学习党章的知识，深刻的领会党的理论知识，在我的不断学习和组织对我的不断培养中，我终于在2013年6月成为了中共预备党员。我深刻的知道，这是党组织对我的认可，也是党组织对我新的要求，我会更加的严格要求自己，以一名优秀的党员标准严格要求自己。

暑假期间，我还抽出时间，在艺术学院总支领导的带领下积极参加学校社会实践活动，在校内外树立了一名高素质的优秀大学生的形象，并发挥了显著的先锋模范作用。另外，我格开朗,乐观向上，乐于助人。因为我懂得，作为新时代的大学生，应该德才兼备，全面发展。

二、工作方面

入学不久，我便参加了艺术学院环艺一班班长的竞选活动，并在老师的培养和同学的支持下担任了环艺一班的班长一职。在担任班长这一职务期间，我努力工作，认真负责，多次在班级团会评选和支部工作中获得较好的评价，另外，在做好班级工作之外，我还积极与学院团总支积极配合，学习支部会议精神，做好辅助工作。当然作为一名学生，首先应该把自己的本职工作做好，成绩和工作并重，所以，在这段日子里，尽管工作上的事宜很多，但是我依然在专业成绩上取得了良好的成绩，只有做好自己，才能说出做一名优秀的党员干部的话，才能够有资格起到模范带头的作用，才能够做一名合格和优秀的毕业生。

在我担任班长一职时，和班级干部一起把10级环艺一班成为一支优秀班集体，并获得了省级先进班集体这一荣誉称号。我知道，这些荣誉都是同学们共同努力的结果，这也是对我们的认可，在今后的工作中，我会更加的努力工作，少说多做，争取使支部工作取得更大的进步。无论在校园内外，我都用一名优秀大学生的标准来要求自己，上课期间，遵守课堂纪律，不旷课；热爱班级，团结同学，积极参加集体活动，有很高的集体荣誉感，有广泛的群众基础；课堂之外，广交良朋，相互鼓励，相互帮助；生活中，作息时间有规律，和寝室密友关系融洽。

三、学习方面

在大学这个丰富多彩且具有多重诱惑的环境里，我始终没有放松学业。平日里，十分注重拓宽自己的专业知识，优化自已的知识结构，培养自己的实践能力以及全方位思考的能力。我经常与老师和同学探讨一些边缘学科的知识，来激发自己的学习兴趣并增强自己的自学能力。一方面，认真学好每一门专业基础课，刻苦钻研，打下了扎实的基础；另一方面，关注本专业在社会中的走向和好的设计方案，查阅了大量的资料，并虚心向院里老师生请教，拓展了专业知识面。凭借着坚定的毅力，在入校后优秀表现中，荣获国家励志奖学金并且两次荣获院优秀团干部称号。当然荣获奖学金并不是我的最终目标，相反，那只是我继续前进的又一个起点。因为我是一名比较忙的学生干部，经常会因为忙于学院和班级活动而占用了学习时间，于是就抽别人休息、娱乐的时间来看书，恰当地处理了学习和“工作”的关系。经常有同学问我在哪里看书，大家喜欢跟我一起学习。不仅因为我有着良好的学习习惯且乐于帮助别人，还因为我总是那么乐观、热情、执着，带给别人的总是积极向上的情绪。

四、生活方面

在日常的生活当中，我本着团结每一位同学，做好每一位同学的工作，服务于每一位同学的标准去要求自己，任劳任怨，让位以为同学都能感觉到环艺一班的温暖。

另外，我认为新时代的大学生不应该把自己仅仅限制在大学校园之内，而应该扩大活动空间，尽量多地去接触社会从而了解社会。所以，在课余时间，我积极参加了学校组织的社会实践活动。在实践活动中，我将自己在学校中学到的理论知识积极的应用到平时的兼职工作当中，在工作中，虽然会遇到很多的困难，但是，我有一颗积极向上的心，我会克服掉所有的困难，不断的丰富自己，为自己早日踏入社会做好良好的基础。

大学期间，我在锻炼和塑造自己的同时，还十分注意去发现和感受身边的美，因为我知道每一所学校、每一个系、每一个人都有它的特色和优势。我用心记录着他在校园内外所见的点点滴滴，用自己日渐成熟的眼光来分析着身边纷繁复杂的世界，我的视野变得丰富却不失理性，宽广而不失本色。

我常常觉得，大学生涯中，自己之所以能够比别的同学收获更多，是因为心中始终流淌着来自母校，来自他人给予的那种催人奋进的力量。这种力量培养了我对知识的执著与探索，对挫折的不屈与抗争，对真善美的感动与追求。这些都是我最宝贵的精神财富，是我的青春不歇之源。对于给予我莫大的关心、帮助、支持和信任的老师、同学和朋友们，我都常存一颗感恩之心，用自己不断的进步来回报他们给予的所有„„我总自豪地对周围的人说：“是新乡学院培养了我，滴水之恩，我将涌泉相报。”所以，在今后的工作当中，我会努力表现，不会给母校抹黑。

“要成功就得奋斗，要奋斗就有失败，但不奋斗永远也不会成功。”这是我的人生信条。我用自己的信念与努力谱写着绚丽的青春乐章。青春路上没有驿站，面对鲜花和掌声，在以后的日子依然迈着前行的步伐，大学三年我最深的感悟是：每一名大学生应该培养“学习”和“积极”的心态，当你用这样的心态去学习工作锻炼你的大学生活定是精彩的。我将会更加努力地提高自身的素质和修养，提高自己工作的能力，发扬成绩，克服缺点和不足，做一名更优秀的新世纪大学生。

汇报人：李方

2013-8-1