XX县XX镇中心小学校教师XXX申报中级...

第一篇：XX县XX镇中心小学校教师XXX申报中级...

XX县XX中心校关于XX同志晋升中级职务的推荐材料

XXX，男，汉族，现年XX岁，XX中心校小学一级教师。多年担任我校班主任工作和数学教学工作，从参加工作以来的15年里，他凭着对教育事业的无限忠诚，以高度的责任感和使命感，在工作岗位上呕心沥血、无私奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。先后被评为“XX镇优秀教师”、“XX数学骨干教师”和“XX市优秀班主任”，是我校的一名青年骨干教师。

XXX同志参加工作以来，自觉学习马列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论；拥护党的基本路线，全面贯彻教育方针，遵守《教师法》等法规；尽职尽责，教书育人；谦虚谨慎，关心集体；关爱每一位学生，尊重学生人格；严于律已，作风正派；在工作中发扬奉献精神，思想觉悟高。

XXX同志教育教学基本功扎实，业务能力强，教学成绩突出。该同志不断进取，2007年6月获得《汉语言文学》大专学历；XXX同志综合素质好，三笔字是我校的佼佼者，普通话水平高，于2001年2月就获得二级甲等证书，朗诵也较为突出。2001年代表XX镇参加XX县小学教师综合素质大赛获团体第二名。教学工作中，该同志扎实搞好教学“六认真”工作，在新课程改革中，XXX同志努力学习新课程标准，始终以“新方法”、“新思路”指导工作。认真落实教师为主导、学生为主体、思维训练为主线的教学原则；形成了以人为本，以学习者为中心的教学风格，所教班级教学成绩一直名列全X

第一、二名。作为中心校数学教研组组长，他积极带领全校数学教师开展教研活动和业务学习，并不断总结教学经验。他主动承担校内外公开课，经常撰写教育教学研究论文，且有多篇论文获县一、二等奖。在XX镇研究课、优质课评比活动中多次获一等奖。参加县优质课竞赛获二等奖。

班级管理中，他用严格的纪律规范学生日常行为，培养学生良好的行为习惯，强化学生的自主和责任意识。形成了独特的班级管理风格和团结友爱、积极向上的班风。根据班主任工作任务繁重的特点，他充分调动各方面的力量-----培养得力的班队干部、团结学科教师、主动与家长沟通形成教育合力，营造了良好的班风，班级文化建设有声有色。每周的班队活动，他由先带到逐步放手，直到能由班队干部自己制定计划、组织开展；经常利用家长会与家长交流，在班级管理工作中不定期地收集家长和科任老师的意见和建议，取得了良好的成效。所带班不仅教学成绩名列前茅，习惯养成也首屈一指，受到学校领导、科任教师以及家长的一致好评和青睐。所教班级2007—2008学年被评为“XX市先进班集体”，该同志也被评为了“XX市优秀班主任”。

任现职以来，该同志在工作中任劳任怨，服从学校工作安排，工作中积极主动，教学成绩优异，从不计较个人得失，主动承担份外工作，深受领导和教师们的一致好评。在年度考核中都评定为“合格”以上，其中2001年、2002年、2003年、2006年、2008年被评为“优秀”。

XXX同志爱岗敬业，师德高尚，成绩突出，是XX中心校教师中的楷模，班主任中的佼佼者，是其它教师学习的榜样。按《XX镇中心校职称评定条例》，经学校职评组和全体教师审核，XXX同志符合晋升中级职务条件，经公示无异议,且学校有中级职务空岗,同意推荐晋升小学高级教师职务任职资格。

XX县XX镇中心小学校2008、10、11

第二篇：三台县三元镇中心小学校

三台县三元镇中心小学校 幼儿园交通安全责任书

为切实加强学校交通安全管理，落实交通安全责任制，三元镇中心小学校与

三元镇童乐幼儿园签订以下交通安全责任状。

一、步行。教育孩子需按交通法的规定走人行道或靠道路右侧行走，横穿马路要走人行横道，或者看清两头车辆运行状况，确认安全才行走。不翻越护栏，走路时不看书、听随身听。

二、骑自行车。教育孩子要在非机动车道内或道路右侧骑行，横穿马路是要下车推行，通过路口时要做到“红灯停、绿灯行”；转弯时要伸手示意，不突然强行、猛拐。

三、乘坐摩托车。教育孩子按交通法的规定12周岁以下儿童不准乘坐二轮摩托车，轻便摩托车不准载人，骑乘摩托车戴好头盔。

四、乘坐接送学生车辆。教育学生坚决不乘坐农用车、报废、手续不全（无牌、证，未年检，无强险等）机动车上下学，不乘坐无证驾驶、超员、超载机动车。

五、学校、幼儿园要建立三项制度，即交通安全宣传教育工作月度通报制度、交通安全档案记录制度、校外大型活动交通安全备案制度。

六、学校、幼儿园要将交通安全知识普及教育与学校教育教学工作、学生思想道德建设、安全教育工作相结合。

七、向学校幼儿园要在校园开辟固定交通安全宣传栏，及时张贴安全宣传图片。

八、学校、幼儿园应积极组织各项交通安全宣传活动。每年应开展交通安全知识竞赛、交通安全征文比赛、交通安全书画竞赛、交通安全文艺汇演等活动。

九、学校、幼儿园应安排专人维护上、放学期间校门口的交通秩序，监督不遵守交通法规的学生。

十、校（园）长为第一责任人，要切实履行好本部门的职责，切实抓好交通安全教育。

三台县三元镇中心小学校：

负责人：

三台县三元镇童乐幼儿园： 负责人：

2011年11月18日

第三篇：青岗镇中心小学校关于

青岗镇中心小学校关于

“收费、作业、资料订阅、有偿家教”的几点规定 新学期即将开学，为了进一步规范办学行为，学校对全体教师提出以下几点明确要求，望遵照执行。

1、按学校课表开齐开足所有课程，严禁任何人私自调课，严禁利用节假日补课。

2、学校和家长须确保学生每天的睡眠时间，小学生不少于10小时。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级家庭作业控制在每天1小时以内。提倡布置探究性、实践性的家庭作业。保证日常的课间操、眼保健操正常开展，学生每天阳光体育锻炼时间不得少于1小时。

3、必须严格执行相关收费政策，严格执行中小学教辅材料管理各项政策，切实减轻学生负担。各教研组要认真贯彻落实“一科一辅”和自愿购买原则，严禁进校推销和强制购买，不得将面向学生公开发行的刊物列入教辅材料，不得向学生推荐或变相推荐教辅资料，不得用教辅资料布置作业；严禁教师通过征订教辅资料谋取利益。

4、在职教师严禁有偿家教，不得接受学生及其家长任何馈赠的现金和贵重物品；严禁公办教师到民办培训机构兼课。

学校随时开展专项督查，并将结果纳入期末绩效考核。对违反规定者，及时制止，限期整改；情节严重、经教育不改者，按照有关要求追究其责任，并给予相应的处分。

2013年8月31日

第四篇：盐边县红格镇中心小学校

盐边县红格镇中心小学校

关于2018年部门预算编制的说明

根据县十八届人民代表大会第三次会议批准的盐边县2018年财政预算，2018年2月8日县财政局以《盐边县财政局关于印发2018年部门预算批复的通知》（盐边财政〔2018〕8号）批复了2018年县级部门预算，并对2018年部门预算公开作了明确要求。现按照《中华人民共和国预算法》相关规定，现将我单位2018年部门预算说明如下:

一、主要职责

1、正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。

2、维护学校的教学秩序，为学生创造良好的学习环境。

3、积极稳妥地推进教育改革，按教育规律办事，不断提高教育质量。

4、根据学校规模，设置学校管理机构，建立健全各项规章制度和岗位责任制。

5、坚持教书育人，服务育人，环境育人方针，加强对学生的思想品德教育，使

二、基本情况

学生的德智体美全面发展。

6、抓好教师队伍建设，加强师德师风建设，落实立德树人根本任务。

7、严格落实安全责任制，做好安全防范，创建平安校园，保证师生的生命财产安全。

2018本单位人员编制数71人、实有在职教职工68人、离退休职工29人，遗属人员1人。学校现有30个教学班（含1个学前班），在校小学生1308人；教职工68人，专任教师68人。其中副高职称13人，一级教师32人。本科学历29人，大专学历35人，中专及以下学历4人。省级特级教师1人、省级骨干教师1人，市级学科带头1人、骨干教师4人，县级学科带头2人、骨干教师8人。学校建有活动室、运动场、图书室和电子图书室、音乐体育美术室、电教室、电脑室等功能室，设备齐全，学校图书室有各类图书34367册，人均26.3册。

三、2018年主要工作任务

（一）加强德育管理，提高育人水平。

坚持“德育为首，五育并举”，树立“全员教育、全程教育、全面教育”的三全育人理念，切实把德育工作摆在学校工作的首位。认真贯彻实施《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强学生良好习惯的养成教育，积极倡导“好习惯从我做起，好孩子向我看齐”，着重于小学生良好的文明行为习惯和学习、生活等习惯的培养。

（二）加强师德师风建设

1.抓学习，定期组织教师学习《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德》等法律法规。

2.抓制度，健全和落实各项规章制度，全面规范教师的教育行为，坚持师德师风建设与各项业务工作紧密挂钩，常抓不懈。

3.抓活动，本学年组织开展丰富多彩的活动，激发师生的拼搏进取精神，树立典型，培植典型，充分发挥典型的示范引领和辐射作用。

4.抓督查，促工作落实。学校成立落实工作督查小组，督教师仪表、德育工作、教学常规、班务工作记录、环境卫生等。

（三）扎实教学管理，提高教育质量。继续以“严要求、细管理、实过程”为主导，开展备课、上课、作业批改、课后辅导、质量抽测及成绩跟踪等全面落实活动。开展好学校每周查、学区每月查制度，并及时反馈检查情况，将检查结果作为教师绩效考核、评优评先依据。继续实行推门听课制度与全乡教师课堂教学量化评分制度，强化过程管理。充分发挥党员教师、骨干教师、学科带头人等的带头、示范引领作用，提高全体教师的教育教学能力，切实向课堂四十分钟要质量。

（四）抓好教学科研工作，提高教学育人水平。

致力于常态教研，积极开展“集体备课、听课、说课、评课”等有效教研活动，鼓励教师运用新理念，培育优秀教师送课下乡，以点带面，全面提高师资水平。引导教师创新教学设计，着实提高课堂教学效益。

（五）加强学校安全教育工作，努力创建和谐平安校园。

落实“一岗双责”，要求全体教师时刻不忘安全教育工作，切实做好“1530”工作，定时检查，排除隐患。时刻鸣警钟，做到安全防范在先，措施计划落实到位，确保校园活动平平安安，学生学习开开心心，为打造一个平安舒适的和谐平安校园而努力奋斗。

（六）以活动为主体，提升校园文化品位

形式多样的活动是校园文化建设的血脉，要使学校充满生机和活力，开展校园文化活动是重要的一环。因而我校本学年：

1.要坚持“知我校园，爱我校园”的行为规范教育，让学生知道校园的美景、校园建筑的设施、教学器材来之不易，懂得爱护公物。

2.要定期开展“我整洁，我卫生”的仪表展示活动，从而逐步开展养成教育，持之以恒，练成习惯。

3.要开展爱学校、爱老师、爱家人的爱心教育活动。4.以升旗仪式、开学典礼、主题班会及重大节日、重大纪念日为契机，开展手抄报、演讲、征文等比赛，认真开展广播操、运动会等文体活动，丰富学生的校园生活。

5.要用先进文化覆盖整个校园，充分利用红领巾广播室、宣传栏等文化阵地，开展法制、安全、交通知识讲座，以丰富多彩的形式，使校园到处充满浓郁的人文气息。

四、收支预算总体情况

按照预算管理有关规定，目前部门预算的编制实行综合预算制度，即全部收入和支出都反映在预算中。2018年收入预算总额为1003.27万元，财政拨款收入,990.94万元，上年结转收12.33万元，支出预算1003.27万元，其中：工资福利支出873.18万元，商品和服务支出102.68万元，对个人和家庭的补助支出15.08万元，对事业单位资本性补助0万元。

五、财政拨款支出预算安排情况

本单位预算安排支出主要用于保障该部门机构正常运转、完成日常工作任务以及本单位承担的各项工作。

基本支出990.94是用于保障我校正常运转的日常支出，包括基本工资、津贴补贴、离退休费、住房公积金和日常公用经费等。

项目支出12.33万元，是用于保障我校完成特定的行政工作任务或事业发展目标，专项业务工作的经费支出。

按支出功能分类主要用于以下方面：

（一）教育支出797.92万元，主要用于事业单位教育事业支出、人员工资福利支出、公用经费、公益彩票基金等

（二）社会保障和就业支出118.80万元，主要用事业单位离退休人员支出以及养老保险单位缴费等支出。

（三）住房保障支出86.55万元，用于事业单位按照规定标准为职工缴纳住房公积金等支出。

（四）其他支出0万元。

六、“三公”经费财政拨款预算安排情况

2018年“三公”经费财政拨款预算数1.96万元，其中：因公出国（境）经费0万元，公务接待费1.96万元，公务用车购置及运行维护费0万元（公务用车购置费0万元，公务用车运行维护费0万元）。

（一）因公出国（境）经费

2018无出国（境）经费预算，与2017年预算持平。

（二）公务接待费

2018年安排公务接待费预算1.96万元，与2017年预算持平。主要用于接待上级主管部门的监督检查及外校来我校观摩等公务活动开支的用餐费等。

（三）公务用车购置及运行维护费

2018年安排公务用车购置及运行维护费0万元，与2017年预算持平。原因是我单位的公务用车已经不能使用，已向上级部门提交了申请报废的报告，还未批复下来，没有安排运行经费。

七、政府采购安排情况

2018无政府采购安排。

八、名词解释

（1）一般公共财政拨款收入：指单位从同级财政部门取得的财政预算资金。（2）上年结转：指以前尚未完成、结转到本年按有关规定继续使用的资金。

（3）支出功能分类说明

普通教育（小学教育）：指反映政府提供一般公共服务的支出； 社会和保障就业支：出指反映政府在社会保障与就业方面的支出； 住房保障支出：反映单位按人力资源和社会保障部、财政部规定的基本工资和津贴补贴以及按规定比例为职工缴纳的住房公积金；

商品和服务支出：反映商品服务业等方面的支出；

基本支出：指为保障机构正常运转、完成日常工作任务而发生的人员支出和公用支出。

（4）项目支出：基本支出之外为完成特定行政任务和事业发展目标所发生的支出。

（5）三公”经费：纳入省级财政预决算管理的“三公”经费，是指部门用财政拨款安排的因公出国（境）费、公务用车购置及运行费和公务接待费。其中，因公出国（境）费反映单位公务出国（境）的国际旅费、国外城市间交通费、住宿费、伙食费、培训费、公杂费等支出；公务用车购置及运行费反映单位公务用车车辆购置支出（含车辆购置税）及租用费、燃料费、维修费、过路过桥费、保险费、安全奖励费用等支出；公务接待费反映单位按规定开支的各类公务接待（含外宾接待）支出。

（6）运行经费：为保障行政单位（含参照公务员法管理的事业单位）运行用于购买货物和服务的各项资金，包括办公及印刷费、邮电费、差旅费、会议费、福利费、日常维修费、专用材料及一般设备购置费、办公用房水电费、办公用房取暖费、办公用房物业管理费、公务用车运行维护费以及其他费用。

附件：盐边县盐边县红格镇中心小学校2018年部门预算表

盐边县红格镇中心小学校

2018年2月26日

第五篇：苍溪县歧坪镇中心小学校

苍溪县歧坪镇中心小学校

简介

苍溪县歧坪镇中心小学校位于苍溪县腹心地、省级试点小城镇——歧坪镇。学校始建于1874年，已走过百年风雨历程，有着厚重的历史底蕴和人文积淀，具有自己鲜明的办学风格和特色。

如今的歧坪镇小，校园环境优美,绿化面积达28%,文化氛围浓郁,是集花园、乐园、校园于一体的“三园式”学校。学校占地近20000平方米，建筑面积8000平方米，现有教学楼二幢、标准的学生公寓及生活用房。设有微机室、语音实验室、科学实验室、图书室。学校现有中心完小一所，辖村小、幼儿园各一所。在校学生1200人，23个教学班，在岗教师63人，其中大专以上学历教师44人，学历提高率达85%，中级职称24人，市县级骨干教师10人。学校先后被评为县“文明单位”、“卫生先进单位”、“巾帼文明示范岗”、“教学管理达标学校”、首批“教学改革试点学校”、“名学校”，市级“校风示范学校”、“教学研究示范学校”、“教师职业技能示范学校”、“教育科研先进学校”。

一、学校历史沿革

苍溪县歧坪镇中心小学校办学历史源远流长，是苍溪县创办最早的学校三个学校之一。1852年至1875年（清同治光绪年间），本地乡绅在歧坪场文昌宫同建歧坪义学，1905年改科举设学堂，在歧坪场三元宫成立元坝镇歧坪初等小学堂，1914年（民国三年）改为元 1

坝镇歧坪场公立国民学校，1923年（民国十二年），由宋江、元坝、王渡、东溪各地人士捐资在歧坪场文昌宫兴建元坝镇歧坪场公立第二宋水高等小学校，次年二月开班授课，由李棱椿任校长、冯子肃任教导主任，1925年歧坪场公立国民学校与歧坪场公立第二宋水高等院校小学校合办，1929年第二宋水高等小学校改为第二宋水高级小学校，继任校长毛善白、侯峨峰，1933年中国工农红军第四方面军进驻苍溪，第二宋水高级小学校停办，各乡成立工余学校，1935年红军撤离苍溪，侯峨峰等人积极筹备创办苍溪县第二小学校，1936年2月苍溪县第二小学成立，由侯恶峰任校长，文景伟、罗洪宾先后任教导主任，同年秋季“苍溪县第二小学”改为“苍溪县歧坪完全小学”，1938年5月，党中央从陕北派回中共党员王子模、韩文炳在歧坪中心国民学校恢复了该校教导主任、原地下党员何芗的党组织关系，传达了上级的指示，发展了罗洪斌入党。地下党员利用合法的学校课堂，对学生宣传抗日形势，在师生中成立“读书会”，阅读进步书籍，提高思想觉悟，组织师生写标语，办《逢场会谈》墙报，开展抗日救亡宣讲，在当地产生了广泛的影响，1939年4月，本校中共地下党员教师贺晓初（又名贺克新）赴延安学习，1940年学校改称为“苍溪县歧（坪）白（庙）乡中心学校”，同年十月，改为“苍溪县第二区歧白乡中心学校”，1943年10月7日，苍溪县政府召开全县初中、高级小学学生第一届学艺比赛会，歧白乡中心学校罗韬获学科成绩特优纪念奖，歧白乡小心学校获童军校阅冠军奖，1949年12月31日中国人民解放军进驻苍溪县城，全县宣告解放，从此歧坪小学回到人

民的怀抱。

歧坪小学校建校伊始，师生毁神像、建课堂、废八股、学科学，在新思想、新文化的熏陶下，师生不仅致力于教学，也关心国家大事，参加政治活动，特别是近半个世纪以来，歧坪小学培养了大批合格人才，为国家和民族作出了巨大的贡献。歧坪小学经历了清朝、民国、新中国建设的三个历史时期，是一个多世纪来苍溪地方教育的缩影。

二、学校办学方略

学校坚持“树德启智，全面育人” 的办学思想，以“敬业、勤学、立志、创新”为校训；以“博爱、精研、合作、奉献”为教风；形成了“乐学、会学、博学、学会”的学风；以“尊师、守纪、勤奋、好学”为班风；努力实现“管理一流、师资一流、设施一流、质量一流”的名校目标。

二、学校办学特色

1、狠抓特色体现

以实施礼仪教育的课题作为学校实施素质教育的切入点。用礼仪教育中“礼、孝、诚、勇”四个字为核心，对应四个活动，覆盖全年各学月和寒暑假：即是每年的四、十一月开展以“诵读诗书，传承国学”为主题的“经典诵读活动”；每年的五、十月开展以“孝亲敬长，爱校爱国”为主题的“六一”及“国庆”庆祝活动；每年三、九月和寒暑假开展以“习礼明德，践行力成”为主题的入学常规教育和社会实践活动；每年的六、十二月开展以“勇敢、勇武”为主题精神的复习迎考活动和冬季运动会。以此打造学校德育阵地，营造校园文化氛围。

2、科研兴校之路

学校承研的县、市级九五、十五课题已结题，现又分别承研县、市级十一五课题各1项。学校认真开展校本培训，教师以“问题即课题”，人人开展小课题研究。学校通过制度保障、政策激励、搭建平台和开展形式多样的活动，着力打造学习型、研究型教师团队。

这支结构合理、学科配套、精干高效的教师队伍为学校发展和办学提供了可靠的保障。教师、学生在各级各类刊物上发表文章和作品100余篇，教育教学质量一直名列全县前列。学校坚持艺术教育，全面提高学生素质，注重以美辅德、以美益智、以美健体；学校开展了多姿多彩的艺术活动；学校管理民主，班子求真务实、廉洁高效。

三、校园文化建设

1、学校有着百年的办学历史，也更注重学生人文素质的提高与人文精神的培养。

为此，近年来，我校以实施“礼仪教育”为核心，将办学思想和理念融入学校建设的一草一木，以传统文化的优势着力培养和陶冶学生的高尚情操，全力培养学生良好的行为习惯，以打造校园文化阵地建设为外在形式，先后投资近三万元制作各种宣传标牌、校园广播系统、整治环境卫生，全方位营造校园书香文化氛围。

2、从校园文化、班级文化、寝室文化的每个细节抓起，突出和彰显办学特色。

学校已经制作了本校的校徽，创作了校歌；认真开展了班级文化、寝室文化大评比活动，发展和锻炼了学生的能力。

3、以礼仪教育为核心，大力开展各项教育教学活动。

重视班级制度建设，晨读、出操、值日、用餐、听课、作业、课外活动、干部职责等等，并有相应的奖惩措施；带领学生开展班级工作，每一件事都经过酝酿、讨论、实施、评价等几个步骤；班级以学校活动作为班级工作目标，全面铺开；有计划地开展一些以文艺、体育、科技、学科兴趣小组、美术和音乐兴趣小组等为形式的活动；把校园文化艺术节作为主要工作，通过形式多样的文体活动来提升校园文化活动的主题和意义；规范广播系统管理，以优美的旋律，动听的歌声，给人以美的享受；编写了学校校本教材《学生礼仪教育读本》。

4、我校被确定为联合国——儿基会的“爱生项目学校”，建有“留守儿童之家，”为此，学校充分利用这个平台，作为校长、教师关爱和帮助学生的途径，得到了社会各界的普遍好评。