2012年药剂科学习培训计划

第一篇：2012年药剂科学习培训计划

2012年药剂科学习培训计划

培训时间：2012年10月22号——9月27号

培训地点：中药房

培训内容

1、药品采购供应制度

2、药剂师岗位职责与制度

3、住院药房工作制度

4、中药饮片储存管理规

5、中药饮片调剂操作规范

6、中药饮片养护制度

7、麻醉精神药品管理制度

8、掌握中药药性的含义及药性理论的内容，四气、五味的含义、确定依据、表示的效用及其对临床用药的指导意义。

9.掌握有毒与无毒的含义、配伍禁忌、妊娠用药禁忌，了解饮食禁忌。

10、七情配伍"的含义、内容及应用原则，君臣佐使的含义及内容。

11.熟悉中药剂量的含义。市制与公制计量单位的换算、确定剂量的依据及服药方法。

12.掌握煎药时常用的特殊处理法。

药剂科

2012-08-15

第二篇：药剂科培训计划

2013年药剂科培训计划

一、培训目的

为了进一步提高科室人员政策法规水平和业务知识能力，增强科室人员的法律意识和法制观念，强化药学理论知识，确保日常工作出效率出水平。

二、培训安排

按照医院的学习部署进行集体学习或者自学形式相结合的的形式合理安排，尽可能安排相关人员到上级医院或者相关学会举办的培训学习（以医院审批的为准）。

三、培训内容

2013年是迎接评审的关键之年，所有培训围绕着三级评审药事条款展开，主要对各类人员进行药品法律、法规、规章制度和专业技术各项流程、职业道德等教育和培训。

1、抗菌药物的相关内容

2、三级评审应知应会的内容

3、三级评审药事管理的相关条款内容

4、麻醉药品和精神药品管理条例等相关内容

5、各部门相关操作流程培训内容

6、专业知识培训

7、药事法律法规的培训

8、职业道德建设培训

三、培训要求

1、培训工作药剂科负责组织，科室人员要积极配合，确保培训任务顺利完成；

2、所有药学专业人员必须经培训合格才能上岗，要高度重视药品专业技术人员的培训工作，做到科学安排，积极参加。

3、所有参训人员在培训期间要认真对待，虚心学习，并根据授课内容认真做好笔记，定期对培训的内容进行考核。

4、主讲人最好以课件的形式进行培训，要积极备课，达到预期目的。

第三篇：2012年药剂科培训计划

2012年药剂科培训计划

1月 中华人民共和国药品管理法

（1）第一章 总则

（2）第二章 药品生产企业管理

（3）第三章 药品经营企业 2月 中华人民共和国药品管理法

（4）第四章 医疗机构的药剂管理

（5）第五章 药品管理

（6）第六章 药品包装的管理 3月 中华人民共和国药品管理法

（7）第七章 药品价格和广告的管理

（8）第八章 药品监督

（9）第九章 法律责任

（10）第十章 附则

4月 中华人民共和国药品管理实施条例

（1）第一章 总则

（2）第二章 药品生产企业管理

（3）第三章 药品经营企业管理 5月 中华人民共和国药品管理实施条例

(4)第四章 医疗机构的药剂管理

(5)第五章 药品管理

（6）第六章 药品包装的管理

6月 中华人民共和国药品管理实施条例

（7）第七章 药品价格和广告的管理

（8）第八章 药品监督

（9）第九章 法律责任

（10）第十章 附则

7月 江苏省药品监督管理条例

（1）第一章 总则

（2）第二章 药品研制与生产管理

（3）第三章 药品经营管理

（4）第四章 医疗机构的药剂管理

8月 江苏省药品监督管理条例

（5）第五章 药品管理

（6）第六章 药品价格与广告的管理

（7）第七章 药品监督

（8）第八章 法律责任

（9）第九章 附则

9月 医疗机构药品监督管理办法（试行）

（1）第一章 总则

（2）第二章 药品购进和储存

（3）第三章 药品调配和使用

（4）第四章 监督检查

（5）第五章 法律责任

（6）第六章 附则

10月 江苏省医疗机构药品使用质量管理规范

（1）第一章 总则

（2）第二章 机构与人员

（3）第三章 房屋与设施

（4）第四章 采购与验收

（5）第五章 药品储存与养护

（6）第六章 药品调配与使用

（7）第七章 制度与管理

（8）第八章 附则

11月 质量管理制度

各岗位人员上岗的条件制度、格岗位人员质量职责、职工培训教育制度、药品采购制度、首营审核制度、药品验收制度

12月 质量管理制度

药品销售及处方调配管理制度、拆零药品管理制度、近效期药品管理制度、不合格药品管理制度、质量事故的处理和报告制度、药品不良反应报告制度、服务质量制度

第四篇：药剂科医德医风学习计划

药剂科医德医风学习计划

(2011年)医院职业道德与人的生命休戚相关，与别类职业道德相比，具有地位突出、对象特殊、责任重大的特点。在市场经济服务竞争中，如何加强医院医德医风教育，不断提高服务质量，改善服务态度，有效地满足人民群众健康 需求，为了更好地抓好医德医风教育工作，现将医德医风工作计划如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照构建社会主义和谐社会的目标要求，紧紧围绕医疗卫生改革发展的中心任务，深入开展理想信念、基本理论、职业道德和卫生政策法规教育，引导广大医务人员树立正确的世界观、人生观和价值观，弘扬白求恩精神、郭春园精神和抗击非典精神，增强抵制不正之风的能力，端正医德医风，提高服务水平，促进我院今年各项工作的全面开展。

二、工作目标

一是切实提高各级领导干部对加强医德医风教育的认识，增强紧迫感和责任感，解决一手硬、一手软，重医疗、轻医德的问题。

二是不断提 高职工队伍的思想政治和职业道德素质，使广大医务人员努力做到：政治合格，牢记宗旨，践行“三个代表”，献身卫生事业；忠于职守，爱岗敬业，心系人民健康，提高服务能力；勤奋学习，开拓创新，追求技术精湛，争创一流业绩；以人为本，诚实守信，铭记救死扶伤，发扬人道主义；遵纪守法，廉洁自律，抵制不正之风，维护我院形象；求真务实，科学发展，维护社会和谐，促进我院发展。

三是进一步规范医疗管理和服务行为，使医疗服务中的不正之风得到有效遏制，就医环境更加温馨，医患关系更加和谐，群众满意度明显提高。

四是建立医德医风教育的长效机制，使广大医务人员长期受教育，始终保持白衣战士的良好形象。

三、具体措施

（一）政治理论教育。学习实践“三个代表”重要思想是医德医风教育的首要任务。要以“三个代表”重要思想的科学理论武装广大医务人员，牢固确立“三个代表”重要思想在各项工作中的指导地位，树立人民利益高于一切的思想，始终把维护人民群众的健康权益放在第一位。要把学习“三个代表”重要思想与学习党的十六大精神结合起来，与学习党的路线方针政策结合起来，与学习反映当代世界政治、经济、文化发展的新知识新技术结合起来，不断提高干部职工政治思想觉悟。

（二）理想信念教育。崇高的理想信念是人生的精神支柱。深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，开展形势任务和时事政治教育，大力弘扬爱岗敬业和艰苦奋斗精神，引导干部职工坚定对共产主义的信念，坚定建设中国特色社会主义的信心，树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观，处处从病人的利益上思考问题，始终坚持个人利益服从党和人民的利益。

（三）法律法规教育。以《中华人民共和国执业医师法》、《中华人民共和国药品管理法》、《中华人民共和国护士管理办法》和《医疗机构管理条理》、《医疗事故处理条例》等为基本教材，加强卫生法律法规的学习教育活动，使医务人员熟知卫生法律法规的内容，切实增强法律观念和纪律观念，自觉用党纪国法约束自己的行为。

（四）医德规范教育。认真贯彻《公民道德建设实施纲要》和《医务人员医德规范及实施办法》，加强职业理想、职业道德、职业责任和职业纪律教育，弘扬“救死扶伤、忠于职守、爱岗敬业、满腔热情、开拓进取、精益求精、乐于奉献、文明行医”的行业风尚，牢固树立救死扶伤和“以病人为中心”的服务理念。同时完善各个层次、各类岗位的医德医风行为规范，使医务人员自觉加强医德修养，规范从医行为，全心全意为患者服务。

（五）年终将考核结果存入个人档案，并与劳务费挂钩。每年全性医德医风教育不少于二次。科室每季度开展医德医风教育。

（六）加强监督检查。对科室医务人员的规范约束，同时公开接受患者、社会公众的监督。设立意见箱意见簿，每季度到病区发放征询病人意见表及职工问卷调查表，定期召开工休会和社会监督员座谈会，接受社会和群众的监督

2011.1.5

第五篇：药剂科业务学习计划

一个良好的学习需要我们制定一个学习计划，并长期的实行下去，下面是关于药剂科业务学习计划的内容，欢迎阅读！

一﹑目标要求

1、加强对学生的 “三基”训练，巩固基础知识，结合临床实践，指导实习生将所掌握的基础理论和专业知识运用于临床，学以致用，为今后的工作打下坚实的基础。

2、掌握药剂科各部门基础技能，明确岗位职责，熟悉岗位操作流程，培养学生的临床思维和独立分析问题、解决问题的工作能力。

3、培养实习生良好的医德医风、职业态度，树立以人为本、以病人为中心、救死扶伤、全心全意为人民健康服务的思想。

4、使实习生熟悉对突发时间的处理、危重病人的抢救用药，了解与药学有关的新技术、新仪器的使用。

二、教学计划

1、常用药品的名称、用途、剂型、规格、用法用量、不良反应、配伍禁忌、贮存条件及药品相互作用等。

2、特殊管理药品的种类及其管理方式。

3、熟悉调集工作流程，并能在带教老师指导下独立完成。

4、熟悉各类设备的基本使用。

5、参与科室的业务学习。

6、根据各院校《毕业实习大纲》要求进行带教

三、实习科室与时间安排

四、出科要求

1、熟悉各部门的各岗位操作流程。

2、熟悉各部门基本设备的使用。

3、出科鉴定：每完成一个科室的实习，所在科室应从素质、基础及专业理论知识、技能、工作能力等方面对学生进行综合考核并做出实事求是的评价，将综合评定成绩、技术操作和理论考试成绩记录在实习生鉴定表内，交部门主任审核，对考试不合格或不参加考试者，带教老师应及时督促其补考，无故不参加考核者科室不予鉴定并视为未参加本科室实习。

五、教学措施

1、每批实习生进前由药剂科主任进行岗前培训，初步了解药剂科现状。

2、指定各部门的带教老师（由中级以上职称担任）。

3、不定期召开实习生座谈会，征求学生对教学的意见及建议，向学生反馈带教老师对其在实习中的表现，不断提高教学质量。

4、了解实习生思想、工作、生活情况，反馈阶段实习情况，及时总结、解决实习中的存在问题。

六、坚持奖惩制度

为了提高临床实习教学质量，严防差错事故发生，提高护理人员带教工作的积极性，对在实习生座谈会中评选出的优秀带教老师、优秀带教科室、优秀授课课题主讲人，进行适当的奖励。