浅谈思想政治工作对青年学生员工成长的影响

第一篇：浅谈思想政治工作对青年学生员工成长的影响

浅谈思想政治工作对青年学生员工成长的影响

发表单位：市委宣传部发表时间：2006-09-20

近几年来，佛山房建集团有限公司陆续招聘了近20名大、中专院校毕业生到公司工作。这些有学识的青年学生到来，为公司注入了新鲜“血液”，无疑增强了公司知识型技术力量，为公司未来的发展和适应市场竞争打下了人才基础。

然而，面对这些有强烈个人意识的新来乍到的青年学子，怎样才能充分发挥他们的才华和作用，怎样才能留住人才，降低人才流失率，成为公司人力资源管理的关键问题，又是企业思想政治工作必须解决好的重点问题。

当然，根据建筑行业的特殊性，要培养这些青年学生员工成为公司接班人，绝不是短期内能实现的，需要制订培养成才的长远计划。同时，根据建筑行业的特点和现实的需要，我们鼓励和安排青年学生员工到建筑施工一线实践锻炼、积累经验，引导他们把所学到的理论知识与实践真正结合起来。

事实上，绝大多数青年学生经过十多年的艰辛求学历程，都希望毕业后能找到一个好的工作单位，有一份稳定、舒适的工作，有丰厚的经济收入和良好的福利待遇，能充分发挥、施展才华，成就一番事业。而今天，他们要到施工一线工作，环境艰苦，经常要面对粉尘和建筑施工安全的威胁。即使是过了“试用期”，个人经济收入仅可以解决个人的“温饱”问题，并不丰厚。现实和理想的极大反差，酿造了一些人心理不平衡。我们在与青年学生的交流中了解到，这些青年学生员工在同学聚会时，互相了解情况，无形中作了对比。有的青年学生员工总感到自己所处条件不如人，产生自卑心理；有的面对物质充斥的现实社会，叹息经济收入低，工作艰苦„„。于是闹情绪、工作消极、不服从工作安排的情况时有发生。

面对青年学生员工的情绪变化，我们公司开展了耐心、细致的思想政治工作，引导他们正确认识建筑行业，正确认识深入实践是建筑行业人员成才之路，处理好苦与乐、当前与长远利益、个人与企业发展的关系，在实践中逐步调整好自己的世界观、人生观、价值观。经过几年的努力，一批优秀人才脱颖而出，成为公司的技术骨干，有的被提升为部门负责人。实践使我们深刻体会到，富有成效的企业思想政治工作是青年学生员工成长的“助长剂”。下面笔者拟联系企业实际，谈谈对青年学生员工开展思想政治工作的做法。

一、开展谈心活动，拉近与青年学生员工的心灵距离

由于大部分青年学生员工是异地毕业到公司工作的，他们远离家乡家人独立生活，日常工作紧张辛苦之余，常有思乡之苦。为此，我们普遍开展谈心活动，组织部门、工程队领导和政工人员同青年学生员工结对谈心，同他们一起参加企业文化活动的聚会娱乐。通过谈心娱乐不仅给他们思乡之情以慰藉，而且能够使他们敞开心扉，进行心与心的交流，把握他们的心绪变化，做好启发引导工作；了解他们的生活状况和遇到的困难与问题，一起探讨解决问题的办法，使他们感受到集体的温暖，激发前进的动力。

二、把握青年学生员工的思想脉搏，有针对性地解决他们的思想问题

青年学生员工由校门进入单位，角色转换，接触新的工作、新的生活环境、新的人际圈子，难免不出现这样那样的思想问题，关键是要把握他们的思想脉搏，发现问题及时进行引导，绝不能等问题成堆再集中解决。同时，由于青年学生员工思想比较敏感，对他们的教育引导一定要抓住要害问题有针对性地进行，并以正面教育鼓励为主，不可对生活小节问题动辄检查批评，令其今后手足无措；对于他们因经验不足在工作上出现的问题或失误，我们要诚意的提醒和宽容，不要过多的责怪他们；对于工作上取得的进步和有良好表现的，要在员工大会或其他场合上进行表扬和鼓励，让他们在公司团队里体现到自身的价值和成就感。来自粤北山区的小张科技大学本科毕业后，来到公司被安排到建筑工地施工一线参与现场管理工作。在“试用期”期间，工作积极主动，不怕苦不怕累，能虚心向前辈学习。但半年过后，他所在的项目部和工作拍挡都向公司反映，小张近来工作消极，纪律散漫，经常下午不去上班，甚至不服从项目部管理等。我们政工人员先后多次到工地、宿舍找小张谈心，试图了解他思想、工作态度变化的原因。但小张都没有把心里话对我们讲。后来我们从他一位非常要好的同学兼老乡那里了解到他家庭的一些情况：原来两个月前他的女朋友患了白血病，情况很不乐观，而且需要巨额的治疗费。小张来自山区农村，父母年事已高，而且母亲长期患病，还有一个妹妹读中专，家庭经济状况一般。自己工作时间不长，拿不出多少钱来帮女朋友治病，心里压力很大；他女朋友为了不连累他，要和他分手，所以小张情绪很低落。我们了解到这些情况后，一方面找小张谈心，指出他消极怠工的不对，同时又开导、鼓励他正确面对人生的挫折和困难；另一方面，从日常生活中给予他更多的关怀和帮助。组织行政、工会代表由公司行政领导带队，驱车四百多公里到小张家家访、慰问。我们的关怀和真诚最终让小张感动，也增添了他面对生活、工作困难和人生挫折的勇气。小张现在工作积极，表现出色，已能独立主持幢号房建工程施工管理工作。

三、重视青年学生员工的意见和建议，培育其对企业的归属感

在这些青年学生员工中有好多都是独生子女，普遍在父母过多的宠爱中长大，较缺乏艰苦奋斗精神，对工作的困难和挫折的承受力较差。为了更好帮助他们成长，我们多次组织青年学生员工座谈，就如何树立科学的世界观、人生观、价值观和荣辱观展开讨论，让大家畅所欲言，让大家在分析、比较中作出正确的选择。同时，我们还就企业如何改进经营管理、如何才能得到更好的发展等问题，征询他们的意见和建议。他们都能大胆的发表自己的见解，对他们提出的一些实质性的意见或建议，公司都真诚地采纳和吸收。此举令青年学生员工感到振奋和鼓舞，感受到自己真正是企业的一员，归属感和主人翁责任感油然而生。我们公司建筑工地实行的“项目部管理制”的管理模式，打破以往的管理人员长驻各施工队的管理办法，做到合理统筹调配人员，较好地发挥管理效能，就是到公司工作仅三年多的青年学生员工提出来的。该管理模式现已运行一年多，经实践证明，该模式有利于员工间公平竞争，有利于提高员工的工作责任心、工作积极性和团队合作精神；更合理调配公司的人力资源，提高公司的管理水平。

四、加强对青年学生员工的人文关怀，用企业精神教育、凝聚青年学生员工

公司注重企业文化建设，通过开展各种形式的寓教于乐的企业文化活动，给予包括青年学生在内的广大员工真切的人文关怀。由于建筑企业工作性质决定，我们公司女员工数量相

对较少，而大多数异地的青年学生员工交际面又不广，于是我们在开展企业文化活动中，有意识组织与女员工较多的外单位举行联谊活动，为未婚青年员工解决恋爱、婚姻问题提供机会，受到员工的热烈欢迎。近两年有几位员工就是通过联谊活动成功找到了爱情。

我们公司在几十年的艰苦奋斗中，培育了“坚毅、拼搏、进取、向上”的“房建人”精神，企业文化活动的开展，更好地传承和发扬这一精神，鼓舞、激励员工在各自的岗位上为实现企业目标而奋斗。去年11月，佛山举办“亚洲艺术节”，组委会向社会招募“亚洲艺术节”服务“志愿者”，我们公司团支部积极发动和鼓励青年学生员工报名，并有6人顺利通过招募考核。在组委会的安排下他们积极为“亚洲艺术节”服务，出色地完成了各项任务，不仅以实际行动向外宣扬了“房建人”精神，而且有效地提升青年学生员工的社会责任意识和社会活动能力，激发、培养了员工的集体荣誉感和团队精神。

五、为青年学生员工“充电”提供更多机会，促进他们更快成才

现今社会科学知识和技术技能日新月异，青年学生员工十分担心自己的知识更新适应不了时代的发展要求成为落伍者，我们公司体察他们的忧虑，出资给时间鼓励他们参加相关业务培训和继续再教育，不断更新和补充知识，为将他们培养成一专多能的复合型人才而努力。为此，公司平均每年为此类学习支付费用达5万元以上。现公司35岁以下员工原来是中专或大专学历的有65%以上都提高了原来的学历，有5名本科生通过或在读研究生。对于公司需要的资质类人员，如一级建造师、二级建造师、造价师等，谁通过考试获得此类资格人员，公司都予以重用、重赏。

六、积极想办法为青年学生员工解决生活上的实际问题，给他们以“家”的温暖

我们公司在思想、工作上关心青年学生员工成长的同时，还悉心帮助他们解决生活上的困难与问题，使他们心生离家如在“家”的感情，自觉为这个“家”作贡献。公司对家庭不在本市而住集体宿舍的员工，租金上给予一定阶段的优惠，同时完善集体宿舍的生活设施，改善集体宿舍生活环境，让他们有一个舒适的生活环境；对于员工购买本公司开发的商品房，价格上给予一定的优惠；对个别刚来公司的外地青年学生，家庭经济条件不是很好的，公司都能预支工资给他解决生活上的问题。使他们能安心工作求发展。

佛山房建集团公司的青年学生员工通过时间的洗礼，绝大多数思想日趋成熟，工作积极主动，胜任岗位工作。有不少青年学生员工由于表现出色，被公司评为“优秀员工”或“优秀党员”。公司根据“干部年轻化”的要求，通过深入考察、了解，并根据个人能力和用人需要，部分青年学生员工被聘任为部门负责人或生产施工管理负责人。近两年来，公司人力资源结构日趋良好，人才流失率明显下降，员工队伍稳定，生产经营长足发展。

（杨常贵佛山房建集团有限公司）

第二篇：企业文化对员工的影响

企业文化对员工的影响

随着经济的发展．企业面临着日益激烈的竞争。在21世纪．企业应以一种什么样的管理来提升自身的竞争力呢?众多成功企业的经验告诉我们。他们的成功得力于企业文化。先进的企业之所能够战胜落后的企业，就是因为先进企业的文化比落后的企业的文化更能适应竞争的要求、更具有生命力的缘故。

何谓企业文化?

企业文化是一种济组织从事社会活动之中形成的组织文化。它所含的价值观念、行为准则等意识形态和物质形态均为该组织成员所共同认可。一般来说，企业文化有广义和狭义之分 ．广义的企业文化是指企业物质文化、行为文化、制度文化和精神文化的总和。狭义的企业文化指以企业核心价值观念引领的企业意识形态，我们讲的主要是狭义的企业文化。它是全体员工衷心认同和共有的企业核心价值观念．它规定了人们的基本思维模式和行为模式，或者说是习以为常的东西．是一种不需要思考就能够表现出来的东西 ．是一旦违背了它就感到不舒服的东西，而且这些思维模式和行为模式，还应该在新老员工的交替过程中具有延缓性和保持性。一个优秀的企业．必须创造一种能够使企业全体员工衷心认同的核心价值观念和使命感．一个能

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够促进员工奋发向上的心理环境，这样才能够确保企业经营业绩不断提高、积极地推动组织变革和发展的企业文化。

一 个企业经营者用什么方法从事经营管理活动、开展市场竞争．是企业经营中重要的战略思想。也可称其为经营之道。确立了正确的战略思想后，更重要的是，要让全体员工认同、理解、热爱、实践企业的经营之道．为实现共同目标而奋斗。也就是要如何增强广大职工对企业精神、制度、经营战略和 目标的认知与认同。企业文化对广大员工的行为既有强制性的指导作用．又有潜移默化的引导作用。要把员工的理念、价值观调整到企业的发展目标、经营思路与经营方针上来，关键在于员工能否把确立的企业精神以及多年来形成的好的传统、好的作风融入到实践中去。

建设企业文化．根本的目的是要在企业内部营造出符合企业特点、有利于企业持续健康发展的氛围和习惯，也是提高职工队伍素质。实施 “以人为本”的民主管理的过程。在这个过程中．要求职工群众为了实现文化养成良好习惯。每个员工的言行习惯，都是企业风气的反映。建设企业文化，要立足于促进广大员工爱岗敬业、尽职尽责，牢固树立良好的职业观念、职业纪律和职业道德，推进职工队伍的作风建设。促使员工个人的理想、追求同企业发展的要求统一起来。

建立良好的企业文化有利于全面提高员工队伍素质，充分发挥员工的积极性和创造力，进而提升企业整体素质，增强企业系统竞争力，促进企业发展。加强企业文化建设已是一个刻不容缓的问题，无论是对企业发展还是员工个人 ．企业文化都是一个涉及企业生存与发展的问题。

以下通过一个列子说明企业文化对员工的影响：

企业文化中的奖励和授权一向都是敏感的问题，据调查，企业文化中的奖励公平性、授权导向与尊重员工是影响员工工作满意度的主要因素，为什么会这样呢？原因有三：

(1)长久以来我们所处的社会文化氛围决定了公平对我们的重要影响。早在春秋战国时期的诸子百家，就开始对社会公平和正义问题进行诉求。“不患寡而患不均”的言论深深影响着我国人民的思想，在行为上就表现为对公平均等的强烈要求。公平是一种心理现象，是一种主观感受，公平的企业使员工相信付出多少就会有多少 回报，能让员工心无杂念地投入工作，当企业提倡公平时，会对员工各种行为产生正面的积极反馈，让员工了解到 自己的付出会得到公正的对待，从而达到心理的满足。

(2)随着改革开放 以及经济全球化 的加速，国内国际环境的复杂多变，在实际工作中，员工 需要随时对变化的市场环境做出应对的决策，因此授权导向的作用会更加重要，如果在工作 中过分强调集权，会导致企业的僵化，缺少活力，加强企业文化的授权导向，能够让员工在工作中感受到个人的 自我实现需求的满足，而在工作中分权，让员工能够更好地掌控 自己的工 作，以增加员工对工作的满意感。

(3)根据马洛斯的需求理论模型，员工同时存在物质需求和精神需求，随着人们生活水平的提高，精神需求的满足相比物质需求越来 越重要。如果企业文化是尊重员工导向的，员工 在企业 中将会感受到 自身的价值和能力 的肯定，这种心理上的满足进而会对工作总体满意度产生积极的影响。

对此有研究表明：管理者处于组织的高层，具有一定的工作 自主性，其工作的内容与范围要大于普通员工，上级已给予了一定授权，而普通员工工作大多比较固定，能发挥其 自主能动的内容少，授权范围小，因此，普通员工更加倾 向于期望得到授权。而对于管理人员，对授权的价值感受反而不及普通员工强烈。奖励的公平性对管理者和员工的工作满意度均有显著的影响。对此怎样做才能对员工产生积极影响呢?提出三点建议：1，合理公平地评价员工的工作绩效能提升员工的满意度，员工感到公平的回报时，会心情舒畅，当他发现有不平等现象时，会产生怨气，影响工作，所 以科学地评价员工 的工作绩效，使员工的付出与收获相匹配至关重要。公平是一种主观评价，所以企业可以制造一种公平合理的气氛，如采用保密工资的办法。2，尊重 员

工，在工作中对员工授权，能提高员工的满意度，当员工感到 自己能对工作控制与支配时，会在工作中追求获得成功的快乐，将工作的责权利统一在员工个人身上，可以提高其对工作的积极性。3，对不同职级的员工，宜采取不同的措施，不同职级的员工满意度受到文化的影响也不同，所以当要提升员工满意度时，需要有针对性地采取措施。

21世纪是文化制胜的时代。企业管理已进入文化管理阶段。没有文化的企业，是注定不能把握 自己命运的：没有个性的企业文化．是会被淹没、被淡忘的企业文化；没有经营者推动的文化，是缺乏持久内在动力的企业文化；没有社会效益和经济效益相统一的企业文化。是难有所建树的企业文化：不能满足员工的精神需求和促进人的全面发展的企业文化，是不成功的企业文化。企业文化像空气，你看不见它，但你离不开它

第三篇：浅谈工作主动性对员工成长的影响

浅谈工作主动性对员工成长的影响

孔子日：“欲得其中，必求其上；欲得其上，必求上上。”主动心态和进取精神是一种对人生的热爱，对生活的激情，其基点就在于对人生价值的理解。而在我们的具体工作中，主动进取更是一种创造力。个人需要这种创造力，从而使其人生价值能在有限的生存空间里得以尽可能多地实现；集体亦需要这种创造力，它可以形成巨大力量从而推进事业高速健康发展。众所周知，《把信送给加西亚》故事中的“罗文”精神是如何的震撼人心。是的，他给了我们对于理解“工作主动性”的高尚启示。而今天的社会，是一个高度竞争，充满机遇与挑战的社会。在经济日益全球化大潮中，一个单位的生存环境更多时候处于一种危机和竞争当中，每个经济实体必须时刻以增长为目标才能更好地生存。要达到这个目标，公司员工必须与公司制定的长期计划保持一致，而真正能做到“一致”的，只有主动进取的员工。由此以来，主动进取精神在我们工作中的重要性更是举足轻重，既关系一个单位的事业发展又影响员工人生价值的实现。当然，这里我们不妨将对工作的主动进取理解成一种积极的精神意念，抑或说是主观能动性。

一、主动进取就是实现创造的过程

被动者守株待兔，而主动者则如同好猎人，在山中积极寻找猎物。在工作中，主动进取就是对一味固守的不满足，以此追求最大可能地尝试和创新。基于此，主动进取是一个人面对工作面对人生的人格升华和意识进步，亦是一个创造的过程。正可谓不进则退，进则居上，皆是在强调一个人主观能动性的重要之理。作为单位员工，其实亦是作为个体的人，面对工作所表现出的行为、心态意识，直接关系着他的生存处境。事实证明，主动而进取的工作姿态能更多更快地受到领导的赏识，并能为个人的工作赢取旷阔的自由施展个性的空间。而这种空间的阔与窄正取决于个人投入的主动进取心抑或主观能动性的多少。在职场上，对于个体员工来说，能做到这些，那他的工作将是游刃有余远弃机械而充满生机的。同样，以个人的主观能动性在工作中所赢取的空间亦是在莫大的竞争日益激烈的社会中为个人赢取了更大的生存发展空间。供个人自由施展的空间愈大，那么，他所创造的价值就愈大，期望得到的受认可的机率也就愈多。员工的创造力正是在这样一个有限空间和无限内容的背景下产生了。毋庸置疑，主观能动性创造了价值。

二、主动进取拓展自我角色空间

每个人都有自己原来所持的角色定位，因此，每个员工在工作中都会形成自己的思维和行为定势。这些定势即如同围绕着每个员工的圈子，在圈子内部，也许很多人都会显得游刃有余，信心十足。然而，一个人的成长过程恰恰是带有某种突破性的对原有圈子的跨越和冒险。当一个员工在新的领域中实现了第一次勇敢的冒险而获得成功，就意味着员工的角色定位实现了一次成功的跨越，员工在圈内所存有的对于圈外的恐惧心理会渐渐消失，他会在已拓展的角色空间内适应新的行为要求，以一种主动进取的心态来面对工作，促使员工不断挑战自己原有的角色圈子，尝试不断跨越和提升自已的工作能力。员工会在一次次挑战和丰厚回报中拓展自我，重塑自己的思维模式和行为方法。这有利于一个员工在团队中充分发挥主观能动性和自我的潜质，实现自身的价值。成功需要创新，创新则需要有一份良好的心态，工作中的主动进取性因素，对于员工探索和追求自我最佳的角色空间，在重塑自我中不断锤炼而走向成熟至关重要。

三、主动进取创造团队活力

提高员工工作主动进取心有利于创造充满活力的团队氛围，形成对每个员工适度的竞争压力，促其转变慵懒的工作作风，主动求取工作的更高成效。当一个团队中个别员工以主动进取的工作作风在某一领域取得成绩之时，他往往比其它员工从周围获得更多的肯定和信任，正是这样，员工间的竞争产生了。竞争的效应能在一个团队里很快形成主动创造的工作氛围，这种氛围不仅可以促使员工在工作中产生极大的求知欲和不满足感，同时也会对员工形成一种激励作用，更能在无形中将员工的工作主动性发挥至极致。如此一来，整个团队则充满了创造的活力，集体或员工个人则在积极进取的环境中得以快速成长。

四、主动进取培养成长责任意识

自我实现需要在马斯洛需求层次理论中是最高层次的要求。每个员工除了通过工作渴求一份充实的物质生活，还有更高的精神满足的需要。很多员工期望在工作中充分的释放自我，展示自我，实现自我。而这种实现的前提则使员工把手中的工作当成价值实现的途径，将其视为与自己命运联系在一起的事业而不是外在的谋生手段。发挥员工的主动性，积极构建员工能充分展示自我的平台，就会使其将工作融入到自身的价值实现之中。员工在完成工作的同时，必然会将一种对自我价值负责任的态度带入其中。而多重视并创造员工发挥主动性的机会，即可不断培养和增强员工的责任意识。作为团队的一员，责任意识是员工不可缺少的个人素质之一。主动性的形成，责任意识的加强，也即团队对个人的成功重塑，会让员工完善自身的社会意识，完成团队赋予的角色定位。这样，集体成为与员工个人命运息息相关的大熔炉，员工在熔炉中经锤炼出的是作为一个社会成员所应具备的性格与素质，自身的成长与团队的发展达成一种和谐互动的新境界。

20世纪最具影响力的思想家之一，精神分析之父弗洛伊德曾将人的行为归结为无意识和性本能。同时他又将人格分为三层，即本我、自我、超我。“本我”居于最低层次，它追求的是快乐原则，即一味追求本能的满足。比“本我”高一层次的则是“自我”，是人格中受到教化的那个部分。人的最高层次便是“超我”，“超我”是指道德化、社会化和理想化的自我，它代表传统道德和宗教准则，它对自我的选择进行严格监督和指导。弗洛伊德的理论从精神分析领域来解说人性，他给出这样一种启示：将个体无意识的本能欲望升华至工作和事业当中，变成一种巨大创造力，那才是最完美的！工作中，一个主动进取的员工就是一个实现了“超我”的员工，一个受自我监督积极创造的员工。我们不妨举出两例。达芬奇的《蒙娜丽莎》、索福克勒斯的《俄狄普斯王》等，都是作者从本我经由自我走向超我的完美展示，将一种隐藏的无意识的恋母情结升华成了巨大的精神动力，再将其发挥至艺术创作中去，从而伟大的作品诞生了。所以，在工作中主动进取就是选择积极地前行，从被动无知的“本我”到放任的“自我”，最终走向极富创造力的“超我”，并在前行中不断审视、不断规范自已，在工作中尽可能大地发挥主观能动性去为事业为社会创造更多更大的价值。这既是个人事业的完美实现，又是人格价值的高尚升华。

第四篇：浅谈家庭环境对青少年成长的影响

浅谈家庭环境对青少年成长的影响

家庭教育对一个人的启蒙成长，成才起着不可估量的作用，是人生起点，生活和休息的港湾。人们把家庭看成培养人才的苗团和天然学校，表明了家庭教育在子女成长中的重要地位的作用。每个孩子的成长都离不开父母的养育、教导和关爱，父母的言传身教对孩子的健康成长至关重要。孩子的心灵尤如一块神奇的土地，播收良好的种子，就会获得良好的收获；父母与孩子时常交流沟通，孩子就有爱心、同情心和责任感，孩子的人格确立离不开父母的呵护和关爱。良好的家庭教育可以使青少年健康成长，家庭美满幸福。家庭安宁则社会安宁，家庭和 谐则社会和谐。

因此，家庭是青少年性格、人格教育场所。但如果家庭结构失调、破裂，家长不良言行的污染，教育不当等都可导致家庭教育缺陷，家庭教育缺陷是子女形成不良个性的基础，潜伏着使青少年走上违法犯罪道路的危机。家长都应该本着对社会负责，对后代负责，身体力行，教育好子女。要探讨家庭教育的新途径，研究家庭教育的新情况，新问题，努力使家庭教育内容和家庭教育方法都跟上时代发展，把子女培养成“有理想，有道德，有文化，有纪律”的一代新人。

一、青少年的自身特点

青少年时期大体上相当于中学时期。11岁到15岁是少年期，相当于初中阶段，15岁到18岁是青年期，相当于高中阶段。随着年龄的增长，他们由于生理的发育，成熟，必然引起心理上的变化出现了如下特点：

一、自我意识增长；

二、思维有了发展；

三、情绪强烈奔放，好交往，重友情；

四、强烈的模仿性理想而不稳定，易于变化。

因此青少年随着心理发展的日趋成熟，不像小时候那么“听话”，家长必须了解这个阶段，了解青少年身心发展的家际，才能取得较好的教育效果；应该注意理解他们的内心情绪，让他们保存一些没有害处的个人“秘密”，了解、尊重、鼓励他们交往朋友；必须注意到父母与子女两代人年龄和经历的差距，天然地存在所谓的“代 ”，增加尊重与理解。

青少年的健康应包括两个方面：

一是身体健康，即生理上没有疾病，这是人们比较注意的；

二是心理健康，指既没有某心理疾病或病态心理，又具有良好的心理品质。如果说健全的身体是搞好学习，做好工作的物质基础，那么健康的心理则是搞好学习，做好工作，以适应环境需要的精神力量。这两者是缺一不可的。心理疾病和病态心理，因此是心理不健康的表现，但若一个人在心理上存在着种种，消极情绪，同样也是心理不健康的表现。从这一意义上说，每个人都应重视自己的心理健康。一个心理健康的人，心理上有比较完善的发展，形成健全的个性，能自如地运用自己的智慧去适应客观环境，做个人的心理倾向和行为，专座现实的要求

有着和谐完美的关系，而且在外界各种变化的面前，能够较好地调节自己的心理状态，以适应这些变化。

二、影响青少年健康成长的几种家庭模式

家庭对青少年心理健康的影响特别大。家庭是青少年性格形成的主要。因为青少年性格的形成，社会行为的获得，最初的生活环境是家庭。家庭对青少年性格形成的影响因素主要有：

（一）遗传素质

一个人的性格是以一定的素质为前提，特别是以一定的精神类型为前提的青少年的性格从一开始就带着自身已有的特点，是在与周围的人，周围环境发生相互作用中发展起来的。但是，青少年性格的形成主要制约于青少年所处的社会物质生活条件，和所受的教育作用的影响以及他所从事的各种社会实践活动。

（二）家庭环境

人类具有适应环境，选择环境与改造环境的能力。青少年对环境的依赖性很强，但他们也具有相应的各种能力，他们既需各环境的刺激和帮助，又极容易受到环境的影响，青少年生理上的特点，决定了他们对环境既独立又有依赖性，青少年行为的可塑性，决定了环境育人的必要性，青少年的年龄特征，决定创设良好环境的迫切性，从某种意义上说，环境，尤其是家庭环境是儿童生要的生存基础与发展基础。家庭环境具有能够防止青少年受社会压力的作用和具有向青少年传达社会要求的社会化作用。

（三）家庭情绪气氛

家庭情绪气氛是指家庭成果集体中占优势的一般态度和感受。家庭的情绪气氛是由家庭成员之间的关系所决定的。这种优势的一般态度和感受将直接影响家庭中的每一个成员的心理状态，特别是对青少年的性格形成起着重要的作用。家庭中不同的情绪气氛对青少年的身体发展，智力发展的性格形成产生不同的影响。良好的家庭气氛，青少年在家里感到愉快、安全，就显得快乐，情绪稳定有独立性、主动性等。因此，家庭的愉快程度是决定青少年犯罪率的关键因素，影响着儿童性格的发展。

（四）父母的养育态度

父母养育态度是指父母与青少年接触的方式也就是教养的方式。父母要把青少年培养成合社会需要的社会化个体，必须采用一套有效的教养方式。父母的教养态度是家庭心理环境的核心部分，应引起重视。

1.保护过度。这种家庭的家长对子女娇生惯养、百依百赖，甚至袒护包庇。这种教育方式随着计划生育政策的实施，独生子女越来越多，也显得越来越普遍。在这种教育环境下长大的孩子或者性格脆弱，无法接受任何挫折；或者任性、自私、以自我为中心；或者好逸恶劳、贪图享受。他们无法形成社会所希望的性而在欲望无法满足的情况下，实施违法犯罪。

2.放任不管。这主要表现为父母忙于自身的工作、应酬等，无暇顾及子女，放任自流。这种教育环境下长大的孩子任性与孤僻冷漠、他们在父母身上感受不到亲情的温暖，造成子女和父母缺少情感沟通。例如现在农村家庭“空巢”现象严重，父母外出打工，未成年子女由祖父辈监护，他们之间交流沟通较少，心理上的迷惘和疑惑得不到父母的及时指点，内心的欲望和需求得不到满足，心理上得不到慰藉，久而久之，心理问题积重难返，进而形成抑郁、敏感多疑、易怒、冷漠、孤僻、缺乏责任感和同情心等心理障碍和人格缺陷。由于他们自我控制能力不足，在外界不良因素的刺激下，很容易实施暴力犯罪。

3.简单粗暴的教育方式。这是指父母不能与子女平等交流，往往用武力高压的手段制服不听话的子女，动辄拳脚相加。这种教育方式会产生很多恶劣后果。首先，它会使青少年学会用暴力解决问题，还会产生与父母的尖锐对立，甚至会有极端之举。其次，在这种家庭成长的青少年，常常会感到家庭冷酷无情，于是选择离家出走。流落到社会去找小兄弟取得“同情”、“温暖”，有的在别有用心的教唆犯的引诱、威胁下，堕落成罪犯。

4.期望过高。很多家庭都是独生子女，家长对孩子倾注了全部的爱，同时也对子女的学习成绩提出更高的要求。而有时子女即使尽最大努力也难以达到家长的要求，这时孩子就易产生心理压力、产生逃避和逆反心理。当这些压力超过了他们的承受能力时，可能会离家出走，以至误入歧途。

（五）父母的素质

父母的教养方式是受自身素质的影响，父母的素质包括各方面的素质，这里就父母的性格及价值观等对青少年性格影响作些阐述。父母的性格决定父母教养态度。教研究中，通过对母亲和孩子两个方面所实施的性格检查，在多项性格特征的项目中，可以看到相关关系的有：易变性、支配性和攻击性三种特性，这三种性格倾向的母亲，其中易变性和攻击性的不良性格特征必会给人不良的影响，所以父母本身要努力控制自己的性格，掌握自己的情绪，以自己良好的性格去影响青少年。父母职业由于类别上的不同，使得家庭生活和家庭教育都受到一定的差异影响，父母的价值观即要把青少年培养成什么样的人，不同的价值观就有不同的标准，对什么是好孩子的衡量标准也不相同。总之每一个父母都按照自己的价值观去塑造和影响青少年。

（六）家庭结构

现代家庭正随着社会的发展而不断地变化，家庭结构的状况对青少年的情思，社交能力和性格特征有着重要的影响，特别是结构不全的家庭对青少年的负面影响更大。

1.家庭残缺。残缺家庭是指家庭出现夫妻双亡或一方亡故、分居、离婚、再婚、在押等情况。残缺家庭对青少年造成重大的不良影响，他们无法享受正常家庭的温暖和关心，过早地失去了父母的关爱，有的甚至失去了经济上的依靠，这一切严重地阻碍了孩子健康成长。残缺家庭的孩子由于缺少关爱与社会化的教育，很容易在内心世界形成一种暴力倾向，也容易走上违法犯罪道路。残缺家庭中的青少年，由于缺少家庭的温暖和应有的关心，他们很可能在社会上去寻找朋友的慰藉，于是他们容易成为违法犯罪团伙猎取的对象，受到诱惑与利用。心情忧郁、精神空虚，很可能沉溺于黄色书刊、淫秽录像以及网络中，甚至吸毒、酗酒、性放纵等。

2.单亲及组合家庭比例日益增长, 部分家庭存在隔代教育的现象。据统计,近三年来特殊家庭以3%的比例逐年上升。学生在家庭里接受教育的类型基本有四种: 双亲教育家庭、隔代教育家庭、单亲教育家庭、寄养教育家庭。单亲家庭的学生大多性格孤僻、内向, 缺少自信, 自卑感强。组合家庭由于家庭情况比较复杂, 如果家长不能很顺利地处理与孩子的关系, 这部分学生很容易产生悲观、偏激心理。隔代教育由于祖父母在带孩子时担心出差错, 所以对孩子百依百顺溺爱孩子, 使孩子产生强烈的“自我中心”意识, 影响孩子优秀品质的形成;同时祖父母文化比较低, 在农村很少接触新事物, 遏止了孩子接受新事物的能力和个性的发展。非正常教育的家庭, 包括隔代教育、离异单亲及寄养家庭的状况导致孩子享受不到正常的父爱和母爱, 使孩子缺乏生活的向心力, 影响孩子心理的健康成长, 表现在学习上往往显得信心不足, 动力不够。而且当问题出现时容易偏激, 这给学校教育带来了一定的难度

（七）家庭成员关系

家庭成员关系包括亲子关系、母子关系、父子关系、夫妻关系、婆媳关系、祖孙关系，在我们家庭中人仅一代人参与教育，而是两代人共同关心青少年的成长，便得整个家庭充满敬老爱幼，和谐一致的气氛，使得青少年生活充满温暖和情爱，使青少年的性格得到健康的发展。

（八）青少年在家庭中的地位

家庭生活是一个小的社会生活，家庭中以祖父母，父母、兄弟姐妹等组成的家族关系规定了每个成员的位置，即在家庭中是处于一定的支配地位，家庭关系程度不同地约束家庭中每一个成员的地位，并给青少年带来影响。

家庭教育具有很强的科学性和艺术性。家庭的各个因素影响着青少年的性格，从而影响青少年的心理健康。在教育子女的过程中，父母、长辈的心理素质、品德素质、思想素质、文化素质起着作用。因此家庭就是一所学校，家长是子女的终生教师，家庭教育的状况关系到子女的成长，关系到民族的前途和命运。家庭教育对于青少年的健康成长显得至关重要。

二、增强家庭教育功能预防和减少青少年犯罪的建议

1.采取正确的教育方式。正确的家庭教育方式对青少年的成长是极其重要的一环。有资料表明，大部分青少年走上违法犯罪的道路是由于家庭教育方式不当造成，使青少年形成逆反心理。溺爱、放任、打骂和要求过高等方式对青少年的教育都是有害的，应采取正确的方式加以引导，使之树立正确的人生观、价值观。现代科学证明，少年儿童时期的教育，对形成、塑造一个人未来的思想、性格和品德具有极其深刻的影响，而这个时期的教育，迄今为止在品格，增强家庭责任感与社会责任感是至关重要的。

2.树立良好形象。家庭中的社会化很多都是在无形中进行的。身教重于言教，父母的言谈举止、态度等对青少年发生着潜移默化的影响。另外，青少年好奇心强、可塑性大、善于模仿，但其分辨是非、控制自己意志的能力较弱。所以父母有赌博、酗酒、盗窃、卖淫、嫖娼等不良行为，都会给子女以暗示的影响，并使他们模仿大人的不良行为行事，在其心灵中孕育。要使青少年养成良好的品行，作为家长的父母要以身作则，自己不能有不良行为，要举止得体，言语文雅，给子女树立一个良好的榜样。

3.增加家庭和睦，加强沟通与交流。家庭气氛可以成为青少年违法犯罪的直接原因，不和睦或冲突的家庭气氛，与违法行为发生率关系甚大。不和睦的家庭比和睦的家庭，其子女违法行为明显增多。家庭成员之间特别是夫妻之间经常吵骂、指责、揭短、厮打，弥漫着一种冲突或不和谐的气氛，会给子女带来极大的挫折感和不安全感，长此下去会造成性格内向、孤僻自卑等人格障碍。有些子女为逃避这种不和睦的家庭气氛，极易离家出走，流落街头，一旦受到不良因素的影响，就会走上犯罪的道路。作为父母而言保持和睦的家庭气氛极为重要。要保持和睦的家庭气氛，首先要父母等长辈间的互相尊重，加强沟通与交流；其次是父母与子女之间要经常沟通与交流。对子女在成长中出现的各种情况要及时的发现，通过与子女间的沟通，并采取正确的方式加以引导，将不好的苗头消灭在萌芽状态，既教育了子女、又使子女感受到家庭的温暖、亲情的可贵。控制和减少青少年犯罪，其核心在于预防。有关专家指出，青少年的人生起点在家庭，每位父母都应该提高自身素质，营造和谐的家庭氛围，最大限度地预防青少年犯罪。

第五篇：浅谈家庭教育对孩子成长的影响

浅谈家庭教育对孩子成长的影响

字数：1971 来源：今日中国教研 2012年2期 字体：大 中 小 打印当页正文

孩童时期是一个人发展的关键时期，最容易在环境和教育的影响下发展相应的品德、智力、个性和能力。这一时期孩子道德社会化的主要执行者是父母。如何正确处理人际关系，如何适应社会等许多道德意识、道德情感和道德行为都是在这个关键时期形成的，这些都要父母教诲。如果错过了这个关键时期，或在品德培养上失误，就不容易顺利获得发展。而在这一过程中父母的道德人格和道德修养对孩子有很大影响。父母的教育行为也在很大程度上对幼儿道德的发展起着制约作用。现在人们都非常重视对孩子的培养教育，但许多家长又苦于教子无方，特别是面对所谓的“问题孩子”，更是感到束手无策。怎样教育好自己的孩子？从大量的事实看，家长本身的素质对孩子的成长有着极为重要的作用。所以，我们谈家庭教育，首先面对的就是如何提高家长的素质问题。而要提高家长素质，最先要解决的一个问题，则是帮助家长树立正确的家庭教育观念。

孩子在成长过程中，家庭教育起着举足轻重的作用，家庭教育质量的高低，在很大程度上取决于家长，主要是与孩子关系最为密切的父母的教育行为，而家长的教育行为又受家长教育观念的制约和指导。教育观念是教育在人脑中本质属性的反映，是影响家庭教育质量的核心因素。所以更新家长的教育观念，对于提高家长素质，进而从根本上提高家庭教育质量，促进少年儿童全面健康成长具有重大意义。一般来说，家长的教育观念，包括家长的人才观、亲子观、儿童发展观和教子观等内容。

首先，家长的人才观：指家长本人对人才价值的理解，它影响到家长对孩子成长的价值取向，也影响到其对孩子的期望，甚至决定着家庭教育的方式和教育重点。当前家长教育观念的一个重要特点就是对孩子的期望值高，偏重智育，这不仅受社会现状、家庭背景的影响，也很大程度上受家长自身的政治、文化素质的制约，不同职业和不同文化程度的家长，在教育观念上也有明显的差异。但总的看来，许多家长对子女的期望与社会现实有一定的距离。过高的期望值不利于孩子的健康成长，全面发展。

其次，家长的亲子观：指家长对子女和自己关系的基本看法与教养动机。比如有的家长把子女看做是自己的“私有财产”，而不认为首先是和自己一样的平等的人，是国家的公民，他们把孩子的成长只与自己的命运相联系，其动机往往出于养儿防老、实现自己的梦想等。有的家长则只是一切为了孩子的幸福，对孩子有求必应，百般呵护，甚至溺爱、护短。不恰当的教育态度和教育方式会影响家庭教育的效果和培养孩子的质量。

再者，家长的儿童发展观和教子观是密切相关的。家长的儿童发展观主要指家长对儿童认知和成长发展规律的认识。教子观主要表现为家长对自己，对于孩子发展的影响力和本身能力的认识，这两方面直接反映家长的日常教育行为。

家长的教育观念首先影响其教育态度、期望、方式，进而影响其教育行为，最终对孩子的发展产生长期的效应。所以提高家庭教育质量，家长要加强自身的学习，肯定并发扬自己教育观念中积极、正确的因素，转变、纠正消极的、片面的因素，从根本上优化家长素质，增强家庭教育的效果。为此，建议广大家长，首先要树立科学的家庭教育观念，转变重智轻德、重养轻教的观念，进一步提高家庭教育的科学性、自觉性。其次，要纠正片面的人才观，树立现代的、全面的人才观，现代社会需要的任何职业的出类拔萃者都是人才；退一步说，只要孩子将来能自立于社会，成为自食其力的、对社会、对家庭有用的人，也就是成材了。这样的认识有利于家长根据社会的需要，从子女的智能、体能的实际情况出发，因材施教，既让子女获得立足社会的真才实学，又可免除家长不切实际的期望与社会需求的矛盾所造成的家长及子女的心理挫折与不良适应。第三，家长应始终坚持品德为重的家庭教育观，把教子做人放在家庭教育的第一位，增强对孩子个性品质培养的认识，在培养良好思想品德的同时，重视孩子优良的个性心理品质的塑造与培养，在这方面，特别强调的是家长要以身作则，以自己的一言一行为孩子做出榜样。第四，要加强孩子独立意识和独立能力的培养。在家庭教育中，承认孩子的主观能动性，自觉培养孩子的独立意识和独立能力，家长要减少以至消除事必躬亲、包办代替、越俎代庖等等的做法，孩子的事应该让他们自己做主，尽量自己去做。

总而言之，家庭教养方式对孩子的成长有着重要的影响。家长教育观念是家长素质的核心，而家长素质又是家庭教养方式的核心。父母应特别注意自身的修养和采取科学的方式，这是培养好孩子成长的关键。希望广大家长同志更新、端正自己的教育观念，努力提高自身素质，促进家庭教育行为的自觉性、科学性，为孩子的健康成长、为家庭的幸福而努力。

（作者单位：333000江西省景德镇第四中学）