80、90后思想调查报告

第一篇：80、90后思想调查报告

“只有落后的员工管理，没有永远落后的员工！”对于80、90后，可以不理解他们，但不可以视而不见；可以不欣赏他们，但不可以回避。

80、90后是伴着物质充裕成长起来的，经济处境的变化，影响到80、90后一线员工对工作的看法和价值观。90后都是独生子女的比较多，社会阅历也比较浅，精神和思想可能都会比较单纯，想事情没有那么全面，再加上是刚出社会闯荡，比较容易冲动。80、90后不是不能吃苦怕吃苦，是因为还没有了解到自己对工作的责任和该保持怎样的态度。80、90年代新型员工通常以自我为中心、崇尚自由。但是，80、90年代新型员工又具有可塑性强、不服输、容易被激发、兴趣涉猎广泛、学习能力强、自信和创新这些特质。

现随着工作的需要公司里出现了很多90后的员工，由于刚步入社会，很多90后的店员普遍存在这样的问题，比如工作上没有责任心缺乏耐心、比较孩子气、思想不成熟、没有纪律、做事情比较冲动不会考虑前因后果等等，针对这样的店员你们应耐心教导，教会他做人做事。

管理应该是动态的，与时俱进。老经验解决不了新问题。80后末期、90后的员工更是给我们的基层管理工作带来了挑战，他们性格尚不稳定，思想活跃，标新立异，张扬个性，主张平等自由，厌恶等级森严的层级管理„„，基层管理者可以在管理他们的过程中，总结经验，形成具有针对性的管理方法。、因为90后刚步入社会不管从身心上还是心理上都需要一个过度期，不能操之过急给他们过多的压力，管理人员平时应多关心他们的生活工作情况，多找他们谈心，要以一个大姐姐大哥哥的身份去帮助引导他们工作，让他们感受到工作的轻松氛围，同事的关心家庭的温暖，有一种归属感。

第二篇：“90后”新新入伍士兵思想状况调查报告

“90后”新入伍士兵思想状况调查报告

面对“90后”新入伍的战士，如何加强其思想教育工作，端正其入伍动机和态度，成为摆在各新训队主官面前的一道难题。针对新入伍战士的身心特征以及其入伍后的心理状况和思想动态。笔者根据自己的亲身当兵带兵实战经验，通过和一些在基层一线带兵多年的军政主管探讨和交流，并进一步通过翻阅相关的文献资料。结合我自己在实习期间在实习中队以问卷调查、集中座谈和个别谈心等多种方式方法，对在我中队参加集训的40名2008年12月份入伍的新兵的文化程度、政治面貌、个人特长以及家庭基本情况等进行了初步的调查掌握的第一手资料。现就“90后”新兵思想状况和如何帮助他们更快更好的适应和融入到部队训练生活中来，做如下论述，如有不当之处，还望业内人士多多批评指正。

一、“90后”新兵个体特征和思想特点。

相对于往年来说，“90后”招收的这一批新兵特点比较突出。一是学历相对较高，高中以上文化程度占大多数。相比而言，文化层次高，个人综合能力强。其中，中专以上学历的人占总人数的37.3%，高中以上学历者占总人数的87%。而且大多数新兵都有一技之长，这将成为我们消防部队建设发展的一支新的生力军。二是独生子女较多。调查发现，其独生子女占新兵总人数的32%。独生子女，大多性格独立，自小娇生惯养，缺乏劳动锻炼，怕吃苦受累，而且自尊心极强。他们平时注重个性发展，集体观念淡薄。在生活中吃穿讲排场，好讲哥们义气，比较自私自利。三是单亲家庭的新兵人数较多。单亲家庭占新兵总人数的10%，出自单亲家庭的新兵，相对来说，其性格比较内向，沉默寡言，不善言表，往往和其他人交流沟通较少。他们大多时候喜欢独处，不合群。有时会产生极其强烈的自卑心理。如果长时间得不到教育和心理疏导就容易引发心理疾病。四是“90后”新兵其接受新事物能力比较强，但大多动手操作能力较差。今年新兵中，“90后”的这一代人，占了新兵总人数的90%。这些新兵思维活跃，创新意识强，往往还能提出好多有利于部队建设发展的建设性的意见。五是新兵入伍动机复杂化，调查表明新兵入伍大多数人是为了考军校得到继续深造的的机会，这占到我实习中队总人数的35%，30%的新兵是为了改选士官；25%的新兵是为了在部队学有所长，依靠部队谋发展。在剩下5%的人是为了在部队得到锻炼。

三、存在的问题

新兵在给部队带来新的活力和动力的同时，也给部队管理教育带来了新的挑战和新的问题。一是新兵素质的提高给一线带兵人尽快提升能力素质提出了更高的要求。随着国民素质的不断提高，新兵的综合素质呈现出逐年提高的趋势，这就要求我们一线带兵人尽快适应新要求，加强自身学习，提高自身能力，否则管理教育就会陷入被动局面。二是新兵的个人综合素质层次不齐。新兵由于受教育程度和家庭成长环境的不同，导致其个人素质存在着很大差异。比如说，城市兵比农村兵接受新事物能力要强一些，文化层次高的比文化层次低的学习接受能力强一些，反之，则较差一些。三是部分新兵是在“大的社会环境，小的家庭环境”中长大的，其个人主义和自我的意识比较强。在部队的训练和业余生活活动中，一部分新战士不合群，不管做啥事，老想着自己，常常忽视别人的感受和想法，最终，导致众叛亲离，也会给部队管理工作带来消极影响。例如，在我实习中队调查过程中发现，我三班新入伍战士栗某，其个人思想作风懒散，个体独立性强，其在家由于在兄妹中年龄最小，受到其家人的溺爱，自从其入伍后，不管做啥事，老以自我为中心，在我队集训过程中，曾因小事，多次和我队新战士发生口角，从而大大出手，严重破坏了部队纪律，在新训队造成了极其恶劣的影响。四是部分入伍战士入伍动机不纯。一些新兵在入伍前，就有了把部队当作其人生历程中的一块跳板的想法，不能严格遵守部队的各项管理制度，从始至终，一直在幻想是否能凭借其家庭的社会关系，通过这种各样的途径，达到自己不可告人的目的。

四、如何做好新时期新入伍战士的思想工作

根据新兵的身心特征及存在的问题，我们应针对性的开

展好一下几项工作。一是要尽快掌握每个新兵的具体情况。我队先后对新兵的个人、家庭、社会关系、文化层次等做了深层次的摸底调查，并为每个新入伍战士，建立了思想档案和思想调查问卷，以便对每个新兵的性格特点和个人基本情况做到心中有数。二是不断提高一线带兵人的自身素质为做好新兵的思想工作打下坚实的基础。俗话说的好“没有带不好的兵，只有不会带兵的人”。作为一线带兵人，应通过不断学习新的知识，不断总结部队管理的经验，从而，提高其自身管理能力和管理水平，以更好的解决管理者与被管理者之间出现的各种新矛盾。三是针对新兵自身特点，开展有针对性、有侧重型性的思想教育工作。针对新兵其个人素质的不同特点，开展有针对性的思想教育工作。在训练和生活过程中，对个人素质较强，平时自我要求严格的新兵，要加强正确的思想引导；对平时表现一般，生活作风懒散的新兵，应多批评指正，帮助其找到问题的症结所在，以便使其在以后的学习生活过程中，改掉自身存在的坏的生活习惯和生活作风；对平时表现较差，但上进心强的新兵，平时多鼓励，使其对自己有个正确的认识和合理的定位。四是经常性思想教育工作与开展各种活动相结合。针对新兵思想单纯，充满理想而又富于幻想、个人打算多、思想活跃等特点，要加强正面的灌输，用正确的思想和要求去影响同化他们的思想行为。同时，在业余时间可以开展丰富多彩文体活动，打破新

兵之间一个人为中心的生活格局，使他们无意识的融入到部队大家庭中来，为部队营造一个团结上进的氛围。五是深入细致的做好思想工作，帮助新兵端正入伍动机。将对新兵的思想教育工作落实到新兵生活学习的每个过程中，使其在短时期内很快熟悉和掌握我消防部队特点和部队任务。为其以后在部队建功立业创造条件。同时，针对新兵模仿能力强，喜欢向干部和老兵骨干看齐和崇拜英模的特点，干部在带兵过程中，要严于律己，为新兵作出榜样，同时大力宣扬英模事迹，开展学英模活动，引导新兵以先进人物和优秀干部骨干为榜样，积极向上，争取实现由一名普通青年向一名合格军人的转变。

总之，要在摸清新兵思想动态趋势的基础上，开展有针对性的思想教育工作，同时要坚持训管结合、训养结合，从点滴日常养成做起，严格要求，一丝不苟。使新兵养成良好的生活行为习惯。而且要在对新兵进行教育引导的同时要充分依靠骨干，充分调动“并带兵、并管兵”比、学、赶、帮、超的互帮互学的良好的氛围。我们的新训带队干部更要随时掌握新兵思想动态，做到有的放矢，确保新训工作任务的圆满完成，为“90后”新兵在军营里健康快乐的训练、生活、成长营造一个良好的氛围环境，为祖国消防事业的发展再添新功。

第三篇：关于90后大学生思想行为特点的调查报告

关于90后大学生思想行为特点的调查报告

现在各种媒体尤其是网络上，对90后这个群体的事件、报导、评价、言论也日趋增多。是个性张扬，还是堕落颓废？幼稚无知？好吃懒做好像是他们的专利，没有了以前的那种吃苦耐劳的精神？不管怎么样，反正在不久的将来，他们将步入社会，成为国家、社会的栋梁与支柱，我们国家在他们身上投注的关怀，也只会有增无减。在经过我们的调查之后，我们才发现我们90后确实存在着许多的问题，有些问题可能会影响我们这些90后的发展，由于我自己也是90后，所以自己也比较清楚一些我们90后的一些东西，不过有些可能不是分析的很好，但纯属自己观点。但是我会根据我们调查的事实为依据。准确的分析，并做出一些解决方法。让大家真正的认识自己。

一、为什么会出现90后这个名词呢？

总的来说，“90后”指的是20世纪90年代出生的一代中国公民，有时也泛指1990年以以及在1990年后出生的所有中国公民。

90后出生的年代，正值中国改革开放已经成效显著，科技发展飞速的年代。他们这一代就如同我们的国家发展迅速，同时由于“经济全球一体化”的原因，全球各地的物品均涌入中国，各国交流日益广泛，有机会体验到社会上各种各样的新东西。他们从出生开始的物质生活环境，相对前几代要优越的多，没有经历过很大的经济波动，更没有经历过政治上的动荡。由于去年的金融危机却给他们造成一点点恐惧，这是相对于部分人而言的，但是大部分的90后还是悠然的在学校与世隔绝仿如没发生过一样，因为至少没对他们直接造成冲击，没出去就不知道赚钱的辛苦。

出于计划生育的影响，90后大多数为独生子女，目前多为初高中生，或者刚刚成年，而去年正是第一批90后高中毕业生经过国家严格的考试选所拨，迈入大学校门。在这样的时代背景下成长起来的90后，他们的金钱观、价值观、世界观、思想行为方式都和老一辈人有着很大的不同。90后第一次大规模出现在公众视野内，是由于网络上的脑残（火星文）的泛滥。而以这样非常另类风格形象出现的他们，也受到了很多质疑和批评、斥责。但不可否认的是，90后一代的个人素质，与老一辈人相比，要有明显提高。他们的世界观、价值观也更加国际化、多元化、理性化。

二、90后的家庭、学习与生活

大多数人都在说他们正处在美好的时代，为什么就是那么的愚昧、无知幼稚？ 90年代是整体生活水平飞速发展的年代，这个时代出生的人，基本上衣食无忧。就算是家庭收入拮据，家长们也不会吝啬于在孩子身上投入。就算他们自己不吃，都会先给孩子先吃，可能也是他们对90后的溺爱,造成了他们不会为生活条件所困扰，也不会关心、理解他们的衣食住行是从何而来。从而有时候过分的依赖。

在竞争愈加激烈的社会上，90后的必须整日忙于工作赚钱，这也是去年出现的新名词“孩奴”的真实写照，对孩子的教育工作就主要落在年老的爷爷奶奶，还有老师身上。事实上“是孩子最好的老师”，但这些”启蒙老师”给孩子最大的投入只能是金钱，丰厚的物质生活，优越的学习环境，却没有在孩子最需要家长身体力行、指导他们正确认识世界的年纪时在他们身边。“90后”普遍与家长缺乏交流，一不顺心就会发生争执。这就是为什么90后比以前年代孩子的“反叛心里”更强的原因了？家长老是说孩子们不懂事，我们每天拼命挣钱只是为了将来供你上学、找工作、结婚，你们还成天抱怨这个那个；孩子们则对家长的唠叨不当回事，甚至是厌恶，好像老是父母故意跟自己过不去似的。你们懂什么，就知道在我们表现不好的时候指责我们，从来不和我们好好谈一次话，也不关心什么是我们想要的。而如今的独生子女相对封闭的生活环境，使得很多90后性格压抑内向，不知该向谁、该怎

样宣泄自己的感情，没有什么交心朋友，也就是为什么去年网络上流传的那句话，“哥玩的不是游戏，玩的是寂寞”,就是“寂寞”，走上歧途也就不为怪了。

在教育方面，由于中国教育体系慢慢偏离了死记硬背，迈向注重独立思考的西方学习方式，90后与前一代中国人的学习方法出现的了很大的不同。而我们正处在改革中期，不成熟的教育体系使得如今的学校之间竞争日趋越烈，为了高成绩、升学率不惜一切代价，学生之间竞争也非常激烈。这几年由于国家大力注重国民素质的提高，所以现在的大学也越来越多，这对于我们90后会不会是一个好的讯息呢！其实经过调查发现，这不会是一个好讯息。为什么会这样说呢？因为学校越多，就会出现僧多粥少的局面。分数的下降，影响了我们90后的学习积极性，对我们90后来说不是好事，学生少了，到最后会形成一种“不要努力学习也能上大学“的想法，这样就不能更好的发掘我们的潜力。我所认识的许多90后初高中学生，都是学习成绩优秀，知识丰富、多才多艺，有自己丰富的想法、见识和看法。但与此同时，他们的寒暑假几乎没有学习，更别说平时的双休日。沉重的学业压力，缺少丰富健康的课余娱乐活动，他们的休息时间，几乎全都放在网络上了。

三、科技发展的双刃剑:“网络”.说到网络这个话题会让一些父母不寒而栗，这一东西对“90后”造成的影响可谓是有如利剑。随着1999年以来，中国互联网的用户越来越多，一直到2007年，竟然猛增至一亿三千七百多万。根据中国青少年研究中心的调查显示：7岁到15岁之间的中国儿童中，超过70%至少上过一次网。这就对未成年人造成了很多的影响，由于他们的自控心理不是很强，所以有很多都被虚拟的网络世界迷住，才发生的一些少年因为上网没吃东西饿至送命，如今超过一半的城镇儿童家中有互联网连接。互联网对于平时学业繁重，空闲时间少的90后来说，是最方便的获取新闻、知识的途径，其实上网查资料也迅速成为他们上网的理由和借口了。虚拟世界也成了他们吐露心声，发泄情感，和他人交流的场所。这些是他们在现实生活中所找不到的。在网上，他们眼光更加开阔，更早地认识到世界，能跟上社会快速发展的脚步。也可以任意的游戏其中，年轻的90后接受、学习新事物的能力很强，但同时他们的世界观、价值观并没有成熟，辨别是非的能力有极大的不足，网络对他们来说就是一把双刃剑。监管体制无法及时跟上网络世界发展的脚步，各种各样的信息都容易为90后所看见并接受。看看网络上许多十几岁的初中生们写的文章，出现的最频繁的是色情、暴力描写和颓废、悲观、空虚的语言，令人难以想象其中的韵味，何止是寂寞。或许作者们只是出于一时的好玩，认为长大了自然就懂了，但如果不正确地加以引导，后果会很严重。

其实从某种意义上说，“90后”的新闻之多，在社会上引起的关注如此之大，很大一部分要归于互联网的功劳，熟悉掌握网络这个强大的工具，也乐于在网上发表言论来表达自己的看法。扩大了交流的范围固然是件好事，90后早早地就以一个年轻、新锐的群体出现在大众眼前。但由于“人”和“体制”都不完全成熟，“90后”的孩子们没有意识到，自己在网络上说的话可能是在全世界人众目睽睽之下，老种是把网络当成自己的家，想说什么就说什么，想“晒”什么就“晒”什么，这种乱晒是极不负责任的行为。正是因如此，“90后”的创意在网上成了流行，也是以他们为主体，他们不成熟的想法、言论也在网上大量出现，最终造成了许多负面影响，而为更多不同层次的人们所关注民，所误解。最近在网上广泛传播的“烧钱女”视频也是一个很好的例子。当事人想不到自己这种行为被公开于网路会引起怎样的后果，他们不成熟、性格扭曲所致的行为应当加以正确的教育矫正，而他们随便说话、秀自己，想引起人关注的途径——通过网络——显然使社会上对“90后”的印象又恶化了不少。

四、另类的90后

1.“另类的90后”，到底如何的另类？

现在的90后，都很有讲究，不管是从发型学是穿着上来讲都是与众不同的，有人说90

后走的是个性路线。对，这难道就是传说中的个性张扬吗？上网以“90后”为关键词百度一下，你会发现在搜索结果中“非主流”、“脑残”、“火星文”这些名词占据了好几页。“脑残”是90后，大众对他们常提起的一个评价，他们一些幼稚、另类的爱好和表现令许多人都嗤之以鼻。但同时众多让大家无语的创意网络语言的出现，传播它们的主要力量“90后”功不可没。“非主流”的风格如今已由网络而扩展到生活娱乐各个方面，令许多人印象深刻，还有“火星文”，天知道他们是怎么打出的这些字，仿佛在对我们的标准常用汉字、输入法无声地嘲笑，一眼难忘。放眼望去，“90后”的名人中，写手占了很大的一部分，他们的文字风格鲜明、思想标新立异，情感深刻，不屑于模仿，但也存在缺乏深厚知识素养和文化底蕴，不知所云。面对着华丽的90后文化，该说他们思想新颖，创意无限呢，还是说他们精神空虚？可能是精神空虚吧！这就是为什么“寂寞”这个词，在现在的90后出现的最多的一个词。

2.赶时髦，是年轻人们的普遍特点。他们喜欢标新立异，而90后在这方面不仅搞的非常突出而且有变本加厉之势。

现在随着社会经济的增长，各家的生活水平日益提高，放眼看去：如今的小学生们零花钱如流水一般，高档文具、玩具样样不缺；中学生标准装备是mp3、mp4或mp5 +手机，有些富裕的家族还加上了PSP；高档衣服更是不能缺；在家都是穿名牌，什么都搞攀比，去麦当劳、肯德基是常事，聚会吃饭则成百上千。却不知这钱来的非常困难，生活档次高了，人的档次却没同步提高，说话做事不成熟，不考虑后果的现象也越来越严重。更有甚者走向了犯罪的道路，而“90后”的犯罪方式，更明显地受到了电视、网络、暴力游戏的影响。

由于上文所提到的家庭环境的原因，很多孩子亲情淡薄，过于自我而不懂得主动为别人着想。同时在激烈的竞争、繁重的学业压力下，学校重视学习远远多过心理教育，使得很多孩子虽然学识丰富，见识广博，却仍然感到空虚，不懂得如何分辨什么是自己真正懂得并需要的。空虚的重点是缺乏关心，他们想时刻成为人们的焦点。如果人们不关心他们，就会感到空虚。

3.由于传媒工具的日趋先进，“90后”的新星们大量地走进了我们的视野。

先是集中在演艺界、文化界的童星、小作家，都有着个性鲜明、标新立异的“90后”时代符号。

而在汶川地震、北京奥运等一连串国家大事中，许多勇敢机智，积极参与救援的学生，拼搏进取，成绩优异的运动员，这些“90后”在国人的心目中，树立了全新的形象。地震中面对危险不畏惧，救了全班学生的小班长；被埋百余小时生还的“可乐男孩”；还有更多一脱险便积极投入到救援中的中学生，他们在灾难中表现出了团结互助的品质，还有将来在社会中不可或缺的危机应对能力和坚韧的心理素质。数月后的北京奥运会中，一批闪亮登场的90后运动员更是吸引了全世界的眼球。他们让社会看到，毛病多多，不够成熟，不够格成为国家接班人的90后，还会在这些锤炼中不断成长、不断获得不输于前人的能力。

六、“90后”，我们袓国的未来

经过调查之后，我们的90后最大的缺点是：依赖性太强，思想不够成熟，没有很好的自控心理，喜欢个性张扬，缺乏吃苦耐劳的精神。也没有很好的心理调解能力，太注重别人的观注最大的优点是：思维敏捷，会标新立异，有很强的创新精神。为了我们自己与祖国未来的发展，我们必须扬长避短。发扬我们自己的优点，正确的认识自己，有错就要改。不管别人是怎么看我们中，只要我们自己做好了，别人也主就无话可说了。我们要用事实来证明。并不是只要我们天天说它就能改变。经过分析，我们自己想了一些办法来避免90后会出现的问题。

我们要多出参与社会活动的实践，这自己多积累社会经验。还可以锻炼自己吃苦耐劳的精神，这是我们中国人应该具备的最基本的精神。学会自己一个人独立，当你一个人在社会

上打拼，你就会知道赚钱的辛苦了，以后就会更珍惜自己的生活。多与人沟通交流，这不仅能提高你的思想，而且能锻炼你的交际能力，会受益一辈子。时常也应该学会自控，尽量让自己每天保持笑容。虽然我们可以张扬自己的个性，但不能太过于形式化，最重要的是培养自己的气质。

90后，我们是祖国的未来，祖国也需要我们,为了祖国美好的明天，我们要更加努力，早日成为祖国的栋梁！

第四篇：调查报告讲稿原创(0)

《调查报告》讲稿原创

一、导入：

《关于06会电XX班学生恋爱情况的调查报告》

简介：爱情是个古老而永恒的话题，你恋爱过吗？恋爱ing吗？快快看这几个问题？哪个是你心里话呢？本卷采用无记名的方式，尽情挖掘自己对爱情的所想所望吧！

1、您的性别是： *

A男B女

2、你认为大学生应该恋爱吗 *

A应该B不应该

3、你的恋爱经历是 *

A恋爱过B恋爱ingC没恋爱过

4、你认为什么使大学生恋爱 *

A两情相悦B缓解压力C好奇D被异性吸引E消磨时间F有安全感

5、你认为恋爱花费大吗 *

A大B不大C可以控制

6、你的择偶标准是 *

A样子好B有内涵C经济状况好D有感觉就好

7、你认为恋爱会影响学习吗 *

A会B不会C对学习有帮助

8、你认为大学生的恋爱长久吗 *

A不长久B长久C不确定

9、你认为大学生应该发生性行为吗 *

A不应该B应该C可以接受

10、你择偶的范围是

A同班的B同校的C校外的D校外-校内-班内的顺序E无所谓，喜欢就好

11、你认为大学生频繁换恋爱对象的行为如何 *

A应该B不应该C无所谓

12、你认为大学生频繁换对象的原因是 *

A不适合B 厌倦C 有更喜欢的（教师把问题写黑板上，学生问卷式方式回答，然后上交，统计数据并分析数据，总结。）

二、调查报告的作用：

“发现生活中存在的问题，引起读者的思考，找到解决的方法”。

三、调查报告的写法：

1、确定选题——有意义，时效性强

首先是选择好对象。

可以是同学，也可以是家长，可以是宿舍管理员，也可以是门卫，可以是任课老师，可以是班主任，也可以是系部领导，素质比较好胆量比较大的学生可以采访校长。（推荐本班）备选题：《恋爱问题》《就业前的设想》《课外阅读情况》《每月生活费使用情况》《通讯工具使用情况》《上网情况》《自已创业的设想》

2、设计问题——简单易答，但要全面，能问出想要的结果。

其次是设计问题。

在对你所要采访的对象充分了解的前提下设计这些问题。这些问题必须符合以下要求： １有一集中的主题。如采访校长，主要应以学校工作为主题，不必涉及家庭生活等。２问题还要有一定的先后顺序。

3、根据答案再设计不同的问题。

３提问的方式必须让被采访者所接受。（好答，愿答）

（问答式和问卷式，提倡问卷式）

3、调查阶段——要真实，全面。

（访谈或问卷，尽可能多的调查你选定的范围的人，有的话题要注意男女比例）

4、分析数据：（最难，最有价值）

5、完成调查报告：

（格式见书）

每个同学及小组设计的题目都必须经过我的审核，尤其是采访老师及领导的问题，更要我签名后才可以去采访。

四、学生选题：

自由组合，最多四人一组，题目可以自选，也可以用老师提供的备选题，五、设计问题：

老师签名后方可实际操作。

六、分析与总结放在课后，完成报告后上交。

第五篇：调查报告写作知识(0)

调查报告写作知识

一、概念与特点

调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。

调查报告有以下几个特点：

（一）写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。

（二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。

（三）逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。

二、分类

调查报告的种类主要有以下几种：

（一）情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。

（二）典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。

（三）问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。

三、写法

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。