发电企业创新安全文化建设的途径和方法[小编推荐]

第一篇：发电企业创新安全文化建设的途径和方法[小编推荐]

文章标题：发电企业创新安全文化建设的途径和方法

创新安全文化建设途径,提高安全生产管理水平

安全生产是电厂永恒的主题，这是由电厂本身的生产特点及安全生产对电厂效益的巨大影响所决定的。对一个已建成投产的电厂来讲，随着电力体制改革的不断深入和《安全生产法》的实施，电厂的安全生产状况不但与企业的经营、发展息息相关，倘若出现安

全问题还将承担法律责任。因此，确保安全就成为摆在电厂管理者面前的首要任务。安全文化建设是提升管理层次，达到长效管理的重要手段。安全无小事，安全文化建设要从日常小事、工作细节抓起。

一、创新安全文化的背景

______水电厂位于___市___镇九龙溪畔，是闽江支流沙溪流域的龙头水电厂，现隶属于中国___集团公司。水库流域面积5184平方公里，库容6．4亿立方米，总装机容量11.5万千瓦，于1975年11月正式投产发电。截止2004年底，共发电162.64亿千瓦时，为___省的经济建设做出了突出的贡献。作为一个运行近三十年的老厂，主设备老化，水工设施先天不足，计算机监控系统运行近10年；管理还不是尽善尽美，违章行为仍未杜绝，人员素质和设备健康水平还需要进一步提高，安全生产基础还不十分牢固。要做好安全生产工作，仍然是任重而道远。那么，怎样做好新时期的安全工作呢？_________水电厂把创新安全文化建设途径，提高安全生产管理水平作为安全管理工作的一个重点来抓，并抓出成效。

二、创新安全文化的内涵

安全文化是企业文化的重要组成部分，它是企业在长期安全生产管理实践中形成的具有本行业特征和本企业特色的安全管理思想、管理方法、员工的安全意识和行为规范以及安全规章制度等的总和。安全文化首先是表层文化，即物态的安全文化，包括生产设备的安全防护设施，个人劳动防护用品以及生产场所、环境、装置的本质安全化，以及各种安全技术和科研成果。其次是中介文化，即制度文化，包括安全生产法规、规章制度、技术操作规程的建设，以营造一种强制力，对员工的不安全行为予以有效的监督和约束，使员工对自己的行为承担法律的、道义的责任，从而规范员工的行为。第三是深层次的文化，即观念文化，它包括了安全方针、安全目标、安全理念及对员工行为的安全引导，强化“我要安全”意识，使员工远离违章，按章办事；同时还包括了员工对自己、对他人安全的关注，培育“三不伤害”观念，从而达到关爱生命，远离违章的目标。

三、创新安全文化建设的主要途径和方法

1、提高员工素质是企业安全文化建设的源动力

员工素质的高低决定一个企业的质量，也能反映企业安全生产水平的高低。在分析设备和人身伤亡事故中，可以看到员工技术素质低和安全知识缺乏是发生事故的一个重要原因。因此提高员工素质是企业安全文化建设的源动力。只有提高员工的思想政治素质、职业道德素质、专业技术素质和遵章守纪素质，才能增强员工的安全意识和自身防护能力，才能提高员工的业务技能，才能培育高品位的企业安全文化。该厂坚持开展安全警示教育，一是该厂不定期在MIS网上发布“警钟长鸣--历史上的今天”，介绍历史上当日电力系统和本厂曾经发生过的事故案例，用历史上血的教训不断警醒员工，真正让每位职工从中吸取教训。二是让每位职工回忆一次亲身经历的不安全现象，将职工回忆的亲身经历的不安全现象编印成《安全生产历险记》下发给每位职工学习，用身边的人和事来教育员工。不少员工翻开《安全生产历险记》，一口气读完了八十八位员工的不安全亲身经历，“工作不细心，差点成伤兵”、“操作漏了项，员工被电麻”、“工作没尽责，右手成骨折”……这件件经历使员工更加读懂了什么是“违章”。有些就是那一点点的疏忽，带来的可能就是灭顶之灾，永远也不会再有改正、补过的机会！由于它就发生在自己的同事、朋友身上，因而就具有特别的教育意义。它再一次说明了一个浅显的道理：违章是安全的大敌，遵章是安全的守护神。

2、唱响“关爱生命，远离违章”，发挥理念的先导作用

“三违”会导致事故和人身伤害人人皆知。可为什么在一些单位“三违”现象屡禁不止，导致事故和人身伤害的事件时有发生呢﹖最根本的问题就是没有树立正确的安全理念。没有先进的安全理念做指导，安全生产工作就会迷失前进的方向，就不可能搞好安全生产。“关爱生命，远离违章”的安全理念，是一个以安全价值观为核心的安全理念，是安全文化建设的灵魂。关爱生命是企业应承担的法律义务，它把维护员工的生命权放在第一位。远离违章是确保安全的根本措施，它强调的是按章办事，就是做什么事情都要按程序办，操作有操作程序，工作有工作程序，管理有管理程序，按部就班。因此要反复地灌输、反复地宣传，使“关爱生命，远离违章“的安全理念在每位职工中入脑入心，而且还要深入家庭，真正做到家喻户晓，以发挥理念的先导作用。

3、以人为本是建设安全

文化的前提

安全文化的实质是“以人为本”的安全管理意识和方法，因而安全文化的建设首先要提倡以人为本。在企业安全管理中，员工是最积极的因素，他们不仅是被管理的对象，同时也是管理者。从管理心理学的角度看，不能忽略员工作为社会人所具有的思想、情感、需要，不能忽视员工在安全管理上的主观能动作用。因此要在安全管理中坚持“以人为本”，突

出“为我、为人、为企”的“三为”思想。要在管理中发挥员工的作用，体现人性化管理；要牢固树立服务观念，设身处地为现场着想，为生产一线员工着想，尽力解决实际问题。坚持以人为本能够极大地激发员工的工作热情和主人翁责任感，能够使安全工作从被动变成主动，从“要我安全”变为“我要安全”，从而提高企业的安全管理水平和员工的工作质量。

4、建设安全物态文化及制度文化是建设安全文化的基础

(1)加强物态安全文化建设。首先要配齐个人劳动防护用品；其次要完善生产设备的安全防护设施及安全设施标准化，使发电企业在生产现场安全设施管理上达到规范统一，为员工创造一个清晰、安全的工作环境；第三是依靠技术进步和技术改造不断提高系统本质安全化的程度，如加装微机防误装置和带电报警装置等。通过加强物态安全文化建设，以消除作业环境中的事故隐患，为作业环境创造安全、良好的条件，使作业环境条件符合人的心理和生理要求，使作业者感到安全和舒适，保证整体环境的本质安全，并起到提醒作业者遵章守纪、珍惜生命，勿忘安全的作用。

过去___水电厂班组安全生产例行工作和执行“两票三制”方面存在有些班组的安全日活动，班前、班后会及危险点分析预控流于形式；运行部门的交接班、现场操作的唱票复诵等不够认真；班组文字记录工作量大，费时费力等问题。2004年初该厂委托厂综合产业公司------厦门亿力天龙科技有限公司研制开发了安全工作语音记录系统。该系统利用专用工业数字式录音笔对运行和检修班组的所有现场操作的唱票复诵、各种安全活动会议、班前班后会和危险点分析预控进行全过程的录音。班组在现场操作任务完毕后可将本班录音内容上传到系统后台服务器，准确反映录音上传时间、录音起始、结束时间、参加人员、主题内容。系统按照不同录音类型可通过网络实现录音的在线查听、监督、审查和管理。各生产部门领导及安全员每周对本部门班组上传到服务器上的各项工作录音情况进行监督审查，填写监听意见。安监部每月不定期对各项录音工作情况检查监听，填写监听意见，并将班组安全日活动、安全分析会、班前班后会、检修现场危险点预控措施交待、倒闸操作、交接班等录音上传工作一并列入班组升级考核内容进行考评。

2004年8月安全工作录音系统投运以来，该厂班组安全日活动质量明显提高，各班组能够按照厂部的布置结合班组实际认真学习上级有关安全生产方面的指示、文件、简报和事故通报，吸取经验和教训，制定本班组保持连续安全生产的对策、措施并贯彻实施，做到内容充实、发言积极，使班组安全活动有效地开展。此外，倒闸操作的唱票复诵制度得以认真执行。对倒闸操作发令、受令人复诵以及运行所有现场操作的唱票复诵内容全过程进行录音，使运行倒闸操作人员能够自觉遵守《安规》规定，为避免发生误操作起到了积极作用。再者，运行交接班、班前班后会、检修现场危险点预控措施交待更加详细。工作负责人在工作前开好班前会，向所有工作班成员认真讲解有关工作票、安全施工作业票、作业的危险点及预控的措施，引导作业人员养成作业前自觉对作业环境和作业过程可能存在的危险点进行分析并采取措施的习惯，防止人身伤害事故的发生。该系统的投运，减少了安全工作中部分繁琐的文字记录，对提高安全监督现代化管理水平，加强安全监督生产过程中各项例行工作的有效开展，夯实安全生产管理基础起到积极的作用。最近，该厂开发和运用安全工作语音记录系统获______发电有限公司授予的“安全生产创新奖”。

(2)建设制度文化要在完善规程制度的同时，重在落实，重在严格考核。首先建立健全安全生产规章制度，以此来规范、约束员工的安全作业行为。其次要落实安全生产责任制，做到奖惩分明。第三建设制度文化关键在严密实施，严厉检查，严肃奖惩，严格落实，离开了这个“严”字，再好的制度也是一纸空文。建设安全文化必须通过从严管理、依法管理、依规管理；必须通过严格执行规章制度来加深对安全文化的理解；也只有通过反复的、持久的执行规章制度，最终才能打下深刻的烙印，才能使安全文化更加入脑入心。如该厂修订《安全生产责任制》、《员工违章连带责任考核办法》、《安全生产奖惩实施细则》，并狠抓落实，严格考核。此举既提高了各级领导人员的责任意识，又增强了员工的遵章的意识，促进了各级领导和安监人员敢抓敢管，营造了员工遵章守纪的组织氛围。

５、采用有效的载体，开展灵活多样的安全教育，建设观念文化，是建设安全文化的重点

(1)领导通过榜样作用，营造浓厚的安全文化氛围。文化的第一步是行动，行动在同一个环境下不断重复，习惯了，继续下去就变成文化。一个好的领导干部的行为，应当给职工树立榜样，用自己的示范作用和良好素质去激励员工的积极性。榜样的力量是无穷的，领导干部首先要成为“关爱生命，远离违章”的模范执行者，名符其实的“安全生产第一责任者”，其模范地坚持“安全第一，预防为主”方针，模范的遵章行为和以身作则的行动就象一种无声的命令，可有力地激发员工遵章守纪的自觉性，营造浓厚的安全文化氛围。

(2)开展亲情互动。“精诚所至，金石为开”。要做到以情感人，使得安全文化深入到每位家庭，深入到每位员工的心里。如该厂开展了《我对亲人安全说句贴心话》活动，号召家属发挥好安全第二道防线作用。把亲人的安全嘱托话语摆在员工的办公桌上，时时勉励、嘱托职工搞好安全生产，使得“我要遵章”成为每位员工的实际行动。

(3)开展案例解剖、安全警示教育。选择具有典型意义的事故案例，分析其事故产生的根源、危害及应吸取的教训，使人们不仅知其然，而且知其所以然。特别是在安全生产形势越好时，越易滋生麻痹思想，更要善于“借花献佛”，进行事故反思，把兄弟单位的事故当成自己的事故来抓。特别是“人身死亡事故通报”，它具有强烈的震撼力，是治疗松劲麻痹心理的一剂良药。

(4)活动熏陶法。它是集知识性、趣味性、教育性为一体，特别为青年职工所喜爱，其形式丰富多彩。如开展技术练兵、技术比武、预案演练、安全竞赛、“双零”承诺、安全游戏、安全警句、安全漫画、安全征文、安全恳谈会、安全演讲会等。通过有趣的活动，使安全意识入脑入心，进而营造良好环境、培养队伍作风、锤炼企业精神。

6、培养职工自觉遵守《安规》的习惯

该厂制作“学规程，反违章”图册，编印下发给每位职工学习；培养职工良好的行为习惯。为了克服员工在安全规程学习、执行中曾经存在的问题，该厂将“电业安全工作规程”图册化，用图片语言对安规条款进行解释，把职工从单调乏味的安规学习中解放出来，使员工对安规条款的理解一目了然。

制作和发放“学规程，反违章”图册，使员工明白什么是违章，什么是正确的做法。首先，该厂组织安全人员逐条学习、对照“安规”条文，将要求生产员工应普遍掌握的的条文罗列出来。然后，由政工部、安监部负责策划场景，在生产现场由本厂员工对罗列出来的60多条“安规”条文进行正确与错误做法的演示、摄影并编辑印刷出版。“图册”共有图片200余幅，内容丰富，场景真实感很强。人手一册发放到职工手中后，职工反映良好，促进了企业安全生产。

该厂把治理不规范行为与遵章守纪结合起来，约束员工的言行，教育员工从自身做起，从身边小事做起；把治理不规范行为与安全作业检修结合起来，培植良好的工艺作风和行为习惯；把治理不规范行为与安全整改工作相结合，减少事故隐患，使安全管理向深层次发展。

五、效果与体会。

安全文化建设的途径和方法也是多样的，发电企业应结合自身的特点和实际情况，采取灵活多样的方式和持之以恒地开展安全文化建设。通过安全文化建设，培育一个监督约束与自主管理相结合的控制机制，强化“我要安全”意识，营造一个“我要安全”氛围，使员工真正做到远离违章，按章办事，从而使安全生产工作步入良性循环的轨道，推动安全工作稳步发展。2004年6月底，______发电有限公司在___火电厂召开安全现场会，该厂演示了部分“学规程，反违章”内容，得到___公司领导的肯定，称赞“图册”是安全培训的创新之举。最近，该厂“学规程，反违章”图册制作也获______发电有限公司授予的“安全生产创新奖”。至4月22日，该厂已连续安全运行3000天。

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第二篇：创新企业思想政治工作的方法和途径

创新企业思想政治工作的方法和途径当前，国有企业正在努力实现转机建制，这些转变使思想政治工作遇到前所未有的冲击，也成为了思想政治工作不断开创新局面的强大动力。企业思想政治工作者必须认清各种转变，不断创新工作手段和能力，找准主攻方向，把握工作的“度”，实现与企业生产经营工作的紧密结合。

一、抓住四个基本“点”

1、抓住“重点”、服务“中心”，突出思想政治工作在企业经济建设中的服务作用。思想政治工作必须经常分析和研究生产建设中，一定时期、一定阶段的特点和重点，紧紧围绕企业的重点去工作，否则就会形成“两张皮”，不能很好地服从服务于本单位的生产建设。某某集团我矿多年来始终没有放松思想政治工作，通过各种有针对性的思想工作，使职工进一步明确了自己在企业经济建设中的地位，增强主人翁意识，使企业在面对任何艰难困苦的时候，做到了人心不散、队伍不乱。

2、跟踪“热点”、排忧解难，着力提高思想政治工作在职工群众心中的地位。要想让广大职工保持旺盛的斗志，无私奉献，仅靠精神激励是远远不够的，还必须设身处地为职工着想，真正为他们排忧解难。职工们普遍关心的问题，如福利待遇等事关切身利益的问题，一直是“热点问题”，也就是职工的“忧”和“难”。如果对这些问题解决不好，就

1很难调动职工的积极性。职工的后顾之忧得到解决，他们的精神面貌就焕然一新，企业思想政治工作便有了扎实的根基。

3、介入“难点”、推进生产，大力增强思想政治工作服务企业的功能作用。企业生产过程中存在着各种各样的难点，制约着经济运行质量的提高。如人事制度改革、企业信息化建设、员工绩效管理考核等，这就要求我们思想政治工作者要为企业经济运行服务，在了解熟悉和服务于经济工作的基础上，全面客观地分析形势、积极参与，主动做好工作，解决企业内部经济运行过程申的难题，努力推进企业发展。近年来，我们不断探索研究企业三项人事改革，制定了新的员工绩效管理考核办法，大力推进企业信息化建设，为企业的经营管理工作注人了活力和生机。

4、挖掘“亮点”、强化教育，大力加强经常性规范化的思想政治工作。思想政治工作要常抓不懈、常抓常新、常抓有效，就必须保持思想政治工作的新鲜度和活力，我矿通过积极开展各种思想教育活动，注重用身边的事教育身边的人，发挥先进典型的示范、激励、引导作用。通过开展“讲激情、比创业，讲服务、比奉献，讲执行、比效率，讲清正、比形象”，“做一流员工、创一流业绩”，“今天工作不努力、明天努力找工作”等主题活动、“献爱心、送温暖”社会公益活动以及“一帮

一、促解困”等亮点活动，凝聚了职工队

伍，使思想政治工作产生了深人持久的效果。

二、准确把握四个“度”

一是拓展广度，扩大思想政治工作的涵盖面。多年来，我矿从建设素质过硬的领导班子出发，坚持深人开展党风廉政建设，以党风廉政建设活动辐射带动思想政治工作全局，首先是通过健全党内三会一课制度，民主生活会、民主评议党员制度，认真开展批评与自我批评，不断优化党内民主生活会的质量。其次是以凝聚力工程为抓手，广泛开展以廉政文化、“三个一”廉政教育活动，寓廉洁于职能，寓廉洁于教育，通过开展多种形式的教育活动，转变了领导干部及机关工作人员的作风，提高了工作效能。提高了全体党员职工廉洁自律的自觉性。第三把思想政治工作同关心基层、解决职工的实际问题结合起来。矿领导班子成员定期不定期下基层调查研究，帮助基层解决队伍建设中的问题，极大地团结教育了职工。

二是加大力度，增强思想政治工作的实效性。矿党委高起点把思想政治工作的立足点始终放在建设一支政治坚定、廉洁奉公、文明高效的高素质员工队伍上，以建一流班子、带一流队伍、强一流管理、创一流业绩为目标，着力强化思想道德建设，制订下发加强和改进企业思想政治工作的若干意见等文件，健全并落实思想政治工作责任制度。矿党委每年年初都要与基层支部分别签订党风廉政建设、思想政治工

作责任书，把思想政治工作的责任制与“三个文明”同部署、同检查、同考核。

三是提升温度，丰富思想政治工作的人情味。随着企业改革力度加大，员工的工作竞争压力、精神压力加大，所以员工较过去更加需要真情的呵护、关心。在我矿去年年底破产期间，全矿分离两退人员1000人之多，给各基层单位造成人员紧张，广大员工“为了大家舍小家”，克服了许多意想不到的困难，保证了生产运转正常。各级党组织牢固树立“职工利益无小事”的服务观念，通过开展“五必访”和“六必谈”活动，讲形势，明道理，从小事入手，帮助员工解决工作、生活、学习上的各种困难，使员工认识企业的形势和困难，增强了工作的主动性。

四是正视难度，强化思想政治工作创新力。在当前职工思想呈现多样、多变特点的新形势下，要力戒教育形式单

一、方法单调、针对性不强、缺乏感染力，应当站在高处、看在远处、想在深处、干在实处。近年来，矿党委不断强化方式方法创新，探索思想政治工作的新途径、新手段，先后采取教育疏导法，及时捕捉职工思想动态，针对性地进行思想教育，使职工认清企业发展方向，参与企业的建设活动;典型激励法，紧紧抓住企业涌现出来的实实在在的先进典型，运用典型引导，带动干部职工做好各项工作，增强学先进、争先进的意识，形成比学赶帮和激励向上的气氛;活动推进法，开展各项争创活动、党员责任区活动、演讲比赛活动、文体活动等，调动职工的积极性和创造性，使广大员工把主要精力放在企业发展上，放在提高经济效益上，让他们成为企业改革发展的骨干力量，为企业贡献自己的聪明才智。

三、实现四个结合第一同企业内部经济运行机制相结合。近年来我矿一方面注重选拔部分素质好、业务能力强，既能做好思想政治工作，又熟悉本单位生产经营管理的年轻复合型人才充实到思想政治工作队伍中来。另一方面成立党群综合检查组，配合党政工团“三个文明”建设检查组深入基层区队和生产班组、车间检查督导工作，坚持对政工骨干传帮带，并实行“跟踪考核，量化管理”，定期开展“群众评议”活动，激励政工人员发挥聪明才智多做贡献，从而有效提高了政工队伍素质，为做好思想政治工作奠定了坚实的基础。

第二与大力开展职工培训相结合。一抓技能型培训。全矿众多的管理人员和操作工人积极利用业余时间上各种技能、管理培训班，有的报考职工大学进行进修。二抓更新型培训。常年开展“三个一”安全教育培训工作，鼓励员工加强对新知识、新技能、新工艺、新方法、新理论、新信息的学习和应用，做到精

一、会

二、懂三，实现一专多能，大力培养金牌技工、银牌技工和铜牌技工，红红火火地开展青工技能振兴计划活动、技能大练兵大比武活动，矿每年都要开

展职工技能大赛，组织员工参加集团公司的技能大赛活动，为适应矿井机械化发展和安全生产提供人才保障和智力支持。

第三与企业的安全生产管理工作相结合。坚持联系安全生产的实际，通过强有力思想政治工作，使广大干部员工主动查找、整改事故隐患，勇于同违反安全管理制度、规定的行为做斗争。对安全管理工作既重视激励也严厉惩治不良现象，出台“ 三级红线六十条禁令”加大安全生产监管，落实各项安全生产措施;抓好安全生产教育培训工作，执行“手指口述”操作法，夯实质量标准化工作基础，实现标准化施工，规范化操作，把各种事故苗头消灭在萌芽状态。

第四与建设企业文化相结合。近年来，我矿按照“继承、创新、发展”的工作原则，挖掘建矿50年来，几代矿工的特别能吃苦、特别能战斗的优良传统，兼收并蓄其它矿区先进文化，创建了既与某某集团企业文化对接，又有本矿特色的融精细化管理理念、安全理念、思想政治工作、廉政建设、质量理念等于一体的科学文明、健康向上的企业文化。加大投入，积极改善软硬件设施，建设了某某集团一流的企业文化长廊和井下1100大巷1200米的文化景观，拓宽矿区道路，修建文化墙，种草种树，硬化矿区道路，改造“两堂一舍”，使老矿区员工的工作、生活环境得到极大的改观。

第三篇：浅谈创新教育途径和方法

浅谈创新教育途径和方法

创新教育是一个系统工程，不仅是教育部门的事，还是全社会的事，涉及到社会、家庭和学校等方方面面。创新教育就学校而言，也是一个系统工程包括办学体制、办学目标、管理模式、规章制度、学校文化、教法学法、教育教学评价等环节和方面。不少学校和教师对如何实施创新教育进行了有益的探索并取得了一定的实效。我校对创新教育也进行了尝试并取得了一些经验，现结合我校的经验就创新教育的途径和方法谈粗浅看法。

一、创办特色学校，营造创新环境。

特色学校就是个性化学校。各学校历史传统、师资水平、学生基础、教学条件、学校管理、办学目标等等各有特点，各学校不可能是整齐划一的。由于各种原因，从整体上看，现今大部分学校和师生是没有个性的，千校一面，万人一孔。一样的教材，一样的练习，一样的考试，一样的教法，一样的学法，千军万马奔向同一个目标。它排斥了学校的多样化和特色化，压抑了教师和学生的潜能发挥和个性张扬，忽视了学校之间的客观差异和学校领导、教师、学生的知识水平、价值观、能力、心理品质等的客观差异，所体现的仅仅是制度化、规范化、程序化、整齐化。因此，也就没有了学校的创新和师生的创新。

我校过去办学盲目的模仿我县其他两所高中学校的办学模式，没有自己的个性特色，结果我校由于种种原因无法与他们竞争，导致我校招生困难，办学规模小，教学质量徘徊不前。后来，认真分析我校的各种因素，找出我校的优势，摸索出了以艺体为强项，偏重文科的办学方向。由于我校办学有特色，学校的竞争力增强，生源充足，办学规模从过去的12个教学班500左右学生，到现在72个班5000多学生，教学质量不断提高。由于我校办学有特色，为各类学生迸发创新力提供了舞台。每期学生获全国、市、县各种奖1000多人次。我校发展的事实证明，个性化的学校是最有生命力，也是最有竞争力的学校，没有个性的学校将在教育和学校之间的竞争中被淘汰出局，没有生存之余地。有了学校的个性化，才会有教师和学生的个性化，适应差异，尊重个性，发展特长，增强优势，才能产生有独特风格的教师，才能最终培养出适应社会发展并且能够引导社会发展的、创新的、和谐的，并且具有个性的人。

二、发挥课堂作用，创新教学模式

长期以来，由于课堂教学受“应试教育”的影响，脱离社会生活、偏重知识灌输，严重阻挠了师生双方心智的发展以及良好的情操、意志、自主、创新意识的培养，教师的指导作用和学生的主体意识在极端的升学压力下发生位移，教学方式呆板，目标缺失、效率低下的现象普遍存在。要割除传统教学的弊端，我们应充分认识到能力、个性乃至全体教学的培养目标，应高扬起学生的自主性、创造性，寻求以创造而不是以记忆来作为课堂教学效果的价值取向。改革传统的课堂教学，构建有利于学生创新心理品质形成和创新潜能开发的创新性课堂教学模式。

我校抓住实施新课程的契机，根据新课程对课堂教学模式的新要求，改变传统的教学模式，探索出了自学辅导式、问题探究式、研究性学习式、情境陶冶式互动交往式等等创新教学模式。在创新教学模式中，重视学生学习过程，重提出问题、解决问题的过程，重培养能力的过程；在创新教学模式中，创设生动、活泼与民主的课堂教学气氛，逐步培养学生大胆质疑、提出问题、多向思考、科学想象等创新思维能力。现以自学辅导式来说明。这样的模式：（1）．指导思想：学生自主，是主角；教师引导，是配角。

（2）．对教师的要求：精讲少讲，只讲思路、方法、难点、易混点，每节课教师所讲时间不能超过25分钟。

（3）．教学程序：①设情景或设问题；②学生根据自学案或问题大纲自学；③学生在自学中遇到的问题，归纳出普遍性疑问，然后对这些问题分组进行讨论，解疑，④教师答疑总结；⑤学生训练。

这种创新教学模式和教法，树立了以学生为本的教育理念，真正地确立学生的主体地位，把他们当作一个完整的人来塑造。有了这个“本”和“主”，学生才能由被动变为主动，才能找到自我，自我做主，自我选择，自我管理，自我发展；有了这个“本”和“主”，他们才能动起来，而动起来才能有力量，才能以苦为乐，以累为乐，以难为乐；才能有所发明，有所创造，品尝到成功的喜悦和快乐。教育教学中以学生为本，那沉睡的力量就能被唤醒，潜伏的智能就会被发掘，压抑的创造才就会被张扬。在这种创新教学模式中还应强调以下两点： 1．还学生以自由

要培养学生的创造能力,首先要解决学生的头脑、双手、嘴、空间和时间五个方面,唯有这样,学生才能大胆地想象、大胆地思考;其双手才能在大脑的指挥下大胆地去干;才能大胆地提问,大胆地表达自己的思想;才能接触自然、接触社会,拓展感性的视野,扩大认识的眼界,发掘内在的创造力;才能有时间去接受大自然和社会的宝贵知识,提高实践的能力。可见，自由是创新的条件。在课堂教学中，还学生以自由。首先，要为学生提供自由宽松的学习环境。自由宽松的学习环境是学生充分思维的必要条件, 是学生创新的前提。教师要把主要精力放在创设情景, 设计有利于学生独立思考和有思维空间的问题上；要运用启发式、讨论式,让学生尽可能地自己操作,自己探讨推导,自己寻找解决问题的策略、途径;要让学生以积极的思维状态, 全身心地参与问题解决的情景中,经历获取知识的思维过程,充分发挥主观能动性和创造才能。其次，给学生充足的自由思维的时间。给学生充足的自由思维的时间,是体现学生主体地位,促进学生自行探究和培养创新精神的保证。教师要避免提出问题后学生无思维时间马上回答的现象;克服学生的学习时间安排安全受教师控制、学生主动获取、形成、发现知识过程的学习时间被忽视的倾向;改变学生缺乏自我选择学习的机会、缺乏自主学习的时间、在学习活动中处于被动的状态。

2、引导学生主动参与

教学过程既是学生的认知过程, 又是学生的发展过程, 主动参与便是学生创造性成长的开始。主动参与才能最大限度地调动学生的积极性、主动性与创造性,落实学生的主体地位,引导学生从认知、情感与行为各方面都积极地投入到学习的全部过程中来。在教学过程中培养学生的主动参与要注意以下两点：

(1）激发学生的学习兴趣。在教学中我们发现,当一个学生对某种事物感兴趣时,他总是积极自觉地心情愉快地去主动参与,并不觉得所从事的活动是一种负担,甚至会为攻克某一难关而废寝忘食。可见,兴趣是一个人主动参与某种活动的动力机制。教学中, 我们刻意通过创设问题的情景,激发学生主动探究问题的兴趣;通过运用直观形象的教学手段, 引起学生学习的兴趣;通过设计形式多样的练习,激发学生练习的兴趣;通过开展丰富多彩的竞赛活动,在竞赛中培养学生的学习兴趣,让学生对知识产生渴求欲望,从而能够主动参与,积极探究。

(2）让学生体验成功。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过“在人的心灵深处, 3 都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。”然而,学生的这些倾向或心理素质, 最初只具有潜在的而非真实的动机性质, 还没有特定的内容和方向。所以,我们在教学中,要尽量创造让学生“成功”的机会,让学生体验到成功的愉悦,激发起学生的求知欲望,培养学生积极探索、主动参与的意识。

三、开展课外活动，培养创新能力。

课外活动是课堂教学这一传统教学方式在内容上的补充、方法上的改善、形式上的扩展，也是创新教育积极追求的一种教学方式。它的优点在于可以使学生将课堂上学到的东西应用于实际、检验于实际；可以锻炼学生独立思考的动脑能力和独立操作的动手能力；可以让学生在实际中经历挫折，体验创新的艰辛和发明的困难，从而培养出良好的创新人格和突出的创造才干。创新教育的许多成果都是在课外活动中取得的，这说明课外活动对创新教育大有助益。我校特别注意了以下两方面：

1．课内外相结合。课堂上，单纯的知识的传授并不能自动生成创新精神和创新能力，学生只有在课堂教学及其各种活动中，积极参与投入，才能发现问题，产生创新意识。学生在解决问题的过程中，经过探索、研究，认识了事物的本质，培养起创新精神和创新能力。因此，课堂上调动学生的主动参与意识，课外重视各种类型的实践活动，就能把学生的自主创新有机的结合在一起。给学生提供更多的机会直接接触社会和各种类型的实践活动，是实施创新教育重要一个环节。2．为学生的创新活动搭建平台。学生的创新活动要有一个活动的空间和时间。为此，学校要为学生的各种活动创造条件。我校组建了西歆文学社等文艺社团组织，成立了各种兴趣小组，还每周举办全校性的专题讲座，这些都给学生施展才华提供了机会。另外，还开设了如实验课、综合劳动技术课、专题研讨及课外发明创造活动，假期社会实践活动和研究性学习等丰富多彩的第二课堂活动，都能提高学生的创新意识，激发其创新欲望与发挥其创新能力。

第四篇：浅谈企业文化建设的方法途径

浅谈企业文化建设的方法途径

一、企业文化建设概述

企业文化是企业长期生产、经营、建设、发展过程中所形成的管理思想、管理方式、管理理论、群体意识以及与之相适应的思维方式和行为规范的总和，是企业领导层提倡、上下共同遵守的文化传统和不断革新的一套行为方式，是企业文明程度和综合实力的体现，也是知识形态生产力转化为物质形态生产力的源泉。其核心内容体现为企业价值观、企业经营理念和企业行为规范，并渗透于企业运作的各个领域。

企业文化建设是一项系统工程，是现代企业发展必不可少的竞争法宝。一个没有企业文化的企业是没有前途的企业，一个没有信念的企业是没有希望的企业。从这个意义上说，企业文化建设既是企业在市场经济条件下生存发展的内在需要，又是实现管理现代化的重要条件。为此，应从适应现代企业发展规律的实际出发，树立科学发展观，讲究经营之道，培养企业精神，塑造企业形象，优化企业内外环境，全力打造具有自身特色的企业文化，为企业快速发展提供动力和保证。

二、企业文化建设的主要目标

物质文化建设（表层文化），包括生产资料文化、产品文化、环境文化，如：品牌、服装、场地环境等。

行为文化建设（中层文化），主要是对企业的人、财、物、事的各种动的和静的状态都有明确的标准和规定，如：行为、公关、服务等。

理念文化建设（深层文化），包括变革观念、竞争观念、效益观念、市场观念、服务观念、价值观念、道德观念、战略观念，还有民主意识、思维方式、经营管理思想，具体表现在劳动态度、行为取向和生活方式方面。

三、企业文化建设基本思路和指导思想

1.基本建设思路

企业文化是企业全体员工的文化，需要大家的共同参与，大家建设大家的文化。发动大家参与的过程，也是企业文化建设的过程。要坚持“大家的文化大家

1建”的基本建设思路，企业领导带头、管理人员带头，动员全体员工共同参与，坚持自上而下、自下而上双向进行，保持企业文化的包容性和开放性，上下左右齐心协力，进一步营造共同建设企业文化的浓厚氛围。

2．指导思想

把“科学发展观”和“企业发展战略”作为两大指导思想，以形成共同的理想、信念、价值观和行为规范为核心，以培育开拓创新精神、团队协作精神为灵魂，以提高素质、塑造形象为关键，以建立规范的运行机制和实行强有力的领导为基础，总体规划，抓好起步，全面推进，使企业文化注入、渗透到企业的各项工作中去，推动企业全面系统发展。通过贯彻和落实以人为本的科学发展观，倡导和推行先进的企业核心价值观，打造高素质的管理队伍，员工队伍，努力创新经营思想、管理模式、激励机制和服务体系，构建内强素质、外塑形象、适应市场变化、促进企业发展的企业文化体系，全面实现企业向科学管理、文化管理的转变，实现企业文化发展战略目标，更快更好地推进企业持续稳定健康发展和企业全面进步。

四、企业文化建设的基本内容

1．确定理念识别

（1）确定全体职工的价值观

企业价值观是企业文化的核心，决定企业的命脉，关系企业的兴衰。现代企业不仅要实现物质价值，还要实现文化价值，要充分认识企业竞争不仅是经济竞争，更是人的竞争、文化的竞争、伦理智慧的竞争。企业的最终目标是服务社会，实现社会价值最大化。

（2）确立企业精神和理念

培育具有鲜明个性和丰富内涵的企业精神和理念，最大限度地激发职工内在潜力，是建设企业文化的首要任务和主要内容。遵循时代性、先进性、激励性、效益性等原则，培育有个性的企业精神和理念，是加强企业文化建设的核心。

（3）确立符合企业实际的企业愿景和使命

以企业发展的目标、目的和发展方向来反映企业价值观，是企业生存发展的主要目的和根本追求。

2．确立视觉识别

统一标识、服装、旗帜、广告语、信笺、工号牌、印刷品等，规范员工行为礼仪和精神风貌，实施配套管理，以此在社会上建立起企业的高度信任感和良好信誉。在企业发展中还要以务实的态度不断完善企业视觉识别各要素，做到改进→否定→再改进→再确定。

3．确立行为识别

主要体现在两个方面，一方面是企业内部对职工的宣传、教育、培训；另一方面是对外经营、社会责任等内容。要通过组织开展一系列活动，将企业确立的精神、理念融入到企业的实践中，指导企业和员工行为。

4．以人为本，树立精干高效的队伍形象，打造精神文化

企业文化实质是“人的文化”，人是生产力中最活跃的因素，人是企业的立足之本，企业员工是企业的主体，建设企业文化就必须以提高人的素质为根本，把着眼点放在人上，以达到凝聚人心，树立共同理想，规范行动形成良好行为习惯，塑造形象扩大社会知名度等目的。

5．内外并举，塑造品质超群的产品形象，打造物质文化

企业文化建设应与塑造企业形象相统一，教育员工要爱护企业的品牌声誉，使企业的产品、质量在社会上叫得响、打得硬、占先机，展企业精华。要做到在经营过程中的经营理念和经营战略的统一；做到在实际经营过程中所有员工行为及企业活动的规范化、协调化；做到视觉信息传递的各种形式相统一，为促进企业可持续发展奠定坚实基础。

6．目标激励，塑造严明和谐的管理形象，打造制度文化

企业管理和文化之间的联系是企业发展的生命线，战略、结构、制度是硬性管理；技能、人员、作风、目标是软性管理。强化管理，要坚持把人放在企业的中心地位，在管理中尊重人、理解人、关心人、爱护人，确立员工主人翁地位，使之积极参与企业管理，尽其责任和义务。要搞好强化管理与现代企业制度、管理创新、市场开拓、实现优质服务等的有机结合，还要修订并完善职业道德准则，强化纪律约束机制，使企业各项规章制度成为员工的自觉行为。提倡团队精神，成员之间保持良好的人际关系，增强团队凝聚力，有效发挥团队作用。

7．寓教于文，塑造优美整洁的环境形象，打造行为文化

人改造环境，环境也改造人。因此，要认真分析企业文化发育的环境因素，使有形的和无形的各种有利因素成为企业文化建设的动力源泉。采取强化措施，做到绿化、净化、美化并举，划分区域，责任明确，做到治理整顿并长期保持卫生环境。要开展各种游艺文体活动，做到大型活动制度化，即：体育活动（趣味运动）会等；小型活动经常化，即：利用司庆、文体活动等形式丰富员工文化生活，赋予各种活动以生命力，强化视觉效应。

五．企业文化的运作与管理

1．企业文化运作

企业文化作为一种当代企业管理理论，在于把企业价值观渗透到企业经营管理的各个方面、各个层次和全过程，用文化的手段、文化的功能、文化的力量，去促进企业整体素质、管理水平和经济效益的提高。企业文化运作包括：

（1）激励机制。企业文化管理的首要任务是调动人的积极性，其激励方式有：目标激励、参与激励、强化激励、领导者言行激励。

（2）纪律约束机制。要有明确的规范，落实上不走样，将企业理念贯穿到制度、纪律与行为规范中。

（3）凝聚机制。确立广大职工认同的企业价值观，确立企业目标，确立企业人际关系。

2．企业文化管理

在企业文化管理过程中，要处理好借鉴与创新的关系，把握企业文化的个性化、特色化，要用文化手段管理文化，坚持以文化引导人、培育人，要处理好虚与实、无形与有形的关系，坚持内外双修、软硬管理相结合。

六．总结

企业文化建设是一场长期的运动，也是企业最深邃的变革。整个文化建设实施过程，是企业成员自我反省、自我超越的过程，是对自身思想深处价值观的检讨过程，也是对自身习惯性思维方式、行为方式的反思、改进过程。

行胜于言！思想的跳跃是为了行动的飞跃。文化只有和行动统一起来才有意义，企业文化理念的落地生根远远重于其表述形式。一个企业的文化之所以伟大，不在于这个企业提出了多少漂亮的口号，而在于这个企业是否长期坚持了一些基本的价值观，把他们渗透到整个企业当中，形成企业成员共同的心理契约，从而自然而然地规范成员的言行。只有行动，企业文化才能落到实处；只有行动，企业文化才会焕发勃勃生机；只有行动，企业文化才有永恒的生命力！

第五篇：浅析企业文化建设的方法和途径

浅析企业文化建设的方法和途径

作者：黄斌编辑：studa090420

【论文关键词】企业 企业文化 企业文化建设

【论文摘要】加强企业文化建设,能够科学整合企业生产要素,引导企业形成共同价值观,增强企业凝聚力,贯彻落实科学发展观,构建和谐企业,使企业在激烈的市场竞争中实现可持续发展。不同企业更要建设不同特色的企业文化,企业价值观决定着企业的发展方向。

一、科学地把握企业文化建设的作用和意义

现阶段我国经济正在飞速发展的过程中,市场发生了重大变化,企业必须加强企业文化建设。企业文化是员工行为的指导思想,让员工们认识到企业是自己的企业,这就是好的企业文化产生出来的积极作用。企业文化就是全体员工认可和共有的企业核心价值,它规划了员工基本的思维模式和行为模式,并渐渐将其演变成一种习以为常的规则。而且这种思维模式和行为模式还能在新老主管交替、新老员工交替过程中具有延续性和保持性,这样的企业文化能使企业真正立于不败之地。企业文化是与企业相伴而生的客观现象。早在企业这一经济组织形态诞生之时,就存在企业文化。但是,人们对这一文化现象的认识和研究,则始于上世纪80年代初期。首先提出并倡导企业文化理论的是美国的管理学者。70年代起,美国经济长期陷于停滞状态,而日本经济迅速发展。这一严峻的挑战引起美国各界的震惊和深刻反思。经过多方面的比较研究,美国学者发现成功的企业管理是日本经济发展的重要原因之一。美国企业注重管理的硬件方面,强调理性的科学管理。日本企业则不但重视“硬"管理,更注重“软”管理,即注重企业中的文化因素,注重为全体职工共有的价值观念,注重强化职工对本企业的向心力,注重企业中的人际关系。比较的结果使美国学者认识到,文化是企业管理中不可忽略的重要因素,对于企业的成功与否具有深刻的影响作用。美国关于企业文化的研究引起日本企业界和理论界的强烈反响,并相继波及其他国家,由此兴起一股世界范围的企业文化热潮。目前,企业文化在理论和实践方面均得到长足发展,企业文化学作为一门新兴边缘学科,已成为现代管理从物质的、制度的层面向文化层面发展的趋势,被称为自古典管理以来管理理论发展的第四个阶段。

中国西电集团这几年文化建设,用“责任之道”启示我们:企业文化之所以对企业经营管理起作用,是靠了其对职工的熏陶、感染和引导。企业文化中所包容的共同理想、价值观念和行为准则作为一个群体心理定势及氛围存在于企业职工中。在这种企业文化面前,职工会自觉地按照企业的共同价值及行为准则去从事工作、学习、生活,发自内心地为企业创造财富,这种作用是无法去度量和计算的。

企业要生存发展就必须寻求更科学、更系统、更完整的管理体系。企业文化提供了必要的企业组织结构和管理机制,当代企业要保持又好又快和持续发展,必须开发具有自己特色的企业文化。企业文化的建设和企业发展战略、企业管理具有同等重要的作用。

二、当前对企业文化建设认识上的误区

1.盲目效仿,形式化严重。一些企业看到别的企业搞企业文化发展了,就跟着效仿,误认为企业文化就是创造特色环境,在没有充分考虑客观情况、自身特点、决策层缺乏统一认识的情况下,盲目导入CI系统。虽然外观统一色调、统一标识,服装款式协调一致,但对企业的理

念不能真正达成共识,使企业文化流于形式。

2.概念模糊,文体化泛滥。一些企业,特别是中小型企业把内部开展的文体活动当成企业文化,热衷于活动的轰轰烈烈,并将其作为企业文化建设的硬性指标来完成;还有的企业把以前开展的一些文体活动都归纳为企业文化,在开展企业文化建设中并没有搞明白企业文化的基本内涵。

3.言行不一,空泛化至上。在一些企业,门口、走廊到处是标语口号,职工每天唱厂歌,而管理思想另行一套。有的企业总讲“以人为本”,但采取什么办法手段真正体现以人为本,起到凝聚、激励员工的作用,领导者却没有深刻的研究和实践。4.观念守旧,僵硬化继承。主要是对企业文化认识缺乏系统性和创新。有的企业认为企业文化就是制定和执行企业的规章制度,就是职工的文明礼貌、道德风范、企业的知名度等,把企业文化看成一旦形成就长此永久不变的信条。

以上四种误区有着一定的共性,都在不同程度上影响着企业文化的健康发展。

三、新形势下企业文化建设的措施和途径

1.企业领导者必须成为推动企业文化建设的中坚力量。企业文化从某种特定意义上可以说是“企业家”文化,因为企业是由领导者进行管理的,企业文化在很大程度上取决于领导者的决心和行动。企业领导者应该带头学习企业文化知识,对企业文化的内涵要有深刻的认识,对建设本企业文化有独到的见解,对本企业发展有长远的战略思考。要亲自参与文化理念的提炼,指导企业文化各个系统的设计,提出具有个性化的观点,突出强调独具个性和前瞻性的管理意识。通过长远目光、人格魅力和管理艺术,感染和影响职工发挥最大的潜力,推动企业科学和可持续发展。

2.企业文化建设必须与企业管理相互融合。加强企业文化建设并不意味着抛开制度管理。没有较完善的规章制度,企业就无法进行有效的生产和经营活动。但是,不论规章制度多么完善,不可能包罗企业的一切活动,能从根本上规范每一个职工的行为意识。而企业文化则是一种无形的文化上的约束力量,成为一种规范和理念,来弥补规章制度的不足。企业文化对管理的现实指导意义就在于挖掘文化管理的本质,丰富文化管理的内涵,提高文化管理的导向作用。企业文化优势是:可以增强企业的内聚力,加强职工的自我控制;能激励职工工作激情,提高生产效率,成为创业动力;有助于提高企业对环境的适应能力;有利于改善人际关系,产生极大的协同力;有利于树立企业形象,提高企业声誉,增大企业影响。通过文化对管理的先导作用,实现职工与企业的共同目标,企业不断提高管理水平,制造更多的精品,提升企业在市场中的竞争力。

3.企业文化必须得到企业全员的认同。要增强内部凝聚力和外部竞争力,推动企业可持续发展,必须使职工形成统一的理念,并且贯彻落实。通过在职培训等形式,增强职工对企业文化系统的认识,让职工人人参与在其中,从“要求我这样做”转化为“我应该这样做”,才能按照企业文化管理的要求,用文化理念指导个人行为,使之符合企业发展的需要。