掌握数学命题四大原则

第一篇：掌握数学命题四大原则

掌握数学命题四大原则

考研试题无论哪个科目，其命题中都暗藏玄机，如果能掌握命题规律，那么势必会产生事半功倍的效果。太奇考研老师将数学命题的四大原则和考生分享，希望广大考生可以轻松备战2015考研数学。

一、根据教育部发布的全国硕士研究生入学统一考试数学科考试的性质及招收硕士研究生的指导思想，每年全国硕士研究生入学统一考试数学考试试题的命制都须遵循以下原则：

1.命题不以高校教学基本要求和某一指定教材为依据，而是以《考试大纲》为依据;

2.命题既有利于国家对高层次人才的选拔，又有利于高等学校各类数学课程教学质量的提高，重点是前者;

3.命题须能将数学基础好、有发展潜力并具有一定创新能力的考生选拔出来，进入更高层次的教育阶段学习、深造;

4.命题虽不以高校教学要求为依据，但要求试题编制能结合高等学校的教学实际，能反映教学的实际水平，能考查考生应当具备的知识和能力，同时利用考试“指挥棒”引导高校教学向培养学生应用数学能力的方向发展，从而为提高数学教学质量起到积极作用。

二、全国硕士研究生入学统一考试的数学试题以考查数学基本概念、基本方法和基本原理为主，在此基础上考察考生运算能力、抽象概括能力、逻辑思维能力、空间想象力和综合所学知识解决实际问题的能力。

1、科学性与公平性

作为公共基础课，考研数学试题以基础性、生活类试题为主，尽量避免对于广大考生来说过于专业和抽象难懂的内容。

2、覆盖全面

考研数学试题的内容要求涵盖所有考纲要求考核的内容，尤其要涵盖数(一)、数(二)、数(三)相区别之处。

3、控制难易度

考研数学试题要求以中等偏上题为主，考试及格率控制在30%-40%.4、控制题量

考研数学试题的题量控制在20—23道之间(一般6道填空题，8道选择题，9道解答题)，保证考生基本能答完试题并有时间检查。最后太奇考研老师祝愿大家数学高分！！

第二篇：四清楚_四掌握实施方案

恰格拉克乡中心小学深化“四清楚四掌握” 工作

实施方案

恰格拉克乡中心小学 2012年8月24日

恰格拉克乡中心小学深化“四清楚四掌握” 工作

实施方案 为进一步巩固和扩大我校“反分裂斗争再教育工作成果”，坚决抵制民族分裂主义和非法宗教活动对县教育系统的侵蚀和渗透，使教育系统反分裂、防渗透工作规范化、制度化和经常化。制定如下实施办法。

一、指导思想、主要目标和工作原则

1、指导思想： 坚持“稳定压倒一切”的思想，以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实中共柯坪县委九届五次全委(扩大)会议精神，紧紧围绕培养合格的社会主义建设者和接班人的根本任务，培养有理想、有道德、有文化、有纪律，坚定不移地拥护党，走社会主义道路，维护祖国统一，反对民族分裂的社会主义新人。

2、主要目标： 通过认真、广泛深入、形式多样地在师生中开展民族团结教育活动，强化各民族“三个离不开”思想，唱响“六好”的主旋律，不断提高师生维“三维”思想政治觉悟，把广大干部、教职工、学生的思想认识统一到党的决策部署上来，有效防止民族分裂主义的思想侵蚀，筑牢教育系统反分裂、防渗透的思想防线。

3、工作原则： 坚持教书与育人相结合、坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。

二、建立长效机制、务求实效，积极开展民族团结教育进校园、进教材、进课堂、进学生头脑活动

1、建立教育学习长效机制。要坚持把政治理论学习教育作为维护社会稳定，有效防止民族分裂主义的思想侵蚀，筑牢我校反分裂、防渗透的思想防线重中之重常抓不懈。一是把反分裂、防渗透学习内容列入各各班内容，每学期各班利用主题班会开展专题学习不少于2次。学校政教安排辅导讲

授维护民族团结、反分裂、防渗透知识。2

2、学生的学习方式。一是认真落实民族团结教育国家课程和地方教材，将民族团结教育纳入教学计划。要将地方课纳入学校教学大纲，确保每周至少上1节课，二是利用“两课”主渠道和其他学科渗透的教学方式积极开展教育活动。在学校利用政治思想课对学生开展系统的加强民族团结、反分裂、防渗透知识的学习教育活动；三是充分利用主题班、队会开展学习教育活动。每学期以班级为单位，开展不少于4次的主题班、队会。四是注重学习活动的多样性。在校园内通过设立永久宣传专栏、张贴宣传大标语、利用校园广播站、板报等载体，营造维护民族团结、反分裂、防渗透的宣传氛围。五是充分利用每年的公民道德建设月、民族团结教育月、弘扬和培育民族精神教育月、法制宣传教育月等系列专题教育活动，深入开展爱国主义、民族团结教育活动。六是开展“读爱国主义书籍、看爱国主义影片”活动。每学期至少组织开展一次“民族团结教育”征文活动。

三、完善监督制约机制，狠抓落实，确保实效

1、切实加强教师队伍的师德师风建设。始终坚持把师德师风、遵守政治纪律建设作为教师队伍建设的重要内容，把师德师风建设贯穿于学校的各项工作中，贯穿于教师队伍的方方面面。同时，认真组织开展“师德师风教育月”、“师德标兵”评选和党员党性分析评议等活动，每年定期组织广大教师开展以思想上查认识、政治上查立场、教学上摆问题，行动上议作风为主要内容的师德师风“查、摆、议”活动，对查找出的问题扎实进行整改，不断提高广大教师的思想情操、道德修养和教学水平，进而影响和培育好广大青少年学生。

2、认真落实“三维两反”、民族团结教育进课堂工作。充分认识学校在意识形态领域反分裂斗争中极端重要性，切实加强广大师生的反分裂斗争教育。我校开设“三维两反”和民族团结教育课程，并纳入正式教学计划，严格落实“四定五制度及两听一审制度”，四定即：定课时、定人员、定内容、定教案，“五制度”即：备课制度、上课制度、听课制度、布置批改作业制度、责任追究制度；“两听一审”

制度即：领导和教师随堂听课，教研组或年级组长审核教案，教务处将定期不定期对教3 师教案抽查、批阅。各学校要把马克思主义“五观”、“四个认同”、“三个离不开”、民族宗教政策法律法规等为一体。每学期都要有专门的教师讲授“三维两反”和民族团结教程，每个班每周至少有一节“三维两反”和民族团结教育专题课，并定期检查考核“三维两反”和民族团结教学情况。学校要根据青少年学生的特点，加强正面宣传和引导，揭露和批驳“三股势力”的罪恶图谋，引导他们在大是大非问题上牢固树立正确的思想认识，擦亮眼睛，明辨是非，成为合格的社会主义事业建设者和接班人。

3、切实加强青少年学生法制教育。把法制教育与“三维两反”教育紧密结合，扎实开展社会主义法制理念教育，结合法律进学校、进课堂活动的推进和落实，各班认真制定法制教育计划，定期在学校举办法制讨论、法律咨询等活动，着力提高师生学法、懂法、守法、用法的意识。在法制教育中，还要以近年发生的一些重大暴力恐怖事件为反面教材，教育警示学生，提高教育效果。

4、认真落实寒暑假周五返校制度。一是寒暑假期间，每周五为学生返校日。各班主任要利用返校日了解学生在家中的学习生活情况，重点了解有无参与宗教活动(邪教活动)情况，并组织学生集中学习，加强反分裂再教育。二是以高度的政治责任感，切实组织好周五返校活动，保证学生返校率达到95％以上。三是各学校在落实周五返校制度的基础上，按照班主任工作制度，对分片包干的学生认真进行家访，每两周至少一次。四是充分发挥团队作用，寒暑假期间，学校要组织学校团员、少先队员进行互相监督，每周向学校汇报一次情况。

5、大力加强校园文化建设。以培育“四有”新人为目标，经常性组织师生开展丰富多彩、寓教于乐的校园文化活动，规范每天升国旗和在国旗下宣誓制度。各班在每学期要坚持开展“读一本名著、唱一首爱国歌曲、听一次形势报告、看一部红色影视片、做一件好人好事”活动，激发学生的爱国热情，用社会主义先进文化占领学校思想阵地。坚持开展“德育达标示范校”、“文明学校”创建活动，注重选树典型，推广经验，以点带面，整体推进学校各项工作。

6、严格落实学校“四清楚四掌握”制度。

健全落实教师分片包干、联系学生、定期“家访”等制度，分类建立师生基本情况4 和社会关系等的工作台帐，学校领导班子成员和行政管理人员必须做到：清楚每个师生基本情况，掌握其政治面貌、政治态度；清楚每个师生家庭情况和社会关系，掌握其校外活动情况；清楚每个师生遵纪守法的清况，掌握其思想动态和现实表现；清楚学校周边社情动态，掌握影响学校稳定的因素和隐患。切实做到师生校内表现情况清、校外表现情况明。严格落实“四个一”制度，即：教师每月至少对所包学生进行一次谈话、开展一次家访、做一次面对面个别教育、向党支部汇报一次学生情况。切实把各类问题化解在萌芽状态。

7、积极构建学校、社会、家庭“三位一体”教育管理体系。树立“大教育”理念，明确学校党支部、家长分工负责学生教育管理的责任。建立学生学习情况和行为表现定期向家长通报制度，认真落实教师“家访”制度，定期召开家长会，做好教师与学生家长的经常性沟通交流。建立学校安全防范、稳定隐患工作，每月分析和向上级报告制度，及时处理倾性、苗头性问题。建立学校党支部联系会议制度，定期沟通协调。继续落实学生辍学月报制度，共同做好学生的校外管理和行为监督，努力形成协作联动、齐抓共管的学生教育管理工作格局。

8、认真落实信息报送制度和情况报告制度。我校要在进一步完善“四清楚四掌握”工作机制的基础上，进一步落实舆情收集、维稳工作信息上报制度。恰格拉克乡中心小学 2012年8月24日

第三篇：“四知四清四掌握”工作总结

库车县第二中学

“四知四清四掌握”工作上半年工作总结

根据自治区、地区、县关于“四知四清”工作安排，为确保我校节假日的安全稳定，我校不断推进“四知四清四掌握”工作机制，全校教职工以高度的政治责任感，饱满的精神状态开展“四知四清”相关工作的开展落实，坚持把维护学校及其周边环境的稳定作为第一责任，取得了明显的成效，确保节假日非常时期全校的安全稳定。

一、强化维稳，扎实推进“四知四清”工作机制深入落实。我校坚持把落实“四知四清四掌握”工作机制作为促进和谐、维护稳定、服务学校的重要工作任务，实行“一岗双责”，坚持把学生的安全及学校的安全作为维稳工作重点，对影响稳定的隐患早发现早排除，半年以来，我校在校园内及校园周边环境未发生一起暴力犯罪事件，班级中无一个学生有反分裂思想，全校教职工政治立场坚定，思想意识到位，进一步强化了维稳工作。

二、有力结合各项主题教育，开展工作落实。

我校结合“创建无邪教校园”、“平安校园”“热爱伟大祖国，建设美好家园”、“感恩教育”、“法治进校园”等相关工作的开展落实，把适时地通过主题班会、主题板报、校园网、校园广播、电子屏幕、安全主题教育、法制宣讲、主题讲座等活动形式，用通俗易懂，教职工及学生易接受的方式，大力宣讲中央新疆工作座谈会和自治区党委七届九次全委（扩大）会议等相关工作会议，大力宣传中央对新疆的亲切关怀和对口援疆大力支持，宣传新疆解放以来特别是改革开放以来的沧桑巨变和科学跨越，教育群众树立感恩之心，把思想统一到学校、县、地区、自治区的重大决策部署上来，把行动统一到库车县跨越式发展和长治久安上来，使中央精神人人皆知，且深入人心。“四知四清”工作的落实，帮助了全体教职工及全校学生理顺情绪，提振信心，在凝聚力量等方面发挥了十分重要的作用。在今年四月末库车县教育系统组织开展的“红歌献给党，感谢宁波人民”的红歌会活动中，我校一百六十余名教师、学生参加了活动，让全体教职工通过实际行动表达感恩之情。同时也起到了深层教育的目的。

三、工作成效初见显著，教职工工作态度认真 通过落实“四知四清”为重点的维护稳定长效机制，提高了我校内部“抵御渗透、守住阵地、维护稳定、促进和谐”的能力，巩固了学校反分裂、反渗透、保平安、促和谐的坚实基础，打造了校园平安环境，为推动我校教育事业发展提供坚强的组织保证。教师队伍抵御民族分裂和宗教侵略的能力显著增强，为人师表、教书育人的作用充分发挥。我们学校的建设“五好党支部”（领导班子好、党员教师队伍好、德育工作好、素质教育好、育人环境好）目标，把学校成为反对民族分裂和非法宗教活动的坚强阵地。

“四知四清四掌握”工作的落实，使全校教职工的工作思想意识不断提高。并不断有所成效。学校领导能够清楚指导到县教育局、学校、各部门工作的重点及计划，以及各部门的管理情况和教职工政治面貌、政治态度；清楚教职工、宗教人士子女家庭情况、社会关系和遵纪守法情况，掌握其思想态度、现实表现和校外活动情况；清楚学校周边社情动态，掌握影响学校安全的因素和隐患。

班主任老师清楚我校工作目标和具体要求，掌握加强学生德育教育和日常管理情况；清楚本班每个学生基本情况，掌握其政治面貌、政治态度；清楚本班每个学生家庭情况和社会关系，掌握其校外活动情况；清楚本班每个学生思想品德和遵纪守法情况，掌握其思想动态和现实表现。

而任课老师能够清楚学校教育教学方向和工作目标，掌握加强学生德育教育的措施；清楚自身教学、维稳“一岗双责”的要求和责任，掌握利用课堂开展“三维两反”教育的有效方法；清楚所联系学生的家庭情况和社会关系，清楚所联系每个学生思想品德和遵纪守法情况，掌握其思想动态和现实表现。

通过半年的工作实施,我校教职工对落实“四知四清四掌握”工作机制，加强基层建设、创新社会管理有了切身感受,教职工不断总结工作中的好的做法，积累工作经验更好的支持和推进基层组织建设,不断增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为实现库车县跨越式发展和长治久安做出更大的贡献。

库车县第二中学

2011年7月

第四篇：四知四清四掌握

：“四类管理法”为民服务零距离

2012-06-13 阿勒泰市金山路街道

（通讯员 董红英）自开展“四知四清四掌握”工作机制以来，社区工作人员的工作重心都转移到了居民小区，基本上每天都会看见社区工作人员拿着“民情日记”走家串户的了解情况，也有时会看到他们在凉亭里和周围的叔叔阿姨们唠起了家常，讲起了养身，这一来二去的，居民们也慢慢接纳了这个来自社区的“亲人”，大家有什么困难或建议都会直言不讳的告诉她们，就这样融洽的相互支持着、帮助者共同建设着社区的大家园。

一、动员放心户参与社区组织建设。“放心户”是指本辖区长期居住或经营，有固定职业和经济收入、思想政治表现良好、遵纪守法的人员。对于这些居民家庭除了掌握基本情况和需求外，社区工作人员还动员他们积极参与社区“七彩志愿者”队伍，发挥党员模范带头作用，引领周围其他居民支持、参与社区各项活动。

二、为基本户送惠民政策。“基本户”是指本辖区居住或经营，职业和经济收入基本稳定的人员。对于这类人员家庭社区工作人员每月走访一次，了解其生活需求和困难，宣传国家各项惠民政策，为他们提供送岗位、送法律、送医疗等活动，协助办理小额担保贷款、养老统筹补贴等业务，让他们能够更舒心、更开心的生活在社区大家庭中。

三、全力帮扶重点工作户。“重点工作户”是指本辖区内无固定居所、固定职业和固定收入的人员；贫困群众、孤寡老人、重点上访户，各类证件不全的人员；以及对社会不满甚至仇视社会的思想倾向和过激言论的等人员。对于此类居民家庭社区工作人员每周走访一次，着重开展结对帮扶、医疗救助、法律援助、职业介绍、技能培训、流动人口计生服务等，使他们感受来自社区和社会各界的关心和帮助，积极、乐观的摆脱困境，走向幸福生活。

四、多重管理让重点管控户快速融入社会。“重点管控户”是指本辖区刑释解教人员，吸毒人员、法轮功等邪教顽固分子；有宗教极端思想和言行的人员。对于这些特殊人员，社区每天都通过入户、电话等方式了解其动态，并采取家人+邻居+志愿者的多重管理模式，从生活上、思想上、工作中多方位的关心、帮助他融入新生活，社区也无偿为他们提供职业介绍、技能培训和心理疏导，让他们健康、自信的走出家门，融入多彩的社会。

阿勒泰市金山北路社区在全面推行“四知四清四掌握”工作机制以来，着力从居民需求和便民服务着手，做到群众冷暖有人问、疑惑有人解、困难有人帮、搭建群众有话就说、有怨就诉、有难就帮、有事就办的贴心服务平台，将每一位居民当做自己的家人一样用心去服

务，每一件事当成自己的事全力去办，全心全意的打造零距离服务，与居民共同携手建造和谐社区、美好家园。

第五篇：四清楚,四掌握实施方案

柯坪县第二中学深化“四清楚四掌握” 工作

实施办法 为进一步巩固和扩大我校“反分裂斗争再教育工作成果”，坚决抵制民族分裂主义和非法宗教活动对县教育系统的侵蚀和渗透，使教育系统反分裂、防渗透工作规范化、制度化和经常化。制定如下实施办法。

一、指导思想、主要目标和工作原则

1、指导思想： 坚持“稳定压倒一切”的思想，以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实中共柯坪县委九届五次全委(扩大)会议精神，紧紧围绕培养合格的社会主义建设者和接班人的根本任务，培养有理想、有道德、有文化、有纪律，坚定不移地拥护党，走社会主义道路，维护祖国统一，反对民族分裂的社会主义新人。

2、主要目标： 通过认真、广泛深入、形式多样地在师生中开展民族团结教育活动，强化各民族“三个离不开”思想，唱响“六好”的主旋律，不断提高师生维“三维”思想政治觉悟，把广大干部、教职工、学生的思想认识统一到党的决策部署上来，有效防止民族分裂主义的思想侵蚀，筑牢教育系统反分裂、防渗透的思想防线。

3、工作原则： 坚持教书与育人相结合、坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。

二、建立长效机制、务求实效，积极开展民族团结教育进校园、进教材、进课堂、进学生头脑活动

1、建立教育学习长效机制。要坚持把政治理论学习教育作为维护社会稳定，有效防止民族分裂主义的思想侵蚀，筑牢我校反分裂、防渗透的思想防线重中之重常抓不懈。一是把反分裂、防渗透学习内容列入各各班内容，每学期各班利用主题班会开展专题学习不少于2次。学校政教、团委安排辅导讲授维护民族团结、反分裂、防渗透知识。二是每月安排党员、干部、教师学习不少

于2课时。三是将维护民族团结、反分裂、防渗透知识纳入新教师任职资格培训、教师继1 续教育、班主任培训、德育骨干培训班的教学内容中，并作为教师寒暑假政治理论培训班的必学内容，每次集中学习时间不少于5天40学时。

2、学生的学习方式。一是认真落实民族团结教育国家课程和地方教材，将民族团结教育纳入教学计划。要将地方课纳入学校教学大纲，确保每周至少上1节课，二是利用“两课”主渠道和其他学科渗透的教学方式积极开展教育活动。在学校利用政治思想课对学生开展系统的加强民族团结、反分裂、防渗透知识的学习教育活动；三是充分利用主题班、团、队会开展学习教育活动。每学期以班级为单位，开展不少于4次的主题班、团、队会。四是注重学习活动的多样性。在校园内通过设立永久宣传专栏、张贴宣传大标语、利用校园广播站、板报等载体，营造维护民族团结、反分裂、防渗透的宣传氛围。五是充分利用每年的公民道德建设月、民族团结教育月、弘扬和培育民族精神教育月、法制宣传教育月等系列专题教育活动，深入开展爱国主义、民族团结教育活动。学校每学期要开展一次以上的民、汉学校师生“结对子”、“手拉手”等各种联谊活动。六是开展“读爱国主义书籍、看爱国主义影片”活动。每学期至少组织开展一次“民族团结教育”征文活动。

三、完善监督制约机制，狠抓落实，确保实效

1、切实加强教师队伍的师德师风建设。始终坚持把师德师风、遵守政治纪律建设作为教师队伍建设的重要内容，把师德师风建设贯穿于学校的各项工作中，贯穿于教师队伍的方方面面。同时，认真组织开展“师德师风教育月”、“师德标兵”评选和党员党性分析评议等活动，每年定期组织广大教师开展以思想上查认识、政治上查立场、教学上摆问题，行动上议作风为主要内容的师德师风“查、摆、议”活动，对查找出的问题扎实进行整改，不断提高广大教师的思想情操、道德修养和教学水平，进而影响和培育好广大青少年学生。

2、认真落实“三维两反”、民族团结教育进课堂工作。充分认识学校在意识形态领域反分裂斗争中极端重要性，切实加强广大师生的反分裂斗争教育。我校开设“三维两反”和民族团结教育课程，并纳入正式教学计划，严格落实

“四定五制度及两听一审制度”，四定即：定课时、定人员、定内容、定教案，“五制2 度”即：备课制度、上课制度、听课制度、布置批改作业制度、责任追究制度；“两听一审”制度即：领导和教师随堂听课，教研组或年级组长审核教案，教务处将定期不定期对教师教案抽查、批阅。各学校要把反映国情、区情和县情及马克思主义“五观”、“四个认同”、“三个离不开”、民族宗教政策法律法规等为一体。每学期都要有专门的教师讲授“三维两反”和民族团结教程，每个班每周至少有一节“三维两反”和民族团结教育专题课，并定期检查考核“三维两反”和民族团结教学情况。学校要根据青少年学生的特点，加强正面宣传和引导，揭露和批驳“三股势力”的罪恶图谋，引导他们在大是大非问题上牢固树立正确的思想认识，擦亮眼睛，明辨是非，成为合格的社会主义事业建设者和接班人。

3、切实加强青少年学生法制教育。把法制教育与“三维两反”教育紧密结合，扎实开展社会主义法制理念教育，结合法律进学校、进课堂活动的推进和落实，各班认真制定法制教育计划，定期在学校举办法制讨论、法律咨询等活动，着力提高师生学法、懂法、守法、用法的意识。在法制教育中，还要以近年发生的一些重大暴力恐怖事件为反面教材，教育警示学生，提高教育效果。

4、认真落实寒暑假周五返校制度。一是寒暑假期间，每周五为学生返校日。各班主任要利用返校日了解学生在家中的学习生活情况，重点了解有无参与宗教活动(邪教活动)情况，并组织学生集中学习，加强反分裂再教育。二是以高度的政治责任感，切实组织好周五返校活动，保证学生返校率达到95％以上。三是各学校在落实周五返校制度的基础上，按照班主任工作制度，对分片包干的学生认真进行家访，每两周至少一次。四是充分发挥团队作用，寒暑假期间，学校要组织学校团员、少先队员进行互相监督，每周向学校汇报一次情况。

5、大力加强校园文化建设。以培育“四有”新人为目标，经常性组织师生开展丰富多彩、寓教于乐的校园文化活动，规范每天升国旗和在国旗下宣誓制度。各班在每学期要坚持开展“读一本名著、唱一首爱国歌曲、听一次形势报告、看一部红色影视片、做一件好人好事”活动，激发学生的

爱国热情，用社会主义先进文化占领学校思想阵地。坚持开展“德育达标示范校”、“文3 明学校”创建活动，注重选树典型，推广经验，以点带面，整体推进学校各项工作。

6、严格维稳工作责任制。明确学校每个党员和教师反对分裂、维护稳定的具体责任，层层签订责任书，把反分裂、反渗透的任务落实到学校党支部和每个党员、教师。坚持落实我校党支部成员常年带班、校领导、中层骨干、保卫人员三级值班制度，确保学校安全稳定，建立完善学校处置突发事件预案，加强演练，保证在遇到紧急情况和突发事件时能够从容应对、冷静处理。

7、严格落实学校“四清楚四掌握”制度。健全落实教师分片包干、联系学生、定期“家访”等制度，分类建立师生基本情况和社会关系等的工作台帐，学校领导班子成员和行政管理人员必须做到：清楚每个师生基本情况，掌握其政治面貌、政治态度；清楚每个师生家庭情况和社会关系，掌握其校外活动情况；清楚每个师生遵纪守法的清况，掌握其思想动态和现实表现；清楚学校周边社情动态，掌握影响学校稳定的因素和隐患。切实做到师生校内表现情况清、校外表现情况明。严格落实“四个一”制度，即：教师每月至少对所包学生进行一次谈话、开展一次家访、做一次面对面个别教育、向党支部汇报一次学生情况。切实把各类问题化解在萌芽状态。

8、积极构建学校、社会、家庭“三位一体”教育管理体系。树立“大教育”理念，明确学校党支部、家长分工负责学生教育管理的责任。建立学生学习情况和行为表现定期向家长通报制度，认真落实教师“家访”制度，定期召开家长会，做好教师与学生家长的经常性沟通交流。建立学校安全防范、稳定隐患工作，每月分析和向上级报告制度，及时处理倾性、苗头性问题。建立学校党支部联系会议制度，定期沟通协调。继续落实学生辍学月报制度，共同做好学生的校外管理和行为监督，努力形成协作联动、齐抓共管的学生教育管理工作格局。

9、认真落实信息报送制度和情况报告制度。我校要在进一步完善“四清楚四掌握”工作机制的基础上，进一步落实舆情收集、维稳工作信息上报制度。每月向县教育局报送至少2篇工作信息，报告1次学校内稳定、综治、平安建设工作开展情况。

柯坪坪县第二中学 2011年2月25日