胡家营镇2011年度财务决算分析报告

第一篇：胡家营镇2011年度财务决算分析报告

胡家营镇2011年度资产决算分析报告

根据关于编报2011年度行政事业单位决算和资产管理决算报表的通知会议精神，我镇严格按照会议的要求，加强领导，精心组织，及时对各项收支项目、往来款项、货币资金、财产物资进行了全面的清理检查和结算，确保了各项银行存款、现金等货币资金帐实相符，各项暂存、暂付真实可靠。

一、收入及人员机构状况

我镇职工人数225人。在职人数150人（其中在岗行政人员126人，工人6人，资教生18人），退休75人；机构5个。

教育经费拨入4526291元。

二、固定资产状况

本年期末固定资产累计15734081元。新增固定资产290700元。我单位2010年年底固定资产累计12827081元,2011年新增固定资产290700元,2011年年底累计固定资产15734081元，与财务数据完全一致。其中土地资产价值1247018元，房屋及构筑物价值12399000元，通用设备价值65500元，专用设备价值149673元，电器设备价值55330元，电子产品及通信设备价值435546元，仪器仪表类价值420088元，文艺体育设备价值60947元，图书文物及陈列品价值144477元，家具用具及其他类价值756502元。

2011年固定资产情况表年底数与实物、清产核资明细表、帐簿记载金额完全相符。

三、财务分析

1、因素分析

通过以上指标分析，可以看出：财政预算拨款按年度预算全部到位，满足了基本支出；支出增长率增加主要是工资增长，事业费的开销增大，特别是学校基本建筑房屋和文化体育用品的购置投资规模增 1

大；应加强节约，强化资金的使用效益；今年支出增加，新增固定资产比同期增加较多，新购办公用品大幅增加。

2、固定资产清查存在的问题采取的措施与对策

①对行政事业单位的固定资产应由本单位将核销的固定资产以书面(文件)形式，上报国有资产管理部门审批核销;对个别数额较大的待核销固定资产应请示旗政府审批核销。

②坚决杜绝自行变卖固定资产并使用资金的现象。经过此次固定资产的清理，如再次出现自行变卖固定资产使用资金的现象或出现不规范管理固定资产的现象，财政部门将采取相应措施给予处罚。

③严格按照国有资产管理办法的有关规定，做好固定资产的管理工作。

今后要加强资金的效益管理，强化预算约束；严格按程序招待，控制招待水平；继续把更多的资金投入到教学第一线，为师生服务；切实提高职工的福利待遇，特别保障职工住房及医疗资金的缴付；认真贯彻内审制度，加大项目支出的审计；积极开源节流，杜绝不合理支出。不断创新管理办法，努力把我镇的财务管理提升到更高水平。

胡家营镇中心学校

二0一二年二月

第二篇：胡家营镇2010年教育技术装备工作总结

胡家营镇2010年教育技术装备工作总结

胡家营镇中心学校教育技术装备干部

胡万全

走过2010年，胡家营镇教育技术装备工作是一路风雨一路歌。在各级主管教育部门的指导关怀、本镇教育领导同仁帮助及各校师生的密切配合下，胡家营镇2010年教育技术装备工作顺利圆满完成工作任务。

一、看工作 成绩不小

1、完成上级交待的工作，保质保量。本，圆满完成了装备及相关部门安排的教育装备方面的所有工作。圆满组织了2010年初中毕业生信息技术和实验操作考试及中小学信息技术期末考试；湖北省第五届“教育技术理论与实践”征文中，上交作品11篇，其中有两篇获省级一等奖，其余分获二、三等奖；小学生英语口语竞赛中，所派四名选手获得三个二等奖、一个三等奖，胡家营镇中心学校获“最佳组织奖”；实验教学论文、五小作品征集活动中，胡家营镇上交师生作品20件，其中教师作品9件、学生作品11件；郧县首届中小学电脑制作大赛活动中，胡家营镇中心学校组织上交稿件达到35件；农村党员远程设备及时安装调试并培训，取得良好效果。其余工作也都按相关要求，保质保量按时完成，无一延误。

2、装备维护及时到位。为了使各校的远程资源尽量完整的接收，更好的为教育教学服好务，胡家营镇充分利用现有的人力资源，在原有成立了胡家营镇远程设备故障快速反应维修队的基础上，进一步缩短维修时间，尽量减少因设备问题带来的损失。依据胡家营镇山大人稀，多数学校离中心学校路程遥远且交通不便的实际情况，根据技术能力和地缘就近的原则，以中心学校装备干部胡万全为技术骨干，中学的卜兴伟、中心小学的叶长发、陈庄小学的方中林为核心成员。分别负责全镇及木瓜小学（胡万全）、中学（卜兴伟）、中心小学（叶长发）、陈庄小学、其林小学、白塔小学（方中林）的设备维修工作，极大地提高了维修速度。

3、校长带头，榜样激励，带动学校其他教师对远程资源的使用，促使远程资源使用率和课程覆盖率大幅提升。中学校长王金伟，身先士卒，自己所带物理、政治，几乎课课有课件，课余时间就在搜索远程资源；中学管教学的副校长王少奎，带头在远程教室上课；中心小学的何校长亲自督促学校教师使用远程资源，规范电子备课室的使用；麒麟小学校长杨运谦，十分重视中央网台资源和湖北网台资源的使用，亲自带头上远程课。除此以外，学校还对使用远程资源的情况予以定期公示，对于利用远程资源优秀、利用远程室授课次数多的教师大力表扬，不利用远程资源或远程教室授课的予以批评曝光。这样一来，促使经常使用远教资源和利用远程室授课的教师更加积极，不怎么积极的教师也跟着积极起来，使得教师使用覆盖率和课程覆盖率大幅上升，常常出现争相使用远程室的情况。

4、规范装备使用，使装备使用制度化、经常化，档案建设标准化、及时化。过去，制度缺少执行，导致管理混乱，2010年，我镇中心学校下重手进行了整治，使装备的使用日趋正常。对各室的档案建设进行经常性的检查督导，对不及时、不合格的学校进行通报批评，限期整改，使得档案建设日趋成熟。

5、经常性地开展了教育技术与学科整合教研活动、指导管用和听评课活动。本分别开展了语文与信息技术整合研讨、数学与信息技术整合研讨两个大型教育技术与学科整合教研活动，学校教师还根据自己所带学科，就本学科与教育技术整合进行了初步探讨，取得了一定的成效。为了提高远程资源的使用率，装备上还和教研上合作，在全镇开展了优质课评比活动，规定参赛课必须使用远程资源，尤其是网台资源，取得了显著成效，提高了远程资源使用率和使用远程资源的技能。

二、找问题 不足之处尚多

虽然本的装备工作做出了一些成绩，但由于业务不熟、工作不够精细化，因此仍然有很多地方不尽如人意。

1、培训力度有待加强。由于起点、年龄的不均衡，各校管理员掌握技术的程度差别很大。有的年龄较大的管理员刚学会就忘记，虽然进行了多次重点培训，但仍不能熟练掌握远程资源的接收、远程机的维护技能。

2、设备维护还有不够及时的情况。由于交通工具、其他工作等问题，某些学校的设备维护还不够及时。比如白塔小学的设备，由于使用不当，加之临近期末，工作繁忙，故障上报后还不能马上修复。

3、档案建设不平稳，有的学校不够规范。由于重视程度不均衡，导致某些对远程档案不重视的学校档案建设一团糟，不要求不建档，不检查不建档的情况还存在。

4、实验室利用率偏低。中学的理化生学生分组实验开出率还不够高。由于小学的实验室是多年前按照当时的自然学科配备的，目前教材已经变为科学，导致科学实验无法按要求完成。而数学仪器也老化严重，已经跟不上教材，使用率也偏低。

5、图书、电子图书开放力度不够。受时间、场地的限制，图书、电子图书无法按要求开放，还需要合理安排开放时间，加大开放力度。而部分村小原有的图书设备已经严重破坏，或搬到学区，或已无图书。实验室也已经名存实亡，有的学校甚至连基本的三角板、量角器都由于损坏而没有使用的，对教学的正常开展造成了障碍。

6、电子备课室的使用有待进一步规范。电子备课标准不好统一，也不容易检查，还有待进一步探索，使之步入规范化、合理化，以更好的为教学服务。

7、学科与教育技术整合教研活动有待进一步加强。目前，活动流于形式，出现了只有活动，没有经验总结的现象。

总之，2010年的教育技术装备工作有成绩，也有不足，今后，我们将进一步发扬优良作风，克难奋进，努力将胡家营镇教育技术装备的管、用、修提高到一个更高的、全新的水平。

第三篇：2011年胡家营镇远程教育培训方案

2010年胡家营镇远程教育培训方案

一、指导思想

为了贯彻县教育局、县仪器装备站在“2009年远程教育骨干教师培训”会上提出的教育装备“小故障不出学校、大故障不出乡镇”的指导思想、提高我镇远程教育装备的管、用、修整体水平，特制定本方案。

二、组织机构

组 长：郭兴才 副组长：胡万全 成 员：各校远程管理员

三、培训对象

各学校远程管理员

四、培训目标

为各学校（学校）培养1－2名能独立管理、维修常见故障的管理员。使全镇90%以上的教师能用会用远程资源进行授课，80%以上的教师能比较熟练的制作课件、能对网络资源进行学科整合、能修改网络或远程接收资源为己所用。

五、培训内容

1、湖北网台、中央电教馆网台的安装与维护。

2、湖北网台、中央电教馆网台常见故障与处理。

3、系统的备份与恢复。

4、电脑硬件常见故障与处理。

5、远程教育工程档案规范化建设与管理。

6、资源的备份与使用。

7、校园网站的管理与维护.8、电子图书、电子期刊的维护与使用。

9、课件制作，远程资源整合、远程资源修改。

10、计算机常见故障与处理。

六、培训方式

1、集中培训与分散培训相结合。

2、理论与实践相结合，注重实践操作。

3、独立操作与远程指导相结合

七、培训时间

三月中旬

五月中旬

九月下旬

十一月中旬

八、培训地点

各学校及临时集中培训点

九、主讲教师

胡万全

十、考核办法

考核包括考勤、实践。凡不遵守作息制度及操作不熟练者视为不合格。

十一、相关要求

1、凡集中培训，各校必须派出管理员参加，凡不参加的一律通报批评，且视为该校管理员水平相当高，以后一切问题自行解决。

2、可将故障机带至培训场所，供学习、研究、解决问题用。

3、自备U盘，以备拷贝相关资料。

关键词：

胡家营镇

远程教育装备

培训

方案

报

送：郧县装备站

共印

份

胡家营镇中心学校

2010年1月

第四篇：胡家营镇中心小学师生志愿者打扫卫生活动

胡家营镇中心小学师生志愿者打扫卫生活动简报 3月7日下午，胡家营镇中心小学全体教师和学生志愿者在尹山涛校长的带领下分别来到了胡家营镇村民广场、村委会及河堤边热情高涨的进行了一次师生志愿者打扫卫生活动。

下午3点，中心小学的教师和学生志愿者们纷纷拿着扫帚、笤帚、抹布等工具浩浩荡荡的出发了。到达目的地之后，学生们热火朝天的打扫起卫生来，老师们更是以身作则，拿起扫帚认真的和孩子们一起打扫卫生。师生志愿者们都热情、细致地完成自己的职责，充分发挥不怕苦、不怕累的精神捡垃圾、擦灰尘。

经过近两个小时的共同努力，师生志愿者负责的主要区域、卫生死角纷纷旧貌换新颜。路过的村民都不住的称赞胡家营镇中心小学这样的活动：“这些老师和孩子们真好，他们每年都会来打扫卫生，已经两年了。希望以后多多组织这样的活动。”参加打扫卫生劳动的张同学说，虽然很累，但是收获很多，感觉很有意义，因为这样不仅为大家营造了一个更加干净的生活环境，还锻炼了自己的劳动能力，让自己明白了帮助别人的快乐，体会到了劳动的光荣。

5点30分，打扫完毕后，教师和学生们兴高采烈的返还学校。

胡家营镇中心小学

二〇一八年三月八日

第五篇：郧县胡家营镇初级中学“课内比教学”活动

郧县胡家营镇初级中学“课内比教学”活动

实 施 方 案

为确保“课内比教学”活动有效实施，切实提高全校教师的教育教学能力，达到锤炼教师教学基本功，促进教师专业成长目的，特制订本实施方案。

一、明确工作目标

通过开展“课内比教学”活动，进一步更新广大教师的教学观念和教学行为，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。

二、活动内容

教师教学基本功比武活动主要包括说课和讲课两个环节。说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及学情特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。讲课重点展示教师的基本教学素养，包扩教学观念（是否体现出生本教育理念）与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、板书设计、教学仪态、教学互动、教学示范和实验操作等方面。

三、完善组织机构

（一）成立胡家营镇初级中学“课内比教学”活动领导小组

1、领导小组名单

组 长：王金伟 胡家营镇初级中学校长

副组长：赵兵信 胡家营镇初级中学副校长 包保九年级领导

肖忠祥 胡家营镇初级中学副校长 包保八年级领导

张忠兵 胡家营镇初级中学校长助理 包保七年级领导

罗 兵 胡家营镇初级中学工会主席 包保六年级领导

孙许强 校长助理

赵新郧 胡家营镇初级中学教务主任

成 员：黄 燕 胡家营镇初级中学妇委会主任、教务副主任

外语教研组长

章建新 胡家营镇初级中学教科室主任

徐海英 胡家营镇初级中学语文教研组长

朱胜平胡家营镇初级中学数学教研组长

王 建 胡家营镇初级中学政史教研组长

胡正汉 胡家营镇初级中学地生教研组长

牛正霞 胡家营镇初级中学体文艺教研组长

2、领导小组职责

（1）拟定胡家营镇初级中学“课内比教学”活动实施方案，负责方案的调整与解释，协调督促各教研组按计划推进活动；

（2）在市县教育信息网，胡家营中学校园网深度报道我校“课内比教学”活动特色，全方位展示学校“课内比教学”活动情况；

（3）协助县教育技术装备站搞好“一周三课”活动；

（4）加强活动宣传，组织学校“课内比教学”活动的总结与表彰活动；

（5）为“课内比教学”活动提供必要的经费保障。

（二）成立胡家营镇初级中学“课内比教学”活动评审小组

1、“课内比教学”活动评审小名单

组 长：张忠兵 校长助理、语文教师

副组长：赵新郧 教务主任、物理教师

黄 燕 教务副主任、英语教师

罗 兵 工会主席、化学教师

成 员：胡万全 中心学校语文兼信息技术教研员

张鹏程 中心学校数学教研员

黄龙朝 中心学校师管干部

章建新 教科室主任、数学教师

赵 桥 胡家营镇初级中学政治教师

王 建 胡家营镇初级中学历史教师

2、评审小组职责：

（1）、制定学校“课内比教学”竞赛规程和组织方式；

（2）、按中心学校学科评价标准，对学校各学科教师的讲课、说课情况进行有效的评价；

（3）、开展“课内比教学活动”，对各学科教师的讲课说课情况进行评审，制定考核方案，确定奖励名单；

（4）、推荐确定县级参赛选手。

四、“课内比教学”实施阶段（2011年8月至2010年6月）

2011年8月——2011年9月中旬 认真落实活动的学习、宣传和方案制定完善；

2011年9月中旬——2011年9月底 抓好“课内比教学”活动启动仪式、档案建立和“课内比教学”开放周活动；全体教师结合自身教学岗位开展课堂教学大练兵活动，充分发挥教研组和学科骨干教师作用，通过集体备课，教案互查、相互说课、讲课、听课、评课等形式，扎实开展大练兵活动，认真锤炼教师教学基本功；

2011年10月 开展全校教师教学比武活动（包括讲课和说课）；

2011年11月 配合中心学校开展镇内优秀教师教学比武活动；协助县装备站开展“一周三课”视频课例录制活动；上报开展教师教学比武活动的相关材料。

2011年12月——2012年1月 推荐优秀选手参加县级教师教学比武活动；开展“我与课内比教学活动”征文活动；对课内比教学活动进行总结表彰；

2011年2月——2011年6月 县级教学比武优秀教师参加省、市教学比武活动。

四、有关要求

1、宣传工作。教务处相关同志要通过各种方式将“课内比教学”相关精神传达给每一位教师，通过市县教育信息网和胡家营中学校园网等媒体加强宣传，及时发现、总结、宣传、推广活动中涌现出来的先进典型，坚持典型示范，典型引路，以点带面，推动活动全面深入开展。（此项工作由张忠兵、赵新郧具体落实）

2、组织领导工作。领导小组要明确职责，统一认识，全面领导和组织好学校“课内比教学”活动，确保教师全员参与，取得实效。（此项工作由全体领导小组成员具体落实）

3、档案建设工作。重视活动信息资料档案（包括电子和纸质档案）建设，保证活动各环节信息资料的详实与完备。每位教师的讲课与说课安排、评比结果、参评教案与反思等资料以教研组为单位交学校档案室备案，作为上级部门检查活动开展情况的基本资料。要建好“一周三课”视频课例档案。（此项工作由各教研组长以及黄燕、王建具体落实）

4、督查考核工作。学校对每位教师参与“课内比教学”活动的情况均记入教师的业务档案，作为教师绩效考核，评优晋级的重要依据，也作为推荐郧县名师、师德标兵、德艺双馨教师、学科骨干教师、优秀教师等的必备条件，凡无故不参加“课内比教学”活动的教师，考核均视为不合格。（此项工作由罗兵、赵新郧具体落实）

5、经费保障工作。学校为本次活动的组织、评选、奖励提供必要的经费保障，以保障活动的顺利开展。（此项工作由王金伟、赵兵信、肖忠祥、张忠兵具体落实）

胡家营镇初级中学

2011年8月25日