东新小学2011—2012学年度上学期第一周“我爱国旗”主题升旗仪式

第一篇：东新小学2011—2012学年度上学期第一周“我爱国旗”主题升旗仪式

东新小学2011-2012学年度上学期第一周“我爱国旗”

主题升旗仪式

一、辅导员：一年级的小同学国旗是一个国家的标志。今天还讲一讲升旗仪

式的基本要求：根据中华人民共和国国旗法十三条规定，升旗仪式应当一人持旗，二人护旗，升旗仪式可以同时奏唱国歌一遍，升旗速度应与国歌的奏唱速度相符合。参加升旗仪式的人，应面向国旗，立正脱帽、致敬，军人候队行举手礼，其他人行注目礼，少先队员行队礼，行人也得立正行注目礼（不得走动）。

我宣布东新小学第一周“我爱国旗”主题升旗仪式先在开始。

二、介绍升旗手事迹：今天担任本周升旗的是6.1班的同学。升国旗、奏国歌请全体少先队员敬礼！（一年级的小同学行注目礼）

下面请听国旗下的讲话：《国旗国旗我们爱你》

国旗，是我们中华人民共和国的象征，我们是中华民子，怎么能不爱国旗呢？每个星期一的早上，我们都参加一次升旗仪式。穿上美丽的校服，戴上红艳的红领巾，排着整整齐齐的队伍，来到学校的操场。

我们肃立着，目光洒在国旗上。雄混有力的国旗响起来了，国旗冉冉升起。几百双眼睛望着国旗，似乎在像国旗表白：我一定不会辜负祖国的期望，好好学习，将来为建设做出贡献。几百双小手同时举起，向国旗敬礼。

望着徐徐上升的国旗，我不由想起了课文那一篇《开国大典》那一幕：那一天，54门礼炮同时点燃，发出震耳的巨响。毛主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”接着国旗升起来。中国人民从此站起来了，再也不受帝国主义的欺辱了。人们欢呼着，大家载歌载舞，一片欢腾。国旗升到了顶点，在高空中飘扬。

当见到作为国旗的五星红旗飘扬在空中的时候，你知道五星红旗最早诞生在哪儿吗？你知道我国的《国旗法》是何时颁布实施的吗？即使这一切你都知道的很清楚，但你了解国旗背后的感人故事吗？

1952年的10月1日，在朝鲜战场上的志愿军战俘营里，被俘的志愿军战士们为了庆祝祖**亲的生日，升起了一面国旗。但你知不知道，做旗子的布是-1-

用去了胶的雨衣布加消毒用的红药水染成的，黄色的五角星是用黄色的奎宁丸药丸染成的。当国旗升起来的15分钟后，敌人的装甲车开进了营房，150多名战士在机枪的扫射中倒了下来，56人为了国旗的升起献出自己的生命。

你知道吗？1997年元旦的凌晨特别冷，几乎到了零下17度，可这天到天安门广场上看升旗的人特别多。但你知不知道，这次升旗具有特殊的意义，因为这面在广场上升起的五星红旗曾搭载我国自己研制成功的可返回式卫星在太空中遨游了15天。

你或许无数次目睹了五星红旗在赛场上升起的动人场景，但你或许没有听过运动场上一段关于国旗的动人故事。1956年世界青年友好运动会在莫斯科举行，我国一位举重选手在最轻量级比赛中，两次试举均未成功，这时他看到苏联工作人员已经将一面苏联国旗拴上了旗杆，准备宣布比赛结束后升旗。这一场景深深刺痛了他的心，他决心为五星红旗再搏一次，这次杠铃被加大到了133公斤，而他竟一举成功，苏联国旗被取下了，五星红旗在赛场的上空冉冉升起„„

五星红旗是伟大祖国的象征，在半个多世纪里无数与国旗息息相关的可歌可泣的感人故事在发生着，而《我爱国旗》正是以翔实的珍贵历史资料，生动形象的电视语言，真实地为我们讲述了一段段国旗背后的感人故事。

连小草都摇摆着纤细的腰肢，跟我们静静地听着。大树摇动着它的绿衣裳，为我们鼓气。国旗啊，你的先辈烈士用鲜血换来的，我爱你，尊重你，要为你的鲜红而更努力！

三、辅导员：

今天，我们又认识到国旗的神圣，认识到伟大祖国的美丽，我为自己是一名中国人而感到骄傲，我为自己是一名中华儿女而自豪，每周升旗仪式，都令我们心潮澎湃，那飘动的国旗，那嘹亮的呼声振奋着我们的心。

平时，我发现有些同学对待升旗不严肃，有的同学竟然在升旗时说笑。同学们，你是否看到当第一面红旗在神州大地升起时，运动健儿那热泪盈眶的情景? 爱我们的国旗吧!她是我们中华民族的代表和象征。五星红旗是革命先烈用

鲜血染成的，我们应该沿着他们开创的道路奋勇前进，让国旗永远高高地飘扬，让祖国更快地富强，让我们满怀赤诚，满怀豪情，迎着朝阳，迎风招展迈向新时代。

我宣布东新小学第一周升旗仪式到此结束。

第二篇：龙山小学爱绿护绿主题升旗仪式

龙山小学爱绿护绿主题升旗仪式在植树节来临之际，龙山小学组织了爱绿护绿专题升旗仪式，通过国旗下讲话教育，激发学生爱护校园一草一木的情感，提高学生的认识，教育师生从我做起，从小事做起，做绿化、美化环境的有心人。

第三篇：小学一年级语文《我爱国旗》教案

湖北省钟祥市新堤小学邹晓梅 431900

教学目的:

1、深入认识国旗,了解国旗的含义,知道国旗是一个国家的象征。

2、懂得升国旗的基本礼仪，能在升国旗时自觉遵守升国旗时的行为规范。

3、通过情境体验，激发学生对国旗的尊敬与热爱之情。

教学重点:

激发学生对国旗的尊敬与热爱之情。

教学难点:

了解国旗的含义，知道国旗是一个国家的象征。

教学准备:

1、师生共同收集有关国旗升起的地方（时刻）的图片。

2、红色旗面，黄色五星手工材料。

3、多媒体课件、有关音像材料。

教学过程:

一、听国歌，导入新课。

你在什么时候听到过国歌声？（学生自由交流，随学生交流板书课题）

二、认国旗，了解含义。

1、自由介绍国旗。

我们每个星期一都要升国旗，你能用自己的话向大家介绍一下国旗的吗？

2、教学生认识国旗。（放认识国旗flash）

讨论交流点：

a、你知道我们的国旗为什么是红色的吗？你知道那些革命烈士？

b、国旗上为什么有一颗大星？你知道哪些领袖人物？

c、四颗小星代表了什么？你知道我国有多少个民族？

d、四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点。

（课件随机演示国旗各部分。）

3、学生自由发言，教师及时补充讲解。（学生熟知的可略讲，学生不知道的可详讲并加以补充。）

（设计意图：从学生已有经验出发，以学生的已有认知为起点展开教学，提高实效。让学生大胆猜测，激发自主探究的兴趣。）

4、关于国旗的知识你们还知道什么？还想知道什么？（例如国旗是谁设计的；国旗的来历；教师不必过多讲解介绍，可引导学生课外去收集有关信息。）

（设计意图：在课堂上留下一些空白点是为了加强课内与课外的联系，同时激发学生探究的兴趣，培养自学能力。）

5、你们知道第一面国旗是什么时候由谁升起的吗？

6、观看开国大典录象片段，请学生看后回答。小结：1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。从那一刻开始，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。

7、除了在学校你还在哪些地方看到过国旗升起？（小组交流--全班交流）

8、选择几张图片展示出来，（联合国门口各国旗帜中的我国国旗，国际赛场上挥舞国旗的中国拉拉队，奥运冠军领奖台上升起的国旗，边境线上飘扬的五星红旗，杨利伟在太空展示国旗）说说这些地方为什么要升起五星红旗？她代表了什么？

9、教师小结：国旗是一个国家的象征。五星红旗是中华人民共和国的象征，它代表了我们的国家，爱祖国就要爱国旗。每一个中国人在看到鲜艳的五星红旗升起时，内心都会涌起无比的激动。

（设计意图：以多媒体课件创设情境加强情感体验，以他人的情感体验来触动学生的情感，努力向儿童的现实生活靠拢。）

三、升国旗，遵守礼仪。

1、人们在升国旗时都很尊敬国旗，那么你在升国旗时是怎么做呢?（让学生根据自己的经验自由言。）

2、教师加以总结提出要求。（观看升国旗的小儿歌flash）学生练习敬礼。

4、除了遵守升旗的礼仪我们还应该怎样来尊敬国旗、爱护国旗？（小组讨论，各想出一条做法。）

5、集体交流讨论的结果。（随交流引导学生讲尊敬国旗的小故事）

6、引导学生爱红领巾。

我们胸前飘扬的红领巾就是国旗的一角，我们是共产主义接班人，爱国旗就从爱红领巾做起。（可引导学生唱少年先锋队队歌）

（设计意图：以多种对话形式展开教学，师生对话，生生对话，促使学生主动参与到学习中来。）

四、画国旗，表达热爱。

1、教学生制作国旗。

国旗在空中高高飘扬的时候，曾联松万分激动，让我们也来继承先辈的遗志，自己动手做一面国旗吧！（配合制作国旗的flash，教师讲解做法）

2、学生动手粘贴国旗。

3、和国旗对话：看着自己亲手制作的国旗，你想对它说些什么？做什么呢？（同桌交流--全班交流）

4、唱国歌结束。

作为一名中国人，看到大家亲手做出了一面面国旗，我感到无比的骄傲！让我们一起对着自己制作的国旗，唱唱我们的国歌吧！

（设计意图：让学生在动手实践中深化自己对国旗的热爱，激发学生对国旗的尊敬。）

板书设计: 我爱国旗

五星红旗

1949年 10 月1日

《我爱国旗》课后反思

校本课程指的是学校根据自己的教育理念，在对学校学生的需求进行系统评估的基础上，充分利用当地社区和学校的课程资源，通过自行研讨、设计或与专业研究人员或其他力量合作等方式编制出的多样性的、可供学生选择的课程。

《我爱国旗》是我校校本教材第二册的内容。在教学中我注重通过清境体验来激发学生对国旗的尊敬与热爱之情，通过动手实践活动来培养学生的能力。

1在开课的时候，我通过国歌让学生尽情回忆：你在什么时候听到过国歌声？自然引发学生对国歌的回忆，对每周一升国旗的回忆，学生会自然地为自己创设一个情境，在此时引出课题，学生的兴致很高，兴趣很浓！

在引导学生拓展关于国旗的知识时，我为学生播放了一段开国大典的录象，形象再现当时的情景，学生在视觉和听觉发展的过程中对国旗有了一种朦胧的认识，有了一种尊敬的情感！学生的能力的培养来自于各种活动，只有在活动中才能更好地培养他们的实践能力。在学习〈〈我爱国旗〉〉这一课题之前，我布置学生一项课前预习作业：收集关于国旗的资料或者和国旗有关的故事。学生在完成这项作业的同时，就能初步掌握收集资料的办法，知道了收集资料的途径，为以后的学习打下更好的基础。在教学过程中我还设计了学生动手实践的环节，例如让学生动手制作国旗,模仿升国旗等活动。

通过这节校本课的学习，我认识到自己还存在许多不足的地方。对学生的积极性的引导做的还不够，关于国旗的知识你还知道什么？每个学生在课前都收集了多多少少的资料，在让他们交流的时候，由于没有充分调动他们的主动行，有的学生没有主动积极地交流自己的资料。

第四篇：小学“我运动我健康”主题升旗仪式主持词

小学“我运动我健康”主题升旗仪式主

持词

男：敬爱的老师

女：亲爱的同学们

合：大家，早上好！

男：（有一句古希腊格言篆刻在石头上）

如果你想强壮,跑步吧!

如果你想健美,跑步吧!

如果你想聪明,跑步吧!

女：波兰科学家居里夫人也说：科学的基础是健康的身体.男：生命需要运动.因为运动是一切生命的源泉.女：在本周我们即将迎来xx小学XX秋季运动会。

合：让我们在这秋高气爽，阳光明媚的秋天里一起运动起来吧！

男：今天，主持升旗仪式的是——xx小学五中队。

我是今天的主持人：尹宇凡

女：我是主持人：王艺霖

男：下面我宣布——xx小学“我运动，我健康”主题升旗仪式正式开始！

女：

下面进行第一项——全体立正，出旗。

男：下面进行第二项——升国旗，奏国歌，少先队员行队礼。

女：下面进行第三项——唱校歌。

女：让我们伴着熟悉悦耳的音乐，在这个美好的清晨，再次唱起校歌吧！

男：下面进行第四项——学生宣誓。请同学们右手放在左胸前，跟我一起宣誓：我是xx少年，要读好书，写好字，努力成为健康、阳光、乐学、全面发展的现代人。

宣誓人：

女：下面进行第五项——有请五二中队给大家带来精彩展示。

女：我们是个团结互助,积极向上的班集体。班级现在同学50人，在这个温馨可爱的集体里，我们沐浴爱的春风，我们遨游知识的海洋，我们体验成功的喜悦，我们编织美丽的梦想；我们以年华作笔，以汗水为墨，在一张又一张白纸上挥洒出红橙黄绿蓝靛紫，我们是在阳光下折射的班级--------五年级二班。

男：阳光，给人温暖，运动，让生活充满阳光。

女；运动，是一种精神，它赋予我们勇敢、果断、激情

男：运动是一种财富，它带给我们品质、健康、快乐

女：运动是一种艺术，它使我们协调、大方、优美

男：运动更是一门智慧，它让我们用头脑、用技能，用知识来征服困难，越过一个又一个前进中的障碍。

女：所以我们要敢于在生活中锻炼自己，让我们的生命因运动而精彩！下面请大家欣赏的五二班给大家带来的《光芒》。

男：我运动，我健康！我成长，我快乐！运动会大幕已经拉开，同学们让我们超越自我，奋力拼搏，让呐喊声响彻校园的上空，让激情弥漫我们的校园，一起运动起来吧！

女：下面我宣布，xx小学“我运动我健康”主题升旗仪式到此结束！请各班按秩序带回。

第五篇：小学“我运动我健康”主题升旗仪式主持词

小学“我运动我健康”主题升旗仪式主持词