申报小高单位推荐意见

第一篇：申报小高单位推荐意见

关于XXX同志申报小学高级教师

单位综合推荐意见

XXX，男，汉族，XXXX年X月出生，现年XX岁，XXXX年X月开始任民办教师，XXXX年XX月被XX县职称改革领导小组评聘为小学一级教师，任现职XX年，XXXX年X月被XX县人事局批准转为公办教师。XXXX年XX月毕业于XX师范学院，XXXXXXXX专业，连续任教XX年，XX年一直担任包班教育教学工作，年年担任班主任工作、少先队辅导员工作，任村小行政组长XX年。该同志自参加教育教学工作以来，拥护党的领导，拥护党的改革开放政策，坚持四项基本原则，遵纪守法，模范执行党的各项方针、政策。自觉订阅各种报刊、杂志，积极参加各级各类政治学习活动，努力提高自身的政治文化水平，具有较高的政治觉悟和良好的师德修养，能严格遵守作息时间，从无迟到、早迟、旷工、旷课现象发生，XX年如一日，呕心沥血，无私奉献，为人师表，他深受学生、家长的爱戴，深受同行的赞许，深受社会的信任，也得到了上级领导的认可。曾多次被学校、教育局、县政府给予表彰和奖励。

该同志在教育教学工作中，坚持既教书又育人，使全体学生健康成长，严格按“三表”行事，遵循教育教学规律，因人施教，全方位、多层次，多渠道引导学生全面发展，提高素质。对学生实施母爱，倾注爱心。经常帮助，照料生病、体弱的学生，资助家庭贫困的学生，不但给吃、给穿，还帮他们交纳费用，把教育事业当作“爱”的事业，建立起和谐、融洽的师生关系，老师爱学生，学生把老师当作自己的知心朋友，在课堂教学中，充分调动学生的学习积极性、主动性。不断改进教法，大胆创新，运用新的课改理念，指导学法，努力提高教学质量，做到了“心中有教材、目中有学生”。结合学生实际，精心设计，上好、上活每一节课，利用教师的主导性，充分发挥学生的主体性，按照“点拨、激情、巧练”这一脉络进行教学，灵活多变的教学方法，使学生学得轻松、愉快，这一教学方法，得到领导的好评，同行的青睐，学生的欢迎。因为该同志勤勤恳恳，踏踏实实，尽心尽力，每年所教班级“三率”均居全镇同年级第一名。

在教育教学工作的同时，该同志积极参加县、区、校举办的各种教研活动，提高自身的业务能力和教育教学水平，积极投身于课改工作，撰写教育教学论文多篇，有十一篇论文在省、市各类刊物上发表、交流或获奖。

该同志从教XX多年来，严谨执教，一心扑在教育事业上，取得了显著的教育教学成果，所任教班级班风正、学风浓，连年被评为“文明班级”、“先进班集体”、“先进中队”，所教学生中有一百多人先后荣获校、区、县、市表彰和奖励。特

别是近三年成绩更为突出。在每期期末县级统考中，他所任教学班成绩都名列全校同年级第一名。XXXX年年度考核被评为“优秀”；XXXX年年度考核被评为“合格”；XXXX年年度考核被评为“优秀”。

综上所述，该同志热爱教育事业，师德高尚，堪称师表，专业知识扎实，在教育、教学、班级管理等方面都有较强的能力，业务精良。已完全具备了小学高级教师的条件，已完全能够履行小学高级教师的职责，经学校评审组七位成员无记名投票，全票通过，且公示七天均无异议，一致同意该同志此次申报小学高级教师。

XX县XXX小学校

XXXX年X月XX日

第二篇：课题申报推荐人意见

课题申报推荐人意见

推荐意见： 史晓胜老师是我校生物学科教研组长，中学一级教师。工作认真负责，业务能力强，教学水平高。多年来执教高三生物，教学效果好。有较好的教育教学研究实践与基础，具有相应的研究能力。论文《生物课堂教学中发散性思维能力的培养》在全国核心期刊《生物学教学》上发表，其它论文多次获省等级奖或常州市年会二等奖等。本课题论证规范，研究目标明确，可操作性强，具有一定的研究价值。同意推荐史晓胜老师实施该课题。第一推荐人： 蒋元祥 专业职务： 中学高级教师 研究专长： 英语教学 工作单位： 溧阳市埭头中学 推荐人亲笔签名：

推荐意见： 本课题的研究，有学校优质的信息技术资源作充分保证；有注重研究，积极探索的课题组成员的人力资源保证；学校大力倡导教育科学研究为本课题的研究和实施提供了优良的环境和条件。课题组长史晓胜同志科研能力强，曾多次参加常州市或溧阳市课题的研究，围绕相关课题撰写了多篇论文，并多次获省市级等级奖或在省级以上刊物发表。在平时教育过程中，能积极探索，深入研究，理论和实践相结合，具有开拓、创新精神，生物学科教学方法优秀，成绩突出。史晓胜同志是学校生物教研组组长，在他的带领下课题组其他成员业务能力均有较大的提高。全组成员能团结协作，积极工作，体现极强的凝聚力和战斗力。相信，在他的主持下，本课题会取得预期的成果。故本人同意推荐史晓胜同志实施本课题研究。

第二推荐人： 张久旺 专业职务： 中学高级教师 研究专长： 数学教学 工作单位： 溧阳市埭头中学 推荐人亲笔签名：

推荐意见： 本课题的研究，有学校优质的信息技术资源作充分保证；有注重研究，积极探索的课题组成员的人力资源保证；学校大力倡导教育科学研究为本课题的研究和实施提供了优良的环境和条件。课题组长史晓胜同志科研能力强，曾多次参加常州市或溧阳市课题的研究，围绕相关课题撰写了多篇论文，并多次获省市级等级奖或在省级以上刊物发表。在平时教育过程中，能积极探索，深入研究，理论和实践相结合，具有开拓、创新精神，生物学科教学方法优秀，成绩突出。史晓胜同志是学校生物教研组组长，在他的带领下课题组其他成员业务能力均有较大的提高。全组成员能团结协作，积极工作，体现极强的凝聚力和战斗力。相信，在他的主持下，本课题会取得预期的成果。故本人同意推荐史晓胜同志实施本课题研究。

第二推荐人： 张久旺 专业职务： 数学教学 研究专长： 数学教学 工作单位： 溧阳市埭头中学 推荐人亲笔签名：

第三篇：申报职称学校推荐意见

关于***同志申报小学一级教师的

单位推材料

坤玉敏同志工作以来，坚决拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，为人师表，严守教师职业道德规范，遵守学校规章制度，注重学习，一直工作在教育教学第一线。在工作中，遵守劳动纪律，按时出勤，真诚待人，顾全大局，服从学校的安排，有强烈的事业心和责任感。并具有较高的专业技能和丰富的教学经验，教育教学理念先进，积极开展教育教学科研，认真完成“六认真”工作。在推进有效教学和课堂教学改革中成绩显著。一直以来，班级管理扎实细致，热爱儿童，关心儿童。特别注重学生的身心得到健康的发展。多次得到学校的肯定。所指导的的写作、普通话等兴趣小组，活动形式丰富多样，成绩显著。

经学校职称评审推荐领导小组表决通过，并经过公示无异议。

黑水县扎窝乡中心校 同意推荐该同志为小学一级教师职务资格。敬请各级领导批准。

二○一五年三月十九日

第四篇：德育工作先进村小申报

德育工作先进村小申报材料

龙王庙镇马卜小学

2018.1.19

一、学校简介

马卜小学1976年建校，地处龙王庙镇马堡村三组，学校现占地面积约8000平方米，建筑面积近1000平方米，2014年新建平房校舍490平方米，学生活动的操场约4800平方米。现有3个教学班，一个幼儿班。

马卜小学历经多年的艰苦创业，积淀了深厚的教育底蕴，形成了鲜明的教学特色。多年来我们努力在学校创建中优化学校办学条件，提高教育教学质量，建设出良好的育人环境，培养出综合素质较高的学生，享有良好的社会声誉。我校2005年被评为东港市“示范村小”，2008年被丹东市教育局评为“绿色学校”，2009年被丹东市教育局评为村小管理工作先进单位。2013年5月马卜小学少先大队被评为东港市先进大队。马卜小学正在创建自己的办学特色，开展小学生成长储蓄评比活动，力争打造成一所具有特色的农村品牌学校。

马卜小学始终坚持“健康快乐、全面发展、学有特长、成长储蓄”的办学宗旨，坚持“以生为本 科学育人 健康成长 提高素质”的教育理念，积极贯彻党的教育方针，多年来，为贯彻可持续发展战略和科教兴国的战略，营造一流的育人环境，全面推进素质教育，在上级领导的关心下，在全体教职工的努力下，我校坚持“以学生为本，为学生服务”的办学宗旨，大力开展学生成长储蓄特色活动教育，师生的综合素养不断提高，培养人的可持续发展能力成为全校上下的共识，学校各项工作逐步走上健康、可持续发展的轨道。

马卜小学德育工作主要体现在：一以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育法制教育；二以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；三以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

二、主要工作：

（一）、深入开展德育特色学生成长储蓄活动 具体实施步骤如下：

第一步：每学期初，班主任和各科任老师按照《小学生日常行为规范》、《小学生守则》以及上级和学校要求，结合本班实际，引导学生共同讨论储蓄卡的种类以及得卡细则要求。然后，学校领导小组根据各班及学科老师反馈上来的信息，制订出本学期的储蓄卡种类和细则。储蓄卡的种类力求涵盖各个学科、德育、体育、卫生、艺术等方面，体现全面性。

第二步：班主任负责具体指导、统计、评比；各执行员负责记录本行成员的日常行为表现，监察员检查监督各班平时记录的公正、全面性。定期适时评比，达标者学校颁发成长储蓄卡，就成为一次成功的储蓄，放进自己的成长记录袋中或者张贴在班级成长储蓄专栏里。在一次次努力争取中、一次次督促检查中，学生的不良行为习惯不断得到矫正，良好的行为习惯渐渐养成。

第三步：每学期末评比成长储蓄金银铜奖，发给学生奖状、奖品，以资鼓励。各种奖项名额比例铜奖为班级人数的20%、银奖为20%，金奖为10%，这样50%的学生可得到奖，很好地激励了学生。

在成长储蓄中，学生体验成长的快乐，享受存储美德的经历。必将促进师生综合素质的提升。

（二）继续开展学生行为习惯养成培育活动。

1、起点低

2、内容实

3、针对性强

4、循序渐进。教学内容上要体现教学目标的递进性，深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”和争做“日常行为规范达标生”活动为载体，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，重视值周干部队伍建设，完善考评制度，（三）大力开展弘扬和培育民族精神教育。

一是要牢牢把握爱国主义教育这个核心，进行中国近、现代史和国情教育。二是继续开展爱国主义读书教育活动，使广大学生在活动中陶冶情操，增长知识，增强对祖国的自豪感、责任感和使命感。三是要把中华传统美德和革命传统教育作为开展弘扬和培育民族精神教育的重点。

（四）深化“文明校园”的创建活动。

优化育人环境，做好校园绿化、美化、净化工作。有计划地添置教学设备，不断改善办学条件，加强远程教育管理与利用。坚持以育人为宗旨，以校风、教风、学风建设为核心，进行有特色的校园文化建设。健全文化宣传阵地，促进良好校风的形成。

三、具体工作及实施：

（一）、加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境。

1、德育是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长起着导向、推动和保证作用。因而，全校教职员工、学校领导高度重视德育工作，切实加强对德育工作的领导，建设一支高素质的德育队伍，保证德育工作的全面落实。

2、组织教师认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。

3、抓管理，充分发挥学校德育工作领导小组作用，加强对德育工作的计划、督促及考评。

4、建队伍，打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，并通过组织学习、参观，以及老教师的传、帮、带，不断提高班主任政治思想素质和业务能力，鼓励班主任积极主动开展工作。

5、建制度，完善各类班级考核评比规定，加强常规管理，促进学生行为规范的养成。

6、重师德，树立当代教育工作者的良好形象。倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德；在德育教育工作中，晓之以理，动之以情，提高德育工作的感召力，使学生德育工作卓有成效。

7、重参与，进一步建立健全德育教育的社会和家庭参与机制，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的未成年人思想道德建设平台。

（二）、抓常规德育教育，促进规范管理

1、加强学习，提高师德修养。

2、抓好行为规范教育，重视同学良好习惯的养成教育。落实学生一日常规各项规定；落实班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制，坚持每日常规检查。

3、鼓励班主任多与家长联系，加大与家长的联系沟通力度，建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，对学生多鼓励，多指导，少批评，少指责，切实减轻学生的心理负担。

4、利用好校园广播站、宣传窗、班级黑板报以及校外实践活动基地等宣传阵地，多表扬宣传身边先进教师、突出学生的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人

生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育；对学生进行全面教育，真正做到学校无小事，事事教育人，学校无闲处，处处教育人。

5、抓好升旗仪式。国旗下讲话做到有计划，成系统，弘扬爱国主义主旋律教育，严格执行《国旗法》，强化国歌、国旗教育，发挥国旗下讲话的作用。结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容。

6、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。

7、开展好学生的心理健康教育。通过知识讲座，做好学生青春期教育和心理教育工作，促进同学们健康成长。

8、抓好少先队活动，加强少先队知识学习、引导学生向团组织靠拢，要求各班成立学雷锋小组，定期开展活动，培养学生的远大的理想和坚定的共产主义信念。

9、结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育。如六一儿童节、校园艺术节等，激发学生奋发向上的情感。国庆节开展喜迎国庆的朗诵比赛和手抄报比赛。九一八举行勿忘国耻、振兴中华的演讲会，让学生了解历史，树立勤奋学习、振兴中华的志向。

10、加强德育教科研。开好班主任经验交流会，及时总结德育工作的经验得失；教研组开展学科德育渗透教研活动，使德育教育工作不断走向科学、规范。

11、成立家长学校

家庭教育是学校德育的一个重要组成部分，也是提高德育有效性的重要途径。我校成立了家长学校，每学期都召开家长会，班主任举办专题讲座、教育经验交流会等，较为系统地向家长传授心理教育的知识和方法，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。

12、每学期里都开展教育开放周活动，邀请家长参与学校活动，参观学校、观赏师生作品，进入课堂听课等。

（三）、创建和谐优美的校园环境，努力创设全员育人的整体育人环境

1、校园是否整洁、舒适，都会对学校的教育产生很大的影响，影响着德育工作的成效。为此，我校把创建良好的校园文化作为一项重要工作来抓，为学生提供一个良好的学习和生活条件，而且制定明确的校纪、校风、校训，对学生进行经常性的教育，日积月累养成良好的作风和习惯。

2、抓好校园文化建设，创造良好学习环境。学校里名言警句、各项制度上墙，定期出好宣传橱窗、班级黑板报，并由专人负责检查、评比，组织学生建设好良好的班级文化氛围，努力形成一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化。

3、组织丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活，如：作文比赛、跳绳踢毽子比赛等，学校每学年都开一次运动会，既使学生的意志、体质得到锻炼，也展现学生风采，让每个学生都有掌声响起来的时候。

4、学校努力创设全员育人的整体育人环境，并把德育内容融入学校管理的规章制度中，学校作为进行系统道德教育的阵地，必须不断增强全面德育、全员德育、全过程德育的大德育观，因此，必须始终把德育放在首位，切实保证德育全面覆盖学校各项工作，贯穿学校活动的全过程。

5、通过建立健全科学、务实的德育工作管理体制，努力创设和强化教书育

人、管理育人、服务育人的整体育人模式，把德育内容融入学校管理的规章制度中，重视制度的约束和日常管理对德育的促进和保证作用，把德育的导向性要求体现在有关规章制度中，促进学生道德规范行为的养成。

6、抓德育工作总结

为提高德育工作的整体水平，每学期各班级要进行德育工作专题总结。每学年进行一次德育工作成果汇报会，交流德育工作经验。

总之，经过多年的德育工作，我们学校面貌得到了较大改善，教师和学生素质也得到了较大提高，学校正在争创东港市文明校园，上学期申报了丹东市环境友好学校，2015年东港市教育局举办的以赞扬身边的好人好事为主题的演讲比赛中五年级学生马久加荣获二等奖，三年级学生丛名洋荣获二等奖，丛名洋的演讲视频报送到丹东参赛荣获三等奖。2017年11月我校教师江美娟与学生丛名洋参加龙王庙镇围绕“品牌班级创建”发生的故事为主题的演讲比赛中两人均获得第一名，并同时被选送到东港市参加品牌班级演讲比赛，其中江美娟老师荣获教师组一等奖，丛名洋荣获学生组二等奖。

荣誉已然过去，我校师生还会再接再厉，砥砺前行，争取再创辉煌，争取每一年都硕果累累！让学生和老师都收获满满！

第五篇：申报高级农艺师推荐意见（最终版）

关于***同志评审高级农艺师任职资格的推荐意见

***,女,43岁,汉族,大学文化。1987年6月毕业于**农业学校《农学》专业，1992年6月西南农业大学半脱产函授《植物保护》专科毕业，2002年6月四川农业大学自考《农业高新技术与管理》本科毕业。1987年7月参加工作，一直从事基层农业技术推广工作。1998年12月取得农艺师资格，1999年4用聘用为农艺师职务。

政治思想：该同志坚决拥护党的路线、方针、政策，坚持科学发展观，切实为“三农”服务，遵纪守法，有较强的事业心、责任感，认真完成各项工作任务。

专业理论水平：该同志先后所学专业《农学》、《植物保护》、《农业高新技术与管理》，专业知识学习面广，理论基础扎实，平时坚持自学，知识不断更新，及时掌握专业动态和发展方向等。有实际操作能力，一定的语言表达和写作能力。能够胜任高级农艺师职务。

工作经历和能力：从事乡农技推广工作24年。能独当一面开展技术推广工作，完成试验、示范及材料撰写、分析、总结。可拟定试验示范实施方案、工作计划、田间调查设计等。能熟练运用计算机处理日常工作。

主要工作业绩如下：

1、坚持做好水稻、玉米品比试验，为农民选择良种提供依据。

2、2008年开展粮油高产创建，完成水稻示范片105亩，玉米示范片100亩。

3、2009年推广玉米节水栽培2700亩，使我乡在大旱之 —1—

年玉米损失降到了最低。

4、2009-2010年承担了*组水稻、玉米、油菜的3414和3415肥效试验，为科学施肥提供依据。

5、2009-2011年在体系建设工作中，积极为水稻和茉莉花产业的发展做好技术服务，并撰写产业发展信息。

6、2010-2011年参加蔬菜农残检测8期，撰写检测报告8期和简讯一篇。

7、做好绿色植保工作：成立了乡机防专业合作社；参与县有害生物测报工作，并撰写了植保情报7期；参与全县农作物绿色防控试验示范工作，并撰写试验方案一篇。

8、参与退耕还林的生产服务及检查验收工作。

9、在林权制度改革工作中参与登记造册、资料录入、颁发林权证等工作。

10、负责全乡粮种补贴和农业保险工作，有方案、有总结。

考核情况：1999-2010年考核均为称职。

获奖情况：2010年，被中国农业部授予《蔬菜病虫害绿色防控技术推广应用》技术推广成果*等奖

按照任职条件，该同志具有农学、植保等专业的理论知识，有多年农技推广的实践经验。根据有关文件精神，外语、计算机免试。***同志任农艺师时间12年，符合高级农艺师任职条件，同意推荐评审高级农艺师任职资格。

单位负责人签章：

2011年6月5日

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