丹心育花蕾 教学赋新篇

第一篇：丹心育花蕾 教学赋新篇

丹心育花蕾 教学赋新篇 ———赣西科技职业学院办学巡礼

从沪昆高速公路走进新余，扑入眼帘的是孔目江浩淼的碧波、仰天岗葱茏的群峰、体育公园靓丽的雄姿，还有就是巍峨屹立的赣西学院教学楼群，舒展着新余这座生态之城、文明之城、平安之城、教育之城的瑰丽画卷。

赣西科技职业学院是从创办实业起步的。1986年，董事长詹慧珍创办 “华丽时装厂”，随后组建新余市华丽集团公司。1995年，华丽制衣公司在办服装培训班的基础上，形成 “厂校结合、产学并举”的办学思路。1996年，詹慧珍创办了以培养中等技术人才为主的“新余华丽中专学校”。依托集团公司的实力，不断改善办学条件，努力提高教学质量。1998年成立 “江西赣西专修学院”，并于2004年升格为全日制民办普通高等职业学院。赣西科技职业学院本着“教学生成才，使家长放心，让社会满意”的办学宗旨，以培养技术型、实践型、应用型高素质人才为目标，以办出特色为标志，不断完善基础设施建设，优化专业结构，加强师资队伍建设，强化内部管理，坚持德育为先，大力加强党的建设，全面实施素质教育，拓宽就业渠道，走上了一条融传授知识、培养能力、提高素质为一体的办学新路子。

优化专业结构，发挥教师特长

物尽其用，人尽其才。学院注重发挥教师特长，在专业设置、课程安排等方面，努力做到适应市场、兼顾专业、发挥优势。按照高等职业教育为生产、建设、管理和服务第一线培养技术应用型人才的要求，适应市场需求，突出地方性、职业性和超前性，实行灵活多样的办学形式，不断优化专业结构，拓宽办学渠道。现设有全日制普通高等专科、五年制高职、自考大专（本科）、全日制中专等多个办学层次。开设了机电、电子、计算机、艺术、服装、动漫、汽车工程、太阳能科学工程、旅游与酒店管理9个系33个专业，初步形成了以理工为主，文、经、管综合发展的专业体系和教学、科研、推广、服务一体化，中专、大专、自考、培训一条线的多层次办学格局。学院所设专业，覆盖了新余市经济、社会发展所需的各种门类，符合为当地培养各种人才的基本要求，具备了高职办学的规模和条件。学院现有在校生13000余人，是领跑江西乃至中国民办教育的一所职业院校。

坚持德育为先 提高学生素质

教育之要，重在育德。学院坚持以做好青年学生的思想政治工作为主体，以德育为重点，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才为主要内容，从青年学生的特点出发，有针对性地加强学生的思想道德教育，全方位地培养学生的综合素质，努力造就新世纪的栋梁之才。一是高度重视“两课”的建设与教学。学院不断加强邓小平理论进教材、进课堂、进学生头脑的工作。经常组织德育工作研讨会和班主任工作经验交流会，为师生提供学习交流的机会，使学生的思想行为得到规范，思想政治素质得到提高。二是结合社会上的热点、焦点问题和学生成长的实际情况，举办各种演讲比赛和心理健康教育讲座，帮助学生树立正确的理想观、价值观、就业观，增强学生适应市场竞争的能力，促进学生全面发展。三是将德育教育融入社会，贴近生活。学院成立了多个社团组织，经常围绕各种重大节日和纪念日，积极开展丰富多彩的文体活动，培养同学们的集体观念、团队精神，合作意识，带领学生开展社会实践和青年志愿者服务，让学生尽可能地多一点接触外面的大千世界，学习自然与社会知识，增长社会阅历。引导学生热爱祖国，崇尚科学，学会做人、做事，促进了学生综合素质的提高。全院学生形成了“团结、勤奋、创新、奉献”的良好校风和努力学习、立志成才、朝气蓬勃、积极向上的良好氛围。

强化师资队伍，提高教研水平

民族振兴，教育为本，教育振兴，教师为本。办学以来，学院重视师资队伍建设，将其放在重中之重的位置，不断加强学科建设、专业结构调整和课程改革，同时，努力加大对教学的投入力度，全面提高教师的学历层次和综合素质，下大力气造就一支教育观念新、创新意识强、教学水平高、实践能力强、师德高尚、爱岗敬业、一专多能、综合素质高的“双师型”教师队伍。

坚持“内引外联、集才凝智”的指导思想，采取有效措施引进人才，强化在职培训，鼓励中青年骨干教师攻读研究生。通过努力，教师队伍的整体素质得到较大的提高，学院现有教职工400余人，其中副教授以上高级职称46人，“双师型”教师55人，讲师168人。广大教师忠诚教育事业，教学经验丰富，教学成绩斐然，几年来，有16名教师光荣加入了党组织，20多名教师报考了研究生，有60多名教师撰写发表省部级以上论文、论著300余篇（部）。有10多名教师荣获国家、省、市级先进工作者。办学以来，为社会培养输送了41000多名大中专毕业生和工、农业生产一线技术人才，有的已成为工业、农业、厂矿、学校等各条战线上的专业技术骨干和业务能手。

强化内部管理提高办学水平

质量是学院发展的生命，管理是学院生存的关键。为此，学院坚持以管理促教改，以管理促发展。首先加强了学生管理，从配齐配强职能部门入手，建立了宿管科和楼栋值班制度，对学生实行由宿舍到教室，从上课到双休日，实行全方位、全过程的管理，并先后修订完善了学生管理制度和行为规范，同时积极探索学生自我管理的新模式，鼓励和调动学生参与校园管理的积极性和创造性，提升学生的创新精神和实践能力，使学生管理工作逐步走向制度化和规范化。其次，强化教学管理。一是制定了《教学考核细则》和《教学评分细则》，从备课、上课、批改作业等方面对教学的各个环节作了硬性规定，对执行情况进行经常性的检查。二是要求各课任教师明确教学重点，认真备好、讲好每一节课，保证学生能在理解的基础上牢固掌握基本内容。三是认真开展教学研讨活动，以专业为单位组织教师观摩教学，集体听课，开展教案展评，听取师生意见，取长补短，教学相长，改进教法，为教学管理科学化、规范化奠定了基础。第三，强化行政、后勤和安保管理。在日常工作中，要求行政、后勤和安保人员要以教学为中心、一切为了学生、一切服务教学的思想，增强服务意识和育人意识。办学至今，校园内没有发生重大安全事故，多次荣获省、市内保先进单位，保证了学院教学工作的正常开展。

拓宽就业渠道，输送合格人才

学生就业工作，是学院最大的民生工程。学院本着招得进、学得好、送得出、用得上的办学思想，高度重视毕业生的就业指导和推荐工作，设立了毕业生就业指导中心，建立了立足新余、服务本省、辐射沿海开放城市乃至全国的毕业生就业网络。学院经过这些年的艰辛探索，在推荐学生就业方面走出了自己的特色之路和风格。

首先关注市场，积极应对市场。通过各种方式与珠三角、长三角和沿海经济发达地区的企业建立合作关系，以松散型和紧密型两个层面为推荐学生就业的工作平台，与企业进行信息交流，实施推荐就业计划，确保推荐工作的稳步进行。在此基础上，学校采取走出去，请进来的形式，每年派专业老师到这些企业了解生产设备、操作技术和工艺流程的最新情况，了解企业今后几年的发展规划和用人需求，同时也邀请企业到学校了解和考察，对学校的教学方向和培养目标提供具体意见。根据两个方面和信息反馈，有针对性的修改教学计划，充实教学内容，增加实习设备，提高动手能力，不仅使学生学到的知识符合企业要求，提高了就业机会，又使企业节约了学生入厂后的培训成本，减少了推荐就业工作中的风险性。

其次实施模拟创业教育，以创业带动就业。面对越来越严峻的就业形势，为确保学生高位就业平稳，学院开办模拟创业教育，以创业带动就业，逐步把培养目标从怎样让学生

就业转移到培养学生如何创业上，并以创业带动就业：一是选择典型的创业案例进行集体探讨，教师点评，使学生领悟到创业的条件和路数；二是增加学生创业的实践机会，开展各类形式的创业实践教育；三是组织学生参加国家、省、市开展的各种技能大赛，让学生开阔眼界，知己知彼，激发了学习热情；四是进行心里健康教育，提高学生在创业应具备的那种百折不挠的心理承受能力。这些年来，学院通过各种形式的创业指导与教育，有30多名学生在创业道路上获得了可喜的成绩。如98届毕业生马美同学，自创宿迁服装总公司，任公司总裁，固定资产1800多万元，提供就业岗位280多人，成为宿迁市十大青年创业明星。2000届毕业生周文同学，自创福建闽鸿服装有限公司，任董事长兼总设计师，现有资产5000多万元，提供就业岗位400多人。

第三，全面跟进，掌握动态，认真做好后续跟踪服务工作。学院从学生到达就业单位第一天起，后续跟踪服务工作正式启动，一直接续到第三学年结束。学院要求跟踪服务工作一要到位，二要到人，这既是对学生和家长负责，也是对学院的信誉负责，不允许有丝毫的差错。为了保证跟踪服务工作到位到人，学院通过与就业单位保持热线联系、实地考察、学生家长和班主任反馈信息、分在就业单位学生中的学生会干部和班干部三个渠道来获取学生在就业单位的工作情况、流动情况以及企业履行就业合同情况，发现问题及时与就业单位沟通，共同寻找解决问题的办法。同时，定期走访就业单位，并与就业单位共同分析学生思想动态和工作业绩，协助企业解决学生们的实际问题。由于工作到位，渠道畅通，信息灵敏，学院对远在千里之外的学生情况了如指掌，对出现的问题做出快速反应，及时解决，大大减少了学生的盲目流动性。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。近年来，市委、市政府提出了从特色产业、城市建设、文化建设等方面全面推进新余亚中心城市建设的发展战略，对赣西科技职业学院而言，既是机遇，又是挑战。学院将以科学发展观为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本，质量立校，人才强校，特色兴校，通过3至5年的努力，使学院整体实力和办学水平进入省内同类民办院校的前例，在全省有地位、部分特色专业国内有影响的示范性的本科院校。

教师节寄语

赣西科技职业学院董事长 詹慧珍

时序金秋，硕果飘香。我们迎来了第25个教师节。在此，我谨代表赣西学院董事会，向全市广大教师致以节日的良好祝愿，祝愿老帅们身体健康，工作顺利，家庭幸福，事业进步，万事如意！

百年大计、教育为本。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。任何一个国家、一个民族都不能没有教育，更不能没有教育的承担者——广大教师。职业教育是教育的重要组成部分，肩负着“培养数以亿计的高素质劳动者”的重任。过去的一年，赣西科技职业学院紧紧围绕“服务地方经济，培养实用人才”的办学宗旨，狠抓学校管理，强调德育首位，突出教学中心，学校呈现出良好的发展势头：完成了学生公寓及校道的建设，办学条件进一步改善，校风进一步好转，教学、教研、教改迈出坚实步伐。一封又一封高校录取通知书，一张又一张令人欣喜的捷报，是对我们过去工作的肯定，也是对我们教书育人、负重拼搏的回报。我们清楚地懂得，成绩属于过去，我们面对的将是新的高度、新的目标、新的任务。我们要把已取得的成绩当作新的起点，发扬赣西学院的优良传统和执著进取的精神，与时俱进，开拓创新，用我们的聪明才智，共同把赣西学院打造成为全国一流、江西领先的民办高校、职业名校。

世界瞬息万变，知识不断更新，社会发展对职业教育提出了更高更新的要求。我们要不断更新教育观念，树立先进的教育观、全面的质量观、正确的人才观。要自觉加强道德修养和业务学习，不断提高教育教学水平，以高度负责的精神，爱岗敬业、教书育人、诲人不倦、为人师表，无愧于人民教师的光荣称号，以高尚的师德，精湛的业务，扎实的工作，丰硕的成果回报社会，让家长更放心，让学生更满意！

第二篇：用丹心哺育花蕾用真诚托起太阳

用丹心哺育花蕾用真诚托起太阳

班级虽小，它却有广博的社会内涵，它是学生成长的摇篮，它是学生温馨的港湾，知识在这里积蓄，习惯在这里养成，人生在这里奠基，它像一道长长的铁轨，通过它，孩子们跨向理想的彼岸；它是一条远航的游船，乘着它，孩子们越过江河湖海；它是一个社会，透过它，孩子们历练生存的能力。于是，作为班主任，肩负着不可替代的历史使命。多年来的班主任生涯，我心里时时装着这个职业的神圣，时时装着那些天真可爱、可雕可塑的学生，时时装着对学生美好前程的期盼，在班级这块肥田沃土上，洒下爱心，播下真诚，更新观念，倾注创造。努力培养出具有时代特色的新人。

一、恪守师德，广播师爱

“万事德为首”，师德是中华优秀传统文化的精粹，也是教师最重要的素质，更是教师的灵魂。师德更决定了教师对学生的热爱。十几年来，我从事班主任工作，历经应试教育向素质教育的转变，其间感受颇深的同时又使之坚信的是：无论采取哪一种教育模式，但其中一条是永远不能改变的，即对学生施慈母般的爱，播春雨般的情，滋润一颗颗上进的心田，让学生真正感受到每一位执教者亦师亦友，使老师和学生之间那道不可逾越的鸿沟被爱填平，被情淡漠。这种爱的施舍不应带有任何色彩成分，这是一种纯粹的，无私的，高尚的爱。过去讲究，今天提倡，明天更应发扬。尤其是在“铸师魂、正师德、强素质、树形象”的师德活动日益高涨的今天，我更是不断调整自己的心态，师生联手，共同拧起一股扯不开，拉不断的上进的绳。

2005年，双岭学校并入梧桐花中学，我也因此来到梧桐花镇中学，接手初三二班，全班五十二名同学两人一桌应该刚合适，却偏偏在老师的讲桌边出现了一个单人单桌。我怀着一种好奇心问：“小朋友，你叫什么名字？你的眼睛近视吗？”“我叫王志伟，我的眼睛不近视。”“那怎么一个人离讲桌这么近？”“老师，他是调皮王”。班里的同学异口同声回答了我的问题。“王志伟，你是怎么个调皮法？”“因为我下课好闹，上课爱嚷，学习又不怎么好呗”。“那么，你嚷的水平一定很不错了，你给我喊一个‘立’字”。“喊就喊”“立”！同学们哄堂大笑，我却信心十足地说：“你喊得很有水平，声音响亮，干净利落，我就喜欢听这一声。以后无论上课 1

还是下课，只要铃声一响，你就对全班同学发出这声号令。你能坚持准时减出来吗？”“老师，别的我干不好，这可是我的长项。”也就从这一天开始，一声声“立”将杂乱的课前调整得井然有序，一声声呼唤将教师含笑迎上讲台，满意送出教室。这是多么简单的环节，但这对一个潜在生来说却是莫大的鼓舞。“老师，我这段时间做得怎么样？你还满意吗？我爸、我妈一听说新来的老师特别喜欢我，第一个任命我当小干部，那甭提多高兴了。”“你做得很好，老师也特别满意，我非常欣赏你发出的号令。我更希望你能在课堂上也用这种响亮的声音来帮助我上好课，你肯吗？”“没问题”！这是他毫不犹豫的回答，这是他自信心的增强，他忘记了过去，开始在老师的信赖和激励中更新自己、塑造自己。后来，他果真成了班上发言相当积极的一名同学，他的进步师生有目共睹，令人刮目相看。师爱就是有如此的分量，它能唤醒迷惘，哺育自信，点燃青春，催发征帆。

爱自己的孩子那是天性，爱别人的孩子，而且能无私地把爱献给众多曾经陌生的孩子，那是一种宽广的胸襟，而师爱的真正含义就在于此。

二、审时度势，艺为人师

“万般皆下品，唯有读书高”的时代早已一去不复返了，“三百六十行，行行出状元”更道出了当今社会需要的人才是多方面的。记得江总书记在“关于教育问题的谈话”中指出，“21世纪，我国既需要发展知识密集型产业，也仍然需要发展各种劳动密集型产业，经济建设和社会发展对人才的要求也是多样化的，这是我国的国情和经济社会全面发展的客观要求。”由此不难看出，“培养全面发展的、合格加特长型的人才”作为时代发展的又一重任，就落在我们每一位班主任的肩头。为此，我在不断研究原有教育教学规律的同时，更努力创新，探索适应时代发展的教育教学艺术。

（1）打破一贯制，实行多轨制

“一花独放不是春，万紫千红春满园”，为了让每一个学生都能有所发展，我在教育和培养学生时走出了局部的小圈子，放开步子，照顾全局。以往的做法中，班主任老师费尽心机由立到扶最后到放，这一套班干部从入学到毕业，也算得上科本出身。但回头一想，真正得到锻炼的屈指可数。于是我尝试采取“打破一贯制，实行多轨制”的方法。具体说就是全班同学每七人为一组，轮流担任班干部队伍，轮流值周、挂牌上岗，上自值周班长，下到值日小班长，以及各部都层层承包，责任到人，各负其责，每一轮值周结束时，班会课上大家都坐下来总结自己的工作，以利取长补短，同时奖罚分明。这种措施的实施，一方面教育学生严格自我，同时更明白

荣誉的得来是不易的，“不当家不知柴米贵，不亲自当一当班干部，怎么能体会到班干部的辛苦与付出；另一方面也是在极大程度上培养和锻炼了每一位学生，他们不敢有得过且过的思想，在困难面前，自己想办法，遇到相关活动，更需要共同合作，群策群力。这期间，他们过多的是靠自己的努力，同组的帮助，大家的支持。久而久之，班级的凝聚力增强了，个人的责任感提高了，人人以班级任务为己任，个个争先，将班级荣辱系于己身，维护班级荣誉人人有责，十几年来，所带班级的学生从没发生过一起由于违纪而被学校点名的先例。这是作为班主任的欣慰，更是每一位初学者各自扬鞭的结果。当然实行学生多轨自治，只是我的一个小小的尝试，期间有苦也有乐，我跟学生一起在探索中成长着。而且我还相信，这种尝试会与时俱进，日渐完善。

（2）构建和谐的师生氛围

社会在发展，时代在进步，单一的知识型早已淘汰，知识与技能并重。其间我的最大感触莫过于教师观念的转变，由传统的束缚型，转变为开放型，合作型。因此，构建和谐的师生氛围就显得尤为重要了。学生对教师的需求不再是单一的传道、授业、解惑也。他们要自己悟道，自已解惑，自我探索。而这种宽松和谐的氛围必有博大的师德做坚强的后盾。允许他们犯错误，给予他们最大限度的理解、宽容、善待；允许他们失败，给予他们最大的宽慰、鼓励、信心；允许他们去梦想，给予他们最大的暗示、赏识、希望；允许他们指出各种不足，给予他们最大的胆量、勇气、自信。众多的允许看似无形，其实胜有形。更何况有时，在我们眼中认为的错误，其实是孩子纯真的再现，例如：有一次，一位美术老师上完课后，气冲冲地拿着一张作品送到我面前。“你看，我让学生画一张保护动物的画，这是什么？”我一看，一整张白纸被涂得漆黑一片，谁也不知他画的是什么？于是我找到了这位同学，我没有责怪他，而是非常诚恳耐心地问他“你画的是什么？能不能讲给我听听？”，没想到那位同学一本正经地说到：“在一片大森林中，有许多小动物，它们聚在一起，非常高兴，又是唱歌，又是跳舞，它们唱累了，跳累了。太阳下山了，天黑了，它们就睡觉了”。我惊诧了，脱口而出“你真不简单”。

有谁会想到，一片漆黑的作品中，竟然有那么精彩的内涵。这难道不是宽容之下迸发出来的创新的火花吗？记得陶行知先生曾说过：“只有我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生。”缩短距离，才能产生情感。真挚的情感必然会产生神奇的教育效果。昔日单一的尊重变成了愿意接近，希望合作，乐意沟通，毫无保留，而对教师的要求则是平等相处，以

诚相待，给他们亲切感，安全感，信赖感，要成为良师益友。

（3）目的明确，增强紧迫感

时代的发展对人才提出了更高的需求，一改往日应试教育中一朝高考中榜、铁碗到手，高枕无忧的局面。针对这种情形，我对学生的思想教育课中有一节必上的课是关于人本教育的内容即：“认清现实课”。具体围绕“大到一个国家的繁荣昌盛，小到为了自己将来有个立足之地。这种立足之地不是靠父辈打定的江山，也不是靠别人的施舍，而是靠自己的努力，去积极争取，靠自己的能力来驾驶。这种能力的形成不是梦想成真，而是从基础做起，从现在做起。为了将来有不败之地，人人都不输在起跑线上。”这样一个主题来展开。“内因是条件，外因是根本”只有让学生真正意识到适者生存的道理，他们才会产生上进的动力。其间作为教师，我给予学生的是足够的信心和力量，以及和学生共同拥有的紧迫感和使命感。

记得在一次有奖征文中，有一名同学投了一篇题为《爸爸，别喝酒了》的文章，文中有这样一段写道：“爸爸，最近你的心情十分不好，我知道你下岗了，我理解你，这不是你的过错，这是社会的发展。你天天捧着酒杯不撒手，妈妈不知为你流了多少泪。爸爸，我同情你，但我更相信你，你永远是一个真正的男子汉，你不会因为下岗就失去勇气，你会再站起来的。爸爸，几年后，我面临的情况更严峻，但我有勇气，我现在就努力，我会靠自己的能力，开辟一条创业的路，不论遇到什么困难，我都不怕。”简短的几句话，道出了一个儿子的心声，道出了一个成长中孩子的人生观、价值观。这一堂人本教育课，使学生既认识了现实，又坚信了未来，既懂得责任，又不辱使命，事半功倍。

寒来暑往，冬去春来，多年的班主任生涯，我虽然品尝了太多的辛酸苦辣，但却也欣赏到了桃李满园的春色，这使我倍感光荣和自豪，也让我感触很多，班主任是在广阔的心灵世界中播种、耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们用神圣的态度，把属于我们的那片园地，管理得天晴日朗，无愧于我们的学生，无愧于我们生命长河中的这段历史。为了可爱的孩子们我愿做人梯，把他们送向湛蓝湛蓝的天空。献身教育，无怨无悔，用丹心一片，培育花蕾。用诚心一颗，托起明天的太阳。

第三篇：热血洒教育 丹心育桃李

热血洒教育 丹心育桃李

淮阳县新站镇中心小学 刘芳

我叫刘芳，是一名平凡的普通的人民教师。当老师是我自幼以来的绚丽憧憬。当自己的美好理想实现后，我就把我的一腔热血奉献给了党的教育事业。

教师工作的对象是学生。作为教师，我认为首先要关心热爱学生，让学生觉得你可亲、可敬、可信赖，与学生拉近了距离，才有利于自己的教学工作，才有利于学生的成长，发展。

我清楚地记得，我刚毕业教学前班，我都是第一个到学校的。那天我到校门口时看见一个我班的小同学黄学宽，蹲在校门，倚着墙，昏昏欲睡。我叫醒了他，“你吃午饭了吗？”我拍拍他身上的脏土问。“没有。”“回家了吗？”“回了，俺妈没在家。”说着哭泣起来。“你妈呢？”“俺妈、俺妈今晌午上我姥家、躲计划生育去了。”“你爸呢？”“打工挣钱去啦。”看着一个才四五岁的孩子，啥都懂，却没人管、没吃上饭，多可怜呀！我二话没说，跑到几十米外的小卖部给他买了两包“白象”方便面，看到他狼吞虎咽的样子、我更加辛酸，此时此刻他的妈妈该多么挂念他呀！几天后，他妈来到学校，千恩万谢，送来了方便面钱，我为的是孩子，能在乎那几块钱？

也是在教学前班时，有一个叫黄大虎的男孩，在削铅笔时，一不小心，削着了食指指头。“妈呀、俺妈呀、我的手削掉了……”那嚎啕的哭喊声，会令每一个人伤心的。看到此情此景，尽管外面正下着雨，我没多想，立即抱着这个孩子向村医疗室跑去……还剩到此为止三个电线杆、还剩下一个电线杆、快到了，可我的脚步却慢了下来，实在没劲了，脚下又滑，虽然我护住了这个学生，但自己的衣服却全脏全湿了。包扎好后，回到了学校，我才发现自己的新凉鞋已崴坏，衣服上也多处粘着学生的血迹和泥水。尽管衣服脏了、鞋子坏了，但看着学生不疼也不哭了，我心里自然踏实了许多。你想，都是孩子哪一个不主贵呀！

作为老师最重要的一条就是要有责任心。提起责任心，我、包括我的爱人最难忘的莫过于一九九九那最特殊的一年了。

一九九九年三月，已身怀六甲的我，正担着毕业班的语文课和班主任。

学生临近毕业考试了，复习也更加紧张，虽然我也快分娩了，但为了学生，我没有请假，哪怕只有一天我也不想耽误。校长经常关心“刘芳，该请假了吧？”“还早呢！”我撒了人善意的谎，“不能坚持了，要说一声。”看着校长那和善的面容，我会心一笑“知道啦。”考试一天天逼进。快点吧，考试了我也安心了。终于到了1999年7月13日—考试日，这天我班还须我领考，并且还监考外校呢。可是，还没等天亮，我这边有喜事了，肚中的小宝宝要出生了。还在半夜，爱人准备衣物用品，婆婆找车备钱等等。那时，106国道还没修好，一路巅簸，来到项城医院。还好，顺利生下了一个可爱的儿子—就在考试的那一天7月13日即农历六月初一。等到天亮，这事一传开，就连文教助理李连科都连口夸赞我，“真是工作第一，坚持到底”。后来得知，我带的班级各科成绩都居前列，真是“功夫不负 心人”。

自工作以来，我历来有两怕：一怕工作落后，又怕误人子弟。因此，我从来不因自己或家庭的私事耽误过教学工作。

有了孩子后，一切都忙了。记得，那是2003年的冬天。孩子他爸在淮阳工作，我一个人更忙了。小孩在四五里外的幼儿园小学。洗衣做饭，备课改作业。每晚，先辅导小孩作业，哄他入睡后备明 天的课，最后，坐到被窝里，边给孩子暖被窝，边改作业，两个班的，二百多本，没有一晚不改到11：00多的。

因为我教的是毕业班，每天都有课，不这样做，能行吗？平时，我严格要求自己，即使家中再忙，也是工作第一。今春家中盖房，尽管事务繁多，我也没请一天假，没误一节课。有一次，记得那天星期三，早饭刚做好，正准备吃，突然家中来电话，说有急事让我回去办。办完事回校后，立即上课去了。下课了后，我又备下午的课，又改作业，二百多本作业，岂是一两个小时能完事的？之后又到了上课时间。忙来忙去一口气忙到晚上8：30才顾得上吃早上的那顿饭。由于生活紧张，没有规律，所以影响到身体，声音嘶哑，声带息肉久治不愈，我往往是上课前吃药，下课后赶快吃金嗓子含片等等，还有血压较低，不时头晕头疼……，实在坚持不下去了，我才在上课之余，去打点滴，然后，还继续上课。因此，成绩虽然有所得，但个种辛酸有谁知？不过，看着学生那张张灿烂的笑容，我无怨无悔。

一份耕耘，一份收获。

2006年，我写的论文《谈素质教育与小学语文教学中的说话训练》文评为县一等奖。

2004年写的《搞好素质教育与心理教育是基础》评为地区二等奖。

由于教学成绩突出，我连年被评为镇优秀教师，且在2004年荣获县优秀辅导奖，本年还获得地区优质课奖，和地区论文奖，2003年评为县模范教师，2008年获县师德、师风标兵奖等等。

在以后的工作中，我将会更加努力，不断学习，勇于进取，争取为光荣的教育事业，做出更大的贡献，争当做一个光荣的问心无愧的人民教师。

第四篇：丹心育桃李铸师魂

丹心育桃李铸师魂

——党员教师争先创优先进事迹 敖弟杨，男，汉族，生于1980年2月，现年32岁，本科学历，遵义县山盆小学教师。1998年8月参加工作。2001年7月加入中国共产党。参加工作以来，我始终坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，具有坚定的政治信念和崇高的思想觉悟。工作积极认真、一丝不苟、兢兢业业、严谨细致，创造了优异的成绩，呈现出优秀共产党员的优良品德、起到模范带头作用。现将本人的先进事迹介绍如下：

一、坚持党的理论知识学习，坚定政治信念，树立党员形象。

作为一名教师，必须做到学高为师，身正为范。在平时的教学与生活中，我始终坚持学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想, 学习《党章》、《科学发展观》、《保持共产党员先进性》等书，认真贯彻落实科学发展观，在学习中提高自己的思想政治觉悟,树立正确的人生观,世界观。在平时的工作中，我时刻用党员的标准来严格衡量、约束自己的言行，不断增强党的观念，加强党性修养，按照党章规定履行自己的义务，严格遵守党的纪律，执行党的决定，扎扎实实地做好本职工作,教书育人，积极完成组织分配的各项任务。

二、勤于学习、自觉锤炼、提升服务党工作的业务能力

作为一名党员，一名学校的年轻骨干老师，必须具备优良的政治、业务素质和综合能力水平，特别是新时期党务工作给我们提出了更高的要求。为此，我十分注重知识的更新，充分利用业余时间和岗位锻炼的机会，不断加强马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论的学习；在平时的工作中，刻苦钻研业务知识，善于敏锐洞察新的形势，准确把握时代脉搏，自觉锤炼，不断增强做好组织工作的能力。这些年来，我多次承担和负责完成学校的大型体艺文体活动，在2011年7月遵义县举行的庆“中国共产党成立90周年暨红歌唱响校园”大型小学生合唱比赛中，我指导的学生以作品《唱不完的欢乐歌》和《甜蜜蜜的歌》参赛，获得遵义县北路片区的一等奖，以及在我镇举行“建党90周年大型红歌合唱比赛”中，我指导的几支队伍都获得了优异的成绩，同时本人还获得了县级优秀辅导老师和镇级优秀辅导老师。在党的“基层组织建设年”的今天，“创先争优”、“支部晋级，党员晋星”的今天，我指导的学生参加今年遵义县第二届中小学生艺术节中的合唱比赛也取得了好的成绩。在这些活动中理当是表现出突出的业务水平和工作能力。

三、以实际行动做好党员为党的服务工作，争做教师的“楷模”

我时刻牢记自己是一名共产党员，在平时的工作中，事事、处处、时时都以党员的条件来严格要求自己，约束自己，对事业兢兢业业，勤勤恳恳，表现出强烈的事业心和高度政治

责任感，为广大党员、教师树立了良好的榜样。

四、工作积极认真，一丝不苟，默默奉献，精益求精。

这些年以来，我先后担任了学校少先队辅导工作以及综合教研工作。本着服务学生，服务教师的宗旨开展各项工作。工作中将自己的责任、热情、智慧和心血全部奉献于教育这一伟大事业，坚持做到每天早晨第一个来到办公室，下班后，经常加班最后一个离开，在平凡的工作岗位上任劳任怨，从无怨言。

今年本人还胜任六年级三班的数学教育教学工作，在数学教育教学工作中，深入学生实际注重实效，精以求精。深入课堂听课，认真学习我校老教师的宝贵的教学经验，虚心学习新教师的新方法，不断的更新自己的的知识理念，提升自己的品位，在教学中的备、教、批、辅、改、研、思各个方面都去努力的做好，同老师共同研究学生，研究上课，研究教研教改等等，掌握实际情况，制定有效的课堂管理措施，通过本人的努力在上个学期期末考试中本人获得了全镇六年级数学统考第二名。

五、关爱学生，落实以人为本的教育理念，培养全面发展的人才。

“没有爱的教育是残缺不全的。”教师职业道德的精髓就是一个字“爱”，这就需要我们无私奉献“爱心”，需要我们坚守一份“责任。”在教育教学工作中，我关爱学生，特别是关爱学困生，用爱心激活学生们的求知欲望，点燃了他们愈挫愈勇的激情，引导他们去采摘成功的果实。正是本着对一切学生负责的态度，我提出了为不同层次的学生制定学习进步计划的教育策略，利用课余时间长期分期分批个别辅导、小组辅导，全面提高了学生的整体素质。

“一个党员，一面旗帜”，为了党的教育事业，我在以后的工作中将戒骄戒躁，克服自身的缺点和不足，更好的服务教学、服务学生、服务全体教职工，更好的开展各项工作，争取让自己在较短的时间内尽快地成长和成熟。

2012年6月

第五篇：春风化雨育桃李 素质教育谱新篇

春风化雨育桃李

素质教育谱新篇

―――彭泽县天红中心完小教学教研工作自查报告

天红中心完小始终秉承“以人为本，张扬个性，一切为了学生的终身发展”的办学思想，开拓创新、锐意进取，充分调动教师的积极能动性，深化课堂教学改革，以德育为龙头，以教学为主线，大力实施素质教育，促进学校各项工作全面发展，建立完善教学制度体系，保证教学过程的有效性。推动学校管理的科学化、制度化、规范化建设。现就我校各项教学教研工作的具体开展向各位领导汇报：

一、明确目标，完善制度

为了使我校的教学教研工作能够快速、高效地开展，达到预期的目标，学校教学教研领导小组反复调研、多次修改，健全了教学教研工作管理和奖励制度。每学期初召开老师代表会，研究并制订好了切合学校实际的工作计划，完善了《教学教研常规管理细则》、《教学工作岗位激励机制》、《教学工作奖惩制度》等一系列制度与计划，特别是针对村教学点的电教工作也制订了专项管理制度，使全镇小学都在同一要求下开展教学教研工作。每个教研组、备课组都出台了全学期的活动计划，要求做到定时定人定地点开展教学教研活动，从而保证了日常教学、教研活动的正常高效开展。

二、领导重视，率先垂范

1．班子成员深入教学一线。学校班子成员全部深入一线带课，坚持遵照局规定的教学要求，不少课时不降标准。陈根苗校长经常深入课堂听课，坚持每周听课一节，全面把握教学质量和进度。陶文英书记主管教学，带头开展课题研究，积极参与校本教研活动，经常与教师交流教育教学心得，进行业务指导。全体班子成员带头备好课、上好课，达到规定的课时数；深入课堂听课，认真评课，为广大教师做好表率作用。在班子成员的带动下，我校形成了良好的教学教研氛围。

2．学校领导狠抓工作重点。教学质量是学校的生命线，学校对教学教研的管理狠抓不放松。学校还专门成立了以校长为组长、书记亲自抓的教学教研领导小组，分工明确、职责到位。每学期定期对教学教研工作召开专题研究会，学校行政会议经常性地研究教学教研工作。上学期主抓整体教学质量的提升，下学期把毕业班工作作为教学教研的重中之重，多次召开毕业班工作会。3．加大教学教研经费投入。对于教师发展、学校教学研究活动的经费投入，我们从不吝啬，同时，学校领导也利用休息时间，在外奔波，向社会各界爱心人士筹善款，为推进教学教研工作、有效开展提供较好的硬件保障。另外，积极选派教师参加全国、省、市、县各级各类教研培训，同时我们还添置图书、教参、音像、电脑等教学教研器材。

4、加强教学点的教学管理。为全面提高教学点办学水平，推动义务教育高质量、均衡发展，天红中心完小加大工作力度，多措并举加强全镇教学点管理。增加资金投入，配齐必要的图书、仪器、体音美器材等教育教学设备，重视教育信息化建设和应用，提高教育信息化设备的利用率。切实执行县教育局和中心小学各项规定制度，爱岗敬业，为人师表；要以自律为主、他律为辅，在学生数量较少的情况下努力提高管理水平和教育教学质量，克服困难，勤奋工作，多创佳绩，不负村民的重托，不负人民教师的光荣称号。

5、开办推广乡村少年宫。为大力推动农村学生课外活动场所的建设，满足农村少年儿童精神文化需求，实现农村学生综合素质的不断提高，天红中心完小还创办了乡村少年宫，全校600余名学生根据各自的兴趣爱好，分别参加了音乐舞蹈、绘画、书法、篮球、象棋等12个乡村学校少年宫辅导班。乡村学校少年宫的开办，为农村孩子免费提供了汲取知识、培养才艺的机会，极大地丰富了他们校园文化生活，成为了农村儿童健康成长的快乐课堂。

三、常规管理，狠抓落实

学校坚持以教学为中心，狠抓教学、教研、电教等常规管理，把工作重心落实到位。

1、抓好教学常规管理。

（一）全体班子成员思想认识上一致。无“常”不稳的理念深入每个人的心中。把各科教学常规制度内化成教师的自觉意识，养成良好的教学习惯。

（二）全体人员狠抓工作的落实不放松。中小班子成员、村教学点校长、教研组长、备课组长、班主任等各层管理人员都参与管理和督促的工作中来，形成了教学常规管理一体化，事事有人做、层层有人管。使备课、上课、考试、检查、评估等管理制度化、规范化，常态化。

（三）教学过程和终端管理实行全面跟踪与考核。以规范教学常规，做到奖优罚劣，使这种奖优罚劣中形成一个规范标准。我们对教师的考核共计18项，如教学计划、随课听课、期中期末考试成绩及质量分析、备课作业批改检查、学生问卷调查、听课笔记、出勤情况、校内外公开课、论文等等。考核时，尽量注意两个结合。一是个体考核与集体考核相结合，如校内公开课考核时，我们先要求备课组共同备课，商讨教学设计，在组内进行“滚雪球”式教学研究活动，然后推荐一位教师代表备课组进行公开课。这种考核可以通过组内教师互助，促进备课组教研活动的有效开展，充分发挥备课组的作用，增强了备课组的凝聚力。二是量化考核与模糊考核相结合，教师的常规考核有些是可以量化，但也有些是无法量化，采取这种，才能真正符合教师教学工作的特点。总之，在教学常规管理中，我们以常规为依托、以考核为手段，通过实施反馈，使教师对教学工作做出及时的调整，进而达到提高教学质量的目的。

2、加强常规教研管理。为了提高教学质量，带领全体教师，立足“科研兴校”，强化质量意识，向教研要质量，从教育思想，教育内容，教育方法等方面开展教育科研活动。我们着重做到了：

（一）请进来。学校建立“教科室”，请教研专家来指导。在过去一每学年中，我们请了教研室吴主任和何主任来给我们的语文和数学老师讲课，提高了老师们的专业水平。

（二）自我研讨。

1、每周一次公开课、优质课、汇报课等活动教研，我们每周都是边听边研边实践，让老师们“备、说、上、评”等多环节中研讨。

2、加强集体备课。我们每学期组织老师开展了语文、数学、英语三学科的集体备课，要求各教研组至少有3次活动。

（三）走出去。今年我们多次选派20多名老师参加各级各类的老师培训。有在井冈山的省级培训；有在九江市的培训；有在县教研室、仪器站组织的培训；有片区组织的老师培训。有全体教师在本校的教学质量分析与培训。

（四）网上培训。我们每学期组织老师在网上进行国培、全员培训等。

（五）撰写教学论文。我们要求老师每学年必须有一篇教学论文上交或指导学生作品发表与获奖等。我们严格要求每位教师立足本学科教学，把先进的教学理论和教学方法应用于教学实践之中，不断探索经验，改进教学方法，提高课堂教学效益。由于学校对教师的鞭策与鼓励，使教育科研形成良好的风气，取得明显的效果。

3、抓好常规电教管理。近几年来我们学校的教学仪器和教学设备得到了换代、更新和添置。教学技术手段越来越先进，媒体越来越好。特别是电脑和网络的应用，增强了我们教学能力。

（一）我们成立了电子备课室。我们组装了20台电脑供我们的老师进行查资料、和备课。

（二）我们建设了多媒体教室、实验室、音乐室、舞蹈室、美术室等功能室供老师结合学科开展相关的电化教学。

（三）提高电教要求。

1、我们要求老师们凡是公开课必须有课件，有电子课稿，用多媒体上。

2、每学期每位老师不少于3节电教课。

3、每人一学年上交1篇电教论文。

（四）强化功能室的管理。各功能室有制度、有借出手续、有使用记录等。(五)加强学生课外活动，全面实施素质教育。我校成立了多个课外兴趣小组，如歌舞组、绘画组、象棋组、乒乓球组等，每组有总计划，每日有安排、有活动记录，真正让学生全面发展。

四、狠抓毕业班工作，提高毕业班教学质量。

1、加强领导，健全组织，明确职责。

为切实抓好毕业班工作，成立以校长为组长，教务主任以及毕业班教师为成员的毕业班工作领导小组，召开会议，具体分工，明确职责，协调工作，及时通报工作情况。

2、认真学习，统一认识，扎实工作。

根据工作要求，及时召开会议，布置工作要求。首先召开行政领导会议，统一认识，理清下一阶段的工作思路；其次召开毕业班教师会议，使教师及时了解上级要求，加强对学生的思想教育，明确六年级复习期间的工作目标，制定切实可行的复习计划。认真、细致地理清复习思路，并严格组织、落实到位。

3、明确初考命题依据：回归教材、强化基础、注重实践、提升能力。

4、开好“三个会”。即毕业班教师会、毕业班学生复习动员会、毕业班学生家长思想沟通会，让教师、学生、家长心往一处想，劲往一处使。相互配合、共同完成任务。

5、建立健全毕业班管理制度，确保教学质量。全体教师要充分认识到毕业班工作是学生工作的重中之重，毕业班的教学质量就是学校的生命线，是学校的声誉。学校向各班下达了目标任务：在完成中心完小指定的基础上略有提升。并实行奖惩兑现。

6、认真开展教改教研活动。以教研促质量，以教改促提高。教务处要组织毕业班教师，把近几年的小学毕业会考试题进行讨论、研究。让各科教师明确会考方向和动态，加强信息收集和整理，及时把握当前的新趋势、新动向。设计模拟试题，加强应试训练。

7、做好后勤保障工作。对毕业班教学工作的所需品及时购买。

五、积极参赛,成绩斐然

一年来，我校全体师生积极参加各级各类有关教育教学的赛事，取得令人振奋的好成绩。

1、在业务技能方面：我校教师积极参加县教研室组织的教学教研活动，并取得了优异成绩，陆弘创作的作品荣获省级三等奖；曾琳宁、陶悦等十一人次获得县级说课比赛一等奖；时松霞、欧阳海英等八人获得县级说课比赛二等奖；姚佳、何艳丽等六人次获得县级说课二等奖。

2、在论文论著方面：我校教师在参加教学教研的同时，还积极撰写教学论文，多人获得市级奖，裴娅莉等三人论文获市级一等奖；曹琴琴等四人论文获市级二等奖，陈娇娇等三人论文获市级三等奖。

3、课后积极组织学生参加阅读以及各项比赛活动，并取得优良成绩：欧阳婉词等四名学生在“新小读者杯”语文综合素能训练活动中，荣获省级一等奖；余思莹等六人获得省级二等奖，还有二十余人获得三等奖。欧阳润凤同学在县安全文化创作活动中荣获二等奖。刘俏利等十六位教师分别获得指导一、二等奖。

4、过去的一年，我校还涌现出一批优秀教师：陶文英同志荣获县级学科带头人；刘丽群等八人被评为县级“中小学骨干教师”；左昭、张贤友被评为县优秀教师；胡金来被评为县级“优秀个人”。

通过以上这些做法，提升了教师对新课改、新课程的认识，提升了教师的综合素质和课堂教学的驾驭组织能力，可以说，正是由于立足常规，加大过程管理和教研力度，才使我校课堂效率有了明显提高，教学效果有了明显提升。当然，教育无尽头，对教学的探讨也将永无止境。我们天红中小的教学路漫漫其修远兮，我们所有天红人定将上下而求索。我们定会以饱满的热情投入到今后的每一次工作中去，凝心聚力，砥砺前行，我们愿意我们也定当竭尽全力为天红的教育，甚至是为全县的教育事业增添一份别样的色彩！