赴白庙、九中,铁中学习心得体会

第一篇：赴白庙、九中,铁中学习心得体会

写论文,且记,要有名人言语,要精炼易懂.简明扼要的同时,有文采,从实际出发,解决实际问题.让手与手牵得更紧

——赴铁中、九中参观学习有感

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，沐浴素质教育的春风，我们的教育事业又掀开了新的一页，在这一页上，一些闪亮的名词，如“新课改”，“洋思”，“杜郎口”，它们如春花般，灿烂地绽放在素质教育的绿茵里，引领我们前行。按照区教育局要求，我校34名教师积极参与“赴白庙、九中、铁中观摩学习活动”，深入学习新课改精神，在这次学习中，我深受启发，获益匪浅。走进九中，热情的九中人，盛情地接待了我们，整洁美观的校舍与朝气蓬勃的师生，给人以和谐校园的感受。走进八年级教

师办公室，墙壁上的校训深深地吸引了我的目光，“教的本质在于引导，引导的特点是含而不露，指而不明，开而不达，引而不发，当学生迷路的时候，教师不轻易告知方向，而是引导他怎样辨明方向，引导可表现为一种激励，当学生登山畏惧了的时候，教师不是推着他走，而是唤起他内在的精神动力，鼓励他不断向上攀登。”走进他们的新课堂，马月霞老师的亲切和蔼，循循善诱的教法深深地打动了我，观摩七（2）班周老师的《图形的平移》，让学生讲拓展题的魄力，让我叹服，我在问自己：我敢这样教学生吗？新课改需要这样的魄力，相信学生。实效也证明，学生讲是完全可以的，学生能讲出来。而且，效果不错，课堂活了起来，学生们动了起来。

“瞧，这些孩子操上得多整齐。”同行的张老师对我说，是啊，整齐的步伐，响亮的口号，让人精神振奋。不由得，一颗心迫切地想走进他们的新课堂。果然，和谐的师生关系，平等，尊重，引导与激励的教法，使得“先学后教，当堂训练”得到了充分的体

现。八（2）班与八（4）班数学教师优秀的导学案设计，灵活自主的课堂，引导学生积极地学习，不仅给学生上了一堂优质课，也给我上了一堂教学课，使我看到了铁中人的新课堂魅力。敬佩之余，我陷入了深深的反思。

我们的新课改需要什么？我肤浅地认为，需要的是：

一、深入领会新课改理念，彻底改变思想，相信学生，以发展学生潜力，提高学生知识水平，学习技能，形成终身学习能力，正确的情感态度价值观，健全的人格为目的；二，形成过硬的教育教学技术能力。我省已实行了教师教育教学技术能力认证制度，我认为这十分必要。教师应根据教学理念，以扎实的教学基本功，包括对多媒体的操作能力，利用一切可利用的教学资源，设计符合学生学情，激发学生学习动机，促进学生身心发展的优质课教学策略，并通过扎实的教学基本功与高尚的情操，获得学生的认可与尊重，使他们由喜欢老师，而情感迁移到热爱学习；三，在教学效果上，应让每个学生获得必需的数学，不同的学生在数学上得到不同的发展，不同的人获得不同的数学价值和成长体验，这是最关键的；四，在教育教学中，特别要注意的是以下几点：1，学生为主体，教师为主导，充分体现洋思教学的“先学后教，以教导学，以学促教”新策略。教师讲课最好不要超过10分钟，把足够的时间，留给学生去自学、探究和创新；2，完善课堂教学实施与评价体系，以每一名学生的发展为主，使每一名学生获取属于自己的数学价值。不仅掌握了知识，而且在思想，行为，习惯等方面，也有养成训练。不仅评价知识获取度，也评价在这个过程中的情感态度；3，注重课后交流，包括关心学生的生活与成长，经常与他们谈心，包括促进他们的学习，在课后，对未掌握当天知识的同学“开小灶”，使其达到日清，不掉队，就像蔡林森校长说的那样，“教好每一位学生，让每一位家长满意。”；4，努力探索，不停止脚步，我们学习洋思杜郎口的教学理念的同时，也要不断地研究我们自己的学情和教学，制订出自己的“洋思杜郎口”教学理念，更好地引导我们的学生去学。

总之，此次“赴白庙、九中、铁中观摩活动，为我们搭建了一个优质的学习的平台，感谢区教育局，为我们提供了这样一个学习的机会，让我们崆峒教育人的手与手牵得更紧，使我们得到了成长与提高。“路漫漫其远修兮，吾将上下而求索”，我坚信，只要我们深爱着这一片土地，深爱着教育事业，坚持在区教育局的引领下，在新课改之路上，奋力前行，我们一定会取得成功。崆峒教育的明天，将会更加美好！

第二篇：赴白庙中心小学观摩有感

赴白庙中心小学观摩有感

2010年12月17日，在区局和学区的牵头组织下，我们中心小学一行8人怀着敬慕的心情于12月17日早上8点钟赴白庙中心小学取经、观摩、学习。向他们拜求课堂改革的经验，求取新课改理念在教育教学中全面实施的步骤，向他们学习新形势下如何将新课改贯穿在教育教学管理上，如何时学校的整体面貌买上新台阶，如何使教育教学质量迈上快车道，下面我就赴白庙中心小学观摩填一下自己的感受。

一、新理念，新形象。在新的教学理念思潮的冲击下，白庙中小学充分利用全区教育系统开展学习“洋思教学理念”、“杜郎口中学教学理念”的契机，在深入研究本校实情后，逐步提出并形成自己的教育教学新理念，在新理念的指引下，学校整体面貌焕然一新。首先是浓郁的校园文化气息。不管哪里，校园围墙上，还是教室的外墙亦或教室内的布置上，不管在什么时候，上午还是下午，扑入眼帘的是文学底蕴对视觉的冲击:六年级教室门前是催人奋进，积极进取的“励志故事”，五年级教室门前是大文学家苏轼那气势磅礴，气吐万里的“念奴娇.赤壁怀古”，四年级教室门前是感人至深，荡气回肠、不忘恩情的“感恩故事”„„而回荡在耳际边的是浓浓的古文化思想的熏陶。一下课，每个教室门前朗朗的“三字经”就回荡在校园上空，荡涤着孩子幼小的心灵„„这一切的一切不仅是文学底蕴对视觉的冲击，更主要的是里面蕴含的博大精髓对思想、对心灵的一次次默默地浸透、感染和净化和最终心灵境界的升华。这让我想到我们的学校，我们的学校，最主要的缺什么？缺的就是浓郁、独特的校园文化气，学校里到处不是白墙，就是红砖，虽是学校，但恰恰缺乏的是学校应起码具备的浓郁的文化气息。在这里，感觉不到文化的氛围，没有文化的气息，而这里仅仅是一个给学生传授知识场所罢了。此外，有一支朝气蓬勃的年轻教师队伍。好的学校，需要好的老师，需要朝气蓬勃的年轻教师队伍。在这个学校里，除一个老教师外，其余教师

中最大的29岁（校长），最小的20岁。也许，这个偏僻的农村中心小学在新课改的进程中，之所以能在众多的城乡学校里脱颖而出，也许正是因为有一群风华正茂，年轻有为，敢作敢当的教师队伍，敢于打破传统的藩篱，敢于创新的年轻人，他们活跃的思想，全新的知识结构，使他们接受了“洋思”新理念并很快形成自己学校独特的教育教学理念。

二、新课堂，新质量。“洋思教学理念”在白庙中心小学生根发芽，在白庙中心小学里，他们在学习外来理念的基础上，努力研究其精髓，大胆尝试，进行课堂改革。不仅如此，他们还在改革的过程中，及时总结、比照，并且两次派人再赴泾川飞云、平凉八中学习其先进经验然后，在此基础上，白庙人再探索，再研究，最终形成自己独特课堂教学模式：白庙中心小学七模式教学法。即：语文课文教学模式、语文复习课教学模式、作文课教学模式、数学新授课教学模式、数学练习课课堂教学模式、数学复习课课堂教学模式、英语课教学模式七大教学模式。同时，为上好课，他们在探讨出教学模式的同时，提出了低、中、高年级的形式不同的导学案模式。这教学模式和导学案的形成，为白庙中心小学课堂教学效果的提高奠定了良好的基础。使得教师的课堂教学在新理念和教学模式的指引下，形成了真正意义上的高效课堂，从而使得教育教学质量得以大跨步迈进。看到此，我自惭形秽，同是中心小学，同赴飞云，但洋思教学模式所造成效果截然不同，白庙中心小学经过探索研究，不仅形成了具有特制的课堂教学模式，而且形成了低中高不同层次具有完整体系的导学案模式。进而在此基础上形成了一套完整的高效课堂教学模式。而我们学校却止步不前，首先在教学理念上并没有一改传统的填鸭式教学。教师的角色也没有转变过来，师的教，仍是学生获得知识主要途径和来源，总是“授人以鱼”，而没有给学生“授之以渔”。教师的学案虽然较以前有很大的进步，注重动手、动笔、动脑，但仍然缺乏创新，缺乏对学生实情的结合，缺乏对学生心理的把握，缺乏对教材开创性的学习研究，缺乏对教法以及学生学法的探究，往往“有案无法”，亦或流于形式，成了模式化、毫无指导意义、千篇一律的给领导看的所谓“样子货”，不一而足。同时，从学校教育教学的发展目标来看，学校缺乏明确的导向和目标，学校没有一个明确的指导性意见和计划，也缺乏一个强有力的教育教学改革的组织队伍，自然教育教学的改革就缺乏激情，缺乏活力。因而，自然而然难于形成一种具有指导性的课堂教学模式和学案。另外，学校教师整体素质的提高，观念的转变非常重要。白庙小学的成功最主要归功于全体教师的努力，归功于教师良好的教师素养和与时俱进的时代意识。而我们学校教师缺乏的恰是这种与时俱进的时代感，年轻有为的开创性，因而对他们的观念的改变、教育教学理念的重塑和学习则显得刻不容缓。此外，学校的发展，资金的大力支持必不可少，否则，软件的变革往往成了水上浮萍。由于资金的紧缺，有些硬件支持往往可望而不可及，只能羡慕罢了。

总之，一趟白庙中心小学之行，让我们耳目一新，茅塞顿开，为我们教育教学理念的转变，高效课堂实现，教育教学质量的提高敲响了警钟，也让我们明白了自己努力地方向和有待改进的地方

第三篇：白庙小学心得体会

践行“四个扎实” 办好老百姓身边的“满意学校”

——白庙小学学习习总书记视察重庆讲话精神心得体会

忠县汝溪镇白庙小学校

高智德

山城之春，迎来了总书记新年首旅。在重庆视察期间，总书记察看港口，走访企业，高屋建瓴，把脉定向，提出了“四个扎实”的重要任务，“扎实贯彻新的发展理念，扎实做好和改善民生工作、扎实做好深化改革工作、扎实落实‘三严三实’要求”。感念习总之言，如春风，和煦温暖，似春雨，醍醐灌顶。我们要牢记重托，不负厚望，思民之所愿，谋民之所需，为民之所向，固本强基，放眼未来，努力提高办学水平，努力提高育人质量，让家长放心，让老百姓满意。

一、创新发展，始终是我们的精神动力。

崇尚创新，列习总书记“五大发展理念”之首。“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。”当今世界变化日新月异，教育发展空前未有。日新者日进也，不日新者必日退，未有不进不退者。第一，我们要有挑战自我的勇气。世界上最难对付的敌人就是自己。解决自己的思想问题，就是不能墨守陈规，安于现状，更不能破罐破摔，一蹶不振。第二，我们要有迎难而上的精神。虽然农村学校条件艰苦，我们也要不甘落后。不求“高大上”的创举，但求“精细实”的作为。每天一小进，十天一大进。紧盯问题，精准发力，积跬步方能致千里。第三，我们要有破釜沉舟的决心。真抓实干，才能谋得发展的空间。只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌。

二、改善民生，始终是我们的目标追求。

教好书，育好人，是学校最大的民生之举。望子成龙，望女成凤，是老百姓最大的民生之本。留守儿童关乎千家万户，贫困学生牵挂党政情怀。我们要让学生进得来，留得住，学得好，做到生活有保障，学习有进步，课余有欢乐，成长有家园。一是进一步落实贫困留守儿童帮扶制度，搞好精准扶贫工作；二是开展留守儿童姊妹结对活动，生活互帮助，学习互促进，理想互勉励；三是组建留守儿童“温馨家庭”，实施教师代理家长制度，认领留守儿童进行照顾辅导，让留守儿童感受“父母”的温暖；四是为留守儿童集体过生日，送祝福，增进幸福感和成就感；五是为在外务工的家长搭建网络通讯平台，提供亲情聊天服务，弥补家庭教育的缺失。

三、深化改革，始终是我们的前进方向。

推进课堂教学改革，建设高效卓越课堂，是当前农村小学发展的一大难题，也是农村小学提高教学质量的唯一选择。我们既不能好高骛远，纠结课堂模式而裹足不前，又不能望而却步，谈课改色变。我们应在转变教育观念和教学方式，提高学生自主探究、合作学习的能力上狠下功夫。一要按照联合国儿基会社会情感项目的要求，营造乐学善思、师生和谐的教学氛围。二要以“领雁工程”项目为平台，邀请专家问诊把脉，指导课堂教学实践，纠偏扶正。三要借全县集团办学的东风，派骨干教师到名校学习先进经验，传递课改讯息。四要加大校本教研力度，开展“我与课改同行﹒课改在我身边”的活动，要求教师善思善学，善仿善悟。

四、“三严三实”，始终是我们的行为准则。

习总书记提出的“三严三实”，是衡量我们每个人做人干事的标尺。教师学为人师，身为世范，更应注重品性修养，立德树人。我们要胸怀祖国，情系讲台，淡泊明志，仁爱学生，以做“四有”好教师为最高荣耀，以兴校育人为己任，勇于担当，务实作为，传承华夏千年文明，共圆中国复兴梦想。

第四篇：白庙中学防暴工作总结

白庙中学防暴工作总结

在创建平安校园中，校园防暴工作是期中一项极为重要的内容。根据市教育局、镇中心学校等上级有关要求，并结合我校实际，切实有效地开展了学校的防暴工作。

一、成立专班，齐抓共管。

学期伊始，学校领导极为重视校园安全工作，建立了以政教处为首的校园安全专班。校长与各处室建立了安全责任状，政教处与各班主任建立安全责任状，学校形成了一个严密和校园安全网络。政教处也按贯例加强了对学生会的管理，发动学生会参与到学校的管理中去，让学校的安全工作伸到学校的每一个角落。

二、封闭管理，加强安全。

保卫科严格落实校园安全保卫规章制度，门卫实行24小时轮流值班，对外来人员严格询问、通报、登记。对学生外出必须有全校通用的请假条(出门证）并有班主任签字方能出校，严控社会闲杂人员及可疑人员进入校园，并对周边精神病人、性格怪异人员等做好了摸排，还采取了相关防控措施。

三、定期检查，杜绝隐患。

为了防止学生上学期间发生安全事故，学校每月会安排几次开展对管制刀具及其它危险物品的收缴活动，或突击检查网吧等。

四、加强巡班，排除一切

学生在课间活动期或上课期间，有可能为了一点小磨擦而导致相

互打架斗殴等暴力事件。为了防范于未然，学校政教处加强了对班主任的管理，要求班主任每天多巡班，多进班了解班上的情况，多安排“小卧底”，不时向班主任汇报班上的情况。

五、定期维护，紧急待命

我校按照上级有关文件精神配备了一名专职安保人员，若干防暴器械，如钢叉、警棍、钢盔、钢棍等，防暴器械由安保人员专职保管，并摆放统一，每天对防暴器械进行查看，使其能处于应急状态中。防暴器械不存在外借、无法使用等不合规定的现象，一旦有所损坏立即上报配备。

六、加强宣传，警钟常鸣

政教处通过学校宣传栏、班级黑板报、墙报、校园广播等途径进行广泛宣传，全面掀起创建“平安校园”的高潮，营造创建平安校园的良好氛围。在本学期初开展了以交通安全为主题的教育活动，并向每一位学生家长发出了一封有关安全教育的公开信，要求家长配合学校抓好孩子的安全教育工作，要求学生加强自我保护意识，提高自我保护的能力。并通过“平安校园”创建的各种形式的主题班队会和各班开展的安全教育知识的比赛评比活动，进一步增强了学生的安全意识，扩展了学生的安全常识。

安全责任大于天。我校按照上级精神，结合实际，做了许多行之有效的工作，希望学校安全事故率为零，真正创建安全文明校园。当然，万事皆有不定性，对于新的突发事件，我们会全力以赴，把它消灭在萌芽状态，确保校园师生的绝对安全。

第五篇：赴白泥井中学心得

赴定边县白泥井中学观摩交流心得体会

砖井镇中学：高鑫

2013年9月11日，我有幸听了白泥井中学赵敏敏、王艳红的两节数学课。使我对数学课堂教学有了更深入的认识。作为一名数学教师，应引导学生把课堂所学的知识和方法，应用到生活实践中，使学生能体会到数学就在身边，领悟到数学的魅力，感受到数学的乐趣，进而感受生活数学之美。现谈谈自己听课后的一些心得体会。

一、精心设计课堂教学

教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从两位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的：不仅“备”教材，还要“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。

二、教学过程精致

从两位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了数学知识的结构体系。每位教师都能尽力做到根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深度、难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。

三、使教学向理论联系实际方向倾斜

数学学科本来是与实际联系紧密的学科，在两节示范课中，教师举很多的生活实例直观的教学方法，将数学问题机智地呈现在学生面前，激发学生解决问题的兴趣，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。

在今后的教学工作中我一定要努力学习，找出教育教学中找到各方面与别人的差距，积极向教育教学经验丰富的老师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中，为我们的教育事业贡献一份力量。