如何促进学生运动技能和体能水平的提高

第一篇：如何促进学生运动技能和体能水平的提高

如何促进学生运动技能和体能水平的提高

新体育课程“以学生发展为中心”，强调学生学习的主体性，关注学生运动兴趣的激发，重视学生运动技能的学习，这不仅丰富了身体认知和运动行为的内涵，更重视学生的学习态度、情感体验、价值取向，更有利于学生的健康和谐发展。所以，学生的运动兴趣与培养运动技能之间是密切联系、相辅相成的关系。我们提倡在激发和培养学生运动兴趣的同时，进一步重视学生运动技能的学习；或者说在重视学生运动技能学习的同时，激发和培养学生运动兴趣。体育教学如何做好把运动兴趣和运动技能结合起来，达到提高学生运动技能水平的目的呢？

一、技能教学要以人为本。

新课程的思想体现必须要以技能教学为载体，但不要认为学生掌握了某项动作技能就是完成了教学目标，这对新课程的认识是片面的。单纯把教学目标规定在技能目标上，就不能把激发学生兴趣和培养“三维”健康目标、促进学生全面发展放在首位。课程改革就是要改变学生被动学习，忽视主动学习的现象。

新课标下的技能怎样教，学生怎样学？如何让学生扎实学习掌握运动技能？就是要改变教师示范学生机械模仿的教学方式，注重单一教学目标为多元教学目标的制定和落实。例如学习立定跳远，不只是教学生掌握“屈膝下蹲、摆臂起跳、落地缓冲”的技术要领来完成技能目标，还要通过技能学习落实其它维度目标，通过“2人的立定跳远、小组的立定跳远”来培养学生的合作、团队意识和竞争意识，通过学生成功的心理体验来培养学生的不怕挫折的顽强精神。专业运动员要求熟练细化技术动作的全部要领，目的就是要通过训练提高运动成绩。而体育教学则区别于运动训练，它不能以训练运动员的方法去要求学生。如果采用过细的教学步骤，用训练运动员的要求来教我们的学生，必然会使生动的教学变得枯燥无味，严重影响学生的学习热情。体育教学不要求学生重复某动作细节，它要利用各种有趣的手段和方法来激发学生学习兴趣，发展学生的跳跃能力，让学生体会成功感，培养学生敢于向困难挑战不怕失败的勇敢意识。这个过程所采取的各种有效手段，就是变单调的一种规定动作为多种有趣的动作，这都是为调动学生参与的积极性，为学习掌握技能打好基础。例如有位教师在上跳高课时，用不同高度的橡皮筋做横竿，让学生选择适合自己的最佳姿势和高度进行练习。学生可以用双脚、单脚、原地、助跑任选一种方法，采用跨越、俯卧、背越等各种姿势，通过实践体验哪种姿势跳的最高，效果最好。学生对整个学习过程充满了兴趣，始终保持着对学习的热情，为掌握正确的跳高技能打下良好基础。

二、技能教学内容要联系学生实际，对增强体能、增进健康有较强的实效性。

体育教学要继承发展，就不能片面的把竞技体育的技能项目全部搬到体育课堂。一个短跑运动员学习起跑的目的就是为了比赛。因为短跑的竞争是非常激烈的，有时取胜仅在于百分之一秒，所以运动员对于起跑技术的掌握要求必须是精益求精。而体育教学所教的对象是学生，学生学习的目的是学习掌握科学的健身锻炼的方法，在今后的学习生活中加以运用。而起跑技术在他们的日常生活及健身活动中用到的可能性很小，遇到特殊情况的时候也不可能做好起跑姿势再去跑。对自身没有作用的教学内容，学生对它就没有什么兴趣可言，教师也没必要花费时间在课堂上向学生传授。过难过细的运动技术对学生的身体素质要求比较高，难以完成，甚至会导致伤害事故，损害健康。有位教师在快速跑教学中大胆改革，改变了以往的那种“各就位、预备、跑”单调枯燥乏味的教学练习形式，而是采用快速放收“哑铃”（装沙子的矿泉水瓶）的接力游戏形式，容快速反应、快速跑、放收“哑铃”技巧相互密切协作于一体。有效的培养了学生快速反应和快速奔跑能力，提高了学生练习兴趣，充分调动学生练习积极性。所以有的教师在教快速跑时，对起跑姿势也不做任何的要求，用自然站立、坐着、跪着、撑着、伏卧、背向等各种姿势，让学生任选一种方法，体验哪种姿势启动的最快，效果最好。在学习急行跳远的时候，也不是规定学生必须踏在起跳板上，而是从起跳点进行丈量，计算考核成绩。这些做法对原有的动作技能相对降低了，学生却由此产生了练习兴趣。参与意识提高了，同样使身体得到有效的锻炼，促进了身心的健康发展。因此，体育课程改革的主体方向绝不是削弱和淡化运动技能的教学，而是通过有益和有效的运动技能教学，增强学生的体能，提高学生运动水平，改善学生心理健康和社会适应能力，促进学生的全面发展。

三、技能教学要注重激发兴趣。

新课标要求激发学习兴趣，注重学生运动兴趣的培养。传统的体育教学，过分强调运动技术，忽视学生的个体差异，单一的教学形式，过难、过细的技术要求使学生很难体验到学习乐趣，过多的挫折更容易使学生对体育逐渐失去兴趣。如何促使学生主动参与体育活动，关键是通过挖掘教材内涵，以形式多样的教学手段和丰富多彩的活动内容，激发他们参与体育活动的兴趣，逐步形成运动爱好，培养终身体育意识。我们认为，新课程体育教学就是围绕运动技能的教与学来激发学习兴趣，学习掌握运动技能，实现其它维度目标。在这个过程中，需要教师在教学内容和教法上加以分析研究和实践，以适应不同学生的不同需要。

在教学实践中，学生在学习难度比较大的技能动作时，往往会产生恐惧心理，具体表现就是不敢大胆参与活动。激发学生兴趣、更新教学方法就显得至关重要了。我在教学生学习跳箱分腿腾越时，改变传统的让学生按部就班去学习动作的教学方法，而是采用降低技术难度的教学方法，允许学生采取不同的方法越过器械，结果全体学生的练习兴趣非常高，他们用不同的方法，积极的参与尝试，大胆越过障碍，教师给予他们充分表现与展示的机会，然后引导学生向正确的分腿

腾越的技能动作过度，结果学生很快就按要求完成动作。如果按传统的教学方法和要求去进行支撑跳跃教材的教学，限制了学生的自主，学生也不会积极参与活动，就很难完成教学任务。因此，激发学习兴趣目的就是为了更好的学习掌握技能。

通过体育教学让学生掌握一些比较实用的运动技能，同时让学生在体育教学中享受到运动学习和体育锻炼的乐趣是体育教学要达到的目标，也是体育教学课程改革所期待的效果。实践证明，如果体育课只是浮浅的游戏，只是简单没有运动技能的趣味性体育活动，没有运动技能技术的教学和提高，这样的体育教学是不会受到学生喜爱的。从终身体育的角度考虑，如果现在的体育课不实实在在地教一些运动技能，学生又怎样掌握锻炼身体的方法，形成对体育运动的热爱，“学生终身体育意识”的教学目标从哪里去实现呢？如果一个学生连一项体育技能都没有掌握，就永远不会对体育产生兴趣，教师也只能在“激发兴趣”的圈子里疲于奔命了。

四、运动技能教学需要开发教学内容。

新课标下的技能教学，要根据目标统领内容的原则，合理选择教学内容，精心设计教学形式，构建符合课标与满足学生需要、促进学生发展的技术体系。对于传统的教学内容，要大胆扬弃。该继承发展的田径、体操、球类、武术项目教材内容，要通过改造，使其适应学生的需要，挖掘教材，尤其是当地的传统体育内容，学生喜闻乐见的运动项目，应大胆地纳入体育教学当中，不能只局限于课本上规定的内容。要在核心技术的基础上进行有益拓展，让学生学习掌握技术，形成运动技能，获得积极的运动体验。

五、运动技能教学需要关注差异。

在激励学生学习运动技能的同时，要改变过去“齐步走、一刀切、一个目标、统一要求”的课堂教学评价形式。我们要落实新课程理念，关注个体差异，对不同层次的学生分别要求，调动学生参与积极性，使学生学有所得，学有所乐。进行目标分层、技能学习分层、教学评价分层，激励学生不断超越自己，逐步提高运动能力和运动技能水平。在这个过程中，教师要做大量的准备工作，要看得准，用得当，把体育教育真正打到学生的心里去，只有这们才能实现分层教学。

六、运动技能教学需要加强有关知识教学和教育渗透。

学生在学习运动技能的同时，要解决过去体育教学只学习运动技术，不学有关健康知识的问题。许多教师在教学中没有结合学习内容进行健康知识的学习，使学生对有关体育健康知识了解甚少，既没有完成学习目标，也不利于运动技能的学习掌握。如在田径教学中，不但让学生学习运动技术方法，还要让学生了解田径的概念、田径的起源与发展，理解田径的功能锻炼价值，掌握锻炼的原则和

方法，同时对有关规则、技战术和锻炼要求进行学习。在技能学习的同时，技能作为心理健康、社会适应等目标的有效载体，就应该在学习技能的时进行有机渗透，对“不怕困难、勇敢顽强、积极练习、团结协作、相互帮助、关爱集体„„”的行为及时进行评价，来促进学生积极主动的全面发展。

第二篇：加强业务学习培训 提高服务技能和水平

加强业务学习培训 提高服务技能

为了解决财务部新进人员多，业务水平低的现状，财务部根椐王董事长就今年财务基础工作必须达标的目标任务，制定了第一阶段为期一年集中开展每天一小时、每周半天的专业知识培训学习活动。通过学习培训提高服务技能，加强渝百家财务队伍建设，提高财务人员业务水平、综合素质和履行职责的能力。在2月17日首次培训会上，集团财务部李部长进行了财务基础工作培训，信息部的石部长现场演示了宏业管理系统各项要点及用途，并结合实际进行了热烈讨论。每天学制度、学流程，在整个学习过程中，大家全神贯注、认真讨论，互相交流，加深了财务基础管理、宏业管理系统的了解，丰富了专业知识，提高了业务水平。

公司王董事长对财务部采取的培训方式给予了高度的肯定，他指出财务部工作在上年出了一些问题，但在新一届领导的重视以及财务部的努力下，经过最近一段时间的集中整改，工作有了明显的起色。为了巩固已有成果，财务部采取多种形式组织员工系统的进行业务学习培训，这种形式非常好，值得推广。他要求：一是要加强财务制度的学习，强化制度意识、程序意识、上下级意识、监督意识；二是要加强业务技能和知识学习，提高专业知识更新和充电意识；三是要加强政治理论学习，增强先进性意识；四是要结合日常工作不断总结、归纳、查找、发现、解决问题，增强向实践学习的意识；五是要学习经济安全、财务安全、安全生产的知识和要求，提高安全生产经营意识；六是要加强管理知识学习，提高团队意识、效益意识、荣誉意识和责任意识；七是要通过学习，增强事业意识、神圣意识、自豪感意识和使命感意识。要通过每次的培训和学习，不断提高综合素质，不负公司全体员工重托，为渝百家当好家、理好财，把好关，保护好、发展好、维护好渝百家的利益，把财务部建设成一个团结、高效、廉洁、奉公、有战斗力的团队。

第三篇：提高农业机械化水平促进现代农业发展

提高农业机械化水平促进现代农业发展

仇平贵

2010年第6期 ——经济建设

近年来，孝南区坚持把推进农业机械化作为转变发展方式、建设现代农业的重要手段，加大投入上装备，突出科技增效益，健全服务强保障，开创了农机工作新局面。目前，全区农机总动力达30.6万千瓦，拖拉机3260台，其中大中型拖拉机1541台，联合收割机161台，机动插秧机186台。农田排灌、植保、脱粒、农村运输和农副产品加工等基本实现机械化，农机化作业水平达到69%；水稻穴直播、油菜机械轻简化栽培等先进技术得到推广应用。全省早稻机插现场观摩会、全省油菜机械轻简化栽培技术现场会先后在孝南召开；我区被评为全省水稻机械插秧工作先进单位、全省农机跨区作业先进单位、全省农业工作先进单位。

——坚持“三力驱动”，促进落后装备向现代装备转变。一是落实补贴政策拉动。引导农机部门跑省到市，积极争取购机补贴资金，实现补贴资金成倍增长，有效缓解了农民购机的资金压力。在资金发放上，坚持普遍受益与突出重点相结合的原则，在扩大农民享受政策扶持范围的同时，重点向种粮大户、农机大户倾斜。在农民购机过程中，我们除认真做好机械型号选择与登记工作外，还注重做好购机者信息、技术服务工作，以发挥农机的最大效率。2009年，全区落实中央和省财政购机补贴资金800万元，拉动农民投入2600万元，购买各类农机具1260台（套），政策引导起到了“四两拨千斤”的作用。二是成立合作组织推动。采取政策宣传、因势利导、扶持培育等措施，全区组建股份合作制农机专业服务公司2个，成立农机合作社9个，培植农机作业经纪人36名，吸纳农机手257人，拥有机械286台（套）。三是开展跨区作业带动。大力实施“走出去、引进来”战略，精心组织跨区作业。2009年“三夏”期间，我区组织联合收割机100多台，200多名农机手驰骋在麦、稻机收战场，足迹遍布大江南北，远达东北的辽宁、吉林等省，共完成收割面积20万亩，实现跨区机收收入1200多万元。跨区作业有效提高了农业机械的利用效率和经济效益，激发了农民运用机械的热情。

——推进“三个覆盖”，促进常规农业向高效农业转变。一是推进农业机械在粮食生产中的覆盖。以发展水稻生产全程机械化为重点，全面提高水稻生产耕作、栽插、植保、收获、加工等各个环节的机械化水平。我区水稻机耕、机插、机收率分别达到92%、45%、96%，粮食作物耕种收综合机械化水平达到69%，植保、排灌也基本实现机械化。在育秧方面，逐步淘汰传统双膜细土育秧方式，摸索出了适合孝南实际的早稻、中稻、晚稻旱育技术；在机插方面，大力推广村集体统育统插、农机大户代育代插、种粮大户自育自插“三种机插模式”，极大激发了农民运用机械插秧的积极性；在机收方面，建立统一组织领导、统一协调调度、统一签订合同、统一指导价格、统一安排食宿“五统一”管理办法，一举破解了机收作业市场管理难题，被称为“孝南模式”，得到全省、全国同行业的认可。二是推进农业机械在油菜生产中的覆盖。2008年，我们引进华中农业大学研发、武汉黄鹤拖拉机制造有限公司制造的7台2BFQ-6型油菜精量联合直播机，在陡岗镇袁湖村、卧龙乡长湖村进行试播，降低了生产成本，提高了生产效率，深受农民欢迎。2009年，我们又在陡岗镇袁湖村和107国道、黄孝路“一点二线”，大面积推广油菜精量联合直播技术，核心示范面积达5000多亩。三是推进农业机械在茶叶生产中的覆盖。不断拓展农机化发展领域，注重引进茶叶生产机械，适合果园、茶园、菜园的中耕、植保、开沟、起垄等机械。2009年，全区新增林、果、茶机械215台（套）。例如，西河福良山农业综合开发公司引进先进的茶叶生产机具，茶叶种植面积扩大到1120亩，被农业部列为大别山无性系良种茶繁育和高效名优茶基地。

——创新“三种模式”，促进传统农民向新型农民转变。一是创新校村联合培训模式。依托区农机学校、农机推广站，在全区13个乡镇、30多个村建立培训点和实习指导基地，同时在农村大力推行“以宣传活动带动、以现场演示促动、以技术服务推动”的培训活动，扩大培训面，有效地培训了农民。二是创新校企联合培训模式。坚持走与厂家联合的路子，通过组织区农机学校与孝感顺业农机公司、三友农机公司、兴达农机经营部等企业，合办拖拉机、插秧机、收割机驾驶操作培训班等校企合作活动，有效弥补了我区技术、机具、资金上的不足。三是创新院所合作培训模式。坚持走高端合作之路，先后与华中农业大学农业工程学院、华南农业大学签订长期合作培训协议，开展经常性技术合作。通过引进华南农业大学技术，在我区双龙村开展水稻机械化穴直播实验，实现水稻单产696公斤，比原来平均单产提高5个百分点；通过引进华中农业大学技术，开展油菜少耕精量联合直播技术，并实现大面积推广。随着农机化的加快推进，农村劳动强度逐步减轻，许多农民通过培训提高了农业生产技术水平，成为发展现代农业的中坚力量。

——强化“三大保障”，促进分散农业向规模农业转变。一是加强农村机耕路建设。结合实施农业综合开发、农村土地整理、农田水利建设等，统筹考虑机耕道路建设等问题。全区近年先后整理土地5万亩，实施农业综合开发3万亩，新修机耕道路230多公里，切实保障了农田能排能灌、机械能够下田。例如，新铺镇徐山村近年大力实施香稻种植推广工程，格化稻田1500亩，硬化渠道8公里，新修机耕道路6公里，沿路植树1万多株，建成了“田成方、渠成系、树成排、路相通、灌配套”的现代农业示范基地，该村先后购买农业机械34台，其中耕整机13台、高速座式插秧机2台、收割机7台、机动喷雾器10台，组建农机作业服务公司，为农民提供全方位的作业服务。目前，该村推广香稻种植1500亩，成为全省水稻生产全程机械化示范村。二是精心组织作业保障。每年组织开展“百名干部抓春修，千台机械闹春耕”活动，此举已成为全区措施得力、成效显著、深入人心的农机服务形式。机收时节，组织农机人员深入田间地头，广泛开展宣传，发布作业信息，落实机收田块。在组织本地机械大面积收割的同时，还积极邀请江苏、安徽等地农机作业队参与作业，并负责做好管理、联络、后勤等工作，做到成熟一块收割一块，确保了机收工作顺利进行。三是提供农机后勤保障。全区新建大型农机维修点3个，每个乡镇均建有农机服务中心，为农机手提供机械检修与保养等服务。优质高效的服务，有力促进了农机大户作业面积逐年扩大。目前，全区机插面积超过2000亩的农机大户22户，超过1000亩的42户；全区300亩以上规模种养大户36户，500亩以上大户16户。■

（作者系中共孝南区委书记）

第四篇：激发兴趣,提高电工技能水平终

中等职业学校专业骨干教师国家级培训

教学研究论文

培训专业：

论文题目：激发兴趣

论文作者：

指导教师：

培训单位：

电 气 技 术 应 用 专 业提高电工技能教学水平江 苏 技 术 师 范 学 院

2007年8月8日

激发兴趣 提高电工技能教学水平

摘要：本文针对职业教育和电工专业的特点，对电工技能教学展开讨论。结合自身教学实践，对如何提高技能教学效果，从如何激发学生的学习兴趣、教学方法、教学目标的实施以及对师资队伍的要求等四方面进行了阐述，使得学生能更好的掌握专业技能。

关键词：技能教学；兴趣 ；教法；项目教学

Stimulate interest in order to improve the standard of

electrician teaching skills

Abstract : In this paper, electrician technical teaching is discussed aiming to vocational education and characteristics of electrical specialty.In light of myself teaching practice, in order to make students master specialty technique, this paper discusses the problems that how to improve the effectiveness of teaching skills, how to motivate students to enjoy learning and teaching methods, teaching objectives and the requirements of teachers

Keywords : technicalteaching；interest ； teaching method；Item teaching

“ 以就业为导向、以素质为本位、以技能为核心”打造专业技能过硬的、实际动手能力强、综合素质高的技能型人才，是中等职业学校教育教学改革的最终目标。而实验实训设备的欠缺和不足又大大制约了技能课堂的教学。近年来，针对职业高中学生的实际情况，我们在电工技能教学中强化专业思想教育，激发学生的学习兴趣，讲求教学方法，取得了较好的成效。激发兴趣

由于多种因素，职业中学的学生综合素质不高，学习基础普遍较差，对专业知识了解甚少，缺乏感性认识，学生对专业理论、专业技能的学习感到困难很大。尤其是电工技能对职高学生来说是一门从未接触过的课程，它的特点是系统性强、概念抽象，学生学习难度较大。电工专业，因为学生本来对电就有害怕心理，不敢轻易动手，而对学习电工专业的职高学生来说，如果对电没有感情，没有兴趣，就会直接影响实习训练的效

果。正如俄罗斯一句谚语所说：“你可以把马牵到河边，却不能强迫马喝水”。学习亦如此。“兴趣是最好的老师”，采用各种有效方法激发学生的学习兴趣，调动学习的积极性，变被动为主动，方能达到最佳效果。作为一个电工实习指导老师，设法让学生对电工实习产生兴趣，是搞好技能教学的前提条件。为此，采取了以下一些做法。

1.1 以实例为依托 从而激起学生的学习兴趣

在电工基础等课程中以“有用”与“有趣”引路，大胆引入小课题，常见的有电子秋千等电动玩具，有音乐门铃、无线话筒等小电子产品，有日光灯、台灯等小家用电器，有电视机、音响大件中功放、稳压电源等部件。通过创造性的设计教学内容中的兴趣点，利用学生的好奇心，激起学生学习的自觉态度，辅以广泛开展探知的时间和空间，将带给学生健康的有收获的成长。

1.2 以实际应用为主体 设计好训练内容 以保持兴趣

创设的主题力求贴近生活，贴近现实，在课堂教学中也能努力创设真实的情境。学生往往对简单重复的操作不感兴趣。在实习课中先列举家庭生活中经常出现的电路故障现象，如上《日光灯故障的检修》一课，在课堂上就让学生亲自检修教室里有故障的日光灯，在《单相电动机的结构》课上，让学生当场拆下教室里的吊扇。说明故障原因和维修要点，把训练内容与实际应用有机地结合起来。在课堂上，让学生运用所学知识展开讨论，分析产生故障的原因，最后，归纳出造成上述故障的机理。通过这些事例的分析，同学们在日常生活中能够解决小家电线路故障的实际问题。学生看到自己维修好的电路正常运行，体会到学以致用的乐趣，学习电工专业的劲头就更足了。

1.3 重竞赛 以激活兴趣

青少年好胜心强，渴望成功，利用这一特点，我们组织小组之间的竞赛。在竞赛中发现人才，培养人才，形成一个你追我赶的良好氛围。同时，通过这一活动，也促进了理论课的学习，形成了理论与实践教学的良性循环，进一步激发了学生要做和做好的积极性，提高了实习效果。实践证明，在实习训练中激发学生的兴趣是搞好技能教学的重要前提。讲求教法 提高学习兴趣

在电工技能教学中，为能达到更好的教学效果，采用以下三个打破常规的教学方法：即一是理论内容与实际操作相结合；二是利用传－帮－带的形式进行教学；三是采用项目教学法。

2.1理论内容与实际操作相结合在电力拖动基本控制电路的安装及故障排除的实习中，学生对线路的构成及功能原理很难理解。实际上控制电路的主要电器是各类接触器、继电器、开关等，了解这些电器的结构，掌握各部分的功能是学生正确使用和操作的前提。在教学中，注重充分利用教具讲清原理。如在接触器的原理讲解中，采取实物教学法，让学生当场用万用表测量常闭、常开触头的状态以及线圈的电阻，并可当场拆开让学生看清里面的结构等。再如我们反复模拟接触器线圈得电与失电，引导学生观察触头的动作情况，从而控制电路接通和切断，再通过实物示教板观察电动机正反转情况，对自锁、联锁的概念加以区别，让学生在头脑中形成较深的印象。这样把技能教学自然地渗透于理论教学之中，把学生带进了轻松、活泼、愉快的学习气氛中。这不仅节省了时间，而且极大激发了学生的学习兴趣，教学效果非常显著。对一些复杂的线路，先让学生在实验室用软导线亲自动手接线，并进行检测验证，培养学生的动手能力，使理论与实验有机结合。然而，仅仅在实验室中操作验证还达不到电工工艺操作要求。为此，在电工实习工位，并配有一块木制板和一些实习器材，让学生进行排线的强化训练，在实习操作中所有导线全部采用单股塑料硬铜芯线，狠抓基本功的训练，并要求走线趋于合理，并定时定量进行考核，使学生逐步掌握专业基本技能和操作技巧。

2.2 以“传—帮—带”的形式开展教学

所谓传：老师首先在上课前选好技能苗子，在教学中抓好这些苗子的技能水平；所谓帮：就是以这些苗子为组长分成几组，让这些苗子做小老师负责传授，老师负责答疑难问题；所谓带：就是让技能强的学生带动手基础较差的学生，从而提高全体学生的技能水平。这样不仅可以调动优秀学生的学习积极性，而且也减轻了教师负担，也提高了整体学生的技能水平。

2.3 项目教学法

教学中运用项目教学法，充分体现了以学生为主体的教学理念，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生自主探究、分析问题、解决问题的能力，将理论知识运用于实践的能力以及合作能力。在教学中把一块大的内容分解成几个小的项目，让学生在完成各个小项目的基础上提高对整个内容的理解、整理、分析、总结和整合消化，从而突破难点和完成项目内容的学习。如灯具的安装、线路安装、电子焊接的练习电路、机床电路的学习等，运用了项目教学法，能很好的完成学习任务。分阶段实施教学目标，巩固学习兴趣

从学生接受知识的过程看，知识来源于实践，在实践中得到感性认识，经过反复实践才能上升到理性认识，并回到实践中去。由于学生认知水平的局限，实习教学不可能一步到位，这就要求教育者根据学生的认知规律、分阶段实施。我们对电子二年的实习课提出了二个阶段目标：二年级第一学期的目标为单相照明电路，内容是各种照明电路配线、安装及检修，电子线路的焊接。二年级第二学期的目标是综合提高，内容是生产适应性实习。在教学中，根据所确定的三个目标把握好每一个环节。从教案的准备，实物准备，示范指导，巡视指导，到结束考核等环节，都坚持高标准、严要求。在这方面我们主要采取两个做法：

3.1基本操作练习和反复练习相结合如在电子焊接中，就上课前的准备工作来说，所使用的工具和如何焊接，是工艺教学和实习教学的有机结合点。在学生练习的初期，先讲要求，然后按演示的姿势让学生模仿练习，强调操作姿势和操作方法的准确性。一开始，大部分学生比较害怕，有极少数的同学在练习过程中把元件丢在一旁，徒手去干，甚至有的只能集中于个别动作上，不能控制动作细节。习惯动作干扰了正确动作，造成动作忙乱紧张，呆板而不协调，甚至产生了多余动作，而学生却觉察不出自己动作的全部情况和错误。为了不使学生在操作时养成坏习惯，就启发学生分析图解，反复演示，直到同学们了解到个别动作与整体技术的联系。经过一段时间的反复练习，学生逐步掌握了一系列局部动作，并开始将这些动作连续起来，协调得比较合理自如，到这时，紧张情绪有所松驰，动作的相互干扰也有所减少，多余动作趋向消灭，最终掌握了这一单项操作技能。

3.2 专题操作练习和创造性练习相结合专题操作练习是把一个实习课分解成若干个小课所进行的实习，这样便于学生加深对知识点的理解和技能的掌握。创造性练习则是学生熟练灵活运用所掌握的知识和技能的练习。这种创造性练习可以培养学生的技能创新意识，这也是培养学生适应各种生产需要的一个重要途径。例如，在进行电机线路故障排除训练时，要求学生首先要熟悉电气原理图，分析各控制环节之间的相互关系，使学生对各元件的动作程序做到心中有数，然后再根据故障现象，确定故障可能发生的区域范围。而不是盲目地去测，靠运气，通过专题训练，学生在排除故障时，基本上都能准确、快捷地完成任务。在创造性练习过程中，结合电子装配知识，在学生模拟安装电路时，只给原理图，不搞统一模式，让学生本着经济合理、规范的要求自行设计电路的安装图，这一训练，充分发挥了学生的想象力和技能开发的能力。以就业为导向，加强专业师资队伍建设

上好实习课，教师不仅要有丰富的专业知识讲授专业理论课，而且有熟练的操作技能指导生产实习。同时也要求教师应明确专业课题的要求、重点、难点、工艺及实习设备情况，根据技能特点，编写相应的教案。在教学过程中，针对实际情况，分别采用讲解法、演示法、操作法等教学方法，并在巡回指导时善于发现问题、总结问题。做到共性问题，集中讲解；个别问题，个别答疑。培养一支适应社会急需的“双师型”专业教师队伍可采取以下措施：

4.1安排专业教师到企业进行专业实践

有计划地安排专业教师到企业进行专业实践，通过专业实践使教师了解自己所从事的专业目前生产、技术、工艺、设备的现状和发展趋势，在教学中及时补充反映生产现场的新工艺、新技术，从而提高专业教师的实际操作技能。

4.2采取激励措施，促进“双师型”教师队伍的建设

重视师资培训，建设一支既能胜任理论教学又能指导实习操作的“双师型”教师队伍是实施理实一体化教学的关键。学校和相关专业科室下大气力进行“双师型”教师的培养。要求全体理论教师参加技能培训，提高操作技能，并取得了相应的职业技能高级工、技师、高级技师证书。并制定一系列的激励措施，在平等竞争，严格考核的基础上加以择优聘任等政策。

参考文献：

[1] 郅庭瑾著，《教会学生思维》，教育科学出版社，2004年4月

[2] 袁振国著《教育新理念》，教育科学出版社，2004年5月

[3] 何晓文主编《小课题研究与研究性教学》，少年儿童出版社，2002年3月

[4] 张晓东著《日用电器具的自制与自改》，国防工业出版社，[5] 张静文问题探究式历史学习的初步研究，《教育科学研究》，2001年第2期

第五篇：提高物流服务质量 促进卷烟上水平

提高物流服务水平，实现“卷烟上水平”

姜成康局长提出服务是卷烟流通企业的灵魂，是市场营销上水平的本质要求。要把实现卷烟工业企业、零售客户、消费者“三个满意”作为卷烟营销工作的根本出发点和落脚点，为重点骨干品牌成长提供优质的服务。在今天的烟草行业，虽然在专卖体质的摇篮中，但是却不断的面临着WTO带来的国内外竞争和压力，如果能建立完善的网上电子商场，理顺内部物流传递渠道就能实现现代物流配送，控制整个供应链。不论是卷烟销售网络工程建设的需要，还是国内物流市场的发展都预示着烟草行业若能提早进入这一领域，必将给烟草业带来巨大的商机，大大提高烟草企业的竞争力。

现代物流服务对行业发展具有重要意义

中国加入世贸组织后，国内的市场正逐步放开，烟草企业之间的竞争已不再是单一的企业、产品之间的竞争，而是扩大到产业链、供应链之间的竞争。以邻国日本为例，自1985年取消烟草专卖迄今已经有二十多年，但其国内的烟草企业至今仍然占据着全国市场中75％的份额，经专家研究认为，日本烟草的市场控制力归功于其现代化的物流配送网络和成熟的物流配送体系。除日本烟草外，诸如美国烟草、巴西烟草等也有不少成功的实践经验。所有经验证实，构建物流企业进行独立化运作、专业化管理是完善卷烟销售网络，增强烟草企业核心竞争力的必由之路。

在我国，烟草物流所服务的目标人群，是分散在全国各地各个区域的卷烟零售经销商、客户，从而加强烟草企业灵活快速的市场反应能力。现代供应物流的集成、管理过程中，必须始终贯穿服务理念，通过有效的、高品质的终端服务赢得客户，最终赢得市场。我们烟草行业以前的物流是传统商业意义上的模式，管理粗放、方式单

一、效率较低。当前行业所倡导的现代物流，是依托现代信息技术和现代物流技术，具有物流管理标准化、现场作业定置化、分拣配送高效化、仓库储存数字化的特征，低成本、高效率运行的现代物流体系。服务质量较以前有了质的飞跃。因此，烟草物流要借助信息化，打造现代化烟草产业供应链，为零售经销商、客户更好地服务。我们知道，零售终端作为卷烟销售的临门一脚，不管是针对商品的终端拦截，还是加强品牌的曝光度，已成为烟草企业决胜市场不可或缺的战略资源。

卷烟物流服务是企业竞争力的有力支撑

从供应链的角度来讲，行业现代物流是由工业企业、商业企业、零售客户组成的一个完整的流通链条。对商业企业来说，物流服务应向供应链的两端延伸，一方面是加强与工业企业的协同，另一方面是做好对零售客户的配送服务。建设现代物流配送中心，通过对整个产业链、供应链进行梳理、整合和提升，可以实现最及时的链接和最高效的运转，大幅度提高行业经济效益，打造商业服务品牌，增强行业的核心竞争力。卷烟商业企业作为桥梁和纽带，上接卷烟工业企业，下连卷烟零售客户。在烟草专卖体制下，从大烟草的概念出发，它与国内卷烟工业实质上是一体经营。按照商品流通的供应链原则，上游企业要为下游企业服务，因此它的主要任务是服务零售客户。作为商品批发行业，卷烟商业企业的业务形式是服务，核心是物流。为了实现卷烟商品最有效的流通，卷烟商业企业自20世纪90年代就开展了卷烟销售网络建设。随着卷烟市场秩序的规范、经营观念的转变及现代技术的应用，卷烟商业企业的服务水平和质量不断提高，这从卷烟物流的变化轨迹上可以看得十分清楚。由最初的下伸批发网点为方便客户提货服务，到实行访送一体，对客户开展送货服务，进而实行访送分离，对客户开展配货服务，即提货—送货—配货，这种变化轨迹体现了卷烟商业企业向现代流通不断转变的过程。

卷烟物流服务水平是卷烟上水平的有力保障

在当前的烟草行业，无论是工业还是商业企业，在推进行业现代物流建设中，都把提升物流服务水平放在了重要位置上。要实现“卷烟上水平”，就要着重在提升物流服务水平上下功夫。加快推进从传统商业向现代流通的转变，构建统一的城乡营销网络，完善工商协同，推广电子商务，狠抓物流队伍建设等。只有从根本上转变经营管理模式，才能力促我们的物流服务水平实现新的飞越。作为“卷烟上水平”的一个重要组成部分，物流建设水平的高低关系着能否真正实现“卷烟上水平”。因此，高水平的物流服务有利于推动行业从传统商业向现代流通转变，有利于卷烟物流供应链的高效、顺畅运行。“卷烟上水平”决定了物流建设必须上水平，而物流服务上水平则是实现物流建设上水平的关键，是实现“卷烟上水平”的有力保障。笔者认为，在推进物流服务上水平过程中，服务意识应贯穿工作的各个环节，要从客户的需求出发，提供优质高效的服务，为行业的持续健康发展奠定基础，从而更好地服务于企业和零售业态的变化，为促进烟草行业的发展做出应有的贡献。

完善物流服务体系提升现代物流服务水平

在市场对服务质量水平要求不断提高的今天，对我们烟草行业的物流服务质量要求也随之提高，要适应现代社会的变革和发展要求，在竞争中提升物流服务水平抵御来自各方面的竞争，就要从关键环节入手，多管齐下。首先要从思想上转变物流服务人员的观念。思想认识是提升物流服务水平的前提，只有物流服务人员全身心投入，树立服务的意识，增强责任心和使命感，才能确保物流工作更加规范、更富有效率、更充满活力。其次是重视物流人才的培养和物流队伍的建设，不断提高服务技能水平。现代物流不仅仅是进口设备、现代化厂房等那么简单，而是硬件与软件的完美结合，其中关键是人驾驭物流设备的本领。因此，要确保现代物流高效运行，必须加大对行业物流人才的培养力度。在明确物流规范和流程的基础上，物流服务人员需要掌握更多的服务技能，用规范化、标准化的服务满足客户需求。有侧重性的通过组织各式各样、丰富多彩的技能培训，技能大比拼等各种活动，提升物流从业人员的素质水平。对基础性岗位操作人员进行常规操作技能的培训，加强培训人员对物流岗位的适应性；对物流配送中心部门负责人进行物流理论和专业技术知识的传授，提高其对物流配送中心协调管理的能力。三是升级物流管理模式，降低物流成本，提升物流服务水平。要对物流供应链整体服务水平进行统一规划，以打造灵活高效的物流管理系统，实现提升运作效率、减少损耗的目标，合理降低物流成本。要充分借助现代信息技术的应用，实现信息化管理，加快响应市场的速度，减少库存，提高运输质量，持续提升服务水平。应进一步细化物流环节，不断的整合、规范和优化服务操作流程，从细节入手，达到降本增效的目的。四是重视零售客户的意见和建议。零售客户是卷烟物流供应链上的重要一环，因此，烟草企业要重视零售客户对配送服务提出的个性化要求。

总之，要实现“卷烟上水平”，必须要提高企业的核心竞争力，而企业的核心竞争力离不开物流服务的有力支撑。高效、便捷、优质的物流服务必将为健全行业卷烟网络、增强终端卷烟市场的把控能力夯实基础，为行业的“卷烟上水平”提供强有力的保障。

宜宾市烟草公司物流中心珙县配送站

作者：廖一