第一篇：张艳丽工作总结
2013—2014下个人工作总结
道台桥镇小学
张艳丽
转眼间本学期的教学工作即将结束，回顾本学期的工作，忙忙碌碌得失兼有。为了更好的开展今后的工作，发挥成绩，克服不足，我就把自己这学期的工作做如下总结。
首先，我热爱我的职业，在思想方面能积极要求自己，在镇小工作以来一直都担任班主任这项工作。在几年的班主任工作中，使我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段，教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有好的学风，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质呢？本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队
2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
本学期在教学方面继续深化多媒体辅助教学和小组合作学习，开展了“以活动促学习”的教学计划，先后组织学生参加了学校组织的校园演讲比赛、“阳光体育运动会”、“烛光杯”德育实践活动、全县小学生书信大赛，在各项活动中，学生积极参与，并取得了优异成绩。这学期起我担任五年一班语文和数学的双科教学，我运用互联网在查找有关的资料。力争掌握教材能让学生们喜欢这门学科。力求掌握教材的重难点、给学生创造条件去进行综合实践活动的开展。也尝试了多种教学方法从学生的实际出发，注意调动学生的学习积极性和创造思维，使学生有举一反三的能力。课后总结上课中所发生的突发事件。总结优缺点写好反思。教学中有成绩也有不足。“教学中学，在学中教”我一直的工作原则。
教师是平凡的职业，师德是工作中的灵魂。工作中我乐于奉献，用师爱去关心每一个学生。能理解、尊重、信任每一个学生。尊重每一个学生的人格。做他们的良师益友。理解他们的要求和想法、理解他们幼稚和天真。放手地让学生在综合实践中锻炼，在磨练中成长。教师的责任不仅是在于教授学生的知识，更要引领他们学会生活和生
存的基本技能，及做人的基本准则。教育工作，是一个常作常新，无止境的工作。作为有责任感的教师不能停止不前。我会一如既往尽职尽责的做好工作，已完成自己所肩负的使命。
总之，一学期以来我能按时完成教学任务及各项工作，在今后的工作中一定扬长避短做好自己的本职工作。向领导、学生、家长及社会交上一份满意的答卷。
2014年7月3日
第二篇：七一演讲张艳丽
尊敬的领导、各位老师：
大家好！
今天我演讲的题目是《永远跟党走，党在我心中》，沐浴着晨曦的阳光，唱着春天的故事，我们的党从成立到现在已有八十八年的历史，谱写了中华民族发展史上的辉煌篇章。在党的生日来临之际，我怀着无比激动的心情倾吐我对党的热爱、对党的向往。
方圆九州，泱泱大国，五千年的历史文化浩如烟海。中华儿女用自己的勤劳和智慧，缔造了强汉盛唐，引领世界风骚数千年，何等风光？直到鸦片战争爆发，洋枪火炮轰开了国门,中国沦为半封建半殖民地社会。各帝国列强肆虐神州大地，掠财夺宝，恣意妄为，国家蒙难，前路茫茫，中华民族处于水深火热之中。在此危急关头，是毛泽东领导的中国共产党举起了明灯，照亮了中国的出路，指引中华儿女，推翻了三座大山，建立了新中国，天安门城楼上的一句“中国人民站起来了！”响彻寰宇，世界再次听到了中华民族的声音。
然而，经历百年洗劫的中国触目疮痍，百业俱废。国家须重建，民族要复兴！中国共产党又带领全国人民，踏上了建设家园的历史征程。在建设道路上，我们也曾经历波折，也曾走过弯路，也曾停滞不前。但中国共产党以世界上最科学的理论为指导，以实践不断检验自己，不断完善发展自己。
当东方吐出第一缕新世纪的曙光，当“三个代表”重要思想的时代春潮在神州大地再度澎湃奔涌，当“党员先进性教育活动”的劲风吹遍了长城内外、大江南北，当科学发展观深入人心，在党的领导下，我们的社会主义事业阔步向前进：加入WTO，成为世贸组织成员，中
国以一个大国风范向世界敞开了怀抱；在海南，亚太合作组织领导人
非正式会议上，象征着中国悠久历史的唐装，在世人面前展现了一道
亮丽的风彩；听，祖国西部大开发的隆隆机声；北京奥运会上中国队
勇夺金牌嘹亮的国歌声；看，回归后的香港、澳门更是英姿博发，昂
首阔步。抗击非典，我们万众一心，战胜雪灾，我们众志成城，这一
次次的成功，一次次的胜利，就象一张张通往世界强国之林的通行证，在中国共产党的领导下，中国人民满怀豪情跨入充满机遇与挑战的二
十一世纪。
回顾历史，我们思绪万千，展望未来，我们豪情满怀，十九世纪
是中华民族百年屈辱，二十世纪是中华民族百年图强，二十一世纪将
是民族振兴的百年梦圆，八十八年风风雨雨，八十八年励精图治，在历史的长河中记载了共产党人近一个世纪的艰难历程，从冰天雪地的漠河，到阳光灿烂的南海；从璀粲夺目的“东方明珠”，到巍峨庄严的布达拉宫；从麦浪滚滚的黄河两岸，到稻花飘香的长江流域，长城
内外、举国上下何处不是洋盈着欢乐的海洋，何处不是绚丽多彩的焰
火照耀着节日的盛装，每个炎黄子孙无不为之激动，一脉相传的中华
儿女用载歌载舞的传统高歌着党的颂歌，抒发对党向往的激情。没有
共产党，就没有新中国，八十八年来，党一直带领着我们阔步向前，劈波斩浪，开辟航向。
宏图已绘就，号角已吹响；壮志在心头，扬鞭在脚下。作为一名
年轻党员，党组织是大熔炉，我就是需要锤炼的铁。我愿积极投身于
伟大而光荣的教育事业之中，用实际行动，践行我的诺言，用自己的双手，托起明天的太阳，身为教师我会从小事做起，从自我做起，率
先垂范，作出榜样，以高尚的人格感染学生，以丰富的知识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。教化知识，教化心灵，用爱落实责任，用爱
去延续生命的历程。让爱与责任同行，铸就师德之魂，谱写爱生之歌。作为一名年轻教师，我有责任更有义务为我们的党和人民贡献出我的智慧与力量、并从中体验自己的人生价值，用自己的热血丹心，铸就
不朽的师魂。同志们，从我做起，从我们做起，从现在做起，只要我们每个人都行动起来，身体力行的践行科学发展观，倾心育人，无私
奉献，我相信，我们的社会将会更加的和谐，我们的生活也将更加美
好！
最后，请允许我用一首诗来结束我的演讲，以此向日夜奋战在教
育战线上的老师们致以崇高的敬意：
把自己当作蜡烛吧，为教育事业而无私燃烧！
把自己当作春蚕吧，为教育事业而吐丝结茧！
岁月可以带走我们的青春，时光可以更改我们的容颜，可是这一切都无法改变我们内心的一个信念，那就是——永远跟党走，党在我心中！
第三篇：典型材料张艳丽
她用爱心温暖着这个家，用真情感动着身边的人——记酱坊地村好儿媳张艳丽
她是丈夫心中的好妻子、公公心中的好儿媳、儿子心中的好母亲。她用真情感动着所有的人，她就是酱坊地村民张艳丽。张艳丽今年31岁，家中4口人，居住在酱房地村四组。她性格温顺，心地善良，邻里和睦，团结互助。张艳丽刚结婚时，家境十分贫寒，房舍只是四间土房，吃的只是简简单单的饭菜，穿的只是带着补丁的衣裳，平时必需的生活用品也没钱去买。要问这是什么原因所致，是因为公公身体多病，瘫痪在床，长期用药，婆婆多年以前就因病去世。家里欠了很多外债。
身为4口之家的农家妇女，张艳丽农忙时间同丈夫一起参加农田（自家14亩责任田）劳动，起初，因为孩子小，除农田劳动处，还得照顾孩子，料理家务，尤其是在饲候体弱多病、瘫痪在床的公公上，使她吃不饱，睡不香，整天处于精神不振的状态，左邻右舍的好心人劝她多休息，多补充营养，她只是抬着头，脸上露出一丝笑容。
面对性格倔强的公公，张艳丽在与公公的处事中，对公公处处都让着三分，从来到王家的十年里，从来没有同公公顶过一次嘴，总是面带笑容，和和气气的，人们称赞她是温顺、和善、贤惠的好儿媳，对于公公的照顾甚至超过了对自己孩子的关心，把老人饲候的无微不至。在公公生病期间，无论是家务和农活有多忙，身体有多劳累，她都无一句怨言，精心的为公公调整着饮食，定时为公公送水喂药，端屎接尿，在她的带动下，酱坊地村孝敬老人这一良好的社会风气逐步形成，并不断的普及开来。在太平地镇组织的和谐家庭的活动中，她被太平地镇妇联评为“孝敬老人的好媳妇”，在她的精心照顾下，年纪已六旬开外的公公，虽然瘫痪在床但精神饱满，身体越来越硬朗。
在酱房地村，每当人们提起了张艳丽的名字，人们都情不自禁的伸出大姆指，说她是一点一滴做出来的，值得每个人去尊敬。她用行动支撑了这个家，也感染了身边的人，在她的影响下，酱坊地村孝敬老人之风盛行。
太平地镇赵玉敏陈彩莲
2011年4月19日
第四篇：李艳丽教案
教学过程
一、导语（同时出示投影《三峡》图）
如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话，那么三峡就是其中的一朵奇葩。它迭出的奇境变幻的四季，涌动的江河，耸峙的山峦，给了古今诗人画家多少笔意与灵感！郦道元说：“两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，阴天蔽日”，李白说：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。那么作家刘征过三峡时又说了什么？本节课让我们继续学习刘征的《过万重山漫想》。
二、前提珍测：
回忆上节课的内容。引起漫想的起点在何处？终点又在何处？（出示幻灯片）师小结：作者从船出了夔门见到两岸的奇景展开漫想直到船驶出了三峡作者才回到现实结束漫想之路。本节课我们就体会“漫想”的内容。
三、出示任务：
1、赏析“漫想”的内容
2、体会作者所讴歌的精神
四、探索新知：
师述：作者带着神往之情在穿过三峡时，看到了狂暴的江流，连绵起伏的高山，以及高山缺口处伸出几道光束所营造的神奇境界。面对奇景，作者神经受到强烈的触动，心灵受到了强烈的震撼，头脑里一片空白，也就恰在此时，一个古怪的念头跳了出来，开始了对三峡的“漫想”。
（一）学生通览全文，1、找出文章中标明是“漫想”的文字。明确：
（1）头脑里一无所有。就在这原始状态的空白中，一个古怪的念头跳了出来；（2）于是，我的思绪，如同被疾风牵引着，无边无际地延展开去；（3）再想下去；
（4）我的思想向着更遥远的空间和时间飞去。
2、小组讨论作者分别漫想了哪些内容？ 明确：第一个穿过三峡的是谁？他穿过三峡是什么时候？穿过三峡使用的什么交通工具？他穿过三峡时的精神负担是什么？他拿起竹篙的时候会想到些什么？第一个使用石器的人、第一个钻木取火的人、第一个弯弓射箭的人、第一个跨上马背的人、历史上的无数第一个。
分别讲述以上内容。学生用原文的的话回答以上问题，逐一分析。
第一个穿过三峡的是谁？时间太久不知道。他穿过三峡是什么时候？远古 穿过三峡使用的什么交通工具？简陋 他穿过三峡时的精神负担是什么？之大 当时的知识水平怎样？之低
3、教师总结作者漫想的思路
师述：作者以船出夔门为起点，由三峡的奇景，先想到远古时期“第一个穿过三峡的是谁”；再“延展”到“他穿过三峡是在什么时候”以及“使用什么交通工具”，甚至他会“想些什么呢？”；接着“思想向着更遥远空间和时间飞去”，想到历史上的无数第一个；再接着时间再往未来推移，想到千百年后的人们也将会崇敬现在的我们；最后以穿过三峡为思路终点，结束了“漫想”。
（二）体会作者所讴歌的精神
1、小组讨论：作者“漫想”了好多关于“三峡”以及与“三峡”有关的内容，“三峡”在本文中含义是否相同？
明确：十二段中的“三峡”都加上引号，表示一种特殊的含义。表明此处的“三峡”不是实际中的长江三峡，不是一个地理名词，而是历史发展中的那种“阻碍”，是人们已经跨越各个领域的高峰，“三峡”已成为一种“象征”。作者的“漫想”从实在的三峡跳到了抽象的三峡，意境由此变得开阔、深邃。
2、通过前后三峡的对比，作者讴歌了什么精神？
明确：通过“漫想”，作者想要讴歌知难而进心无旁念，敢于冒险的首创精神，期望人们发扬首创精神，在未来事业中创造更加辉煌的业绩。（答案贴近即可）
五、拓展与 延伸： 小组讨论： 不仅仅自然界中有三峡，人类社会是也有“三峡”；不仅仅人类历史进程中有“三峡”，人类个体成长过程中也有“三峡”。同学们思考一下，在你的成长历程中穿过哪些“三峡”？你是如何穿越的？
六、小结
当作者穿行三峡过万重山的时候，面对奇景，展开“漫想”。凭借丰富的想象和联想，他想到第一个穿过三峡的人，想到远古许许多多的“第一个”。正是“第一个”排除万难，开拓道路，历史才“昂然向前”。热情讴歌了知难而进、敢为天下先的首创精神，随着时代的发展，三峡无处不在。这就需要我们具有勇于开拓进取的“三峡精神”，用它来武装我们的头脑，去开拓有利于人类生存、发展的更大领域。
七、布置作业 [板书设计] 过万重山漫想
第一个穿过三峡的人 远古 无数个第一的人 历史 千百年后的人 未来
首创 精神 开拓进取
第五篇：胡艳丽教案
大班健康绘本活动设计：一颗超级顽固的牙 执教者：胡艳丽
一、设计意图： 考虑到孩子成长的需要：大班很多孩子开始换牙了，有的孩子会为自己换牙了而高兴、兴奋，也有很多孩子心情忐忑，会担心牙齿掉的时候疼不疼？吃东西把它咬掉了怎么办？„„等等这样那样的担忧。因此在大班开展换牙话题的探讨是很有必要的。
考虑到教材中学习点的渗透，让幼儿知道换牙是成长的必经过程，而把它当做有趣的事情来看待，并克服不必要的害怕与担心，让幼儿学会欣赏和保护自己的身体。
基于以上两点的思考，我选择以绘本《一颗超级顽固的牙》为载体，设计了这次健康绘本活动，旨在让孩子在看看、说说的过程中找到自己与主人公的共鸣，懂得乳牙可以自然脱落，不用刻意的去弄掉，从而来疏导孩子们在这个阶段对于换牙的担心、害怕的情绪。
二、活动目标：
1、进一步认识牙齿，知道换牙时乳牙会自然脱落，不用去刻意弄掉。
2、围绕绘本对换牙话题能进行讨论，并能大胆清楚的表达自己的想法。
3、了解换牙是成长的必经之路，能以正确的心态积极面对换牙。
三、活动准备：
1、PPT课件《一颗超级顽固的牙》
2、塔比莎给小朋友们写的信。
3、塔比莎掉牙的几种办法（扭、栓、蹦、捕、粘）
四、活动过程：
一、谈话激趣（意图：知道换牙是成长的必经过程）提问：最近我们班好多小朋友都换牙了，谁换过牙了？ 提问：你换牙时候的心情怎么样？发生了哪些有趣的事情，和我们一起分享一下吧！小结：换牙是一件很自然的事情，是我们每个人都会经历的事情，当我们5、6岁的时候，乳牙开始脱落，新的恒牙就慢慢长出来了，这说明我们长大了，在换牙的时候也会发生一些有趣的事。
二、阅读理解绘本（意图：体验换牙时的乐趣，缓解在换牙过程中的担心）
——有个英国小朋友叫塔比莎，她也要换牙了，她在换牙的过程中也发生了一些有趣的事情，我们一起去看看吧。
（一）、（播放：牙齿松动了）提问：发生了什么事？ 小结：是呀，塔比莎的一颗牙齿松动了。——我们一起来听听看，她的爸爸是怎么跟她说的。（播放视频）提问：爸爸对她说了什么呀？ 小结：换牙的时候不要担心、不用害怕，换牙了说明你长大了。塔比莎听了爸爸的话，很想让这颗牙齿快点掉下来，你们猜猜塔比莎会用什么方法让牙齿掉下来呢？
（二）、播放第二部分
1、塔比莎还想了很多办法，你可以去后面的书中认真地看一看，待会一起来跟大家交流一下，塔比莎用了哪些方法让牙齿掉下来，仔细地看哦，轻轻地说一说。（幼儿分散阅读）
2、交流 提问：塔比莎想了很多方法，有哪些方法呀？（谁也看到了，你也来说说看？谁也想来说说，谁也看了这幅图？）提问：用了这个方法塔比莎的牙齿掉了吗？塔比莎还是不担心、不害怕，她还想到了其他的办法，是什么呀？ 预设提问： 图一：塔比莎在干嘛呢？ 图二：她请乌龟怎么帮忙的？ 图三：怎么就看到了两只脚，她在干嘛呀？她为什么要用力地蹦呢？ 图四：这是什么植物？塔比莎会怎么做？（谁来把这个方法再说一遍）图五：什么东西拉这么长？ 小结：塔比莎想了那么多办法，可是这颗牙齿还是没有掉下来，真是一颗顽固的牙齿。
（三）、播放第三部分 提问：后来发生了什么事情呢？塔比莎的牙齿到底有没有掉下来呢？让我们继续看下去。（阅读理解绘本第三部分）
提问：看，最后发生了什么事呀？你们做做看。打过喷嚏后牙齿怎么样了？ 小结：有的时候打了个喷嚏牙齿就掉下来了。
三、完整欣赏，经验迁移（意图：不害怕换牙，知道换牙是成长必经的过程）——这个故事可真有趣，名字是《一颗超级顽固的牙》，我们再来听一遍吧！（完整欣赏故事）提问：塔比莎一点都不担心、不害怕，她想了那么多的方法，牙齿还是自己掉下来了，你们以后再遇到换牙的时候会怎么样？ 小结：孩子们，如果哪一天你也遇到了和塔比莎一样的麻烦，千万别害怕、别担心，只要时间到了，乳牙就会自然脱落，而新的牙齿也会慢慢长出来。换牙的时候会出现很多问题，但不要担心和害怕，因为这是我们每个人都必须经历的成长过程。换牙了，说明我们在长大。
1、小朋友们，牙齿就像一个保护着我们身体的小卫士，它的作用特别大，赶紧告诉牙齿小精灵，你的牙齿都能帮助你干些什么？
2、牙齿小精灵还给我们小朋友写了一封信，我们一起来看看吧。亲爱的小朋友们： 换牙不是一件坏事，这说明你长大了。我们出生后长出来的牙叫“乳牙”，到了七、八岁，长出来的新牙叫“恒牙”。换牙期间要多吃硬的食物，比如：胡萝卜、芹菜、玉米、牛肉等。换牙期间也不能用舌头舔牙齿、咬铅笔、咬手指头等，这些坏习惯都有可能让我们的牙齿变畸形哦！恒牙虽然很坚硬，但也容易受到细菌的侵害。它要伴随我们一辈子，小朋友一定要好好爱护它哦！
3、读完小精灵的信，想想看，现在你该怎样保护你的牙齿呢？
四、活动延伸：记录乳牙图。故事：一颗超级顽固的牙 每天早上，莎莎在早餐的最后都喜欢吃一个苹果。她咬了一大口„„ “哎哟！”莎莎的一颗牙齿松了！她冲着爸爸笑了。爸爸也冲她笑着说： “如果牙齿今天掉下来了，你晚上把这颗牙放在枕头下面，牙齿小精灵就会把它收走，还会给你留下一个金币。” 莎莎恨不得这颗牙齿马上就掉下来！她上楼回到房间，打开音乐。说不定，扭来扭去能把牙齿扭下来„„结果却只是把她弄得又累又热。莎莎穿上衣服走下楼。她把绳子的一头拴在她的牙齿上，另一头栓在乌龟身上„„可是，乌龟走了两步就睡着了。哎，这个办法行不通。她回到家又想到一个办法，说不定爸爸的捕
蝇草可以变成捕牙草呢。不过有只苍蝇抢先她一步。莎莎来到公园，在蹦床上跳得高高的。她希望牙齿能蹦出来„„可是，牙齿连动都没动！现在，时间越来越晚了，莎莎只剩下一个主意了。她把使劲嚼过的泡泡糖，一头粘在牙齿上，另一头粘在了门上„„可是也没有用。莎不高兴了。她把能想到的办法一个个都试过了，现在该睡觉了。今天晚上，牙齿小精灵不会来了。突然，她的鼻子开始发痒，她的眼睛也开始发痒，然后„„阿~~~~阿嚏，莎莎的牙齿“嘣”地一下子跳了出来！这颗顽固的牙齿终于掉下来了，莎莎真高兴，她可以实现自己的愿望了。她还给牙齿小精灵写了一封信： 亲爱的牙齿小精灵，请好好保管我这颗顽固的牙齿，谢谢。
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