蒋旭辉语文教学工作总结(2014、6)

第一篇：蒋旭辉语文教学工作总结(2014、6)

2014年上学期高一语文教学工作总结

——蒋旭辉

2014年上学期，本人担任高一年级1310班的语文教学工作。在本期的教育教学工作中，我虚心求学，刻苦钻研、潜心教学，取得了一定的成绩，现将本学期的教学工作作如下总结。

一、落实教学常规，夯实基础，提升能力。

1、广泛涉猎、全心、精心、细心备好每一堂课。每一次备课从教法、学法多方面多层次考虑到不同层面学生的需求，真正实现“因材施教”的教育理念。怎样突破教学的重点和难点，怎样做到事半功倍，在备课中精心设计了各个教学环节。为了丰富课堂的知识性、趣味性，真正实现“大语文”的概念，课前广泛涉猎各种知识，实现教学的系统化和整体性，从各个方面满足着学生的知识需求。

2、全身心投入，认真上好每一堂课、加强课堂知识的巩固检测，努力提高课堂教学效率。每次上课，不把个人的不良情绪带进教室，努力做到心无旁骛，全心教学。在教学过程中除了加强基础知识的教授掌握外，注重学生探究合作、鉴赏评价等较高层级能力的培养，课堂上紧抓45分钟，力争让每一位学生获得收益，每次上课前注重对所学知识的巩固检测，督促学生进一步落实。

3、课后及时进行教学反思。课后及时的教学反思是提高教学能力的一种有效方法，也是优化教学设计的一个关键途径，每次课后，反思整个教学过程：看是否实现了先前设定的教学目标，学生的参与是否符合预期，同一个知识点是否还有更好的方法去教授„„通过长时间的反思总结，在实践中不断地摸索，教学的常规工作得到深入的落实，课堂的互动更加和谐，教学双方真正实现了教学相长。

4、认真对待每一次考试，抓好检测落实。每次考试以后，我会针对学生的卷面做出详细的总结，哪些同学卷面整洁，哪些同的卷面字迹潦草，哪些同学不按要求作答„„这一系列的答题习惯和技巧做出详细的总结，并采取相应的措施，鼓励学生养成良好的书写和答题习惯。一年以来，在考试中，使用透明胶、涂改液的没有了、在试卷上乱涂乱画的没有了、经常喜欢答错区域的现象也杜绝了„„这无疑为我班期中、期末成绩的提高奠定了一定的基础。每次考试后我都对学生考试成绩进行认真分析，找出薄弱环节，与学生交流，弄清失利的原因和教与学双方存在的问题，并对学生进行挫折教育、心理辅导，使其树立学好语文的信心。

二、虚心求教、取长补短，提升教学技能水平。

1、只要是有空余时间，就向各位老师求教，走进课堂，做一名求知识的学生，认真做

好听课笔记，课后及时和授课老师交流，获取更多的教学的真谛。同时及时进行反思，同样

一个知识点，不同的老师在教学中百花齐放，怎样用最好最简单的方法把知识传授给学生，每次听课后进行总结反思，并将优秀的技法付诸实践，在长时间的坚持学习下，本人的业务

素质取得了极大地进步和提高。

2、为学生建立个性档案，注重发现其优势和缺陷，这学期，在现代文阅读和作文写作

上，学生有了明显提高。

三、积极引导学生关注生活、贴近生活，培养学生正确的人生观和价值观。

师者，所以传道授业解惑也。作为一名语文教师，对学生进行人格教育和思想陶冶是

育人的义不容辞的责任。在批改作文和与学生的交流中，对学生流露出来的好思想、好品德

给予表扬，鼓励他们追求更高的思想境界和道德理想。对学生表现出来的不正确的观点和消

极情趣，我通过谈心等方式恰当的指导教育。鼓励学生关注现实生活、投身实践活动，在实

践中获得真知。

通过本学期的努力，本人在教育教学上取得了很大的进步，获得了领导的肯定和同事的好评，本人一定继续保持激昂的工作热情，踏实奋进，努力在工作中创造更大的成绩。

2014-6-25

第二篇：九年级历史教学工作总结—蒋进辉

2010—2011学第二学期九年级历史教学工作总结

蒋 进 辉

一年一度的学生中考，都是一场没有硝烟的战争。回忆为之奋斗的每一个日日夜夜，虽然对2008年的中考结果进行评估，现在还为时尚早。但备战本中考那一个个激动人心的场景，仍历历在目。之所以能够顺利完成这届学生的中考历史总复习，得益于中考复习路线图计划，得益于九年级老师们的团结协作精神，得益于学校领导高超的指挥艺术。

一、制定、实施严密的中考复习路线图计划

中考复习阶段是初中学生进行系统复习的最后阶段，也是初中学生参加毕业和升学考试的冲刺阶段。虽然在每年的中考中,历史科仅占60分,但是由于现在高中的录取是以分数为标准,故老师和学生都要重视。今年历史中考的范围内容与以往持平，在时间短、任务重、范围广、内容多、要求高的情况下，怎样带领学生进行中考历史总复习呢？我们两个历史老师想到了凡事“预则立，不预则废”的道理。于是在复习之初就制定了严密的复习计划，然后有条不紊的遵照执行。即根据学校领导的统一部署，4月份完成新课的讲授，五月份完成复习即专题复习，根据中考的四大题型分8节课复习。五月底六月初模拟强化训练，主要做了《黔西南州中考文科综合模拟试题》，复习达到了白热化程度，师生身心都很疲惫

二、团结、协作本所有带九年级的老师的共同特点

中考升学是个人的劳动，集体的成果。如果某一科的平均成绩很高，但学校的升学率不高，也不能说这一科对本中考的贡献很大。相反，造成升学率不高的原因有可能就是几科老师缺乏战略眼光，只盯着自己那点自留地挤时间、抢时间造成的。在伊拉克战争中，我们看到美英军队有时缺乏协调，不但预定的军事任务不能完成，甚至发生自相残杀的误伤事件。在送这一届九年级毕业生的过程中，我们两个历史老师首先团结协作，统一进度，统一教案，统一复习资料，统一训练时间。然后树立中考一盘棋的思想，和各科老师密切配合。要和语文的、数学的、理化的、英语的、政治的，还有体育的，要和所有中考科目的老师团结协作，变单兵种作战为集团军冲锋，“直捣黄龙府”，最终实现“鲤鱼跳龙门”的梦想。

三、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

四、听从、接受学校领导的指挥建议

中考复习有时需要的是豪情。三百六十五天，谁没有个头痛脑热的，但大多数老师都和我一样，轻伤不下火线，带病坚持工作。在带领学生复习备考的日日夜夜，无论是白天的正课，还是晚上的辅导，都没有给学生落下一堂课。老师们高昂的热情，学生冲天的干劲，来源于学校坚强的领导。在此过程中学生也曾抱怨过苦和累，但是学校领导通过开座谈会的形式，及时了解学生的思想状况，疏导学生对任课老师的抵触情绪。对教师在复习过程中出现的失误，校领导没有疾风暴雨式的批评，没有声色俱厉的指责，更多的是和风细雨的谈心，提出具体可行的建设性指导意见。校领导这种“用人不疑”的宽广胸怀，赢得了九年级老师的普遍赞赏。

但是，考场风云变幻莫测，最终的考试结果与学生的临场发挥，甚至最后的阅卷、统分都有很大的关系。“谋事在人，成事在天”，希望天道酬勤，有付出该有回报，今年能有个好收成。

第三篇：2014春工作总结杨旭辉

2014春季学期教师工作总结 “做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学年的工作总结如下：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习了十八大精神、十八届二中、三中全会精神。我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名数学教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，注重对学生各种能力的培养。在教育教学工作中，我在做到教学认真的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。

在班主任方面，我兢兢业业，尽职尽责。多年来，我时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动这个学期，我班取得了较好的成绩，我决心让他们在一种“宽

松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。通过班会、黑板报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其注重与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来，希望教师的帮忙。这样的双向活动，使家长也参与对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用。

一学期来，我一直一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。

总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

杨旭辉

2014年7月9日

第四篇：实习小结_蒋云辉

时间过得真快，转眼间，在集群实习生活已经3周了，3周的时间能够和集群的同学一起工作、学习、生活我感到非常的荣幸，同时也感觉到很大的压力，作为计算机专业的学生第一次踏入公司感觉还是有很多的不适应，特别是我们还是和海事大三的学生一起，在初来时自己就有一些不自信，但随着项目的进展，我慢慢的找到了自己的位置，找到自己的目标，虽然自己与好的同学还有差距，这也给了我很大压力，但是我相信没有压力就没有动力，所以整个实习过程中我都在不断地努力。

实习期间让我学到很多东西，不仅在理论上让我对IT领域有了全新的认识，在实践能力上也得到了很大的提高，真正的学以致用，更学到很多做人的道理，对我来说受益匪浅。特别是利用第一周的培训讲座让我们真正感到项目开发的复杂程度和规范程度也了解到IT领域一些新的发展动态以及一些领先的技术，让我意识到自己知识的缺少，这激励我在以后的学习、工作、生活中要不断了解信息技术发展动态以及信息发展中出现的新的技术。

除此之外，我还学到了如何与人相处，如何和人跟好的交流，我们组成一个团队大家一起开发一个项目，大家的交流沟通显得尤为重要，如何将自己的想法清楚明白的告诉队友，如何提出自己想法的同时又不伤害其他的队友的面子，这些在我的实训生活中都有一些体会。可是说，第一次亲身体会理论与实际相结合，让我大开眼界。相信这次实训多我以后的学习、工作也将会有很很大的影响，在短短的十几天里这些宝贵的经验将会成为我以后工作的基石。

作为大三的学生，经过两年的在校学习，对程序设计有了一些基本的理性的认识和理解。在校期间一直忙于理论的学习，没有机会也没有经验来参与我们项目的开发，所以在实习之前软件按开发对我来说是非常抽象的，一个完整的项目要怎么来分工以及完成该项目所需要的基本步骤也不明确，经过这次实训让我明白一个完整项目的完成必须团队分工合作，并在每个阶段进行必要的总结和检查。在我们项目的开发过程中我们项目的步骤：需求调研，详细设计、详细设计review、编码、编码review、单体测试。在项目开发过程中我也深刻的体会到需求调研和详细设计对一个项目开发有明确的指引作用，它可以使开发人员对这个项目所要实现的功能在总体上有具体的认识，并能减少在开发过程中出现不必要的脱节。

经过十多天的CMMI模型培训讲解，是我对软件开发有了更深一步的了解，也对整个开发流程有了非常具体的了解。

这次实习是对我们两年学习的一个检验，虽然项目中很多知识我们在日常的学习中都没有遇到，这同时提醒我：要想成为一个合格的程序员就有具备一种自学能力，在工作中会遇到很多从未接触过的问题，当有了问题时要去解决，在你不断努力，寻找答案的过程中，自己的能力也在潜移默化的提升。有时遇到问题时可能有很多想法但却不知道那个正确，这就让我们不断地去探索，不断地尝试。

这次实习也让我深刻的了解到，不管在工作中还是在生活中要和老师、同学保持良好的关系是很重要的。做事首先要先做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做认得一个最基本的问题，对已自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多。从一起做项目的同学身上我看到了谦虚谨慎、细心努力的态度，在以后我的生活中我还会留意身边同学的优点，从他们身上找寻我所缺少的品质，不断学习。从老师那里我看到了企业人的生活面貌，没有事情可以不劳而获，今天老师们能够领导我们是他们之前努力的结果，虽然老

师没有和我们讲很多公司里的事情，可是他们的言行中所表现出来的都是比我们要严谨的多的对工作的态度。

虽然不能和同学们一起完成学校的实训，但是在实训的那两个星期里我看到了所有人的努力特别是我们这组的组员，我们都在不断的努力希望有所进步，在凌勇老师的带领下我们学到的不单单是技术还有做人，我觉得微软的每一位老师都是好老师，我在学校里学的都是他们一点点灌输给我的，在此说声谢谢你们。我会更加努力，相信我会活的很精彩！

集群的实习还未结束，我会踏踏实实认认真真的一步步走完整个实习，我坚信我会学到很多东西，去迎接我新的战！

计算机0822

2010-11-5 蒋云辉

第五篇：团课策划书(蒋世辉)

系列活动团课策划书

为全面学习党中央“十七届五中全会”大会内容，了解国家“十二五”规划，我系团总支定于本月开展“掌时事、争先锋”系列活动。

一、活动主题：掌时事、争先锋

二、活动目的：通过此次系列活动，使大学生了解国家当前时事，大学生始终走在时代前沿。通过本次活动够提高同学的政治思想素质。

三、活动时间：2010年11月

四、活动对象：统计与金融系各团支部

五、活动内容

系列活动之一：视屏学习、观看影视资料

1、参与对象：金融09（1）班、金融09（2）班团支部

2、活动时间：2010.11.163、活动地点：综合楼3044、活动内容：组织两个团支部观看十七届五中全会相关影视资料，各团员写观后感，然后团支部之间相互交流学习。

系列活动之二：以学生的视角看十七届五中全会

1、参与对象：金融08（1）班、金融08（2）班、金融08（3）班、金融09（2）班团支部

2、活动时间：2010.11.21晚9：003、活动地点：图书馆二楼演播厅

4、活动内容：以金融08三班的“爱智论坛”为平台，每班出一名团员组成一个小组，这个小组以PPT的形式向大家展示他们对“十七届

五中全会”内容的一个看法。然后组织各团支部讨论、交流学习。系列活动之三：十七届五中全会相关知识竞赛

1、参与对象：统计08（1）班、统计09（1）班、统计10（1）班

2、活动时间：2010.11.23晚9：003、活动地点：图书馆二楼演播厅

4、活动内容：此次活动共分为二个阶段。第一阶段：各班做好组织、学习、选拔工作。各班选出五名代表参加知识竞赛环节。第二阶段：竞赛环节，此阶段共分为三个环节：必答题环节、亲友团互动环节、风险题环节。

系列活动之四：校园宣讲

1、参与对象：金融10（1）班、金融10（2）班、、金融10（3）班团支部

2、活动时间：2010.11.233、活动地点：主教学楼前

4、活动内容：主要围绕十七届五中全会内容及十二五纲要，以海报、宣传板的形式向全院师生大力宣传。

六、注意事项：本次活动以本系各个团支部为主导，团总支全面配合与协调。团总支负责前期场地的借用，宣传材料的供给，人员的安排。统计与金融系团总支2010.11.15