抓质量 创特色 树品牌 争一流——XX中学2005-2006学年度第一学期工作总结

第一篇：抓质量 创特色 树品牌 争一流——XX中学2005-2006学年度第一学期工作总结

抓质量 创特色 树品牌 争一流

——遵义县龙坪中学2005-2006学年度第一学期工作总结

本学期以来，我校在各级党委、政府及教育主管部门的正确领导和亲切关怀下，学校以全面推进素质教育为中心，圆满的完成了教育教学任务。

本学期是两校整合后的第一个学期，全体教职工发扬了“敢为人先，争创一流”的新龙中精神。整合后全新的龙坪中学坚持“以人为本,树立人人能成才”的人才观.坚持“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的办学宗旨,对学生进行了半封闭式管理.对学生的培养始终以“学会做人、学会学习、学会生活”为目标.提倡“师生同心、教学相长、德业并重、知行合一”的教育理念.将“以特色教育创品牌,以科研教学为先导,以课程改革为动力”来提升学校的办学品位.力创县级示范性初中。下面就对本学期工作总结如下：

一、抓好班子建设，发挥干部示范作用，突出领导榜样地位

一所学校能否在健康正常的轨道上发展，管理是否收到实效，关键看是否有一个团结协作、坚强有力的领导班子，领导班子正，学校风气就正，领导班子稳，学校工作就稳，因此，我们要求干部强化“四个意识”（责任意识、管理意识、公仆意识、创新意识），树立“三个形象”（政治形象、工作形象、作风形象），弘扬“两个精神”（团结协教精神、无私奉献精神），实现“一个目标”（争创一流领导班子）。经过本期的努力，培养和锻炼，现我校已初步形成一支勤政、廉洁、团结、务实、结构合理的领导班子。学校的管理模式也正逐渐由行政型、权力型向制度型、民主型过渡。一学期来，领导班子够做到讲学习、讲政治、讲正气，处处起榜样示范作用，努力创设和谐向上的工作氛围，影响和带(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆www.xiexiebang.com查看)动教职工之间的团结、合作，提高了学校领导在教师中的地位和威信。各位领导都能明确职责，找准位置，分工协作，对已自律，对人宽容。蹲好点，联好线，带好课，学好习。充分挥发了火车头作用和战斗堡垒作用。因为我们知道：金钱可以刺激人，制度可以约束人，但更重要的是感情和人格的力量可以感化人，教育人。领导把教师放在心上，教师才能把工作放在心上。有领导班子的榜样示范，学校的各项管理制度才得以贯彻落实，各项管理措施才真正收到实效。

学期结束，我们认真做好了领导班子考核工作，要求全体教职工对领导班子的工作能力、勤政廉政等进行考核，并注明满意程度，据统计，领导班子和教干的满意率均达95%以上。这项工作刚刚起步，现在和今后仍需大家监督。我们就是要时刻保证领导班子的榜样示范作用，保证领导班子时刻接受教师监督，从而不断提高教师中的威望，突出榜样地位。

二、狠抓德育工作，构建德育管理机制，突出德育首要地位

本学期以来，我们牢固确立“大德育”观念和“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的思想。坚持“德育必做，德育实做”，细化德育管理，发扬“人人都做德育工作者”的优良传统，抓好德育基础常规，从严治教，管理到位，使我校的德育工作有了进一步的发展，并形成了具有自己特色的德育工作模式。我们针对校情，制定了德育工作总思路，即以课堂教学为主渠道，以各项活动为载体，以环境育人为抓手，以社会活动为着力点。着力扩大德育内涵，提高工作实效。围绕“树立远大理想，培养学生爱国主义、集体主义精神；培养良好的思想品德、心里品德和行为习惯；培养创新精神和实践能力”等德育育人目标，多渠道、多形式、全方位开展德育工作，取得显著成效。

（一）对师生加强了反邪教的形势教育和禁毒安全等专项教育。

本学期，我们开展了“加强安全教育，创建平安校园”的“交通、法制、消防进校园”的宣传活动。学校专门邀请了龙坪镇司法所、遵义县交警队六中队、遵义县消防大队的同志对安全、法规等方面的知识进行了宣传和培训；组织了全校师生，进行了“拒绝毒品，还我净土”宣传警示教育及签名活动； 组织了全校师生进行了“反邪教”的警示教育及签名活动。从邪教的含义和基本特征剖析邪教对社会，特别是对青少年学生的危害。要求全体师生崇尚科学，学好科学，认清邪教本质，反对邪教，远离邪教。

（二）优化校园环境 净化学生心灵

优美的育人环境能陶冶学生情操，使学生受到美的熏陶和感染。为了营造良好的育人环境，体现环境育人功能，我们根据学校的实际情况，搞好校园绿化美化工作。铺设绿地、栽植花草、摆放鲜花，使新龙中的校园变得花枝招展，充满生机。文化景点分布合理，氛围浓。团委、政教处、定期出版报、学生设礼仪文明岗、显眼处书写标语、大厅内摆“正衣冠端容姿,严律已树形象”镜子，处处给学生以警醒和教育。为学生创造了充满文化气息的学习环境。

（三）建立规章制度 规范师生行为

没有规矩，不成方圆。为规范学生行为，我们制定了《龙坪中学学生管理办法》，从学习、生活、道德等各方面对学生行为进行了规范。并要求班主任老师组织学生进行了认真学习，收到了显著的效果。我们还要求班主任老师对照《办法》要求，严格规范学生行为。对于学生乱扔废弃物现象，除正面教育外，学生会、德育处还加大督查力度，一旦发现，扣除班级常规管理积分，并及时将违纪学生名单公布上墙。对于公物管理，学校一方面采取班级、个人承包制，强化管理，对故意破坏和损坏电器等公物的，必须加倍赔偿，还给予校纪处分，同时该班不能被评为优秀班级。由于我们严格执行规章制度，对坏人坏事的处理决不手软，处处狠刹歪风邪气抬头，因而校园充满了正气。

（三）狠抓常规管理 加强检查督促

为了抓好学校的教室、清洁区、的清洁卫生工作，保证师生有一个干警、整洁、卫生的环境，我们注意从小事抓起，从身边事抓起，从每一个学生抓起，扎扎实实，确保成效。我们还充分调动学生自我管理的积极性，让他们自我管理、自我检查监督。同时，我们又采取量化积分的方法，确保评比的公正、公平、公开，使学校的常规管理工作不断上台阶。在具体操作上，我们做到职责分明、层层落实。行政办制定领导责职和值日表，政教处制定值班班主任责职，年级组制定班主任值班表，这些目的都是对学生加强管理，使管理更加科学、规范。德育处、校团委、学生会、加强督查，一旦发现学生有违纪行为，及时批评教育、通报扣分。最后以班级常规管理积分作为颁发文明宿舍、流动红旗和评选优秀班级、优秀班主任的依据。

（五）开展各种活动 养成良好习惯

为了将德育工作落到实处，避免空洞和枯燥。我们特别组织了一系列教育活动，使学生在活动中耳濡目染，潜移默化，受到教育，同时也养成了良好的习惯。本学期我们分别举行了美文朗诵比赛、超级学“声”秀、校运会、广播操比赛等全校性的大型活动。

上述活动中，我们十分重视学生文明礼貌的养成教育，平时对学生严格要求，很刹“脏话脏字”现象，明确校园禁语，提倡文明用语。增设校园文明岗，为全校同学做好榜样。通过一个阶段的努力，说脏话的少了，讲文明的多了，无论校内校外，都可以听到龙中学子彬彬有礼的问好声。

（六）办好思想素质提高班是本学期系列教育活动中的重头戏。也是我校德育工作的又一特色。通过班主任、年级主任排查名单，政教处审核，交校长室批准，将每个年级的“问题学生”集中办班，旨在提高其思想素质。组建了由问题学生、校长、分管校长、德育处、年级组负责人参加的“提高班”。让领导和老师对“问题学生”进行亲切而又严肃的交流思想活动，既指出他们言行的危害和后果，又给他们温暖、希望，指明前进的方向，要让老师亲切的话语，谆谆的教诲，心里的疏导，感动每一位问题学生。这样有利于掌握问题学生在各个时期的言行和思想动态，以便用科学的方法对症下药，使他们能健康成长。

（七）培养健康心理 塑造健全人格

培养学生健康心理已成为当前教育工作者的共识。为培养学生良好的心理素质，开发学生的非智力因素，我校在学生健康心理品质的培养上，以心理健康室为中心，做了许多工作。第一、充分利用课堂这个主渠道，对学生开展心理健康教育；第二、集体辅导与个别咨询相结合，对心理不健康学生，我们一边利用讲座、班会等方式集体辅导，还利用课余时间找该同学谈心，接受学生咨询；第三、建立学校、社会、家庭三结合的立体网络。第四、成立“心理咨询室”开通心理信箱，对有心理问题的学生及时疏导，使他们能够充满自信，笑对困难，健康生活。

（七）赏识关爱学生，弘扬奉献精神

在我校的德育工作中，广大班主任表现出很强的奉献意识和吃苦意识，他们对学生和办级管理倾注了大量的心血，用无私的爱心呵护每一个学生，用创新的态度开展教育工作，付出了艰辛的劳动，也取得了累累硕果。精神可嘉，事迹感人。

初三的毕业班工作，一直是时间紧、任务重、工作量大而繁杂。而龙坪中学的初三工作，在面对两校整合的特殊情况下，肩负着龙坪中学的兴衰和存亡，肩负着社会、家长和上级领导的期望，承受着来自方方面面的压力，初三每个人都感觉到责任重大，压力骤增，但是，初三工作一直是有条不紊，积极奋进，稳步向前的，这主要得力于初三年级组的正确指导，得力于全体教师的共同努力，特别得力于初三各班班主任的顽强拼搏的工作精神。

三、强化教学管理，突出教学中心地位。

教学工作是学校的中心工作，教育教学质量是一所学校的生存之本、立足之本、发展壮大之本。我们一直牢固树立质量是学校一切工作生命线的观念，人人“讲质量、重质量、抓质量”，形成“提高质量为荣，提高质量有功，提高质量受奖”的新风尚。龙坪中学要想在激烈的竞争中处于不败之地，就必须大刀阔斧、理直气壮地抓好教学工作。本学期，在结合原两校实际的基础上，我们重新规范了教学手段，强化了教学管理，严格执行了课程计划，紧紧围绕开学初提出的工作目标，以《教学常规管理要求》为依据，以改革课堂教学为抓手，优化课堂教学结构，优化课堂教学目标，优化教学内容，优化教学方法，优化师生关系，努力提高课堂教学效果，全面实施素质教育，全面提高教学质量。保证了学校教学工作正常有效进行，为全面提高教学质量奠定了坚实的基础。

“教而不研则浅，研而不教则空”这是对教与研关系的精当解释，我校牢固确立“科研兴校，科研兴教”的战略指导思想，在教学工作中卓有成效地开展教科研工作。科研工作以课题研究为抓手，以课堂为主阵地，以教法、学法为重点，在模式上求优化，在效益上求提高，在能力上求发展。学校把开展教育科研与推动实践工作、提高教育教学质量结合起来，把教育科研与师资队伍建设结合起来，把出经验与出人才结合起来。引导全体教师积极主动地参与教育科研，做到人人重科研，人人有课题。

为了推动课堂教学改革进程，我们还进一步加大了集体备课的力度，逐步开成了科学的集体备课模式。在每个人都钻研教材的基础上由主备人“写出说课教案--说课--议课--研成定案。”初三年级实行了教案、学案一体化。从两次教案、作业检查可以发现，我校的集体备课真正做到了时间、内容、主备人三落实，教学目标、内容进度、课堂练习测试、课后作业五统一。

信息教育技术的广泛应用，是科研兴教的重要体现，也是课堂教学改革的一个重要的突破口。所以，我校积极推广普及现代教育技术。学校一方面加大投入，抓好教育技术环境的建设，一方面充实电教师资，加强技术培训，逐步实现教学设备现代化、教育技术现化、教师业务水平现代化。本学期我们对全校教师的信息技术掌握情况进行了收集和分析，然后分组的对教师进行了不同的培训。到目前为止，我校老师已全部通过培训，熟悉网页浏览、邮件收发、主页下载、信息搜索等操作。

开展活动，把特色教育落到实处。为了突出办学特色，争创特色学校，我们一直十分重视特长生的发现和培养工作。开学以来，学校就确立了“以兴趣小组活动为抓手，发展学生个性，培养学生特长”的指导思想。为此，我们要求所有学科都必须成立兴趣小组，并且有目的、有组织、有计划地开展活动。

评教评优，把名师工程落到实处。江泽民同志提出的师资队伍要“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人”是师资队伍建设的总要求。一所学校的办学质量如何，很大程度取决于的教师队伍的整体水平，是否有一个名师群体。我们从面向二十一世纪的高度，从龙坪可持续发展的高度，抓好师资队伍建设，通过我们的工作，我校教师在思想政治水平、依法执教观念、管理能力和教育教学水平上得到全面提高。

为了启动名师工程，建立一支打得响、拉得出、过得硬的高素质的教师队伍，我们除了加强理论指导和业务培训之外，还通过评教评学评优“三评”活动来促进优秀教师群体的形成。

本学期教务处共组织了二次学生评教活动，三次大规模的校内评优活动。上述活动，有力地推动了教学教研工作的深入开展。

在十月份教学工作督导检查中。我们全面检查了教案、作业、学科组备课组计划、写字课、听课评课、兴趣小组活动、结对子情况、教学工作常规的执行情况等方面内容；本次检查，评出优课16节，良好课5节，优课率达76%。优课率是很高的。所有的课都体现了“先育人、后教书”的教育思想。真正地实现了课堂教学民主化，师生之间关系和谐发展。

十一月份，教务处又开展了“学科课堂教学能手”评选活动。经各位评委近二周的辛勤工作，在公正、公平、公开的评选条件下，选拔出15位同志为“学科课堂教学能手”。

四、强化国家计划生育政策，加强计划管理。

（一）重视和加强计划生育工作，党政一把手负总责。

我校高度重视计划生育工作，遵照胡锦涛总书记关于“各级党政一把手要负总责、亲自抓”，“任期内要逐年考核，离任时要做出交待，工作失职的要追究责任”的要求，成立了由校长余杰任组长，分管领导艾大林为副组长的学校计划生育工作领导小组，建立了岗位目标责任制，真正把计划生育工作落到了实处。

（二）强化计生基础建设，实行严格管理。

工作中，我们彻底摸清底数，严格分类管理，及时变更信息，坚持育龄妇女定期学习、检查制度，严把晚婚、一胎生育落实关，真正实现了计划生育工作制度化、经常化、规范化管理。

此外，我们严格执行计划生育执法责任，学校与县教育局签订《人口与计划生育目标责任书》，增强了学校领导干部抓计划生育工作的责任感。同时与全校教师签定了《龙坪中学计生责任书》，真正做到了措施到位，责任到人。

（三）强化人口教育工作，让中学生从小树立国策意识。

我们充分利用《健康教育》、《生物》、《地理》等课程，加强学生的人口和计划生育知识教育。并要求任课教师制定严格的教学计划，认真备好课，上好课，并把考试成绩计入学生档案。同时，学校还对学生开设了青春期教育的专题讲座，对学生进行青春期的各方面的知识普及和教育。

五、加强了后勤管理，确保后勤的服务地位。

如果说教学工作是花的工作，那么总务后勤保卫工作就是叶的事业，后勤管理的优劣，直接关系到服务质量，也直接影响到学校形象。本学期以来，总务后勤的同志牢固确立“服务育人”的思想，与德育、团委、年级组紧密配合，形成育人合力。

首先，多途径提高整体素质和服务水平，加强窗口管理，树立新龙中新形象。学生食堂为学生提供优质价廉的饭菜，实行挂牌服务、微笑服务，展开竞争。总务处加强督查和考核。基建管理上总务处采取切实措施，全过程跟踪监督，保证工程质量。

德育处、团委会、总务处加强学生的安全教育，增强防范意识，确保学生水、火、电、钱、病、交通等安全。本学期没有发生一起重大安全事故。

财务管理上，做到开源节流，财务支出规范化，程序化，公开化，该花的钱花在刀上，不该花的钱一分也不能花，严格贯彻财务制度，当好家，理好财，确保后勤服务师生生活、服务教育教学，将各项工作做得更好。

五、存在问题

尽管我们的工作取得了一定成绩，但是仍存在下列问题：

1、硬件建设需进一步坚强，配套设施须进一步完善。如新校园学生宿舍破旧不堪，多功能教室没有装备等。

2、师德建设、教师基本功培训、基本素质培养和教师考核需进一步加强，特别是教师考核要不断完善，不断提高考核的信度和效度。

3、特色教育有待进一步深化，尤其是音体和计算机教学，要出成果、出效益。

4、学生养成教育还须加强，要大兴文明礼貌之风，杜绝不文明言行，使龙中校园真正成为充满友爱、充满温馨的花园、学园、乐园。

5、在对学生非智力因素开发方面研究深度不够，学生意志品质教育需要加强，课堂教学的利用率不是很高。

6、德育工作还在一定程度的流于形式，深层次发掘还有缺欠，对德育成果的巩固也不够及时。

7、教育科研工作和心理素质教育仍需进一步加强，教师的群体素质急需进一步提高。

8、各种岗位责任制需要更加规范和完善。

六、下一步打算

1、进一步深化教育改革，充分发挥学生主体作用，下学期试行学生选择班主任和任课老师。

2、加强教师基本功训练和考核，启动名师工程。

3、用2年时间建立“信息化和数字化校园”，推进无纸化办公，从2006年开始校园信息管理系统平台的定制开发工作，届时将把学籍管理、成绩管理、教学管理、设备管理、收入管理都纳入其中，全方位实行学校管理、教学方法、教学手段的信息化、数字化。

4、落实好我校的寄宿制工程。

5、做好招生宣传工作。

成绩只能说明过去，办好新龙中，任重而道远。但只要我们坚定信念，永葆旺盛的斗志，继续发扬“敢为人先，争创一流”的新龙中精神，我们的目标就一定能够实现。

遵义县龙坪中学

2006年1月

第二篇：抓质量 创特色 树品牌 争一流——XX中学2005-2006学第一学期工作总结

本学期以来，我校在各级党委、政府及教育主管部门的正确领导和亲切关怀下，学校以全面推进素质教育为中心，圆满的完成了教育教学任务。本学期是两校整合后的第一个学期，全体教职工发扬了“敢为人先，争创一流”的新龙中精神。整合后全新的龙坪中学坚持“以人为本,树立人人能成才”的人才观.坚持“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的办学宗旨,对学生进行了半封闭式管理.对学生的培养始终以“学会做人、学会学习、学会生活”为目标.提倡“师生同心、教学相长、德业并重、知行合一”的教育理念.将“以特色教育创品牌,以科研教学为先导,以课程改革为动力”来提升学校的办学品位.力创县级示范性初中。下面就对本学期工作总结如下：

一、抓好班子建设，发挥干部示范作用，突出领导榜样地位

学期结束，我们认真做好了领导班子考核工作，要求全体教职工对领导班子的工作能力、勤政廉政等进行考核，并注明满意程度，据统计，领导班子和教干的满意率均达95%以上。这项工作刚刚起步，现在和今后仍需大家监督。我们就是要时刻保证领导班子的榜样示范作用，保证领导班子时刻接受教师监督，从而不断提高教师中的威望，突出榜样地位。

二、狠抓德育工作，构建德育管理机制，突出德育首要地位

本学期以来，我们牢固确立“大德育”观念和“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的思想。坚持“德育必做，德育实做”，细化德育管理，发扬“人人都做德育工作者”的优良传统，抓好德育基础常规，从严治教，管理到位，使我校的德育工作有了进一步的发展，并形成了具有自己特色的德育工作模式。我们针对校情，制定了德育工作总思路，即以课堂教学为主渠道，以各项活动为载体，以环境育人为抓手，以社会活动为着力点。着力扩大德育内涵，提高工作实效。围绕“树立远大理想，培养学生爱国主义、集体主义精神；培养良好的思想品德、心里品德和行为习惯；培养创新精神和实践能力”等德育育人目标，多渠道、多形式、全方位开展德育工作，取得显著成效。

（一）对师生加强了反邪教的形势教育和禁毒安全等专项教育。

本学期，我们开展了“加强安全教育，创建平安校园”的“交通、法制、消防进校园”的宣传活动。学校专门邀请了龙坪镇司法所、遵义县交警队六中队、遵义县消防大队的同志对安全、法规等方面的知识进行了宣传和培训；组织了全校师生，进行了“拒绝毒品，还我净土”宣传警示教育及签名活动； 组织了全校师生进行了“反邪教”的警示教育及签名活动。从邪教的含义和基本特征剖析邪教对社会，特别是对青少年学生的危害。要求全体师生崇尚科学，学好科学，认清邪教本质，反对邪教，远离邪教。

（二）优化校园环境 净化学生心灵

优美的育人环境能陶冶学生情操，使学生受到美的熏陶和感染。为了营造良好的育人环境，体现环境育人功能，我们根据学校的实际情况，搞好校园绿化美化工作。铺设绿地、栽植花草、摆放鲜花，使新龙中的校园变得花枝招展，充满生机。文化景点分布合理，氛围浓。团委、政教处、定期出版报、学生设礼仪文明岗、显眼处书写标语、大厅内摆“正衣冠端容姿,严律已树形象”镜子，处处给学生以警醒和教育。为学生创造了充满文化气息的学习环境。

（三）建立规章制度 规范师生行为

没有规矩，不成方圆。为规范学生行为，我们制定了《龙坪中学学生管理办法》，从学习、生活、道德等各方面对学生行为进行了规范。并要求班主任老师组织学生进行了认真学习，收到了显著的效果。我们还要求班主任老师对照《办法》要求，严格规范学生行为。对于学生乱扔废弃物现象，除正面教育外，学生会、德育处还加大督查力度，一旦发现，扣除班级常规管理积分，并及时将违纪学生名单公布上墙。对于公物管理，学校一方面采取班级、个人承包制，强化管理，对故意破坏和损坏电器等公物的，必须加倍赔偿，还给予校纪处分，同时该班不能被评为优秀班级。由于我们严格执行规章制度，对坏人坏事的处理决不手软，处处狠刹歪风邪气抬头，因而校园充满了正气。

（三）狠抓常规管理 加强检查督促

为了抓好学校的教室、清洁区、的清洁卫生工作，保证师生有一个干警、整洁、卫生的环境，我们注意从小事抓起，从身边事抓起，从每一个学生抓起，扎扎实实，确保成效。我们还充分调动学生自我管理的积极性，让他们自我管理、自我检查监督。同时，我们又采取量化积分的方法，确保评比的公正、公平、公开，使学校的常规管理工作不断上台阶。在具体操作上，我们做到职责分明、层层落实。行政办制定领导责职和值日表，政教处制定值班班主任责职，年级组制定班主任值班表，这些目的都是对学生加强管理，使管理更加科学、规范。德育处、校团委、学生会、加强督查，一旦发现学生有违纪行为，及时批评教育、通报扣分。最后以班级常规管理积分作为颁发文明宿舍、流动红旗和评选优秀班级、优秀班主任的依据。

（五）开展各种活动 养成良好习惯

为了将德育工作落到实处，避免空洞和枯燥。我们特别组织了一系列教育活动，使学生在活动中耳濡目染，潜移默化，受到教育，同时也养成了良好的习惯。本学期我们分别举行了美文朗诵比赛、超级学“声”秀、校运会、广播操比赛等全校性的大型活动。

上述活动中，我们十分重视学生文明礼貌的养成教育，平时对学生严格要求，很刹“脏话脏字”现象，明确校园禁语，提倡文明用语。增设校园文明岗，为全校同学做好榜样。通过一个阶段的努力，说脏话的少了，讲文明的多了，无论校内校外，都可以听到龙中学子彬彬有礼的问好声。

（六）办好思想素质提高班是本学期系列教育活动中的重头戏。也是我校德育工作的又一特色。通过班主任、年级主任排查名单，政教处审核，交校长室批准，将每个年级的“问题学生”集中办班，旨在提高其思想素质。组建了由问题学生、校长、分管校长、德育处、年级组负责人参加的“提高班”。让领导和老师对“问题学生”进行亲切而又严肃的交流思想活动，既指出他们言行的危害和后果，又给他们温暖、希望，指明前进的方向，要让老师亲切的话语，谆谆的教诲，心里的疏导，感动每一位问题学生。这样有利于掌握问题学生在各个时期的言行和思想动态，以便用科学的方法对症下药，使他们能健康成长。

（七）培养健康心理 塑造健全人格

培养学生健康心理已成为当前教育工作者的共识。为培养学生良好的心理素质，开发学生的非智力因素，我校在学生健康心理品质的培养上，以心理健康室为中心，做了许多工作。第一、充分利用课堂这个主渠道，对学生开展心理健康教育；第二、集体辅导与个别咨询相结合，对心理不健康学生，我们一边利用讲座、班会等方式集体辅导，还利用课余时间找该同学谈心，接受学生咨询；第三、建立学校、社会、家庭三结合的立体网络。第四、成立“心理咨询室”开通心理信箱，对有心理问题的学生及时疏导，使他们能够充满自信，笑对困难，健康生活。

（七）赏识关爱学生，弘扬奉献精神

在我校的德育工作中，广大班主任表现出很强的奉献意识和吃苦意识，他们对学生和办级管理倾注了大量的心血，用无私的爱心呵护每一个学生，用创新的态度开展教育工作，付出了艰辛的劳动，也取得了累累硕果。精神可嘉，事迹感人。

初三的毕业班工作，一直是时间紧、任务重、工作量大而繁杂。而龙坪中学的初三工作，在面对两校整合的特殊情况下，肩负着龙坪中学的兴衰和存亡，肩负着社会、家长和上级领导的期望，承受着来自方方面面的压力，初三每个人都感觉到责任重大，压力骤增，但是，初三工作一直是有条不紊，积极奋进，稳步向前的，这主要得力于初三年级组的正确指导，得力于全体教师的共同努力，特别得力于初三各班班主任的顽强拼搏的工作精神。

三、强化教学管理，突出教学中心地位。

教学工作是学校的中心工作，教育教学质量是一所学校的生存之本、立足之本、发展壮大之本。我们一直牢固树立质量是学校一切工作生命线的观念，人人“讲质量、重质量、抓质量”，形成“提高质量为荣，提高质量有功，提高质量受奖”的新风尚。龙坪中学要想在激烈的竞争中处于不败之地，就必须大刀阔斧、理直气壮地抓好教学工作。本学期，在结合原两校实际的基础上，我们重新规范了教学手段，强化了教学管理，严格执行了课程计划，紧紧围绕开学初提出的工作目标，以《教学常规管理要求》为依据，以改革课堂教学为抓手，优化课堂教学结构，优化课堂教学目标，优化教学内容，优化教学方法，优化师生关系，努力提高课堂教学效果，全面实施素质教育，全面提高教学质量。保证了学校教学工作正常有效进行，为全面提高教学质量奠定了坚实的基础。

“教而不研则浅，研而不教则空”这是对教与研关系的精当解释，我校牢固确立“科研兴校，科研兴教”的战略指导思想，在教学工作中卓有成效地开展教科研工作。科研工作以课题研究为抓手，以课堂为主阵地，以教法、学法为重点，在模式上求优化，在效益上求提高，在能力上求发展。学校把开展教育科研与推动实践工作、提高教育教学质量结合起来，把教育科研与师资队伍建设结合起来，把出经验与出人才结合起来。引导全体教师积极主动地参与教育科研，做到人人重科研，人人有课题。

为了推动课堂教学改革进程，我们还进一步加大了集体备课的力度，逐步开成了科学的集体备课模式。在每个人都钻研教材的基础上由主备人“写出说课教案--说课--议课--研成定案。”初三年级实行了教案、学案一体化。从两次教案、作业检查可以发现，我校的集体备课真正做到了时间、内容、主备人三落实，教学目标、内容进度、课堂练习测试、课后作业五统一。

信息教育技术的广泛应用，是科研兴教的重要体现，也是课堂教学改革的一个重要的突破口。所以，我校积极推广普及现代教育技术。学校一方面加大投入，抓好教育技术环境的建设，一方面充实电教师资，加强技术培训，逐步实现教学设备现代化、教育技术现化、教师业务水平现代化。本学期我们对全校教师的信息技术掌握情况进行了收集和分析，然后分组的对教师进行了不同的培训。到目前为止，我校老师已全部通过培训，熟悉网页浏览、邮件收发、主页下载、信息搜索等操作。

开展活动，把特色教育落到实处。为了突出办学特色，争创特色学校，我们一直十分重视特长生的发现和培养工作。开学以来，学校就确立了“以兴趣小组活动为抓手，发展学生个性，培养学生特长”的指导思想。为此，我们要求所有学科都必须成立兴趣小组，并且有目的、有组织、有计划地开展活动。

评教评优，把名师工程落到实处。江泽民同志提出的师资队伍要“政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人”是师资队伍建设的总要求。一所学校的办学质量如何，很大程度取决于的教师队伍的整体水平，是否有一个名师群体。我们从面向二十一世纪的高度，从龙坪可持续发展的高度，抓好师资队伍建设，通过我们的工作，我校教师在思想政治水平、依法执教观念、管理能力和教育教学水平上得到全面提高。

为了启动名师工程，建立一支打得响、拉得出、过得硬的高素质的教师队伍，我们除了加强理论指导和业务培训之外，还通过评教评学评优“三评”活动来促进优秀教师群体的形成。

本学期教务处共组织了二次学生评教活动，三次大规模的校内评优活动。上述活动，有力地推动了教学教研工作的深入开展。

在十月份教学工作督导检查中。我们全面检查了教案、作业、学科组备课组计划、写字课、听课评课、兴趣小组活动、结对子情况、教学工作常规的执行情况等方面内容；本次检查，评出优课16节，良好课5节，优课率达76%。优课率是很高的。所有的课都体现了“先育人、后教书”的教育思想。真正地实现了课堂教学民主化，师生之间关系和谐发展。

十一月份，教务处又开展了“学科课堂教学能手”评选活动。经各位评委近二周的辛勤工作，在公正、公平、公开的评选条件下，选拔出15位同志为“学科课堂教学能手”。

四、强化国家计划生育政策，加强计划管理。

（一）重视和加强计划生育工作，党政一把手负总责。

我校高度重视计划生育工作，遵照胡锦涛总书记关于“各级党政一把手要负总责、亲自抓”，“任期内要逐年考核，离任时要做出交待，工作失职的要追究责任”的要求，成立了由校长余杰任组长，分管领导艾大林为副组长的学校计划生育工作领导小组，建立了岗位目标责任制，真正把计划生育工作落到了实处。

（二）强化计生基础建设，实行严格管理。

工作中，我们彻底摸清底数，严格分类管理，及时变更信息，坚持育龄妇女定期学习、检查制度，严把晚婚、一胎生育落实关，真正实现了计划生育工作制度化、经常化、规范化管理。此外，我们严格执行计划生育执法责任，学校与县教育局签订《人口与计划生育目标责任书》，增强了学校领导干部抓计划生育工作的责任感。同时与全校教师签定了《龙坪中学计生责任书》，真正做到了措施到位，责任到人。

（三）强化人口教育工作，让中学生从小树立国策意识。

我们充分利用《健康教育》、《生物》、《地理》等课程，加强学生的人口和计划生育知识教育。并要求任课教师制定严格的教学计划，认真备好课，上好课，并把考试成绩计入学生档案。同时，学校还对学生开设了青春期教育的专题讲座，对学生进行青春期的各方面的知识普及和教育。

五、加强了后勤管理，确保后勤的服务地位。

如果说教学工作是花的工作，那么总务后勤保卫工作就是叶的事业，后勤管理的优劣，直接关系到服务质量，也直接影响到学校形象。本学期以来，总务后勤的同志牢固确立“服务育人”的思想，与德育、团委、年级组紧密配合，形成育人合力。

首先，多途径提高整体素质和服务水平，加强窗口管理，树立新龙中新形象。学生食堂为学生提供优质价廉的饭菜，实行挂牌服务、微笑服务，展开竞争。总务处加强督查和考核。基建管理上总务处采取切实措施，全过程跟踪监督，保证工程质量。

德育处、团委会、总务处加强学生的安全教育，增强防范意识，确保学生水、火、电、钱、病、交通等安全。本学期没有发生一起重大安全事故。

五、存在问题

尽管我们的工作取得了一定成绩，但是仍存在下列问题：

1、硬件建设需进一步坚强，配套设施须进一步完善。如新校园学生宿舍破旧不堪，多功能教室没有装备等。

2、师德建设、教师基本功培训、基本素质培养和教师考核需进一步加强，特别是教师考核要不断完善，不断提高考核的信度和效度。

3、特色教育有待进一步深化，尤其是音体和计算机教学，要出成果、出效益。

4、学生养成教育还须加强，要大兴文明礼貌之风，杜绝不文明言行，使龙中校园真正成为充满友爱、充满温馨的花园、学园、乐园。

5、在对学生非智力因素开发方面研究深度不够，学生意志品质教育需要加强，课堂教学的利用率不是很高。

6、德育工作还在一定程度的流于形式，深层次发掘还有缺欠，对德育成果的巩固也不够及时。

7、教育科研工作和心理素质教育仍需进一步加强，教师的群体素质急需进一步提高。

8、各种岗位责任制需要更加规范和完善。

六、下一步打算

1、进一步深化教育改革，充分发挥学生主体作用，下学期试行学生选择班主任和任课老师。

2、加强教师基本功训练和考核，启动名师工程。

3、用2年时间建立“信息化和数字化校园”，推进无纸化办公，从2006年开始校园信息管理系统平台的定制开发工作，届时将把学籍管理、成绩管理、教学管理、设备管理、收入管理都纳入其中，全方位实行学校管理、教学方法、教学手段的信息化、数字化。

4、落实好我校的寄宿制工程。

5、做好招生宣传工作。

成绩只能说明过去，办好新龙中，任重而道远。但只要我们坚定信念，永葆旺盛的斗志，继续发扬“敢为人先，争创一流”的新龙中精神，我们的目标就一定能够实现。

第三篇：抓质量创特色树品牌争一流——XX中学2005-2006学第一学期工作总结

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抓质量创特色树品牌争一流——XX中学2005-2006学第一学期工作总结

抓质量 创特色 树品牌 争一流

——遵义县龙坪中学2005-2006学第一学期工作总结

本学期以来，我校在各级党委、政府及教育主管部门的正确领导和亲切关怀下，学校以全面推进素质教育为中心，圆满的完成了教育教学任务。

本学期是两校整合后的第一个学期，全体教职工发扬了”敢为人先，争创一流”的新龙中精神。整合后全新的龙坪中学坚持“以人为本,树立人人能成才”的人才观.坚持“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的办学宗旨,对学生进行了半封闭式管理.对学生的培养始终以“学会做人、学会学习、学会生活”为目标.提倡“师生同心、教学相长、德业并重、知行合一”的教育理念.将“以特色教育创品牌,以科研教学为先导,以课程改革为动力”来提升学校的办学品位.力创县级示范性初中。下面就对本学期工作总结如下：

一、抓好班子建设，发挥干部示范作用，突出领导榜样地位

一所学校能否在健康正常的轨道上发展，管理是否收到实效，关键看是否有一个团结协作、坚强有力的领导班子，领导班子正，学1

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校风气就正，领导班子稳，学校工作就稳，因此，我们要求干部强化”四个意识”（责任意识、管理意识、公仆意识、创新意识），树立”三个形象”（政治形象、工作形象、作风形象），弘扬”两个精神”（团结协教精神、无私奉献精神），实现”一个目标”（争创一流领导班子）。经过本期的努力，培养和锻炼，现我校已初步形成一支勤政、廉洁、团结、务实、结构合理的领导班子。学校的管理模式也正逐渐由行政型、权力型向制度型、民主型过渡。一学期来，领导班子够做到讲学习、讲政治、讲正气，处处起榜样示范作用，努力创设和谐向上的工作氛围，影响和带(本文权属文秘之音所有，更多请登陆网络.m查看)动教职工之间的团结、合作，提高了学校领导在教师中的地位和威信。各位领导都能明确职责，找准位置，分工协作，对已自律，对人宽容。蹲好点，联好线，带好课，学好习。充分挥发了火车头作用和战斗堡垒作用。因为我们知道：金钱可以刺激人，制度可以约束人，但更重要的是感情和人格的力量可以感化人，教育人。领导把教师放在心上，教师才能把工作放在心上。有领导班子的榜样示范，学校的各项管理制度才得以贯彻落实，各项管理措施才真正收到实效。

学期结束，我们认真做好了领导班子考核工作，要求全体教职工对领导班子的工作能力、勤政廉政等进行考核，并注明满意程度，据统计，领导班子和教干的满意率均达95%以上。这项工作刚刚起步，现在和今后仍需大家监督。我们就是要时刻保证领导班子的榜样示范作用，保证领导班子时刻接受教师监督，从而不断提高教师中的2

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威望，突出榜样地位。

二、狠抓德育工作，构建德育管理机制，突出德育首要地位

本学期以来，我们牢固确立”大德育”观念和“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的思想。坚持”德育必做，德育实做”，细化德育管理，发扬”人人都做德育工作者”的优良传统，抓好德育基础常规，从严治教，管理到位，使我校的德育工作有了进一步的发展，并形成了具有自己特色的德育工作模式。我们针对校情，制定了德育工作总思路，即以课堂教学为主渠道，以各项活动为载体，以环境育人为抓手，以社会活动为着力点。着力扩大德育内涵，提高工作实效。围绕”树立远大理想，培养学生爱国主义、集体主义精神；培养良好的思想品德、心里品德和行为习惯；培养创新精神和实践能力”等德育育人目标，多渠道、多形式、全方位开展德育工作，取得显著成效。

（一）对师生加强了反邪教的形势教育和禁毒安全等专项教育。本学期，我们开展了“加强安全教育，创建平安校园”的“交通、法制、消防进校园”的宣传活动。学校专门邀请了龙坪镇司法所、遵义县交警队六中队、遵义县消防大队的同志对安全、法规等方面的知识进行了宣传和培训；组织了全校师生，进行了“拒绝毒品，还我净土”宣传警示教育及签名活动； 组织了全校师生进行了“反邪教”的警示教育及签名活动。从邪教的含义和基本特征剖析邪教对社会，特别是对青少年学生的危害。要求全体师生崇尚科学，学好科学，认清邪教本质，反对邪教，远离邪教。

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（二）优化校园环境 净化学生心灵

优美的育人环境能陶冶学生情操，使学生受到美的熏陶和感染。为了营造良好的育人环境，体现环境育人功能，我们根据学校的实际情况，搞好校园绿化美化工作。铺设绿地、栽植花草、摆放鲜花，使新龙中的校园变得花枝招展，充满生机。文化景点分布合理，氛围浓。团委、政教处、定期出版报、学生设礼仪文明岗、显眼处书写标语、大厅内摆”正衣冠端容姿,严律已树形象”镜子，处处给学生以警醒和教育。为学生创造了充满文化气息的学习环境。

（三）建立规章制度 规范师生行为

没有规矩，不成方圆。为规范学生行为，我们制定了《龙坪中学学生管理办法》，从学习、生活、道德等各方面对学生行为进行了规范。并要求班主任老师组织学生进行了认真学习，收到了显著的效果。我们还要求班主任老师对照《办法》要求，严格规范学生行为。对于学生乱扔废弃物现象，除正面教育外，学生会、德育处还加大督查力度，一旦发现，扣除班级常规管理积分，并及时将违纪学生名单公布上墙。对于公物管理，学校一方面采取班级、个人承包制，强化管理，对故意破坏和损坏电器等公物的，必须加倍赔偿，还给予校纪处分，同时该班不能被评为优秀班级。由于我们严格执行规章制度，对坏人坏事的处理决不手软，处处狠刹歪风邪气抬头，因而校园充满了正气。

（三）狠抓常规管理 加强检查督促

为了抓好学校的教室、清洁区、的清洁卫生工作，保证师生有4

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一个干警、整洁、卫生的环境，我们注意从小事抓起，从身边事抓起，从每一个学生抓起，扎扎实实，确保成效。我们还充分调动学生自我管理的积极性，让他们自我管理、自我检查监督。同时，我们又采取量化积分的方法，确保评比的公正、公平、公开，使学校的常规管理工作不断上台阶。在具体操作上，我们做到职责分明、层层落实。行政办制定领导责职和值日表，政教处制定值班班主任责职，年级组制定班主任值班表，这些目的都是对学生加强管理，使管理更加科学、规范。德育处、校团委、学生会、加强督查，一旦发现学生有违纪行为，及时批评教育、通报扣分。最后以班级常规管理积分作为颁发文明宿舍、流动红旗和评选优秀班级、优秀班主任的依据。

（五）开展各种活动 养成良好习惯

为了将德育工作落到实处，避免空洞和枯燥。我们特别组织了一系列教育活动，使学生在活动中耳濡目染，潜移默化，受到教育，同时也养成了良好的习惯。本学期我们分别举行了美文朗诵比赛、超级学“声”秀、校运会、广播操比赛等全校性的大型活动。

上述活动中，我们十分重视学生文明礼貌的养成教育，平时对学生严格要求，很刹”脏话脏字”现象，明确校园禁语，提倡文明用语。增设校园文明岗，为全校同学做好榜样。通过一个阶段的努力，说脏话的少了，讲文明的多了，无论校内校外，都可以听到龙中学子彬彬有礼的问好声。

（六）办好思想素质提高班是本学期系列教育活动中的重头戏。也是我校德育工作的又一特色。通过班主任、年级主任排查名单，政教5

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处审核，交校长室批准，将每个年级的”问题学生”集中办班，旨在提高其思想素质。组建了由问题学生、校长、分管校长、德育处、年级组负责人参加的”提高班”。让领导和老师对”问题学生”进行亲切而又严肃的交流思想活动，既指出他们言行的危害和后果，又给他们温暖、希望，指明前进的方向，要让老师亲切的话语，谆谆的教诲，心里的疏导，感动每一位问题学生。这样有利于掌握问题学生在各个时期的言行和思想动态，以便用科学的方法对症下药，使他们能健康成长。

（七）培养健康心理 塑造健全人格

培养学生健康心理已成为当前教育工作者的共识。为培养学生良好的心理素质，开发学生的非智力因素，我校在学生健康心理品质的培养上，以心理健康室为中心，做了许多工作。第一、充分利用课堂这个主渠道，对学生开展心理健康教育；第二、集体辅导与个别咨询相结合，对心理不健康学生，我们一边利用讲座、班会等方式集体辅导，还利用课余时间找该同学谈心，接受学生咨询；第三、建立学校、社会、家庭三结合的立体网络。第四、成立”心理咨询室”开通心理信箱，对有心理问题的学生及时疏导，使他们能够充满自信，笑对困难，健康生活。

（七）赏识关爱学生，弘扬奉献精神

在我校的德育工作中，广大班主任表现出很强的奉献意识和吃苦意识，他们对学生和办级管理倾注了大量的心血，用无私的爱心呵护每一个学生，用创新的态度开展教育工作，付出了艰辛的劳动，也6

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取得了累累硕果。精神可嘉，事迹感人。

初三的毕业班工作，一直是时间紧、任务重、工作量大而繁杂。而龙坪中学的初三工作，在面对两校整合的特殊情况下，肩负着龙坪中学的兴衰和存亡，肩负着社会、家长和上级领导的期望，承受着来自方方面面的压力，初三每个人都感觉到责任重大，压力骤增，但是，初三工作一直是有条不紊，积极奋进，稳步向前的，这主要得力于初三年级组的正确指导，得力于全体教师的共同努力，特别得力于初三各班班主任的顽强拼搏的工作精神。

三、强化教学管理，突出教学中心地位。

教学工作是学校的中心工作，教育教学质量是一所学校的生存之本、立足之本、发展壮大之本。我们一直牢固树立质量是学校一切工作生命线的观念，人人”讲质量、重质量、抓质量”，形成”提高质量为荣，提高质量有功，提高质量受奖”的新风尚。龙坪中学要想在激烈的竞争中处于不败之地，就必须大刀阔斧、理直气壮地抓好教学工作。本学期，在结合原两校实际的基础上，我们重新规范了教学手段，强化了教学管理，严格执行了课程计划，紧紧围绕开学初提出的工作目标，以《教学常规管理要求》为依据，以改革课堂教学为抓手，优化课堂教学结构，优化课堂教学目标，优化教学内容，优化教学方法，优化师生关系，努力提高课堂教学效果，全面实施素质教育，全面提高教学质量。保证了学校教学工作正常有效进行，为全面提高教学质量奠定了坚实的基础。

”教而不研则浅，研而不教则空”这是对教与研关系的精当解7

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释，我校牢固确立”科研兴校，科研兴教”的战略指导思想，在教学工作中卓有成效地开展教科研工作。科研工作以课题研究为抓手，以课堂为主阵地，以教法、学法为重点，在模式上求优化，在效益上求提高，在能力上求发展。学校把开展教育科研与推动实践工作、提高教育教学质量结合起来，把教育科研与师资队伍建设结合起来，把出经验与出人才结合起来。引导全体教师积极主动地参与教育科研，做到人人重科研，人人有课题。

为了推动课堂教学改革进程，我们还进一步加大了集体备课的力度，逐步开成了科学的集体备课模式。在每个人都钻研教材的基础上由主备人”写出说课教案--说课--议课--研成定案。”初三年级实行了教案、学案一体化。从两次教案、作业检查可以发现，我校的集体备课真正做到了时间、内容、主备人三落实，教学目标、内容进度、课堂练习测试、课后作业五统一。

信息教育技术的广泛应用，是科研兴教的重要体现，也是课堂教学改革的一个重要的突破口。所以，我校积极推广普及现代教育技术。学校一方面加大投入，抓好教育技术环境的建设，一方面充实电教师资，加强技术培训，逐步实现教学设备现代化、教育技术现化、教师业务水平现代化。本学期我们对全校教师的信息技术掌握情况进行了收集和分析，然后分组的对教师进行了不同的培训。到目前为止，我校老师已全部通过培训，熟悉网页浏览、邮件收发、主页下载、信息搜索等操作。

开展活动，把特色教育落到实处。为了突出办学特色，争创特色学8

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校，我们一直十分重视特长生的发现和培养工作。开学以来，学校就确立了”以兴趣小组活动为抓手，发展学生个性，培养学生特长”的指导思想。为此，我们要求所有学科都必须成立兴趣小组，并且有目的、有组织、有计划地开展活动。

评教评优，把名师工程落到实处。江泽民同志提出的师资队伍要”政治坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教书、勤于育人”是师资队伍建设的总要求。一所学校的办学质量如何，很大程度取决于的教师队伍的整体水平，是否有一个名师群体。我们从面向二十一世纪的高度，从龙坪可持续发展的高度，抓好师资队伍建设，通过我们的工作，我校教师在思想政治水平、依法执教观念、管理能力和教育教学水平上得到全面提高。

为了启动名师工程，建立一支打得响、拉得出、过得硬的高素质的教师队伍，我们除了加强理论指导和业务培训之外，还通过评教评学评优”三评”活动来促进优秀教师群体的形成。

本学期教务处共组织了二次学生评教活动，三次大规模的校内评优活动。上述活动，有力地推动了教学教研工作的深入开展。

在十月份教学工作督导检查中。我们全面检查了教案、作业、学科组备课组计划、写字课、听课评课、兴趣小组活动、结对子情况、教学工作常规的执行情况等方面内容；本次检查，评出优课16节，良好课5节，优课率达76%。优课率是很高的。所有的课都体现了”先育人、后教书”的教育思想。真正地实现了课堂教学民主化，师生之间关系和谐发展。

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十一月份，教务处又开展了”学科课堂教学能手”评选活动。经各位评委近二周的辛勤工作，在公正、公平、公开的评选条件下，选拔出15位同志为”学科课堂教学能手”。

四、强化国家计划生育政策，加强计划管理。

（一）重视和加强计划生育工作，党政一把手负总责。

我校高度重视计划生育工作，遵照胡锦涛总书记关于“各级党政一把手要负总责、亲自抓”，“任期内要逐年考核，离任时要做出交待，工作失职的要追究责任”的要求，成立了由校长余杰任组长，分管领导艾大林为副组长的学校计划生育工作领导小组，建立了岗位目标责任制，真正把计划生育工作落到了实处。

（二）强化计生基础建设，实行严格管理。

工作中，我们彻底摸清底数，严格分类管理，及时变更信息，坚持育龄妇女定期学习、检查制度，严把晚婚、一胎生育落实关，真正实现了计划生育工作制度化、经常化、规范化管理。

此外，我们严格执行计划生育执法责任，学校与县教育局签订《人口与计划生育目标责任书》，增强了学校领导干部抓计划生育工作的责任感。同时与全校教师签定了《龙坪中学计生责任书》，真正做到了措施到位，责任到人。

（三）强化人口教育工作，让中学生从小树立国策意识。

我们充分利用《健康教育》、《生物》、《地理》等课程，加强学生的人口和计划生育知识教育。并要求任课教师制定严格的教学计划，认真备好课，上好课，并把考试成绩计入学生档案。同时，学校还对10

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学生开设了青春期教育的专题讲座，对学生进行青春期的各方面的知识普及和教育。

五、加强了后勤管理，确保后勤的服务地位。

如果说教学工作是花的工作，那么总务后勤保卫工作就是叶的事业，后勤管理的优劣，直接关系到服务质量，也直接影响到学校形象。本学期以来，总务后勤的同志牢固确立”服务育人”的思想，与德育、团委、年级组紧密配合，形成育人合力。

首先，多途径提高整体素质和服务水平，加强窗口管理，树立新龙中新形象。学生食堂为学生提供优质价廉的饭菜，实行挂牌服务、微笑服务，展开竞争。总务处加强督查和考核。基建管理上总务处采取切实措施，全过程跟踪监督，保证工程质量。

德育处、团委会、总务处加强学生的安全教育，增强防范意识，确保学生水、火、电、钱、病、交通等安全。本学期没有发生一起重大安全事故。

财务管理上，做到开源节流，财务支出规范化，程序化，公开化，该花的钱花在刀上，不该花的钱一分也不能花，严格贯彻财务制度，当好家，理好财，确保后勤服务师生生活、服务教育教学，将各项工作做得更好。

五、存在问题

尽管我们的工作取得了一定成绩，但是仍存在下列问题：

1、硬件建设需进一步坚强，配套设施须进一步完善。如新校园学生宿舍破旧不堪，多功能教室没有装备等。

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2、师德建设、教师基本功培训、基本素质培养和教师考核需进一步加强，特别是教师考核要不断完善，不断提高考核的信度和效度。

3、特色教育有待进一步深化，尤其是音体和计算机教学，要出成果、出效益。

4、学生养成教育还须加强，要大兴文明礼貌之风，杜绝不文明言行，使龙中校园真正成为充满友爱、充满温馨的花园、学园、乐园。

5、在对学生非智力因素开发方面研究深度不够，学生意志品质教育需要加强，课堂教学的利用率不是很高。

6、德育工作还在一定程度的流于形式，深层次发掘还有缺欠，对德育成果的巩固也不够及时。

7、教育科研工作和心理素质教育仍需进一步加强，教师的群体素质急需进一步提高。

8、各种岗位责任制需要更加规范和完善。

六、下一步打算

1、进一步深化教育改革，充分发挥学生主体作用，下学期试行学生选择班主任和任课老师。

2、加强教师基本功训练和考核，启动名师工程。

3、用2年时间建立“信息化和数字化校园”，推进无纸化办公，从2006年开始校园信息管理系统平台的定制开发工作，届时将把学籍管理、成绩管理、教学管理、设备管理、收入管理都纳入其中，全12

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方位实行学校管理、教学方法、教学手段的信息化、数字化。

4、落实好我校的寄宿制工程。

5、做好招生宣传工作。

成绩只能说明过去，办好新龙中，任重而道远。但只要我们坚定信念，永葆旺盛的斗志，继续发扬”敢为人先，争创一流”的新龙中精神，我们的目标就一定能够实现。

遵义县龙坪中学 2006年1月

第四篇：抓质量创特色树品牌求发展（范文模版）

抓队伍提质量创特色求发展

——长生小学发展性督导评估汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好！

金秋十月，丹桂飘香，在这收获的季节里，我们又迎来了区教委督导评估组来我校进行工作检查与指导。在此，谨让我代表我校全体师生向各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

近年来，长生小学努力营造“和谐共生、阳光成长”的校园文化，抓队伍，提质量，创特色，求发展，提升学校办学品位，进一步完善学校可持续发展的新思路，走出了一条符合我校发展的特色之路。2009—2011年，学校被重庆市教育科学研究院和重庆市美术家学会评为“重庆市少儿美术特色实验学校”（重庆市仅19所）；所承担的中国教育学会十一五规划科研课题《拆迁开发地区小学生教育对策研究》通过验收，顺利结题；学校新增骨干教师3人。有3位教师先后在南岸区优质课评比中获一等奖。学生黄地同学荣获重庆市科技创新市长奖，周银帆同学获南岸区科技创新区长奖；学校田径队，跳踢队获南岸区团体总分第二名……学校的发展受到社会各界的一致好评。

下面，我就我校近一年来开展的主要工作向大家作一汇报，请大家予以指导。

一、着眼未来发展，加强教师队伍建设

学校要发展，关键在教师。建立一支“师德高尚、业务精湛、结构优化、充满活力”的教师队伍，是学校持续发展的重要保证。为此，我们抓好了以下工作：

1.锤炼师德，提高了教师师德水准

一是我们开展了身边的教育故事宣讲活动，让身边的榜样感染人，影响人。1

二是我们开展了师德师风建设系列活动，促使大家都能争做一名深受人们尊敬与爱戴的好老师。

三是我们开展了先进教师表彰活动，形成了一种比先进，学先进，赶超先进的良好氛围。

2.创设平台，促进了教师的专业化发展

一是打造了书香校园。我们通过“教师个人自学—学校导学—团队互学”的三级学习体系，开辟了教师的成长空间，丰富了教师的专业内存。

二是初步构建起了主题式校本教研模式和小课题研究机制。这种研修模式和研究机制，以“为教师发展服务”为理念，立足于聚焦课堂，改进教学，发展教师，提高质量，提升教师实践智慧，培育教师教育思想力。

三是开展了系列教学大比武活动。我校根据不同年龄段教师的特点，设计了“新教师汇报课”、“青年教师公开课”、“骨干教师示范课”等活动，让每个教师都找到了发展的平台，享受着研究的快乐。

四是充分发挥校园名师的辐射作用，带领大家齐进步，共成长。我们定期举办了“教师论坛”，请学校的骨干教师总结成功经验，分享成长历程。这些活动产生了有效的“搅动效应“，深深地影响了教师的专业发展。

五是开放校门办学，通过“走出去、请进来”等教师培训方式和“教学开放周”活动，加强了与家长、社会的交流，拓展了教师的视野。

二、加强质量建设，提升教育服务品质

质量是学校的立校之本。提高学校的教育教学质量，是办好人民满意教育的最为重要的衡量指标。为此，我们进行了不懈的努力和有效的探索，切实加强对课堂教学的全过程的科学管理。

1.功夫在课前。我们要求教师要认真钻研教材，要按统一设计的教案格式，备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现在教学中的意外情况、备教法和学法、备板书设计。

2.着力在课内。教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。学校要求各年级、各学科根据学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一堂课。我校提出“以课堂教学为主阵地，全面推进素质教育”的教改要求，以此推动各年级、各学科进行课堂教学改革。学校组织教

师积极参加市、区教研部门组织的各种业务活动，从而进一步提高课堂教学质量。

3.补差在课后。在教学过程中，我们要求教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。我们的具体要求是：（1）任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；（2）教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导；（3）经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。

4.创新学生作业。在“一切为了学生的发展”理念的指导下，我校改变以往把作业的功能定位于“知识的巩固”与“技能的强化”上，导致作业陷入题型呆板、形式单调的误区，严重禁锢学生潜能的发展的做法，精心设计趣味性作业，选择形式新颖的内容。

5.完善了学校质量监控体系。我们充分利用教师常规工作月查，不定时抽查、过程性质量检测、质量分析会等手段，全力抓好了每个阶段的质量跟踪、调研、检测、诊断、反馈和改进等环节，促进了我校教育教学质量的稳步提升。

三、推行素质教育，打造学校靓丽特色

“为学生的终身发展奠基”，这不仅是我们学校各项工作的出发点，同时也是我们各项工作的归宿点。因此，我们始终坚持“育人为本”的教育理念，努力推行素质教育，打造学校靓丽特色，从而促进学生全面、可持续发展。

1.进一步加强了学校德育工作

一是与长生学区关工委、家长学校等通力协作，结合各种重大节日、纪念日，大力开展爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，让学生懂得礼仪，学会感恩，逐步成为了有道德修养，有高尚品质的人格健全的人。

二是以自主学习、组织培训、专题讲座、交流研讨、开展竞赛、评价促进等方式与途径，加强了班主任队伍建设，全面提高了班主任的育人能力和水平。

三是大力加强了特色班级文化建设，不断增强了学生的集体意识、责任意识、自主管理能力和团队协作精神。

2.开展了丰富多彩的校园文化活动

一是坚持举办每年一次的校园“四大节”：读书文化节、艺术节、科技节、体育节等节日，陶冶了学生的情操，丰富了学生的精神世界。

二是开展了丰富的学生社团和兴趣小组活动，培养了学生的创新精神和实践能力，满足了学生的个性向不同方向发展。

3.因地制宜打造特色项目

学校以美术、体育特色建设为抓手，通过艺体活动、教学研究与交流、开展课题研究等措施，促进教育资源的优化，深化教育教学改革，提高教育质量，全面提高全体学生的综合素质，从而深入推进素质教育。

由于全校师生长期坚持不懈的努力，学校的美术、体育教育已经成为学校的靓丽特色。学校被评为重庆市艺术示范学校、重庆市少儿美术特色实验学校，重庆市体育传统项目学校。我们的师生参加全国美术、体育比赛均取得了突出的成绩：全国科幻绘画一等奖4个，全国赛课一等奖2个。

四、打造优雅校园，推动学校可持续发展

为进一步推进素质教育的实施，拓展学校的内涵建设，营造良好的育人环境，丰富师生校园文化生活，提升学校办学水平，我校努力构建富有时代特色和自身特征的校园文化，促进孩子和谐发展。

1.作为拆迁开发地区的学校，我们在校园物态环境的开发上一贯遵循乡土性原则。近年来，我们结合农村地区的实际，充分挖掘资源，精心设计，用心勾画，开发校园物态坏境，在学生面前展示了一幅如诗如画的校园胜景。走进校园，一批批行神兼备的根雕作品，一件件惟妙惟肖的石头艺术，一个个极富个性的陶艺佳作，一帧帧巧妙粘贴的美丽图画……这些富有地域特色的物态坏境，深深地吸引着学生观赏、体味、评说，成了很好的现实课程资源。

在注重乡土性的同时，学校也时时处处注意体现文化性这一重要特征。我们做到基础建设与校园文化建设同步进行，育树栽花植草与育人相结合，色、香、美与情致相统一，充分利用一切可利用的空间，对校园进行立体式、多层次的绿化和美化。

2.乡土特色学校课程建设。为了拓宽学生成长的发展空间，我校根据新一轮课程改革的要求，结合学校实际，先后开展了“开发利用农村乡土自然美术课程资源”和“发掘乡土自然资源，拓展美术创新教学”课题研究。在多年实验研究的基础上，我们根据新课程改革精神，结合学校实际，编写了美术校本教材《乡间童画》。在重庆市教委的统一领导和部署下，编印了重庆市艺术教育示范学校优秀少儿美术作品选集之《泥土的芬芳》，将学校原有的乡土美术特色镶嵌植入校本课程，通过把学校特色渗入课堂来“提高人格修养，促进心智发展，丰富生活质量，培养审美情趣。”

3.丰富多彩的学校活动。我校从学校校园文化的现状和新课程理念的要求，每年有目的、有计划地组织形式多样的活动：体育活动让我健康；读书活动让我智慧；艺术活动让我快乐；科技活动让我创新……力争通过健康向上的校园活动

引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的氛围影响、规范学生。

五、存在问题

1.我校各学科教师的数量和比例不太平衡，水平参差不齐，尤其科学、音乐等学科方面比较薄弱。这与我校发展要求是不相适应的。

2.学校活动场地狭小，各功能室不足。已有的活动室也有待进一步完善。

3.学校实验室仪器设备不足，学校艺术、卫生、劳技、科技教学设备、图书配备等未达配备标准。特别是无校园网络系统、班班通设备、对学校的发展有较大的制约。

六、对今后工作的设想

在新的学年里，要想有创造性地开展工作与调动教师的工作积极性，鼓励大家你追我赶，营造一种良好的工作氛围和习惯，我们初步设想如下：

第一，加强学校教育教学管理和评价，修订学校教育教学工作考核细则，务求开拓创新，细则要体现教师的水平，鼓励教师以教学为中心，以课改为目标，培养教师的敬业奉献精神。

第二，要进一步加强校本培训，鼓励教师参加继续教育，学习先进的课改理念。提高政治业务素质，增强教育科研能力。

第三，加大课改力度，建立激励机制，结合本校实际，办出本校特色，制定出有利于在本校能操作的一套考评制度，激励教师工作，做到以点带面，促进学校整体工作向前发展。

各位领导，以上是我校在两年中开展的一些主要工作，与上级要求，与兄弟单位的成功经验相比，我们还有差距，前面的道路还很漫长，希望与困难同在，挑战和机遇并存。但我们坚信，在各级领导的关心支持下，长生小学会在反思中求改进，在改进中求突破，在突破中求创新，在创新中求特色，以先进的教育教学理念引领教师，以科学的教育价值观评价教学，以完善的创新机制激发活力，以鲜明的教学特色提升品位。

谢谢各位！

第五篇：关于“抓规范、创品牌、争一流”工作思考

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关于“抓规范、创品牌、争一流”工作思考 作者：郭振平

来源：《法制博览》2012年第09期

【关键词】案件管理；品牌；队伍建设今年三月在全市检察长会议上，市院张民生检察长做出了在全市检察机关全面开展“抓规范、创品牌、争一流”工作部署。为更好地推进创先争优活动，早日实现“争创全国一流检察院”奋斗目标，结合西安检察工作实际，作出了如下思考：

一、以案件管理工作为统领，抓规范

案件管理是一项涉及检察业务整体和执法办案全过程的综合性、全局性工作，贯穿于执法办案的全过程。它的目标就是通过改革案件管理机制，努力实现对执法办案的科学化、规范化、全程化、精细化、信息化的管理，推动检察工作科学发展。所谓“规范化”，就是要对执法办案的各个环节，各个方面制定科学严密的程序、标准，并切实贯彻实施，使执法办案工作规范、高效地运行。因此，案件管理工作是全市检察机关抓规范最有效、最直接的手段和切入点。

首先要统一思想、凝聚共识。实行案件集中管理是高检的重大决策，推行势在必然，晚实施、不如早推行，慢实施、不如快推进，各部门抓规范工作要自觉的与案管工作相适应，把本单位、本部门的抓规范工作放在案管工作的大棋盘中统一谋划、布局，防止简单、机械、零敲碎打式工作，要以案管工作为指导和依据来开展抓规范工作，主动改革不适应的工作方法、工作细则、工作流程，使我们的各项工作主动适应“统一受案、全程管理、动态监督、综合考评的执法办案管理监督机制”的要求。

二是要认真调研、搞好设计。高检院案件集中管理的整体方案、暂行办法已经出台，各部门、各单位的抓创争工作领导小组和方案制定者，要与案管部门一同仔细研究上级方案，到先行先试地区学习经验，深入部门介绍案管工作的改革重点和运行机制，广泛听取部门对推行案管工作的意见和建议，帮助部门查找存在的问题和不相适应的地方，合理规划实施步骤，科学确定实施内容，以任务分解表、工作责任书等形式确定本部门抓规范工作重点和工作举措，确保抓规范工作不走弯路。

三是要积极组织、全力推进。积极组织是全面推进案件管理工作、确保抓规范取得实效的关键。案件管理要纳入检察工作总体布局，统筹规划、组织协调，真正做到组织领导到位，工作措施到位，后勤保障到位。要明确一名院领导分管案件管理工作，具体负责抓落实。各业务部门积极配合这项工作，努力建立案件集中管理部门与各业务部门的工作联系制度，积极创建协调高效、配合顺畅的案件管理联动机制，形成案件监督管理工作的整体合力。

二、以一院一品为抓手，创品牌

“一院一品”是被实践证明了的创建检察工作品牌、推进基层院整体发展的有效抓手，全市检察机关“创品牌”工作有必要继承和发扬它的优秀经验继续推进。

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一是合理确定品牌。抓创争领导小组要在部门申报的基础上，对全院的品牌项目进行一次全面摸底和整体评估，合理确定一至两个全院的培育品牌，集中全院资源优势，明确计划、措施和进度，对确定的培育对象进行重点培扶，同时在政策和资源上向发展偏弱的部门适当倾斜，助其提升发展档次，确保在规定时间内取得预期效果。

二是重视考核激励。将“创品牌”的检查考核作为年终目标责任考核的重要内容，对积极开展活动、措施得力、效果好的单位、部门，予以加分奖励。开展“创品牌”评比表彰活动，在全市、全院范围内确定若干优秀检察工作品牌。

三是注重典型引路。要重视发挥典型的带动作用，领导小组要关注外地其他先进院的亮点特色所在，看差距，强行动；对本地区、本部门的示范性工作，要通过召开经验交流会、现场会、组织学习观摩等形式，加大交流推广力度；要组织开展各单位、各部门的“结对共建”活动，根据工作业绩、队伍素质、保障条件等，研究确定若干对“结对共建”单位、部门，加强工作借鉴互动，整体提升创建水平。

三、以队伍建设为根本，争一流

争一流的关键是要有一流的检察队伍，先进的工作理念必须要有一流的人才去执行。建设一流的检察队伍，取决于能否建立起符合本院实际，科学、管用，并能持之以恒坚持的“西安检察培养模式”。

一是要有科学的人才培养理念和培养规划。未央“文化育检、学习建院”，“尊重干警的主体地位、发挥干警的主体作用”等队伍建设理念，都是比较先进又符合西安检察工作实际的培养理念和工作方法，可以为各单位、各部门所借鉴，可以成为“西安检察培养理念”的重要组成部分。这种培养是一种组织行为，相较于个人学习更具有全面性、系统性、针对性和权威性，也更容易产生推动工作的实际效果，必须长期坚持并形成制度性、规范化的培训制度，需要制定《西安检察中长期人才强检教育培训规划》、《教育培训计划》和《自侦、刑事等各业务部门的培训方案》等，用3到5年左右的时间，努力建设一支高素质、专业化的检察队伍。二是要有健全的人才管理机制。要健全检察人才工作组织领导体系，实行分级分类管理的人才管理体制，在健全人才培养开发、评价发现、选拔任用、流动配置、激励保障机制等方面取得新进展。科学制定岗位业务能手评选标准，分类推进检察领导人才、检察业务人才、检察行政人才及高层次领军型人才、专门型人才和岗位业务能手的培养，不断扩大检察人才规模。制定岗位业务能手评选标准，建立岗位练兵和技能比武长效机制，着力提高检察人员适用法律政策、调处矛盾纠纷、处置突发事件、做群众工作、舆情应对引导等能力。