第一篇：金明惠优秀班主任申请材料
优秀班主任申请材料
伊河路小学金明惠
踏上三尺讲台，风雨近15载，我以“坚持用真情和爱心，去温暖学生的心灵；用智慧和坦诚，去开启学生的心锁；用自己的生命影响着一个个年轻的生命”的思想为座右铭。多年来，我始终热爱教师这个职业，在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，团结同志，关爱学生，工作勤奋、刻苦，乐于奉献，十几年如一日受到了学生的喜爱，家长的尊重，赢得了同事认可和称赞。
从事工作以来，我一直担任着中低年级班主任工作。低年级孩子们年龄小，好奇心强，刚刚踏入校门，是他们人生的一个新的起点，那么班主任作为一个班级的“将领”，对班级的影响极大，孩子能否顺利地从幼儿园小朋友转变为小学生角色，班主任的工作就起着举足轻重的作用。
一、浓厚的爱——具体感染学生
拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个学生，而是所教的全部学生。我深知这些的重要，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，平时喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么？天气冷了，你多穿衣服了吗？最近进步很大，请继续努力！” 这些看起来很平常，但是却让学生感受到发自内心朋友式的友情，慈母般的关爱，搭起了与学生之间的感情桥梁：也是一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
二、智慧的爱——营造良好的班级气氛
有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活„„样样少不了班主任操心。特别是现在的中专生，思想独立、个性鲜明、行为偏差、敢说敢做。他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强。同时也存在一些问题。例如：娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及学生的年龄、心理特点，她认为一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此她在班中提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉 1
感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着大家不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。
良好的班风来自于严格、民主的班级制度。当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体要有一套完善的班级制度来管理，为此，该班常常组织班委或是召开班会，根据本班实际情况，组织学生学习《中学生守则》、《学生日常行为规范》和学校《学生品德测评条例》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，共同讨论班级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让大家一起参与到班级的建设当中。共同制定了《班级公约》、《值日生制度》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺利前进打下了坚实的基础。在班容班貌、清洁卫生、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾服等。
三、严肃的爱——正确的引导班级舆论
班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班多数人的正确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力。举个例子：凡是监考过她班的老师都知道在考试的过程中没有学生作弊等违纪现象。她是如何做到这一点的呢？在第一次发现班上在平时的测验中有学生作弊的违纪现象，针对这个现象她马上找有关学生谈话、分析利害，并召开主题班会，主题班会的内容是作弊与拿东西，利用辩论等各种方式引导学生得出结论：考试作弊和乱拿东西没有本质的区别，前者是偷别人的精神财富，后者是偷别人的物质财富，甚至前者更加可恶。
四、深沉的爱——培养班干部队伍
班主任必须善于组织和管理学生，这是她感受最深的一点。作为班主任，要做的工作多而繁杂如果不能建立一个良好的班干部队伍，各项工作就很难顺利的开展下去。俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，她们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。所以她带的班的班干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过一次民主评议、改选，在她的培训指导下，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了自己的贡献。
就拿现在的08国航（3）班来说吧，现在班里的一般事情都由班长负责，但
各项具体工作分工到各个班委成员。日常工作由班长负责，教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责，日常卫生和大扫除由劳动委员负责。当然班主任要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。
五、宽容的爱——对待和转化后进学生
在学生管理方面，后进生的转化更难也更重要，因每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。她首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。如她的班内原有几个调皮学生，整天上课不安宁，不守纪律。无论老师还是班长指出他们的缺点都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。张老师并没有用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。如她班的姚雪庆同学对地理天生很好，她就让他当小老师，解答同学的疑惑，这样以来这几位调皮同学的进步，整个班级也都进步了。
六、真挚的爱-----结出累累硕果
一份付出，就有一份收获，正是由于她所带的班有了良好的班风、学风，有一支得力的干部队伍，使她所带的08国航（3）班在各方面的表现都较突出：在各项评比中，该班多次居全校第一；该班获2008学年松江区先进班级集体；2008学年第一学期校文明班级称号；校辩论赛集体优胜奖；在校大合唱比赛中获三等奖； 2008级新生军训获得了《军证队列评比第三名》和《军政宣传先进集体》；在各种各样的活动中，该班都深受老师们的好评。她在班级的集体生活方面，坚持以学生为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，形成了良好的学风。学生积极参加各种比赛，其中该班方菲、杜燕婷、吴祎、姚诚的文章被“人口文化”征文编入在册；姚婷婷获校普通话比赛二等奖；杜燕婷获校中英文打字比赛个人三等奖；董佳慧获校辩论赛优秀辩手；顾华杰获校男子羽毛球单打比赛冠军；张庆获校男子羽毛球单打比赛季军；刘芸获校女子羽毛球单打比赛季军；张柔、姚婷婷获校2008学年度三好学生；施海丹、赵莉莉获校2008学年度优秀学生会干事„„
张理英老师在做班主任工作时，从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，达到了全方位调动学生学习积极性的目的。以上只是张理英老师担任班主任工作期间的几个例子。当然远远不止这些，比如：班主任言行举止的表率作用，对学生的思想品德教育，劳动观念的培养等等，张理英老师都尽心尽力，真正不愧为一位优秀班主任工作者。
第二篇：班主任工作经验交流(熊明金)
班主任工作经验交流
各位领导、各位同事：
大家下午好：
首先感谢学校给我在这个机会在这里说说心里话，坐在这里其实我心里有点不安，因为在座的有比我经验丰富的老教师，老班主任，还有富有朝气的新的班主任，我的发言谈不上什么经验介绍，只能讲是在这我想谈一下我做班主任工作的一些感想。如有不妥之处，敬请大家能给予批评指正，我会在今后的工作中加以改正。
一、强化学生时间意识
要多和学生强调做事要有提前意识，遵守时间约定，不能迟到，每天提前一点，就会进步一点，凡是上课铃声响之前一定要提前进入教室，而不是踩着铃声进教室。同时，要做好每次上课的监督，叫班干做好记录，出现问题及时处理。如在早上学校第一节上课的铃声是7:35，而我们初一年级组要求学生是7:30到教室，我对学生的要求是7:20一定要到教室早读，要学生牢记这个班级约定，如果谁不遵守，谁就来承担相应的后果。而且提出要求以后必须要认真执行，一定要跟紧，如果有学生不遵守约定，要及时处理，否则学生会认为迟到早到都一样，也会导致学生时间观念不强。也经常和学生强调什么时间做什么事，什么时间不能做什么事情等等。
二、注重抓细节
对于初一年级的学生来说，我认为班主任要跟得紧，及时发现问题及时处理，以免小问题扩大化、严重化。善于发现小问题，如班级角落有纸屑无人捡拾，采取就近原则，由距离最近的学生以后负责拾起，同时，自己的位置卫生要自己管好。学生课前无法安静下来等问题看似不大，但我从开学初就开始严抓，时刻让学生养成良好的习惯，以免时间一长会对班级成长影响很大。如果一些行为习惯养成了，很多时候班主任就可以省事了，比如眼操时间一到不用老师强调，都主动自觉去做。
三、要做好分工协作
给每一位学生分工要细致，让每一位学生都感觉到自己有责任和义务去做好每一件事，比如说清洁区的卫生打扫问题，一定要分得细致点，比如什么时候扫地，用多长时间扫完，谁拿扫把，谁拿垃圾桶，谁拿垃圾铲，谁负责组织，扫到什么程度才算干净等。同时，要学生知道，自己完成不好，自己犯的错误由自己来承担。班主任也要跟紧监督，发现问题及时处理，千万不要等过后处理，这样会有效的提高学生的自觉性。
四、强化自习课和晚自习纪律
自习课的管理一直是班主任比较头疼的事情，有些同学在自习课上“胡作非为”，很大一部分原因是他们不知道该干什么，而不是他们不想干。当他们在自习课上无事可干的时候，当然会不安分起来。所以一定要用一段时间来让学生养成自习课的良好习惯，教会他们主动学习，可以把自习课分配下到个个科目进行学习，这样学生就有事可做了。
对于那些屡犯纪律的同学，可以让他们写反思材料，通过反思进行自我教育。如果再犯就让他们把反思材料带回家去，经家长签字后再拿来。如果这样还不行，就把他们叫到办公室去自习，严打出头鸟，不要让个别影响整体，会起到警示作用。
晚自习课的纪律问题也不容忽视，晚自习我采取的策略是：必须单人单桌，这样有利于杜绝他们讲话聊天的行为，同时，如果谁犯了错误一周超过两次，除了写反思材料以外，接下来的一周让他在家复习一周，督促父母做好监督，这样使他们认识到有危机感的存在，自觉的遵守纪律。
五、规范仪容仪表
要时刻在班级强调仪容仪表的要求，要时不时的检查学生的指甲，穿着等，发现了以后要当场处理，发现有同学指甲长的马上当场剪掉，要他们知道什么时候都必须有规范的仪容仪表。
六、善于挖掘学生身上的闪光点
人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实多数的学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。因此，我们班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育学生，为什么要发火，训斥学生呢？这样既伤身体，又使班级氛围很压抑，甚至是学生反感
七、加强班干部的管理
我觉得要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任班干部，并根据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。所以我特别重视班干部的队伍建设。我坚持的原则是人人有事做，事事有人做，人尽其责的设立班干职位，调动他们的积极性。班干部大到班长，团支书，小到小组长，课代表都给予他们锻炼的机会，培养他们的集体荣誉感，积极为班级做贡献，如纪律委员分别由五位同学担任，分工具体为：专管自习课纪律的，专管晚自习纪律的，专管眼保健操纪律的，专管迟到登记的，专管上课被老师点名讲话的等等，力求做到细化管理。
第三篇：2011-2012-1金明小学五年级班主任工作计划
2011-2012学第一学期 金明小学五年级班主任
工
作
计
划
2011年9月5日
金明小学五年级班主任工作计划
2011-2012学上学期
一个班级的进步，需要很多方面的原因。学校的情况，老师的教学能力和教学态度都是很重要的，当然学生的学习认真程度和学习的努力情况是最重要的。作为一名班主任，教好学生是最重要的。一个班主任就是带领班级继续前进的最大的动力，我相信自己能够做好，只要自己不断的努力，我就坚信自己的班级可以走的更远！时光悄然而逝,回眸班主任历程,我付出，我无悔。新的学期又是一次新的挑战,本学期 班主任工作计划 如下：
一、帮助学困生树立信心
随着新课程改革的不断深化,对班主任的素质要求也越来越高。班主任不仅是知识的传播者,还是班级的组织者、管理者、班集体的创建者。我努力做到对待学困有足够的耐心和爱心,我觉得这一点对班主任来说很重要。爱能融化冰雪,爱能打开人们心灵,爱能缩短人的距离,爱能使一切不能变成可能。自从我踏上工作岗位以来我一直用这份爱来缩短融化师生间的距离,同时我也从中享受这份真挚的师生间的感情。从而使学困生在不同程度上都有一定的进步。
二、大胆放手培养小干部
一个班集体是否有团结向上的凝聚力,不但要靠老师和同学们的一致努力,还要有一个负责任有能力的小干部。小学生的榜样心理很强,所以选出有责任心、上进心、学习成绩较好、大公无私的小干部很重要。开学的第一天,我把班干部的职务写在黑板上,并提出竞争上岗,要求自愿报名,每个同学都可以报名当班干部,同时也都有机会当选班干部。然后是由老师公布报名的情况,等给大家一段互相观察讨
论的时间后,民主选举产生班干部,这样使很多同学不会因为当班干部闹情绪,同时符合公平公开公正的原则。对于那些不能入选的同学也可以培养其抗挫折的能力。小干部们选出来了。我告诉他们,这可不是戴个标志牌那么简单,凡是有为班集体抹黑的,将一票否决无条件退出干部队伍。让小干部产生“忧患意识”,极大的促进了他们的工作积极性, “火车跑得快,全靠车头带”,小干部的积极性感染着同学们,榜样的作用激励着同学们。
三、拿起表扬的武器。
哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定,而学生更是如此。”赞美是阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的养料。表扬是成功的阳光、空气和水。我们班主任作为教育者,不妨拿起表扬的武器。人格尊严是平等的。我们作为班主任,我们应该努力做到能想一个真正的朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础。”参照我们的自身经历,我们不难发现,当一个孩子在被你认同、尊重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力。
四、允许学生犯错误
“人是不可能不犯错误的,只要能正确认识它、改掉它,就是可取的。”那么对于自控能力较差的学生来说,犯错误更是难以避免的了。所以我们做教师的不要把学生犯的错误看成一件不可救药的事,而应该去包容他们,努力帮助他们,培养他们辨别是非的能力,让他们认识错误并改正它。所以当我看到学生犯错误时,我总是尽量淡化,为学生留有一定的自尊心,以便更好的开展教育。在平时我更重视包容他们的不足,上操时有的同学总是说话,我就慢慢的走到他们的身边站一
会,他就会明白自己做错了。课上谁搞小动作我很少直接点名批评,而是用目光告诉他应该认真听讲,学生通常会愧疚似的低下头。长期下来,我和学生彼此理解,班里越来越和睦。
愿用执着的爱为属于我的每一个孩子搭乘一片绿荫。只要自己的学生学习成绩和思想素质都能够得到提高，我做出什么努力都是值得的。学生的将来就是祖国的将来，我们的祖国将来还要靠他们支撑下去，所以我们一定要教育好我们的学生，让他们得到最大程度的进步。当然我也会更好的提高自己的教学能力和指导水平，给学生做好榜样，带领我的班级继续不断的前进！
第四篇：优秀班主任申请
优秀班主任申报工作总结
尊敬的校领导：
您们好！
我始终本着对学生负责的态度，始终不变的真心从教。正如领导们常说的那样，班主任工作是份良心活，半年来我越来越深切的体会到了这句话的深意。
半年来我一直致力于创建一个班风淳朴，学风积极的班集体。因为只有班风学风正了，才能培养出品行端正，成绩优秀的好学生。我深知自己的能力有限，所以经常麻烦各位领导，前辈，在大家的帮助和指点下，班级建设取得了不错的开头。无论在学习方面，还是在常规管理方面，都取得了令大家满意的成绩。我知道前面的路还很长，自己需要改进的地方还很多，班级建设中还存在一些问题，我还要继续努力，以一个党员的高标准要求自己。我并不迷恋荣誉，但是却对班主任的荣誉有着期待，我认为“优秀班主任”是对我班主任工作的总结和认可，同时也是一种激励，激励我无论在哪个岗位，无论做什么性质的工作都一直坚守信念不断向前。
本人诚恳地希望校领导能够考虑我的申请。当然如果没能获得“优秀班主任”，我也不会改变一直以来的工作态度，我会继续坚持，不断的努力。我感激领导给与我的帮助和对我的栽培，我将努力工作，无论在哪个岗位，无论什么性质的工作，我都始终不忘自己是一名实中人。
此致
敬礼
申请人：何小峰
第五篇：优秀班主任申请
优秀班主任申请书
尊敬的***领导：
您们好！
本人是***级**班班主任。自***年参加工作以来，在***中学任班主任工作**年，这些年来，本人和学生一起成长。在班主任工作中，依法执教，始终本着对学生，对家长，对社会高度负责的态度，始终不变的真心从教。虚心向同行学习，向书本学习，向专家请教，特别是看了魏书生的工作思路，工作方法，班主任理念，我的班主任素养有了长足的提高。我面对优秀的学生，优秀的学校，我加倍努力工作，成绩有目共睹：„„(以下略去200字)
近年来，我班组织了一些有声有色的活动，其中一些有影响力的活动有：一直坚持班组评星，效果显著；各科纠错本建立与使用大面积提高了学生成绩；主动探索新的教育教学方法，进行小组合作学习大胆尝试；别开生面的家长会获得学生、家长、及学校领导、同行好评；班级长期坚持课间操跑步；班级乒乓球赛；班级跳绳比赛；班级运动会；班会课每堂都认真组织，选材精良。
**年两度被县教委评为优秀少先队辅导员；文章《„„》在中国**发表，并获同行高度评价，；经验文章《„„ 》在„„直播演讲，获专家好评，„„优秀学员；班主任论文《„„》获县*等奖；***班获“„„”称号。多年来本人获得过了一些荣誉，也得到了领导和同行的认可，但是 “优秀班主任”是我一直期待的荣誉。
综合以上的种种原因，本人诚恳地希望领导们能够考虑我的申请。
当然如果没能获得“优秀班主任”，我也不会改变一直以来的工作态度，我会继续坚持，不断的努力。我感谢领导给与我的帮助和对我的栽培，我将努力工作。班主任的经历让我成长，班主任的工作让我成熟，也不会忘记自己曾经收获的班主任那份独有的喜悦。
申请人：***
2012/6/19
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