班主任要做学生最贴心的人（精选五篇）

第一篇：班主任要做学生最贴心的人

班主任要做学生最贴心的人

党的十八大报告提出，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。这是从建设社会主义现代化强国的高度，从办人民满意教育的现实提出来的教育工作的历史使命。

为什么要强调立德树人？首先，立德树人是我国教育的优秀传统。我国教育历来重视做人的教育，强调弘扬人的道德主体精神。《大学》开篇就开宗明义地说“大学之道也，在明明德，在亲民，在止于至善”，并提出“修身、齐家、治国、平天下”的主张。这就是要培养年轻一代正确对待自己，正确对待他人，正确对待国家的高贵品质。其次，立德树人是时代的要求。当今世界，科技高速发展、社会变革风云莫测，特别是文化多元，各种思想交相融合和冲突。教育要积极应对这种挑战，把社会主义核心价值体系融入教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。再其次，立德树人是当前教育现实的需要。我国教育目前还不完全适应人民群众接受良好教育的要求，重智育轻德育，重分数轻品德。学生缺乏自律能力，缺乏对社会的责任感。社会缺乏统一认识，缺乏育人合力。

德育不是负责德育工作的副校长的亊，也不只是班主任的事，是全校教职工的事。当然，班主任的责任更重大。作为班级的组织者、指导者、帮助者以及学生的导师、朋友，班主任要做学生最贴心的人。做班主任最能享受教育的幸福。因为学生与你最亲，有喜悦愿意与你共享；有苦恼愿意向你诉说；有困难会找你帮助。那么，班主任要怎样成为学生最贴心的人？首先要热爱学生。没有爱就没有教育。怎样才能爱学生？第一，要相信每一个学生，相信他们都愿意进步，都能成功。第二，要了解学生，了解每个学生的需要、困难、有时出错的原因。第三，要与学生沟通。平等地对待学生，能够耐心倾听学生的话。第四，公平对待每一个学生，不偏爱，不歧视学生，不把学生分成三六九等。第五，尊重学生人格，不污辱，不说伤害学生自尊心的话。

其次，要坚持“学生是主体”的观念，放手发动学生，让学生自己去组织班级活动，发挥他们的创造性，培养他们独立工作的能力、组织活动的能力。培养创新精神和实践能力，建立自信心、自强性和克服困难的意志。

再其次，组织每种有意义的活动，学生成长在活动中。学生在活动中能够认识世界、认识社会、认识自己，培养与同伴交流合作的能力，同时也可以培养学生对工作的责任心、尊重他人等社会品质。如《第五十六号教室的奇迹》中就介绍了雷夫的经验。雷夫是美国洛杉矶霍伯特小学五年级的教师。该校所在社区90%的学生家庭贫困，并且都是移民家庭，环境恶劣。但雷夫所教学生的成绩高居全美标准化测试（SAT）前5%。他的经验就是两条：一条是相信学生，学生也信赖他。另一条是组织活动，让学生自己去体会。雷夫组织学生开展篮球比赛，在比赛的过程中，培养学生沟通交流的能力和遵守规则的意识。他把道德分为六级：我不想惹麻烦、我想要奖赏、我想取悦某人、我要遵守规则、我能体贴别人、我有自己的行为准则并奉行不悖。

最后送给大家四句活：没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习；教书育人在细微处，学生成长在活动中。这就是我的教育信条。

第二篇：班主任要做学生最贴心的人-班主任工作心得

班主任要做学生最贴心的人

有一位教育家说过：“如果一位教师没有当过班主任，应该是教育生涯的一大遗憾”。确实，班主任的生活虽然是辛苦的，虽然是清贫的，工作虽然是琐碎的，但是能够成为一名班主任也会感受到当教师的幸福和快乐。

在家靠父母，在学校，学生靠的是班主任，所以班主任要成为学生最贴心的人。我经常会看到爱生如子的班主任，他们把全部的爱都给了学生，对待学生就像对待自己的儿女一样，对学生是发自内心的亲，发自内心的爱。学生毕业后，会经常来看他的老师，甚至十几年、几十年都念念不忘，家里有什么大事小情总是会征求老师的意见，真的把班主任当成了自己的亲人。当成了最贴心的人。

所以每位班主任都努力成为学生最亲近的人。

一要真心的爱孩子，就像爱自己家的孩子那样去爱你的学生。这份爱要建立在尊重的基础上。有些教师容不得学生犯一点错误，只要学生犯错就会给予惩罚，甚至体罚。班主任一定要清楚一点，学校就是孩子犯错误的地方，犯错误是孩子的权利，孩子就是在错误中长大的，如果一个班主任连这点知识都不懂，一点包容之心也没有，我想是做不好班主任的，更别做孩子的贴心人了。我们爱孩子，最主要是能够让孩子感受到你在爱他，你的眼神，你的一举一动，你的面部表情都能够透露出你是不是真正的爱他。所以班主任一定要注意自己的表情，注意自己的一举一动，管住嘴，不说伤孩子自尊的话，管住手不在学生身上搞小动作，管住脸，不大发雷庭。

二是要尊重孩子的主体地位。孩子是一个独立的人，我们要想成为学生最贴心的人，就要尊重孩子的主体地位，学生自己能够的事情一定要让学生自己做，不要怕学生做错了，或者是完成不了。特别是在班级管理中，要让每一个学生都有事可做，都要承担一些具体的工作地，都能够有一份责任。像班级搞的责任田就很好，把班级内务承包给学生，要相信学生比我们想像做得好。有些班级搞的班会，文艺活动，放手给学生，学生的组织力和创造力不比我们差，相信学生就是在尊重学生。班主任一定要用欣赏的眼光来看待每个学生。相信每一个学生都能行。

三是发自真心的关心学生。班级就是一个大家庭，总会有学生有这样或那样的事情。学生生病了，学生吐了，学生衣服弄坏了，学生出现了外伤了。班主任遇到这样的事情，一定要充当起父母的角色，切不可轻率处理，这个时候正是增进师生感情的良好机会。

班主任要成为学生最贴心的人应该成为班主任工作的新理念，一定要在班级管理中实践好。教育就是爱的事业，做学生最贴心的人就是爱的最好诠释吧！

第三篇：班主任要做学生榜样

班主任要做学生榜样

班主任要用个人的魅力征服学生，时刻牢记身正为范。要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是授课还是平时言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，班主任平时不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且注意自己的言行举止是否得体，特别是每天一大早，班主任可以早到校，一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。

第四篇：工会 要做职工的贴心人

工会 要做职工的贴心人——记二厂总装工会特色工作

在现阶段的上海大众，公司中有合同工、劳务工等各种区别的职工，开展好车间工会工作，并搞出一定的特色，是有相当困难的。汽车二厂总装车间工会，在工会主席支建华的带领下，工会班子在这方面做了一番有益的探索。首先，合同工作为公司的正式职工，也是车间的工会会员，工会应该做好这些职工的工作；而劳务工等，他们的工作关系在厂里，而会员关系却不在厂里，车间不收会费，相应缺少义务。针对这种情况，工会主席支建华指出，虽然他们不是我们厂工会会员，但在总装车间工作，我们同样应该关心他们。特别是在丧事的慰问、工伤和生病探望、家庭纠纷和离婚等的调解工作上，完全和正式职工没有区别，一样的帮助配合调解，直至做好为止。车间工会5人班子，既分工又合作，在因职工家属丧事、本人工伤和生病等慰问和探望工作忙不过来时，还组织在车间的公司职工代表、工长、班长作为工会积极分子和工会组长，一起参加做好这些方面的工作。职工在车间工作满5年以上并工作优秀的，车间工会通过各班值班长，及时安排名额给这些员工疗养。在关心职工个人生活的基础上，为丰富职工业余文化生活，车间工会支持车间各班和党、团支部开展各种形式的活动，如在交通安全、质量专题等活动中提供奖品和经费上的支持，包括策划活动如何顺利开展和获得圆满成功等方面做了许多工作。在车间的宣传工作中，工会更是长期支持和提供宣传材料与活动方面的费用，使车间宣传工作开展得很有成效，成绩非常突出，许多优秀职工的被写成文章推荐到厂区宣传栏、公司《上海大众新闻》等刊物上发表，获得广大好评。车间工会还经常推荐车间中的体育活动积极分子和优秀选手参加厂区、公司以及总公司等的体育项目比赛，为车间、厂区和公司争得不少荣誉。如参加总公司的拔河比赛，车间推荐二名男职工代表公司参加比赛，结果该队获得总公司比赛的冠军；车间推荐一名女职工代表公司参加总公司的田径项目比赛，结果拿了三个第一名------总装车间工会做了一些实际的工作，取得了一定的工会工作经验，这只是车间会在探索中的一些体会。前些年，车间工会为配合行政开展了各种形式的技术比武、劳动竞赛，宣传和文体等各项活动，还为困难职工和子女生病募捐等，增强了职工的凝聚力，并充分调动和激发了广大职工对自己工作岗位的工作热情和工作积极性，为顺利完成上级工会的肯定和行政上的满意。工会主席支建华表示，车间工会要不断总结经验，在各个不同时期做好不同工作的同时，为职工多办实事，还要为职工谋求福利

第五篇：干部要做群众的贴心人

干部要做群众的贴心人

群众路线是党的一切工作的生命线，作为一名党的干部践行党的群众路线，必须牢固树立宗旨意识，正确处理好当前利益和长远利益的关系，设身处地站在群众立场上观察问题、思考问题，带着感情去解决事关人民群众切身利益的问题，努力提高做好群众工作的能力和本领，做群众的贴心人。

一、把灵魂置于高处，在强化群众观念上下功夫

思想是行动的先导，干部要做群众的真正的贴心人，首先就必须要把灵魂置于高处，保持高尚纯洁的灵魂和坚定的理想信念。一要坚持科学理论武装。要通过丰富学习内容、创新学习方式、坚持理论系统培训、建立学习评价体系等办法，激发领导干部学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的热情，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的政绩观、权力观、利益观，着力解决好“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题，自觉地从思想上尊重群众、感情上贴近群众、行动上深入群众、工作上依靠群众，切实把群众呼声当作第一信号，把群众需要当作第一选择，把群众满意当作第一标准，把对群众的真挚感情转化为深入基层的热情、服务群众的激情，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，真情关心群众疾苦，用个人的辛苦指数换来群众的幸福指数；二要加强群众路线教育。加强以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育，对于我们经受“四大考验”、抵御“四大危险”，做好新形势下的群众工作具有重要的现实意义。通过加强“为民”教育，做到群众感情纯真，以心系群众的情怀温暖民心；加强“务实”教育，做到工作作风纯朴，以求真务实的精神凝聚民心；加强“清廉”教育，做到为人处事纯净，以清正廉洁的形象赢得民心；三要践行党的根本宗旨。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，是共产党人最为崇高的价值取向。作为领导干部，不仅要认识到联系群众是“最大优势”、脱离群众是“最大危险”、伤害群众是“最大罪孽”、服务群众是“最大责任”，而且要认识到顺应民意、尊重民权、化解民忧、维护民利是职责所在、使命所系、党性所需，牢固树立“群众利益无小事”的人本理念、“发展依靠人民”的工作理念，不断增强贯彻党的群众路线的政治自觉和实践自觉，以敬畏之心面对群众，以感恩之心对待群众，以赤诚之心服务群众，用实际行动践行党的根本宗旨。

二、把工作落到实处，在转变干部作风上下功夫

群众工作既是一项崇高的政治使命，也是一门复杂的沟通艺术，正确的方法和扎实的作风是做好群众工作、密切党和群众血肉联系的有效保障，干部要注重改进工作方式，树立良好工作作风，认认真真向群众学习，勤勤恳恳为群众工作，踏踏实实为群众服务。一要加大事务公开力度，坚持以民主的作风让民“参政”。要进一步扩大党务、政务公开的覆盖范围，不断提高政治、经济生活的透明度。要主动适应媒体社会的形势需要，运用多种方法定期搜集、整理和分析各类社情民意信息，为各级党委、政府制定或调整政策提供重要参考。

对涉及多数群众切实利益的大事，要广泛征求群众意见，自觉坚持问政于民、问需于民、问计于民，从人民群众的伟大实践中汲取智慧和力量，通过重大决策问计于群众、难题攻关借力于群众、检验成果求证于群众，着力聚集深入了解民情、充分反映民意、广泛集中民智、切实珍惜民力的决策正能量；二要实行工作重心下移，坚持以务实的作风为民服务。要把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作的根本标准，深怀爱民之心、恪守爱民之责、善谋富民之策、多办利民之事，始终把群众的利益挂在心上，把群众的事情抓在手上。领导干部要深入基层特别是经济落后、问题较多的地方进行调研，努力倾听来自群众的真实声音，以调整工作部署；真情关注民生，着力改善民生、切实保障民生，多办顺民意、解民忧、惠民生的实事，努力解决群众最关心最直接最现实的利益问题，特别要以“水滴石穿”的韧劲、“抓铁留痕”的狠劲和“九牛爬坡”的拼劲，切实做到能办的事当场办、不拖，难办的事想法办、不等，该办的事坚决办、不推，务虚的事着实办、不空，把“立党为公、执政为民”的要求落到实处；三要畅通民意表达的渠道，坚持以担当的作风帮民维权。尊重群众民主权利，扩大群众的知情权、参与权、选择权和监督权，深化政风行风评议，拓宽社情民意反映渠道，方便群众话有地方说、理有地方讲、苦有地方诉、气有地方消，实现领导干部与群众之间的快捷沟通，实现党群关系的良性互动。通过不断完善利益表达、权利诉求、利益协调、权益保障等机制，确保群众的意见有表达出来的通道，有向学院传递的管道，有最终得以解决的渠道。

三、把眼光放在远处，在完善制度机制上下功夫

领导干部密切联系群众，做群众的贴心人，关键在于着眼长远探索长效机制，加强制度建设。要以贯彻落实中央“八项规定”和开展党的群众路线实践教育活动为契机，按照“既有正面导向又有反向制约、既有激励措施又有惩处办法”的原则，逐步构建针对性、实践性和可操作性都较强的领导干部密切联系群众的配套制度体系，逐步完善监督检查机制、考核评价机制、奖惩问效机制，把对领导干部联系群众的评价权交给群众，把是否获得群众认可作为检验领导干部政绩的重要标准，把群众口碑作为评价领导干部工作优劣的重要依据，把群众满意不满意作为领导干部考核的重要指标，促使各级领导干部眼睛向下、立足实际、埋头苦干、服务群众，着力解决少数干部中存在的“思想上背离群众，工作上远离群众，生活上游离群众”的现象，广集广大干部群众的智慧，凝聚各方力量，把握襄阳经济社会发展的阶段特征，调动一切积极因素，加快推进学院的科学发展跨越发展。

榜样的力量是无穷的，做群众的贴心人要求各级干部要不断提升干事创业境界，摆脱急功近利思想，自觉在服务群众、造福百姓过程中陶冶道德情操。党员干部要充分发挥模范带头作用，善于学习，做解放思想的表率；勇于实践，做促进发展的表率；敢于突破，做开拓创新的表率；深入基层，做服务群众的表率；以身作则，做廉洁奉公的表率；修身养性，做高尚道德的表率，以实际行动彰显共产党人的人格力量，展示共产党人的坚定信仰。