高湖中学.高湖中学：隆重举行2012年下学期开学典礼doc

第一篇：高湖中学.高湖中学：隆重举行2012年下学期开学典礼doc

高湖中学：隆重举行2012年下学期开学典礼

9月12日上午8:20，在雄壮的国歌声中，伴随着五星红旗冉冉升起，高湖中学在操场上隆重举行了开学典礼。

开学典礼由政教处副主任陈建奇主持。首先由阳平安校长作了热情洋溢的讲话，对刚进入初中阶段的七年级新生表示热烈欢迎，对八年级、九年级学生提出了更高的要求与期望；回顾总结了过去一学年所取的成绩与不足，表扬了在教学工作中不断进取创新的年轻教师及积极上进的优秀学生代表。要求全校师生携手奋进，共创文明、和谐、平安的校园，积极推进班风、校风建设，以班风促校风，从而促进学风建设，行成良好的学习氛围。并对全体学生提出了三点要求：一要努力学习，做一个诚实上进的人；二要尊重老师，团结友爱同学；三要重视自身的安全防范意识，时刻把安全摆在第一位。接着由分管教学工作的宋健副校长宣布八年级、九年级获奖学生名单及优秀班干部名单，并合影留念；表彰了110班、113班、114班三个优秀班集体。最后，由分管政教工作的李国华副校长作总结发言，要求全体学生严格要求自己，做一个合格的、优秀的中学生，各班主任要同学生一起，共同学习《中学生日常行为规范》及学校管理制度，班主任要率先垂范，做学生的榜样，关心学生，爱护学生，亲近学生，从而营造一个良好的班级氛围。仪式结束后，各班按次退场。（陈建奇）

第二篇：高湖中学：初三学生毕业感言

初三学生毕业感言

毕业之际，我想对同学们说：感谢你们对我、对其它老师、对全校事情的支持！你们是老师飞翔的天空，腾飞的翅膀，成长的快乐！

时光如梭，白驹过隙，不知不觉间，你们渡过了初中三年的学习生活。三年来，你们在校园里，留下了脚印，放飞了理想，挥洒了汗水，收成了但愿，带走了成熟，留下了回忆。几天来，在我的脑际里，时常会呈现存你们伏案作业的情形；疯狂打闹的笑声；让老师逼着吃早点的苦象；艺术节上的嘹亮歌声；体育场上拼博的身影；更有个别同学偷抄作业的狼狈；翻越围墙的危险；有互相帮助的友爱；更有为了点小事大打出手的鲁莽……。我觉得这是你生活中的偶尔，也是成长中我必然。

时间是单程路，你买不到返程票。但有些风光不会随时间的流淌而消逝，有些面孔不会随时间的消磨而模糊，有些信念不会随时间的洗涤而褐色。让所有的眷恋与不舍、郁闷与忏悔、但愿与憧憬，成为你们永恒的美好回忆！

“青云有路总须上，人生能有几回搏，此时不搏何时搏！”。苦闷以及怨恨不是青春的主旋律，惟有奋斗以及拼搏才是人生的歌咏调，在这里，我但愿你们每个人都是中考赛场上的成功者！

今天，你们将厚积薄发全力以赴，背着理想的行囊，用三年的跋山涉水，像虔诚的朝圣者，接受选择，圆梦理想。请你们记住：不论你身在何处，人在何方，在城关中学的校园里，一定会有你们的老师，你们的学弟学妹，在为你们默默地祝福、静静地祈祷，更但愿你们常回家看看。

同学们，青春是一本太仓促的书！三年的时光，一千多个日昼夜夜就这样匆匆擦肩而过，似水流年，有些记忆会随着岁月渐渐的淡去，有些成绩会随时间的流失而淡忘。但学校的发展有你们的付出，你们的成功是学校的培养。今天你们以学校为荣，明天学校以你们为荣！在拜别之际，我送同学们三句话，作为毕业礼物，与同学们共勉。

第一句，把学习当成一种习惯。杰出的习惯是人一生中最宝贵的财富。但愿同学们不论在何时，不论在何方，都不要忘记习惯的养成，要从小事做起，从身边做起，从点滴做起，注重每一个细节，你一定会有一个美好的未来！

第二句，把感恩当成一种感恩责任。同学们能健康成长，顺利毕业，除了自身的努力外，我们不要忘记我们所生活的这个时代，我们所成长的国家，我们所学习的校园，我们更不能忘记，在我们身后默默耕耘的老师以及始终疼爱、牵挂着我们的怙恃，对国家、对学校、对老师一定要心存感激，知恩图报！

第三句，把理想当成一种目标。人有什么样的理想，就有什么样的发展，作为21世纪的主人，你们一定要志存高远，不留连于过去，不纠缠于今天，一定要有大抱负、大志向，要放眼世界，放眼未来。同学们，初中毕业只是人生道路上的一个驿站，今后另有更广阔的六合任同学们驰骤，另有更美好的前程任同学们去展望。我们就要说“再见”了。当初的相见是为了获取知识，积存气力，今天的再见是为了实现理想，大展宏愿！你们的成功从这里起步！从母校中学开始！

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。今天你们是桃李芬芳，明天你们是国家的栋梁！预愿同学们中考赛场考出优异的成绩，向母校报喜！向老师报喜！

三年的风风雨雨，三年的艰苦奋斗，三年的谆谆教诲，三年的点点关怀，虽离别在即，又怎能忘记？

有一种情感叫离愁，但我不会悲伤，即使跨出校门，我仍是三中的学生。多年后的一天，我可以骄傲地说一声：我是介休三中的学生，我没有给母校抹黑。

初中毕业，是一个终点，更是一个起点。充满阳光的明天，我会带着曾经的回忆与憧憬向前冲。

感恩母校，因为她承载了我们的希望，寄托了我们的梦想。

感恩老师，因为他们为我们付出过汗水，流出过血汗。

感恩同学，因为我们曾一起哭一起笑，流下了成长中点点滴滴的回忆。

千言万语，道不出对母校海一般深的恩情；

千难万险，挡不住对老师山一样高的感激；

千山万水，走不出三年深深浅浅的脚印。

毕业之时，离别之际，留下的是感恩，带走的是希望。

第三篇：百家湖中学学习体会

百家湖中学学习体会

铜闸初中：俞俊峰

3月19，在校领导的带领下我们七、八年级班主任和全县其它四个兄弟学校的班主任们一道来到南京百家湖中学，学习该校“班主任管理和班级文化建设”的精神和成功之处。百家湖中学名班主任工作室负责人吕克林副校长做了题为《班主任团队建设》的讲座 ,生动形象的为我们展现了“以德为魂，以人为本，以质为根，以学为纲，以研为先，以特为翼”的学校管理理念，和“正德启智，负责向善”的学校精神，“以生为友，身正为师，以师为朋，德高为范，以校为家，教勤为上”的教师共同价值理念。

在短短几年时间里，学校在全面推行“和”文化建设中取得了巨大的成功，达到了“让每个学生都拥有成功的机会，让每个教师都拥有创新的舞台，让每个家庭都拥有回报的欢乐”，使这种文化瞬间变成了“百家湖文化和百家湖精神”。

在副校长吕克林的讲座中，有一点让我印象深刻，现代的德育真的应该先了解学生的内在需要，再来激发学生内在的动机，发挥学生的主动性，让学生进行自我教育与同伴互助教育，使教育的效果最大化，这比班主任天天给学生洗脑有用的多。其次，吕校长提出了班级教育理念：人是环境的产物，环境是最大教育的力量。这就要求我们理清班级文化建设的工作理念，作为班主任我们应该 1

把管理学生外在行为转化成关心学生思想、追求价值趋向；关心个别问题学生转化为关心整个班集体；处理问题、解决问题转化为营造班级凝聚力、向心力。

百家湖中学，每个班30人左右，虽然事先已经了解他们的班级文化很有特色，但一走进教室，我还是被深深吸引，教室里文化的布置处处都有亮点，首先，教室后墙有一排1米高的柜子，共有45个小柜，分给每个学生放书本和个人物品，后墙黑板的两侧是书柜，都摆放了很多的图书，多的班级有四、五百本，经过了解一部分是学生自带，一部分是学校提供，还有学生个人资料夹，里面由学生自己收集成长的足迹，有书法，绘画，成绩记录，随笔等等，书柜里还放着有本班特色的手工小制作，盆栽，再来看看墙上，有学生展示自我的照片墙，有同学们互相鼓励的留言墙，有给每个小组或个人打分的评比墙，还有的墙上贴着给学生放松时观赏的三维立体图，只要可以利用的地方都被利用起来，最后再看看教室前墙上张贴的值日表，每位同学负责事情非常详细，而且都是学生自愿领取分工，再由老师完美、细化，总之，教室里的点点滴滴，每个细节都能看出班主任的用心，细心，尽心。

参观结束后，我们听了区优秀班主任付乐老师为我们做了《班级的良性发展》的班级管理经验介绍的报告。报告从班级文化的确定、班徽班歌的设计，到班级风气的形成、学生的自主管理和自主

发展，其中给与了我们很多的启示，很多时候我们都在考虑怎么样来培养现在孩子们的责任心，在实施的时候我们会遇到很多困难和挫折，发现现在的孩子怎么就这么没有责任心，于是我们就气馁了就放弃了，其实是因为我们没有抓住学生的心，任何事我们都应该从学生他们孩子的角度来思考，说说大道理人人都会，孩子也知道，但是如果我们抓住了他们的兴趣，那么就可以事半功倍了，这里我觉得付老师“星光灿烂”个人、小组军衔制晋级评价方案做法相当之好，利用他们的兴趣在不知不觉中培养了学生的责任心和爱心，在很多方面我们可以借鉴这一方式。

作为一个年青教师，我还有很多需要学习的地方，作为一个年青班主任，我更需要沉下心钻研教育、班级管理的方法，百家湖中学一行我收获很多，当然，教育不能生搬硬套，应认真思考，将百家湖中学的一些先进方法融入到自己的教育教学中，我会继续学习，博采众家之长，在班主任工作中逐步成熟起来。

第四篇：洋湖乡中学隆重举行新团员入团仪式

洋湖乡中学隆重举行新团员入团仪式

“我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来……” 歌声雄壮、激越欢快。2008年11月12日下午，洋湖乡中学在多媒体教室举行新团员入团宣誓仪式，仪式由校团委书记王洪建同志主持。此次共有96名优秀学生经过班主任、任课教师的推荐和校团委的考核，光荣的成为了一名中国共产主义青年团团员。在宣誓仪式上，新团员举起右手庄严宣誓：“我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导……” 这是青春的誓言，表达了同学们对共青团组织的无限向往和为团组织增光添彩的豪迈激情！新老团员讲话后，李振华校长强调：中国共产主义青年团是广大青少年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。团员们一定要严格要求自己，继续努力，为美好的明天继续奋斗。神圣的仪式让所有新团员都铭记自己从此是一名共青团员了，他们纷纷表示，在今后的学习和生活中，一定会团结勤奋，锐意进取，以实际行动展示共青团员的先进性，将来更好地报效祖国。

（通讯员：史付亮杨新顺刘金强）

第五篇：高湖小学德育工作五年规划

高湖小学德育工作三年规划（2013．1——2015．1）

摘要：学校德育工作概况

高湖小学是沂南县唯一一所偏远的山区小学，是一所与蒙阴、沂水、沂南三县交界的学校。学校虽然全县最小、老师最少、学生最少，但是我们一直这样觉得我们有三好：“山好、水好、人更好”。目前学校有10个教学班，400 多名学生。近年来，我校师生在上级教育部门的正确指导下，在学校行政领导的带领下，努力深化教育改革，针对我国改革开放和社会主义现代化建设的需要，更新教育观念，以学生发展为本，使学校各方面工作在原有的基础上有了新的拓展。全体学生在思想品德方面，在身体和心智的发展和完善方面，在良好行为习惯的养成方面，在审美素养的提高方面，取得了可喜的进步。特别在少先队工作和体育教育工作中，学校先后被沂南县教体局评为“德育工作红旗单位”、连续两年被团县委评为“少先队工作先进单位”、总辅导员王朝霞老师被山东省《山东少先队》编辑部评为“优秀通讯员荣誉称号”、少先队员公函在建设幸福中国征文比赛中获得临沂市二等奖等。学校体育、美术教育初具特色，校园环境优美，文化氛围较浓，特别是体育活动再创辉煌，在沂南县舜天杯春季运动会当中，取得全县第七名的好成绩。其中，孙晓晨跳绳比赛中以236个的好成绩突破县记录。在秋季男子乒乓球比赛、冬季长跑活动中张祺祥获得乒乓球全县第四名、李敏在冬季长跑活动中获得全县第二名的好成绩。

但学校也存在不少问题和困难。由于社会这个大环境与以往相比，发生了复杂而深刻的变化，在生产力大发展、社会财富快速积累的同时，许多消极思想也对我校学生产生了极大的影响，对青少年的世界观、人生观、价值观的正确形成产生了不良的刺激。面对改革的新模式，我校的德育工作还在以下的几个方面显示出弱势：在不断强调“教学质量就是学校的生命线：”的同时，德育工作力度欠大，非班主任的德育意识不够强，未能做到全员参与德育工作；二是在德育工作中，教师往往说教得多，提要求得多但不大切合学生身心发展特点和社会生活的新变化，三是工作方法形式化，教条化，针对性和实效性不强；四是德育工作措施不到位；五最主要的一项是家长的家教水平较低，未能跟上学校的教育步伐。因此，在爱国，爱集体，尊敬师长，文明礼貌，诚实正直，助人为乐，道德规范，心理调节与自我教育能力等方面，不少同学产生偏差。如有的同学不爱惜学校的公物、随意践踏草地、随意乱扔纸屑、同学之间争吵打架、不按时完成作业或抄袭作业等现象随时可见。还有个别学生出现厌学情绪等不良行为。因此，作为教师来说，如何做到严而有度，爱而不纵；如何对不同的学生采取不同的对策，从而使我们的教育工作收到成效等，这些是我们教师在当前的形势下应该认真思考的问题。

指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以十八大精神和三个代表的思想为指导，科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。认真贯彻落实《临沂市关于进一步加强和改进中小学德育工作意见》和《公民道德建设实施纲要》 的要求。树立“坚持育人为本，以特色工作为突破口，促进全面发展”的理念，确立“以德治校”、“以法治校”的思想进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，开创学校德育工作的新局面。

一、发展目标

（一）总体目标、学期内不发生重大责任事故，学生违法犯罪率为零；、在“培养学生良好习惯”中，进一步夯实小学生的道德基础, 并力求在道德水平上有明显的提高；、以学校特色教育为突破口，充分利用少先队德育阵地功能，开展形式新颖活泼的符合学生年级特点的具有层次性、实效性的活动。使学生在喜闻乐见的自主性教育活动中受教育，能从中感悟或学到做人、做事的道德准则，提高学生对人与人，人与社会，人与自然，人与自我的认识。让学校的德育工作呈现崭新的局面。

（二）具体目标

．校风正、学风好，学生尊师守纪，文明有礼。继续开展每周评选“文明班”活动，以促班风、校风的建设。

．学生犯罪率为0，后进生转化率达80%，学生自觉抵制违法及不进入“ 三室” 和网吧。．构建德育新格局，开拓德育空间。加强学生协作自治自律协作实践、学科渗透教育、社会生活教育、心理健康教育、环境教育活动等，强化德育基础建设，形成新时期学校德育工作特色。．严格控制流失生，杜绝体罚学生的现象，不歧视后进生，并认真做好差生和后进生的转化工作，不让一个学生掉队。、坚持以校风培养为核心，以行为规范训练为主体，定好每周养成教育工作重点，坚持开展“文明班”评比促养成教育实验；开展校园精神文明建设活动。我们要努力办好“家长学校”，家校紧密配合抓好学生心理辅导工作，促进学生道德素质的提高。、积极培养学生良好道德品质和行为规范，确立创新精神，创新意识、创新人格三个层面的优良素质。建立全方位，立体式的主体性德育系统。、让少先队大队干部和干事参与学生日常行为规范检查工作，培养自我评价，自我克制，自我监督，自我激励的能力；用音乐指挥学生在自主管理中完成集合、整理队列、早操、回课室等全程活动，培养集体主义精神和严明的纪律性。

8、引导学生在“两史一情”的主旋律系列教育活动中，结合参观、调查、考察、访问等活动，自主组织大（中）队主题队会、故事会、汇报会，培养高度的自尊心、自信心与自主倾向。引导学生参与校园文化建设，主持学校红领巾广播站，主持大型主题读书活动、“露一手”艺术节活动等，以此确立崇高的志向与求新的精神与欲望。

（三）目标：

2013 学年发展目标：

1、完善学校德育管理体系制度，提高德育工作队伍的理论水平和实践能力，提高教师“全员德育”意识。培养镇级优秀班主任达6人。

2、狠抓师生行为习惯，评选行为习惯规范班，树规范形象，带领全体积极参与到行为习惯规范化工作当中去。

3、切实重视品德课、班队课的教育作用，提高德育工作实效性、班级德育特色性。

4、学生的综合素质评价合格率达100%，学生德育考核合格率达100%，优良率达80%，后进生转化率达80%，违法犯罪率为零。

5、每学期分别组织1-2 次家长委员会例会和主题性家长大会，提高家长创建学习型家庭意识。

2014学年发展目标：

1、继续完善学校德育管理体系制度，进一步提高德育工作队伍的理论水平和实践能力，逐步形成教师“全员德育”的德育氛围。培养镇级优秀班主任达8 人。

2、行为规范教育见成效。以教师和优秀学生的示范群体形象促进班级形象，规范师生行为。

3、学生的综合素质评价合格率达100%，学生德育考核合格率达100%，优良率达83%，后进生转化率达83%，违法犯罪率为零。

4、加强少先队德育阵地建设，争创镇优秀少先队工作单位。

5、继续深化班队课的教育作用，让学生积极参与到自主管理、自我教育和集体教育当中去。

6、继续每学期分别组织1-2 次家长委员会例会和主题性家长大会，创建学习型家庭向面上拓展。

2015学年发展目标：

1、校园良好德育环境形成规模。

2、形成一支素质过硬的德育工作队伍，培养镇级优秀班主任达到4 人。

3、深化学校各项特色教育工作，力争出成果，汇集成册。

4、学生的综合素质评价合格率达100%，学生德育考核合格率达100%，优良率达85%，后进生转化率达85%，违法犯罪率为零。

5、加强少先队德育阵地建设，争创区优秀少先队工作单位。

6、完善家长会、家长学校、家长委员会制度和家庭教育网络，构建学校、家庭、社区一体化德育环境。

二、工作思路

1、抓好队伍建设，强化德育意识。

2、加强常规管理，促进文化建设。

3、加强阵地建设，优化育人环境。

4、开展特色活动，促生全面发展。

5、发挥多方作用，完善德育网络。

三、具体措施

（一）抓好队伍建设，强化德育意识。、加强领导组织的组建落实。

建立校长、分管德育领导、少先队大队辅导员、班主任代表、品德教研组长组成的德育领导小组，具体负责统筹学校德育工作，保证德育渠道和德育计划的实施。、完善班主任、辅导员的队伍建设。

教育家吕型伟 先生曾经说：“ 一个人做教师，如果不当班主任，那么他只是做了半个教师”，由此足见班主任在学校教书育人工作中的重要地位。学校要重视班主任队伍的建设，继续坚持一月一次的班主任学习交流的例会，学习先进理论，交流成功经验，通报情况，布置任务。同时，加强德育科研工作，使每位班主任，每位辅导员成为科研型的德育工作者。要多渠道加强家校之间的沟通，鼓励班主任采取多种途径和方式与家长保持联系，鼓励教师有针对性地开展家访活动，对学校新聘任的年轻班主任 老师，我们将实行“ 结对子” 活动，并定期开展“ 班主任沙龙” 活动，通过帮扶、交流和学习，切实提高他们的育人水平，优化学校的班主任队伍。、建立育人体系。

教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校将利用业务学习时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨论，开展“爱岗敬业、正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表”等主题的教育系列活动，要使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

（二）加强常规管理，促进文化建设。、深化爱国教育。

继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容以最新的思想教育动态为主线，做到学期有计划，周周有主题。充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，对学生进行“五爱”教育。充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。、狠抓养成教育。

本学期，我校将加大力度在“如何培养学生良好的行为习惯”的研究实施上，希望通过“行为规范活动月”和“行为规范先进班评比”等活动，能大力推广《规范》内容和《守则》要求，日常文明礼貌用语，大力宣传日常文明行为。在强化规范教育的同时，特别注重后进生的教育，营造良好的教育氛围，促进其向良好的方向转化。、渗透公民教育。

以育人为根本，继续贯彻《公民道德建设实施纲要》，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置。以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点，开展各种各样的公民道德教育活动，促进学生基本道德观念 的形成和文明习惯的养成。、加强法制、安全教育。

继续采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。建立后进生帮教制，消灭在校生违法犯罪行为的出现。并对学生进行经常性的安全意识教育。、开展心理健康教育。

我们将通过观察、谈话等形式了解学生的心理现状，在认真上好体育健康课的同时，加强有针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。建立教师，特别是班主任与学生之间的和谐师生关系，继续举办面向学生、家长和 老师的心理健康教育讲座，（三）加强阵地建设，优化育人环境。、班级环境美化。班级环境要做到美化、教育化，开展教室班务评比活动。让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。、升旗仪式序列化。坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际，形成序列。并注重充分发挥群体作用，主持国旗下讲话的有校行政、辅导员、共青团员、少先队员代表等。、广播节目多样化。红领巾广播每天播放，每天都设不同的专栏，各个板块安排合理，有时事政治、校园热点、科技知识等，使之成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。、德育“磨课”活动常规化。全校教师人人都是德育工作者，各线各组各学科坚持正面教育，有机渗透德育，探索新时期德育教育的新途径。各科教师应根据自身的教学特点，自觉地、有意识地在课堂教学中渗透思想品德教育，真正重视未成年人思想道德建设工作，形成系列化、整体化的德育教育网络。加强品德课、班会课的管理，学校定期组织主题班会研讨课、观摩课、示范课，形成合力共同创造研究班会、重视班会的良好氛围，创建德育科研群体。、健全各方面的管理制度。包括班级工作考核制度，文明班级评比制度，学生规范督促检查评比制度，广播站小主持人和大队委员值日生的选拔、录用、轮流的制度，三好学生、优秀队员、优秀学生干部评选奖励制度，后进生教育转化管理制度，学生奖惩制度，学生违纪档案管理制度，学生好人好事登记表扬制度，科任教师教书育人考核制度等。从而使我校德育管理系统卓有成效地运转，保证我校德育教育目标化管理得以顺利实现。

（四）开展特色活动，促生全面发展。

我们将以特色教育为突破口，根据重大节日、纪念日开展主题教育，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育，并根据每个月的工作重点开展主题教育，利用学生喜闻乐见的各式读书活动，深化学校特色，突出思想内涵，使学生在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境 界得到升华，让活动在校园内成为一种文明，成为孩子们了解历史的窗口、开阔交流圈的途径；成为孩子们强身健体、协调发展、培养竞争意识、合作精神和坚强毅力的重要通道，促进他们的健康成长。

“艺术特色 ” 艺术教学是学校的一个重要特色，也是我校的一个传统特色，以手抄报特色教育为龙头，全面推进素质教育的路子已经走了7 年了，我们在教学中以“ 拓宽视野，培养情操，提高能力，发展个性” 为四大杠杆，通过多项的手抄报绘制比赛，形成良好的校园探索氛围，使手抄报特色教育成为一条让同学们自我表现、勇于实践、大胆创新的品牌道路。而累累硕果更是我们继续奋发的推动力，抓队员的素质、思想教育，我们从整体教育观念出发, 以手抄报特色教育为主渠道延伸到其它学科教学中，使同学们多途径、全方位受到美的熏陶与潜移默化的影响。同学们能留意观察身边的人和事，收集报刊、课外书等资料。积累了各种素材，并作相应的整理，制作自己喜爱的读书笔记。这样通过大量的阅读，培养同学们良好的读书习惯，搜集和处理信息的能力。同学们通过亲自尝试创作一份手抄报，学会确定中心，选材，突出重点，表达准确、生动等技能。从而有效地提高同学们的语文应用能力。在实践中获得成功的喜悦，进一步激发同学们读书的兴趣，有效地促进我们学校“读书活动”的开展。我们将继续坚持面向全体，做到人人都参与，班班有特色。手抄报活动课程安排每学期8 课时，全校同学们按低、中、高三个年段，结合不同的年龄特点提出不同的要求。并规划每学期均举办一次主题手抄报评比活动，每学期一次手抄报优秀作品展，在制作中我们注重发展同学们的思维能力，鼓励同学们不断创新，勇于探索各种不同的形式和内容，让同学们自己在不断的求索中逐步丰富自己的审美情趣、知识结构等。在创作中通过精心设计、书写、绘图等，提高同学们的实践能力和创造能力。让同学们去感悟生活中的美，全方位地去获取有用的信息，学着成为一个“和谐的人”、“全面发展的人”、“人格完善的人”。

“体育特色 ”为全面贯彻落实全国学校体育工作会议精神，我校早已在上学年便开展了以全校性毽球活动为主的“阳光一小时”体育锻炼活动。经过上阶段的实施，我们欣喜地发现，活动不但让同学们养成积极主动的体育锻炼习惯，提高同学们的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质。还促进和谐校园建设，培养同学们公平竞争、热爱和平、追求发展的精神。为此，我校决定，把此项活动作为一项特色工作来抓。下阶段，我们将咨询相关专家的意见，分年段，定目标，定内容，定方法，继续完善毽球活动，并定期进行全校性毽球比赛和毽球尖子展示会，力求达到“以体辅德、以体益智、以体陶美、以体促劳”的健康体育目标。

“书香校园建设” 读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。为了让德育工作收到更大的实效，我们计划把我校打造成一个书香四溢的校园，让学生养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

随着新教育活动的开展，学校还将通过营造氛围，开展主题活动等方式创建书香校园，围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱 好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。通过活动，大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长见识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。提高学生思想道德素质和文化素质，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，使学生体验生命的活力，提高生命境界。、建立“好书交换站”，在班内、同学间、班级间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

2、建立读书成长记录夹（簿、集）。包括以下几个栏目：个人档案，读书计划，读书情况反馈表，读书摘抄，读后感，读书成果展示等。

3、举办“名著大家谈”主题队会，以队会的形式由学生推介名著，就情节、人物、语言、主题等方面谈自己的感受。、开展“征集名言，制作书签”活动，把优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。

5、亲近经典名著，读书征文演讲比赛。

6、设立每班一张展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，读书笔记等。

力争通过三年的努力，形成书香校园，让学生在经典阅读中感知道德，感悟生命，纯洁心灵。

（五）发挥多方作用，完善德育网络。、继续积极吸纳家长委员会新成员，利用多种途径，充分发挥其对学校教育、教学、管理工作的监督、评价作用，推进我校民主管理的进程。、继续改革家长学校办学形式，坚持每学期一次家长大会，聘请专家作家庭教育讲座，做到精心组织，合理安排内容丰富，形式多样，努力提高家长育人素质。、合理利用社区教育资源，引导学生接触社会丰富社会实践活动，经常采用“ 走出去，请进来” 的形式，开展各项活动，以拓宽视野，增长知识，陶冶情操。、开展多种形式的“聆听窗外声音”的活动。学校将进一步挖掘教师、家长、校外辅导员等有利资源，通过多形式的活动，进一步开阔学生的视野，促进德育效果。、积极使用校讯通，让老师和家长的距离越来越近，形成对学生思想道德齐抓共管的合力。

德育是一项真正的百年工程，必须要依靠我们点点滴滴的工作积累才能逐渐抓出成效。我们相信，只要我们能扎扎实实地在平时的一言一行中加强渗透，时刻牢记“ 人人育人，事事育人，时时育人，处处育人”，相信我们一定能把我校的德育工作推向一个新的、更高的境界，培养出高素质的一代新人。