第一篇：对语文市模试题的一点想法
对语文市模试题的一点想法
一、对试题的整体评价
本套试题既关注基础，又突出能力的考查，着眼学生全面的语文素养，较好地体现了《课程标准》和《考试说明》所倡导的基本理念：面向全体学生，培养学生全面的语文素养，关注语文与生活的联系。结构清晰合理，内容科学准确，难易程度适中，是一套有利于正确引导教学方向，有利于考查能力水平的好题。
二、试题的特点与不足
（一）特点
1、基础知识删掉了“词语运用”，保留了“语境说话”，增加了“语句衔接”，既体现了“稳中求变”的命题思路，又使基础知识更具基础性，同时也有利于与高中阶段学习的内容衔接，科学合理，广受欢迎。
2、阅读理解方面，更加注重对文章内容的理解与感悟，对语言表达的准确性和简洁性提出了更高的要求，这对某些纯粹以应试为目的的教学行为起到了很好的警示作用。
3、命题作文明显地体现着命题者对当前教学现状的思考，引导学生关注生活，书写生活；材料作文更是根据所选材料的具体情况，给出了多哥写作思路，既保留了以往对论点的提示，又有所创新。
（二）不足
记叙文阅读的文章是一篇文质兼美的好文，所命制的题目也非常有利于考查学生的实际阅读能力和水平，但因为“文革”的背景有些
陌生，所以对学生真是阅读水平的发挥多少有一些影响。
三、教学反思与建议
（一）几点反思
1、基础知识年年有不同，这种变化告诉我们，教学中应该全面关注学生的基础知识与基本技能，关注学生良好学习习惯的养成，为全面培养学生的语文素养做不懈的努力。
2、对本套试题的评价，凡是注重素质教育，把日常教学与中考应试有机统一在一起的学校，都觉得比较得心应手，而对于个别纯粹以应试为目的进行教学的学校或班级，就显得有些力不从心，所以，全面培养学生的语文素养不是停留在口头上的，应该具体落实到教学实际中，“考什么就教什么学什么，不考就不教不学”的做法是不可取的。
3、作文题目“信息生活的时代真精彩（无奈）”，对学生观察生活、体验生活、感悟生活的能力提出了较高的要求，生活在象牙塔里的学生深感无话可说，所以，反思我们的教学，应该多给学生提供认识生活、体验生活、感悟生活的时间和空间。
（二）几点建议
1、虽然各种背景、各种形式的阅读文章都是学生学习中应知应会的，但考虑到初中生有限的生活经历与阅读能力，建议阅读篇目的内容尽量缩短与学生生活的距离，议论文也最好选择规范的议论文。
2、本次考试的材料作文所给的提示很好，多角度引发学生的思考，并给学生留下了更多思考的空间，但考虑到学生有限阅读理解能力，建议最好能延用以往的明确给出写作中心的提示，以免学生因为读不
懂材料而影响写作水平的发挥。
第二篇：语文二模试题
济南外国语学校2015-2016学 D.司马懿多次败于孔明的计策，所以对他的每一个计策都抱着怀疑的态度进行推测，诸葛亮空城计的成功正是利用了司马懿的多疑。
二、古诗文阅读
（一）课内文言文阅读
阅读下面的文段，完成6—8题。(每小题2分，共6分)①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
②水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。6.对下面加点字的解释不正确的一项是（）
A．蝉则千转不穷 转 ：通“啭”，鸟叫声 B．负势竞上 上：上面 ．．C．横柯上蔽 蔽 ： 遮蔽 D．鸢飞戾天者 戾：至 ．．7.下列各项中加点字意义用法相同的一项是（）A．天下独绝 猿则百叫无绝 ．．B．猛浪若奔 不知口体之奉不若人也 ．．C．一百许里 安陵君其许寡人 ．．D．风烟俱净 百废俱兴 ．．8.下列对这段文字的分析，不正确的一项是（）．．．A．本文生动描写了富阳、桐庐一带富春江优美的景色，抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐的情怀。
B． 【注释】①徙：搬迁。②偾（fèn）表：放倒标杆。偾，推倒。表，标杆。③何伤：有什么妨碍。9．解释下列句中加点的词。（1）有一人徙之，辄予金（）
（2）来谒吴起（）．．10．用现代汉语写出下面句子的意思。试往偾表，不得赏而已，何伤？
11．商鞅徙木和吴起偾表的故事，告诉我们一个什么道理？
（三）诗歌阅读理解
阅读下面诗歌，完成12、13题。（每小题3分，共6分）
陶者 梅尧臣
陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞①居大厦。
【注释】①鳞鳞：形容大厦瓦片如鱼鳞
12．这首诗写出了怎样的社会现实，表达了诗人怎样的思想感情？ 13.这首诗运用了怎样的表现手法？请结合诗歌内容作分析。
（四）名句名篇默写
14.按诗文原句默写。（每小题1分，共7分。）
（1）
，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（2）气蒸云梦泽。（孟浩然 《望洞庭湖赠张丞相》）（3），月有阴晴圆缺，此事古难全。(苏轼《水调歌头》)
（4）欲为圣明除弊事，！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（5）长风破浪会有时。（李白《行路难》）（6），辞根散作九秋蓬。（白居易《望月有感》）
（7）臣本布衣，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）
三、现代文阅读(30分)
阅读下面的文章，完成15—18题。（12分）
鲸落 张博然
①在地表之上，万物生长靠太阳。但哪怕最清澈的海水，在200米以下也几乎是漆黑一片。没有阳光，驱动生物界运行的最主要的能量来源断绝，但是并非没有其他途径。深海海底的生物可以依靠化学能合成和海面输送来的物质生存。热泉口是它们的城市，洋流是它们的道路，初三语文 从海面缓慢飘下来的食物碎屑（“海洋雪”）是它们的天降甘霖，而偶然落下的巨大身躯，则是它们在大洋荒漠之中的孤岛和绿洲。这些躯体是鲸鱼的尸体，被称为“鲸落”。
②当一头鲸鱼死在大海中央时，它的庞大尸体会一直下沉到数千米的深海海底，然后在这里形成一个新的生态系统。
③当鲸鱼的躯体抵达海底时，会很快被盲鳗、睡鲨、深海蟹等生物发现。鲸鱼90%以上的软组织会被它们吃掉，这顿盛宴一般会持续4-12个月。
④当这40多个物种的大号食腐者心满意足离去之后，轮到20余种多毛类和甲壳类小型生物入住，食物残渣可以维持它们两年的生存。
⑤但是，这一切仅仅是开始。鲸鱼只剩下骨架时，深海的独特生态系统才真正展现。深海并非没有氧气，但也谈不上多丰盛，因此会有大量的特殊厌氧细菌。它们爬入鲸骨深处，分解其中的脂类。
⑥一些生物可以靠共生从这些细菌获得能量，另一些则可以直接吃掉细菌聚集成的菌垫。鲸骨体型巨大，富含脂类，分解又十分缓慢，一头大型鲸鱼可以维持这样一个绿洲和里面上百种无脊椎动物生存长达几十年甚至上百年。
⑦如今，鲸鱼越来越少了。全世界鲸目物种有80多个，但是只有达到30吨级别的大型鲸鱼才能真正形成繁盛的鲸落——这就只剩下不到十种，而其中一半是濒危的。过去两百年里，工业化捕鲸将大型鲸鱼推入了十分危急的境地。今天全球海洋里的鲸落数量，可能不足以前的1/6。
⑧假如大型鲸类数量彻底崩塌，这对深海的生命意味着什么？
⑨没人确切知道。也许鲸鱼的消失会来得太快，不给生命留下足够的时间适应；也许生命依然能顽强地找到其他道路，重新学会绿洲之前的生存方式。但是无论如何，如果鲸鱼没有了，鲸落这一庞大而温柔的奇迹，也会随之而去。（选白《中国利普文学精选》2014年版，有删改）
15．请结合①②段内容说一说什么是“鲸落”。（3分）
16.文章 17．分析加点的词语，说一说它的作用。（3分）今天全球海洋里的鲸落数量，可能不足以前的1/6。．．18．结合选文内容及你所了解的知识，说说人类应该怎样防止“鲸落”的消失？（3分）
阅读下面的文章，完成19—22题（18分）
桑葚熟了
①多年前，朋友赠了我一瓶自酿的美酒，醇香扑鼻，饮后唇齿留香，回味无穷，经请教后方知是由桑葚酿造而成。
②于是，每到桑葚成熟的季节，偶见街中有叫卖桑葚的村姑，便会买一小盆尝尝鲜，重圆一回儿时的梦。心底下总想着有一天能加入到采摘桑葚的队伍中去。
③今年五月外出开会，回来时在朋友的指引下，特意到农家乐山庄停留，在这个处处飘散着桑葚味道的庄园，我终于圆了我的采桑梦。
④跨过一条小溪，进入到一片原生态的桑林后，我一时惊呆了，只见翠绿的桑叶层层叠叠，衬着紫红的桑葚，迎风摇曳。熟透了的桑葚，紫紫的丰满着挂满了枝条，如玛瑙，晶莹剔透，非常诱人。大家一齐兴奋地扎入桑林，一边采摘，一边品尝，专挑那个大、肉厚、色紫的下手，来个先尝为快。熟透的桑葚浑身透着光亮，充满水分，稍不小心就会把它捏破，挤出紫汁来。我轻轻地摘下一颗放入嘴里嚼去，果汁四溢，顿觉满口生香，通过味蕾透出一种桑葚特有的清甜，丝丝滋润到心田。就这样，我们一边尽情地采摘，一边忘情地海吃，那是一种绝美的享受。
⑤桑林中鸟雀成群，叽叽喳喳，它们也在分享着这难得的美味，受惊吓飞离时，弹起树枝，那熟透的桑葚如同一阵紫雨，纷纷坠落，砸到人身上，落入泥土中，立刻留下一个个紫黑的印记，大家只能叹惜一回，继续有说有笑，挑肥拣瘦，边摘边往前走，不一会儿竹篮中已平添了许多桑果。
⑥看着这微微颤动的桑葚，听着那啾啾鸟鸣，我仿佛又回到了那悄然远逝却忆之犹甜的童年时光。那时物资匮乏、零食奇缺，对于我们这些孩子，最盼望的就是老桑树结满了紫红的桑葚，给我们带来了解馋的机会。放学后，大家迫不及待地扔下书包，三五成群地来到了村边桑田，个个身手敏捷，猴子似的爬上桑树，低矮枝头的桑葚早已寥寥无几，高枝处的桑葚往往可望而不可即，于是找根竹竿去敲打，桑葚娇嫩，落地即惨不忍睹，但大家都不管那血肉模糊的样子，也不管其是否沾上了泥土，一时间大家满地找葚，经过一顿猛吃后，每个人的手上、嘴上和衣服上无一例外地都沾满了紫黑的桑汁，有的更成了大花脸了，伙伴们你看我、我看你，相互对笑。自己吃够了以后，有时也不忘给父母兜带一些回去，虽然没能做到古人那样的“拾葚供亲”——“以异器盛之，黑者奉母，赤者自食”，但母亲也每每被我的孝心所感动，那满身的脏相自然也就逃过一劫，不再追究了……
⑦一晃数十年过去了，今天的小孩都已过着衣食无虑的生活，没有了我们儿时的那副馋样，恐怕也已很少见到桑葚了，都市里没有桑树，也没有人养蚕，更不会有采摘桑葚的乐趣了。
⑧面对这成片的桑林，我一时思绪万千，在食品安全问题屡屡曝光的今日，桑葚能一如既往地保持着当年的那分清纯，那份天然，实属不易。
初三语文 19.本文的线索是什么?围绕此线索文章写了哪两件事?(4分)20.品味语言，回答下面的问题。（每小题3分，共6分）
（1）从意义和作用两方面赏析文章中加点词语“滋润”的表达效果。
我轻轻地摘下一颗放入嘴里嚼去，果汁四溢，顿觉满口生香，通过味蕾透出一种桑葚特有的清甜，丝丝滋润到心田。．．（2）从词语或者修辞角度，赏析
第三篇：2018平阴一模语文试题
平阴一模试题
一、（20分，每小题4分）
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（4分）．．．．A．勾当（gōu）
阴晦（huì）
亵渎（dú）
心无旁骛（wù）．．．．B．栖息（qī）
狡黠（jié）
繁衍（yǎn）
怒不可遏（è）
．．．．C．发窘（jiǒng）陨落（yǔn）
留滞（zhì）
恪尽职守（kè）．．．．D．惘然（wǎng）
鞭笞（chī）
绽开（zhàn）棱角分明（líng）．．．．2.下面词语书写没有错别字的一项是（）（4分）．．．．．A．恍惚 矜持 金碧辉煌 措手不及 B．震慑 狼藉 按步就班 司空见惯 C．漫骂 憔悴 凶神恶煞 一泻千里 D．蜕变 挑衅 变本加利 眼花缭乱 3.下列加点成语使用恰当的一项是（）（4分）．．．．A．这份试卷中第一小题他花了十分钟的时间才完成，真是小题大做。．．．．B．篮球比赛输了，不要怨天尤人，要吸取教训，加紧训练，提高技艺。．．．．C．经过大家的努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏到了美好的景色。．．．．D．黄山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。．．．．4.下列句子没有语病的一项是（）（4分）．．．．A．古诗词之所以受到人们长期喜爱的原因，与其特有的文化内涵是分不开的。B．童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。C．通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。
D．通过开展“全国文明城市”创建活动，我市环境卫生状况有了很大改变。5.下列关于名著的表述，不正确的一项是（）（4分）．．．A.杜小康原本因家境富裕优越感强，家庭遭遇变故后，他经历了人生的洗礼，在暴风雨中追赶失散的鸭群，内心由脆弱变得坚强起来。
B.英国女作家夏洛蒂·勃朗特在《简·爱》中，以诗意与哲理的笔触描写了一位自尊自爱、追求平等自由与人格独立的资产阶级知识女性简·爱的成长经历及情感历程。C.在浩淼的大海上，老人桑地亚哥不断梦见狮子，暗示了他潜意识中也有对大鲨鱼的畏惧，这样描写没有削弱老人的硬汉形象，反而使这个形象更丰满更真实。
D.《三国演义》中，诸葛亮与周瑜两位军事天才团结协作、联手指挥的一场著名的以少胜多的战役是赤壁之战，诸葛亮挥泪斩马谡与这次战役有关。
二、(每小题3分。共9分)
阅读下面的文言文，完成6～8小题。
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水九年级语文试题
第1页
（共6页）
中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。
一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。
一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 6．下面加点词语的解释不正确的一项是（）（3 分）．．．A.求石兽于水中，竟不可得 竟：竟然 ．B.尔辈不能究物理 物理：事物的道理、规律 ．．C.如是再啮，石又再转 啮：侵蚀、冲刷 ．D.如其言，果得于数里外 如：依照 ．7．下面加点词意义和用法相同的一项是（）（3 分）．．A.求石兽于水中 贤于材人远矣 B.岂能为暴涨携之去 以弱为强者 ．．．．C.其反激之力 安陵君其许寡人 D.沿河求之，不亦颠乎 学而时习之，不亦说乎 ．．．．8．下面对选文理解不正确的一项是（）（3 分）．．．A．《阅微草堂笔记》是清代文学家纪晓岚以笔记形式写成的志怪小说，本文就选自该作品。B．本文讲述了庙僧、讲学家和老河兵寻找石兽的方法，只有老河兵是正确的，赞颂了老河兵经验丰富，讽刺和批判了寺僧和讲学家的无知。
C．本文故事告诉我们：实践经验有时比书本知识更重要，启示我们遇事要动脑多想，全面分析各方面因素。
D．本文按照事情发生、发展的顺序来写，叙述中制造节奏波澜，整篇文章平而不板。
第Ⅱ卷（共121分）
三、（24分）
阅读下面的文言文，完成9～11小题。（8分）
二翁登泰山
昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁①②第，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游翼、雍，然未尝登泰山，君有意同行乎？”
③甲翁曰：“是山余亦未登然老矣恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山,今吾辈方逾六旬,何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。
【注释】①第：房屋，宅子，家。②冀、雍：古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃一带。③曩：以往，过去，从前。
9.用“/”给下面的文字断句。（划两处）（2分）．．．是 山 余 亦 未 登 然 老 矣 恐 力 不 胜
九年级语文试题
第2页
（共6页）
10.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
曩者愚公年且九十而移山,今吾辈方逾六旬,何老之有！
11.文中“二翁登泰山”的行动表现了他们的 ① 精神，这个故事给我们的启示是 ②。（3分）
阅读下面一首词，完成12～13小题。（8分）
春
兴
【唐】武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
【注释】①阴阴：形容杨柳幽暗茂盛。②流莺：即莺。流，谓其鸣声婉转。③洛城：洛阳，诗人家乡缑氏在洛阳附近。
12．诗歌前两句展现了一幅典型的暮春景物图画，请用简洁优美的语言进行描绘。（4分）13．诗歌的三、四句历来受人称道，任选一个角度进行赏析。4分）14．根据原文默写相应语句。（共8分，每空1分）
①问渠那得清如许？。（朱熹《观书有感》）②，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）③晴川历历汉阳树。（崔颢《黄鹤楼》）④，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》）⑤明月高楼休独倚，酒入愁肠。（范仲淹《苏幕遮》）⑥，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）⑦刘禹锡在《陋室铭》中，将自己的“陋室”与“，”相类比，抒发了仰慕前贤、安贫乐道的情怀。
四、阅读下面的材料，完成15—16题。（5分）
今年元旦，水乡古镇周庄的古牌楼前原住民齐聚，举行盛大的传统开庄仪式。全福南路上打连厢、挑花篮、荡湖船等民俗表演吸引了众多游客驻足、拍照。在锣鼓声声、鞭炮齐鸣、串龙舞狮的浓烈节日氛围中，庄主身着彩袍，上供品，点蜡焚香，祈求新年国泰民安、风调雨顺。
15．请简要概括消息内容。（不超过15字）（2分）
16．请针对消息内容进行点评。（3分）
五、（32分）
九年级语文试题
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（共6页）
③
①
②阅读下面的文字，完成17～19题。（12分）
（一）来自远古的回响——赫哲族鱼皮衣
①赫哲族是我国人口最少的6个民族之一，却拥有极其悠久的历史。早在商周时代，就有关于赫哲人祖先的传说。但直到清康熙二年，“赫哲”这个称谓才正式确定下来。以渔猎为生的赫哲人聚集在我国极北之地，与世隔绝，因此聪慧的赫哲人创造了用鱼皮制衣的技艺，历史上“鱼皮部”的别称也由此得来。
② 赫哲族居住的地域江河交错，地势平坦，森林茂密，气候四季分明，自然资源极为丰富，是特种鱼及名贵皮毛的主要产区。人们把它形容成“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里”，可见其自然资源之丰富。《皇清职贡图》中载，“奇楞人”男女服皆鹿皮、鱼皮为之，“赫哲人”衣服多用鱼皮而缘以色布。这充分证明赫哲族早期的服饰原料是兽皮和鱼皮。
③赫哲人用鱼皮制作出各种各样的衣物，除了常见的衣裤外，还有绑腿、披肩、围裙、腰带、帽子、手套、靴靴以及荷包、口袋等佩饰。
④制作鱼皮衣选用的鱼有鲢鱼、鲤鱼、大马哈鱼、白鱼、草鱼及哲罗鱼、赶条鱼等，只要个头够大，都可以用来取鱼皮。
⑤鱼捕捞上来以后，先要“扒鱼皮”。把鱼沿着脊背和腹部划开，在鱼鳃处将鱼皮掀起一个小角，再用楔子形状的木头刀-铲一铲地将鱼肉和鱼皮分离。如果鱼不新鲜，就会给扒鱼皮带来麻烦，鱼肉和鱼皮会粘连不易扒下，也就是行家口中的“跟肉”。刚取下来的皮子薄而柔软不能直接缝制，要贴在干净平整的地方风干，这个过程需要一天的时间。风干的鱼皮十分坚硬像板子一样，赫哲人将鱼皮无鳞的一面撒满玉米面，叠放在一起开始“熟皮”。熟皮的工具是木质的铡刀，开合处有可以咬合的锯齿，一人举起刀把、另一人将撒好玉米面的鱼皮卷成卷，放在刀下，举刀人用力铡下。不用担心鱼皮会破损，因为这时的鱼皮很坚硬。铡一下就抬刀，将鱼皮卷转动一下再铡。如此反复，鱼皮逐渐变得柔软而有韧性，即使两个人也无法把它扯开。之后，再将上面零星附着的鱼鳞搓揉掉，鱼皮就熟好了。
⑥缝制鱼皮衣时要根据深浅不一的颜色将鱼皮一张张拼接美观，缝制所用的线也是鱼皮。鱼皮线是将胖头鱼皮的鳞刮掉熟好，涂抹上具有油性的狗鱼肝，使之保持柔软干燥，然后将其叠好压平、切成细丝即可，使用时再勒一勒，就更细而柔滑流利了。
⑦心灵手巧的赫哲人会用野花等制成的染料给鱼皮染上紫、蓝、红、黑、白等色，还把用鱼皮剪成的富于本民族特色的卷云等吉祥图案和鹿、鱼、花、草等生活中常见的动植物造型，以补绣或黏合的方法装饰在袖口、领托、襟口、前胸、后背和下摆边缘、裤脚等部位。就这样，一件可以称得上是工艺品的鱼皮衣制成了。它有轻薄、保暖、耐磨、防潮的特点，且不透水。
⑧赫哲族是世界上唯一一个长期以鱼皮作为服装的民族。近几十年来，纺织、化纤等各．．种现代服装面料的大量输入，鱼皮服饰在现实生活中已不见了。如今，随着鱼皮衣正式入选中国非物质文化遗产名录，相信会有更多的人了解她、喜爱她。17.文章第①段从赫哲族的两个称谓写起，有什么作用？（4分）
九年级语文试题
第4页
（共6页）
18.文章第⑤段介绍了鱼皮的制作过程，按照先后顺序进行概括。（4分）
19．阅读文章第⑧段，分析下面句子中加点词语的表达作用。（4分）
赫哲族是世界上唯一一个长期以鱼皮作为服装的民族。．．
阅读下面的文字，完成20～23题。（20分）
（二）芥子之中的灯
①在此之前，我不知道木垒。那天乘飞机到了乌鲁木齐，问道：菜籽沟在哪里？答曰：在木垒。再问：木垒有多远？人家说：不远。这个不远的地方开车跑了三百公里。
②菜籽沟，新疆的一个山村，刘亮程在此办了一个木垒书院。一下车，就看见“木垒书院”四个字刻在门口石头上，我端详这几个字，觉得这个“垒”字有意思，如果写成繁体字，上面是三个“田”，下面是“土”。木垒，人们在荒芜的地上开出田来，然后在上面耕作，田上长“木”，生长草木和作物。
③在木垒，刘亮程办了“木垒菜籽沟文学艺术奖”。今年，贾平凹就获了这个奖。有朋友问，这个奖，是什么样的奖？我说，应该是中国最高的文学艺术奖。其实，菜籽沟的这个奖是中国最低的文学艺术奖，低到了泥土里，低到了田地上，低到了村庄里。这泥土，这田地，这村庄，是我们所有人的故乡，是中国文明得以生长存活的真正的土壤。
④钱穆先生曾把中国文明和古罗马文明相比较。他说罗马文明也很伟大，辉煌宏阔，好比一盏巨大的灯。但是古罗马的灯只有一盏，照耀着广大的帝国。中国文明就不一样，中国文明不是只有一盏灯，中国文明是四壁皆灯、满堂皆灯。我们这片大地上星星点点，密布着文明的．．灯火。所以，中国文明气运绵长，有顽强的生命力。蛮族入侵古罗马，铁蹄把那盏巨灯踏灭，罗马文明就终结了。而中国文明五千年，几经危难，向死而复生。长安的灯灭了，洛阳、汴梁的灯灭了，其它地方的灯还亮着，星星之火可以燎原，我们的文明生生不息。
⑤菜籽沟，是天山余脉的一条山沟，据说当年逃难的人们躲到此地，种了漫山遍野的油菜，收获菜籽，由此得名。佛经中，形容事物极微小，喻为“芥子”。菜籽沟，也是芥子之微。佛经中说，须弥高广，纳芥子中，无所增减。须弥指大千世界，芥子可包容大千世界。中国之灯，也在这芥子之中。古中国，很多村庄就是这样明亮的芥子，它不仅是生活场域、经济聚落，也是文化保存、传承和生长的地方。
⑥可到了现代，村庄正在塌陷，文化的灯也在次第熄灭。村庄正在变成无机的村庄，它是世界大棚里的植物、世界工厂的偏远部门，它装不下须弥，自身也不能发光。村庄正在失去公共生活，失去记忆，也没有自己的想象。想起钱穆的话，难免有黍离麦秀、铜驼荆棘村庄远去了，或者说，庙变成了家家屋里的电视，诸神住在电视机里。
⑦好在还有亮程这样的人。他长住在菜籽沟，让乌鲁木齐的家空着。他在菜籽沟种地、九年级语文试题
第5页
（共6页）
②
①之感。刘亮程带我们在村里走，他说这里原来有庙，那里原来有祠，现在都没有了。神祇从办书院，天天和老乡打交道。他想把消失的庙重新盖起来，他还把画家、摄影家、诗人带到这里，他还办了一个“菜籽沟文学艺术奖”。他的所为，可能使村庄重新成为有机村庄，一个活的、有文化生命的地方。古时，村庄成为一盏灯，很重要的原因是它和外界存在有效的文化交换。读书人，从村里走出去，天远地远，回来时携带着一份增值的文化资本，这是文化循环。现在，远处的巨灯召唤着游子，他们一去不复返，村庄成为出发之地，而非安居之地。
⑧现在，刘亮程挽起袖子，干起来，摸着石头过河，这本身就是努力地在点一盏灯。他写过《一个人的村庄》，他现在正在写“一个村庄的灯”，未必写在纸上，而是写在田地里、村庄里。
⑨这里是菜籽沟，小如芥子，中国不在别处，就在此处。照此说来，这个奖是菜籽沟的，是中国的，是最低的，其实也是最高的。
【注】①刘亮程，1962年出生，新疆沙湾县人，被誉为“20世纪中国最后一位散文家”和“乡村哲学家”。他种过地，当过乡农机管理员。劳动之余写点文字，几乎所有文字都在写自己生活多年的一个村子。散文集《一个人的村庄》首版后，在全国引起巨大反响，被誉20世纪最后的文学景观。②黍离麦秀、铜驼荆棘：语出《诗经》和《晋书》，皆为表达哀伤之辞。
20．根据文章内容，请概括村庄文化之灯次第熄灭的原因。（6分）
21．品味语言，回答问题。（共6分，每小题3分）（1）结合语境，说说第④段加点词语的表达作用。（3分）
我们这片大地上星星点点，密布着文明的灯火。．．
（2）任选一个角度，赏析第⑧段画线句。（3分）
现在，刘亮程挽起袖子，干起来，摸着石头过河，这本身就是努力地在点一盏灯。
22.阅读文章第②③段，说一说作者解释“垒”的繁体字写法，与介绍“木垒菜籽沟文学艺术奖”有何关联。（4分）
23．结合全文内容，探究题目“芥子之中的灯”的含义。（4分）
九年级语文试题
第6页
（共6页）
九年级语文试题第7页
（共6页）
第四篇：2014平阴二模语文试题
2014年平阴二模语 文 试 题
一、积累与运用（18分）1.按要求默写。（共7分，每小题1分）
G.而现在，我在这头，大陆在那头。（余光中《乡愁》）
2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）
A.编纂 聒燥红装素裹化为乌有B.秕谷 脚踝舐犊深情断章取义
C.箫瑟 拮据锲而不舍恪尽职守D.忏悔 亵渎重蹈复辙怒不可遏
3.下列词语中加点字注音全对的一项是（）(2分）．．．．
A．酝酿（niàng）懦弱（nuò）胆怯（qiâ）扣人心弦（xuán）．．．．
B．嗥鸣（háo）绽放（zhàn）脑髓(suí)锲而不舍（qiâ）．．．．
C．差使（chāi）亘古（gân）荒谬(miù)挑拨离间（jiàn）．．．．
D．丘壑（hâ）不屑（xiâ）狡黠(xiã)人迹罕至（hǎn）．．．．
4.阅读下面的材料，说说电影《爸爸去哪儿》火爆的原因有哪些。（3分）
春节期间，仅用5天拍摄完成的电影《爸爸去哪儿》十分火爆。在这之前，同名称的综艺节目如飓风一般狂卷中国，在每个周五的晚上培养了一大批忠实观众。既然已经有了很强的品牌凝聚力，那延伸到电影上又有什么好奇怪的呢？同时，中国人春节期间看电影,已经成为一种过年方式和娱乐方式。是不是标准电影,大多数观众都不会考虑；喜庆不喜庆，才是他们衡量春节时电影价值的标杆。如果我们再深层次剖析一下，不难发现这是一部“接地气”的亲情电影，它用真人秀的方式“讲述”爸爸和孩子一起成长的“欢乐时光”，而这恰恰是一些所谓的大制作、大投入电影所没有“涉及”的。
《爸爸去哪儿》火爆的原因有：
5． 名著阅读。（共4分）
……传了号令，看看近夜，严颜全军尽皆饱食，披挂停当，悄悄出城，四散伏住，只听鼓响：严颜自引十数裨将，下马伏于林中。约三更后，遥望见张飞亲自在前，横矛纵马，悄悄引军前进。去不得三四里，背后车仗人马、陆续进发。严颜看得分晓，一齐擂鼓，四下伏兵尽起。正来抢夺车仗、背后一声锣响，一彪军掩到，大喝：“老贼休走！我等的你恰好！”严颜猛回头看时，为首一员大将，豹头环眼，燕颌虎须，使丈八矛，骑深乌马：乃是张飞。四下里锣声大震，众军杀来。严颜见了张飞，举手无措，交马战不十合，张飞卖个破绽，严颜一刀砍来，张飞闪过，撞将入去，扯住严颜勒甲绦，生擒过来，掷于地下；众军向前，用索绑缚住了。原来先过去的是假张飞。料道严颜击鼓为号，张飞却教鸣金为号：金响诸军齐到。川兵大半弃甲倒戈而降。
A．选文出自中国古典名著《三国演义》，作者是元末明初小说家1分）
B．选文体现了张飞怎样的性格特点？请结合文中一处内容简要回答。（3分）
二、古诗文阅读（18分）
（一）蝶恋花柳永
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意？
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
6.作品中“”一词既点明时令，又表达了抒情主人公漂泊异乡的落魄感受与怀恋意中人的缠绵情思。“衣
带渐宽终不悔”中的“衣带渐宽”的意思是。（3分）
7.下面对本作品理解不正确的一项是（）（2分）．．．
A．“黯黯生天际”，指愁绪生于天际，写出了主人公沮丧的心情。
B．“草色烟光残照里”，既是写眼前的实景，也是内心愁苦的写照。
C．“强乐还无味”，作者借酒浇愁，已把苦涩的愁绪抛到了九霄云外。
D．“为伊消得人憔悴”，暗喻词人情深志坚的理想，是全词点睛之笔。
（二）于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
8．下面各项句子中加点字意义相同的一项是（）（2分）．．．．
A．①在宋城上而待楚寇矣②而山不加增B．①公输盘之攻械尽②何陋之有 ．．．．
C．①战于长勺②贤于才人远矣D．①以牒为械②以刀劈狼首 ．．．．
9．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。
10．选文画线句子中公输盘和墨子的潜台词各是什么？（2分）
公输盘：
墨子：
（三）放翁家训陆游后生才锐者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处，自此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端。吾此言，后生之药石也，各须谨之，毋贻后悔。
11． 用现代汉语翻译下面的句子。（3分）吾此言，后生之药石也，各须谨之，毋贻后悔。
12．用“∕” 为下面的句子划分节奏（画一出）。（2分）不 可 以 为 喜 也
13．作者认为可以从、品性、三方面培养“才锐者”，坚持十许年，使其“志趣自成”（每．空填两个字）。（2分）．．．．．
三、现代文阅读（34分）
（一）“傲慢”的白松露
①白松露是世界上最昂贵的野生真菌,每454克的价格居然卖到2000美元以上。尽管如此,它还是供不应求，被很多顶极餐厅视为珍宝,把它切成如纸一样薄的小片,洒在银盘里展示。无论你多么挥金如土,也不可能大快朵颐,每次也只能尝到那么薄薄的几片。这个看上去很普通的菌子,为什么竟如此珍贵?
②白松露对环境的要求非常严格。它只和橡树的根须共生存，这里是它最温暖的家，也许不够美好不够肥沃，但它就是用全部心思爱着。因此，想要采摘白松露，只能在橡树密集的丛林里。有人曾经将菌种接在新鲜的橡树苗根部，然后小心地浇灌呵护，希望在这个舒适的环境里，它能够茁壮成长。事实上，松露总是“不识好歹”地要么不长，要么就长成没有香味的怪物。松露没了香味，就像人失去灵魂，再也没有任何价值。它虽然不具备人类的复杂感情，但只要阳光、水量或土壤的酸碱值稍有变化，它就敏感地觉察到了，它拒绝被赶离家园,拒绝被别人操纵。
③白松露难以被发现，凭人的肉眼和嗅觉根本不能寻找到它,它像一个隐士,从不轻易暴露在浮躁的人群中。在意大利，采集白松露需要牌照，挖掘松露的家庭世世代代从事此业，他们被称为“松露猎人”。通常“松露猎人”家里都有一张祖传的松露地图，就好像“藏宝图”，因为松露生长具有记忆性，即生长过松露的橡树下每年都会再生出松露来。因此哪片树林哪棵橡树下有松露就成为家族的最高机密。为了保持秘密，这张“藏宝图”如同中国的武功秘籍。通常是半夜2点之后，他们拿着拐杖和泥锄，带着猎狗，偷偷按照地图指引去挖掘白松露。猎狗只要一发现松露的味道就会疯狂刨土，采集的一个最关键要素，就是一定要把土壤原样埋好，否则下一年就休想见到白松露的影子。你可以采
16.文章第④段画线句运用了的说明方法，请简要说明其表达作用。（3分）
17.分析第④段画波浪线句子中加点词的表达作用。(3分)
不管人们怎么努力怎么套近乎,它始终保持骄傲,拒绝接受任何形式的“招安”。．．．．．．
18.下面四个选项中，对文章内容理解有误的一项是（）（2分）．．
A．文章题目运用了拟人化的手法，生动形象地点出了白松露“傲”的特点。
B．文章第③段中将从事挖掘白松露的人称为“松露猎人”，说明他们对如何采摘白松露很有经验。
C．文章第④段中通过“人类能够克隆一头牛，甚至开始解码自身的基因”与“偏偏拿白松露毫无办法”作对比，是为了说明人类的科技研究水平还比较低，需要进一步提高。
D．文章不仅让我们了解了白松露的“傲慢”特点，同时也让我们得到一些启示：自然界还有许多未解之谜，我们应该敬畏自然。
（二）家里养着月亮
①正在专心上网，突然屏幕漆黑，我陷入无边的黑暗。阳台上传来小女儿的尖叫。停电了。别的楼上都黑洞洞的。我慢慢摸索着找打火机，心想，好好的怎么就停电呢？真烦人！
②忽听女儿惊喜地喊：“爸爸，快来！”
③我借着外面淡淡的天光走到阳台，问：“怎么啦？”她指指地面，有一个清晰的影子。停电了怎么有影子呢？④我才发现阳台比屋里亮得多，而外头没有灯。疑惑地找，最后，发现天空有一盏极大的灯，明月浩浩地把万里清辉泼向大地，无声无息，气势磅礴而写意，色彩华丽而奢侈。我被这充满神迹的月光镇住了。夜空洗过一样洁净而深邃，发着微光，像黑色绸缎那样柔滑而有质感，使我想伸手触摸。星星只三五个，随意地散落在夜空，相隔很远，似乎在说着我听不到的神秘对话。月亮玉一样白，灿灿地发出光辉，那光辉又有一种恬静、幽雅、亲切，明亮而不刺眼，使我可以正视。我的心慢慢沉静，沉静，融化在月光里，心底渐渐有一种柔软、润湿的东西漫上来。蓦然想起好久没看到月亮了，多久了？记不起。
⑤我喃喃自语：久违了，月亮！生活在城市，不知何时忘记了月亮。要不是停电，谁知道月亮正在天上呢？月光下，女儿像罩了一层轻纱一样朦朦胧胧，光与影十分和谐，如童话里的小天使。我蹲下身抱抱她，女儿喊了声“爸爸”，便不说话了。妻子过来，看看我们，抬头看看月亮，大家很默契地不说话。
⑥忽然，女儿说：“爸爸，咱家养着月亮呢！”“嗯？”“咱家养着月亮！” 女儿拉拉我的手：“爸爸，看！”她指着窗下的鱼缸，果然，水面浮着一枚小小月儿，酥酥地颤。鱼儿吐的泡泡在月影里绽开一朵朵金色小花，不断长大的花儿，织成一张金光潋滟的网。⑦女儿拍拍小手，说：“爸爸，这月亮是咱家养的吗？”“是，是。”我有些激动。家里养着月亮，这是一句浑然天成的诗啊。
⑧家里养着月亮，我是月亮的主人吗？蓦地想起苏轼说“江山风月本无常主，闲者便是主人”，这话说得真对。意识到自己可以养月亮，做月亮的主人，使我有了一种憬悟。月亮在我们家里养着，是一笔无法计算的财富，使我知道自己生命的背景除了单位、小城，还有天上明月，浩瀚夜空；我生活的内容除了衣食住行、工作家庭，还有仰望明月，静对星空。是的，我的生活还该有这些内容，我还能做春风、夏花、秋雨、冬雪的主人，可以捡一片落叶收藏秋色，可以抬手扯一朵白云装点心情，可以烹一盏晚霞细品，就像今夜，我静静地温一壶月光轻斟浅酌。这兴味盎然的诗意，怎么被孩子发现而大人不知道？古人知道，现代人不知道？是我们太俗、太忙碌？孩子的眼光，有时比大人更辽阔，更深刻，也许，这就是“天机”。
⑨我们三人在月光里静默着。一会儿，女儿双手伸进鱼缸，小心掬起一捧水，欣喜地说：“我捧起月亮啦！”月亮在她手心，鱼缸里依旧有月亮。叮叮咚咚，她手里的月亮落在水面，溅起一颗颗金色的水珠，每个水珠里都闪烁着一枚月亮。
⑩我们在月光下无所事事地闲坐，金色的月光在心里荡漾。睡觉前，女儿舍不得鱼缸里的月亮，又跑去看了一会儿，回来兴致勃勃地向我汇报：月亮养得好好的，和鱼儿逗着玩儿呢！于是，我们在一片潋滟的月光中，恬静地睡去。．
（作者：姜仲华文章有删改）
19.阅读全文，请用简洁的语言概括本文情节发展的过程。(2分)
停电见月亮→→鱼缸养月亮→
20.第⑧段中“这兴趣盎然的诗意”具体指的是什么?请根据文章内容简要概括。(4分)
21.品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分）
A.请从写作方法和表达效果等角度，赏析文章第④段画线句。
夜空洗过一样洁净而深邃，发着微光，像黑色绸缎那样柔滑而有质感，使我想伸手触摸。
B.赏析文章第⑩段加点词语“玩”的表达作用。月亮养得好好的，和鱼儿逗着玩儿呢!．
22.文章除了写“我”的感情变化外，为什么还花了很多笔墨来写女儿的言行？请简要分析。(3分)
23.结合文章的主旨和意境，仿写两个句子（要求：每句至少用一种修辞方法）。（4分）
“养月亮的情怀”是汩汩的溪流，吟诵着一首首小诗，邀我与她唱和；
“养月亮的情怀”是；
“养月亮的情怀”是。
四．作文（50分）请以“行走在路上”为题目，写一篇文章。．．．
第五篇：2011年解中二模试题语文
2011年自贡市解放路中学九下第二学月考试
语文试卷
本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷（1—2页）为选择题，将答案填涂在机读卡上。第Ⅱ卷（3—4页）为各类题型。5—6页为第Ⅱ卷答题卷。满分150分。考试时间150分钟。考试结束后只交答题卷和机读卡，其余试卷保管好留待试后老师评讲。
注意事项：
（1）答第Ⅰ卷前，考生务必将姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上。
（2）每小题选好答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，不能答在试卷上。
第Ⅰ卷（51分）
一、（27分，每小题3分）
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A．秾．丽（nóng）滂．沱（páng）弄巧成拙．
（zhuō）B．蹂躏．（lìn）呱呱．（gū）岿．然不动（kuī）C．讪讪．（shàn）堕．落（zhuì）拈．
轻怕重（niān）D．皲．裂（jū）困厄．（â）韬．
光养晦（tāo）2.下列选项中没有错别字的一项是（）
A．熟稔漫骂箱箧不可名状B．惘然迤逦蜕变眼花瞭乱 C．箫条烙印盛撰喋喋不休D．隽妙对峙阴晦孤陋寡闻 3.下面词语解释有误的一项是（）A．跃跃欲试：形容心里急切地想试试。B．逝者如斯：流逝的时光像这流水。C．闭门羹：登门拜访被主人拒之门外。
D．钻牛角尖：比喻认真钻研却无法解决、可能得到结果的问题。4.依次填入下面句子空格的词语最正确的一组是（）
①现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望罢了。②我们瞧不起那起下流俗物，穿着绫罗，谈吐高雅，而且着公爵头衔，却取笑一个才德胜过他们的人。
③我只想，楚国早已是湖北省，但楚辞的光辉，不是永远于天地之间吗？
④在我们的灵魂被大海神秘的涛声陶冶得过分严肃以后，家中琐屑的也许正是上天安排来放松我们 精神的人间乐曲。
A．①茫远②顶③充塞④噪音B．①茫远②戴③充斥④噪音 C．①渺茫②顶③充满④噪声D．①渺茫②戴③满溢④噪声
5、下列句子排序正确的一项是（）
①生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着 ②生命就是拚搏。
③但一切的适者都是战胜环境的强者 ④生命现象告诉你
⑤适者生存的规律尽管无情
A、①⑤③④②B、②④⑤③①C、①④②⑤③D、②⑤③④①
6、下列各项对修辞手法判断有错的一项是（）
A、嫩绿和墨绿的植被编织出硕大无边的毡毯，一直铺展到天边。（比喻）
B、每条岭都是这么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（拟人）C、文学似海乐无边，官爵如花荣有限（对偶）
D、时间与空间好像在你的脑海里，无止境地延伸着，延伸着。（排比）
7、你买了一本书，看完后被一位跟你很要好的同学借去了。半个月后，还你的时候，书已有些破旧。他显得很不好意思。这时你要说一句话，比较恰当的一句是：（）A．这是我最后一次借书给你了。
B．杜甫说“读书破万卷”，你还没有读破，怎么就还来了呢？
C．买书是为了读书，爱不释手，就会破旧，何必不好意思呢？
D．这本书买得不冤枉，我啃了一遍，你又啃了一遍，自然会有些破旧，难道买一本书就让它永远
是新的吗？
8、用一句话概括下面材料的主要信息，最准确的一项是（）
4月1日，随着数百只信鸽展翅飞向蓝天，2011年全国“爱鸟周”活动在襄樊市南湖广场启动，启动仪式上，襄樊被中国野生动物保护协会授牌为“中国红嘴相思鸟之乡”。
据了解，本届“爱鸟周”活动的主题为“科学爱鸟护鸟，保护生物多样性”。活动期间，全国31个省（自治区、直辖市）将全部行动起来，开展观鸟活动、野鸟摄影、书画展览、征文活动、文艺演出、知识竞猜等活动。启动仪式上，与会领导为湖北省爱鸟护鸟先进单位和个人以及上届“爱鸟周”征文获奖者颁奖，中学生代表宣读了“爱鸟护鸟”倡议书。A、全国31个省将开展野鸟摄影等多项活动
B、襄樊被中国野生动物保护协会授牌为“中国红嘴相思鸟之乡”。C、全国“爱鸟周”活动在襄樊启动。
D、本届“爱鸟周”活动的主题为“科学爱鸟护鸟，保护生物多样性”。
9、下列文学常识的说法有误的一项是（）
A、《相见欢》选自《南唐后主词》，作者是五代南唐后主李煜。
B、吴敬梓笔下的范进和鲁迅笔下的孔乙己都是深受封建科举制度毒害的读书人。
C、《骆驼祥子》通过祥子由老实、健壮、坚韧变得麻木、潦倒、自暴自弃的经历，折射出不让好人有出路的社会现实。
D、冰心的小说、散文、诗歌以“满蕴着温柔”的笔墨、清新隽丽的文字，表现了“爱的哲学”。
二、阅读下面这篇文章，完成10～13题。（12分，每小题3分）
语言是心灵的桥梁 周伟东
①精神的堕落是从语言开始的。如果一个时代的语言，除了偶尔玩弄一些洋泾浜的新词汇以外，再也了无新意；如果生活中的对白都成了白开水，报纸上的社论成了死教条，作家失去了想象力，学生的作文干瘪得像公文，主谓宾的搭配陈旧如生锈的链条；如果在这个时代里不再有人写文学性很强的信件，12．文中第四段加点的“如此”，指代的是下面哪一项（）A．对于精深奥妙的中文，对于听泉眠云、饮露餐菊的智者 B．语言与文化的其他因素不同 C．思想之美统一于语言之美中 D．仅将语言视为一种载体。
13．下列说法不符合文意的一项是（）
指望这个时代富有激情和创造力，怕是痴人说梦了。
②灵感来自自由，文章出自随意，此为网络为文之道。缺乏思索是件很可怕的事情。所以，时下大是流行的BBS文章的苍白便逐渐暴露了出来。原本试图通过BBS用中文的砖石架一座思想的风雨廊桥，让寻找情感彼岸的人们内心有所宣泄、寄托和自得的满足，而最终却只能是贫血、低智、啰嗦、车轱辘故事……
③语言的贫乏本质上是心智的贫乏，而心智的贫乏下的倾听与阅读就如同遥望风景时却满眼都是凡夫俗子呆滞的表情。一切深奥的思想都蕴涵于语言之中。思想不必仰仗理论，因为思想首先表现为语言。而那些BBS文学中随意创作信手拈来的语言文字是否就是思想就另当别论了。
④当我们追溯着时间的河流，与先秦的那些智者们相遇，我们很难分清刻在竹简上隽永的话语哪些是思想哪些是语言。仅将语言视为一种载体，试图将语言从思想中剥离出来是可笑的。思想之美统一于语言之美中，对于精深奥妙的中文，对于听泉眠云、饮露餐菊的智者，尤为如此。语言与文化的其他因素不同。中国传统文化的许多方面都有赖于某种物质形式才能得以保存，惟有语言可以口口相传，并进入灵魂深处，被智慧的人们赋予了一种超越时空的力量，成为中国古代文化的精神线索。当然，语言与文化的其他层面是一个统一的整体，毕竟，语言的对象是物。物质世界的嬗变，古典生活器具和生存方式的流逝，也必将导致语言本身及其传播媒体的变化。语言和传统的进化是历史必然。然而纵观时下作家语言之邋遢，学者文句之夹生，又教人如何能够对眼下这些时髦文本产生文化上的信赖?很多人认为21世纪里中国文化是强势文化，却不知长此以往，丧失了民族智慧的中文将如何孕育思想，没有思想的文化又将在哪里着陆?
⑤真正好的语言是不能与思想分离的，五四时期，百花齐放，百家争鸣，谁能说没敞开思想不表达情感?那些精微奥博、深透劲锐、惊心动魄之作，大都善于从文言中获取质感、力量、气韵与胸襟，而使人获得启迪的深思和激进的力量，时代要有生机，语文要有新意，否则山水人文转眼都老得优雅不起来了，也就失去生机失去生命。
⑥留住文字的绿意也罢，为红袖文化招魂也罢。我却总以为从语言中能寻找到中国文化的精神，从语言的酒窖中伊始发酵出中华思想的醇绵。就从个人而言，精确地表达自己的思想，真实流露涌动的情感，精炼的句读背后，潜藏的正是睿智的心神。
10．“语言是心灵的桥梁”，下列说法不宜作为论据的一项是（）
A．一切深奥的思想都蕴涵于语言之中。B．思想之美统一于语言之美中。C．灵感来自自由，文章出自随意。D．真正好的语言是不能与思想分离的。11．本文没有运用的论证方法是（）
A．举例论证B．类比论证C．比喻论证D．对比论证
A．文章如果缺乏思想，缺乏激情，即使玩弄一些洋泾浜的新词汇，也依然显得苍白。
B．第3自然段中，作者说“思想不必仰仗理论”，意思是说，理论常常以一种僵化的模式干扰思想的火花迸发。
C．五四时期的许多经典佳作其实都是从文言中获取了“质感、力量、气韵与胸襟”。D．在作者看来，能够体现心灵睿智的语言应该具有精确、真实和精炼的特点。
三、阅读《周公戒子》，完成14-17题(12分，每小题3分)
成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣。土地广大，守之以俭者，安。禄位尊盛，守之以卑者，贵。人众兵强，守之以畏者，胜。聪明睿智，守之以愚者，哲。博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”14.下列对加点字的解释，正确的一项是（）
A.又相．天子（辅佐）B.守．
之以恭者（保守）C.守之以畏．者（畏惧）D.子无以鲁国骄．士（骄傲）15.下列加点的虚词意义和用法都相同的一项是（）A.周公诫之．悍吏之．来吾乡B.守之以．愚者愿陛下托臣以．讨贼兴复之效C.子无以．鲁国骄士不修威仪，亦以．此见轻D.不谦而．失天下驰然而．卧 16.下列句子翻译正确的一项是（）
A.由此德也：由于这种谦德。B.德行宽裕：道德品行宽容。
C.聪明睿智：聪慧明智。D.博闻强记：广博的见闻，强行记忆。17.下列对这篇文章的分析，不正确的一项是（）
A.文章的开头“成王封伯禽于鲁”，交代了周公戒子的背景，突出戒子的重要性、必要性。B.“往矣，子无以鲁国骄士”是周公戒子部分的总起。
C.“谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也”从正面阐述了谦虚谨慎对一国之君的重要性。D.周公戒子的话分为“起”“承”“转”“合”四个层次。
第Ⅱ卷（99分）
四、(14分)
18.按要求默写填空。（5分）
①杜牧《泊秦淮》中诗人用曲笔点明全诗意旨的诗句是：，隔江犹唱后庭花。
②韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中就景抒情，情悲且壮的诗句是：云横秦岭家何在？。D．《菩萨蛮》中作者用“东流去”且不可阻挡的赣江水直接抒发了自己抗击金人收复失地的壮志。（）
五、阅读下面这篇文章，完成20——25题。(22分)
一只丢失的花鞋
他是我记忆中最特别的学生。当我第一次批评角落里那位迟迟未缴学费的女孩时，他便勇敢地站起身来，与我大吵了一架。
事后，我从学生档案里得到了许多关于那位欠费女孩的家庭信息。譬如，她与奶奶相依为命，是班③，西北望，射天狼。（苏轼《江城子.密州出猎》）
④了却君王天下事，（辛弃疾（破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之）⑤问君何能尔？。（陶渊明《饮酒》）
19.阅读下面两首诗词，然后回答问题。（9分）
关雎 《诗经》
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉．．．．，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之．．．．
。菩萨蛮 书江西造口壁
辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人．．泪。西北望长安，可怜．．
无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
① 对上面两首诗词中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A．优哉游哉：指生活悠闲自在。B．钟鼓乐之：用钟鼓奏乐来使她快乐。C．行人：这里指逃避战乱的难民。D．可怜：可惜。
②《菩萨蛮·书江西造口壁》词中“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”一句的意思是：③ 判断下面对这两首诗词分析的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
A．《关雎》第一节用鸟叫声起兴，写一个男子对心目中美女的向往之情。（）
B．《关雎》第四、五节写男子用琴瑟钟鼓来亲近和取悦心爱的女子，实际上是想象着把她娶回家门时的情景。（）
C．《菩萨蛮》是辛弃疾在江西造口抚今追昔、即景明志的词作。（）
里最贫困的学生。我用刚领到的稿费帮她垫清了所欠的数目，为此，她给我写了一封长长的感谢信。这封语病百出的信件还未读完，他便摁响了我办公室的门铃。他情绪过于激动，以至有些语无伦次。他态度诚挚地朝我鞠躬，为当日的莽撞向我道歉。他说，他只是太过于了解那位贫困女孩的苦衷。当天，有四十六名学生坐在台下，有四十六名学生了解她的内情，可只有他，在第一时间里站了出来。因为这份不计后果的善良，我原谅了他当日的鲁莽。
他的成绩平平，学习亦不够刻苦。我曾三番五次鼓励他，向他讲解人生的道理，可最终，却总是收效甚微。我很想找他的母亲谈话，为此，征求了他的意见。
他毫不犹豫地回绝了我的提议。甚至，在期末邮寄成绩通知书时给我留了一个虚假的地址。我到底对他束手无策。
很久之后，我从他室友的口中得知，他的母亲每月都会来学校一次。为了能与她碰面，我安静地潜伏在校门口的人群深处。当她的母亲从口袋里匆忙将生活费递交给他，即将转身离去时，我忽然出现在他们跟前。
他在刹那间惊得目瞪口呆。事情没有任何意外，十五分钟后，我们三人占据了操场旁的同一把长椅。这是一位质朴的农村妇女。她的衣衫破旧，手指粗大，就连笑容都有些生硬。我开始慢慢提问，试图在这次来之不易的谈话中，找到他懒惰的根源。
无意中，我瞥见了她泥泞的裤管和双脚。审视片刻之后，我还是忍不住询问：“大姐，你的另一只花鞋呢?”
她尴尬地笑笑，不知如何是好。我没有继续追问，倒是他，须臾间发起了无名烈火：“你怎么能这样呢?鞋都不穿就跑到这儿来?你知不知道这是学校!?”
我制止了他对其母亲的咆哮。他愤然离场，谈话最终不欢而散。
他母亲走后。我再次找到了他。我全力遏制胸中的怒气，与他慢慢行进在乡野的小路上。A林中微风使他渐渐平静，夕阳洒满了他的发隙。我们聊得很是投机。
他在一片泥沼前停住了脚步，B春日阳光静静地铺满他的睫毛。我顺着他的目光望去，一只似曾相识的花鞋闯进了我的视野。
面对这样的景致，我不知该说点儿什么，只能默默地看他卷起裤管，蹚进泥沼。
归来的途中，我们始终一言不发，即便我心里有千百个疑团无法自解。他为何会对那一只似曾相识的花鞋热泪盈眶?那只花鞋又为何深陷泥沼?我又为何不由自主地沉默?
次日，他托人请了病假。我去宿舍找过他，未见踪影。傍晚，他主动找到了我，仅仅说了一句：“老师，昨天那只花鞋是我母亲的。”
后来，他如同变了一个人，谦逊勤奋，求知若渴。我一直没能明白他霍然转变的原因。
毕业后。收到了他的来信。我终于知道，他母亲当年的艰难。为了能节省十元的路费，又不让他担心，竟哄骗他说，每天清晨五点，村里都有进城的小车。他对白天的车次了如指掌，唯独这班，他一无所知。因为，天还未亮，他从未起得如此之早。
直到遇见那只遗落的花鞋，他才明白，为了这个谎言，C他的母亲每月初都要披着星月赶往学校，母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮 般的安适。人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。
六、作文（60+3分）
给他送来那一笔微薄的生活费。
捧着花鞋回家那天，他一面在尘土飞扬的山路上小跑，一面擦封着滚落的泪水。他在信中说。他从来没有这么心疼过。
一只丢失的花鞋，帮他寻到了心灵的归家之路。
20．根据文章内容，概括文中的学生“他”是个怎样的人，按要求填空。(4分)他是一个□□、懂得□□、谦逊勤奋，求知若渴的人。21．文中学生“他”“霍然转变”的原因是什么？(3分)
答：22．小说以“一只丢失的花鞋”为题目有什么好处？下面说法错误的是（）(3分)A、设置悬念 引起读者阅读兴趣。
B、是文章的行文线索，推动故事情节发展。C、以这只鞋来突出母爱的伟大无私。
D、一只丢失的花鞋，帮他寻到了心灵的归家之路。
23．文中老师是个多余的角色，这个说法对吗？(5分)
答：
24．判断下面对文章的赏析的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)
A、文章中ABC三处画线句子是小说中不多景物描写，但它们是不能删去，尽管删掉后不会影响情节发展。（）
B、文中AB两处描写很好地烘托了“他”的人物形象，又以“春日阳光”预示着他的转变和美好未来。（）
C、这篇小说语言流畅，具有散文化的风格，能更好地抒发对主人公的赞赏之情。（）D、本文较为成功地运用了设置悬念，对比，照应等表现手法，但在处理母亲遗失一只花鞋的情节上有些不当：对于贫穷的母亲来说，掉了鞋返身回去找到才是合理的；没有回去找便使得情节安排显得很生硬。（）
25．通读文章让我们感觉到，文中的“他”的改变重要的原因在于母爱，下面是一段歌颂母爱的话，请根据语意，仿照画线的句子，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。（3分）
26．下面两题，任选一题按具体要求写一篇文章。
(一)阅读下面材料，任意选取恰当角度，然后自拟题目作文。秋天是什么颜色的?
谷子说：“秋天是黄色的，我是被秋风吹黄的。”高梁说：“秋天是红色的，我是被秋风染红的。”墨菊说：“秋天是黑色的，我的花朵就是证明。”棉花说：“秋天是白色的，不然，我怎么会银装素裹？”松树说：“秋天和夏天是一样的，你看我还是一样的翠绿。”
秋天说：“不，我是五彩缤纷的。如果只是一种颜色，那该有多么单调啊！”
同样，如果人生也只属于一种颜色，那人生该有多么单调？生活对我们来说，应该是丰富多彩的。
（二）阅读下面文字，按要求作文。
冬天的阳光最温暖；春天的和风最温暖；寒冷时的一件棉袄最温暖；饥饿时的一块面包最温暖；伤心时的一句安慰话最温暖……生活中充满着温暖的种种情景。
请以“温暖”为话题作文。
两题作文要求：
①书写工整，格式正确，文面干净。②有真情实感，力求有创意，不得套用抄袭；③文章中
不要出现真实的地名、校名和人名。④字数不少于500字，最多写满格。
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