文集中学学生参加社区实践和社区服务制度

第一篇：文集中学学生参加社区实践和社区服务制度

文集中学学生参加社区实践和社区服务制度

1、学生社会实践活动是学校教育的有机组成部分，是学生必须参加的教育和教学活动。

2、学校成立有校长、教导处主任、政教处主任、总务处主任、班主任、任课教师和地方党政部门、有关单位代表参加的学生社会实践活动指导小组，负责联系安排学生社会实践活动，并组织指导与考核。

3、组织学生参加社会实践活动，每次要有明确的目的要求，做到思想、任务、实践点、指导人员、带队教师五落实。

4、每学年，每个学生参加社会实践活动不少于2天。

5、学校除把农村、社区作为学生实践基地外，应与社会保持经常性联系，建立相对稳定的学生社会实践活动基地。

6、学生参加社会实践活动，班主任及指导人员、带队教师要负责对其进行思想、技能技巧方面的考核和记载，每学年，班主任对每个学生写一次鉴定意见。指导小组经常检查指导，定期或不定期地抽查验收，抽查的人数不少于学生数的三分之一。

7、教育学生主动积极地参加社会实践活动，在社会实践活动中，虚心向工农学习，增强热爱劳动人民、热爱家乡的思想感情，不断提高社会实践的能力。

8、学校或班级每次组织学生参加社会实践活动后，要认真进行总结，每学期进行一次全面的总结。

第二篇：学生参加社区服务、劳动工作计划

学生参加社区服务、劳动工作计划

一、活动目的：

根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社

会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高学生社会交

往、组织管理、分析思考、实践创新能力，结合我校实际，我班开展

了学生社区服务活动，拓展学校素质教育领域。

通过社区服务活动，整合了社会各方力量，配合学校做好学生的教育管理工作。

通过自主探究和实践，培养了同学们的科学素养和人文精神、交

流合作能力、社会适应能力、社会参与意识、公民责任感。

二、活动主题：

深入社会、了解社会、增强社会责任感。

三、活动主体：

全班同学。

四、活动形式和要求：

1、分成若干活动小组，选出组长，走进社区，开展社区服务活

动。

各活动小组的组长带领组员密切合作，自主开展社区服务活动。

主动联系活动单位，简要制定了活动计划，在活动中同学们有意识地

锻炼了各方面的能力。

2、以学生社团为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进

一步培养和提高了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”能力。

五、活动时间：

双休日、“五一”长假、“十一”长假、寒暑假。

六、活动内容：

1、参与社区管理，参加义工等活动。协助村、居委会出墙报，开展协助社区管理的各项工作，参加力所能及的社区劳动，开展植绿护绿、清洁楼道、拾捡垃圾等活动。

2、开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。

3、发扬助人精神，在敬老院、福利院等地开展敬老爱幼活动，深入社区开展“送温暖，重晚情”活动。

4、开展读书学习互助活动，主要是同学间的相互帮助和指导社区内的中小学生开展读书学习。

5、开展社会调查活动。

6、普法宣传。宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，宣传《劳动法》，宣传与工人农民和生产生活密切相关的法律、法规和政策知识等。

7、参加学校学生假期安全值班工作。

8、参加爱心义卖活动。

七、活动要求

1、各班同学人人参与。

2、组组有活动记录、活动成果（调查报告、论文小结、心得体会等）。

奎屯市第七中学教研处

2011.9.5

第三篇：学生参加社区服务活动总结

学生参加社区服务活动总结

（2010—2011学年第二学期）

人们都说：劳动最光荣。这学期，我校于2011年4月15日下午，带动学生参加了“爱护环境，人人有责”的社区服务活动。

四年级班的孩子们在史文娟老师的带领下在我校门外前后近一公里的道路两旁，打扫起卫生来：清理渠道，捡垃圾，清理附近居民乱扔、乱倒的一冬天的垃圾。

经过一番努力之后，所到之处变得干净，整洁多了。参加社会实践是小学生很好的锻炼自己的机会!有实际教育意义!可以学到许多课本上学不到的宝贵知识!以后我们还将带动学生多多参加此类活动。

通过社会实践活动，一方面，既锻炼了学生的能力，在实践中成长；另一方面，还为社会做出了自己的贡献；

霍斯托别寄宿制小学

2011年6月30日

第四篇：学生社区服务实践报告

我们是外语系的学生，在老师的带领下我们来到了七星区漓江社区居委会，那是一个伴江依水的房子，阵阵微风吹来，夏日的炎热顿时都逊色下来，让人很是惬意。一进门热情的社区陈书记就迎接了我们，接下来就介绍了办公室的每一个成员给我们认识。有意思的是，我发现这个社区的工作人员都是女的，她们那多次被评为“巾帼文明单位”。社区的黄主任还告诉我们，她们这个社区是很优秀的，获得过很多的奖项，所以接下来我们就迎来了一个社区计划生育的评比，七星区这边就选了这个社区作为代表。接着陈书记就向我们介绍了这个社区的基本情况，让我们对这个社区有了更好的了解。漓江社区位于秀丽的漓江东岸，西以漓江桥至解放桥漓江河道为界，北从解放桥东头沿自由路中心线至花桥，东以七星公园地域为界，南从漓江桥东头至穿山桥西头沿小东江北至龙隐桥，管辖的区域面积有1.5平方公里。现有居民1311户，总人数2996人，流动人口约209户487人，26个居民小组，然后我们还了解到她们的机构设置等以及所负责的工作内容。能当时我就在想能够能到这么好的锻炼机会，一定得好好表现，于是在工作的这9天我给自己设定了的一个原则：凡事以“勤”为先。勤做事，勤说话，勤动脑。

在经过九天的暑期社区时间内，我感觉我收获了三样东西，第一就是学会了怎样更好的待人接物;第二就是知道了工作过程中责任心与细心的重要性;第三就是交到了更多的朋友。下面我就向大家呈现我这九天社区实习的经历吧。

待人接物

社区就是一个专门为当地居民办事的机构，更多的机会与当地居民打交道。社区办公室每天都人来人往的，好不热闹。当时我就在想这的工作人员和居民的关系都很不错吧。陈书记告诉我们为居民办事有时也不是一件容易的事情，因为有时办事的时候很难兼顾得很全面，难免有些不太讲理的居民会给社区出难题，于是社区就需要在这当中起到一个协调调解的作用，但是有些居民就会不合作的来办公室示威，当书记说到这些的时候带着些许无奈。不过经过这九天的相处我发现陈书记是位特别平易近人的阿姨，虽然50多岁了还是感觉那么得精力充沛，和社区的每一个人都很合得来，大家都非常尊敬她。在平时的工作中我们也向她学习待人接物的那份真诚，因为她那颗时刻年轻的心，和哪个年龄段的人都不会产生代沟，自然就得到大家的认可。

责任心与细心

今年刚过这几天的工作后，我觉得一个人工作中最需要的有两心，那就责任心与细心。尤其在社区工作，都是为社区居民服务的，如果没有强烈的责任心就不会尽心尽职的为大家办好事。工作中更需要的就是细心了，我们有几天在社区的工作就是核对居民计划生育的有关数据，厚厚的一大叠资料，一直长时间的对着电脑屏幕，眼睛很容易看花。可是我们对的数据是在数据库里面的，一个名字和一个年龄的错误都会给他们的工作带来很多的不便，社区姐姐再三向我们强调一定不能出错，带着她对我们的信任，于是我们秉着十万分的小心，生怕出一丁点的差错。社区姐姐是和我们一块做这个工作的，她是桂电毕业来这工作也才几个月，看着她和我们核对数据的那种一丝不苟，那种细心与责任心，让我们打心底里佩服。

友谊

第一天我们就和社区的阿姨一起去给低保户发放慰问金，在这次走访中我结识了一位朋友，她叫李露，这个女孩也是低保户中的一员，她是一名准备上高二的学生，前年她身患重病的养父去世了，之后她就一个人孤苦伶仃的生活着，靠着政府社区及周边邻居的帮助过着清平的生活。但是她的乐观向上积极进取的精神深深的感染了我们。她对我们说她今后的理想是成为一名教师，帮助更多的孩子，带着对她的喜爱与怜悯，我们想更多的了解她，她的那份坚强与毅力，她的勇敢，都是我不能及的，于是我们与她谈生活谈学习，经过几天的了解，我们成为了好朋友。我们需要她对我们心灵的一种洗礼，我们也会尽我们的能力去帮助她，我相信她的那种坚强的信念会影响我今后的生活与学习，也希望她今后能够实现她的理想，把她的爱心延续下去。

还有半年我也将走出学校这个学生的大门，迈向社会这个充满诱惑也万分复杂的地方。有更多的挑战等着我，机会要靠我们自己去寻找，去创造。社区的这次挂职锻炼将会是我人生路上的一次机遇，感谢社区的每一个人对我这九天的照顾，感谢学校给与的这次机会。我在今后的路途将会继续努力。路漫长其修远兮，吾将上下而求索……

小结：

40天的假要过去了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸?还是依恋?回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。

在办事处我帮助那里的主任委员干活，慢慢碌碌的挺充实。在年末大家都在忙，有的整理资料，有的安排春节活动，有的做总结，每个人都有秩序，有节奏的做着自己的事情，每天的时间都安排的很合理，把我安排在岗位上，我以我最大的能力，做事情，给社区低保户发放春节慰问品，过年前发福字，对联等，我在帮助他们的时候，不仅到了快乐，也学到了难能可贵的生活精神。无论在那里做事情。我们要端正自己的态度，对坐每件事情负责，认真踏实的去做，不要怕苦怕累，现在一代的我们，在家里娇养惯了，也要出去经历风雨的洗礼，接受现实的考验，去适应现实的环境，在逆境中成长也是一种学习。

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。“机遇只偏爱有准备的头脑 ”我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。一路的艰辛与微笑，虽有所收获，然后学是开始，新的考验和抉择要奋斗不息，请不要让我们年轻的时光留下太多遗憾!在这短短的暑假实践我受过累，流过汗，但是我却成长了，这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。

此次社会实践告诉我：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们充分的准备，去面对不知的过程，迎接满意的结果。

第五篇：社区实践与社区服务总结

小学2016学年

社区实践与社区服务总结

本我们结合学校资源优势，在课程内容的开发过程中以综合实践活动与其他学科课程整合的方式，将信息技术教育也渗透于社区服务与社会实践、劳动与技术教育、研究性学习，实现四大领域课程内容的整合。

1、今年我校综合实践活动选取具有较大育人价值的、学生感兴趣的、客观条件允许的内容作为课程资源。研究性学习我们以小课题研究为依托，结合实际开展学习；社区服务和社会实践方面我们首先选择了实践基地和服务区域；劳动与技术教育方面我们结合身边的资源，就近取材，制作作品，培养学生的动手操作能力；信息技术教育融合在各科教学中，同时我们还积极组织好电脑制作，机器人活动、比赛等，训练学生搜集资料的能力，网络操作能力，培养学生的创新精神。我们在活动的同时还紧密联系学校的其他活动，从不同角度、不同方位积极参与，提高学生的综合实践能力。

2、我们从拥抱自然、走进社会、体验生活、动手操作四个方面来选择研究的课题，“拥抱自然”主要体现研究性学习这一内容，各班从不同角度选择了走进名胜、特色小吃、走进春天等课题；“走进社会”“体验生活”体现的是社区服务和社会实践，我们将从走进家电市场、汽车与我们的生活环境、历史遗产、我的创造小发明等内容入手进行调查研究；“动手操作”是劳动与技术教育的体现，我们结合学科内容进行手工制作、电脑制作，结合传统节日资源动手包饺子、包粽子，结合马尾的文化风俗进行民间手工艺编织、扎风筝。

我们活动的宗旨是“融入生活，体验快乐”，各班根据学校的活动方案首先确定课题、制定计划；再指导学生进行实践活动，做好记录，积累资料；最后交流，写出研究报告或调查报告，并及时进行评价反思。活动开展过程中我们建立各种激励机制，及时对开展的各种活动成果进行评比、表彰，激发教师和学生的参与积极性，保障活动顺利完成。