初中语文八年级上单元作文

人教版初中语文八年级上单元作文

人教版初中语文八年级上单元作文1

雪白的帷幕缓缓拉开，映着红艳的内衬，一个娇嫩的小孩滚了出来，“哇哇”啼哭便是他最初的开幕词。人云“人生如戏，前途似锦”，既是戏，那边须有舞台，演员不固定，但团长只有一个，整个舞台都由他操纵，仿佛童话中的木偶戏，技艺精湛，便观众济济，反之，则门可罗雀。而导致这一结果的便是团长自己。每一个人都拥有自己的舞台，有相似，有相异；或绚丽，或单调。在童年，我们拙陋的舞台都是用玩具和糖果堆成的，看着自己的舞台，找了枕巾，薄被披裹在身上，学着台上的戏子，咿呀呀的唱起来。

即便那舞台上的演出在大人耳中只是烦人的噪音，但对于我们便仿佛是真正的演出，郑重而又单纯无比。我们的努力榨出欢乐的`橙汁，和着甜美的奶油往自己的舞台上涂漆，招惹来蜜蜂与蝴蝶，欢呼着追了出去。这便是最初的舞台，简单而清幽，就像沙滩上堆成的堡垒，兴奋的堆成随即便欢笑着推倒，然后再寻觅更大的空间，堆砌更大的城堡正如高中的我们。高中的我们已不再眷恋那甜腻的儿时，我们忙于学习，或是随波逐流。

我们已经学会用明星、动漫的海报粘贴自己的舞台，梦想有一天成为cosplay的一员。这时的舞台才是最华丽的，此时的我们充满了朝气，我们的心中有理想、有梦想，我们不会尔虞我诈，不会因油盐酱醋而烦恼。我们在自己的舞台上放荡不羁，潇洒自如。彼时的舞台上如一颗璀璨的明星，明星上的我们就是发光源，阳光为我们披上黄金甲，周围萦绕着空气流动的味道。

年轻永远都是最好的，当我们不再年轻，我们便抛弃了那华丽的舞台，不再“雾失楼台，月迷津渡”。成年时期，我们时刻要为生存打算，我们用事业砌自己的舞台，就像默巴克的“硬币之星”，演绎暴富的传奇。我们到处寻找商机，希望自己成为第二个稻本一男，一举成为欧洲有名的茶杯大王。我们敬奉着“生无所息的信条”纵使步履维艰，也要把生活谱成一曲金色的旋律，在自己的舞台上演奏。雪白的帷幕缓缓拉上，遮盖了里面暗红的内衬，自己的舞台伫立在那里——与众不同。

人教版初中语文八年级上单元作文2

骄阳火辣辣地照向大地，顶着火辣辣的太阳，我们毕业了。我再次踏进校园，三年的记忆涌入脑海，有欢笑、有泪水、有甜蜜。情景一“爸爸，我不想住校。”我拽着老爸的手撒娇道。老爸低头注视着我，一会儿，温柔地抚摸着我的头说：“宝贝，你已经长大了，不能整天窝在爸妈的怀里了，应该学着自己面对生活，这不正好可以展现自我吗？”我如有所思的点点头。很快，走到了我的床位前，老爸指着行李说：“我的任务已完成，剩下的就是你的了。”看着老爸远去的背影，我既无奈有委屈。

心里一直嘀咕：怎么会有这么狠心的老爸呢。但还是乖乖独自一人整理好床铺。情景二“啪”一声，我生气的'将书拍在后面的桌子上，大声质问后面的男生：“你为什么上课总是挤我！”看着我生气的样子，他好像还挺得意的，一副“挤你又怎么样，来打我啊”的样子。这下可把我给惹火了。什么淑女形象，都统统抛脑后了，什么难听说什么。他似乎被激怒了，拼命向跟我吼。最后我们上了手。

看他那样就跟我有深仇大恨来似得，同学们都来劝架。哎，那场面，百年难遇啊。情景三“你紧张吗？”同桌问我。我笑着说：“你说呢，这是中考啊，能不紧张么？”她自己暗自吐槽：“你不是挺潇洒的来么，正在乎这次中考啊。”“废话，本姑娘再潇洒，也不能拿我的命运开玩笑啊，快复习吧。”说着给了她个大大的笑容。示意让同桌安心复习，其实这时候的他也紧张的要死，没办法努力了三年不想有什么差错，否则她自己也饶不了自己。

一缕夏风抚过自己的脸颊惊醒了回忆中的自己，是啊，三年如此漫长，长到学校门口崛起了一座座高楼，长到能让自己长大。三年有如此短暂，回眸间匆匆过去。上课铃声响了，校园里空无一人，听着远处教室里的朗朗书声，我意识到我的初中生活结束了。抬起手，无言地落泪：母校再见。

人教版初中语文八年级上单元作文3

人的一生，都会遇到这样那样的人，有人喜欢你，有人讨厌你，有你喜欢的人，有你讨厌的人。在这期间，你会遇到你喜欢的但是不喜欢你的人，你会很痛苦。可这只是过程。每个人都会遇到这样的人。相信我，你很好，不喜欢你不是你不好，而是他已经遇到他喜欢的人。借酒消愁只会愁更愁，酒只会让你头痛，烟只会让你得肺病，所以别自暴自弃，别因此厌恶自己。

宝贝，虽然你老说自己是个傻瓜，可我知道你是个聪明的女子。聪明的女子，要自己爱自己。回忆就像美好的梦幻，是曾经发生过的美梦，它已经被遗落在昨天，就像记忆中的过家家，只是孩童时的梦一样成为过去。也许，在你念念不忘的时候，它已经被他抛在九霄云外。即使他还记得，可是也不能改变什么，一切已经回不到从前，宝贝，你要记得，昨天其实是不存在的，存在的只有今天。不存在的昨天，连回忆也是不存在的。这样说对你会很残忍，可是是事实。

所以，别活在昨天，别生存在虚幻中。记住该记住的'，忘记该忘记的。让昨日的回忆成为今日的点缀，不论是美好还是忧伤。人生是一场戏，总会有散场的时候！一切故事都有始有终，有开始，就有结束。只不过是，有人半路结束了，有人到终点才结束。但其实都一样，最后都是要化为人间的尘土，消失了，不见了，没有了。他，只不过是旅途上的一个伴侣，能一起到终点是幸运，但是不能一起到终点也不需要遗憾，至少曾经相遇。有些人，遇见就是为了分开，无所谓长久。聚散终有缘，能够相遇是缘分，能够相爱是奇迹。所以别感伤，陪你到终点的人不是他。爱你的人不会让你流泪，哪怕你不是天使，让你流泪的人不值得你爱。可是，我却看着你的眼泪一而再再而三的为他流，如果不是他，我还不知道你其实也是个爱哭的女子，只是因为以前没有遇到让你流泪的人罢了。宝贝，够了，别再为他哭了。

虽然他是个值得你爱的男生，可是你们却不在同一道上，如平行线般，远远看着相交，但其实根本没有遇到。如果注定不是你的，强求也不幸福。以及纠缠，不如给爱放生。宝贝，放手吧，别再执着，让他在你心中是最美好的回忆，让你成为他最记忆中最美好的女子。

人教版初中语文八年级上单元作文4

慢慢走到他的身旁，轻轻掀起它红色的长袍，那棕色的身膛，散发着清淡的木香。在相伴的十年间，它教会了我许多。钢琴，给予了我坚韧的品性。四岁那年，我邂逅了这架钢琴，第一次，人生中惊起了层层涟漪。那叮咚的声音，如泉水般流进了心中。于是这架琴开启了我对音乐向往的大门。初学之路总是充满坎坷，谱子上零零散散的音符跳跃着，嘲笑着我那反应不过来的小手，一段段原本美妙的旋律此时好像因为错音的到来变得乱七八糟，令我生气、伤心，以至于不耐烦。每当耳畔响起父亲的斥责声与那不和谐的音韵时，放弃就好像一双无形罪恶的手，将我拉去。

我曾多次在那通往黑暗的小道上徘徊，挣扎着，但终于在某一天，明悟了。挫败与痛苦虽无法忍受，但过一段时间总会结束的。在这期间，你认输了，你所经历的一切，就白白浪费了；但如果你坚持下来了，就会成为那多数人中的少数，成功就会为你敞开大门。这也许就是本科生与研究生的区别吧！钢琴，教会了我用心去感悟万物。还记得那是一场再也普通不过的演奏会，二十出头的年轻钢琴家独自一人为我们弹奏古典小曲子。

他演奏的曲子都不难，甚至于我还练过。但每当一手曲子演奏完毕，我的灵魂就被深深地震撼到。一首改编的《贝多芬病毒》，华丽的`旋律下却隐藏着淡淡的忧伤，黑白琴键中满满地散射着各种情感。随着演奏者的面容一会儿颦蹙，一会儿释然，一会儿狂妄，一会儿低沉，贝多芬悄然间出现在了眼前，向我诉说着一生中那些辉耀和耻辱，与那不为世人所理解与承认的悲愤。

可他却毫无怨言，而是在短暂的一生中为后人留下了无尽的宝贵艺术遗产。曲终，我又回到了现实，突然我发现，原来钢琴是要动用情感的，不用心去弹，发出的只是毫无意义的声音，而当你向曲子中融入自己的情感时，发出的不再是简单的机械的琴声，那是心灵之歌！当音乐再次回荡在我的小屋时，心中又是万分激荡。钢琴，教会了我许多，钢琴也是学校！

人教版初中语文八年级上单元作文5

屈指算来，我学钢琴已有五年了，在这五年的学琴生涯里，有欢声笑语，也有生气和烦躁。虽然这样，但是钢琴已成了我生活中不可缺少的部分。记得上小学一年级的时候，爸爸多次拉着我来到琴行，很民主地让我自己选一门乐器，我在各种乐器中穿梭，东摸摸，西碰碰，仿佛是无意，每次我的小手都看似无意般放在了钢琴键上。

当“咚”地一声清脆而悦耳的声音在我的耳畔响起时，我就会急不可耐地对爸爸说：“爸爸，我要学钢琴！”爸爸问我：“确定了吗？钢琴是乐器之王，挺难学的，但很好听，决定了就要坚持哦！”我似懂非懂，但又坚决地点点头。于是，我便开始了我的学琴生活。但是，随着级别越来越高，难度越来越大，我开始有点讨厌钢琴了，每当遇到一首难曲子时，我就会皱着眉头，望着琴谱发呆，但经过我认真练习能流利地弹出这首曲子时，我又会兴高采烈。今年八月，我随着爸爸妈妈一起来到上海，由于不方便搬迁的原因，钢琴暂时不能搬来，一开始，我真是乐坏了，心想：哈哈，太棒了！终于可以不和那些讨厌的“小蝌蚪”打交道了，而且还有充分的理由；我再也不会听到妈妈烦人的唠叨、责骂。

可是昨天发生的一件事让我对钢琴有了一个新的`认识和想法。下午放学，音乐老师通知我们乐队新生去拿乐器，当我看到别人拿着管乐器考级书本时，我感到既熟悉又惋惜，因为我也有一本呀，但是现在钢琴离我越来越远了，所以这本考级书也就被丢在了一边。

进了教室，老师举着一本谱子给我们看，天呐，我的心就像被针刺了一下一样，上面那些曾经和我亲密接触的小“蝌蚪”竟然一个也不认识了，他们似乎在嘲笑我”嗨，咱们才分别这么短的时间就不认识我们了，我们还是不是好朋友了？"就在这时，我暗下了决心：我不能放弃钢琴，我要同时学好两门乐器！“久违了，我那亲爱的钢琴，我不会放弃你这位老朋友了，也不会落下我的新朋友——黑管。我一定会和你们永远成为好朋友的！

初中语文八年级下册第三单元

一、作家作品

1.《敬畏自然》作者严春友。2.《罗布泊，消逝的仙湖》作者吴岗，报告文学家。3.《旅鼠之谜》的作者位梦华，主要著作有《奇异的大陆——南极洲》《南极之梦》《北极的呼唤》。4.《大雁归来》作者利奥波德，美国著名的伦理学家、科学家和环境保护主义者。代表作是《沙乡年鉴》。5.《喂——出来》作者星新一，日本现代科幻小说作家。

二、字音字形 1.正音字 鲲(kūn)鹏 和煦(xù)媲(pì)美 哂(shěn)笑 深邃(suì)笃(dǔ)信

2.形近字 蒿（蓬蒿）篙（竹篙）凋（凋谢）调（调查）

3.多音字

觉：睡觉(jiào)；觉(juã)察

三、词语积累

不自量力：狼藉：相形见绌：高深莫测：精巧绝伦：深邃：不可思议：赋予：饶有兴趣： 浑然一体： 吞噬： 咫尺： 沧海桑田： 干涸： 栖息： 雾霭： 缄默： 目空一切：滑翔： 凋零： 弥漫： 挑衅： 迷惘： 前仆后继： 道听途说： 莫衷一是： 众目睽睽：逍遥法外：微不足道：牟取：哂笑：一视同仁：无与伦比：巧妙绝伦： 难以置信：

四、说明文的做题技巧：

1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。事物说明文一般标题就是说明的对象； 事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了„„的„„(对象加内

泊：停泊(bï)；湖泊(pō)赛（比赛）骞（骞起）雉（雉鸟）稚（幼稚）歧（分歧）伎（伎俩）拙（笨拙）绌（相形见绌）

陡（陡峭）婪（贪婪）徙（迁徙）焚（焚烧）

础（基础）茵（绿草如茵）黜（罢黜）菌（细菌）

覆（覆灭）履（履行）

蓬蒿(hāo)干涸(hã)挑衅(xìn)铆(mǎo)萎(wěi)缩 逍(xiāo)遥(yáo)

咫(zhǐ)尺 吞噬(shì)缄(jiān)默 狼藉(jí)广阔无垠(yín)众目睽睽(kuí)

相形见绌(chù)美味佳肴(yáo)裸(luǒ)露 窥(kuī)探 混淆(xiáo)繁衍(yǎn)环颈雉(zhì)

啮(niâ)齿 狩(shîu)猎

慷(kāng)慨(kǎi)大方 迷惘(wǎnɡ)雾霭(ǎi)容)。

2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。

3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。 掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空 应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又 不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）

5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。

6、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进 式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语

7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释 句、疑问句一般不宜作中心句。

五、文言文翻译技巧：

1、原则：文言文翻译要求准确达意，必须遵循以“直译为主，意译为辅”的原则，词语在句子中的意思，不可以随意地更换。省略现象应该作补充，特殊句式的翻译也要按照现代汉语的语法规范加以调整，力求通顺。

2、标准：信、达、雅。

信：要求准确表达原文意思，不增、不漏、不歪曲。达：要求明白通顺，没有语病。

雅：要求遣词造句比较讲究，文笔优美富有表现力。

3、方法：增、删、调、留、换。增：增加内容，保持句子顺畅。

删：去掉多余、累赘的成分，使句子简洁。

调：在遇到特殊句式时，需要把句子中的某些语法成分调整位置，更好地符合现代汉语的语法规范。留：对于人名、地名、时间名词以及专有名词，一般保留原词。换：某些内容损及到整个句子的“雅”时，调换其中冲突的内容。[例]用现代汉语说出下面句子的意思。

不以物喜，不以己悲。________________________________________ 解析：在翻译这个句子的时候，要注意到“物喜”“己悲”的意思，需要添加一些成分，还要注意“以”字的意思。答案应为“不因为外物的好坏或自己的得失而或喜或悲。”