叶的事业

第一篇：叶的事业

叶的事业

有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。

当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱这平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！

路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味遍尝过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。

我自豪，因为我是教师！我光荣，因为我是人民的教师！

第二篇：叶的事业

叶的事业

尊敬的各位评委老师：

大家好！

今天我演讲的题目是《叶的事业》。

泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，五年前，志愿栏里毫不犹豫地写下了“师范”。

18岁，我背着行囊，走进山师大。在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”，从此，我就下定决心要以此为目标，为人之师，当率先垂范；栽培桃李，须辛勤耕耘。

今年8月，当我来到桓台县果里镇，当我踏进侯庄中学的大门，那样的激动，那样的自豪，让我热血沸腾！然而，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。所谓：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。当教学的担子沉沉地压在我肩头的时候，当教育的烦琐深深地困扰着我的时候，我才真正体验到了教师平凡生活的滋味，体验到了其中的艰辛和压力。外行人只知道老师不过每天上两节课、批几本作业而已。谁想到，两节课的背后，是无休无止的备课、查资料、做练习，夜深人静时，整个城市伴随着人们的美梦而静谧下来，但我还在为教学中的问题苦苦思索着。因为经验不足，很多意想不到的事情也会让我手忙脚乱，这我来说，无疑是一种挫折。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。可是当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。选择了教师，就是选择了叶的事业，教师的一生，与花相伴。

路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助，对学生的关心爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。

假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，有着勇往无惧的精神！

一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年代，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。

第三篇：甘做叶的事业(演讲稿)

甘做叶的事业

尊敬的各位领导，老师们：

下午好！

我演讲的题目是——《甘做叶的事业》！

世上有很多东西，给予他人时，是越分越少；但有一样东西，却是越分越多。那就是爱！

我是一名平凡的人民教师，我没有令人艳羡的头衔，也没有催人泪下的事迹，我经历的都是一些平平淡淡，我做的也就是那点点滴滴，我要一名真正的教师。走上三尺讲台已有十多个春秋，我深深懂得：教师对学生爱中有严，爱而不宠，爱而有格。

二年级上学期，我们班新转进几名从镇江各县市区选拔来的网球运动员，他们都住宿在学校。小骏就是其中之一，他是个像小马一样帅气的男孩子。几次班级例行卫生检查过后，班干部向我“告状”，说小骏的指甲又黑又长，提醒了好几次，仍然不剪。我把他叫到身边，一看，果然如小干部所说。家长怎么这样，个人卫生还要老师来操心呢？刚要发作，一想，这孩子一周才回家一天，在学校虽然有生活老师照顾，但是他才是个二年级的小同学啊！于是，我佯装生气，从包里摸出一把指甲钳，在他诧异又害羞的目光下，我细心地帮他修剪起指甲来。隔了三、五天，我又帮他剪了一次。第三次再找这个小家伙时，他主动举起了小手，告诉我，他会自己剪指甲了。说着，还拿出一把崭新的指甲钳，对我说，老师，这是我用零花钱买的，就放在班上，谁要是像我一样忘记剪了，就可以自己去拿来剪。

教师应用自己博大的爱去平等对待每一个学生，尊重他们的人格。对于年轻教师来说，遇事多问自己两个问题“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。

莉莉从一年级入学开始，就是我班上的老大难。上课经常是无精打采，像一只被霜打了的茄子；衣着不整；作业本不是丢了，就是忘带了。一头短发，但是理发都成了我每个月必催的事情，不催不去理，都戳到眼睛了，也不扎起来，我帮她扎起来，第二天又恢复成老样子，说是皮筋没了。那段时间，我觉得我真是没办法了，电话也打了，也请家长到学校来了，可情况并没有好转。

我决定去家访。原来，莉莉家中还有一个姐姐和一个妹妹，父母都来自苏北农村，在农贸市场做小本生意，每天早晨4点多就出摊，收摊时已经是晚上9点钟了。又没人照顾，担心迟到，所以每天一大早就把孩子们都从睡梦中叫醒，跟他们一起出摊。出租的地方很小，还经常搬家，所以丢东西的现象时有发生。家长觉得自己和孩子都跟陀螺一样辛苦，觉得对不起孩子。孩子回来说，同学们不喜欢她，好像老师也不太喜欢她。听到这样的知心话，我楞了：原来我那些自认为善意的、诚恳的提醒都在无形中伤害孩子幼小的心灵。

看看市场里如此吵杂的环境，我想：如果她是我的孩子，我肯定不会把她放在这里写作业，打瞌睡；如果我是孩子，我也想好好表现，让老师爱我，让同学们喜欢我的„„

反正放学以后，我还会在学校多办公一会儿，不如把莉莉留下来，一来教室的环境比市场里要好很多，莉莉可以安心地读读书，写写作业；二来，她爸爸妈妈都不识字，他们没时间更没能力去辅导孩子，在学校，莉莉不懂的可以到办公室里问问我。我一提出来，家长就立刻答应了。每天单独跟莉莉相处不过半小时，但莉莉给了我很大的触动：她不但聪明，而且非常能干，刚放学一会，她就把作业写好了，看一会儿书，她就开始打扫教室。我趁热打铁，让莉莉来当我们班的卫生委员。听到这个消息，莉莉的小脸通红通红的。

现在的莉莉活泼，开朗，大家都爱跟她聊天、做游戏。

泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是贵重的，让我干叶的事业吧，由于叶老是谦逊地垂着她的绿荫的。”

我们的岗位是平凡的，我们的日常工作是琐碎的，但是只要我们有一颗真诚的心，垂下那爱的绿荫，我们的事业就会是阳光下最光辉的事业！

我甘做叶的事业！

第四篇：《第一书记》观后感---叶的事业

《第一书记》观后感---叶的事业

昨晚，在单位工会的组织下去观看电影《第一书记》，早有所闻影片感人至深，我便早早地就赶到影院观看这部触动每一个心灵的片子。

当片头的音乐响起，**县的古城墙在一个长长的写意镜头中出现时，观影的人们安静了。沈浩故居、房东家的厨房、小岗村的牌坊、大包干纪念馆、红手印……很快把我带入了影片的意境中，感觉**省**县小岗村这个遥远而陌生的地方好像离我很近，心情随着电影情节激荡起伏，无数的感动在心中涌动，泪水一次次溢满眼眶，观左右观众席，早也唏嘘不已，所有观众都被感动了。

影片是根据**省**县小岗村党委书记沈浩的真实事迹改编而成，沈浩2004年2月从**省财政厅下派至小岗村，兢兢业业地发展小岗，3年期满后，被小岗村村民集体摁手印留任，直到2009年11月6日，他因积劳成疾，猝逝在工作一线，年仅45岁。

沈浩是一个踏踏实实为农民做事的人，没有高大的英模形象，有的只是一个会在每个人身边出现的普通人。电影《第一书记》中表现的沈浩访贫问苦、招商引资、建纪念馆、修自来水、建铁路高架桥、新村规划、经济种植、土地流转、迁坟建厂等事迹让每一位同志无不为之动容。

看完影片，回到家里。躺在床上的我却久久不能入眠。记得泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是尊贵的。让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着绿荫。”而我觉得沈浩是叶的现实版。沈浩简简单单做人，踏踏实实做事，就像绿叶一样平凡，默默地垂着绿荫，为大地带来生机，添上一片温馨。最后，在阳光的照耀下，他将慢慢褪尽生命的绿色，默默地飘落，化为春泥，完成了叶一生的事业！

此时的我，在心底告诉自己：就让我在这普通的岗位上成就一番叶的事业吧！（俞小红）

第五篇：我愿做叶的事业 .演讲稿专题

我愿做叶的事业

教师，多么神圣的字眼。人们对老师一向的评价都很高，有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；……而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里。虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒，而我的目标只有一个，让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向四方，奔向远方。

当我第一次以教师的身份踏进学校大门时，我的心情是难以表达的。尤其是第一次站在讲台上，望着那一双双银铃般的眼睛，一个个娇小的身躯，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。于是，多少个中午，当人们午休的时候，我在教室里和学生谈心； 多少个夜晚，当家人被精彩的电视节目吸引的时候，我还在灯下认真的备课、批改；当启明星还眨着眼睛流连于清晨时，我已经走出家门，奔向我的阵地；当走进课堂，看到一双双渴求知识的眼睛；当来到操场，看到一个个生龙活虎的身影；当坐在办公桌前，欣赏那一篇篇敞开心扉的日记，我是那么知足，那么自豪。我吃苦受累，甘受其乐。

时光飞逝，岁月如梭，转眼我已在教师这个平凡的岗位上工作了十年。十年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业。没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生的心灵之窗，更不可能使我们成为优秀的教育工作者。

去年9月10日清晨，当我迈着轻快的步伐走进教室时，眼前的一切让我惊呆了：黑板上学生用最美丽的图画、最深情的语言表达着对老师的祝福，灯泡上学生用最鲜艳的彩纸装饰着雪白的房顶。“老师您辛苦了！”伴着动听的声音，班长手棒鲜花徐徐向我走来......这是梦吗？这似乎只有在电视、电影里才能看到的镜头出现在眼前，这是梦吗，这不是梦，一切都是那么真实，都发生在我眼前。“祝老师节日快乐！”同学们清脆的声音响彻教室。泪水打湿了我的眼睛，我激动的说：“同学们，谢谢你们。”学生们全体起立鼓掌，一时间，掌声扇动着泪水，泪水浸泡着掌声......这时，我明白了，世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是相互依恋。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳。

我愿做叶的事业

洪胡

蚌 埠 市 杏 山 小 学

2010年3月