第一篇：借力电教优质课
借力电教优质课，提高学校教学水平——
德平镇中心小学举行电教优质课听课活动
3月31日，德平镇中心小学借“县电教优质课”在我校评比活动在我校举行的东风，组织我校所有相关学科的教师走进优秀教师的课堂，进行听课活动。
课堂上，老师们精彩的课堂教学给所有听课的老师留下了深刻的印象，课后，县电教站王长森主任、德平教办纪华庆主任及其他领导专家精彩的课堂点评，更让我校教师认识到了自己课堂教学存在的薄弱环节，知道了自己以后在教学上的努力方向。
通过这次听课活动，我校教师真切感受到了优质课课堂的精彩与自己课堂的不足，纷纷表示在以后的教学中要以优质课的教学标准来要求自己，为孩子们享受自己的教学，这也必将为我校的教学水平太高带来极大的帮助
第二篇：电教优质课教案
负 数 的 初 步 认 识
教学目标 ：
1.能在具体情景中把握数的相对性，进而体会负数的意义，体会正负数的相对性。
2.学会读写正负数，并能用它们表示相关的量。
3.正确理解“0”的意义和作用，知道“0”既不是正数也不是负数。
4.培养学生对知识迁移和在生活中发现数学知识的能力。教学重点 ：
1.理解正负数的意义。2.体会“0”的意义和作用。教学难点 ：
体会正负数的意义和作用。教学过程 ：
一、复习导入。
提出问题：举例说明我们学过了哪些数？
活动：先独立思考并举例，然后小组交流，互相补充，最后抽学生反馈：整数，自然数，分数，小数，奇数，偶数„„
教师小结：为了实际生活的需要，在数物体个数时，1、2、3„„出现了自然数，物体一个也没有时用自然数0表示，当测量或计算有时不能得出整数，我们用分数或小数表示。
提出问题：我们学过的数中最小的数是谁？有没有比零还小的数呢？
活动：同学们思考，头脑中产生疑问。
二、创设情境、学习新知。
1、教学例一
老师准备在这个周末出去旅游，在网上留意了下天气预报，想找一个不是很冷的地方，请同学们帮助我一下好吗？
出示南京的图片和温度计。让学生介绍温度计。
提问：南京周末最低的温度是多少？你是怎么知道的？依次出示上海图片和北京图片。让学生说温度并说明原因。
比较三个温度。老师提出：南京温度最低只有零摄氏度，想在北京和上海中间选一个城市去旅游，因为他们都有四摄氏度。
这里零下4℃、零上4℃，都记作4℃行吗？
让学生提出判断出北京和上海并不一样，并说明原因。再次明确体会正负数的相对性。
提出：这样写下来比较麻烦，你有什么简洁的方法来表示他们的不同呢？
学生讨论思考后反馈，教师适时点拨、评价和引导。
引导用0℃，+4℃，-4℃来记录。让学生再说说每个数表示的意义，并明确用“0”来区分。
引导正负数的读法，正确的读数。（特别提出：‘+’是正号，不
是加号，‘-’是负号，不是减号）。提出：那么４℃表示的是什么呢？引导得出：正号可以省略，而负号不能。
再次让学生正确读数，并自己说说这几个在这里表示的意义。
小结：记录温度是，以０零摄氏度为分界线，可以用+４℃或４℃等表示零上温度，用－４℃等表示零下温度。
提出：从温度表示可以看出正负数是相对的。
2、教学例二
出示画有珠穆朗玛峰，吐鲁番盆地，海平面的图片。学生观察，图片上画了些什么？
从图片上你可以了解些什么，试着说一说。
老师提出：我们一般用海平面来衡量地球上的地形高度。让学生说出珠穆朗玛峰比海平面高８８４４.４３米，吐鲁番盆地比海平面低１５５米。
珠穆朗玛峰比海平面高，吐鲁番盆地比海平面低。大家再想想：你能用简单的方法来记录一下这两个地方的海拔高度吗？
引导用正负数来表示高度，珠穆朗玛峰的海拔可以记作：+8844.43米或8844.43米。吐鲁番盆地的海拔可以记作：-155米。
小结：引导学生明确用正负数来表示海拔高度。并提醒我们是以海平面来衡量划分的，明确正负数的相对性。
3、小组讨论，归纳正数和负数。
通过刚才的学习，我们收集到了一些数据，观察这些数据，自己说一说这些数分别表示的意义。
我们可以用这些数来表示零上温度和零下温度，还可以表示海平面以上的高度和海平面以下的高度。那么，你们观察一下这些数，思考，这些数是不是一样的？我们能不能对他们进行分类呢？
学生交流、讨论。
小组交流自己的想法，自己说一些数让小组的其他成员判断。
指出：因为+４可以学成４，+８８４４.４３可以写成８８４４.４３，所以他们可以分为一类。
提出：０到底归为那一类呢？
出示温度计，让学生观察。明确“０”就像一个分界线，它既不是正数也不是负数。
小结：我们从温度计上观察，以0℃为界限线，0℃以上的温度用正几表示，0℃以下的温度用负几表示。同样，以海平面为界线，高于海平面的高度我们用正几来表示，低于海平面我们用负几表示。0就像一条分界线，把正数和负数分开了，它谁都不属于。但对于正数和负数来说，它却必不可少。我们把像+
4、+8844.43等这样的数叫做正数；像-
4、-155等这样的数我们叫做负数；而0既不是正数，也不是负数。
三、巩固训练
1、先读一读,再把这些数填入相应的圈内.－
5、0、＋26、8、－40、－120、＋103
正数
负数
2、走进生活
（1）请用正负数表示以下温度：
（2）选择合适的温度连一连
10℃
70℃
－10℃
四、课堂反思
这节课学到了些什么，自己还有那些疑惑？
五、当堂练习
１、（１）如果零上５℃记做+５℃，那么零下３℃记做什么？
（２）东、西为两个相反方向，如果-4米表示一个物体向西运动4米，那么+2米表示什么？物体原地不动记为什么？
（３）某仓库运进面粉7.5吨记作+7.5吨, 那么运出3.8 吨应记作什么?
六、课外作业︰
1、思考题
在一次数学测验中，某班的平均分为８５分，把高于平均分的高出部分记做正数。
（１）美美得９５分，应该记做多少分？
（２）多多被记做-１２分，他实际得了多少分？
2、搜集有关负数的资料, 写一篇数学日记《负数和我的生活》。
板书设计 ：
负 数 的 初 步 认 识
南京： 零摄氏度
０℃
上海： 零上四摄氏度
+４℃
４℃
北京： 零下四摄氏度
-４℃
珠穆朗玛峰：比海平面高８８４４．４３米
+８８４４.４３米 ８８４４.４３米
吐鲁番盆地：比海平面低１５米
-１５５米
０既不是正数也不是负数。
0 正数
正数
负数
负数
优 质 课 教 案
负 数 的 初
寇店镇中心小学：李俊强步 认
识 电 教
第三篇：电教优质课教学设计
电教优质课教学设计
卖火柴的小女孩
永城实验小学
班兰英
卖火柴的小女孩
课题：
卖火柴的小女孩 教学目标：
知识与技能
1、掌握本课生字、新词。
2、正确流利、有感情地朗读课文。过程与方法
1、通过文中的对话，让学生的情感体验得以交流。
2、查阅资料，了解资本主义社会的黑暗和罪恶。情感态度与价值观
感受卖火柴小女孩命运的悲惨，体会作者情感。教学重点：
学习小女孩几次擦燃火柴，从火柴亮光中看到的种种幻象，感受小女孩的可怜与悲惨。教学难点：
理解文中含义深刻的话，体会作者的思想感情。教学准备：
多媒体课件 课时划分： 2课时（第2课时）教法： 四环节循环教学法 板书设计：
22.卖火柴的小女孩
现实
幻象（实）
（虚）命运悲惨 教学过程：
一、导入
通过上节课的学习，我们认识了一位可怜的小女孩，生活的苦难，人心的淡漠，给予小女孩的只有饥饿、寒冷与痛苦，这节课我们继续学习课文。
2、学习目标：
正确、流利、有感情地朗读课文。
理解课文内容，感受卖火柴的小女孩命运的悲惨。了解作者虚实结合的写作手法。
二、品读课文
1、出示品悟美文
自由朗读课文10-18自然段，勾画小女孩感觉幸福的句子，在感受课文深刻的地方批注自己的体会，并在小组内交流。
练习有感情朗读勾画的语句。12-14分钟后我们小组最棒！（1）出示： “小女孩把手放在火苗上，......多么温暖呀！” 指小组代表体会。指导朗读（2）出示：
“桌上铺着雪白的台布，.......摇摇晃晃地向她走来。” 小组代表谈体会 师示范读 指导朗读（3）出示
“哗！多么美丽的圣诞树呀......在向她眨眼问好。” 谈体会 指导朗读（4）出示
“奶奶朝她......那么慈祥。” 指导朗读（5）出示
“奶奶从来也没有......没有饥饿的天堂里去了。” 谈体会 指导朗读
2、小练笔
假如卖火柴的小女孩来到你的面前，你会对她说什么？把你想说的话写下来。5分钟后展示
三、总结：
同学们，我们要珍惜现在的幸福生活，更要传递这份幸福，让世界充满阳光、充满温情。
教学反思：
课前，我认真备课，研究教材、教法，在深入了解教材的基础上进行备课，在确定学习目标时，我认为五年级的学生已具备一定的写作能力，因此我把文中虚实结合的写作手法列为了学习目标之一。
在讲授时，我把小女孩微笑着闭上眼睛放在这节课的开始，小女孩为什么死前如此快乐、幸福呢！调动了学习的积极性，紧接着出示了“品悟美文”，让学生在读中品悟，在交流中感受小女孩命运的悲惨。
但是在这节课中也存在一些遗憾，在讲授过程中没有面对全体学生，在今后的教学中，仍需继续努力！
第四篇：借力发展的成功实践
借力发展的成功实践
----平舆县东西合作发展成就回顾和经验总结
平舆县科技和工业信息化局 孔保川
2000年撤地设市以来，是驻马店市加快发展的十年，也是平舆县抢抓机遇、全方位扩大对外开放、加快发展的十年。10多年来，平舆县委、县政府抢抓东西合作这一历史机遇，始终坚持把东西合作和招商引资作为发展壮大县域经济的突破口，确立全部工作以经济建设为中心，经济建设以发展工业为主导，发展工业以项目建设为重点，上项目以大力开展招商引资、发展民营经济和实施回归工作为主要途径，以优化环境、强化服务为主要手段这一发展思路，团结和带领全县人民解放思想，务实苦干，取得了县域经济快速发展、社会事业全面进步的可喜成就。止目前，我县东西合作成功签约项目687个，履约项目619个，履约率90.1%；合同总投资195.9亿元，实际到位资金163.8亿元，资金到位率83.6%。通过十多年的培育，我县基本形成了以农产品加工、医药生化、皮革制品为主的三大支柱产业，成为平舆工业经济的重要支撑，东西合作落地企业交纳税收占全县税收收入的比重达60%以上。
东西合作带来的显著变化：
——思想观念明显转变。以项目建设为中心，大力实施东西合作、发展工业经济已成为全县干部群众的共识，广大干群的思想发生了深刻的变化，时刻盼发展、想发展、谋发展，增强了机 1
遇意识、创新意识、开放意识，坚定树立“你办厂我服务，你发财我发展”的思想。
——工业化进程明显加快。实施招商引资以来，民营经济迅速膨大，形成了农产品加工、医药生化、皮革加工等支柱产业，提高了工业化水平，提高了以工带农、以工补农的能力，推动了农业产业化进程。全县规模以上工业增加值连续几年来一直位于全市前列，今年上半年增幅仍保持全市第一位，全省前20位。
——城镇化水平明显提升。平舆县委、县政府以东西合作为载体，大力发展工业经济，把产业集聚区纳入县城总体规划，通过建设产业集聚区，提高城市管理水平，拉大了城市框架。县城建成区面积由1998年的4.25平方公里，提高到目前的14.9平方公里，县城区人口由1998年的5.14万人，增加到目前的16万人。先后荣获了全国东西合作示范先进县、中国建设工程防水之乡、中国车舆文化之乡、国家卫生县城、全国科技进步先进县、省级文明县城、省级园林县城等称号。
——县域综合实力明显增强。2009年全县生产总值达到84.24亿元，是1998年的5.2倍，连续四年增幅位居全市9县第一位，地方财政一般预算收入由1998年的4539万元增长到2009的2.22亿元,总量位居全市第3位，增长速度连续四年居全市第一位。
主要经验和做法：
一、创新招商手段，拓宽东西合作渠道。
平舆县把招商引资当作带动县域经济增长的火车头，不断创新招商手段，以领导带头、全员参与、市场动作的方式，积极组织实施科学招商、责任招商、代理招商、洽谈会招商等活动，采取围绕支柱产业招商、以商招商、以情招商等方式，不断拓宽东西合作渠道。并制定出台一系列招商引资优惠政策，通过多种渠道发布招商引资信息，依托天地防水防潮公司设在全国大中城市的26个分公司，组织平舆籍在外党政、经济、文化方面的成功人士作为招商引资大使，充分发挥其桥梁和纽带作用，营造有利于县域经济发展的良好环境，提高平舆对外开放的区域竞争力。
二、筑巢引凤，建设产业集聚区，搭建东西合作平台。平舆县立足农副产品资源大县优势，借助东西合作平台，集约节约利用土地，率先规划建设产业集聚区，建设标准厂房筑巢引凤，着力打造我县比较优势，解决了我县没有区位优势和资源优势的瓶颈问题，探索出了一条农产区工业化新路子。目前，产业集聚区已建成面积3.2平方公里,落户工业企业267 家，其中规模以上工业企业110家，用工2万多人。我县产业集聚区被命名为国家小企业创业基地、省中小企业创业基地、省民营科技园区，进入全省产业集聚区50强。
（一）科学规划，搭建平台。结合土地利用总体规划和城镇建设总体规划，按照“布局集中、用地集约、产业集聚”的原则，设立占地8.17平方公里的产业集聚区，建设标准厂房，实行统一规划、设计、招标、施工和管理，厂房、办公楼、宿舍楼、厂区道路、高压线路、通讯线路、供水主管道布局合理，功能配套。
目前，已在产业集聚区内统一建设101套标准厂房，建筑面积达到35万平方米。
（二）创新机制，多方融资。一是经营土地融资。对县城区违法占地、闲置用地依法收回，对经营性用地进行公开出让，盘活土地资源，投入产业集聚区建设。二是面向社会筹资。鼓励引导外出务工成功人士投资标准厂房建设，共向社会筹集建设资金
2.8亿元。三是通过投融资平台融资。成立政府财政出资控股的产业集聚区投融资有限公司和华嘉信用担保有限公司，同时出台政策对支持县域经济发展作出突出贡献的金融机构给予重奖。
（三）培植支柱，壮大产业。我县把做大做强支柱产业作为发展县域经济的总抓手，做大优势产业和骨干企业，坚持运用高新技术改造提升传统产业，引导资金、技术、人才等要素资源向优势产业集中，形成以惠成皮革集团为龙头的皮革加工产业，以康博汇鑫为龙头的农产品加工产业，以酷雷生物科技、欣达化工、华翔药业为主体的医药生化产业，延伸产业链条、扩大企业规模、提升企业品牌。
（四）亲商惠商，引凤入巢。一是强化服务。成立县产业集聚区管理委员会，为企业提供工程建设、物业管理、信息咨询、招工培训、贷款担保等各项服务。二是引凤入巢。完善政策，严格奖惩，全方位、多渠道开展招商引资活动。三是制定土地优惠政策、财政扶持政策、纳税奖励政策、税费优惠政策，鼓励和引导企业入住标准厂房。四是强化督导。对产业集聚区项目实行一月一督导，一月一通报，促进了产业集聚区重点项目建设工作扎
实推进。
三、打造“人和”优势，营造宽松的投资环境。
县委、县政府牢固树立抓环境就是抓发展的意识，把加快发展的着力点放在“人和”上。一是营造和谐稳定的社会环境。创新工作机制，实行“干部沟通零距离、承办单位处理反馈零距离、职能部门落实整改零距离”工作法，坚持执政为民，做到求真务实，秉承特事特办的服务宗旨。二是营造优质高效的服务环境。深入开展争创“优质服务窗口”活动，全面落实服务承诺制、限时办结制，严格执行“一站式”审批，“一条龙”服务，简化办事程序，提高效率，让企业在最短的时间内办全办好各种证照，并协调有关部门按最低标准收费，让企业得到实实在在的实惠。三是深入企业及时协调解决企业在建设、生产经营中遇到的困难和问题。四是打造和谐的生产环境。严厉查处“四乱”行为，严格落实“企业25天宁静日”。组织企业法人代表、人大代表、政协委员参加的行风评议活动，在全县形成了“企业至上”的良好氛围。
四、创新工作机制，激发东西合作内在动力。
（一）加强领导，明确责任。我县成立了东西合作签约项目落实领导小组，组长由县主要领导兼任，具体负责协调东西合作签约项目的落实，保证签约项目的实施及资金按计划到位，提高签约项目的履约率和资金到位率。
（二）强化措施，狠抓落实。一是实行签约项目县领导分包制度。县分包领导亲自了解、掌握签约项目进度，及时协调解
决遇到的问题，并每季度向县项目建设领导小组汇报一次工作进度。二是实行签约项目联系服务制度。各签约项目服务单位指定专人负责，及时了解投资方信息，做好全程服务。三是实行签约项目履约备案制度。四是实行签约项目履约督查制度。县委、县政府办公室负责牵头组织相关部门对项目履约工作进行跟踪督查，每季度督查一次，并将督查结果作为项目考核的主要内容。
我县以东西合作为契机，取得了县域经济快速发展、社会事业全面进步的可喜成就。今后，将继续以东西合作为平台，抢抓机遇，借力发展，为我县经济实现跨越发展做出积极贡献。
第五篇：淘宝借力营销经典案例
小平台大能量——谈谈小掌柜们的“借力”营销
自去年开始，由于资本市场对电商业由“热”到“冷”的态度转变，加上内部同质化竞争加剧，消费者对以价格战为噱头的眼球营销逐渐麻木，这一切都让许多电商网站看起来“钱景堪忧”。
8月初，阿里首席市场官王帅高调宣称“淘宝逆袭电商寒冬论，赚钱的电商都在淘宝”。然而事实却是，赚钱的商家仅是少数。像在淘宝这样的流量高地，除了像斯波帝卡、韩都衣舍、御泥坊这些“大掌柜”外，小掌柜们的生存状况已变得愈加艰难。在追逐个性、亮点的网购时代，市场营销的成本压力让许多网商不堪重负。如今，通过与更大的电商平台或导航网站合作，依靠定期地推送特价商品兼作店铺推广与品牌营销的方式开始盛行。
我有个朋友是在淘宝上开网店的，算是苦逼的“做淘宝的”一族了，跟他女友两个人起早摸黑围着店子转，推广效果也就那样。也想上一期聚划算，但自从改了新规，开始竞标上位，简直就是烧钱了。至于烧完了能不能赚回来，只能说…悬！至于拍拍商城嘛，还没试过水，但据说流量不太高。前些天他开始在一些还不太大的网站和别人谈合作，争取露露相。没想到还真让他找到了几家，像有一家亿买网新近推出了“会员专享”特价合作专区，竟然还是免费的。
从朋友那里得知，亿买会员专享是亿买网针对亿买会员设立的专属购物频道，商家定期提供特价商品参与活动。等于是我帮你导流量，你帮我做场面，互利原则。当然了，因为是免费的，所以这事怎么看都是商家赚到了。免费做推广，帮引流量还卖东西，何乐不为。有钱的掌柜自然目光高远，淘宝、京东的流量那是没的说，当当、1号店也底气够硬。不过可惜啊，大多数开网店的店主都是没钱的人。玩不起大的，人家也不让你玩（门槛高）。现在想上一期聚划算，“比贿赂小二还坑爹”！而像亿买网我还是有点了解的，好歹也算是后起之秀吧，日均PV 80万上下，会员5万人左右。加上又是导航网站，在这样的平台上免费做推广，效果还是不错的。建议大家多去找一些差不多的，帮点忙总是可以的。
我说的“借力”营销，就是以最低的成本借助对方的“势力”和“土壤”发展自己。借力首先要有力可借，比如前面提过的亿买网本身的流量优势和零成本推广优势。当然，借力也还是有一点技巧性的。大家在选择合作平台的时候，一定要有选择性。决不能只看价格，性价比才是王道。如果一个网站本身活动比较少，用户活跃度比较低，那么推广效果是显而易见不会高到哪去的。就算你去“借”了，也借不到多少资源。最好的情况就是，对方网站本身有多个渠道（运营版块）同时在转，这样可以实现你和网站会员的“合作外沟通”，有利于进行互动，挖过来用户能迅速培养忠诚度。当然这不是偷，最多也就是“共享资源”，呵呵。总之，“借力”营销是要注意多点发力的。今天就说这么个开头，以后有机会继续交流。一点浅显的意见，见笑…
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